Sistema Educativo Escolar FAP

SYLLABUS DE COMUNICACIN

Edicin - 2013

NIVEL INICIAL (5 AOS)

I. DATOS GENERALES: PROFESOR : BIMESTRE II. CAPACIDADES: EXPRESIN Y COMPRENSIN ORAL COMPRENSIN DE IMGENES, SMBOLOS Y/O TEXTOS PRODUCCIN DE TEXTOS EXPRESIN Y APRECIACIN ARTSTICA : I GRADO FECHA : : Del ___________ al ___________

III. CONTENIDOS E INDICADORES DE EVALUACIN: CONTENIDOS INDICADORES DE EVALUACIN

ASPECTO ARTICULATORIO Funciones Bsicas: respiracin, soplo, masticacin, deglucin, movilidad y tonificacin bucofonatoria Ejercicios fono articulatorios. Praxias rticulacin de fonemas de acuerdo a su edad. PERCEPCIN AUDITIVA !onidos de su entorno "uracin ac#stica de las palabras: palabras largas y cortas. CONCIENCIA FONOLGICA "escomposicin de palabras en s$labas. %ocales !onido inicial MEMORIA AUDITIVA &eproduccin de ' a ms palabras, frases u oraciones simples. VOCABULARIO Palabras de una misma categor$a. TIPOS DE TEXTO: (ensajes )nstrucciones y consignas con tres rdenes bsurdos verbales. FORMAS DE COMUNICACIN: *ecesidades, emociones, sentimientos, deseos y opiniones "ilogos y conversaciones colectivas PERCEPCIN VISUAL !emejan+as y diferencias. Figura , fondo. Eficacia visual LECTURA Palabras escritas de su vocabulario visual. -engua escrita: direccionalidad, posicin, organi+acin del papel y posicin del libro. EXPRESIN ESCRITA -a ilustracin como medio de transmisin de mensajes.

EXPRESION Y COMPRENSION ORAL "iscrimina diversos sonidos de su entorno. "iscrimina las palabras seg#n su duracin: largas y cortas. "escompone palabras en s$labas. )dentifica las vocales. "iscrimina el sonido inicial de las palabras. Evoca palabras, frases u oraciones escuc.adas. )dentifica palabras de una misma categor$a. /omprende mensajes, instrucciones y consignas dadas. "escubre y verbali+a los absurdos. Expresa de manera oral sus deseos, sentimientos opiniones, etc.0 al participar en dilogos.

COMPRENSION DE IMGENES, SIMBOLOS Y/O TEXTOS "iscrimina semejan+as y diferencias en material grfico. )dentifica una figura dentro de un fondo. )dentifica palabras significativas de su entorno en diferentes materiales. )dentifica las convencionalidades de la lengua escrita 1direccionalidad, posicin, organi+acin del papel2.

PRODUCCION DE TEXTOS 3tili+a la ilustracin como forma de transmitir mensajes. &eali+a ejercicios de grafomotricidad. &eproduce diferentes grafismos. "iscrimina y reproduce su nombre. /rea .istorias para ser escritas por el adulto. )dentifica y reproduce las vocales.

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ESCRITURA 4rafomotricidad 4rafismos con aproximacin a las formas convencionales de la escritura *ombre 5istorias para ser escritas por el adulto. Escritura de vocales y6o palabras EXPRESIN PLSTICA 78cnicas grfico plsticas. 3tili+acin de diversos materiales y utensilios. "ibujo de la figura .umana. EXPRESIN MUSICAL (elod$as de su entorno 9uegos musicales EXPRESIN CORPORAL "an+as sencillas DRAMATIZACIN &epresentaciones de: /anciones con gestos y movimientos 9uego de roles

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EXPRESION Y APRECIACIN ART STICA !e expresa a trav8s de diversas t8cnicas grfico, plsticas, demostrando originalidad. 3tili+a con orden y limpie+a los diversos materiales y utensilios al reali+ar sus trabajos. "ibuja la figura .umana. Participa entonando diversas melod$as. Participa de diversos juegos musicales. !e expresa a trav8s de dan+as sencillas. !e expresa a trav8s de representaciones de canciones. &eali+a juego de roles, representando diversas situaciones.

