UNIVERSIDAD DE ORIENTE NUCLEO SUCRE EXTENSIN CARPANO

PROFESOR: Miguel Salgado

BACHILLERES: Fermn Noriega C.I: 18.917.148 Carmen Noriega C.I: 18.917.149 Seccin N 01

Carpano, Marzo de 2014

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INDIC

Aspectos Generales de la Estadstica

INTRODUCCIN ................................................................................................................................... 4 QUE ES ESTADSTICA ........................................................................................................................... 5 BREVE RESEA HISTRICA DE LA ESTADSTICA .................................................................................. 5 IMPORTANCIA DE LA ESTADSTICA EN AL CIENCIA ADMINISTRATIVA Y CONTABLE........................... 6 CAMPO DE APLICACIN DE LA ESTADSTICA ...................................................................................... 6 En la educacin............................................................................................................................. 7 En la salud:................................................................................................................................... 7 En la medicina: ............................................................................................................................. 8 En la gentica: .............................................................................................................................. 8 En las ciencias puras: .................................................................................................................... 8 En las ciencias sociales: ................................................................................................................ 8 En la investigacin biomdica: ..................................................................................................... 8 En el campo industrial: ................................................................................................................. 9 En las ciencias naturales: .............................................................................................................. 9 En las ciencias sociales y econmicas: ......................................................................................... 9 Psicologa: ..................................................................................................................................... 9 TIPOS DE ESTADSTICAS ...................................................................................................................... 9 DESCRIPTIVA O DEDUCTIVA: ........................................................................................................... 9 INFERENCIAL O INDUCTIVA: .......................................................................................................... 10 APLICADA ...................................................................................................................................... 10 ESTADSTICA MATEMTICA: ......................................................................................................... 10 DIFERENCIAS ENTRE ESTADSTICA DESCRIPTIVA E INFERENCIAL...................................................... 10 La estadstica descriptiva: ............................................................................................................. 10 La estadstica inferencial ............................................................................................................... 11 INVESTIGACIN ESTADSTICA ........................................................................................................... 11 PASOS A SEGUIR EN LA INVESTIGACIN ESTADSTICA ..................................................................... 12 POBLACIN........................................................................................................................................ 13

MUESTRA........................................................................................................................................... 13 DIFERENCIAS.................................................................................................................................. 14 VARIABLES ......................................................................................................................................... 15 TIPOS DE VARIABLES ......................................................................................................................... 15 Variables cuantitativas: Son las variables que se pueden cuantificar o medir. A su vez, las variables cuantitativas pueden ser de dos tipos ........................................................................... 15 Variables Cualitativas: ................................................................................................................... 16 ESCALA DE MEDICION ....................................................................................................................... 16 TIPOS DE ESCALAS DE MEDICIN ...................................................................................................... 17 Escala nominal............................................................................................................................... 17 Escala ordinal ................................................................................................................................ 17 Escala de intervalo ........................................................................................................................ 18 Escala de razn .............................................................................................................................. 18 NUMERO DE NDICE .......................................................................................................................... 18 TIPOS DE NUMERO DE INDICE .......................................................................................................... 19 ndices de precios: ......................................................................................................................... 19 ndices de cantidad: ...................................................................................................................... 19 ndices de valor: ............................................................................................................................ 19 ndices especiales: ......................................................................................................................... 19 CONCLUSIN ..................................................................................................................................... 20

INTRODUCCIN La presente investigacin se refiere al tema de la Estadstica, que se puede definir es la ciencia cuyo objetivo es reunir una informacin para facilitar al hombre el estudio de datos masivos de individuos, grupos, series de hechos, etc. y deducir de ello gracias al anlisis de estos datos unos significados precisos o unas previsiones para el futuro. Tambin se refiere a la importancia, mtodos e importancia de la estadstica ya que est relacionada con el estudio de proceso cuyo resultado es ms o menos imprescindible y con la finalidad de obtener conclusiones para tomar decisiones razonables de acuerdo con tales observaciones La Estadstica se ocupa de los mtodos cientficos para recolectar, organizar, resumir, presentar y analizar datos, as como de sacar conclusiones vlidas y tomar decisiones con base en este anlisis, as tambin realizar predicciones a cerca del conjunto del cual se han seleccionado dichos datos. El empleo cuidadoso de los mtodos estadsticos permite obtener informacin precisa de los datos.

