MBITO COMUNICACIN-LENGUA.

TEMA 1 UNIDAD 1 NIVEL II

LOS CONECTORES TEXTUALES Los conectores expresan las relaciones de contenido que existen entre las ideas que conforman un texto. Dicha relacin puede ser de naturaleza diversa. Estos son los ms frecuentes: 1/ I !"#D$%%I& DE !E'(): a. Presentac !n" ante todo* en primer t+rmino* el o,-eto de* en relacin a* antes de nada... #. A$%&%s 'e n c % 'e te(t%" ,ueno* ,ien* va.a por delante... // E01LI%(%I# E) )$%E)I2(): a. A)re)ac !n 'e 'eas" . ms a3n* incluso* asimismo* adems* tam,i+n* despu+s de* por otra parte* aun ms* aun ms... #. A'*ertenc a" mira* fi-a* o,serva* cuidado con... c. A$r%#ac !n" s4* claro* ,ien* as4 es* por supuesto* en efecto* desde lue5o... '. Aten+ac !n" en cierto modo* hasta cierto punto* si acaso* en todo caso* siquiera... e. C%rrecc !n" me-or dicho* dicho de otro modo* quiero decir* o sea* esto es* en otros t+rminos... ,. Ca+sa" as4 que* as4 pues* puesto que* pues* porque... ). C%-$arac !n" de i5ual modo* como* de modo seme-ante* similarmente* asimismo* parecido a... .. C%nces !n" a pesar de todo* con todo* aunque* por mucho que* pese a* si ,ien* por otro lado... . C%nsec+enc a" por tanto* por consi5uiente* por eso* por lo cual* de ah4* de forma que* conque* total que... /. C%nt n+ac !n" a continuacin* posteriormente* despu+s* ahora ,ien* entonces... 0. C%ntraste" al contrario* pero* en cam,io* no o,stante* sin em,ar5o* por el contrario* antes ,ien... 1. C%rre1ac !n" ahora/lue5o* aqu4/all4* cerca/le-os* por un lado /por otro* antes/despu+s... -. De ( s" dicho esto* de ah4 que... n. D )res !n" a propsito de lo dicho* al respecto* as4 tam,i+n... 2. D+'a" acaso* quiz* tal vez* .a veremos* no ten5o claro* ser4a cuestin de... %. E/e-$1 , cac !n" por e-emplo* pon5o por caso* as4 sucede en* es decir... $. En+-erac !n" en primer lu5ar* primero* se5undo* lue5o* despu+s* a continuacin* se5uidamente* antes/ahora/despu+s... 3. E* 'enc a" claro* es evidente* ciertamente* est claro que* por supuesto* desde lue5o* sin duda... r. Restr cc !n" si acaso* salvo* excepto* al menos* caso aparte* al mar5en... s. E($1 cac !n" es decir* en otros t+rminos* a sa,er* me-or dicho* o sea* esto es... t. Ne)ac !n" ni mucho menos* ni aun as4* en a,soluto* no* tampoco* ni ha,lar* nunca* -ams... +. Genera1 4ac !n" de cualquier modo* 5eneralmente* en sentido amplio* de todos modos... *. Mat 4ac !n" so,re todo* principalmente* ms a3n* es ms* a3n ms* de sumo inter+s... 5. Prec s !n" en ri5or* ms exactamente* es ms* en realidad* claramente... (. P+nt+a1 4ac !n" estrictamente* ahora* aqu4* en este instante o lu5ar... &. Re1ac !n es$ac a1" aqu4* all4* a,a-o* al lado* encima* arri,a* en medio* a la derecha* al fondo* a la izquierda... 4. Re1ac !n te-$%ra1" ahora* antes* lue5o* ms tarde* finalmente* en cuanto* despu+s* a continuacin...

6/ %# %L$)I# E): a. C%nc1+s !n" en consecuencia* a fin de cuentas* en 3ltima instancia* resumiendo... #. C erre 'e te(t%" en definitiva* por fin* en suma* en resumen* finalmente* terminando* en ,reve...

