Presentamos a ustedes un listado bibliogrfico del material que puede ser consultado en esta direccin

Pelosi, Hebe Carmen; Homet, Raquel; Basilico de Valter, Susana T. Historia I : Mdulo 1: La romanizacin de Espaa; Mdulo 2: La Espaa visigoda y cristiana; Mdulo 3: Las culturas indgenas. Buenos Aires: CONICET, 1995. 341 p.il. ISBN: 950-687-020-9 HISTORIA; CIENCIAS SOCIALES; ENSEANZA DE LA HISTORIA; BIBLIOTECA PROFESIONAL DEL DOCENTE INV. N: D 001; D 002; D 003; D 004 Ministerio de Cultura y Educacin de la Nacin; PROCIENCIA Conicet; Programa de Perfeccionamiento Docente Fsica : Su enseanza 1. Buenos Aires: CONICET, 1996. 290 p.il. ISBN: 950-687-010-1 FISICA; ENSEANZA DE LA CIENCIA; BIBLIOTECA PROFESIONAL DEL DOCENTE INV. N: D 005; D 006; D 007; D 008 Atorresi, Ana Lengua y Literatura : Los estudios semiticos; el caso de la crnica periodstica. Buenos Aires: CONICET, 1996. 286 p.il. ISBN: 950-687-025-X GENEROS LITERARIOS; PERIODISMO; DIARIOS; PRENSA; PERIODICO; LITERATURA; LENGUA MATERNA; BIBLIOTECA PROFESIONAL DEL DOCENTE INV. N: D 009; D 010; D 011; D 012 Foguelmen, Dina; Gonzlez Urda, Elizabeth Ecologa y medio ambiente : El agua en Argentina. Buenos Aires: CONICET, 1994. 272 p.il. ISBN : 950-692-031-1 ECOLOGIA; AMBIENTE FISICO; TEMAS TRANSVERSALES; BIBLIOTEC A PROFESIONAL DEL DOC ENTE INV. N: D 013; D 014; D 015 De la Linde, Carmen Lengua y Literatura : Alguna s reflexiones sobre el lenguaje; de la lengua al discurso. Buenos Aires: CONICET, 1997. 127 p.il. ISBN: 950-687-038-1 LENGUAS; COMUNICACION LINGUISTICA; COMUNICACION; LENGUA MATERNA; LITERATURA; BIBLIOTECA PROFESIONAL D EL DOCENTE INV. N: D 016; D 017; D 018; D 019 Vitagliano, Miguel

Lengua y Literatura : Lecturas crticas sobre la narrativa argentina . Buenos Aires: CONICET, 1997 167 p. ISBN: 950-687-032-2 LENGUAS; CRITICA LITERARIA; LITERATURA NACIONAL; LENGUA MATERNA; LITERATURA; BIBLIOTECA PROFESIONAL DEL DOCENTE INV. N: D 020; D 021; D 022; D 023 Foncuberta, Juan Probabilidades y estadstica : su enseanza . Buenos Aires: CONICET, 1996. 173 p.il. ISBN: 950-687019-5 MATEMATICAS; ENSEANZA DE LAS MATEMATICAS; PROBABILIDAD; CALCULO; BIBLIOTECA POFESIONAL DEL DOCENTE INV. N: D 024; D 025; D 026; D 027

Ministerio de Cultura y Educacin de la Nacin; PROCIENCIA Conicet; Programa de Perfeccionamiento Docente Biologa : El origen de la vida; hacia la vida: es posible encontrar el camino?. Buenos Aires: CONICET, 1997. 263 p.il. ISBN: 950-692-004-4 BIOLOGIA; METODOS EDUCACIONALES; ENSEANZA DE LA CIENCIA; CIENCIAS NATURALES; BIBLIOTEC A PROFESIONAL DEL DOC ENTE INV. N: D 028; D 029; D 030; D 031

Buruca, Jos Emilio; Glatsman, Gerardo Martn Pensamiento Cientfico : Historia de la idea de progreso. Buenos Aires: CONICET, 1996. 79 p.il. ISBN: 950-687-034-9 CIENCIA; PROGRESO TECNOLOGICO; HISTORIA; BIBLIOTECA PROFESIONAL DEL DOCENTE INV. N: D 032; D 033; D 034; D 035

Schsuster, Flix G. Pensamiento Cientfico : Mtodo y conocimiento en ciencias sociales; humanismo y ciencia. Buenos Aires: CONICET, 1997. 107 p.il. ISBN: 950-687-035-7 METODOS D E ENSEANZA; HUMANISMO; CIENCIAS SOCIALES; BIBLIOTECA PROFESIONAL DEL DOCENTE INV. N: D 036; D 037; D 038; D 039 Flichman, Eduardo; Pacfico, Andrea

Pensamiento Cientfico III : La polmica epistemolgica actual. Buenos Aires: CONICET, 1995. 63p.il. ISBN: 950-687-019-5 CIENCIAS; CIENTIFICOS; BIBLIOTEC A PROFESIONAL DEL D OCENTE INV. N: D 040; D 041; D 042; D 043

Foguelman, Dina; Gonzlez Urda, Elizabeth Ecologa II : Biodiversidad, poblaciones y conservaciones de recursos vivos. Buenos Aires: CONICET, 1995. 256 p.il. ISBN: 950-687-015-2 ENSEANZA D E LA CIENCIA; BIOLOGIA; ECOLOGIA; RECURSOS NATURALES; BIBLIOTEC A PROFESIONAL DEL DOCENTE INV. N: D 044; D 045; D 046; D 047 Doval, Luis; Gay, Aquiles Tecnologa : Finalidad educativa y acercamiento didctico. Buenos Aires: CONICET, 1995. 256 p.il. ISBN: 950-687-018-7 ENSEANZA DE LA CIENCIA; TECNOLOGIA; TECNOLOGIA EDUCATIVA; PROGRESO TECNOLOGICO; TECNICAS DIDACTICAS; METODOS DE ENSEANZA; BIBLIOTECA PROFESIONAL DEL DOCENTE INV. N: D 048; D 049; D 050; D 051

Bosch, Horacio Qumica : Modalidades de integracin de la tecnologa informtica con la educacin. Buenos Aires: CONICET, 1996. 111 p.il. ISBN: 950-692-048-6 ENSEANZA DE LA CIENCIA; PRAC TICA DOCENTE; TECNICAS DIDACTICAS; MEDIOS DE ENSEANZA; BIBLIOTECA PROFESIONAL DEL DOCENTE INV. N: D 052; D 053; D 054; D 055

Gay, Aquiles; Ferreras Miguel Angel La educacin tecnolgica : Aportes para su implementacin. Buenos Aires: CONICET, 1997 220 p.il. ISBN: 950-687-040-3 TECNOLOGIA EDUCACIONAL; PROGRAMA DE INICIACION TECNOLOGICA; PROGRESO TECNOLOGICO; EDUCACION Y DESARROLLO; BIBLIOTECA PROFESIONAL DEL DOCENTE INV. N: D 056; D 057 Ferr, Omar; Vinu, Ricardo L.

Materiales : Introduccin a su estudio desde un punto de vista funcional. Buenos Aires: CONICET, 1996. 151 p.il. ISBN: 950-687-028-4 MATERIAL MANIPULABLE; MATERIAL DIDACTICO; EVALUACION DE MATERIALES DIDACTICOS; MATERIALES DE APOYO; MATERIALES DE CONSTRUCCION; TECNOLOGIA; EGB TERCER CICLO; BIBLIOTECA PROFESIONAL DEL DOCENTE INV. N: D 058; D 059; D 060; D 061 Onna, Alberto; Rosenberg, Diana C.; Tolmansky, M arcelo Biologa IV : Biologa molecular y biotecnologa; del laboratorio a la bioindustria. Buenos Aires: CONICET, 1996. 86 p.il. ISBN: 950-687-029-2 BIOLOGIA; ENFOQUE DIDACTICO; MEDIOS DE ENSEANZA; METODOS DE LABORATO-RIO; TECNOLOGIA; BIBLIOTECA PROFESIONAL DEL DOCENTE D 062; D 063; D 064; D 065 Guasco, Mara Josefa; Crespo Crespo, Cecilia y otros Geometra : Su enseanza. Buenos Aires: CONICET, 1996. 221 p.il. ISBN: 950-687-30-6 GEOMETRIA; ENSEANZA DE LAS MATEMATICAS; ENSEANZA SECUNDARIA; GEOMETRICOS; NIVEL MEDIO; DIDACTICA; BIBLIOTECA PROFESIONAL DEL DOC ENTE CONCEPTOS

INV. N: D 066; D 067; D 068; D 069

Ministerio de Cultura y Educacin de la Nacin; PROCIENCIA Conicet; Programa de Perfeccionamiento Docente Matemtica : Metodologa de la enseanza; parte I. Buenos Aires: CONICET, 1996. 195 p.il. ISBN: 950-687-000-4 MATEMATICAS; ENSEANZA DE LAS MATEMATICAS; MATEMATICA APLICADA; METODOS EDUCACIONALES; ENSEANZA SECUNDARI A; DIDACTICA; NIVEL MEDIO; BIBLIOTECA PROFESIONAL DEL DOCENTE INV. N: D 070; D 071; D 072; D 073 Chemello, Graciela; Daz, Adriana Matemtica : Metodologa de la enseanza; parte II. Buenos Aires: CONICET, 1997 111 p.il. ISBN: 950-687-031MATEMATICAS; ENSEANZA DE LAS MATEMATICAS; METODOS EDUCACIONALES; ENSEANZA SECUNDARIA; DIDACTICA; NIVEL MEDIO; BIBLIOTECA PROFESIONAL DEL DOC ENTE INV. N: D 074; D 075; D 076; D 077 Foncuberta, Juan; Barallobres, Gustavo Anlisis Matemtico : Sus aplicaciones . Buenos Aires: CONICET, 1996. 63 p.il. ISBN: 950-687-026-8

ENSEANZA DE LAS MATEMATICAS; MATEMATICAS APLICADAS; CALCULO; PRENSA; PERIODICO; LITERATURA; LENGUA MATERNA; BIBLIOTECA PROFESIONAL DEL DOCENTE INV. N: D 078; D 079; D 080; D 081

Ministerio de Cultura y Educacin de la Nacin; PROCIENCIA Conicet; Programa de Perfeccionamiento Docente Modalidades de integracin de la tecnologa informtica con la educacin : Tomo I: informtica, sociedad y educacin. Buenos Aires: CONICET, 1995. 64 p.il. ISBN: 950-687-017-9 INICIACION A LA INFORMATICA; INFORMATICA; INVESTIGACION APLICADA; METODOS EDUCACIONALES; CIENCIAS DE LA INFORMACION; BIBLIOTEC A PROFESIONAL DEL DOC ENTE INV. N: D 082; D 083; D 084; D 085 Bosch, Horacio Modalidades de integracin de la tecnologa informtica con la educacin : Tomo II: la enseanza de las ciencias asistida por medios informticos. Buenos Aires: CONICET, 1995 103p. ISBN: 650-687022-5 INFORMATICA; ENSEANZA DE LA CIENCIA; ENSEANZA AUDIOVISUAL; PROGRAMAS AUDIOVISUALES; PROGRAMAS INFORMATICOS; PROGRAMAS DE INICIACION TECNOLOGICA; MEDIOS DE ENSEANZA INV. N: D 086; D 087; D 088; D 089 Brailovsky, Antonio Elio El ambiente en las sociedades precolombinas. Buenos Aires: CONICET, 1996. 79 p. ISBN: 950-687024-1 CIENCIAS SOCIALES; ENSEANZA DE LA HISTORI A; METODO; CBC; BIBLIOTECA PROFESIONAL DEL DOCENTE INV. N: D 090; D 091; D 092; D 093

Brailovsky, Antonio Elio El ambiente en la sociedad colonial. Buenos Aires: CONICET, 1997. 70 p.il. ISBN: 950-687-033-0 CIENCIAS SOCIALES; D ESARROLLO SOCIAL; ENSEANZA DE LA HISTORIA; BIBLIOTECA PROFESIONAL DEL DOCENTE INV. N: D 094; D 095; D 096

Ministerio de Cultura y Educacin de la Nacin; PROCIENCIA Conicet; Programa de Perfeccionamiento Docente

Pensamiento cientfico. Buenos Aires: CONICET, 1996. 223 p.il. ISBN: 950-687-024-1 PROCESO DEL PENSAMIENTO; ENSEANZA DE LA CIENCIA; METODO; DESARROLLO INTELECTUAL; BIBLIOTECA PROFESIONAL DEL DOCENTE INV. N: D 097; D 098; D 099; D 100

Santal, Luis A. Enfoques : Hacia una didctica humanista de la matemtica. Buenos Aires: Troqvel, 1994. 245 p.il. ISBN: 950-16-3068-4 ENFOQUES; ENSEANZA DE LAS MATEMATICAS; TECNICAS DIDACTICAS; DIDACTICA; PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE; BIBLIOTEC A PROFESIONAL DEL D OCENTE INV. N: D 101; D 102 Parra, Cecilia: comp.; Saiz, Irma: comp. Didctica de matemticas : aportes y reflexiones. Buenos Aires: Paids, 1997 299 p. ISBN: 950-122112-1 MATEMATICAS; DIDACTICA; ENSEANZA DE LAS MATEMATICAS; BIBLIOTECA PROFESIONAL DEL DOCENTE INV. N: D 103; D 104; D 105 Splitter, Laurence J.; Sharp, Ann M. La otra educacin : Filosofa para nios y la comunidad de indagacin. Buenos Aires: Manantial, 1 996. 349 p. ISBN: 987-500-003-5 TEMAS TRANSVERSALES; CURRICULO; DESARROLLO COGNITIVO; FORMACION ETICA Y CIUDADANA; FORMACION INTEGRAL; EDUCACION MORAL; FILOSOFIA; EGB; EDUCACION POLIMODAL; INVESTIGACION-ACCION; BIBLIOTECA PROFESIONAL DEL DOCENTE INV. N: D 106; D 107; D 108; D 109 Onetto, Fernando Con los valores quin se anima? Buenos Aires: Bonum, 1997. 157 p. ISBN: 950-507-407-7 FORMACION ETICA Y CIUDADANA; EDUCACION MORAL; VALORES; VALORES MORALES; BIBLIOTECA PROFESIONAL DEL DOC ENTE; EGB; EDUCACION POLIMODAL INV. N: D 110; D 111; D 112 Domnguez Chilln, Gloria Los valores en la educacin infantil. Madrid: La Muralla, 1997 124 p.il. ISBN: 84-7133-658-8