QUE ES ESTADSTICA La estadstica es una ciencia formal y una herramienta que estudia el uso y los anlisis provenientes de una muestra representativa de datos, busca explicar las correlaciones y dependencias de un fenmeno fsico o natural, de ocurrencia en forma aleatoria o condicional. Sin embargo, la estadstica es ms que eso, es decir, es la herramienta fundamental que permite llevar a cabo el proceso relacionado con la investigacin cientfica.

BREVE RESEA HISTRICA DE LA ESTADSTICA Se puede afirmar que la historia de la estadstica comienza alrededor de 1589 aunque, con el tiempo, han habido cambios en la interpretacin de la palabra estadstica. En un principio, el significado estaba restringido a la informacin acerca de los estados. Este fue extendido posteriormente para incluir toda coleccin de informacin de cualquier tipo, y ms tarde fue extendido para incluir el anlisis e interpretacin de los datos. En trminos modernos, "estadstica" significa tanto conjuntos de informacin recopilada, por ejemplo registros de temperatura, contabilidad nacional, como trabajo analtico que requiera inferencia estadstica. Las actividades estadsticas a menudo se asocian con modelos expresados mediante el uso de probabilidades, y requieren de la teora de probabilidades para tener una firme base terica: Ver Historia de las Probabilidades. Un gran nmero de conceptos de la estadstica han tenido un importante impacto en un amplio rango de ciencias. Estos incluyen el diseo de experimentos y enfoques a la inferencia estadstica como la Inferencia Bayesiana, para cada uno de los cuales se puede considerar que tiene su propia secuencia en el desarrollo de las ideas que subyacen en la estadstica moderna.

IMPORTANCIA DE LA ESTADSTICA EN AL CIENCIA ADMINISTRATIVA Y CONTABLE La Estadstica Econmica tiene sus antecedentes en el siglo XVII y su mximo exponente fue William Petty quin es considerado por Carlos Marx como el creador de esta ciencia sin olvidar a Gregory King que tambin realiz clculos aproximados de los ndices econmicos sociales de esta ciencia. La economa necesita de la Estadstica, con la ayuda de esta se confeccionan los planes de desarrollo de la economa nacional, se supervisa el control de su cumplimiento y se determinan las necesidades de recursos por territorios, as como las reservas con que cuenta la economa a cualquier nivel. Adems la estadstica constituye un instrumento de suma importancia para que se conozca el comportamiento de la economa a diferentes niveles ya sea en una empresa, municipio, provincia, nacin, as como a escala internacional. El conocimiento de la Estadstica Econmica permite apoyar la toma de decisiones para la aplicacin de la poltica econmica que se proponen los pases para conducir la sociedad, as como para trazar la estrategia de desarrollo acorde con los programas que se consideran segn las condiciones imperantes en cada nacin. Sera un error concebir la Estadstica Econmica como un simple instrumento para estudiar aspectos parciales. El amplio campo de su aplicacin permite incursionar en cada uno de los elementos que componen el complejo sistema socio-econmico, as como investigar de una manera integral la relacin entre sus principales variables. Es por esto que en el estudio de la economa la Estadstica Econmica constituye un elemento de inestimable valor.

CAMPO DE APLICACIN DE LA ESTADSTICA La Estadstica puede dar respuesta a muchas de las necesidades que la sociedad actual nos plantea. Su tarea fundamental es la reduccin de datos, con

