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MDULO MATERIA CURSO SEMESTRE CRDITOS TIPO

FUNDAMENTOS
Y CONCEPTOS
PARA LA
FORMACION
ARTISTICA.
FORMACION
BASICA

EXPRESION
ARTISTICA
1 2 6 Bsica

Dpto. Escultura de la Universidad de
Granada. Facultad de Bellas Artes.Avda.
Andalucia, Edificio Aynadamar.
18071. GRANADA
escultura@ugr.es
958 24 30 98
HORARIO DE TUTORAS
PROFESORADO
Grupo A CANO, GONZALO
Grupo B -LPEZ LPEZ, ELIZABERTA.
elizaberta@ugr.es
Grupo C COLLADOS ALCAIDE, ANTONIO.
colladosalcaide@gmail.com
Grupo D - BORREGO NADAL, VCTOR
(coordinador). vborrego@ugr.es
Grupo E -MAS GUERRI, ALFONSO.
almaso@ugr.es
Grupo R - RIVAS SALMERN, JUAN
FRANCISCO (CONSERVACIN Y
RESTAURACIN) j2413278@ugr.es

Gonzalo Cano

Elizaberta Lpez
Primer semestre. Despacho
Jueves: 11:00h a14:00h y 20:30h a 21:30h
Viernes: 11:00h/12:00h y 17:30h/18:30h
Segundo semestre. Despacho
Jueves: 11:00h a14:00h
Viernes: 11:00h a 14:00h

Antonio Collados Alcalde
Primer semestre. Despacho del aula T-1 de escultura
Lunes, Martes y Mircoles: 10:00 a 12:00
Segundo semestre. Despacho del aula T-1 de escultura
Lunes: 11:00 a 14:00
Mircoles: 9:00 a 12:00 .

Vctor Borrego Nadal (Coordinador)
Despacho y Taller
Primer semestre
Lunes: 11:00-12:00, 12:00-13:00
Mircoles: 11:00-12:00, 14:00-15:00
Jueves: 20:30-21:30
ESCULTURA 1: LENGUAJES Y MATERIALES
2013-2014

GUIA DOCENTE DE LA ASIGNATURA




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Viernes: 20:30-21:30
Segundo semestre
Martes: 10:30-12:30
Jueves: 17:30-18:30, 20:30-21:30
Viernes: 17:30-18:30, 20:30-21:30

Alfonso Mas
Anual. Despacho (Pasillo Cermica)
Jueves: 17,30 h. a 20,30h.
Viernes: 17,30 h. a 20,30h.
Juan Rivas

GRADO EN EL QUE SE IMPARTE OTROS GRADOS A LOS QUE SE OFERTA
Grado en Bellas Artes
Grado en Conservacin y Restauracin de
Bienes Culturales.
PRERREQUISITOS Y/O RECOMENDACIONES (si procede)
Ninguno
BREVE DESCRIPCIN DE CONTENIDOS (SEGN MEMORIA DE VERIFICACIN DEL GRADO)
Segn Verifica:
Bases de anlisis y experimentacin esttica y material del proceso y proyecto artsticos.
Principios bsicos de la representacin de la forma y el volumen
Anlisis y experimentacin del lenguaje escultrico


Adaptados a la asignatura:

Estudio de los conceptos claves de la Escultura.
Materiales y desarrollos tcnicos en la creacin de obras escultricas
El referente del natural.
Mtodos bsicos del proceso y el proyecto escultrico.
Anlisis y experimentacin del lenguaje escultrico

COMPETENCIAS GENERALES Y ESPECFICAS
CG1. Conocimiento bsico de la metodologa de investigacin de las fuentes, el anlisis, la
interpretacin y la sntesis.
CG2. Capacidad para la gestin de la informacin.
CG3. Capacidad de comunicacin
CG5. Capacidad para el aprendizaje autnomo.
CG10. Capacidad de perseverancia.
CG11. Capacidad de iniciativa propia, automotivacin y espritu emprendedor.
CE6. Conocimiento del vocabulario, cdigos, y conceptos inherentes al mbito artstico




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CE7. Comprensin y aplicacin artstica de los fundamentos y conceptos inherentes a cada
tcnica
artstica particular
CE9. Conocimiento de mtodos y tcnicas de produccin asociados a los lenguajes
artsticos.
CE10. Conocimiento de los materiales y de sus procesos derivados de creacin y/o
produccin
CE11. Conocimiento bsico de la metodologa de investigacin de las fuentes, el anlisis, la
interpretacin y la sntesis
CE19. Capacidad de utilizacin de los diferentes recursos plsticos
CE32. Habilidades y capacidades para la creacin artstica.


