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GUIA DE E !UD"
Docente% Prof. Mstndo Cludio Silva
I. " #onhecimento em #i&ncias ociais
DE
"#I"$"GIA
Introduo ao Estudo da Sociedade Teoria e Mtodo A revoluo Industrial e o surgimento das ci ncias sociais
A 6erana francesa do Iluminismo e as ondas de c6o&ue da Cevoluo Lrancesa levaram Auguste #omte em seu &uinto volume do Curso de Filosofia Positiva 0 2AOP/2AQ@5 a e'aminar a solicitao !or uma disci(lina dedicada ao estudo cient,4ico da sociedade . Comte &uis c6amar essa disci!lina de > f$sica social? !ara enfati)ar &ue estudaria a nature)a fundamental do universo social, mas ele foi !raticamente forado a determinar o termo 6$#rido greco/latino, sociologia.
>As mHlti!las controvrsias entre os soci"logos? !raticamente desa!arecem &uando se trata de determinar a >!aternidade? da sua disci!lina. @uase todos eles concordam -ue a ociologia come)a com a obra de Augusto #omte 6 17<= 1=?79. Alm de cun6ar o nome da nova ci ncia2 4oi de #omte a (rimeira tentativa de de4inir>lhe o objeto2 seus m'todos e (roblemas 4undamentaisA bem como a (rimeira tentativa de determinar>lhe a (osi)1o no conjunto das ci&ncias.B 0RASSIA1*, 23A2, !.OP5
=ma segunda ttica leg$tima em!regada !or Comte foi !ostular a hierar-uia das ci&ncias, na &ual todas as ci ncias eram ordenadas de acordo com sua com!le'idade e seu desenvolvimento no estado !ositivo. 1a !arte inferior da 6ierar&uia estava a matemtica, a l$ngua de todas as ci ncias mais altas na 6ierar&uia, e no to!o, surgindo da #iologia, estava a sociologia, &ue num momento de 'tase Comte definiu como >ci ncia da 6umanidade?, coroamento de toda a formao cient$fica. Pois, se a sociologia foi a Hltima ci ncia a surgir, era tam#m a mais avanada em relao a seu assunto, como um modo leg$timo de &uestionamento. " Crimeiro oci:logo Ingl&s % Derbert (encer 6 1=EF>1<FG9 Como Comte, (encer acreditava &ue os agru!amentos 6umanos !odiam ser estudados cientificamente, e em seu notvel tra#al6o Os Princpios da Sociologia 0 2AMQ/2A345, ele desenvolveu uma teoria de organi)ao social do 6omem, a!resentando uma vasta srie de dados 6ist"ricos e etnogrficos !ara fundament/la. Para S!encer, todos os dom$nios do universo f$sico, #iol"gico e social / desenvolvem/se segundo !rinc$!ios semel6antes. E a
Ao desenvolver res!osta - &uesto #sica de Comte, S!encer fe) uma analogia aos cor!os orgFnicos, argumentando &ue as sociedades, como organismos #iol"gicos, devem desem!en6ar certas fun(es/c6ave se elas &uiserem so#reviver. As sociedades devem re!rodu)ir/se. devem !rodu)ir #ens e !rodutos !ara sustentar os mem#ros . devem !rover a distri#uio desses !rodutos aos mem#ros da sociedade. e elas devem coordenar e regular as atividades dos mem#ros. Guando as sociedades crescem e se tornam mais com!le'as, revelando muitas divis(es e !adr(es de es!eciali)ao , estas fun(es c6ave tornam/se distintas ao longo de tr s lin6as8 25 a o!eracional 0 re!roduo e !roduo 5, @5 a distri#uidora 0 o flu'o de materiais e informao5, O5 a reguladora 0 a concentrao de !oder !ara controlar e coordenar5. S!encer mais #em lem#rado !or instituir uma teoria na sociologia con6ecida como 4uncionalismo. Essa teoria e'!ressa a idia de &ue tudo o -ue eHiste em uma sociedade contribui (ara seu 4uncionamento e-uilibrado. de &ue tudo o -ue nela eHiste tem um sentido2 um signi4icado. A sociologia funcionalista dessa maneira fa) uma !ergunta #sica e interessante8 o &ue um fen9meno cultural ou social fa) !ara a manuteno e integrao da sociedadeN A !radi)1o ;rancesa% Imile DurJheim 6 1=?