FORMACION ETICA Y CIUDADANA; FORMACION INTEGRAL; TEMAS TRANSVERSALES; D ESARROLLO EMOCIONAL; EDUCACION MORAL; CONTENIDOS BASICOS COMUNES; BIBLIOTECA PROFESIONAL DEL DOCENTE INV. N: D 113

Chevallar, Yves La transposicin didctica : del saber sabio al saber enseado. Buenos Aires: Aique, 1997 196 p.il. ISBN: 950-701-380-6 DIDACTICA; PRACTICA DOCENTE; TRANSPOSICION DIDACTICA; BIBLIOTECA PROFESIONAL D EL DOCENTE INV. N: D 114

Tishman, Shari; Perkins, David; Jay, Eileen Un aula para pensar : aprender y ensear en una cultura de pensamiento. Buenos Aires: Aique, 1997 259 p. ISBN: 950-701-394-6 APRENDIZAJE; PENSAMIENTO CRITICO; METODOS DE ENSEANZA; ESTRATEGIAS EDUCACIONALES; DESARROLLO COGNOSCITIVO; INNOVACIONES EDUCACIONALES; MODELOS EDUCACIONALES; GESTION CURRICULAR; PROCESO DEL PENSAMIENTO; PROCESO COGNOSCITIVO; DESARROLLO CULTURAL; TRANSPOSICION DIDACTICA; BIBLIOTECA PROFESIONAL D EL DOCENTE INV. N: D 115; D 116; D 117

Pozner, Pilar El directivo como gestor de los aprendizajes escolares. Buenos Aires: Aique, 1997 168 p.il. ISBN: 950-701-303-2 RESUMEN: Se intenta aproximar a los directivos escolares y a los docentes en general, algunos temas bsicos relacionados con la problemtica de la gestin escolar, con el fin de recuperar el sentido y el valor de la vida institucional, ofreciendo una propuesta de gestin colectiva y dialogada, donde la persona y los aprendizajes son lo ms importante GESTION INSTITUCIONAL; FUNCION DIRECTIVA; ESPACIO ESCOLAR; ROLES; GESTION EDUCACIONAL; DIRECTORES D 118; D 119

Harf, Ruth; P astorino, Elvira; Sarl, Patricia; Spinelli, Alicia; Violante, Rosa; Windler, Rosa Nivel Inicial: aportes para una didctica . Buenos Aires: El Ateneo, 1997. 195 p. ISBN: 950-02-5815-3

NIVEL INICIAL; DIDACTICA; ENSEANZA; FUNDAMENTACION TEORICA; JUEGOS EDUCATIVOS; IBLIOTECA PROFESIONAL DEL DOC ENTE INV. N: D 120; D 121

Ander Egg, Ezequiel La planificacin educativa : Conceptos, mtodos, estrategias y tcnicas para educadores. Buenos Aires: Magisterio del Ro de La Plata, 1996 297 p. ISBN: 950-550-110-2 PLANIFICACION EDUCATIVA; METODO PEDAGOGICO; GESTION INSTITUCIONAL; CURRICULAR; ESTRATEGIAS EDUCACIONALES; BIBLIOTECA PROFESIONAL DEL DOCENTE PROYECTO

INV. N: D 122; D 123 Apel, Jorge Evaluar e informar en el proceso de enseanza-aprendizaje. Buenos Aires: Aique, 1997 125 p. ISBN: 950-701-145-5 EVALUACION; METODOS DE EVALUACION; EVALUACION EDUCATIVA; BIBLIOTEC A PROFESIONAL DEL DOCENTE INV. N: D 124; D 125; D 126

Penchansky de Bosch, Lydia; San Martn de Duprat, Hebe El nivel inicial.Estructuracin, orientaciones para la prctica. Buenos Aires: Colihue, 1997 156 p. ISBN: 950-581-695-2 EDUCACION DE LA PRIMERA INFANCIA; ESTRUCTURA EDUCACIONAL; PRACTICA DOC ENTE; FORMACION DE DOCENTES; TEORIAS DEL APRENDIZAJE; TEORIAS DE LA EDUCACION; NIVEL INICIAL; BIBLIOTECA PROFESIONAL DEL DOC ENTE INV. N: D 127 Spakowsky, Elisa; Label, Clarisa; Figueras, Carmen La organizacin de los contenidos en el jardn de infantes. Buenos Aires: Colihue, 1997. 120 p. ISBN: 950-581-697-9 CURRICULO; GESTION CURRICULAR; ORGANIZACION DE LA EDUCACION; CBC; EDUCACION DE PARVULOS; EDUCACION DE LA PRIMERA INFANCIA; ESTRUCTURA EDUCACIONAL; NIVEL INICIAL; CONTENIDOS CURRICULARES; JUEGOS EDUCATIVOS; BIBLIOTECA PROFESIONAL DEL DOC ENTE INV. N: D 128 Buros, Noem E.; Pea, Cristina M.

El proyecto institucional : Un puente entre la teora y la prctica. Buenos Aires: Colihue, 1997. 197 p.il. ISBN: 950-581-698-7 TRANSFORMACION EDUC ATIVA; PROYECTO EDUCATIVO; PLANEAMIENTO ESTRATEGICO; PROYECTOS INSTITUCIONALES; DISEO CURRICULAR; CALIDAD DE LA EDUCACION; EVALUACION OPERACIONAL; BIBLIOTECA PROFESIONAL DEL DOCENTE INV. N: D 129

Encabo, Ana M.; Simon, Noem A.; Sorbara, Alejandra M. Planificar planificando : Un modelo para armar. Buenos Aires: Colihue, 1997. 212 p.il. ISBN: 950581-696-0 PLANIFICACION DE LA EDUCACION; PRACTICA PEDAGOGICA; MODELOS EDUCACIONALES; PROYECTOS INSTITUCIONALES; NIVEL INICIAL; EVALUACION OP ERACIONAL; BIBLIOTEC A PROFESIONAL DEL DOC ENTE INV. N: D 130 Tonucci, Francesco La escuela como investigacin : la creatividad. Buenos Aires: Mio y Dvila, 1997. 106 p.il. ISBN: 950-9467-10-3 INVESTIGACION-ACCION; FORMACION DE FORMADORES; FORMACION CIENTIFICA; EXPERIENCIA EDUCACIONAL; PARTICIPACION DEL ALUMNO; PARTICIPACION DEL DOCENTE; NIVEL INICIAL; IBLIOTECA PROFESIONAL DEL DOC ENTE INV. N: D 131 Boggino, Norberto Como elaborar mapas conceptuales en la escuela : Aprendizaje significativo y globalizado. Rosario: Homo Sapiens, 1997. 97 p.il. ISBN: 950-808-129-5 UBICACION : Chaco, 1998/1 ID: es

MAPAS CONCEPTUALES; APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO; NIVEL INICIAL; EGB; EDUCACION POLIMODAL; BIBLIOTECA PROFESIONAL DEL DOCENTE INV. N: D 132

Santos Guerra, Miguel Angel Evaluacin educativa I : Un proceso de dilogo, comprensin y mejora. Buenos Aires: Magisterio del Ro de La Plata, 1996. 127 p. ISBN: 950-550-193-5 EVALUACION; EVALUACION EDUCATIVA; METODOS DE EVALUACION; PROCESO DE ENSEANZA ARENDIZAJE; BIBLIOTEC A PROFESI ONAL DEL DOC ENTE INV. N: D 133; D 134

Poggi, Margarita: comp. Apuntes y aportes para la gestin curricular. Buenos Aires: Kapelusz, 1997. 171 p.il. ISBN: 950-136183-7 GESTION CURRICULAR; PROYECTOS CURRICULARES; CONSTRUCCION DE PROYECTOS EDUCATIVOS; PROYECTOS INSTITUCIONALES; BIBLIOTECA PROFESIONAL DEL DOC ENTE INV. N: D 135; D 136

Bertoni, Alicia; Poggi, Margarita; Teobaldo, Marta Evaluacin : Nuevos significados para una prctica compleja. Buenos Aires: Kapelusz, 1997. 107 p.il. ISBN: 950-13-6184-5 EVALUACION; EVALUACION ACUMULATIVA; EVALUACION DEL ALUMNO; INSTRUMENTOS DE MEDICION; BIBLIOTECA PROFESIONAL DEL DOCENTE INV. N: D 137 Frigerio, Graciela: comp. De aqu y de all : Textos sobre la institucin educativa y su direccin. Buenos Aires: Kapelusz, 1997 159 p. ISBN: 950-13-6182-9 CALIDAD DE LA EDUCACION; GESTION INSTITUCIONAL; DIRECTORES; BIBLIOTECA PROFESIONAL DEL DOCENTE INV. N: D 138

Salonia, Antonio; Silva, Luis Ricardo; Cantini, Jos Luis; Slomiansky, Eduardo; Teijido de Suier, Elvira Ley Federal de Educacin : Transformacin del sistema educativo. Buenos Aires: El Ateneo, 1997. LEGISLACION EDUCACIONAL; TRANSFORMACION EDUCATIVA; LEY FED ERAL DE EDUCACION INV. N: D 139 Lurcat, Liliane Pintar, dibujar, escribir, pensar : El grafismo en el preescolar. Buenos Aires: Cincel, 1980 157 p.il. ISBN: 84-7046-146-6 ARTE; APTITUD CREAD ORA; ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE; CBC; DESARROLLO DE LA CREATIVIDAD; FORMACION DE DOCENTES; NIVEL INICIAL; BIBLIOTECA PROFESIONAL DEL DOC ENTE INV. N: D 140 Dussel, Ins; Finocchio, Silvia; Gojman, Silvia

Haciendo memoria en el pas de nunca ms . Buenos Aires: Eudeba, 1997. 175 p.il. ISBN: 950-230672-4 HISTORIA NACIONAL; FORMACION ETICA Y CIUDADANA; CBC; FORMACION DE D OCENTES; FORMACION EN RELACIONES HUMANAS; FORMACION POLITICA; EDUCACION COMUNITARIA; ENSEANZA D E LA HISTORIA; EDUCACION NO DISCRIMINATORIA; EGB TERCER CICLO; EDUCACION POLIMODAL; BIBLIOTECA PROFESIONAL DEL DOCENTE INV. N: D 141 Paredes de Meaos, Zulema; Mazza, Carlos Los contenidos transversales : Formacin tica y ciudadana. Buenos Aires: El Ateneo, 1997. 83 p.il. ISBN: 950-02-5814-5 TEMAS TRANSVERSALES; SISTEMA EDUCATIVO; CONTENIDOS CURRICULARES; FPRACION ETICA Y CIUDADANA; ACTIVIDAD ES ESC OLARES; NIVEL INICIAL; EGB; BIBLIOTECA PROFESIONAL DEL DOCENTE INV. N: D 142 Reyzbal, Mara Victoria; Sanz, Ana Isabel Los ejes transversales : Aprendizajes para la vida. Madrid: Escuela Espaola, 1997. 293 p.il. ISBN: 84-331-0682-1 TEMAS TRANSVERSALES; PROYECTO EDUCATIVO; FORMACION ETICA Y CIUDADANA; CONTENIDOS CURRICULARES; PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE; ARTICULACION DE CONTENIDOS Y ACTIVIDADES; INTERDISCIPLINARIEDAD; DESARROLLO DEL PLAN DE ESTUDIOS; BIBLIOTEC A PROFESIONAL DEL MAESTRO INV. N: D 143 Apel, Tuli De la cabeza a los pies : El cuerpo como eje integrador de contenidos. Buenos Aires: Aique, 1997 163 p.il. ISBN: 950-701-379-2 EDUCACION PREESCOLAR; NIVEL INICIAL; EDUCACION SENSORI AL; EDUCACION DEL NIO; EXPRESION CORPORAL; BIBLIOTECA PROFESIONAL D EL DOCENTE INV. N: D 144 Ministerio de Cultura y Educacin de la Nacin La seleccin y el uso de materiales para el aprendizaje de los CBC : Orientaciones para la Educacin General Bsica. Buenos Aires: Ministerio de Cultura y Educacin de la Nacin, 1997 MATERIAL DIDACTICO; MATERIAL DE APOYO; ORI ENTACION PEDAGOGICA DE DOC ENTES; CONTENIDOS BASICOS; EGB; BIBLIOTECA PROFESIONAL D EL DOCENTE INV. N: D 145; D 146; D 147; D 148; D 149

