Universidad Fermn Toro Vice-Rectorado Acadmico Decanato de Postgrado Maestra en Comunicacin Corporativa

Escuelas y Teoras Gerenciales

Integrantes: Eivar Ramirez Maria Mendoza Ronald Aguirre Gerencia en Venezuela

Valencia, Abril 2014

Introduccin Antes de la revolucin industrial, la vida organizacional fue dominada por el ejrcito, la iglesia y el estado. Por tal motivo, los primeros intentos de administracin reflejaron las actividades de estas organizaciones. El anlisis de las organizaciones como objeto de estudio cientfico es prcticamente una realidad del siglo XX. Las organizaciones como fenmeno social son especficas con la historia del hombre. Desde distintos contextos y disciplinas se ha venido entrelazando el pensamiento administrativo y hoy en da, la administracin constituye una profesin con gran responsabilidad en la transformacin y mejoramiento de la calidad de vida de las regiones y de los pases. Es por ello que la administracin se baso en diferentes teoras y escuelas para ser lo que es hoy en da. Para lo cual diferentes autores aportaron grandes ideas con el nico fin de lograr un solo objetivo. A continuacin se menciona un breve anlisis sobre las diferentes escuelas y teoras que se desarrollaran.

Escuelas Gerenciales

La mayora de los autores hablan de seis escuelas de pensamiento gerencial o escuelas gerenciales, cada una de ellas caracterizada por su propio paradigma (supuestos, creencias, valores sobre los cuales una comunidad cientfica busca acuerdos y da solucin a determinados problemas). De acuerdo a lo mencionado en el prrafo anterior, las seis escuelas de pensamiento gerencial o escuelas gerenciales son las siguientes: Escuela del proceso administrativo Escuela emprica Escuela del comportamiento humano Escuela del sistema social Escuela matemtica Escuela de la Teora de la Decisin

Escuela del proceso administrativo Mejor conocida como escuela clsica o escuela universalista. Radica en tratar de erigir una estructura lgica de los diversos actos que forman la administracin. Las principales caractersticas de la Escuela del proceso administrativo son: -Los principios son aplicables a cualquier actividad o institucin en que exista coordinacin de esfuerzos humanos para alcanzar un fin con eficacia. - La administracin no es algo meramente terico si no que surge de las experiencias. -Es un medio para organizar la experiencia que se ha adquirido. -Establece que la administracin consiste en prever, organizar, mandar, coordinar y controlar.

Escuela emprica Esta corriente o escuela se caracteriza porque sus integrantes basan sus estudios en la experiencia y en la observacin con la finalidad de encontrar qu es lo que est funcionando en las empresas. La escuela emprica se caracteriza por: -La intuicin. -La experiencia. -La costumbre.

Escuela del comportamiento humano Esta escuela establece que el punto focal de la administracin es la conducta humana. Las principales caractersticas de la Escuela del comportamiento humano son: -Todo se puede lograr por medio de la influencia sobre las personas. - Los gerentes deben emplear las mejores prcticas de las relaciones humanas, capacitacin, comunicacin y las relaciones humanas. -Tpicos de la escuela la motivacin, jefatura. - Reconoce la influencia del ambiente que afecta el comportamiento. - Enfatiza sobre las formas de manejar los conflictos organizaciones. - Se interesa sobre las necesidades y motivaciones de los individuos, en el uso de autoridad y en las relaciones informales que existen dentro del ambiente de trabajo.

Escuela del sistema social Considera la administracin como un sistema social, o un sistema de relaciones interculturales, orientada sociolgicamente y se identifica con los diversos grupos sociales, as como de sus relaciones culturales, sus principales caractersticas son:

-El proceso administrativo se enfoca desde el punto de vista. -Los fenmenos sociales (dentro y fuera de la empresa) influyen en la organizacin de la misma. -La administracin debe lograr un equilibrio de los intereses de grupo.