=>1<179 * &ue marca a contribui)1o de DurJheim - sociologia o recon6ecimento de &ue os sistemas de s,mbolos culturais > ou seja2 valores2 cren)as 2 dogmas religiosos2 ideologias etc.> s1o uma base im(ortante (ara a integra)1o da sociedade 0 K. Turner, 23A25. U medida &ue as sociedades se tornam com!le'as e 6eterog neas, a nature)a de s$m#olos culturais, ou o &ue :urD6eim 02A3O5 denominou de consci ncia coletiva, muda. Em sociedades sim!les, todos os indiv$duos t m uma consci ncia coletiva comum &ue regula seus !ensamentos e a(es, ao !asso &ue em sociedades mais com!le'as a consci ncia coletiva deve tam#m mudar se a sociedade deve manter/se integrada. :eve tornar/se mais >generali)ada? e >a#strata? a fim de fornecer alguns s$m#olos comuns dentre as !essoas em atividades es!eciali)adas e se!aradas, ao !asso &ue em outro n$vel se torna tam#m mais concreta !ara assegurar &ue as rela(es entre, e interiormente, as !osi(es es!eciali)adas e organi)a(es nas sociedades com!le'as se+am reguladas e coordenadas. A condio social,
Ve#er enfati)ava &ue a desigualdade ' multidimensional e no e'clusivamente #aseada na economia, -ue o con4lito ' contingente em condi)*es hist:ricas e no o resultado inevitvel e ine'orvel da desigualdade, e &ue a mudana !oderia ser causada !elas >idias? assim como a #ase material e econ9mica de uma sociedade. Ele tam#m realou &ue a sociologia deve olhar tanto (ara a estrutura da sociedade como um todo !ara os significados &ue os indiv$duos conferem !ara essas estruturas. Como Mar', ele duvidava de &ue 6ouvesse leis gerais da organi)ao 6umana, mas, ao contrrio de Mar', ele sentia &ue necessrio &ue se+am isentas de +u$)os de valor, ou o#+etivas, na descrio e anlise dos fen9menos sociais. A sociologia hoje A sociologia agora uma rea am!la e diversa &ue analisa todas as facetas da cultura, da estrutura social, do com!ortamento e interao e da mudana social.
As (rinci(ais correntes te:ricas e as (ossibilidades de anMlise cient,4ica dos (roblemas sociais
1. !E".IPAQR" ;U0#I"0A$
Esses resultados raramente so monetrios . em geral , eles so >!osses? menos tang$veis sentimentos !essoais, afeio orgul6o , estima , !oder , controle e outras moedas >suaves? &ue estruturam a sociedade.
SIS$I"G.A;IA
S"!!"/".E T. %. . Introduo sociologia. EX ed. Cio de Kaneiro. Ya6ar. %ras$lia, I1S, 23MO 0 %i#lioteca de Ci ncias Sociais5 GA$$IA0" . Introduo sociologia. So Paulo8 <ar#ra, 23A4. C" I!IV", a!ostila seg. srie / ens. mdio "UPA2 .M.C. Um outro olhar. So Paulo8 LT:, 233E. !U.0E.. Konat6an <. Sociologia: conceitos e a!lica(es. So Paulo8 MaDron %ooDs, 2333.
O campeo no sossega enquanto no vir seu sonho materializado. At concluir algo que se props fazer, sente-se intensamente incompleto R. SHINYASHIKI apostila enviada por colaborao de Tainara Molin