PARA BASES CURRICULARES DE 1 BASICO A 8 BSICO Nombre de la Unidad:

Estable imiento Cole!io del "alle Pro#esor: Carolina Armi$o Asi!nat%ra: Cien ias

E$e tem&ti o

Ciencias fsicas y temticas

'iem(o estimado

28 horas

)e *a

abril

C%rso

5 bsico

Ob$eti"os de A(rendi+a$e de la Unidad

Describir la distribucin del agua dulce y salada en la Tierra, considerando ocanos, glaciares, ros y lagos, aguas subterrneas, nubes, vapor de agua, etc. y comparar sus volmenes, reconociendo la escasez relativa de agua dulce. (OA 12) _ Describir las caractersticas de los ocanos y lagos: variacin de temperatura, luminosidad y presin en relacin a la pro undidad diversidad de lora y auna movimiento de las aguas, como olas, mareas, corrientes !"l #i$o y %umboldt& (OA 13) _ 'nvestigar y e(plicar e ectos positivos y negativos de la actividad )umana en los ocanos, lagos, ros, glaciares, entre otros, proponiendo acciones de proteccin de las reservas )dricas en *)ile y comunicando sus resultados. (OA 14)

Ob$eti"os de A(rendi+a$e 'rans"ersales de la Unidad

Demostrar curiosidad e inters por conocer seres vivos, ob+etos y,o eventos -ue con orman el entorno natural. .ani estar un estilo de traba+o riguroso y perseverante para lograr los aprendiza+es de la asignatura. /econocer la importancia y seguir normas y procedimientos -ue resguarden y promuevan la seguridad personal y colectiva.

PLANI)ICACI,N SE-ANAL. -ENSUAL / UNIDAD POR CLASE

Clase0 )e *a

Ob$eti"os Clase

Contenidos01abilidades

Re %rsos did& ti os0 -ateriales di!itales

A ti"idades0Orienta iones metodol2!i as

Instan ias e"al%ati"as

Reconocer distribucin del agua dulce en la tierra.

Contenidos: %bi a i2n del a!%a d%l e en la tierra3 . 1abilidades: .edir y

'e4to es olar3 C%aderno L&(i+ Atlas3 Pa(el mante5%illa

Re isar el atlas y reconocer la ubicacin de glaciares! ros y lagos ms im"ortantes del "laneta. Calcar ma"as y colorear.

registrar datos en orma precisa con instrumentos de medicin, especi icando las unidades de medida y comparndolos utilizando tablas, gr icos y T'* cuando corresponda. !01 d&
-

Reconocer la distribucin del agua salada en la tierra.

Contenidos: %bi a i2n de a!%a salada en la tierra3 1abilidades .edir y

'e4to es olar3 C%aderno L&(i+ Atlas3 Pa(el mante5%illa

.re isar atlas y reconocer la ubicacin de mares y oc#anos. Calcar ma"as y colorear.

registrar datos en orma precisa con instrumentos de medicin, especi icando las unidades de medida y comparndolos utilizando tablas, gr icos y T'* cuando corresponda. !01 d&.
$ Com"arar ol%menes de agua dulce Contenidos: om(arar ara ter6sti as de los 7m%los de a!%a d%l e en la tierra3 . 1abilidades: 6lani icar y

"(ponen el signi icado del trmino 2agua dulce3 y su importancia en el desarrollo de la agricultura y la vida sobre el planeta. *omparan algunas caractersticas del agua dulce y salada se$alando los porcenta+es de estas en la Tierra. 4bican, en mapas o es-uemas, los lugares de nuestro pas donde se encuentran los mayores depsitos de agua dulce. .5e$alan otros lugares en -ue el agua dulce est presente en la Tierra: ros, lagos, cas-uetes polares, nubes, vapor de agua en la atms era, aguas subterrneas, y el papel -ue +uega el ciclo del agua en su presencia. 5e$alan otros lugares en -ue el agua dulce est presente en la Tierra: ros, lagos, cas-uetes polares, nubes, vapor de agua en la atms era, aguas subterrneas, y el papel -ue +uega el ciclo del agua en su presencia.

&e'to escolar Cuaderno ("i) *c +tlas.

Re isan material informati o! te'tos de estudio! atlas! re istas! etc. *ara obtener informacin de los ol%menes e'istentes en los c%mulos de agua dulce del "laneta. &ranscriben informacin encontrada en sus te'tos. Com"aran informacin! y construyen tabla

llevar a cabo investigaciones guiadas e(perimentales y no e(perimentales: 7 en base a una pregunta ormulada por ellos u otros 7 considerando el cambio de

,ua informati a

Plani#i a i2n lase a lase Plani#i a i2n 1

Le i2n 1 'iem(o estimado 2 hrs. Ob$eti"o de A(rendi+a$e de la le i2n

Describir la distribucin del agua dulce y salada en la Tierra, considerando ocanos, glaciares, ros y lagos, aguas subterrneas, nubes, vapor de agua, etc. y comparar sus volmenes, reconociendo la escasez relativa de agua dulce. Demostrar curiosidad e inters por conocer seres vivos, ob+etos y,o eventos -ue con orman el entorno natural.

Ob$eti"os de A(rendi+a$e 'rans"ersales

.ani estar un estilo de traba+o riguroso y perseverante para lograr los aprendiza+es de la asignatura. /econocer la importancia y seguir normas y procedimientos -ue resguarden y promuevan la seguridad personal y colectiva. .edir y registrar datos en orma precisa con instrumentos de medicin, especi icando las unidades de medida y comparndolos utilizando tablas, gr icos y T'* cuando corresponda.

1abilidades traba$adas

A ti"idades 0 orienta iones

Estrate!ia indi idual

Re %rsos (minas Cuaderno ("i)

Ini io 9-oti"a i2n:: omentan a er a del i lo del a!%a. (lantean (re!%ntas omo ;1a ia d2nde "a el a!%a< ;De d2nde "iene el a!%a<

Re %rsos de A(o8o *i)arrn *lumones

;=%> *a emos on el a!%a< Si est%"i>ramos "i"iendo en?;de d2nde obtendremos a!%a<

Desarrollo9Contenidos:

on e(to lim(io
-n "are.as desarrollan b%s/ueda de ros y lagos. +tlas Cuaderno ("i) *a"el mante/uilla *i)arrn *lumones

Obser"an s% atlas (ara identi#i ar r6os 8 la!os de a!%a d%l e

E$er ita i2n lle"ar a la (r& ti a Re ono en r6os 8 la!os. dib%$an >stos re ono iendo a#l%entes 8 orrientes

Cierre E4(onen a er a de la in#orma i2n en ontrada3

Instan ias e"al%ati"as s%!eridas Cartulina ("i) scri"to scotch Indi adores de e"al%a i2n s%!eridos 9Est&ndares: -n "are.as *i)arrn.

Cada "are.a de alumnos e'"ondr bre emente su cartel con el dibu.o y la informacin /ue encontraron

-formati a0 (ista de cote.o /ue "recisa as"ectos como0 &ra)o firme Caractersticas del lugar Coloreado 1nformacin