Ministerio de Cultura y Educacin de la Nacin La seleccin y el uso de materiales para el aprendizaje de los CBC : Orientaciones para el nivel inicial. Buenos Aires: Ministerio de Cultura y Educacin de la Nacin, 1997. 55 pil. MATERIAL DIDACTICO; MATERIAL DE APOYO; CONTENIDOS BASICOS; NIVEL INICIAL; ORIENTACION PEDAGOGICA DE D OCENTES; BIBLIOTECA PROFESIONAL DEL DOC ENTE INV. N: D 150; D 151; D 152; D 153; D 154 Ministerio de Cultura y Educacin de la Nacin; Secretara de Programacin y Evaluacin Educativa; Subsecretara de Programacin Educativa; Direccin Nacional de Formacin, Perfeccionamiento y Actualizacin Docente; Programa Nacional de Capacitacin en Organizacin y Gestin para Equipos de Conduccin 10 actividades para realizar con su equipo. Buenos Aires: Ministerio de Cultura y Educacin de la Nacin, 1997. 22 p.il. ACTIVIDADES INTEGRADAS; TRABAJO EN EQUIPO; PROGRAMAS DE ENSEANZA; AC TIVIDADES ESCOLARES; OBJETIVOS OPERATIVOS; DIRECTORES; ROL DEL SUPERVISOR; COORDINACION DE LOS PROGRAMAS; INV. N: D 155; D 156; D 157 Aebli, Hans Factores de la enseanza que favorecen el aprendizaje autnomo. Madrid: Narcea, 1991. 365 p. ISBN: 84-277-0938-2 APRENDIZAJE ASOCIATIVO; APRENDIZAJE MEDIANTE EL DESCUBRIMIENTO; CIENCIAS DE LA EDUCACION; CIENCIAS DE LA CONDUCTA; DESARROLLO COGNOSCITIVO; DESARROLLO INTELECTUAL; AUTOAPRENDIZAJE; EXAMENES; EVALUACION; BIBLIOTECA PROFESIONAL D EL DOCENTE INV. D 158; D 159; D 160 Filmus, Daniel: comp. Los condicionantes de la calidad educativa . Buenos Aires: Ediciones Novedades Educativas, 1997 124 p. ISBN: 987-9191-17-X PRACTICA DOCENTE; C ALIDAD DE LA EDUCACION; EVALUACION; ROL DEL DOCENTE; VALORES; FORMACION DE DOCENTES; NIVEL MEDIO; DIREC TORES; ROLES INV. N: D 161; D 162 Vergnaud, Grard: coor. Aprendizajes y didcticas : Qu hay de nuevo? Buenos Aires: Edicial, 1997 252 p. ISBN: 950-506272-9 DIDACTICA; TRANSPOSICION DIDACTICA; INNOVACIONES EN LOS METODOS DE ENSEANZA; LENGUA MATERNA; INVESTIGACION EDUCACIONAL; PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE; ENSEANZA DE LAS MATEMATICAS; EVALUACION OPERACIONAL; ENSEANZA DE LA FISICA; BIBLIOTECA PROFESI ONAL DEL DOCENTE

INV. N: D 163 Arnol, Peter J. Educacin fsica, movimiento y currculum. Madrid: Morata, 1997 204 p. ISBN: 84-7112-348-7 ENSEANZA; EDUCACION FISICA; CURRICULUM; DEPORTE; BIBLIOTECA PROFESIONAL DEL DOCENTE INV. N: D 164; D 165 Boulch, Jean Le La educacin psicomotriz en la escuela primaria : La psicogentica en la edad escolar. Buenos Aires: Paids, 1997 398 p.il. ISBN: 950-12-1736-1 EDUCACION DEL NIO; EDUCACION FISICA; PSICOLOGIA EVOLUTIVA; DESARROLLO FISICO; DESARROLLO DE DESTREZAS; DESARROLLO DEL NIO; DESARROLLO MOTOR; COORDINACION SENSOMOTRIZ; BIBLIOTECA PROFESIONAL DEL DOCENTE INV. N: D 166 Ortega, Emilio; Blzquez, Domingo La actividad motriz en el nio de 6 a 8 aos : Educacin fsica 2. Buenos Aires: Cincel, 1984 230 p.il. ISBN: 84-7046-332-2 ENSEANZA; EDUCACION FISICA; ACTIVIDADES FISICAS; ENCUADRE; EXPRESION CORPORAL; BIBLIOTECA PROFESIONAL DEL DOC ENTE; EGB1; EGB2 INV. N: D 167 Sanjurjo, Liliana Olga; Vera, Mara Teresita Aprendizaje significativo y enseanza en los niveles medio y superior. Rosario: Homo Sapiens, 1997 169 p.il. ISBN: 950-808-037-X APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO; ENSEANZA; PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE; EDUCACION POLIMODAL; EGB TERCER CICLO; ROL DEL DOCENTE; ENSEANZA DE LA CIENCIA INV. N: D 168 Sander, Benno Educacin, administracin y calidad de vida : Caminos alternativos del consenso y del conflicto. Buenos Aires: Santillana, 1997 223 p. ISBN: 950-46-0019-5 ADMINISTRACION DE LA EDUCACION; CALIDAD DE LA EDUCACION; CIENCIAS DE LA EDUCACION; DEMOCRATIZACION DE LA EDUCACION; ORGANIZACION DE LA EDUCACION; TRANSFORMACION EDUCATIVA; RENDIMIENTO DE LA EDUCACION; BIBLIOTEC A PROFESIONAL DEL D OCENTE INV. N: D 169 Perkins, David

La escuela inteligente : Del adiestramiento de la memoria a la educacin de la mente. Barcelona: Gedisa, 1997 262 p. ISBN: 84-7432-560-9 APRENDIZAJE MEDIANTE EL DESCUBRIMIENTO; APTITUD COGNOSCITIVA; DESARROLLO COGNOSCITIVO; CURRICULUM; DESARROLLO INTELECTUAL; DESARROLLO MENTAL; EGB TERCER CICLO; EDUCACION POLIMODAL INV. N: D 170

Gardner, Howard Arte, mente y cerebro : Una aproximacin cognitiva a la creatividad. Buenos Aires: Paids, 1997 397 p.il. ISBN: 950-12-6839-X CREATIVIDAD; ARTE; DESARROLLO DE LA CREATIVIDAD; EDUCACION ARTISTICA; MEDIOS DE COMUNICACION; TELEVISION; BIBLIOTECA PROFESIONAL D EL DOCENTE INV. N: D 171

Hargreaves, Andy Profesorado, cultura y postmodernidad : Cambian los tiempos, cambia el profesorado. Morata, 1995. 303 p. ISBN: 84-7112-406-8 Madrid:

POSTMODERNIDAD; FORMADORES DE DOCENTES; FORMACION DE FORMADORES; CULTURA; CAMBIO SOCIAL; EGB TERCER CICLO; EDUCACION POLIMOD AL; BIBLIOTECA PROFESIONAL D EL DOCENTE INV. N: D 172

Pozo, Juan Ignacio Teoras cognitivas del aprendizaje. Madrid: Morata, 1996. 286 p.il. ISBN: 84-7112-335-5 TEORIAS DEL APRENDIZAJE; ANALISIS COMPARATIVO; APTITUD PEDAGOGICA; APTITUD COGNOSCITIVA; ASESORAMIENTO DEL DOCENTE; FUND AMENTACION TEORICA; CIENCIAS DE LA EDUCACION; BIBLIOTECA PROFESIONAL DEL DOCENTE INV. N: D 173

Curtis, Helena; Barnes, N. Sue Biologa. Buenos Aires: Panamericana, 1993. 1199 p.il. ISBN: 958-9181-08-2 BIOLOGIA; EDUCACION AMBIENTAL; ENSEANZA DE LA CIENCIA; CIENCIAS BASICAS; CONSULTORES EN CIENCIAS; BIBLIOTECA PROFESIONAL DEL DOCENTE INV. N: D 174

UNESC O Nuevo manual de la Unesco para la enseanza de las ciencias. Buenos Aires: Sudamericana, 1997 273 p.il. ISBN: 950-07-1246-6 ENSEANZA DE LA CIENCIA; ENSEANZA DE LA FISICA; ENSEANZA DE LA BIOLOGIA; ASTRONOMIA; CIENCIAS DE LA TIERRA; RECURSOS NATURALES; BIBLIOTECA PROFESIONAL DEL DOCENTE INV. N: D 175; D 176 Harlen, Wynne; Manzano, Pablo: trad. Enseanza y aprendizaje de las ciencias . Madrid: Morata, 1994. 350 p.il. ISBN: 84-7112-331-2 ENSEANZA DE LA CIENCIA; PROCESO D E ENSEANZA APRENDIZAJE; EGB1; EGB2; APRENDIZAJE MEDIANTE EL DESCUBRIMIENTO; CIENCIAS BASICAS; TECNICAS D E ENSEANZA; EVALUACION DEL PLAN DE ESTUDIOS INV.N: D 177

Minnick Santa, C arol: comp.; Alvermann, Donna E.: comp. Una didctica de las ciencias : Procesos y aplicaciones. Buenos Aires: Aique, 1994 313 p.il. ISBN: 950-701-255-9 ENSEANZA DE LA CIENCIA; CIENCIAS; DIDACTICA; PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE; COMPRENSION DE TEXTOS; PROCESO DE LECTURA; PROCESO DE INTERACCION; TECNICAS DE ENSEANZA; EGB TERCER CICLO; EDUCACION POLIMODAL; PROCESO COGNITIVO; ARTICULACION D E LOS APRENDIZAJES; BIBLIOTECA PROFESIONAL DEL DOCENTE INV. N: D 178 Fumagalli, Laura El desafo de ensear ciencias naturales . Buenos Aires: Troqvel, 1997. 187 p.il. ISBN: 950-163070-6 ENSEANZA DE LA CIENCIA; CIENCIAS BASICAS; DIDACTICA; BIOLOGIA; RECURSOS NATURALES; ACTIVIDADES INTEGRADAS; CURRICULO; EDUCACION MEDIA; BIBLIOTECA PROFESIONAL DEL DOCENTE INV. N: D 179; D 180

Reid, David J.; Hodson, Derek Ciencias para todos en secundaria. Madrid: Narcea, 1993. 312 p.il. ISBN: 84-277-1043-7 EDUCACION MEDIA; NIVEL MEDIO; ENSEANZA DE LA CIENCIA; INVESTIGACION CIENTIFICA; PRAC TICA DOCENTE; CURRICULUM; DISEO CURRICULAR; BIBLIOTECA PROFESIONAL DEL DOCENTE INV. N: D 181; D 182; D 183

Weissmann, Hilda: comp. Didctica de las ciencias naturales : aportes y reflexiones. Buenos Aires: Paids, 1997. 290p.il. ISBN: 950-12-2113-X CIENCIAS NATURALES; DIDACTICA; CALIDAD DE LA ENSEANZA; ENSEANZA DE LA CIENCIA; BIBLIOTECA PROFESIONAL DEL DOC ENTE INV. N: D 184; D 185

Ratto, Jorge A. Ecologa : Aspectos informativos y didcticos. Buenos Aires: Marymar, 1997. 141 p.il. ISBN: 950503-226-9 ECOLOGIA; ENSEANZA DE LA CIENCIA; ENSEANZA DE LA BIOLOGIA; CIENCIAS DE LA TIERRA; CIENCIAS BASICAS; METODOS DE ENSEANZA; EGB TERC ER CICLO; BIBLIOTECA PROFESIONAL DEL DOCENTE INV. N: D 186; D 187; D 188 Gardner, Howard Educacin artstica y desarrollo humano. Buenos Aires: Paids, 1997. 106 p. ISBN: 950-12-2114-8 EDUCACION ARTISTICA; DESARROLLO DE LA CREATIVIDAD; BIBLIOTEC A PROFESI ONAL DEL DOC ENTE INV. N: D 189 Calabrese, Omar El lenguaje del arte. Buenos Aires: Paids, 1997. 279 p.il. ISBN: 950-12-7901-4 CRITICA LITERARIA; ARTE; EDUCACION ARTISTICA; APTITUD CREADORA; EDUCACION ESTETICA; PAPEL DEL LENGUAJE; TEORIAS; BIBLIOTECA PROFESIONAL DEL DOCENTE INV. N: D 190; D 191 Lascaster, John Las artes en la educacin primaria. Madrid: Morata, 1990. 150 p.il. ISBN: 84-7112-359-2 EDUCACION ARTISTICA; ARTE; CBC; EGB; EDUCACION PRIMARIA; CURRICULUM; NIVEL PRIMARIO; BIBLIOTECA PROFESIONAL DEL DOCENTE INV. N: D 192 Hargreaves, David. J. Infancia y educacin artstica. Madrid: Morata, 1991. 201 p.il. ISBN: 84-7112-355-X EDUCACION DE LA PRIMERA INFANCIA; EDUCACION ARTISTICA; CREATIVIDAD; APTITUD CREADORA; ARTE; PSICOLOGIA EVOLUTIVA; DESARROLLO DE LA CREATIVIDAD; EDUCACION MUSICAL; BIBLIOTECA PROFESIONAL DEL DOC ENTE

INV. N: D 193 Vigotskii, L. S. La imaginacin y el arte en la infancia : ensayo psicolgico. Mxico: Fontamara, 1997 120 p.il. ISBN: 968-476-258-5 CREATIVIDAD; DESARROLLO DE LA CREATIVIDAD; EDUCACION DE LA PRIMERA INFANCIA; NIVEL PRIMARIO; EDUACION ARTISTICA; APTI TUD CREAD ORA; BIBLIOTEC A PROFESIONAL DEL DOC ENTE INV. N: D 194 Hewitt, Paul G. Fsica conceptual. Buenos Aires: Addison-Wesley Iberoamericana, 1995. 738 p.il. ISBN: 0-20162595-4 ENSEANZA C ONCEPTUAL; ENSEANZA DE LA FISICA; FISICA NUCLEAR; ELECTROMECANICA; NIVEL MEDIO; FISICA; BIBLIOTEC A PROFESIONAL DEL DOCENTE INV. N: D 195

Temas de qumica general. Buenos Aires: Eudeba, 1997. 621 p.il. ISBN: 950-23-0671-6 QUIMICA; ENSEANZA DE LA CIENCIA; CBC; EDUCACION MEDIA; NIVEL MEDIO; TECNICAS DE LABORATORIO; PRACTICA DOC ENTE; CONCEPTOS CIENTIFICOS; EGB1; EGB2; BIBLIOTEC A PROFESIONAL DEL DOCENTE INV. N: D 196

