Las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin (TIC) como Innovacin en el Sistema Educativo Bolivariano

CONTENIDO
Marco jurdico

Lneas generales del PDESN 2007-2013

Aumento del acceso a las TIC Finalidades de las TIC en el contexto educativo venezolano

Perfil del Estudiante Bolivariano en el entorno tecnolgico Enfoque pedaggico

Uso de las TIC en las aulas Uso de las herramientas ofimticas Uso del software educativo Uso educativo de Internet Uso de portales educativos Formacin en TIC

MARCO JURDICO DE LAS TIC

Ley Orgnica de Educacin Ley Orgnica para la Proteccin del Nio y del Adolescente (Arts. 68 al 76)

Ley Orgnica de Ciencia, Tecnologa e Innovacin

Ley Orgnica de Telecomunicaciones

Ley sobre Mensajes de Datos y Firmas Electrnicas

Artculos: 108 y 110

Ley Nacional de Juventud (Arts. 28, 29 y 38) Decreto N 3.390 (Arts. 1 y 10)

Decreto N 825 (Arts. 1, 5 y 8)

Artculo 108: Los medios de comunicacin social, pblicos y privados, deben contribuir a la formacin ciudadana. El Estado garantizar servicios pblicos de radio, televisin y redes de biblioteca e informtica, con el fin de permitir el acceso universal a la informacin. Los centros educativos deben incorporar el conocimiento y aplicacin de las nuevas tecnologas, de sus innovaciones, segn los requisitos que establezca la ley.

Artculo 110: El Estado reconocer el inters pblico de la ciencia, la tecnologa, el conocimiento, la innovacin y sus aplicaciones y los servicios de informacin necesarios por ser instrumentos fundamentales para el desarrollo econmico, social y poltico del pas, as como para la seguridad y soberana nacional ...

REAS TRANSFORMADORAS
Transformacin del Aparato del Estado

Estructura Social Incluyente Seguridad y Defensa Nacional Comunicacin Efectiva

Esquema General

Participacin Protagnica

Ambiente Sustentable

Modelo Productivo Endgeno

tica Bolivariana

Seguridad y Soberana Alimentaria

Conocimiento Masivo Base Energtica Suficiente Alianzas Multipolares Desarrollo Territorial Desconcentrado

Ideas Fuerza
Lograr la integracin nacional, por medio de la exaltacin de los valores ticos que emanan de la construccin de una patria soberana basada en el trabajo. Acabar con la miseria y reducir desigualdades.

Construir el Socialismo del Siglo XXI.

Profundizar la desconcentracin, reduciendo los desequilibrios socioterritoriales. Acentuar la participacin popular para profundizar la democracia bolivariana. Defender los espacios para la autodeterminacin de los venezolanos.

Lograr el reconocimiento cientfico y tecnolgico necesario para alcanzar un desarrollo endgeno y sustentable.
Garantizar un ambiente sano a las futuras generaciones.

Estructura Social Incluyente

OBJETIVO Alcanzar la inclusin social construyendo una nueva estructura social OBJETIVOS ESTRATGICOS Reducir la miseria a cero y acelerar la disminucin de la pobreza Fortalecer las capacidades bsicas para el trabajo productivo Promover una tica, cultura y educacin liberadoras y solidarias Profundizar la solidaridad con los excluidos de Amrica Latina y el Caribe VINCULACIN CON OTROS OBJETIVOS GENERALES Modelo productivo Alianzas Multipolares

Estrategias

1. Proteger integralmente a la poblacin en situacin de extrema pobreza y mxima exclusin social 2. Profundizar la atencin integral en salud de forma universal 3. Garantizar el acceso a una vivienda digna para todos 4. Profundizar la universalizacin de la educacin bolivariana 5. Masificar una cultura que fortalezca la identidad nacional, latinoamericana y caribea