el objetivo de representar la realidad y transformarla, predecir su futuro o simplemente conocerla La estadstica aplicada se apoya totalmente en la utilizacin de paquetes estadsticos que ayudan a resolver problemas de ndole estadstica, acortando dramticamente los tiempos de resolucin. Es por esto que en muchas facultades se ensea a utilizar estos programas estadsticos sin que, a veces, el alumno entienda, ni tenga la necesidad de entender cmo funcionan. En la educacin Para el alumno: En el programa de educacin al alumno se le capacita para aplicar propiedades o para resolver algunos ejercicios; la problemtica de esto es que pierde la nocin de la relacin entre esa teora y su realidad social. La estadstica permite abordar situaciones reales en las que la variabilidad del entorno del estudiante es parte de su realidad Mediante el uso de la estadstica, aun en su forma ms simple, el educando puede aprender a compilar, analizar y usar datos determinados para resolver problemas y entender la informacin que recibe del mundo que le rodea. Para el educador: Cuando un educador realiza un plan de trabajo, planifica actividades, evala resultados o realiza cualquier otro aspecto relacionado con su profesin debe basarse en la planificacin sin importar el nivel que esta tenga. Las estadsticas le proporcionan la base necesaria a esta planificacin para tomar decisiones acertadas en cuanto al logro de estrategias, cumplimiento de metas y objetivos. En la salud: Conocimiento en el manejo de las metodologas del anlisis demogrfico y de la estadstica aplicada a los estudios de poblacin, as como de las distintas fuentes de informacin socio demogrfica que existen para apoyar el estudio de los diferentes fenmenos.
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 En la medicina: Imprescindible la Estadstica, probando nuevos tratamientos en grupos de pacientes o bien, obteniendo conclusiones sobre ciertas enfermedades

observando durante un tiempo un grupo de pacientes (saber si para el tratamiento de cierto tipo de cncer es ms efectiva la ciruga, la radioterapia o la quimioterapia, sin ms que observar un grupo de pacientes tratados con estas tcnicas). En la gentica: Estudia la probabilidad de obtener ciertos factores hereditarios. En general se utiliza en todos los campos donde se deban recolectar datos para detener conclusiones que es en particular una rama de la estadstica denominada estadstica inferencia. En las ciencias puras: Sirve para encontrar correlaciones entre las variables, lo que se denomina la teora de la regresin. Es decir si tomas datos, por ejemplo de temperatura, contra tiempo, podras escribir una funcin que las relacione ( o aceptar la hiptesis de que una funcin las correlaciona) En las ciencias sociales: Se utiliza para determinar muchos factores como la esperanza de vida, nivel econmico, nmero de hijos, y poder as relacionar los problemas sociales con posibles causas y proporcionar soluciones ( los famosos censos) En la investigacin biomdica: Si los datos que se van a investigar se pueden contar, son par mtricos y se recomienda una inicial como T de estudiante. Las pruebas no para mtricas solo se cuentan, estn o no estn en estos casos, se usa la letra CH cuadrada, otro

ejemplo son los microorganismos que son o no son resistentes a un antibitico, estn o no estn presentes en un grupo de pacientes. En el campo industrial: Se usa como control de calidad, para ver el promedio y la desviacin estndar de pesos, grosores, humedad, etc. En las ciencias naturales: Se emplea con profusin en la descripcin de modelos termodinmicos complejos (mecnica estadstica), en fsica cuntica, en mecnica de fluidos o en la teora cintica de los gases, entre otros muchos campos. En las ciencias sociales y econmicas: Es un pilar bsico del desarrollo de la demografa y la sociologa aplicada. Psicologa: Es importante para los psiclogos ya que ellos tratan de extraer y resumir informacin til de las observaciones que hacen, los psiclogos deben basar sus decisiones en datos limitados y estas son ms fciles de tomar con la ayuda de la estadstica, ya que le da mayor claridad y precisin al pensamiento y la investigacin psicolgica.

TIPOS DE ESTADSTICAS Existen distintos tipos de estadstica: DESCRIPTIVA O DEDUCTIVA: Esta clase de estadstica se utiliza con el propsito de recolectar, describir y resumir un conjunto de datos obtenidos. Estos pueden visualizarse de manera numrica y grfica. Sin embargo, su uso se acota slo al uso de la informacin