Ong, Walter J.; Scherp, Anglica: trad. Oralidad y escritura : Tecnologas de la palabra . Mxico: Fonde de Cultura Econmica, 1997. 190 p. ISBN: 950-557-170-4 COMUNICACION LINGUISTICA; ENSEANZA DE LA LENGUA MATERNA; INVESTIGACION LINGUISTICA; EGB TERCER CICLO; EDUCACION POLIMODAL; ESCRITURA; BIBLIOTECA PROFESIONAL DEL DOCENTE INV. N: D 197; D 198

Viramonte de Avalos, Magdalena La nueva linguistica en la enseanza media : Fundamentos tericos y propuesta metodolgica. Buenos Aires: Colihue, 1997. 109 p.il. ISBN: 950-581-638-3 CURRICULUM; EDUCACION MEDIA; ENSEANZA D E LA LENGUA MATERNA; INVESTIGACION LINGUISTICA; COMUNICACION; EGB TERC ER CICLO; EDUCACION POLIMODAL; BIBLIOTECA PROFESIONAL DEL DOC ENTE

INV. N: D 199 Inostroza de Celis, Gloria; Jolibert, Josette: col. Aprender a formar nios lectores y escritores . Santiago de Chile: UNESCO/Dolmen, 1997. 289 p.il. ISBN: 956-201-270-0 INVESTIGACION-ACCION; PRACTICA PEDAGOGICA; FORMACION DE DOCENTES; DIDACTICA; ENSEANZA DE LA LENGUA MATERNA; ESTRATEGIAS EDUCACIONALES; BIBLIOTEC A PROFESI ONAL DEL DOC ENTE INV. N: D 200 Bruner, Jerome; Watson, Rita: col. El habla del nio : Aprendiendo a usar el lenguaje. Buenos Aires: Paids, 1997. 141 p. ISBN: 95012-5203-5 DESARROLLO COGNITIVO; FORMACION DE CONC EPTOS; EVOLUCION DEL COMPORTAMIENTO; ENSEANZA DE LA LENGUA MATERNA; ENSEANZA DE LA EXPRESION ORAL; EDUCACION PREESCOLAR; EDUCACION DEL NIO; COMUNICACION VERBAL; BIBLIOTECA PROFESIONAL DEL DOC ENTE INV. N: D 201

Abascal, M. D.; Beneito, J. M.; Valero, F. Hablar y escuchar : Una propuesta para la expresin oral en la enseanza secundaria. Buenos Aires: A-Z, 1997 118 p. ISBN: 950-534-473-2 EXPRESION ORAL; C OMUNICACION; COMUNICACION EN LA CLASE; COMPRENSION; ENSEANZA DE LA LENGUA MATERNA; NIVEL MEDIO; BIBLIOTECA PROFESIONAL DEL DOCENTE INV. N: D 202

Graves, Donald H. Estructurar un aula donde se lea y se escriba . Buenos Aires: Aique, 1997. 168 p. ISBN: 950-701117-X COMUNICACION EN LA CLASE; ENSEANZA DE LA LENGUA MATERNA; DESARROLLO DEL LENGUAJE; EGB1; EGB2; BIBLIOTECA PROFESIONAL DEL DOCENTE INV. N: D 203

Reyzbal, Mara Victoria La comunicacin oral y su didctica . Madrid: La Muralla, 1997. 429 p. ISBN: 84-7133-620-0 COMUNICACION; DIDACTICA; EGB; EDUCACION POLIMODAL; BIBLIOTECA PROFESIONAL DEL DOCENTE

INV. N: D 204 Snchez Miguel, Emilio Los textos expositivos : Estrategias para mejorar la comprensin . Buenos Aires: Santillana, 1997 337 p.il. ISBN: 950-46-0262-2 LENGUA; ESTRATEGIAS EDUCACIONALES; COMPRENSION; COMPRENSION DE TEXTOS; BIBLIOTECA PROFESIONAL DEL DOC ENTE INV. N: D 205

Alisedo, Graciela; Melgar, Sara; Chiocci, Cristina Didctica de las ciencias del lenguaje : Aportes y reflexiones. Buenos Aires: Paids, 1997 233 p.il. ISBN: 950-12-2111-3 DIDACTICA; LENGUAS; ENCUADRE; ENSEANZA DE LA LENGUA MATERNA; ESCRITURA; ENSEANZA DE LA ESCRITURA; ORTOGRAFIA; ALFABETIZACION; BIBLIOTECA PROFESIONAL DEL DOCENTE INV. N: D 206 Rodari, Gianni Gramtica de la fantasa : Introduccin al arte de inventar historias. Buenos Aires, Colihue/ Biblioser, 1997 186 p. ISBN: 950-581-643-X ENSEANZA DE LA LENGUA MATERNA; DIDACTICA; GRAMATICA; ESTRATEGIAS EDUCACIONALES; EDUCACION PREESC OLAR; EGB; NIVEL INICIAL; BIBLIOTECA PROFESIONAL DEL DOCENTE INV. N: D 207; D 208 De Gregorio de Mac, Mara Isabel; Rbola de Welti, Mara Cristina Coherencia y cohesin en el texto. Buenos Aires: Plus Ultra, 1997. 153 p.il. ISBN: 950-21-1073-0 DIDACTICA; GRAMATICA; LINGUISTICA; ENSEANZA DE LA LENGUA MATERNA; COMUNICACION; BIBLIOTECA PROFESIONAL DEL DOCENTE INV. N: D 209; D 210 Desinano, Norma B.; Bardone, Liliana D.; Grodek, Adriana Rut Estudios sobre interaccin dialgica. Rosario: Homo Sapiens, 1997. 186 p. ISBN: 950-808-090-6 COMUNICACION; INTERACCION; ETNOGRAFIA; BIBLIOTECA PROFESIONAL DEL DOCENTE INV. N: D 211 Aisenberg, Beatrz: comp.; Alderoqui, Silvia: comp. Didctica de las ciencias sociales : Aportes y reflexiones. Buenos Aires: Paids, 1997 301 p. ISBN: 950-12-2110-5

CIENCIAS SOCIALES; ENSEANZA; DIDACTICA; HISTORIA; EGB; NIVEL INICIAL; GEOGRAFIA; ENSEANZA DE LA HISTORI A; ENSEANZA D E LA GEOGRAFI A; BIBLIOTECA PROFESIONAL DEL DOCENTE INV. N: D 212; D 213 Finocchio, Silvia: coord. Ensear ciencias sociales. Buenos Aires: Troqvel, 1997 166 p.il. ISBN: 950-16-3057-9 ENSEANZA D E LA HISTORIA; EDUCACION CIVICA; FORMACION ETICA Y CIUDADANA; CBC; CIENCIAS SOCIALES; BIBLIOTECA PROFESIONAL DEL DOCENTE INV. N: D 214 Durn, Diana Geografa y transformacin curricular. Buenos Aires: Lugar, 1996 95 p.il. ISBN: 921-5174/924-15 ENSEANZA DE LA GEOGRAFIA; CURRICULUM; EDUCACION AMBIENTAL; TEMAS TRANSVERSALES; GESTION CURRICULAR; EGB1; EGB2; BIBLIOTECA PROFESIONAL DEL DOCENTE INV. N: D 215; D 216 Durn, Diana; Baxendale, Claudia; Pierre, Laura Las sociedades y los espacios geogrficos : Argentina. Buenos Aires: Troquel, 1996 191 p.il. ISBN: 950-16-6500-3 CBC; ENSEANZA DE LA GEOGRAFIA; DESARROLLO DE LOS RECURSOS; MEDIO SOCIOECONOMICO; PRACTICA PEDAGOGICA; ARGENTINA; BIBLIOTEC A PROFESIONAL DEL D OCENTE INV. N: D 217 Durn, Diana; Daguerre, Celia; Lara, Albina Los cambios mundiales y la enseanza de la geografa. Buenos Aires: Troquel, 1997 220 p.il. ISBN: 950-16-6254-X ENSEANZA DE LA GEOGRAFIA; GEOGRAFIA; TRANSFERENCIA DE INNOVACIONES; TRANSFORMACION CURRICULAR; BIBLIOTECA PROFESIONAL DEL DOCENTE INV. N: D 218 Blanco, Jorge; Fernndez Caso, Mara Victoria; Gurevich, Raquel; Tobo, Omar Notas sobre la enseanza de una geografa renovada. Buenos Aires: Aique, 1997. 96 p. ISBN: 950701-302-4 RESUMEN: Da un marco de referencia para la enseanza de una geografa renovada y ofrece una seleccin de nuevos ejes temticos para renovar la organizacin de contenidos. Adems sugiere estrategias de reflexin y debatepara tratar cada uno de estos temas en el aula GEOGRAFIA; ENSEANZA DE LA GEOGRAFIA; CBC; EGB TERCER CICLO; EDUCACION POLIMODAL; BIBLIOTECA PROFESIONAL DEL DOCENTE; ORGANIZACION DE LOS C ONTENIDOS; GLOBALIZACION; CAPITALISMO; AMERICA LATINA; ESTADO

INV. N: D 219; D 220 Villella, Jos Sugerencias para la clase de matemtica . Buenos Aires: Aique, 1997 191 p.il. ISBN: 950-701-342-3 ENSEANZA D E LAS MATEMATICAS; PRACTICA D OCENTE; DIDACTICA; TECNICAS DIDACTICAS; EGB1; EGB2; BIBLIOTECA PROFESIONAL DEL DOCENTE INV. N: D 221; D 222

Santal, Luis A.; Palacios, Alfredo Ral; Giordano, Emilio H. De educacin y estadstica. Buenos Aires: Kapelusz, 1997. 111 p.il. ISBN: 950-13-6981-1 ENSEANZA DE LAS MATEMATICAS; ANALISIS ESTADISTICO; EGB1; EGB2; BIBLIOTECA PROFESIONAL DEL DOCENTE INV. N: D 223

Ferrero, Ricardo A.; Lerch, Carlos Qu es que en tecnologa? : Manual de uso. Buenos Aires: Granica, 1997 148 p. ISBN 950-641-246-4 TECNOLOGIA; TECNOLOGIA EDUCACIONAL; MANUAL INV. N: D 224

Rodrguez de Fraga, Abel Educacin tecnolgica (se ofrece) : Espacio en el aula (se busca). Buenos Aires: Aique, 1997. 223 p.il. ISBN: 950-701-252-4 TECNOLOGIA; ENSEANZA; ENSEANZA TECNICA; CONTENIDOS CURRICULARES; PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE; APRENDIZAJE MEDIANTE LA PRACTICA; EGB1; EGB2; BIBLIOTEC A PROFESIONAL DEL DOC ENTE INV. N: D 225; D 322

Buch, Toms El tecnoscopio. Buenos Aires: Aique, 1997. 502 p.il. ISBN: 950-701-343-1 TECNOLOGIA; TRANSFERENCIA DE TECNOLOGIA; INNOVACION; TRANSFERENCIA DE INNOVACIONES; ENSEANZA DE LA CIENCIA; ENSEANZA POR MULTIMEDIOS; EGB; EDUCACION POLIMODAL; BIBLIOTECA PROFESIONAL D EL DOCENTE

INV. N: D 226; D 227

Oszlak, Oscar La formacin del Estado argentino : Orden, progreso y organizacin nacional. Buenos Aires: Planeta, 1997. 336 p.il. ISBN: 950-742-829-1 ORGANIZACIONES POLITICAS; HISTORIA NACIONAL; ENSEANZA DE LA HISTORIA; EGB TERCER CICLO; EDUCACION POLIMODAL; HISTORI A ARGENTINA; BIBLIOTECA PROFESIONAL DEL DOCENTE INV. N: D 228; D 229 Romero, Jos Luis Breve historia de la Argentina. Buenos Aires: Fondo de Cultura Econmica, 1996 . 204 p. ISBN: 950-557-224-7 HISTORIA ARGENTINA; ENSEANZA DE LA HISTORIA; SIGLO XVII; SIGLO XX; EGB1; EGB2; BIBLIOTECA PROFESIONAL INV. N: D 230 Zelmanovich, Perla Efemrides, entre el mito y la historia : Sinfona en cuatro movimientos. Buenos Aires: Paids, 1997. 191 p. ISBN: 950-12-6106-9 EFEMERIDES; CUENTOS; HISTORIA; BIBLIOTEC A PROFESIONAL DEL D OCENTE DEL DOC ENTE INV. N: D 231; D 232 Alderoqui, Silvia: comp. Museos y escuelas: socios para educar. Buenos Aires: Paids, 1997 350 p.il. ISBN: 950-12-6114-X MUSEOS; INSTITUCIONES EDUCACIONALES; EXTENSION CULTURAL; EDUCACION COMPLEMENTARIA; EDUCACION EXTRAESCOLAR; EDUCACION Y TIEMPO LIBRE; BIBLIOTECA PROFESIONAL DEL DOCENTE INV. N: D 233 Convencin Nacional Constituyente Constitucin de la Nacin Argentina. Resistencia: Imprenta Poder Legislativo, 1994. 21 p. ARGENTINA; CONSTI TUCION NACIONAL INV. N: D 234; D 235 Ministerio de Cultura y Educacin de la Nacin Fuentes para la transformacin curricular : Lengua. Buenos Aires: Ministerio de Cultura y Educacin de la Nacin, 1996. 322 p.

