Sexta-feira, 15 de novembro de 2013

Rio
25/08 s 06h00

Educao: por uma estrutura do sculo passado

Sistema educacional da dcada de 70 era sinnimo de excelncia na rede pblica
Jornal do Brasil
Gab riella Azevedo*

As manifestaes que tomaram conta do pas nos ltimos meses fizeram com que todos os olhares se voltassem para a classe de educadores, que j suplica por ateno h dcadas. Com o processo de decadncia da carreira cada vez mais intenso, desdobramento inevitvel do descaso do governo ao longo dos anos, hoje, a categoria apenas vislumbra de forma saudosista a realidade do sistema pblico da dcada de 70, sinnimo de excelncia se comparado com a rede particular da poca. Atuante na docncia da rede pblica de ensino de 1984 at 1998, Lcia Helena Soares, de 58 anos, afirma que o sistema j teve seus tempos ureos. J havia algumas deficincias quando comecei a lecionar, diferentemente de quando eu estudei. Fiz todo meu ensino em escolas pblicas, inclusive a faculdade. A estrutura era impecvel. Hoje, sem exercer mais a profisso, ela aponta que a crescente demanda de estudantes no acompanhada de forma equivalente pelos investimentos. Se faz necessrio um grande nmero de pessoas para atuar na rea e isso demanda um gasto muito grande. Talvez por isso as administraes pblicas desvalorizaram os salrios. Circunstncia que resultou na quebra de paradigmas da condio de educador. Gradativamente, houve um processo de desvalorizao da profisso. Antes, tinha at certo status dizer que era professor, afirma Lcia Helena. Com pssimas condies de trabalho, baixos salrios, extensas jornadas de trabalho, falta de incentivo profissional e perda da autonomia pedaggica, que so apenas alguns dos problemas que os docentes enfrentam para exercer a profisso atualmente, a carreira, que antes era reconhecida, hoje obriga seus profissionais a aderir greve, que j conta com 80% do efetivo na rede municipal e 40% na estadual. De acordo com o professor de portugus e ingls Bruno Souza Norbert, de 30 anos, que leciona nas redes estadual e municipal, a falta de planejamento adequado um dos maiores desafios a ser enfrentados. A quantidade de alunos por turma enorme. uma professora para alfabetizar 30 crianas ao mesmo tempo, sem auxiliar. As turmas mais avanadas tm pelo menos 35 alunos, chegando s vezes a 50, quando a lei diz que uma turma deve ter no mximo 25 alunos.

H ainda problemas estruturais, como cadeiras enferrujadas, ausncia de ar-condicionado nas salas, fiao eltrica exposta, falta de preservao do espao. O professor Marcelo Santana, de 45 anos, que leciona em quatro

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escolas diferentes da rede estadual, municipal e particular, d exemplos da falta de investimento pblico. Na rede municipal, as cadeiras so todas enferrujadas. As salas so extremamente quentes, sem ar-condicionado, e no vero fica insuportvel. Todos esses fatores geram falta de perspectiva nos novos profissionais que ingressam na docncia e faz com os jovens no se sintam atrados pela carreira. E o velho simbolismo de lecionar se perde para os mais experientes. Antes considerada profisso de prestgio, hoje, a carreira de magistrio tem baixa procura nas universidades. Na Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), os inscritos para o curso de Letras Portugus/Literatura no vestibular de 2004 ultrapassava a marca de 600. Seis anos depois, no vestibular de 2010, os concorrentes no passavam de 480. No mesmo ano, o vestibular para o curso de Licenciatura em Matemtica recebeu apenas 174, enquanto em 2004, os inscritos ultrapassavam os 300. E os novos docentes que chegam para integrar o quadro de profissionais desistem por conta das dificuldades. o que afirma Bruno Norbert, que aponta as condies de trabalho como principal fator para esse processo. Muitas vezes, o magistrio acaba sendo um primeiro emprego para muita gente. Os profissionais vivem em uma crise constante, pois amam o que fazem, mas no vo aguentar muito tempo. A falta de autonomia pedaggica da categoria tambm demonstra como os governos estadual e municipal negligenciam a carreira. O material utilizado totalmente imposto. Hoje, a educao medida por metas. E essa meta calculada a partir de uma prova de mltipla escolha preparada pela secretaria. A rede toda faz a mesma prova, afirma Norbert. No caso do professor de filosofia e sociologia da rede estadual, Csar Roberto Milman, de 30 anos, que leciona em quatro instituies diferentes, a grande dificuldade o deslocamento. Dar aulas em locais diferentes complicado. Tem escola que eu vou pra dar um tempo s de aula, para completar a carga horria. Eu fico sobrecarregado. O docente d aulas em quatro bairros diferentes, da Zona Norte e da Baixada Fluminense. Em tempos de manifestaes e cada vez mais sucateamento do sistema educacional, os governos do Estado e do Municpio do Rio de Janeiro tiveram postura impassvel. Afirmam que no h dinheiro para ceder a todas as reivindicaes. Enquanto isso, a Prefeitura acusada de no investir a totalidade da verba do Fundeb (incentivo Federal voltado para a valorizao do profissional do magistrio) na rea da Educao e a gesto de Srgio Cabral fecha dezenas de escolas, com a justificativa de corte de gastos. *Do programa de estgio do Jornal do Brasil
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