obtenida. Es decir, que a partir de loa misma no se puede realizar ningn tipo de generalizacin. INFERENCIAL O INDUCTIVA: De manera contraria a la anterior, esta clase de estadstica tiene la particularidad de que a partir de los datos muestrales que maneja, es posible realizar conclusiones y predicciones que incluyan a toda la poblacin. Es decir, que los resultados obtenidos a partir del anlisis y conclusin podrn ser extrapolados, y de esta forma realizar un pronstico inclusivo. Las inferencias pueden presentarse a travs de respuestas a preguntas del tipo si/no, relaciones entre una serie de variables, estimaciones numricas, entre otras. APLICADA: Est conformada por las dos clases de estadsticas anteriores. Su objetivo consiste en deducir resultados sobre un universo, a partir de una muestra determinada. Este tipo de estadstica puede ser aplicada en cualquier rea que no pertenezca a ella, tal como historia, psicologa, etc. ESTADSTICA MATEMTICA: Se refiere al empleo de la estadstica pero desde un punto de vista formal, a travs del uso de distintas ramas propias de la matemtica y de la teora de la probabilidad. Su uso es necesario debido a que los datos que maneja la estadstica matemtica son aleatorios e inciertos.

DIFERENCIAS ENTRE ESTADSTICA DESCRIPTIVA E INFERENCIAL La estadstica descriptiva: + Es la rama de la estadstica que se ocupa de la recoleccin, presentacin, descripcin, anlisis e interpretacin de un conjunto de datos.

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+ Analiza, estudia y describe las caractersticas particulares de la totalidad de los individuos de un grupo. + Tiene como finalidad obtener informacin, analizarla, elaborarla y simplificarla lo necesario para poder interpretarla rpidamente. + Tiene una funcin inductiva. + Cuenta con dos formas de ordenar los datos: a) por medio de tablas de frecuencias, de valores numricos, o de clases; ascendentes, descendentes y; b) por medio de representaciones grficas, utilizando los histogrmas, polgonos de frecuencias, grficas de series de tiempos. Los sistemas computacionales de Excel, Lotus Smart Suite, Minitab, SAS-Pe, Start Graph, permiten realizar representaciones grficas de diversos grupos de datos. La estadstica inferencial + La EI es la rama de la Estadstica que nos permite deducir las propiedades del total de los elementos de un conjunto a partir del estudio de una muestra significativa de este conjunto. + La inferencia siempre es en trminos aproximados y debe declararse el nivel de confianza de3 la inferencia. + La EI trabaja con muestras, subconjuntos, y a partir de su estudio se busca deducir aspectos relevantes de toda una poblacin. + La muestra debe ser representativa de la poblacin, lo que significa que cualquier individuo de la poblacin estudiada debe tener la misma probabilidad de ser elegido.

INVESTIGACIN ESTADSTICA La investigacin estadstica es una actividad que apela a diversas tcnicas con el propsito de llegar a la esencia de la realidad. El proceso de la
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investigacin estadstica implica una serie de pasos; pues lanzarse a investigar sin un criterio previo o preparacin adecuada puede demandar ms tiempo del programado. La formulacin del problema es el paso inicial del procedimiento de investigacin que se extender por una serie de cursos hasta encontrar respuestas al problema planteado. Es esencial un correcto planteamiento o formulacin del problema ello establece los lmites de tiempo y espacio parmetros en los que se efectuara la investigacin en consecuencia las probabilidades del investigador a no extraviarse tiende a ser mayor. Ninguna investigacin parte de cero para ello se debe informarse sobre el tema a estudiar. Esto lleva al investigador a una bsqueda de referencias, consultas bibliogrficas, recopilacin documental (informes realizados que nos proporcionan informacin, datos o cifras). Esto es lo que se denomina la fase exploratoria que tiene como fin la familiarizacin e interiorizacin entre el investigador y el mbito que es objeto de investigacin.