TRANSFORMACION EDUCATIVA; LENGUA D E ENSEANZA; EDUCACION POLIMODAL; LITERATURA; EGB; LINGISTICA; FORMACION DE DOCENTES; LITERATURA INFANTIL; ENSEANZA DE LA LENGUA MATERNA; TRANSFORMACION CURRICULAR INV. N: D 236 Ministerio de Cultura y Educacin de la Nacin Fuentes para la transformacin curricular : Educacin de la Nacin, 1996. 137 p. Matemtica. Buenos Aires: Ministerio de Cultura y

TRANSFORMACION EDUCATIVA; TRANSFORMACION EDUCACION POLIMODAL; FORMACION DE DOC ENTES

CURRICULAR; MATEMATICAS; CBC; EGB;

INV. N: D 237; D 238 Ministerio de Cultura y Educacin de la Nacin Fuentes para la transformacin curricular : Tecnologa. Buenos Aires: Ministerio de Cultura y Educacin de la Nacin, 1996. 305 p. TECNOLOGIA; TRANSFORMACION CURRICULAR; CBC; EGB; EDUCACION POLIMODAL; PROFESIONAL; EDUCACION CON SALIDA LABORAL; FORMACION DE DOCENTE PERFIL

INV. N: D 239; D 398 Ministerio de Cultura y Educacin de la Nacin Fuentes para la transformacin curricular, consulta a la sociedad : La educacin desestabilizada por la competitividad. Las demandas del mundo del trabajo al sistema educativo. Buenos Aires: Ministerio de Cultura y Educacin de la Nacin, 1997 478 p. TRANSFORMACION EDUCATIVA; ENCUESTAS; ENTREVISTAS; EDUCACION Y EMPLEO; SISTEMA EDUCATIVO; CURRICULUM; EDUCACION PARA EL TRABAJO; TECNOLOGIA; COMPETENCIAS; TRANSFORMACION CURRICULAR INV. N: D 240 Ministerio de Cultura y Educacin de la Nacin Fuentes para la transformacin curricular : Ciencias Naturales. Buenos Aires: Ministerio de Cultura y Educacin de la Nacin, 1996 418 p. TRANSFORMACION EDUCATIVA; TRANSFORMACION CURRICULAR; CIENCIAS NATURALES; FISICA; QUIMICA; BIOLOGIA; CBC; EGB; EDUCACION POLIMOD AL; FORMACION DE DOCENTE INV. N: D 241 Ministerio de Cultura y Educacin de la Nacin Fuentes para la transformacin curricular : Formacin Etica y Ciudadana. Buenos Aires: Ministerio de Cultura y Educacin de la Nacin, 1996 249 p. TRANSFORMACION EDUC ATIVA; TRANSFORMACION CURRICULAR; FORMACION ETICA Y CIUDADANA; CBC; EGB; EDUCACION POLIMODAL; FORMACION DE DOC ENTE; EDUCACION MORAL

INV. N: D 242 Ministerio de Cultura y Educacin de la Nacin Fuentes para la transformacin curricular : Ciencias Sociales I. Buenos Aires: Ministerio de Cultura y Educacin de la Nacin, 1996 340 p. TRANSFORMACION EDUCATIVA; TRANSFORMACION CURRICULAR; CBC; EGB; EDUCACION POLIMODAL; CIENCIAS SOCIALES; ENSEANZA DE LA GEOGRAFIA; ENSEANZA DE LA HISTORIA; FORMACION DE DOCENTE INV. N: D 243

Ministerio de Cultura y Educacin de la Nacin Fuentes para la transformacin curricular : Ciencias Sociales II. Buenos Aires: Ministerio de Cultura y Educacin de la Nacin, 1996 289 p. TRANSFORMACION EDUCATIVA; TRANSFORMACION CURRICULAR; CBC; EGB; EDUCACION POLIMODAL; CIENCIAS SOCIALES; ENSEANZA DE LA GEOGRAFIA; ENSEANZA DE LA hISTORIA; FORMACION DE DOCENTE INV. N: D 244 Ministerio de Cultura y Educacin de la Nacin Fuentes para la transformacin curricular : Educacin Artstica y Educacin Fsica. Buenos Aires: Ministerio de Cultura y Educacin de la Nacin, 1997 285 p. TRANSFORMACION EDUCATIVA; TRANSFORMACION CURRICULAR; CBC; EGB; EDUCACION POLIMODAL; EDUCACION ARTISTICA; EDUCACION FISICA; FORMACION DE DOCENTE INV. N: D 245

Ministerio de Educacin y Ciencia; Secretara de Estado de Educacin Primaria : Gua general. Espaa: Ministerio de Educacin y Ciencia, 1992. 95 p. ISBN: 84-3692147-X GUIA DEL DOCENTE; TRANSFORMACION EDUCATIVA; NIVEL PRIMARIO; CURRICULUM; TRANSFORMACION CURRICULAR; PROYECTO CURRICULAR; TEMAS TRANSVERSALES; ORIENTACION; TUTORES DE CURSO; TRABAJO GRUPAL; AUTOEVALUACION; GLOSARIO; BIBLIOGRAFIA; ESPAA INV. N: D 246

Ministerio de Educacin y Ciencia; Secretara de Estado de Educacin

Primaria : Orientacin y tutora. Espaa: Ministerio de Educacin y Ciencia, 1992. 133 p. ISBN: 84-369-2139-9 TUTORES D E CURSO; ORIENTACION; ENSEANZA PRIMARIA; ESPAA INV. N: D 247 Ministerio de Educacin y Ciencia; Secretara de Estado de Educacin Primaria : Decreto de currculo. Espaa: Ministerio de Educacin y Ciencia, 1992. 167 p. ISBN: 84369-2124-0 CURRICULUM; AREAS CURRICULARES; LEGISLACION; ESPAA; NIVEL PRIMARIO INV. N: D 248

Ministerio de Educacin y Ciencia; Secretara de Estado de Educacin Primaria : Proyecto curricular. Espaa: Ministerio de Educacin y Ciencia, 1992. 93 p. ISBN: 84369-2149-6 PROYECTO CURRICULAR; AUTONOMIA LOCAL; ATENCION A LA DIVERSIDAD; ESPACIOS CURRICULARES; ESPACIO ESCOLAR; TOMA DE D ECISION; NIVEL PRIMARIO; ESP AA INV. N: D 249

Ministerio de Educacin y Ciencia; Secretara de Estado de Educacin Primaria : Adaptaciones curriculares . Espaa: Ministerio de Educacin y Ciencia, 1992 76 p. ISBN: 84-369-2150-X DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE; NECESIDADES INDIVIDUALES; ATENCION A LA DIVERSIDAD; ENSEANZA INDIVIDUALIZADA; FAC TORES DE RENDIMIENTO; ESPAA INV. N: D 250

Nieda, Juana Transversales : Educacin para la salud. Educacin sexual. Espaa: Ministerio de Educacin y Ciencia, 1995. 100 p. ISBN: 84-369-2127-5 EDUCACION SANITARIA; EDUCACION SEXUAL; TEMAS TRANSVERSALES; EDUCACION INICIAL; ENSEANZA PRIMARIA; EDUCACION SECUNDARIA; GUIA DEL DOCENTE; RECURSOS; DOCUMENTACION; ESPAA INV. N: D 251 Jares, Xesus R.

Transversales : Educacin para la paz. Espaa: Ministerio de Educacin y Ciencia, [s.f.] 93 p. ISBN: 84-369-2137-2 TEMAS TRANSVERSALES; ENSEANZA PRIMARIA; ESPAA; EDUCACION PARA LA PAZ; EDUCACION INFANTIL; EDUCACION SECUNDARIA; GUIA DEL DOCENTE; RECURSOS; DOCUMENTACION INV. N: D 252 Puig Rovira, Josep Transversales : Educacin Moral y Cvica . Espaa: Ministerio de Educacin y Ciencia, 1992 95 p. ISBN: 84-369-2135-6 TEMAS TRANSVERSALES; ENSEANZA PRIMARIA; ESP AA; EDUCACION MORAL; EDUCACION INICIAL; EDUCACION SECUND ARIA; GUIA DEL DOCENTE; RECURSOS; DOCUMENTACION; FORMACION ETICA Y CIUDADANA INV. N: D 253 Meeru Mndez, Ana; Rubio Herrez, Esther Transversales : Educacin para la igualdad de oportunidades de ambos sexos. Espaa: Ministerio de Educacin y Ciencia, 1995. 80 p. ISBN: 84-369-2132-1 TEMAS TRANSVERSALES; ENSEANZA PRIMARIA; ESPAA; IGUALDAD DE EDUCACION; EDUCACION INICIAL; EDUCACION SECUNDARIA; GUIA DEL DOCENTE; RECURSOS; DOCUMENTACION; GLOSARIO; OPORTUNIDADES EDUCACIONALES; SEXO FEMENINO; SEXO MASCULINO INV. N: D 254 Ministerio de Educacin y Ciencia; Secretara de Estado de Educacin Primaria : Area de Educacin Artstica. Espaa: Ministerio de Educacin y Ciencia, 1992. 229 p. ISBN: 84-369-2128-3 ESPAA; AREAS CURRICULARES; EDUCACION ARTISTICA; DOCUMENTACION; BIBLIOGRAFIA ANOTAD A; RECURSOS AUDIOVISUALES; ENSEANZA PRIMARIA INV. N: D 255 Ministerio de Educacin y Ciencia; Secretara de Estado de Educacin Primaria : Area de Matemticas. Espaa: Ministerio de Educacin y Ciencia, 1992. 142 p. ISBN: 84-369-2133-X ENSEANZA DE LAS MATEMATICAS; EDUCACION PRIMARIA; CBC; EGB MATEMATICAS; RECURSOS MATERIALES; CURRICULUM;

INV. N: D 256 Ministerio de Educacin y Ciencia; Secretara de Estado de Educacin Primaria : Lengua Castellana y Literatura . Espaa: Ministerio de Educacin y Ciencia, 1992. 211 p. ISBN: 84-369-2126-7

AREAS CURRICULARES; LENGUA ESPAOLA; LITERATURA; DOCUMENTACION; BIBLIOGRAFIA ANOTADA; RECURSOS MATERIALES; ENSEANZA PRIMARIA; ESPAA INV. N: D 257 Ministerio de Educacin y Ciencia; Secretara de Estado de Educacin Primaria : Orientaciones didcticas . Espaa: Ministerio de Educacin y Ciencia, 1992. 61 p. ISBN: 84-369-2123-2 GUIA DEL DOCENTE; PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE; APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO; EVALUACION EDUCATIVA; MODALIDAD DE AGRUPAMIENTO; PARTICIPACION DE LOS PADRES; ENSEANZA PRIMARIA; ESPAA INV. N: D 258

Ministerio de Educacin y Ciencia; Secretara de Estado de Educacin Primaria : Area de Lenguas Extranjeras . Espaa: Ministerio de Educacin y Ciencia, 1992 . 219 p. ISBN: 84-369-2136-4 AREAS CURRICULARES; LENGUAS EXTRANJERAS; LENGUA INGLESA; LENGUA FRANC ESA; CBC; GUIA DEL DOCENTE; DOCUMENTACION; BIBLIOGRAFIA ANOTAD A; RECURSOS AUDIOVISUALES; ENSEANZA PRIMARIA; ESPAA INV. N: D 259 Botella Bonilla, Elvira; Campuzano Ruiz, Antonio; Luengo Marquina, Juan Carlos; Odriosolo Fanjul, Mara Teresa; Vivero Garca, Mara Dolores Optativas : Los procesos de comunicacin. Espaa: Ministerio de Educacin y Ciencia, 1995. 84 p. ISBN: 84-369-2278-6 COMUNICACION; MATERIAS OPTATIVAS; GUIA D EL DOCENTE; DOCUMENTACION; BIBLIOGRAFIA; ESPAA

INV. N: D 260 Ministerio de Educacin y Ciencia; Secretara de Estado de Educacin Primaria : Gua documental. Lenguas Extanjeras . Espaa: Ministerio de Educacin y Ciencia, 1993 127 p. ISBN: 84-369-2379-0 CBC; EGB2; EGB TERCER CICLO; GUIA DEL DOCENTE; ESPAA; ENSEANZA DE IDIOMAS; ENSEANZA DE LENGUAS MODERNAS; LENGUAS EXTRANJERAS; CURRICULUM INV. N: D 261 Zann Gmez, Javier

Primaria 2 ciclo : Claves para la enseanza de la lengua extranjera. Educacin y Ciencia, 1993. 94 p. ISBN: 84-369-2378-2

Espaa: Ministerio de

CBC; EGB2; ENSEANZA PRIMARIA; ESPAA; LENGUAS EXTRANJERAS; LENGUAS; ENSEANZA DE IDIOMAS; ENSEANZA DE LENGUAS MODERNAS INV. N: D 262

Ministerio de Educacin y Ciencia; Secretara de Estado de Educacin Infantil y Primaria : Textos oficiales . Espaa: Ministerio de Educacin y Ciencia, 1993. 122 p. ISBN: 84-369-2376-6 GUIA DEL DOCENTE; ESPAA; ENSEANZA PRIMARIA; NORMAS; EDUCACION PREESCOLAR; LEGISLACION EDUCACIONAL; NIVEL INICIAL; LEGISLACION ESCOLAR; NIVEL PRIMARIO INV. N: D 263 Puig Sabans, Marta; Serra C arol, Teresa; Serra Kiel, Antonia Primaria 3 ciclo : Gua de recursos didcticos. Lengua Castellana y Literatura . Espaa: Ministerio de Educacin y Ciencia, 1994. 66 p. ISBN: 84-369-2526-2 ESPAA; EGB TERCER CICLO; CBC; EDUC ACION PRIMARIA; ENSEANZA DE LA LENGUA MATERNA; ENSEANZA DE LA LECTURA; ENSEANZA DE LA ESCRITURA; LENGUA MATERNA; LITERATURA; GUIA DEL DOCENTE; RECURSOS EDUCACIONALES INV. N: D 264 Andreu Semperes, Clara; Box Belda, Josefa; Cardona Rodrguez, Flix A. Primaria 2 y 3 ciclo : Gua de recursos didcticos. Lenguas Extranjeras. Espaa: Ministerio de Educacin y Ciencia, 1994. 101 p. ISBN: 84-369-2524-6 CBC; EGB2; EGB TERCER CICLO; GUIA DEL DOCENTE; ESPAA; ENSEANZA DE LENGUAS MODERNAS; RECURSOS EDUC ACIONALES; DIDACTICA; LENGUAS EXTRANJERAS INV. N: D 265 Girldes Hayes, Andrea; Peas Gil, Carmen de las Primaria 3 ciclo : Gua de recursos didcticos. Educacin Artstica. Espaa: Ministerio de Educacin y Ciencia, 1994. 107 p. ISBN: 84-369-2523-8 CBC; EGB TERCER CICLO; GUIA DEL DOCENTE; ESPAA; EDUCACION ARTISTICA; RECURSOS EDUCACIONALES; DIDACTICA; EDUCACION PRIMARIA; CURRICULUM; NIVEL INICIAL INV. N: D 266