Competencias especficas adaptadas a Escultura I

1. Conocimiento y aplicacin de los fundamentos de la Escultura. (corresponde a CE7)
2. Conocimiento de los materiales y de los procesos derivados de creacin escultrica.
(CE9;)
3. Capacidad de observacin y percepcin de las formas escultricas. (corresponde CE11)
4. Capacidad de anlisis de los distintos elementos y conceptos que configuran la creacin
escultrica. (corresponde CE6)
5. Capacidad de comprensin y aplicacin del vocabulario propio en el campo de la
Escultura. (corresponde CE6)
6. Adquisicin de hbitos y destrezas que posibiliten una adecuacin y resolucin de los
desarrollos tcnicos y procedimentales a la implicacin plstica. (corresponde a CE9)
7. Capacidad de comprender la escultura dentro de un trabajo multidisciplinar, como
introduccin a los diversos usos del arte. (corresponde a CE19)
8. Habilidades para la creacin artstica a travs del lenguaje escultrico (corresponde a
CE32)



OBJETIVOS (EXPRESADOS COMO RESULTADOS ESPERABLES DE LA ENSEANZA)
-Dotar a los estudiantes de los instrumentos necesarios para la integracin de sus
conocimientos en procesos de creacin autnoma y/o de experimentacin interdisciplinar
para que pueda desarrollar su prctica artstica en todo tipo de formatos y espacios
culturales.
-Capacitar al estudiante para adquirir las competencias de la asignatura.
-Promover el anlisis crtico de la escultura actual
-Experimentar en los procesos de creacin escultrica.
-Desarrollar la creacin propia de recursos para resolver problemas escultricos.




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-Fomentar la capacidad de observacin, percepcin y anlisis de la realidad
-Motivar el desarrollo de la escultura como un trabajo multidisciplinar





TEMARIO DETALLADO DE LA ASIGNATURA
TEMARIO TERICO:
Tema 1. Estudio de los conceptos claves de la escultura
Tema 2. Introduccin y Anlisis a los materiales y desarrollos tcnicos en la escultura
Tema 3. El referente del natural.
Tema 4. Anlisis e iniciacin a los mtodos bsicos del proceso y el proyecto escultrico

TEMARIO PRCTICO:

SEMINARIOS
Anlisis y experimentacin del lenguaje escultrico

PRCTICAS
Prctica 1. Ejercicios de experimentacin con Materiales y desarrollos escultricos.
Prctica 2. Sntesis expresiva del referente del natural
Prctica 3. Iniciacin de un proyecto escultrico

SALIDAS DE CAMPO
Anlisis crtico de eventos, espacios o situaciones relacionadas con los contenidos y
competencias de la asignatura.


BIBLIOGRAFA
BIBLIOGRAFA FUNDAMENTAL:

ALBRECH, H.J. Escultura en el siglo XX, Ed. Blume, Barcelona, 1981.
BACHELARD, J. La potica del espacio, F.C.E. Mxico,1986.
KRAUSS, R. Pasages del escultura moderna, Akal, Madrid, 19
MADERUELO, Javier, La prdida del pedestal, Cuadernos del Crculo de Bellas Artes,
Madrid, 1994.
MAS GUERRI, A, Qu puede ser una escultura? Grupo Editorial Universitario, Granada, 1997.
MIDGLEY, Barry, Gua completa de escultura, modelado y cermica, Ediciones Blume, Madrid
PIRSON, Jean F. La estructura y el objeto, Barcelona: Ediciones PPU, 1988.