PASOS A SEGUIR EN LA INVESTIGACIN ESTADSTICA El proceso de aplicacin de la estadstica implica una serie de pasos: 1) Seleccin y determinacin de la poblacin o muestra y las caractersticas contenidas que se desean estudiar. En el caso de que se desee tomar una muestra, es necesario determinar el tamao de la misma y el tipo de muestreo a realizar (probabilstico o no probabilstico). 2) Obtencin de los datos. Esta puede ser realizada mediante la observacin directa de los elementos, la aplicacin de encuestas y entrevistas, y la realizacin de experimentos. 3) Clasificacin, tabulacin y organizacin de los datos. La clasificacin incluye el tratamiento de los datos considerados anmalos que pueden en

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un momento dado, falsear un anlisis de los indicadores estadsticos. La tabulacin implica el resumen de los datos en tablas y grficos estadsticos. 4) Anlisis descriptivo de los datos. El anlisis se complementa con la obtencin de indicadores estadsticos como las medidas: de tendencia central, dispersin, posicin y forma. 5) Anlisis inferencial de los datos. Se aplican tcnicas de tratamiento de datos que involucran elementos probabilsticos que permiten inferir conclusiones de una muestra hacia la poblacin (opcional). 6) Elaboracin de conclusiones. Se construye el informe final.

POBLACIN Poblacin estadstica, en estadstica, tambin llamada universo o colectivo, es el conjunto de elementos de referencia sobre el que se realizan unas de las observaciones. Poblacin (population) es el conjunto sobre el que estamos interesados en obtener conclusiones (hacer inferencia). Normalmente es demasiado grande para poder abarcarlo. Ejemplo Una fbrica produce cierto producto el cual al momento de salir de la lnea de produccin puede o no estar defectuoso. Nos interesa saber cul es el porcentaje de productos defectuosos de entre el total de productos producidos en un da, para lo cual hacemos un estudio estadstico. En este caso nuestra poblacin es el total de objetos producidos en un da.

MUESTRA En estadstica una muestra es un subconjunto de casos o individuos de una poblacin estadstica. Las muestras se obtienen con la intencin de inferir propiedades de la totalidad de la poblacin, para lo cual deben ser representativas de la misma. Para cumplir esta caracterstica la inclusin de sujetos en la muestra
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debe seguir una tcnica de muestreo. En tales casos, puede obtenerse una informacin similar a la de un estudio exhaustivo con mayor rapidez y menor coste (vanse las ventajas de la eleccin de una muestra, ms abajo). Por otra parte, en ocasiones, el muestreo puede ser ms exacto que el estudio de toda la poblacin porque el manejo de un menor nmero de datos provoca tambin menos errores en su manipulacin. En cualquier caso, el conjunto de individuos de la muestra son los sujetos realmente estudiados. Ejemplo Tomando en cuenta el ejemplo anterior, si analizamos al menos una parte de todos los productos producidos en el da, en este caso estaremos evaluando una MUESTRA de toda la poblacin producida. DIFERENCIAS LA POBLACIN Una poblacin est determinada por sus caractersticas definitorias. Por lo tanto, el conjunto de elementos que posea esta caracterstica se denomina poblacin o universo. Poblacin es la totalidad del fenmeno a estudiar, donde las unidades de poblacin poseen una caracterstica comn, la que se estudia y da origen a los datos de la investigacin. LA MUESTRA Una muestra es un conjunto de unidades, una porcin del total, que representa la conducta del universo en su conjunto. Una muestra, en un sentido amplio, no es ms que eso, una parte del todo que se llama universo o poblacin y que sirve para representarlo. Cuando un investigador realiza en ciencias sociales un experimento, una encuesta o cualquier tipo de estudio, trata de obtener conclusiones generales acerca de una poblacin determinada. Para el estudio de ese grupo, tomar un sector, al que se conoce como muestra.
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La muestra descansa en el principio de que las partes representan al todo y, por tal, refleja las caractersticas que definen la poblacin de la que fue extrada, lo cual indica que es representativa. Por lo tanto, la validez de la generalizacin depende de la validez y tamao de la muestra. Por lo tanto la seleccin y el tamao de la muestra va a jugar un papel muy importante en la investigacin."

VARIABLES Las variables estadsticas son las distintas caractersticas que se analizan y se estudian para los elementos que componen la muestra o la poblacin objeto del estudio. Por ejemplo, la Encuesta de condiciones de vida de las familias e s una operacin estadstica que va dirigida a los hogares privados. De las personas que forman parte de los hogares seleccionados en la muestra se recoge gran cantidad de informacin socioeconmica: sexo, edad, nivel de estudios, estado civil, nmero de hijos, nacionalidad, ingresos (especificando si proceden de prestaciones, trabajo, rentas u otra tipologa), etc. Adems tambin se recoge informacin del hogar, como por ejemplo el gasto en alquiler e hipoteca y el grado de dificultad para llegar a fin de mes. Todas estas caractersticas que se recogen en el cuestionario son variables estadsticas.