Escuela matemtica Postula que la administracin es una entidad lgica cuyas acciones pueden expresarse en trminos de smbolos matemticos, como relaciones y datos que se pueden medir. Sus principales caractersticas son: Su aplicacin es bsica en el proceso decisional. Es la aplicacin de la lgica matemtica y el mtodo cientfico a la resolucin de problemas administrativos.

Escuela de la Teora de la Decisin Esta escuela considera que la tarea ms importante de los administradores es la toma de las decisiones, ya que todo el proceso administrativo puede explicarse en trminos de tomas de decisiones . Sus principales caractersticas son: proceso administrativo se enfoca desde el punto de vista. -Los fenmenos sociales (dentro y fuera de la empresa) influyen en la organizacin de la misma. -La administracin debe lograr un equilibrio de los intereses de grupo. -El proceso para la toma de decisiones consiste en detectar lo correcto incorrecto para poder fijar un objetivo. -El que permitir distinguir lo importante, lo trascendental y estratgico de lo que no es. -La intuicin es la clave para los negocios
-El

Teoras Gerenciales Teora X (Douglas McGregor) Basada en el antiguo precepto del garrote y a zanahoria y la presuncin de mediocridad de las masas, se asume que los individuos tienen tendencia natural al ocio. Principios: -El ser humano normal siente una aversin natural por el trabajo y lo evitar en lo posible. -Casi a todos los empleados hay que obligarlos, controlarlos, dirigirlos y hasta amenazarlos con el castigo para que pongan empeo en la obtencin de las metas de la organizacin. -El ser humano ordinario es perezoso, prefiere que lo dirijan, desea eludir la responsabilidad, tiene poca ambicin y quiere la seguridad ante todo. Teora Y (Douglas McGregor) Los directivos de la Teora Y consideran que sus subordinados encuentran en su empleo una fuente de satisfaccin y que se esforzarn siempre por lograr los mejores resultados. Principios: -El consumo de energa fsica y mental en el trabajo es tan natural como en el juego o en el reposo. -La adhesin a los objetivos depende de los premios asociados a su logro. -El ser humano ejercer la auto direccin y el dominio de s mismo para cumplir los objetivos a que se ha comprometido. -El individuo normal aprende en las condiciones adecuadas no slo a aceptar la responsabilidad, sino tambin a buscarla.

Teora Z (William Ouchi & Richard Pascale)

Las empresas deben partir de la definicin de su filosofa organizacional. Por filosofa se entiende la identificacin de aquellos valores ltimos que lucha por alcanzar la organizacin, y que, a la vez son su razn de ser. Principios: -Generar Confianza -Orientar parte de las estrategias a la Atencin de las relaciones humanas -Relaciones sociales estrechas De acuerdo a lo anterior, diversos autores han aseverado la prevalencia de uno de los enfoques o escuelas sobre otras. Lo cierto es que la administracin, en esencia, es gerencia, y como tal debe aprovechar los diferentes recursos de diversas fuentes para formular un modelo propio, que se adapte a las necesidades de la organizacin que se dirige. El gerente efectivo busca combinar los diferentes enfoques gerenciales, analizando los diferentes indicadores de las gestiones departamentales, para conjugarlos en un modelo de aprovechamiento de recursos, que sirva para maximizar las oportunidades del proceso, conllevando a la gerencia efectiva de los departamentos para integrarse a la excelencia organizacional.

Referencias Bibliogrficas http://www.iesa.edu.ve/profesores-e-investigacion/libros-y-materialesonline/2013-mayo-07/1232=una-ilusion-de-modernidad http://www.iesa.edu.ve/profesores-e-investigacion/libros-y-materialesonline/2013-mayo-08/1233=ciclos-de-la-construccion-de-teorias-en-lainvestigacion-sobre-gerencia http://iupsm-jemp.blogspot.com/2009/08/teoria-x-y-z.html http://www.slideshare.net/mmujica/carmen-julia-simposio-carora http://www.noticiasmba.com/tag/escuelas-gerenciales/ Presentation Power Point (Gerencia Integral) Documento PDF (Gerencia en Organizaciones Inteligentes)