Gonzlez Gmez, Mara Dolores; Hernndez Vzquez, Mara de los Angeles; Soriano Marn, Luis Manuel; Urea Villanueva, Fernando

Primaria 3 ciclo : Gua de recursos didcticos. Educacin Fsica. Espaa: Ministerio de Educacin y Ciencia, 1994. 137 p. ISBN: 84-369-2521-1 CBC; EGB TERCER CICLO; GUIA DEL DOCENTE; ESPAA; CURRICULUM; RECURSOS EDUCACIONALES; DIDACTICA; EDUCACION FISICA; EDUCACION PRIMARIA; NIVEL INICIAL INV. N: D 267 Torra Bitlloch, Montserrat; Batlle Agell, Isabel; Serra Santasusana, Teresa Primaria 3 ciclo : Gua de recursos didcticos. Matemticas. Espaa: Ministerio de Educacin y Ciencia, 1994. 96 p. ISBN: 84-369-2522-X CBC; EGB TERCER CICLO; GUIA DEL DOCENTE; ESP AA; ENSEANZA D E LAS MATEMATICAS; RECURSOS EDUCACIONALES; DIDACTICA; EDUCACION PRIMARIA; NIVEL PRIMARIO INV. N: D 268

Zabarte Martnez de Aguirre, J. Ignacio; Valdivia Carrin, Rosa Mara Primaria 3 ciclo : Gua de recursos didcticos. Conocimiento del medio. Espaa: Ministerio de Educacin y Ciencia, 1994. 98 p. ISBN: 84-369-2525-4 CBC; EGB TERCER CICLO; GUIA DEL DOCENTE; ESPAA; EDUCACION PRIMARIA; RECURSOS DUCACIONALES; MATERIALES D E REFERENCIA; MEDIOS AUDIOVISUALES; ENSEANZA DE LA CIENCIA; CIENCIAS BASICAS INV. N: D 269 Ministerio de Educacin y Ciencia; Secretara de Estado de Educacin Secundaria Obligatoria : Educacin Plstica y Visual. Espaa: Ministerio de Educacin y Ciencia, 1995. 187 p. ISBN: 84-369-2199-2 CBC; EDUCACION SECUNDARIA; EDUCACION POLIMODAL; ESPAA; ENSEANZA BASADA EN LA CREATIVIDAD; EDUCACION SENSORIAL; EDUCACION ESTETICA; EDUCACION ARTISTICA; LEGISLACION ESCOLAR; CURRICULUM; NIVEL MEDIO INV. N: D 270 Ministerio de Educacin y Ciencia; Secretara de Estado de Educacin Secundaria Obligatoria : Orientaciones didcticas. Espaa: Ministerio de Educacin y Ciencia, 1995 62 p. ISBN: 84-369-2196-8 EDUCACION POLIMODAL; GUIA DEL DOCENTE; ESPAA; ORIENTACION PEDAGOGICA; ESTRUCTURA EDUCACIONAL; DIDACTICA; CURRICULUM INV. N: D 271 Ministerio de Educacin y Ciencia; Secretara de Estado de Educacin Secundaria Obligatoria : Proyecto curricular. Espaa: Ministerio de Educacin y Ciencia, 1995.

133 p. ISBN: 84-369-2208-5 EDUCACION POLIMODAL; ESPAA; CURRICULUM; ENSEANZA SECUNDARIA; NIVEL MEDIO; PROYECTO CURRICULAR; PROYECTO INSTITUCIONAL INV. N: D 272 Ministerio de Educacin y Ciencia; Secretara de Estado de Educacin Secundaria Obligatoria : Gua general. Espaa: Ministerio de Educacin y Ciencia, 1995 93 p. ISBN: 84-369-2210-7 GUIA DEL DOCENTE; ESPAA; ORIENTACION; TRANSFORMACION EDUCATIVA; CURRICULUM; ENSEANZA SECUNDARIA; NIVEL MEDIO; PROYECTO CURRICULAR; TRANSFORMACION CURRICULAR; TEMAS TRANSVERSALES; TUTORES DE CURSO; TRABAJO GRUPAL; AUTOEVALUACION; GLOSARIO; BIBLIOGRAFIA INV. N: D 273 Ministerio de Educacin y Ciencia; Secretara de Estado de Educacin Secundaria Obligatoria : Decreto de Currculo. Espaa: Ministerio de Educacin y Ciencia, 1995 254 p. ISBN: 84-369-2154-2 EDUCACION POLIMODAL; LEGISLACION ESCOLAR; ESPAA; LEGISLACION EDUCACIONAL; CURRICULUM; NIVEL MEDIO; AREAS CURRICULARES INV. N: D 274 Ministerio de Educacin y Ciencia; Secretara de Estado de Educacin Secundaria Obligatoria : Lenguas Extranjeras . Espaa: Ministerio de Educacin y Ciencia, 1995 278 p. ISBN: 84-369-2186-0 EDUCACION POLIMODAL; CBC; ESPAA; LENGUAS MODERNAS; ORGANIZACION D E LOS CONTENIDOS ENSEANZA DE IDIOMAS;

INV. N: D 275 Ministerio de Educacin y Ciencia; Secretara de Estado de Educacin Secundaria Obligatoria : Ciencias Sociales, Geografa e Historia. Espaa: Ministerio de Educacin y Ciencia, 1995 342 p. ISBN: 84-369-2198-4 EDUCACION POLIMODAL; ENSEANZA DE LA HISTORIA; ESPAA; ENSEANZA DE LA GEOGRAFIA; CIENCIAS SOCIALES; CBC; CURRICULUM; AREAS CURRICULARES INV. N: D 276 Ministerio de Educacin y Ciencia; Secretara de Estado de Educacin Secundaria Obligatoria : Matemticas. Espaa: Ministerio de Educacin y Ciencia, 1995. 229 p. ISBN: 84-369-2187-9

EDUCACION POLIMODAL; ENSEANZA DE LAS MATEMATICAS; ESPAA; AREAS CURRICULARES; CURRICULUM; ORIENTACION PEDAGOGICA INV. N: D 277 Ministerio de Educacin y Ciencia; Secretara de Estado de Educacin Secundaria Obligatoria : Ciencias de la Naturaleza. Espaa: Ministerio de Educacin y Ciencia, 1995 252 p. ISBN: 84-369-2188-7 EDUCACION POLIMODAL; ENSEANZA DE LA CIENCIA; ESPAA; AREAS CURRICULARES; CBC; CIENCIAS BASICAS; EDUCACION SANITARIA INV. N: D 278

Ministerio de Educacin y Ciencia; Secretara de Estado de Educacin Secundaria Obligatoria : Msica . Espaa: Ministerio de Educacin y Ciencia, 1995 197 p. ISBN: 84369-2194-1 EDUCACION SECUNDARIA; EDUCACION MUSICAL; ESPAA; CBC; CURRICULUM; PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE; EVALUACION EDUCATIVA; DOCUMENTACION; MATERIAL DIDACTICO; GUIA DEL DOCENTE INV. N: D 279 Ministerio de Educacin y Ciencia; Secretara de Estado de Educacin Secundaria Obligatoria : Tecnologa . Espaa: Ministerio de Educacin y Ciencia, 1995. 187 p. ISBN: 84-369-2195-X EDUCACION SECUNDARIA; TECNOLOGIA; ESPAA; SOLUCION DE PROBLEMAS; CBC; EVALUACION EDUCATIVA; DOCUMENTACION; BIBLIOGRAFIA ANOTAD A; MATERIAL DIDACTICO INV. N: D 280 Ministerio de Educacin y Ciencia; Secretara de Estado de Educacin Secundaria Obligatoria : Lengua Castellana y Literatura. Espaa: Ministerio de Educacin y Ciencia, 1995 209 p. ISBN: 84-369-2193-3 EDUCACION POLIMODAL; DESARROLLO DEL LENGUAJE; ESPAA; ENSEANZA DE LA LENGUA MATERNA; CURRICULUM; LENGUA MATERNA; LITERATURA; APTI TUD LINGUISTICA; DIDACTICA INV. N: D 281

Ministerio de Educacin y Ciencia; Secretara de Estado de Educacin

Secundaria Obligatoria : Orientacin y Tutora. Espaa: Ministerio de Educacin y Ciencia, 1995 129 p. ISBN: 84-369-2209-3 EDUCACION POLIMODAL; ORIENTACION EDUCACIONAL; ESPAA; TUTORIA; AC TIVIDADES INTEGRADAS; APTITUD PED AGOGICA; COORDINACION EDUCACIONAL; DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD INV. N: D 282

Jimnez Armesto, Mara Jos; Laliena Andreu, Laura Transversales : Educacin Ambiental. Espaa: Ministerio de Educacin y Ciencia, 1995 123 p. ISBN: 84-369-2131-3 CURRICULUM; ESPAA; TEMAS TRANSVERSALES; EDUCACION AMBIENTAL INV. N: D 283 Alvarez Martn, Mara Nieves Transversales : Educacin del Consumidor. Espaa: Ministerio de Educacin y Ciencia, 1995 107 p. ISBN: 84-369-2121-3 TEMAS TRANSVERSALES; EDUCACION DEL CONSUMIDOR; CURRICULUM INV. N: D 284 Barta, Fernando; Granda, Juan Jos; Izquierdo, Mara Jos Optativas : Taller de teatro. Espaa: Ministerio de Educacin y Ciencia, 1995. 90 p. ISBN: 84-3692275-1 MATERIAS OPTATIVAS; ENSEANZA CON ORIENTACION; EDUCACION POLIMODAL; TALLERES DE ARTE DRAMATICO; ENSEANZA DE ARTE DRAMATICO; EDUCACION ARTISTICA; RECURSOS DIDACTICOS; ACTIVIDADES CULTURALES; ESPAA INV. N: D 285 Bono Lahoz, Mara Jess; Ingls Pedrero, Miguel Optativas : Transacin a la Vida Adulta y Activa . Espaa: Ministerio de Educacin y Ciencia, 1995 96 p. ISBN: 84-369-2277-8 MATERIAS OPTATIVAS; ENSEANZA CON ORIENTACION; EDUCACION POLIMODAL; DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD; MADUREZ PERSONAL; ESPAA; RECURSOS DIDACTICOS INV. N: D 286 Andre de Paul, Milagrosa; Fernndez Benito, Julia; Rodrguez Maest, Mara Julia Optativas : Segunda Lengua Extranjera. ISBN: 84-369-2281-6 Espaa: Ministerio de Educacin y Ciencia, 1995 68 p.

MATERIAS OPTATIVAS; ENSEANZA CON ORIENTACION; EDUC ACION POLIMODAL; LENGUAS MODERNAS; ENSEANZA DE SEGUND A LENGUA; APTITUD LINGUISTICA; RECURSOS DIDACTICOS; ESPAA INV. N: D 287

Alonso Erausquin, Manuel; Aparici, Roberto; Garca Matilla, Agustn; Garca-Sipido, Ana; Matilla, Luis Optativas : Imagen y Expresin. Espaa: Ministerio de Educacin y Ciencia, 1995 62 p. ISBN: 84369-2273-5 MATERIAS OPTATIVAS; ENSEANZA CON ORI ENTACION; EDUCACION POLIMODAL; APRENDIZAJE VISUAL; APTITUD CREADORA; EDUCACION ESTETICA; RECURSOS DIDACTICOS; ACTIVIDADES CULTURALES; NIVEL MEDIO; DESARROLLO DE LA CREATIVIDAD; EDUC ACION SENSORIAL; ENSEANZA BASADA EN LA CREATIVIDAD; ORIENTACION VOCACIONAL INV. N: D 288 Brihuega Nieto, Javier; Luelmo Verd, Mara Jess; Prez Sanz, Antonio; Salvador Alcaide, Adela Optativas : Taller de Matemticas. Espaa: Ministerio de Educacin y Ciencia, 1995 . 97 p. ISBN: 84-369-2279-4 MATERIAS OPTATIVAS; ENSEANZA CON ORIENTACION; ESPAA; TALLERES ESCOLARES; ENSEANZA DE LAS MATEMATICAS; RECURSOS DIDACTICOS INV. N: D 289

Arribas de Costa, Antonio; Granados Garca de Toms, Pedro Optativas : Taller de Astronoma. Espaa: Ministerio de Educacin y Ciencia, 1995 . 92 p. ISBN: 84369-2280-8 MATERIAS OPTATIVAS; APRENDIZAJES OPTATIVOS; TALLERES ESCOLARES; ASTRONOMIA; APTITUD COGNOSCITIVA; RECURSOS DIDACTICOS; ESPAA INV. N: D 290

Misol, Javier Gonzalo; Oterino Lpez, Margarita Optativas : Taller de Artesana . Espaa: Ministerio de Educacin y Ciencia, 1995 61 p. ISBN: 84369-2272-7 MATERIAS OPTATIVAS; ENSEANZA CON ORIENTACION; ESPAA; TALLERES ESC OLARES; APTITUD CREADORA; EDUCACION ARTISTICA; DESARROLLO DE LA CREATIVIDAD; ENSEANZA DE LA ARTESANIA; ACTIVIDADES CULTURALES INV. N: D 291

Guibert Vara de Rey, Iigo Optativas : Canto Coral. Espaa: Ministerio de Educacin y Ciencia, 1995. 66 p. ISBN: 84-3692274-3 MATERIAS OPTATIVAS; CANTO; ESPAA; EDUCACION ARTISTICA; AC TIVIDADES CULTURALES INV. N: D 292

