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unidad didctica
LOS OFICIOS
Anexo
Fonema /k/
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2. Nos miramos en el espejo y observamos cmo ponemos la lengua, los labios, la boca. Vamos a decir quequeque y tocad con el dedo la parte de atrs de la lengua. Cmo est la lengua cuando decimos quequeque?, se levanta por detrs, verdad?. As lo podemos ir acompaando este sonido con la vocal del paladar.
k / con el grafema -qu-. 2. Onomatopeyas con sonido dominante / k / con el grafema -qu-:
1. Dibujar la cara de un nio diciendo / .- Vamos a imitar el canto del gallo. .- Vamos a imitar a una persona que no ha odo bien lo que se le dice. 5. Actividades de ritmo y ecos rtmicos: -
k/.
Realizacin de las actividades anteriores, pero ahora acompaado el sonido fonmico por las vocales
i, e -.
Anexo/fonema /k/ grafema -que-qui151
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k k k k
largo
fuerte
agudo
rpido
lento
Ecos rtmicos acompaados de palmadas, pie y pitos: qui que que qui
quiquesn
qui ca qui co
co co
Entonaciones del fonema con el sonido voclico: que? qui que co? qui? ca! co ca qui? que co qui? que! ca!
que-qui queso
p peso
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7. Discriminacin auditiva del sonido / objetos de la clase. 8. Discriminacin auditiva del sonido /
k k
este sonido fonmico y sin l. Ejemplos de imgenes para esta actividad: queso - pelota Quique - gusano - toquilla mesa, etc. 9. Discriminacin visual del sonido fonmico /
con este sonido fonmico y sin l. 10. Identificar imgenes o palabras que empiezan o que lleven en medio el sonido fonmico /
11. Identificar imgenes o palabras que empiezan o que en medio lleven el sonido silbico -
qui-.
13. Omisin de la slaba que es la primera, ltima o la que va en medio, que se identifique con el sonido silbico-
14. Contar slabas con ayuda de palmadas. Representacin en tiras grficas o en crculos. 15. Comparacin de slabas: Principio - En medio - Final. 16. Posicionalidad del sonido fonmica dentro de la palabra: - Al principio - En medio - Al final. Posicionalidad fonmica del sonido /
Inicial queso quemado quieto quesito quiero
/ con su grafema -
nios se levantarn y asociaran la imagen con el nombre. 18. Libro del sonido /
las palabras que se han trabajado con este sonido. Asimismo, se realiza un cuento con algunas de estas palabras. 19. Cuaderno del trabajo individual: Reconocer el grafema -
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Reconocer el grafema -
qu - en el interior de palabras. qu -.
- de un - de un
Clasificar las palabras o imgenes que llevan y las que no llevan el grafema Colorear cada slaba del fonema / color, buscando entre las slabas. Colorear cada slaba del fonema /
k/ k
con el grafema -
/ con el grafema -
color, buscando entre las palabras dicha slaba y se colorea. Identificar objetos que lleven el sonido Identificar objetos que lleven al principio una determinada slaba del fonema que estamos trabajando. Clasificar segn su posicionalidad: Principio - En medio - Final. Comparacin de slabas del fonema / medio Final. Contar slabas, representarlas mediante crculos e identificacin del sonido fonmico / Unin de imagen con el nombre correspondiente. Unin de sonidos silbicos para formar palabras. Completar palabras. Compresin lectora de palabras y frases. Construccin de frases del sonido /
que, qui -.
k/.
qu-. qu -:
En el suelo y repasar con el dedo, andar sobre l. Se
- Dibujar el grafema -
qu -.
utilizar como material un aro mediano y dos rectngulos, uno grande y el otro pequeo. - Disear el grafema -
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qu -.