IV. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS:

PROFESOR RESPONSABLE

ASESORA DE REA

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NIVEL INICIAL (5 AOS)

IV. DATOS GENERALES: PROFESOR : BIMESTRE V. CAPACIDADES: EXPRESIN Y COMPRENSIN ORAL COMPRENSIN DE IMGENES, SMBOLOS Y/O TEXTOS PRODUCCIN DE TEXTOS EXPRESIN Y APRECIACIN ARTSTICA : II GRADO FECHA : : Del ___________ al ___________

VI. CONTENIDOS E INDICADORES DE EVALUACIN: CONTENIDOS

ASPECTO ARTICULATORIO Funciones Bsicas: respiracin, soplo, masticacin, deglucin, movilidad y tonificacin bucofonatoria Ejercicios fono articulatorios. Praxias rticulacin de fonemas de acuerdo a su edad. CONCIENCIA FONOLGICA *#mero de palabras en una oracin. %ocales 1inicio, final, intermedio2 MEMORIA AUDITIVA (emoria comprensiva. &imas Poemas divinan+as 7rabalenguas 9itanjforas VOCABULARIO Palabras opuestas !ignificado de palabras. TIPOS DE TEXTO firmaciones verdaderas o falsas Enunciados ASPECTO GRAMATICAL %ariaciones morfolgicas de g8nero, n#mero, lugar, tiempo y persona gramatical Frases y oraciones afirmativas, negativas, interrogativas y exclamativas :raciones incompletas FORMAS DE COMUNICACIN *ormas ;ue rigen el intercambio verbal. Experiencias personales PERCEPCIN VISUAL !emejan+as y diferencias. Figuras incompletas Eficacia visual

INDICADORES DE EVALUACIN
EXPRESION Y COMPRENSION ORAL "iscrimina el sonido inicial de las palabras. )dentifica el n#mero de s$labas en una palabra "iscrimina las vocales faltantes en una palabra. Evoca diferentes g8neros literarios, palabras, frases u oraciones escuc.adas. )dentifica palabras opuestas. Explica el significado de diversas palabras. "iscrimina frases u oraciones verdaderas y falsas, comprendiendo los enunciados. !e expresa utili+ando la estructura formal del lenguaje. "iscrimina la palabra ;ue falta en una oracin. *arra diversas experiencias personales .aciendo uso de normas de intercambio verbal.

COMPRENSION DE IMGENES, SIMBOLOS Y/O TEXTOS "iscrimina semejan+as y diferencias en material grfico. )dentifica la parte faltante en una figura. (emori+a est$mulos visuales mostrados con anterioridad. "escribe diversas imgenes y escenas a trav8s de ideas completas. :rdena secuencialmente diversas .istorias )dentifica palabras significativas de su entorno en diferentes materiales. PRODUCCION DE TEXTOS )dentifica la lengua escrita como medio de comunicacin, informacin y disfrute. &eali+a ejercicios de grafomotricidad.

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MEMORIA VISUAL Evocacin de est$mulos visuales 1< a =2 LECTURA DE IMGENES "escripcin de escenas. Produccin de imgenes secuenciadas. LECTURA Palabras escritas de su vocabulario visual. EXPRESIN ESCRITA -engua escrita: comunicacin, informacin y disfrute. ESCRITURA 4rafomotricidad *ombre y apellido &econocimiento del sonido de las letras de su nombre 5istorias para ser escritas por el adulto. 7ranscripcin de textos sencillos y significativos 1su nombre, nombre de la profesora, nombre de compa>eros, otros.2 EXPRESIN PLSTICA /omposicin y descomposicin de colores. El dibujo: representacin e interpretacin de la realidad. EXPRESIN LITERARIA /uentos, .istorias, c.istes, leyendas, etc. "eclamacin de Poes$as EXPRESIN MUSICAL cento musical. EXPRESIN CORPORAL "an+as sencillas

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"iscrimina y reproduce su nombre y apellido. &econoce los sonidos de los fonemas ;ue componen su nombre. /rea .istorias para ser escritas por el adulto. /opia textos sencillos.

EXPRESION Y APRECIACIN ART STICA Explora la composicin y descomposicin de colores 3tili+a el dibujo como una forma de expresin de la realidad. "isfruta de la narracin de cuentos, .istorias, leyendas, etc. "eclama poes$as. "iscrimina el acento de las palabras. !e expresa a trav8s de dan+as sencillas.

IV. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS:

PROFESOR RESPONSABLE

ASESORA DE REA

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SYLLABUS DE COMUNICACIN

NIVEL INICIAL (5 AOS)

VII. DATOS GENERALES: PROFESOR : BIMESTRE : III GRADO FECHA : : Del ___________ al ___________

VIII. CAPACIDADES: EXPRESIN Y COMPRENSIN ORAL COMPRENSIN DE IMGENES, SMBOLOS Y/O TEXTOS PRODUCCIN DE TEXTOS EXPRESIN Y APRECIACIN ARTSTICA