Fernndez de Mier, Emilia; Gallardo Lucas, Nieves; Pinel Martnez, Jos Antonio Optativas : Cultura Clsica. Espaa: Ministerio de Educacin y Ciencia, 1995. 69 p. ISBN: 84-3692282-94 MATERIAS OPTATIVAS; ENSEANZA C ON ORIENTACION; ESPAA; CIVILIZACION; GRECIA; LENGUAS CLASICAS; HISTORIA UNIVERSAL; AC TIVIDADES CULTURALES; HISTORIA LITERARIA; HISTORIA D E LAS ARTES INV. N: D 293 Dudiuk de Prez, Juana; Rosegarte de Bernardi, Celia Nuestro espacio geogrfico : El barrio, el ejido municipal, el rea de influencia, el departamento, la provincia. E.G.B. Resistencia, Chaco: DL Producciones, 1997. 156 p. grafs., mapas, il GEOGRAFIA ARGENTINA; CHACO; GOBIERNO PROVINCIAL; MEDIO SOCIAL; MUNICIPIOS; DEMOGRAFIA; ESTADISTICAS; GRUPOS SOCIALES; POLITICAS ADMINISTRATIVAS INV. N: D 294 Ministerio de Cultura y Educacin; Subsecretara de Coordinacin La Pampa : Conocimiento del medio; E.G.B. La Pampa: Edeb, 1997. 128 p. ISBN: 987-9034-71-6 GEOGRAFIA ARGENTINA; LA PAMPA; MEDIO CULTURAL; MEDIO SOCIAL; ENERGIA ELECTRICA; SERVICIOS SOCIALES; SERVICIOS DE SALUD; COOPERATIVISMO; GOBIERNO PROVINCIAL; PROGRAMAS GUBERNAMENTALES INV. N: D 295 Coll, Csar; Pozo, Juan Ignacio; Sarabi a, Bernab; Valls, Enric Los contenidos de la reforma : Enseanza y aprendizaje de conceptos, procedimientos y actitudes. Madrid: Santillana, 1994. 202 p. ISBN: 950-46-0213-4 PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE; CONTENIDOS CURRICULARES; ARTICULACION DE CONTENIDOS Y APRENDIZAJES; ORGANIZACION DE LOS CONTENIDOS; TRANSFORMACION EDUCATIVA; EVALUACION DEL PLAN DE ESTUDIOS; ACTITUD DEL DOCENTE; AC TITUD DEL ALUMNO; ESTRATEGIAS EDUCACIONALES INV. N: D 296 Pez, Daro: ed.; Blanco, Amalio: ed

La teora sociocultural y la psicologa social actual. Madrid: Aprendizaje S. L., 1996. 190 p. ISBN: 84-921-753-0-3 PSICOLOGIA SOCIAL; MODELOS SOCIOCULTURALES; COMUNICACION GESTUAL; COMPORTAMIENTO AFECTIVO; DESARROLLO COGNITIVO; FUNDAMENTACION TEORICA; INTERNALIZACION; PROCESO DEL PENSAMIENTO; PENSAMIENTO CREADOR; COMUNICACIN INV. N: D 297 Alvarez, Amelia; Del Ro, Pablo Education as cultural construction. Madrid: Fundacin Infancia y Aprendizaje, 1994. 251 p. ISBN: 84-88926-04-9 ANALISIS DE SISTEMAS; DESARROLLO D EL NIO; VIDA AC TIVA; C AMBIO SOCIAL; METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION; PSICOLOGIA EVOLUTI VA; JUEGOS EDUCATIVOS; EDUCACION D EL NIO; CREATIVIDAD; PENSAMIENTO CREADOR; ACTITUD D EL DOCENTE; PEDAGOGIA EXPERIMENTAL; POBLACION INDIGENA; ESCUELAS RURALES; RELACION PADRES -HIJOS; FORMACION DE CONCEPTOS; AC TIVIDADES ESCOLARES; ESTADOS UNIDOS DE AMERICA; EDUCACION PREESCOLAR; MODELOS SOCIOCULTURALES INV. N: D 298 Ministerio de Asuntos Sociales Infancia y sociedad : La infancia en Europa. Madrid: Ministerio de Asuntos Sociales, 1992. 231 p. INFANCIA; DERECHOS DEL NIO; ACCION COMUNITARIA; REDES DE INFORMACION; CONDICION SOCIOECONOMICA; CAMBIO SOCIAL; ORGANIZACIONES INTERNACIONALES; CUIDADO D EL NIO; BIENESTAR DE LA INFANCIA; PROGRAMAS INTERCULTURALES; PROGRAMAS PREESCOLARES INV. N: D 299 Gabardini, Malvina A. de Revista "La escuela Positiva" (Corrientes 1895-1899 : Introduccin e ndices. Resistencia, Chaco: Gmez Lestani, 1995. 161 p. ISBN: 987-99876-1-6 INDICES; BIBLIOGRAFIA ANOTADA; EDUCACION; TECNOLOGIA; CIENCIAS SOCIALES; INVESTIGACION; AGRONOMIA; SALUD INV. N: D 300 Delfino, Jos A.: ed.; Gertel, Hctor R.: ed. Nuevas direcciones en el financiamiento de la educacin superior : Modelos de asignacin del aporte pblico. Buenos Aires: Ministerio de Cultura y Educacin, 1996 . 198 p. FINANCIACION DE LA EDUCACION; EDUCACION SUPERIOR; ENSEANZA SUPERIOR; ENSEANZA UNIVERSITARIA; RECURSOS EDUCACIONALES; RECURSOS FINANCIEROS; DISTRIBUCION DE RECURSOS; POLITICA FINANCIERA; POLITICAS DE EDUCACION; UNIVERSIDADES ESTATALES; ADMINISTRACION UNIVERSITARIA; ALEMANIA; FRANCIA; ESPAA; BRASIL; NUEVA ZELANDIA INV. N: D 301 Macas, Silvia L. de; Gutirrez, Juana; Ramrez, Carlos R.; Judis Adelina L. de

Aula taller : uso y gozo de la palabra. Buenos Aires: Plan Social, 1995. 157 p. ISBN: 950-43-4123-3 LECTURA; CUENTOS; PROCESO DE LECTURA; MEDIOS DE COMUNICACION; COMPRENSION DE TEXTOS; PENSAMIENTO CRITICO; PENSAMI ENTO LOGICO; AFEC TIVIDAD; CREATIVIDAD; TALLERES LITERARIOS; ACTIVIDADES DE LA CLASE INV. N: D 302 Ministerio de Cultura y Educacin de la Nacin; Secretara de Programacin y Evaluacin Educativa Censo Nacional de docentes y establecimientos educativos '94. Resultados definitivos. Capital Federal. Buenos Aires: Ministerio de Cultura y Educacin de la Nacin, 1998. 239 p., Serie A, N 3 ISBN: 950-000-085-7 CENSO; DATOS DEL CENSO; ENCUESTAS NACIONALES; DOCENTES; ESTABLECIMIENTOS EDUCATIVOS; MATRICULA; PERFIL PROFESIONAL DEL DOCENTE; INSTALACIONES EDUCACIONALES; NIVELES DE EUCACION; ESTADISTICAS EDUCACIONALES; CUADROS ESTADISTICOS; D ATOS ESTADISTICOS INV. N: D 303 Ministerio de Cultura y Educacin de la Nacin; Secretara de Programacin y Evaluacin Educativa Censo Nacional de docentes y establecimientos educativos '94. Resultados definitivos. Catamarca. Buenos Aires: Ministerio de Cultura y Educacin de la Nacin, 1998. 239 p., Serie A, N 4. ISBN: 950000-085-7 CENSO; DATOS DEL CENSO; ENCUESTAS NACIONALES; DOCENTES; ESTABLECIMIENTOS EDUCATIVOS; MATRICULA; PERFIL PROFESIONAL DEL DOCENTE; INSTALACIONES EDUCACIONALES; NIVELES DE EDUCACION; ESTADISTICAS EDUCACIONALES; CUADROS ESTADISTICOS; D ATOS ESTADISTICOS; CATAMARCA INV. N: D 304 Ministerio de Cultura y Educacin de la Nacin; Secretara de Programacin y Evaluacin Educativa Censo Nacional de docentes y establecimientos educativos '94. Resultados definitivos. Crdoba. Buenos Aires: Ministerio de Cultura y Educacin de la Nacin, 1998. 239 p., Serie A, N 5. ISBN: 950000-085-7 CENSO; DATOS DEL CENSO; ENCUESTAS NACIONALES; DOCENTES; ESTABLECIMIENTOS EDUCATIVOS; MATRICULA; PERFIL PROFESIONAL DEL DOCENTE; INSTALACIONES EDUCACIONALES; NIVELES DE EDUCACION; ESTADISTICAS EDUCACIONALES; CUADROS ESTADISTICOS; D ATOS ESTADISTICOS; CORDOBA INV. N: D 305 Ministerio de Cultura y Educacin de la Nacin; Secretara de Programacin y Evaluacin Educativa Censo Nacional de docentes y establecimientos educativos '94. Resultados definitivos. Corrientes. Buenos Aires: Ministerio de Cultura y Educacin de la Nacin, 1998. 239 p., Serie A, N 6. ISBN: 950000-085-7

CENSO; DATOS DEL CENSO; ENCUESTAS NACIONALES; DOCENTES; ESTABLECIMIENTOS EDUCATIVOS; MATRICULA; PERFIL PROFESIONAL DEL DOCENTE; INSTALACIONES EDUCACIONALES; NIVELES DE EDUCACION; ESTADISTICAS EDUCACIONALES; CUADROS ESTADISTICOS; D ATOS ESTADISTICOS; CORRIENTES INV. N: D 306

Ministerio de Cultura y Educacin de la Nacin; Secretara de Programacin y Evaluacin Educativa Censo Nacional de docentes y establecimientos educativos '94. Resultados definitivos. Chaco. Buenos Aires: Ministerio de Cultura y Educacin de la Nacin, 1998. 239 p., Serie A, N 7. ISBN: 950000-085-7 CENSO; DATOS DEL CENSO; ENCUESTAS NACIONALES; DOCENTES; ESTABLECIMIENTOS EDUCATIVOS; MATRICULA; PERFIL PROFESIONAL DEL DOCENTE; INSTALACIONES EDUCACIONALES; NIVELES DE EDUCACION; ESTADISTICAS EDUCACIONALES; CUADROS ESTADISTICOS; DATOS ESTADISTICOS; CHACO INV. N: D 307 Ministerio de Cultura y Educacin de la Nacin; Secretara de Programacin y Evaluacin Educativa Censo Nacional de docentes y establecimientos educativos '94. Resultados definitivos. Entre Ros. Buenos Aires: Ministerio de Cultura y Educacin de la Nacin, 1998 . 239 p., Serie A, N 9. ISBN: 950000-085-7 CENSO; DATOS DEL CENSO; ENCUESTAS NACIONALES; DOCENTES; ESTABLECIMIENTOS EDUCATIVOS; MATRICULA; PERFIL PROFESIONAL DEL DOCENTE; INSTALACIONES EDUCACIONALES; NIVELES DE EDUCACION; ESTADISTICAS EDUCACIONALES; CUADROS ESTADISTICOS; DATOS ESTADISTICOS; ENTRE RIOS INV. N: D 308 Ministerio de Cultura y Educacin de la Nacin; Secretara de Programacin y Evaluacin Educativa Censo Nacional de docentes y establecimientos educativos '94. Resultados definitivos. Jujuy. Buenos Aires: Ministerio de Cultura y Educacin de la Nacin, 1998. 239 p., Serie A, N 11. ISBN: 950000-085-7 CENSO; DATOS DEL CENSO; ENCUESTAS NACIONALES; DOCENTES; ESTABLECIMIENTOS EDUCATIVOS; MATRICULA; PERFIL PROFESIONAL DEL DOCENTE; INSTALACIONES EDUCACIONALES; NIVELES DE EDUCACION; ESTADISTICAS EDUCACIONALES; CUADROS ESTADISTICOS; DATOS ESTADISTICOS; JUJUY INV. N: D 309 Novedades Educativas La evaluacin : Aportes para la capacitacin N 1. Buenos Aires: Centro de Publicaciones Educativas y Material Didctico, 1998. 122 p. ISBN: 987-9191-33-X EVALUACION EDUCATIVA; FRACASO ESC OLAR; REPITENCIA; MEJORA DE LA EDUCACION ; CALIDAD DE LA EDUCACION; FINALIDADES D E LA EDUCACION; ROL DEL DOCENTE; RESPONSABILIDAD DE LA ESCUELA

INV. N: D 310 Novedades Educativas Ciencias Sociales : Aportes para la capacitacin docente N 2. Buenos Aires: Centro de Publicaciones Educativas y Material Didctico, 1998. 123 p. ISBN: 987-9191-34-1 CIENCIAS SOCIALES; ENSEANZA DE LA GEOGRAFI A; ENSEANZA DE LA HISTORIA; AMERICA LATINA; NIVEL INICIAL; EGB1; TRANSFORMACION CURRICULAR INV. N: D 311 Novedades Educativas Formacin Etica y Ciudadana : Aportes para la capacitacin N 3. Buenos Aires: Centro de Publicaciones Educativas y Material Didctico, 1998. 123 p. ISBN: 987-9191-35-8 FORMACION ETICA Y CIUDADANA; PENSAMIENTO CRITICO; CBC; EDUCACION DEL NIO; EDUCACION Y DESARROLLO; DEMOCRACIA; IGUALDAD DE EDUCACION INV. N: D 312 Lima, Valderez Marina do Rosario Programa Estadual de Feiras de Cincias do RS : Produao Cient'ifica Estudantil de 1995. Porto Alegre: CECIRS, 1996. 363 p. FERIAS DE CIENCIAS; BRASIL; PROGRAMAS GUBERNAMENTALES; INVESTIGACION CIENTIFICA; INVESTIGACION REALIZADA POR ALUMNOS; EXPERIMENTOS CIENTIFICOS; CUADROS ESTADISTICOS; ANALISIS DE DATOS; TRABAJOS PRACTICOS INV. N: D 313 Borges, Regina M. Rabello Em debate: cientificidade e educaao em ciencias. Porto Alegre: SE/CECIRS, 1996. 75 p. CIENCIAS; ENSEANZA DE LA CIENCIA; FORMACION CIENTIFICA; METODOS DE ENSEANZA; PROGRAMAS DE CIENCIAS; PROFESORES DE CIENCIAS; DEBATE EN GRUPO; CAMBIO EDUCATIVO; BRASIL; PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE INV. N: D 314 Mancuso, Ronaldo: coor. Clubes de Cincias: criaao, funcionamiento, dinamizaao. Porto Alegre: SE/CECIRS, 1996. 365 p. CIENCIAS; ENSEANZA DE LA CIENCIA; FERIAS DE CIENCIAS; CLUBS; INVESTIGACION CIENTIFICA; ORGANISMOS DE PLANIFICACION; ORGANIZACIN ADMINISTRATIVA; OBJETIVOS INSTITUCIONALES; ACTIVIDADES; BRASIL; BIBLIOTECAS ESCOLARES INV. N: D 315 Ministerio de Cultura y Educacin; OEI