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BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA:

ALBADALEJO, J.C. Tcnicas y procedimientos escultricos, Tenerife: Universidad de la
Laguna, 1987.
COLECCIN ARTE HOY, Madrid: Nerea.
KANDINSKY, Vasilil, De lo espiritual en el arte, Barcelona: Paids, 1999.
HILDEBRAND, A. VON, El problema de la forma en la obra de arte, Madrid: Visor, 1988
MADERUELO, J. El espacio raptado. Interferencias entre arquitectura y escultura, Madrid:
Mondadori, 1990
OTEIZA, J. Quosque Tandem, Zarauz, Hdago, 1983.
ROSIER, P.: Le Moulage, Ed. Dessain & Tolra, Pars, 1991.

ENLACES RECOMENDADOS
http://aleph-arts.org/
http://www.zemos98.org/
http://www.marcovigo.com/
http://www.arteleku.net/
http://www.arte10.com/
http://www.xtrart.es/
http://www.artecontexto.com


METODOLOGA DOCENTE
Los objetivos y competencias expuestos se desarrollarn a travs de los siguientes aspectos
metodolgicos:

1) Actitud flexible ante la enseanza de la escultura, traducida en un continuo anlisis de la
accin y una constante revisin de la programacin, para desarrollar las estrategias que
aborden los cambios constantes en nuestro campo de conocimiento.
2) Enseanza basada en una atencin individualizada, fomentando el trabajo en grupo.
3) Aprendizaje basado en la interdisciplinariedad del conocimiento (teniendo en cuenta la
complejidad del mismo y sus relaciones con otras estructuras de la sociedad, dado que las
prcticas artsticas se conforman en la contaminacin cultural).
4) Debate abierto, fomentando la divergencia de los puntos de vista
5) Estrategias que exijan al alumnado justificar sus respuestas y estimular su investigacin,
valorando una postura crtica y coherente.


De este modo las clases se distribuyen en:




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Clases presenciales:

-Clases expositivas en torno a los conceptos y contenidos propuestos y de presentacin de
los ejercicios, trabajos y proyectos a desarrollar.
-Resolucin de ejercicios y trabajos en el aula-taller bajo la direccin del profesorado.
Seminarios y tutoras acadmicas
-Preparacin, exposicin y presentacin de trabajos propuestos. Actividades de evaluacin.

Clases no presenciales:

-Trabajo de estudio en el aula-taller o fuera de l
-Investigacin bibliogrfica y fuentes auxiliares. Lectura y estudio. Redaccin de trabajos.
Salidas de campo: exposiciones, ferias arte, museos...




































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PROGRAMA DE ACTIVIDADES
Actividades presenciales Actividades no presenciales
Segundo
semestre
Temas
Sesion
es
terica
s
(horas)
Sesiones
prcticas
(horas)
Seminari
os
(horas)
Exposici
n y
Evaluaci
n
(horas)
Etc.
Tutoras
individual
es
(horas)
Tutor
as
colecti
vas
(horas
)
Estudio y
trabajo
individual
del alumno
(horas)
Trabajo
en grupo
(horas)
Lecturas,
salidas
de
campo,
redacci
n
trabajos,
etc.

Tema
1

4 8 1,5 1,5

3 2 8 3 6,5

Tema
2

4 8 1,5 1,5

3 2 8 3 6,5

Tema
3

4 8 1,5 1,5

3 2 8 3 6,5

Tema
4

4 8 1,5 1,5

3 2 8 3 6,5

Total
horas

16 h. 32 h. 6 h. 6 h. 12 h. 8 h. 32 h. 12 h. 26 h.
EVALUACIN (INSTRUMENTOS DE EVALUACIN, CRITERIOS DE EVALUACIN Y PORCENTAJE SOBRE
LA CALIFICACIN FINAL, ETC.)




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Evaluacin:
Existen tres modalidades de evaluacin:

1-Evaluacin continua. Sistema general de evaluacin 3 - SE3 (Evaluacin preferente).
Para seguir la evaluacin continua es obligatoria la asistencia. Superar el 20% de no asistencia (tanto en
horas prcticas como tericas) conllevar perder el derecho a la misma.
Tambin ser obligatorio entregar una memoria, dossier, o portafolio, que recoja toda la produccin de
trabajos programados en la asignatura.