- Picar, colorear, bolitas de papel, churritos de plastilina, rellenar, repasar , decorar el grafema -
qu -. qu
- en el papel continuo o en doble folio, con distintos
- Construir el grafema -
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qu- y el grafema -c-. Quique, Roque, casa, queso, raqueta, cometa, copa, pico, capa, cuna, cadena, mquina, quesito, paquete, caf , foca, roca, saco, cacao, quinqu, equipo, mosquito.
k / con el grafema
rase una vez dos amigos que se llamaban Quique y Roque. Siempre iban vestidos con la ropa del equipo de ftbol y para jugar al ftbol toman mucho cacao, y su mam no les deja tomar caf, pero s queso y quesitos. Un da en la casa de Quique vieron un paquete atado con una cadena, lo abrieron y encontraron una raqueta, una capa y una cometa. Se fueron a jugar con todos estos objetos, estando jugando vieron un pjaro con el pico muy largo subido en una roca, de repente, pas un tren y en la mquina del tren llevaba una foca dibujada y en sus vagones haba muchos sacos. Al final,
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volvieron a casa de Quique porque les pic un mosquito, al llegar, la luz se haba cortado y tuvieron que coger el quinqu para ver si el hermano pequeo de Quique estaba en la cuna. Al ver que estaba dormido, se fueron a la cocina y se bebieron un buen vaso de leche con cacao, durmindose al momento y pensando que maana sera otro buen da.
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Roque
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Quique
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cacao
unidad 7: LOS OFICIOS Anexo/fonema /k/ grafema -que-qui-
equipo
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queso
unidad 7: LOS OFICIOS Anexo/fonema /k/ grafema -que-qui-
caf
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casa
unidad 7: LOS OFICIOS Anexo/fonema /k/ grafema -que-qui-
quesito
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cadena
unidad 7: LOS OFICIOS Anexo/fonema /k/ grafema -que-qui-
paquete
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capa
unidad 7: LOS OFICIOS Anexo/fonema /k/ grafema -que-qui-
raqueta
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pico
unidad 7: LOS OFICIOS Anexo/fonema /k/ grafema -que-qui-
cometa
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mquina
unidad 7: LOS OFICIOS Anexo/fonema /k/ grafema -que-qui-
roca
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sacos
unidad 7: LOS OFICIOS Anexo/fonema /k/ grafema -que-qui-
foca
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quinqu
unidad 7: LOS OFICIOS Anexo/fonema /k/ grafema -que-qui-
mosquito
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cuna
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Colorea de color rojo -Q- y de color azul - qqueso quinto mosquito Quique quimono qumica Quevedo paquete quiero moqueta quebrado Quijote quema Quebec coqueta esquimal querer quinqu
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Clasifica las siguientes palabras segn posicin silbica inicial, medial o final del sonido /k/ con su grafema - q buque quimono quieto Inicial mosquito Enrique equipo Medial queso raqueta remolque Final
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Une fonema con sonido voclico, escribiendo y leyendo las slabas que se forman: qu + e qu + i
ec
que ca co qui ac oc qui que uc ic que qui cu co que ca co qui ic uc oc que ac oc qui co que ca qui cu que qui qui que
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Rodea segn el color que le corresponde: ca que co ca cu co ca qui co co cu ca que cu qui que qui cu que ca qui cu qui co que
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Rodea el sonido -que- de color rojo y el sonido -qui- de color azul en las siguientes palabras: maqueta Quique quesitos raqueta mquina quema equipo quinqu quimono paquete coqueta queso mantequilla mariquita etiqueta foquita mosquito moqueta esquimal chaqueta quiero Quijote quiniela qumica
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que
qui
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copita camino
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poquito paquete Paquito esquina quitasol mosquito queso estanque moqueta maqueta mquina qumico queso quinqu quesito
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Une sonidos escrbelas: que + si + to pa + que + te qui + mo + no es + qui + mal m + qui + na mos + qui + to que + so quin + qu
para
formar
palabras
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so
que
sa
to
pa
te
mos
to
sito
m
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na
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qu
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Completa estas palabras con sonido silbico y escrbelas: ---so m --- na pa--- te ---mado --- sito sa---to es---mal --- mono co---ta
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maquena - mquina paquete - pequete escamal - esquimal cuesito - quesito mosquito - moquito saqueto - saquito quiso - queso quenqui - quinqu equipo - aquepo
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Quique
quinqu
quimono
etiqueta
coqueta
mosquito
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Lee y dibuja las siguientes frases: En ese paquete hay una mquina.
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Dibuja un crculo para cada golpe de voz y colorea el crculo en el que se encuentre el sonido -qu-.
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Dibuja una cruz en estas tiras grficas para cada sonido fontico correspondiente a la imagen:
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qu qu qu qu qu qu qu qu qu
Qu Qu
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qu qu que
qui Qu Qu
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ca
cu que
co
qui Qu
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mquina
Quique
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Realiza el autodictado:
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