TRABAJO COLABORATIVO 2

METODOLOGIA DEL TRABAJO ACDEMICO

JOSE JAVIER DIAZ CAICEDO Cdigo: 16832619

GRUPO: 90002-705

UNIVERSIDADNACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD) CEAD PALMIRA

24-10-2013

INTRODUCCION

Lograr que el estudiante identifique comparta las diferentes tcnicas, metodologas, utilidades, ventajas para el desarrollo de su aprendizaje colaborativo, lograr integrar a los estudiantes del grupo de trabajo colaborativo para que compartan sus diferentes puntos de vista.

OBJETIVOS

Lograr que el estudiante analice y comprenda las lecturas del material didctico de la unidad 2(PAPS Incentivar en el estudiante la importancia de las tutoras y las consejeras, que utilice la diferentes herramientas que ofrecen las TIC( tecnologas de la informacin y la comunicacin) para despejar y aclarar sus innumerables inquietudes

Interactuar con los compaeros de su grupo colaborativo, con el apoyo del tutor para el desarrollo de su proyecto de aprendizaje solidario

2).TECNICA DE APRENDIZAJE COLABORATIVO PROYECTO DE APRENDIZAJE SOLIDARIO, Se basa en una tarea conjunta de conocimientos personales que se asumen con el fin de crear conceptos a partir de una propuesta terica con pensamientos convergentes y divergentes, Este proyecto se da en 4 etapas. 3).METODOLOGIA Primera etapa: Caracterizacin de la situacin del grupo colaborativo, con respecto a las demandas del proyecto de aprendizaje solidario Consiste en dar una mirada analtica a l grupo con el fin de motivarlos y analizar los conceptos de cada participante aprovechar y maximizar sus conocimientos y obtener un buen resultado del trabajo acadmico. Segunda etapa: Formulacin del Proyecto de Aprendizaje Solidario Consiste en definir el propsito del proyecto con preguntas tales como: el Que? Porque? Para qu? Cmo? Quienes? Con Que? Para lograr que el desarrollo de este trabajo sea productivo y exitoso. Tercera etapa: Ejecucin del Proyecto de Aprendizaje Solidario Es la unificacin de los conceptos de cada participante para la construccin del proyecto para concretar el trabajo solidario.. Cuarta etapa: Evaluacin de la calidad del Proyecto de Aprendizaje Solidario Es el momento en que se va a validar y argumentar todos los aportes que hizo cada participante con responsabilidad y mucho compromiso que lograron durante el proceso para garantizar la construccin de un excelente trabajo colaborativo .

4).UTILIDADES Considero que el aprendizaje solidario es muy til para el desarrollo de nuestro proyecto acadmico porque aprendemos a escuchar los conceptos de diferentes participantes para converger divergir las diferentes ideas, y participamos en el debate haciendo un anlisis crtico y muy respetuoso, se asume un compromiso consigo mismo ya que la metodologa de estudio es independiente y a distancia. 5).VENTAJAS DE LA TECNICA Se motiva a cada participante a hacer sus aportes porque es colaborativo y a diferencia del debate dirigido

este no tiene coordinador porque casualmente cuando encontramos una persona que coordine nos confiamos a este y no investigamos por ende la investigacin va a ser mucho ms nutrida y se van a manejar diferentes conceptos y asi lograr un excelente trabajo colaborativo. 6).RECOMENDACIN PARA DESARROLLAR UN BUEN TRABAJO COLABORATIVO

Lograr que cada participante asuma un compromiso serio y riguroso con el desarrollo de la actividad

Atender las sugerencias que da cada participante con miras a lograr el desarrollo de un buen trabajo colaborativo Organizar el tiempo libre de tal manera que se pueda cumplir con los compromisos adquiridos Hacer un anlisis crtico y autocritico de cada aporte que se haga para el desarrollo de la activid ad Motivar a sus compaeros de grupo colaborativo durante el transcurso del trabajo colaborativo.

CUADRO SINOPTICO DE LA CONCETUALIZACION DE CONSEJERIA Y TUTORIA

Tutora es el proceso de acompaamiento acadmico y profesional al estudiante, y consejera es un sistema de educacin a distancia que hace un seguimiento riguroso al estudiante a lo largo de su proceso de formacin.

Tutora busca la formacin profesional especfica del estudiante.la consejera sostiene al estudiante en su proceso de formacin

Acompaamiento tutorial y consejera son procesos de apoyo que brinda la UNAD al estudiante para el desarrollo de sus contenidos temticos y su inter-aprendizaje.

CONCEPTUALIZACION DE CONSEJERIA Y TUTORIA

El tutor ayuda al estudiante a aprender y le facilita su desarrollo aprendizaje autnomo, y lo motiva, el consejero tiene como propsito guiar al estudiante en su proceso de formacin.

El tutor debe de ser dinmico e interactivo para que el estudiante logre comprender el contenido del curso, el consejero da sugerencias al estudiante para el desarrollo de las actividades y evaluaciones.

Hay 3 tipos de tutoras: individual, a pequeos grupos colaborativos y en grupo de curso; y la consejera se realiza de forma individual.

El tutor es el gua entre el estudiante y el aprendizaje este se encarga de buscar los mtodos y las herramientas necesarias para motivarlo en su bsqueda del saber, el consejero ayuda a despejar las dificultades que se presentan en la asimilacin y m anejo de las herramientas que ofrece la educacin virtual.

El tutor debe estar pendiente del estudiante en el desarrollo de sus diferentes actividades, guiarlo y motivarlo cuando no ha tenido buena participacin dentro de los trabajos colaborativos, el consejero est pendiente del desarrollo de las actividades cultural y dems que realiza la universidad para que el estudiante participe de estas.

Tutora: ayuda y evala el proceso de aprendizaje. Consejera: asesoras pedaggicas para el manejo de los diferente tipos de herramientas

CONCLUSIONES El Trabajo Acadmico logra que el estudiante se integre con las diferentes actividades del componente educativo de La Unad, su misin y su visin pues en ella se integran tcnicas y herramientas indispensables para el proyecto de Aprendizaje solidario. De igual forma, la Metodologa del Trabajo Acadmico, como su nombre bien lo indica es la forma o sistema de ensear a los estudiantes las cognitivos y cognoscitivos. Pues a pesar de las dificultades individuales en el aprendizaje el estudiante cuenta con la ayuda del tutor el cual le va despejar muchas dudas en cuanto al curso como tal, y el consejero que va a ser el gua para el manejo de las diferentes herramientas que ofrece la UNAD en su proceso de desarrollo vital. tcnicas del aprendizaje colaborativos, para potenciar los mecanismos

BIBLIOGRAFIA

Gloria Herrera Snchez. Pg. 223-244Modulo Metodologa del Trabajo Acadmico. UNAD www.unad.edu.co