Porcentaje de la calificacin.
-Evaluacin del grado de adquisicin de competencias relacionadas con los contenidos de la materia a travs
de la evaluacin continuada de las prcticas de creacin y trabajos propuestos mediante el seguimiento en el
aula taller. 60 %
-Resultado del estudio, lecturas, redaccin y exposicin de trabajos, cuadernos de campo, visitas de
exposiciones, museos y ferias de arte 30 %
-Asistencia y participacin activa en las clases, seminarios y tutoras acadmicas. 10%



2.Evaluacin nica final:
Se realiza en un solo acto acadmico, que podr incluir cuantas pruebas sean necesarias para acreditar que
el estudiante ha adquirido la totalidad de las competencias descritas en la Gua Docente de la asignatura.

Para acogerse a la evaluacin nica final, el estudiante, en las dos primeras semanas de imparticin de la
asignatura, lo solicitar al Director del Departamento, quien dar traslado al profesorado correspondiente,
alegando y acreditando las razones que le asisten para no poder seguir el sistema de evaluacin continua.

3.Evaluacin por tribunal:
A la que podr acogerse los/as estudiantes solicitndolo al Departamento, con una antelacin mnima de 15
das hbiles a la fecha de inicio del periodo de pruebas finales, mediante escrito motivando las circunstancias
extraordinarias que lo justifique, renunciando a las calificaciones obtenidas en la evaluacin continua. Ser el
tribunal quien indique las caractersticas de las pruebas.


Convocatorias:
El alumnado tiene derecho a dos convocatorias por curso.

Convocatoria ordinaria
La convocatoria ordinaria estar basada preferentemente en la evaluacin continua del estudiante, excepto
para quienes se les haya reconocido el derecho a la evaluacin nica final, segn lo establecido en el artculo
8 de la Normativa.

Convocatoria extraordinaria de septiembre
Los estudiantes que no hayan superado la asignatura en la convocatoria ordinaria dispondrn de una
convocatoria extraordinaria. A ella podrn concurrir todos los estudiantes, con independencia de haber
seguido o no un proceso de evaluacin continua

Exmenes
Con al menos 10 das naturales de antelacin a la fecha establecida por el Centro, los profesores
responsables de la realizacin y evaluacin, harn pblica la materia objeto de examen, la modalidad,
duracin, estructura, material didctico para su realizacin, condiciones y documentacin a utilizar.




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Materia objeto de examen: Escultura 1. Lenguajes y materiales
Hora y lugar: Consultar convocatoria en: http://www.ugr.es/~fbbaa/
Modalidad: Terico-prctica
Estructura: El examen consistir en el desarrollo de una prueba sobre los contenidos recogidos en la
asignatura, tanto del temario prctico como terico, que tendr las sesiones que se estimen pertinentes para
su desarrollo.
Duracin del examen: Debido al carcter reflexivo y procesual de los contenidos, el alumnado dispondr de
varias sesiones para la elaboracin de las distintas cuestiones planteadas en el examen.
Criterios de evaluacin: El alumnado deber demostrar que ha adquirido los contenidos desarrollados en la
gua docente y ha superado las competencias expuestas en la asignatura.
Documentacin: D.N.I.

Revisin de exmenes.
Junto con las notas finales obtenidas se darn a conocer la fecha y lugar para consulta y revisin de
exmenes. en un plazo no superior a 10 das hbiles contados desde el da siguiente a la publicacin de las
calificaciones


INFORMACIN ADICIONAL
-La nueva normativa establece en su art. 13 la obligatoriedad de custodiar el material producido para su
evaluacin hasta el curso siguiente: memoria, dossier, o portafolio, que recoja toda la produccin de trabajos
programados en la asignatura.


-PROTECCION DE DATOS: Sus datos personales, aportados en la solicitud y contenidos en la
documentacin que, en su caso, la acompae, sern tratados por la UNIVERSIDAD DE GRANADA, con sede
en Avda. del Hospicio, s/n, 18071 Granada, con la finalidad de favorecer la docencia. Sus datos sern cedidos
al profesor/a de la asignatura con la finalidad de poder tomar las anotaciones que estime oportunas. Puede
ejercitar sus derechos de acceso, rectificacin, cancelacin y oposicin ante la Secretara General de la
Universidad de Granada, en la direccin anteriormente indicada, mediante solicitud escrita acompaada de
copia del DNI. De todo lo cual se informa en cumplimiento del artculo 5 de la Ley Orgnica 15/1999, de13 de
diciembre, de Proteccin de Datos de Carcter Personal.