LA VO6 PASIVA

7a,lamos de la ' st nc !n entre %rac %nes act *as & $as *as. Vea-%s 1as ' ,erenc as" La #"(%I& (%!I2( tiene los si5uientes elementos: S+/et% a)ente 8realiza la accin97 Ver#% en *%4 act *a 7 CD La G+ar' a C * 1 7 #+sca 7 a +na -en%r 'esa$arec 'a en M /as La #"(%I& 1()I2( transforma esta estructura* . queda as4: S+/et% $ac ente 8reci,e la accin9 7 Ver#% en *%4 $as *a 7 C%-$1e-ent% A)ente Una -en%r 'esa$arec 'a en M /as 7 es #+sca'a 7 $%r 1a G+ar' a C * 1 !en en cuenta los si5uientes aspectos: : El s+/et% a)ente es aquel que realiza la accin o proceso indicado por el ver,o. En nuestro caso* la ;uardia %ivil. : El s+/et% $ac ente no realiza nin5una accin* sino que la reci,e. La menor no es aqu4 la que ,usca: ella es la ,uscada. : El *er#% en *%4 $as *a se forma con la construccin )E" 8en el tiempo que queramos usar9 < 1("!I%I1I#. En nuestro caso: =es ,uscada=. : El s+/et% de la oracin activa pasa a ser el c%-$1e-ent% a)ente en la pasiva. En este caso* lleva delante la preposicin =por=. : El CD de la oracin activa se convierte en el s+/et% de la oracin pasiva. "ecuerda que este procedimiento lo hemos usado para identificar al %D. '4ralo en la ima5en si5uiente* con otro e-emplo:

VALORES DEL SE

El pronom,re >se? morfol5icamente siempre va a ser un pronom,re personal. )in em,ar5o* a la hora de realizar el anlisis sintctico de oraciones* +ste puede desempe@ar diferentes funciones: 1) SE en %rac %nes -$ers%na1es

En estos casos se desconoce qui+n realiza la accin o no se quiere manifestar. Decimos que el se es >marca de impersonalidad?. E-: En esta pista se patina mejor. Se recibi a todos con gran atencin. Qu bien se vive aqu! Se ha avisado del incidente. 2) SE en %rac %nes 'e $as *a re,1e/a

)on oraciones con si5nificado pasivo . su-eto paciente* pero no llevan complemento a5ente. Decimos que el se es >marca de pasiva refle-a?. E-: Se anuncian lluvias para la prxima semana. Se hicieron numerosas donaciones para la !" Se sortearon varios viajes a #uba. 3) SE re,1e( *%

El se aparece como pronom,re personal reflexivo* puesto que la persona o cosa que complementa el ver,o es la misma que el su-eto de la oracin. A %omo %D. Ej$ %uan se a&eita. 'ara se lava. (a s misma) %D %D

A 4)

%omo %I. E-: %uan se a&eita la barba. 'ara se lava el pelo. %I %D %I %D SE rec8$r%c%

Lo mismo ocurre con las oraciones rec4procas* donde el se hace referencia a las dos o ms personas que realizan . reci,en la accin mutuamente. A A 5) %omo %D. Ej$ %uan * 'ara se escriben. (%uan escribe a 'ara * sta escribe a %uan) %omo %I. Ej$ %uan * 'ara se escriben cartas. SE c%-% $arte 'e1 *er#%

7a,lamos aqu4 de los ver,os pronominales* donde el >se? se refiere al su-eto . forma parte del ver,o* es decir* forma parte del n3cleo ver,al. o o,stante* ha. ver,os que siempre se con-u5an con el pronom,re correspondiente en funcin de la persona 5ramatical: E-: %uan se atreve con todo. +u te atreves con todo. 8(treverse9 2 2 Se queja todo el tiempo. 'e quejo todo el tiempo. 8Bue-arse9 2 2 o os arrepintis. )e arrepinti de la llamada. 8(rrepentirse9 2 2 )in em,ar5o* tam,i+n encontraremos ver,os que unas veces aparecen como pronominales . otras no: E-: ,cordamos pedirle un &avor. 8(cordar* lle5ar a un acuerdo. o pronominal9 Se acord de pedirle un &avor. 8(cordarse de. 1ronominal9 -urmi al ,e,+. 8 o pronominal9 Se durmi en la clase. 81ronominal9 6) SE 'at *%

)e refiere al su-eto de la oracin . en estos casos puede eliminarse sin que cam,ie el si5nificado l5ico de la oracin. E-: .os ni/os se vieron dos pelculas despus de la merienda. De )+a1 -%'%9 Encontramos el >se? como pronom,re personal* equivalente a >le? o >les?* desempe@ando entonces la funcin de c%-$1e-ent% n' rect%. En estos casos* el pronom,re se* cuando va se5uido de lo* la* los* las se transforma en se. "abriel se lo indic 0000000 "abriel indic algo a alguien 000 le indic %I %D %D %I %I