IX. CONTENIDOS E INDICADORES DE EVALUACIN: CONTENIDOS

ASPECTO ARTICULATORIO Funciones Bsicas: respiracin, soplo, masticacin, deglucin, movilidad y tonificacin bucofonatoria Ejercicios fono articulatorios. Praxias rticulacin de fonemas de acuerdo a su edad. PERCEPCIN AUDITIVA !onidos de la lengua CONCIENCIA FONOLGICA !onido final de las palabras diversas 1rimas2. socia palabras con un fonema *#mero de palabras en una oracin Formacin de palabras a>adiendo, suprimiendo o sustituyendo s$labas para formar palabras /adena de palabras VOCABULARIO )ncremento de vocabulario TIPOS DE TEXTO Frases u oraciones conjuntivas, negativas y disyuntivas de dos proposiciones nalog$as verbales y supuestos /uentos e .istorias FORMAS DE COMUNICACIN !e>ales extraling?$sticas: gestos, expresin facial, entonacin de vo+. Exposicin y argumentacin de ideas. PERCEPCION VISUAL Figura incompletas bsurdos visuales Eficacia visual. MEMORIA VISUAL &eproduccin de signos medianamente complejos 1letras2 LECTURA DE IMAGENES (ensajes en imgenes y s$mbolos. Escenas pictricas secuenciadas

INDICADORES DE EVALUACIN
EXPRESION Y COMPRENSION ORAL "iscrimina algunos fonemas dentro de una palabra. "iscrimina el sonido final en palabras. grupa palabras seg#n su fonema. )dentifica el n#mero de palabras en una oracin. &eali+a juegos verbales a>adiendo, suprimiendo o sustituyendo s$labas para formas palabras "escubre la regla y continua una cadena de palabras "efine nuevas palabras. /omprende diferentes frases, oraciones, cuentos e .istorias le$dos por el adulto. Establece relaciones y encuentra la solucin a una analog$a. Escuc.a atentamente cuentos y textos le$dos y responde con naturalidad a preguntas propuestas del texto. 3tili+a se>ales extraling?$sticas 1gestos, entonacin, expresin2 para refor+ar el significado de sus mensajes. Expone en forma clara sobre diversos temas. .

COMPRENSION DE IMGENES, SIMBOLOS Y/O TEXTOS "iscrimina los detalles faltantes en las figuras. "escubre los absurdos en material grfico. &eproduce diversos signos grficos. "escribe diversas imgenes y escenas a trav8s de ideas completas. :rdena secuencialmente diversas .istorias. /omprende el mensaje de diversas imgenes, textos $cono verbales y pictogramas. /rea pictogramas )dentifica la relacin de causa,efecto existente en material grfico. &espeta y utili+a las convencionalidades de la lengua escrita.

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/odificacin y decodificacin de imgenes, textos icono verbales y pictogramas. /reacin de pictogramas. sociacin de figuras 1causa @ efecto2

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"iscrimina palabras escritas de su entorno.

LECTURA -engua escrita: direccionalidad, posicin, organi+acin del papel, posicin del libro. Palabras escritas de su vocabulario visual. EXPRESION ESCRITA &elacin entre imagen @ texto y otras formas de expresin. ESCRITURA 4rafomotricidad 4rafismos con aproximacin a las formas convencionales de la escritura 7ranscripcin de textos sencillos y significativos 1su nombre, nombre de la profesora, nombre de compa>eros, otros.2 /reacin de textos sencillos con apoyo de ilustraciones 1nivel pre,silbico y silbico2. Palabras incompletas. EXPRESION PLASTICA 78cnicas grfico plsticas. )nterpretacin de obras plsticas. EXPRESION LITERARIA /uentos, .istorias, leyendas, etc. Produccin de textos, cuentos, poes$as, canciones, etc EXPRESION MUSICAL -ectura r$tmica. )ntensidad de sonido. EXPRESIN CORPORAL Estados de nimo y sensaciones con gestos, movimientos corporales.

PRODUCCION DE TEXTOS "escubre la relacin entre una imagen y el texto. &eali+a ejercicios de grafomotricidad. &eproduce diferentes grafismos. /opia textos sencillos. /rea textos sencillos apoyndose en ilustraciones. "escubre la parte faltante en una palabra y la completa.

EXPRESION Y APRECIACIN ART STICA !e expresa a trav8s de diversas t8cnicas grfico, plsticas, demostrando originalidad. &eflexiona y da sus opiniones acerca de obras literarias. "isfruta de la narracin de cuentos, .istorias, leyendas, etc. Produce pe;ue>os textos. &eproduce estructuras r$tmicas sencillas. "iscrimina la intensidad de sonido. Expresa diferentes estados de nimo y6o sensaciones a trav8s de su cuerpo.

