Dibujo significa tanto el arte que ensea a dibujar, como delineacin, figura o imagen ejecutada en claro y oscuro, que

toma nombre del material con que se hace.1 El dibujo es una forma de expresin grfica, plasmando imgenes sobre un espacio plano, por lo que forma parte de la bella arte conocida como pintura. Es una de las modalidades de las artes visuales. Se considera al dibujo como el lenguaje grfico universal, utilizado por la humanidad para transmitir sus ideas, proyectos y, en un sentido ms amplio, su cultura. http://es.wikipedia.org/wiki/Dibujo La pintura es el arte de la representacin grfica utilizando pigmentos mezclados con otras sustancias aglutinantes orgnicas o sintticas. En este arte se emplean tcnicas de pintura, conocimientos de teora del color y de composicin pictrica, y el dibujo. La prctica del arte de pintar, consiste en aplicar, en una superficie determinada una hoja de papel, un lienzo, un muro, una madera, un recorte de tejido, etc. una tcnica determinada, para obtener una composicin de formas, colores, texturas, dibujo, etc. dando lugar a una obra de arte segn algunos principios estticos. http://es.wikipedia.org/wiki/Pintura

Las manualidades, en trminos generales, son trabajos efectuados con las manos, con o sin ayuda de herramientas. Tambin se denomina as a los trabajos manuales realizados como actividades escolares por los propios alumnos. http://es.wikipedia.org/wiki/Manualidades Las manualidades o trabajos manuales son trabajos que realizan los nios en la escuela encaminados a mejorar su educacin, desarrollar su motricidad, su coor-dinacin, etc. Los trabajos manuales son actividades estticas y fsicas que realizan los nios ayudados de determinadas herramientas y utensilios. Consisten estos trabajos en plegar, trenzar, tejer, recortar, pegar, iluminar, picar y bordar tiras y cuadrados de papel o de otros materiales (cartn, cintas, telas, badana, paja, etc.) con lo que realizan los nios caprichosas y variadas combinaciones de formas y colores. Confeccionan sobres, hacen varias figuras comunes y de adorno, construyen y adornan cajas para diversos usos as comocestas, cuerpos slidos y otros objetos, arman edificios y confeccionan flores y aun muebles en miniatura. A esto hay que aadir el dibujo y el modelado mediante el que los escolares hacen cuerpos geomtricos, pequeos monumentos arquitectnicos, figuras, frutas, etc. Requiere este mtodo ejercicios prcticos que consisten en gran parte en hacer con las manos los trabajos manuales. En todas las enseanzas que lo consientan debe hacerse trabajar a los alumnos manualmente. Por ejemplo, construyendo aparatos, cuerpos slidos, diseando mapas, manipulando hierbas, etc.1 Las manualidades le proveen un desarrollo integral a los estudiantes. Las manualidades les abren las puertas a los nios a utilizar y desarrollar su propia imaginacin. El desarrollo fsico, tambin llamado desarrollo motor, se mejora gracias a la coordinacin entre mente, mano y vista que brinda el trabajar con manualidades. El desarrollo social es mejorado ya que trabajar con manualidades mejora la aptitud de los nios hacia los trabajos grupales. Las manualidades dejan que los nios expresen sus sentimientos y esto ayuda a su desarrollo

emocional.2 El papel hecho a mano es una manualidad muy conveniente para las escuelas ya que es fcil de hacer y no requiere de ningn material daino. Al ser tan segura es una de las opciones que prefieren los maestros en especial para estudiantes de nivel elemental. Los estudiantes de nivel superior tambin pueden sacarle provecho a esta manualidad si es usada en clases como qumica en donde se puede usar como ejemplo visible de las uniones qumicas. http://es.wikipedia.org/wiki/Manualidades Un cuento es una narracin breve que es creacin o ficcin de uno o varios autores, basada o no en hechos reales, inspirada o no en anteriores escritos o leyendas, cuya trama es protagonizada por un grupo reducido de personajes, y que tiene un argumento relativamente sencillo. No obstante, la frontera entre cuento largo y novela corta por cierto no es fcil de trazar. http://es.wikipedia.org/wiki/Cuento

Una marioneta o un ttere es una figurilla o mueco de trapo, madera o cualquier otro material, usado para representar obras de teatro. La palabra marioneta indica sobre todo el habla de estos personajillos. En francs, une marionette era un clrigo que en las representaciones religiosas donde apareca la virgen, aportaba su voz hacindola aguda para que pareciese femenina. Las marionetas hablan siempre con una voz aguda, chillona y falsa; salvo los personajes malvados que hablan con voz grave pero igualmente falsa. Se suele usar indistintamente el nombre de marioneta y el de ttere. La palabra ttere es onomatopyica, segn creen los lingistas[cita requerida], por el ti- y ah hay un monigote que fuma en pipa como los guais
http://es.wikipedia.org/wiki/Marioneta

Para otros usos de este trmino, vase Imagen (desambiguacin). Para informacin sobre como incluir y editar imgenes en Wikipedia, vase Ayuda:Imgenes. Una imagen (del latn imago) es una representacin visual, que manifiesta la apariencia visual de un objeto real o imaginario. Aunque el trmino suele entenderse como sinnimo de representacin visual, tambin se aplica como extensin para otros tipos de percepcin, como imgenes auditivas, olfativas, tctiles, sinestsicas, etctera. Las imgenes que la persona no sabe y vive interiormente son denominadas imgenes mentales, mientras que se designan como imgenes creadas (o bien como imgenes reproducidas, segn el caso) las que representan visualmente un objeto mediante tcnicas diferentes: dibujo, diseo, pintura, fotografa o vdeo, entre otras.
http://es.wikipedia.org/wiki/Imagen

La enseanza es una actividad realizada conjuntamente mediante la interaccin de 4 elementos: uno o varios profesores o docentes o facilitadores, uno o varios alumnos o discentes, el objeto de conocimiento, y el entorno educativo o mundo educativo que pone en contacto a profesores y alumnos.

