PLANIFICACIN DE LA UNIDAD

Profesor: Benito Alarcon Gonzalez Nombre de la Unidad:

Unidad 1: Mecanismos y circuitos Nivel: Octavo Bsico Total de Actividades: 10 Fecha de Trmino: 10/05/2013 N de Clases: 10 N de Horas: 1

Profesor: Benito Alarcon Gonzalez Asignatura: Educacin Tecnolgica Fecha de Inicio: 04/03/2013

Aprendizajes Esperados: Comprenden que una unidad funcional tiene correspondencia con una capacidad para realizar una determinada funcin tecnolgica. Comprenden que el funcionamiento de un objeto tecnolgico se obtiene a partir de un sistema constituido por mecanismos y/o circuitos. Manipulan, construyen y combinan circuitos y mecanismos bsicos para construir objetos tecnolgicos. Detectan posibilidades de modificacin de la funcionalidad de un objeto tecnolgico y son capaces de realizarla. Entienden los conceptos de mecanismo y circuito. Reconocen circuitos y mecanismos bsicos en distintos objetos tecnolgicos y comprenden la funcin que stos cumplen. Comunican el funcionamiento de un mecanismo o circuito utilizando un lenguaje tcnico. Contenidos Mnimos Obligatorios: Anlisis y manipulacin de mecanismos y circuitos bsicos en aplicaciones mecnicas, elctricas, electrnicas, hidrulicas o neumticas: identificacin de las funciones que cumplen; identificacin de condiciones bsicas para su funcionamiento; accionamiento de los mecanismos o circuitos; elaboracin de diagramas representativos del funcionamiento de un objeto tecnolgico simple utilizando lenguaje tcnico. Diseo y construccin de mecanismos o circuitos bsicos: diseo de un mecanismo o circuito; elaboracin de diagramas para la construccin de un mecanismo o circuito; planificacin de las tareas para la construccin de un prototipo; seleccin de materiales y herramientas y determinacin de costos; construccin de un mecanismo o circuito Innovacin de funciones de objetos tecnolgicos a travs de la incorporacin o modificacin de mecanismos o circuitos. oracin de un producto comunicacional para presentar una innovacin tecnolgica y explicar su uso. Evaluacin: (Diagnstica / Fromativa / Sumativa)

PLANIFICACIN DE LA CLASE
Nombre: 7. Manipulan, construyen y combinan circuitos y mecanismos bsicos para
construir objetos tecnolgicos. Inicio: 15/04/2013 03:41 Trmino: 19/04/2013 03:41 Duracin: 1 Qu y con qu evaluar? proyector. -cuaderno. -lpiz-bitcora. Recursos: objeto tecnolgico objeto segn usuario prototipo Mtodo de evaluacin: TIPO:Formativa INDICADORES: -disean y construyen objeto como solucin a una situacin problema especfica -determinan mecanismos y/o circuitos que aseguren el cumplimiento de la o las funciones -planifican la construccin de objeto tecnolgico incorporando la seleccin de materiales y herramientas y determinacin de costos. Cdigo: 170

Qu se espera lograr?
Aprendizajes esperados Comunican el funcionamiento de un mecanismo o circuito utilizando un lenguaje tcnico. Manipulan, construyen y combinan circuitos y mecanismos bsicos para construir objetos tecnolgicos. Objetivos de aprendizaje (Adicionales) Construir un objeto como solucin a una situacin problema especfica, determinando mecanismos y/o circuitos que aseguren el cumplimiento de la o las funciones deseadas. Realizar la planificacin de la construccin incorporando la seleccin de materiales y herramientas y determinacin de costos. Contenidos minimos obligatorios (Adicionales) ???Diseo y construccin de mecanismos o circuitos bsicos: diseo de un mecanismo o circuito; elaboracin de diagramas para la construccin de un mecanismo o circuito; planificacin de las tareas para la construccin de un prototipo; seleccin de materiales y herramientas y determinacin de costos; construccin de un mecanismo o circuito

Como ensear y con qu aprender?

Inicio: El docente activa conocimientos previos de los estudiantes por medio de preguntas. Desarrollo:

El docente pide a los estudiantes que formen grupos de trabajo colaborativo y entrega las instrucciones para la actividad que consiste en disear y construir un objeto como solucin a una situacin problema especfica, determinando mecanismos y/o circuitos que aseguren el cumplimiento de la o las funciones deseadas. Adems, se debe realizar la planificacin de la construccin incorporando la seleccin de materiales y herramientas y determinacin de costos. INDICACIONES AL DOCENTE: Los estudiantes pueden idear un objeto que utilice diversos mecanismos y/o circuitos a partir de situaciones problemas especficas como levantar un objeto pesado, propulsar un mvil, cambiar de velocidad, cambiar el sentido o tipo de movimiento, etc. En el caso que las situaciones problemas sean ideadas por las alumnas o alumnos, se sugiere discutirlas en la sala, asegurando la viabilidad de las soluciones. El docente monitorea el avance del trabajo facilitando a los estudiantes el determinar los elementos necesarios para el funcionamiento del sistema, as como determinar qu elementos (generadores, receptores, conductores y controladores) emplearn en los circuitos. Cierre: El docente pide a algunos grupos que compartan el diseo ideado y finalmente se corrigen y aclaran dudas con el fin de que cada grupo tenga claro los materiales y herramientas que debe traer la prxima clase. Motivacin Transversal contribuir constructivamente en los procesos de discusin y/o elaboracin conjunta; escuchar, comprender y responder en forma constructiva a los aportes de los otros;

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