SESIN DE APRENDIZAJE N 01 PLANEANDO UNA MICROEMPRESA DE DISEO GRFICO I.

DATOS GENERALES
1.1 1.2 1.3 1.4 1.5

REA GRADO Y SECCIN DOCENTE FECHA DURACIN

: : : : :

Educacin para el Trabajo 4 A B C D E F Jimmy Freddy Palacios Urbano 17 de marzo 2 Horas

II. PROPSITO - EVALUACIN APRENDIZAJE ESPERADO Identifica el sector de la actividad INDICADOR Infiere informacin sobre ideas de INSTRUMENTO Ficha de observacin de capacidades CRITERIO GESTIN DE PROCESOS

que se dedicar la microempresa (agrcola, pecuaria, servicios, comercializacin, otros).

negocio referente al diseo grfico publicitario.

Actitud: Se esfuerza por realizar trabajos de calidad. Tema Transversal: EDUCACIN PARA UNA CONVIVENCIA EN VALORES O FORMACIN TICA III. SECUENCIA DIDCTICA
FASES
MOTIVACIN PERMANENTE Se dialoga constantemente con las estudiantes sobre la importancia de realizar un trabajo de manera responsable

ACTIVIDADES/ ESTRATEGIAS

Se inicia la clase conversando con las estudiantes sobre las actividades que realizan las empresas para destacar frente a sus DE SABERES PREVIOS competidores. Se lanza la pregunta: CONFLICTO o Qu significa tener una buena imagen empresarial? COGNITIVO o Qu es crear una marca potente? Recepcin la informacin qu hacer, del por El docente facilita a las estudiantes la informacin relacionada al Plan de Empresa de Diseo Grfico y Qu es Diseo.

RECUPERAC.

INICIO

10

qu hacer y cmo hacer (imgenes). Demostracin del profesor del qu, porqu hacer. Identificacin REALIZA
PROCESO

cmo y de

Se lee y resalta la informacin ms importante con ayuda del docente.

secuenciacin los procedimientos

que involucra la realizacin. Ejecucin de los procedimientos acompaados por el docente. Ejecucin de los procedimientos controlados por los pensamientos.

Las estudiantes a partir de la informacin dada, identifican los diferentes aspectos del negocio del diseo grfico que se podran aplicar en nuestra provincia, para as iniciar con su investigacin exploratoria.

60

Elaboran una secuencia correcta para montar nuestra empresa de Diseo Grfico desde casa.

Las estudiantes realizan la investigacin exploratoria sobre los diversos tipos de Diseo y la Identidad Corporativa de empresas de nuestra regin.

APLICACIN TRANSFERENCIA EVALUACIN

FINAL

REFLEXIN

Las estudiantes en sus cuadernos pegan la informacin dada, redactan la definicin y tipos de Diseo, a la vez ejemplifican cada uno de ellos, con empresas de su entorno. Las estudiantes en casa con ayuda de diarios y revistas buscan informacin sobre el Diseo Grfico Publicitario. El docente verifica en la Ficha de observacin de capacidades, el trabajo realizado por las estudiantes. Se pregunta a la clase: o Qu aprend hoy? o Cmo aprend? o Para qu aprend?

20

SESIN DE APRENDIZAJE N LA PLANEACIN FINANCIERA EMPRESARIAL IV. DATOS GENERALES

1.6 1.7 1.8 1.9 1.10

REA GRADO Y SECCIN DOCENTE FECHA DURACIN

: : : : :

Educacin para el Trabajo 4 A B C D E F Jimmy Freddy Palacios Urbano 17 de marzo 2 Horas

V. PROPSITO - EVALUACIN APRENDIZAJE ESPERADO INDICADOR INSTRUMENTO Ficha de observacin de capacidades CRITERIO GESTIN DE PROCESOS Identifica el sector de la actividad Realiza el clculo de inversin,

que se dedicar la microempresa (agrcola, pecuaria, servicios, comercializacin, otros).

costo y proyeccin de venta del proyecto productivo o servicio, con precisin.

Actitud: Se esfuerza por realizar trabajos de calidad. Tema Transversal: EDUCACIN PARA UNA CONVIVENCIA EN VALORES O FORMACIN TICA VI. SECUENCIA DIDCTICA
FASES
MOTIVACIN PERMANENTE Se dialoga constantemente con las estudiantes sobre la importancia de realizar un trabajo de manera responsable

ACTIVIDADES/ ESTRATEGIAS

INICIO

Se inicia la clase conversando con las estudiantes sobre las DE SABERES PREVIOS actividades que realizamos antes de ir al mercado. CONFLICTO COGNITIVO Recepcin informacin qu hacer, la del por El docente facilita a las estudiantes la informacin relacionada a Planeacin Financiera Empresarial Se lanza la pregunta: o Qu es una Planeacin Financiera?

RECUPERAC.

10

qu hacer y cmo hacer (imgenes). Demostracin del profesor del qu, porqu hacer. Identificacin REALIZA
PROCESO

cmo y de

Se lee y resalta la informacin ms importante con ayuda del docente

secuenciacin los procedimientos

que involucra la realizacin. Ejecucin de los procedimientos acompaados por el docente. Ejecucin de los procedimientos controlados por los pensamientos.

Las estudiantes a partir de la informacin dada identifican los diferentes aspectos de la planeacin financiera empresarial que se podran aplicar en nuestra provincia, para as iniciar con su investigacin exploratoria

60

Elaboran una secuencia para una correcta Planeacin Financiera Empresarial y sus caractersticas

Las estudiantes realizan la investigacin exploratoria de la Planeacin Financiera Empresarial de nuestra regin

APLICACIN TRANSFERENCIA EVALUACIN

FINAL

REFLEXIN

Las estudiantes en sus cuadernos pegan la informacin dada, redactan la definicin de Planeacin Financiera Empresarial, a la vez ejemplifican cada uno de ellos, con empresas de su entorno. Las estudiantes en casa con ayuda de diarios y revistas buscan informacin sobre la Planeacin Financiera Empresarial La profesora verifica en Ficha de observacin de capacidades el trabajo realizado por las estudiantes Se pregunta a la clase: o Qu aprend hoy? o Cmo aprend? o Para qu aprend?

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