Conocimiento Masivo
OBJETIVO Fomentar el progreso de la ciencia y la tecnologa aprovechando el potencial de los recursos naturales, las capacidades de los centros de investigacin y las del capital humano, para ponerlos al servicio del desarrollo nacional OBJETIVOS ESTRATGICOS Colocar la ciencia y la tecnologa al servicio del desarrollo nacional Consolidar el Sistema Nacional de Ciencia, Tecnologa e Innovacin (SNCTI) Alcanzar progresivamente un nivel de coherencia, consistencia y visin estratgica en los diversos agentes involucrados en la transformacin de la cultura cientfica y tecnolgica Ampliar el apoyo institucional para producir impacto en el crecimiento econmico y en el desarrollo social del pas

Estrategias

1. 2. 3. 4.

Incrementar la produccin nacional en Ciencia, tecnologa e Innovacin Redisear y estructurar el SNCTI Incrementar la cultura cientfica Mejorar el apoyo institucional

AUMENTO DEL ACCESO A LAS TIC

47 UNIDADES MVILES INTEGRALES DE EDUCACIN BOLIVARIANA

Unidades dotadas con tres laboratorios: 1. Computacin 2. Desarrollo Endgeno 3.

El proyecto Centros Bolivarianos de Informtica y Telemtica (CBIT) crea aulas multimedia com o espacios educativos para: La interaccin con recursos multimedia, hipermedia, base de datos, softwares y herramientas de comunicacin, donde se realizan tareas tales como buscar, procesar e intercambiar informacin, elaborar y publicar trabajos, as como usar sistemas de aprendizaje (tutoriales, simuladores, ejercitadores, juegos didcticos, cursos a distancia, entre otros). El intercambio y la reflexin grupal sobre contenidos presentados a travs de medios audiovisuales, televisivos o sitios Web.

CENTROS BOLIVARIANOS DE INFORMTICA Y TELEMTICA

6 MVIL CBIT

www.fundabit

Infocentros

Centros de Gestin Parroquial

Los Centros de Gestin Parroquial constituyen espacios para la organizacin social y una ventana de fcil acceso e intercambio de informacin con el Gobierno Bolivariano, con una plataforma electrnica destinada a promover la formulacin, creacin y seguimiento de proyectos comunitarios, al mismo tiempo que fomentan el ejercicio de la contralora social y la investigacin.

44 SOLUCIONES FOTOVOLTICAS EN 15 ESTADOS

Zonas de difcil acceso

Proyecto institucional desarrollado con el propsito de llevar las TIC a los rincones ms apartados del pas.

FINALIDADES DE LAS TIC EN EL CONTEXTO EDUCATIVO VENEZOLANO

Conformar redes telemticas de usuarios como apoyo a los procesos administrativos y acadmicos de la escuela

Forjar una ciudadana que dignifique el uso de las tecnologas como factor de desarrollo humano y social

Consolidar el uso pedaggico de las TIC en todos los escenarios de la vida republicana y en todos los momentos

3
Formar el potencial humano del Sistema Educativo Bolivariano en el uso y manejo de las TIC en razn del Aprender a Crear, Aprender a Convivir y 4 Participar, Aprender a Reflexionar y Aprender a Valorar

Aperturar espacios y/o canales para el flujo e intercambio de informacin vlida y confiable.

Perfil del Estudiante Bolivariano en el entorno tecnolgico

Desarrolla una visin interdisciplinaria Asume el carcter universal y democrtico de la informacin y el conocimiento Adquiere una actitud crtica y reflexiva ante mensajes provenientes de los medios de informacin Crea contenidos y se hace responsable de lo que aprende Concientiza el potencial de las tecnologas como factor de desarrollo humano y social

Genera principios y normas que orienten el manejo y dominio de las TIC Utiliza pertinentemente los servicios de Internet en la solucin de problemas de su entorno

ENFOQUE PEDAGGICO
Apoyan en la atencin integral y total del individuo

Constituyen un eje integrador del aprendizaje que permite organizar e integrar los saberes y orientaciones de experiencias de aprendizaje