TIPOS DE VARIABLES La naturaleza de los datos que se estn analizando permite clasificar las variables estadsticas en: Variables cuantitativas: Son las variables que se pueden cuantificar o medir. A su vez, las variables cuantitativas pueden ser de dos tipos

Continuas: son aquellas que pueden tomar cualquier valor dentro de un rango determinado. Por ejemplo, los ingresos procedentes del trabajo que recibe una persona.

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Discretas: a diferencia de las continuas no pueden tomar cualquier valor del rango. Normalmente toman valores enteros. Son variables cuantitativas discretas el nmero de hijos de una persona, el nmero miembros de un hogar mayores de 65 aos. Ejemplo de esta variable: Las variables cuantitativas describen lo que se puede medir Cuntos asistieron a la fiesta?: 4 Variables Cualitativas: Representan una cualidad o atributo no medible numricamente. Son ejemplos habituales de variables cuantitativas: el sexo, el estado civil, la nacionalidad, etc. Nominales: la variable puede tomar valores que no mantienen una relacin de orden entre s. Por ejemplo la nacionalidad de una persona: espaola o extranjera. Ordinales: las variables cualitativas ordinales a pesar de no poder cuantificarse numricamente s pueden ordenarse. Es decir, existe cierta jerarqua entre los distintos valores que puede tomar la variable. Por ejemplo, el grado de dificultad que tiene un hogar para llegar a fin de mes: con mucha facilidad, con facilidad, con dificultad o con mucha dificultad. Ejemplos de esta variable: Las variables cualitativas te describen caractersticas o cualidades. Quien fue a la fiesta?: Andrs, Pedro, Mara, Juan

ESCALA DE MEDICION El nivel de medida de una variable en matemticas y estadsticas, tambin llamado escala de medicin, es una clasificacin acordada con el fin de describir la naturaleza de la informacin contenida dentro de los nmeros asignados a los
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objetos y, por lo tanto, dentro de una variable. Segn la teora de las escalas de medida, varias operaciones matemticas diferentes son posibles dependiendo del nivel en el cual la variable se mide.

TIPOS DE ESCALAS DE MEDICIN La escala de medida de una caracterstica tiene consecuencias en la manera de presentacin de la informacin y el resumen. La escala de medicin grado de precisin de la medida de la caracterstica- tambin determina los mtodos estadsticos que se usan para analizar los datos. Por lo tanto, es importante definir las caractersticas por medir. Las escalas de medicin ms frecuentes son las siguientes: Escala nominal No poseen propiedades cuantitativas y sirven nicamente para identificar las clases. Los datos empleados con las escalas nominales constan generalmente de la frecuencia de los valores o de la tabulacin de nmero de casos en cada clase, segn la variable que se est estudiando. El nivel nominal permite mencionar similitudes y diferencias entre los casos particulares. Los datos evaluados en una escala nominal se llaman tambin "observaciones cualitativas", debido a que describen la calidad de una persona o cosa estudiada, u "observaciones categricas" porque los valores se agrupan en categoras. Por lo regular, los datos nominales o cualitativos se describen en trminos de porcentaje o proporciones. Para exhibir este tipo de informacin se usan con mayor frecuencia tablas de contingencia y grficas de barras. Escala ordinal Las clases en las escalas ordinales no solo se diferencian unas de otras (caracterstica que define a las escalas nominales) sino que mantiene una especie de relacin entre s. Tambin permite asignar un lugar especfico a cada objeto de un mismo conjunto, de acuerdo con la intensidad, fuerza, etc.; presentes en el
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momento de la medicin. Una caracterstica importante de la escala ordinal es el hecho de que, aunque hay orden entre las categoras, la diferencia entre dos categoras adyacentes no es la misma en toda la extensin de la escala. Algunas escalas consisten en calificaciones de mltiples factores que se agregan despus para llegar a un ndice general. Debe mencionarse brevemente una clase espacial de escala ordinal llamada "escala de posicin", donde las observaciones se clasifican de mayor a menor (o viceversa). Al igual que en las escalas nominales, se emplean a menudo porcentajes y proporciones en escalas ordinales. Escala de intervalo Refleja distancias equivalentes entre los objetos y en la propia escala. Es decir, el uso de sta escala permite indicar exactamente la separacin entre 2 puntos, lo cual, de acuerdo al principio de isomorfismos, se traduce en la certeza de que los objetos as medidos estn igualmente separados a la distancia o magnitud expresada en la escala. Escala de razn Constituye el nivel ptimo de medicin, posee un cero verdadero como origen, tambin denominada escala de proporciones. La existencia de un cero, natural y absoluto, significa la posibilidad de que el objeto estudiado carezca de propiedad medida, adems de permitir todas las operaciones aritmticas y el uso de nmeros representada cantidades reales de la propiedad medida. Con esto notamos que esta escala no puede ser usada en los fenmenos psicolgicos, pues no se puede hablar de cero inteligencia o cero aprendizaje, etc.