IV. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS:

PROFESOR RESPONSABLE

ASESORA DE REA

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SYLLABUS DE COMUNICACIN

NIVEL INICIAL (5 AOS)

X. DATOS GENERALES: PROFESOR : BIMESTRE XI. CAPACIDADES: EXPRESIN Y COMPRENSIN ORAL COMPRENSIN DE IMGENES, SMBOLOS Y/O TEXTOS PRODUCCIN DE TEXTOS EXPRESIN Y APRECIACIN ARTSTICA : I! GRADO FECHA : : Del ___________ al ___________

XII. CONTENIDOS E INDICADORES DE EVALUACIN: CONTENIDOS

ASPECTO ARTICULATORIO Funciones Bsicas: respiracin, soplo, masticacin, deglucin, movilidad y tonificacin bucofonatoria Ejercicios fono articulatorios. Praxias rticulacin de fonemas de acuerdo a su edad. PERCEPCIN AUDITIVA !onidos de la lengua CONCIENCIA FONOLGICA socia palabras con un fonema /ontar el n#mero de palabras en una oracin >adir, suprimir o sustituir s$labas para formas palabras *#mero de fonemas en una s$laba o palabra &econocer fonema dentro de una s$laba o palabra MEMORIA AUDITIVA (emoria comprensiva. &imas Poemas 7rabalenguas 9itanjforas TIPOS DE TEXTO 5ec.os, .istorias, incidentes, acontecimientos, etc.0 organi+ados en el tiempo. &ecetas, reglamentos juegos, etc. ASPECTO GRAMATICAL :raciones: sujeto, verbo y complemento Formacin de oraciones ordenando palabras. FORMAS DE COMUNICACIN Exposiciones y argumentacin de ideas. PERCEPCIN VISUAL !emejan+as y diferencias en letras y palabras

INDICADORES DE EVALUACIN
EXPRESION Y COMPRENSION ORAL )dentifica algunos sonidos de la lengua grupa palabras seg#n su fonema, identificando el n#mero de letras en las mismas. )dentifica el n#mero de palabras en una oracin. &eali+a juegos verbales a>adiendo, suprimiendo o sustituyendo s$labas para formas palabras. &econoce un fonema determinado en una s$laba o palabra. "escubre el mensaje de diferentes textos. &econoce diversas estructuras escritas del entorno 1canciones, recetas, adivinan+as etc.2 Expresa con naturalidad y en forma ordenada diferentes palabras formando oraciones. Expone sobre diversos temas expresndose con claridad.

COMPRENSION DE IMGENES, SIMBOLOS Y/O TEXTOS "iscrimina semejan+as y diferencias en letras y palabras. )dentifica la parte faltante 1fonema o s$laba2 dentro de una palabra. "iscrimina la configuracin de diversas palabras. )dentifica palabras significativas dentro de un texto. )dentifica algunas consonantes. 3tili+a adecuadamente los libros y diverso material impreso.

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Parte @ todo en letras y palabras 1integracin visual2. /onfiguracin de las palabras. Eficacia visual PRODUCCION DE TEXTOS

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&eali+a ejercicios de grafomotricidad. Produce pe;ue>os textos de manera espontnea a partir de una ilustracin. /opia pe;ue>os textos. /rea palabras a partir de fonemas dados.

LECTURA )dentificacin de palabras en textos. 4rafemas consonnticos en palabras. 3so del libro y material impreso ESCRITURA 4rafomotricidad /reacin de textos sencillos con apoyo de ilustraciones 1nivel pre,silbico y silbico2 7ranscripcin de textos sencillos y significativos 1su nombre, nombre de la profesora, nombre de compa>eros, otros.2 /reacin de palabras alfab8ticas y6o fon8ticas EXPRESIN PLSTICA 78cnicas grfico plsticas. El dibujo: representacin e interpretacin de la realidad. )nterpretacin de obras plsticas. EXPRESIN MUSICAL /anciones infantiles. compa>amientos de melod$as 1instrumentos musicales formales y no formales2 udiciones musicales. EXPRESIN CORPORAL &elajacin y respiracin. "an+as sencillas. DRAMATIZACIN &epresentaciones de: - /anciones con gestos y movimientos. - !ituaciones, personajes e .istorias sencillas en forma individual y grupal. - Personajes creando dilogos, movimientos y voces. - Personajes empleando t$teres y creando dilogos y voces. precio y gusto por las representaciones dramticas.

EXPRESION Y APRECIACIN ART STICA !e expresa a trav8s de diversas t8cnicas grfico, plsticas, demostrando originalidad. 3tili+a el dibujo como una forma de expresin de la realidad. &eflexiona y da sus opiniones acerca de obras literarias. Participa entonando diversas melod$as. 3tili+a instrumentos musicales para acompa>ar diversas melod$as. Participa en audiciones musicales. Participa de actividades de respiracin y relajacin !e expresa a trav8s de dan+as sencillas. !e expresa a trav8s de representaciones dramticas demostrando agrado. Evoca diferentes g8neros literarios, palabras, frases u oraciones escuc.adas.

IV. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS:

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