Coadyuvan el desarrollo de proyectos, plan integral y clases participativas

Apoyan la atencin de las diferencias y desarrollo individual del estudiante

Fomentan valores ciudadanos para el desenvolvimiento en ambientes de aprendizaje Impulsan la investigacin desde la praxis pedaggica

Promueven la cooperacin, reciprocidad y corresponsabilidad entre los estudiantes, docentes y comunidad

Potencian el aprendizaje significativo y contextualizado

Facilitan la construccin colectiva del conocimiento y el desarrollo de contenido

Fomentan el pensamiento crtico y reflexivo, el autoaprendizaje y el trabajo liberador

USO DE RECURSOS TIC EN LAS AULAS

Aula de computacin: Permite abordar los recursos multimedia, hipermedia, softwares educativos y herramientas de comunicacin para buscar, procesar e intercambiar informacin, elaborar y publicar trabajos, as como para usar sistemas de aprendizaje.

Aula interactiva: Permite abordar la discusin colectiva de temas, reflexiones e intercambio de ideas sobre los contenidos presentados a travs de medios audiovisuales, televisivos o sitios Web. Igualmente, este espacio sirve para la participacin en teleclases o videoconferencias, as como para la presentacin de los resultados de las investigaciones realizadas por los estudiantes.

USO DE LAS HERRAMIENTAS OFIMTICAS

Procesador de texto Procesador de presentaciones Hoja electrnica de clculo

USO DEL SOFTWARE EDUCATIVO

Bajo el Convenio Integral de Cooperacin CubaVenezuela, se adapta a los requerimientos del Currculo Nacional Bolivariano, las colecciones Multisaber y el Navegante. Contenido educativo en las reas de Lengua, Matemtica, Ciencia e Informtica, de 1ro a 6to ro er grado de primaria y de 1 a 3 ao de liceo. Lo cual permitir al docente disponer de esta herramienta para desarrollar los componentes de las reas de aprendizaje vinculadas con estas disciplinas.

USO EDUCATIVO DE INTERNET

Servicios: Correo electrnico Listas de correo electrnico Grupos de discusin (Foros) Sala de conversacin (Chat room) Aulas virtuales

Estrategias basadas en la Red: WebQuest Caza del Tesoro Weblogs o Blogs Wikis

USO DE PORTALES EDUCATIVOS

Portal Educativo Nacional http://www.portaleducativo.edu.ve/ Sitio Web que brinda acceso a diversidad de recursos educativos (multimedia, AAC, softwares, videos, micros radiales, manuales, entre otros) y servicios (foros, cursos, entre otros). Portal Renadit http://renadit.me.gob.ve/ Red Nacional de Actualizacin Docente mediante la Informtica y la Telemtica que constituye una red humana y de instituciones, sustentada en el trabajo colaborativo y enfocada en reas de apoyo concretas: Formacin mediante TIC, Investigacin e innovacin pedaggica en TIC, validacin de recursos didcticos y tecnologa.

Articular los esfuerzos de Docentes, Instituciones educativas y especialistas de las diferentes reas del conocimiento para impulsar el uso de las TIC en el proceso de enseanza aprendizaje con la finalidad de elevar la calidad de la praxis pedaggica.

Finalidad: Incorporar las Tecnologas Comunicacin como eje integrador

de

la

Informacin

la

Plan de formacin

Etapas
I II III

Aos
2007-2008 2008-2009 2009-2011

Formacin
General Especfica Especializada

IV

2011-2013

Investigacin

Ser maestro... es una responsabilidad grande y quien la asuma ha de tener pleno conocimiento de la contribucin que debe prestar, para que los hombres alcancen mayor conciencia de la misin que cumplen en el mundo, con el fin de que los mecanismos que desaten no rompan el proceso solidario de la vida y para que la ciencia trabaje para el hombre y no contra el hombre, a fin de que la tcnica se humanice. Prieto, L. 1984