NUMERO DE NDICE Un nmero ndice es una medida estadstica que permite estudiar las fluctuaciones o variaciones de una magnitud o de ms de una en relacin al
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tiempo o al espacio. Los ndices ms habituales son los que realizan las comparaciones en el tiempo, por lo que, como veremos ms adelante, los nmeros ndices son en realidad series temporales.

TIPOS DE NUMERO DE INDICE ndices de precios: Compara niveles de precios de un periodo a otro. El ndice de precios al consumidor mide los cambios globales de precios de una variable de bienes de consumo y de servicios y se utiliza para definir el costo de vida. ndices de cantidad: Mide que tanto cambia el nmero o la cantidad de una variable en el tiempo. ndices de valor: Mide los cambios en el valor monetario total; es decir, mide los cambios en el valor en pesos de una variable, combina los cambios en precio y cantidad para presentar un ndice con ms informacin. ndices especiales: ndice de precio de las principales exportaciones tradicionales.

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CONCLUSIN La Estadstica es una ciencia matemtica que se utiliza para describir, analizar e interpretar ciertas caractersticas de un conjunto de individuos llamado poblacin. Cuando nos referimos a muestra y poblacin hablamos de conceptos relativos pero estrechamente ligados. Una poblacin es un todo y una muestra es una fraccin o segmento de ese todo. Podemos dividir la estadstica en dos ramas; la estadstica descriptiva, que se dedica a los mtodos de recoleccin, descripcin, visualizacin y resumen de datos originados a partir de los fenmenos en estudio; y la estadstica inferencial, que se dedica a la generacin de los modelos, inferencias y predicciones asociadas a los fenmenos en cuestin. La estadstica trata en primer lugar, de acumular la masa de datos numricos provenientes de la observacin de multitud de fenmenos,

procesndolos de forma razonable. Mediante la teora de la probabilidad analiza y explora la estructura matemtica subyacente al fenmeno del que estos datos provienen y, trata de sacar conclusiones y predicciones que ayuden al mejor aprovechamiento del fenmeno.

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FUENTES http://es.wikipedia.org/wiki/Estad%C3%ADstica http://reshistorica.blogspot.com/ http://es.wikipedia.org/wiki/Historia_de_la_estad%C3%ADstica http://www.monografias.com/trabajos60/estadistica/estadistica2.shtml http://estadisticadescript.blogspot.com/p/estadistica-aplicada-lasdiferentes.html http://www.tiposde.org/ciencias-exactas/209-tipos-de-estadisticas/ http://es.scribd.com/doc/39821989/DIFERENCIA-ENTRE-ESTADISTICADESCRIPTIVA-Y-ESTADISTICA-INFERENCIAL http://estadisticaparaadministracion.blogspot.com/2011/10/poblacion-ymuestra-parametro-y.html http://www.enciclopediadetareas.net/2012/04/escalas-de-medicion.html

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