La enseanza es el proceso de transmisin de una serie de conocimientos, tcnicas, normas, y/o habilidades, basado en diversos mtodos, realizado a travs de una serie de instituciones, y con el apoyo de una serie de materiales. Segn la concepcin enciclopedista, el docente transmite sus conocimientos al o a los alumnos a travs de diversos medios, tcnicas, y herramientas de apoyo; siendo l, la fuente del conocimiento, y el alumno un simple receptor ilimitado del mismo. El aprendizaje es un proceso bioqumico.1 http://es.wikipedia.org/wiki/Ense%C3%B1anza

La educacin, (del latn educere 'sacar, extraer' o educare 'formar, instruir') puede definirse como:

El proceso multidireccional mediante el cual se transmiten conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar. La educacin no slo se produce a travs de la palabra, pues est presente en todas nuestras acciones, sentimientos y actitudes. El proceso de vinculacin y concienciacin cultural, moral y conductual. As, a travs de la educacin, las nuevas generaciones asimilan y aprenden los conocimientos, normas de conducta, modos de ser y formas de ver el mundo de generaciones anteriores, creando adems otros nuevos. Proceso de socializacin formal de los individuos de una sociedad.

http://es.wikipedia.org/wiki/Educaci%C3%B3n El arte (del lat. ars, artis, y este calco del gr. )1 es entendido generalmente como cualquier actividad o producto realizado por el ser humano con una finalidad esttica o comunicativa, mediante la cual se expresan ideas, emociones o, en general, una visin del mundo, mediante diversos recursos, como los plsticos, lingsticos, sonoros o mixtos.2 El arte es un componente de la cultura, reflejando en su concepcin los sustratos econmicos y sociales, y la transmisin de ideas y valores, inherentes a cualquier cultura humana a lo largo del espacio y el tiempo. Se suele considerar que con la aparicin del Homo sapiens el arte tuvo en principio una funcin ritual, mgica o religiosa (arte paleoltico), pero esa funcin cambi con la evolucin del ser humano, adquiriendo un componente esttico y una funcin social, pedaggica, mercantil o simplemente ornamental. http://es.wikipedia.org/wiki/Arte

Expresiones Creativas
Quizs sea su jardn, o tal vez desea bordar una colcha o poncho, o le gustara remodelar su casa. La mayora de nosotros disfrutamos expresando nuestra creatividad. Nosotros lo hacemos de diferentes maneras en nuestra vida. Los nios tambin tienen la misma satisfaccin con actividades que les permiten crear cosas nuevas.

Disfrute viendo a su nio probar algunas de estas actividades, las cuales no costarn mucho dinero, pero crearn un pequeo desorden. Recuerde, la creatividad es muchas veces un poco desordenada, pero brinda mucha diversin.

No le sugiera a su nio que hacer. Deje que l / ella decida. Provea diferentes materiales interesantes. Deje que su nio realice el proyecto sin ayuda. Permita que su nio se tome el tiempo que necesite, ya sea mucho o poco tiempo.

Dibujos en toallas de papel Deje que los nios hagan dibujos en toallas de papel con marcadores de agua. Las lneas se extendern y se mezclarn. Harn magnificas rayas de colores! Rayando/ garabateando Use crayones gruesos y un pedazo de papel grande. Bolsas de papel del supermercado funcionan muy bien. Dos o ms nios pueden rayar o garabatear en un mismo papel. No use libros de colorear, simplemente deje que los nios usen su creatividad. Ofrezca diferentes tipos de lpices, lapiceros, yeso y marcadores. Arte con crema de afeitar Permita que los nios usen los dedos para "pintar" usando crema de afeitar. Ponga la crema de afeitar sobre una mesa o en la baera. Dele a su nio un vaso de cartn y ensele como empujarlo a lo largo de la mesa. La espuma se multiplicar y crear caminos. Y lo mejor de todo... La limpieza es muy fcil! Pinte la Casa En un da caluroso deje que su nio pinte la entrada de la casa, la acera y las escaleras, usando una cubeta con agua y una brocha grande de pintar. Pinte las tiras cmicas Deje que su nio coloree las tiras cmicas del peridico usando simplemente agua. Los colores se oscurecern y se corrern. Pegando Objetos A los nios les encanta pegar y engomar cosas. Rena una variedad de objetos tales como papel higinico, papel para envolver, pequeas tiras de tela, tarjetas viejas, conos de pino, hojas (de diferentes plantas), fideos o pasta, cereal, arroz, lana o frijoles secos. Pguelos a cajas de cereal, platos desechables, toallas de papel, cartones de huevos, cajas de zapatos o bolsas del supermercado. Ideas obtenidas de "More Things To Do With Toddlers and Twos"

por Karen Miller, Tellshare Publishing Inc., Chlesea, Mass. 1990 Preparado por Rebecca Douglas, Educadora de Extensin, Vida Familiar. Nios y comida | Ayude a su nio a triunfar | La salud de su nio | Retos para los padres | Aprendiendo a llevarse bin | Tiempo para jugar es tiempo divertido | La rutina del centro de cuidado infantil (guardera) Adaptado al Espaol por German Cutz, Especialista en Programas de Extensin en Espaol. Extensin de la Universidad de Illinois. http://urbanext.illinois.edu/nibbles_sp/playtime-creative-sp.html