Cumbre Iberoamericana : Programa Evaluacin de la Calidad de la Educacin. Resea 1994-1997. Buenos Aires: Ministerio de Cultura y Educacin, 1997. 148 p. CALIDAD DE LA EDUCACION; EVALUACION; PROGRAMAS DE EDUCACION; EVALUACION EDUCATIVA; AMERICA LATINA; OEI; REUNIONES; CONFERENCIAS INV. N: D 316 Ministerio de Cultura y Educacin; OEI Cumbre Iberoamericana : Programa Evaluacin de la Calidad de la Educacin. Memoria; Parte I. Buenos Aires: Ministerio de Cultura y Educacin, 1997. 245 p. NOTAS: Seminario Iberoamericano. Aspectos cualitativos y cuantitativos en la evaluacin educativa: una aproximacin al rendimiento escolar. CALIDAD DE LA EDUCACION; EVALUACION; PROGRAMAS DE EDUCACION; EVALUACION EDUCATIVA; AMERICA LATINA; OEI; REUNIONES; SEMINARIOS INV. N: D 317

Ministerio de Cultura y Educacin; OEI Cumbre Iberoamericana : Programa Evaluacin de la Calidad de la Educacin. Memoria; Parte II. Buenos Aires: Ministerio de Cultura y Educacin, 1997. 125 p. NOTAS: Seminario Iberoamericano. Aspectos cualitativos y cuantitativos en la evaluacin educativa: una aproximacin al rendimiento escolar. CALIDAD DE LA EDUCACION; EVALUACION; PROGRAMAS DE EDUCACION; EVALUACION EDUCATIVA; AMERICA LATINA; OEI; REUNIONES; SEMINARIOS; TRANSFORMACION EDUCATIVA; INVESTIGACION EDUCACIONAL; INCENTIVOS INV. N: D 318

Ministerio de Cultura y Educacin; OEI Cumbre Iberoamericana : Programa Evaluacin de la Calidad de la Educacin. Documentos, Vol. I. Buenos Aires: Ministerio de Cultura y Educacin, 1997. 212 p. CALIDAD DE LA EDUCACION; PROGRAMAS DE EDUCACION; EVALUACION EDUCATIVA; AMERICA LATINA; OEI; REUNIONES; SEMINARIOS; UTILIZACION DE LA INFORMACION; METODOS DE EVALUACION; SISTEMA EDUCATIVO INV. N: D 319

Novedades Educativas

Educacin Artstica : Aportes para la capacitacin N 4. Buenos Aires: Centro de Publicaciones Educativas y Material Didctico, 1998. 123 p. ISBN: 987-9191-36-6 EDUCACION ARTISTICA; MUSICA; CBC; NIVEL INICIAL; EDUCACION MUSICAL; EGB INV. N: D 320

Garca de Fanelli, Ana Mara Gestin de las universidades pblicas : La experiencia internacional. Buenos Aires : Ministerio de Cultura y Educacin : Secretara de Polticas Universitarias, 1998. 165 p. UNIVERSIDADES ESTATALES; GESTION INSTI TUCIONAL; EDUCACION SUPERIOR; ESTADO Y EDUCACION; ADMINISTRACION DE LA EDUCACION; MODELOS EDUCACIONALES; ESTADOS UNIDOS DE AMERICA; UNIVERSIDADES INTERNACIONALES; REINO UNIDO; FRANCIA; ESPAA; ARGENTINA; FINANCIACION DE LA EDUCACION; PLANIFICACION D E LA UNIVERSIDAD INV. N: D 321

Rodrguez de Fraga, Abel Educacin tecnolgica (se ofrece) : Espacio en el aula (se busca). Buenos Aires: Aique, 1997. 223 p.il. ISBN: 950-701-252-4 TECNOLOGIA; ENSEANZA; ENSEANZA TECNICA; CONTENIDOS CURRICULARES; PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE; APRENDIZAJE MEDIANTE LA PRACTICA; EGB1; EGB2; BIBLIOTEC A PROFESIONAL DEL DOC ENTE INV. N: D 322

Ministerio de Cultura y Educacin; OEI Cumbre Iberoamericana : Programa Evaluacin de la Calidad de la Educacin. Memoria. Buenos Aires: Ministerio de Cultura y Educacin, 1997 123 p. NOTAS: Seminario Iberoamericano. Elaboracin de un sistema de indicadores de la educacin en el contexto de polticas de calidad; 24 al 27 de nov. de 1997. Madrid, Espaa SEMINARIOS; AMERICA LATINA; ORGANIZACION DEL CURSO; DESARROLLO; POLITICAS DE EDUCACION; SISTEMAS D E GESTION; C ALIDAD DE LA EDUCACION; EVALUACION EDUCATIVA; INVESTIGACION EDUCACIONAL; RESULTADOS DE INVESTIGACION; INFORME DE C ONFERENCIA; BASES DE DATOS; PROGRAMAS DE EDUCACION INV. N: D 323

Ministerio de Cultura y Educacin; OEI Cumbre Iberoamericana : Programa Evaluacin de la Calidad de la Educacin. Bancos de Informacin, Parte I, seleccin de bibliografa sobre Evaluacin Educativa. Buenos Aires: Ministerio de Cultura y Educacin, 1998? 277 p. POLITICAS DE EDUCACION; AMERICA LATINA; PROGRAMAS DE EDUCACION; EVALUACION EDUCATIVA; CALIDAD DE LA EDUC ACION; BIBLIOGRAFIA ANOTADA; INFORMES OFICIALES; BASES DE D ATOS INV. N: D 324

Ministerio de Cultura y Educacin; OEI Cumbre Iberoamericana : Programa Evaluacin de la Calidad de la Educacin. Bancos de Informacin, Parte 2, publicaciones de Evaluacin Educativa. Buenos Aires: Ministerio de Cultura y Educacin, 1998? 248 p. POLITICAS DE EDUCACION; AMERICA LATINA; PROGRAMAS GUBERNAMENTALES; EVALUACION EDUCATIVA; CALIDAD DE LA EDUCACION; PUBLICACIONES OFICIALES; REDES D E INFORMACION; BASES DE DATOS; COOPERACION INTERNACIONAL; PROGRAMAS NACIONALES; MATERIAL DE LECTURA; FUNDAMENTACION TEORICA INV. N: D 325 Sobrevilla, Marcelo Antonio La Educacin Tcnica Argentina. Buenos Aires: Academia Nacional de Educacin, 1995 . 111 p. Estudios; 3 ISBN: 950-99350-4-2 Resumen: presenta una revisin de la situacin actual en que se encuentra la educacin tcnica en nuestro pas en sus tres niveles: laboral, tcnico medioy universitario ORGANIZACION D E LA EDUCACION; SISTEMA EDUCATIVO; TRANSFORMACION EDUCATIVA; ARGENTINA; EDUCACION PARA EL TRABAJO; GLOBALIZACION; ENSEANZA TECNICA; EDUCACION MEDIA; EDUCACION SUPERIOR; UNIVERSIDADES; TECNOLOGIA; CIENCIA; INGENIEROS; FORMACION PROFESIONAL; LEGISLACION EDUCACIONAL; ADMINISTRACION UNIVERSITARIA; DESARROLLO INV. N: D 326 Organizacin de Universidades Catlicas de Amrica Latina; Federacin Internacional de Universidades Catlicas Las universidades catlicas de Amrica Latina y los procesos de evaluacin y acreditacin. Buenos Aires: Universidad del Salvador, 1998. 152 p. ISBN: 950-592-086-5 NOTAS: Asamblea general, 29 y 30 de octubre de 1998, Buenos Aires, Argentina UNIVERSIDADES PRIVADAS; AMERICA LATINA; PROGRAMAS UNIVERSITARIOS; EVALUACION; CALIDAD DE LA ENSEANZA; CATOLICOS; ACREDITACION; EVALUACION DE UN PROCESO EXPERIMENTAL; AUTOGESTION; GESTION INSTITUCIONAL; AUTOEVALUACION; EVALUACION DEL PROGRAMA; TENDENCIAS EDUCACIONALES; CAMBIO EDUCATIVO; MEJORA DE LA EDUCACION; REUNI ONES

INV. N: D 327 Alvarez, Silvia Integracin de reas e interdisciplina. Buenos Aires: Edicial, 1996 153 p. ISBN: 950-506-256-7 EDUCACION DEL NIO; OBJETIVOS EDUCACIONALES; APRENDIZAJE SIGNIFICATI VO; PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE; ACTIVIDADES INTEGRADAS; INTERDISCIPLINARIEDAD; AREAS CURRICULARES; CONTENIDOS CURRICULARES; INVESTIGACION EN LA CLASE; JUEGOS EDUCATIVOS; PENSAMIENTO CREADOR; PENSAMIENTO CRITICO; ROL DEL DOCENTE; TRANSPOSICION DIDACTICA; INTEGRACION ESCOLAR; EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE; EXPERIENCIA PEDAGOGICA INV. N: D 328 Amarante, Ana Mara; Teijido de Suier, Elvira Planeamiento institucional y del aprendizaje. Buenos Aires: Stella, 1988. 65 p. Cuadernos Pedaggicos N 4. ISBN: 950-525-068-1 ESTIMACION DE NECESIDADES; PLANEAMI ENTO EDUCATIVO; PLANIFICACION INSTITUCIONAL; PLANIFICACION ESTRATEGICA; APRENDIZAJE; TOMA DE DECISION; ORGANIZACION DE LOS CONTENIDOS; ESPACIOS CURRICULARES; ORGANIZACION ESCOLAR; OBJETIVOS EDUCACIONALES; OBJETIVOS DE LA FORMACION; EVALUACION INV. N: D 329 Albornoz, Carlos Felipe Aprender a pensar... pensar para aprender. Hacia una didctica fundada en el pensamiento. Buenos Aires: Stella, 1995. 47 p. Cuadernos Didcticos N 1. ISBN: 950-525-259-5 FRACASO ESCOLAR; APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO; RESPONSABILIDAD DEL DOCENTE; RESPONSABILIDAD DEL ALUMNO; ENSEANZA CON ORIENTACION DIAGNOSTICA; ALUMNOS DE APRENDIZAJE LENTO; ENSEANZA INDIVIDUALIZADA; DESARROLLO INTELECTUAL; ESTRATEGI AS EDUCACIONALES; DIDACTICA; PERCEPCION; PENSAMIENTO LOGICO; PENSAMIENTO CREADOR; RAZONAMIENTO ABSTRACTO; CREATIVIDAD INV. N: D 330 Tedesco, Juan Carlos El desafo educativo : Calidad y democracia. Buenos Aires: Grupo Editor Latinoamericano, 1987 150 p. ISBN : 950-9432-90-3 MODELOS EDUCACIONALES; POLITICAS DE EDUCACION; CALIDAD DE LA EDUCACION; AMERICA LATINA; INVESTIGACION EDUCACIONAL; PROBLEMAS EDUC ACIONALES; CAMBIO SOCIAL; SOCIALIZACION POLITICA; ENSEANZA MEDIA; EDUCACION Y DESARROLLO; EDUCACION PARA EL TRABAJO; PREPARACION PARA LA UNIVERSIDAD; DEMOCRACIA; EDUCACION SUPERI OR INV. N: D 331 Sociedad Argentina de Pediatra El beb. Buenos Aires: UNICEF, 1995. 63 p.il. Guas de Salud; v. 1 ISBN: 987-95490-1-7

SALUD; HIGIENE; PROYECTOS; UNICEF; PSICOLOGIA DEL NIO; PROGRAMAS DE SALUD; EDUCACION SANITARIA; ALIMENTACION; CUIDADO DEL NIO; ENFERMEDAD ES; ARGENTINA INV. N: D 332 Sociedad Argentina de Pediatra El nio de 2 a 5 aos. Buenos Aires: UNICEF, 1995. 63 p.il. Guas de Salud; v. 2 ISBN: 987-95490-2-3 NIOS; SALUD; HIGIENE; DERECHOS D EL NIO; JUEGOS INFANTILES; TELEVISION; JARDINES MATERNALES; PROYECTOS; PLANIFICACION; UNICEF; PSICOLOGIA DEL NIO; EDUCACION SANITARIA; PROGRAMAS DE SALUD; ALIMENTACION INV. N: D 333; D 334 Sociedad Argentina de Pediatra Medio ambiente y salud. Buenos Aires: UNICEF, 1996. 55 p.il. Guas de salud; v. 3 ISBN: 98795490-5-8 NIOS; MEDIO AMBI ENTE; SALUD; EC OLOGIA; PROYECTOS; UNICEF; PLANIFICACION; PROGRAMA DE SALUD; PREVENCION DE LA ENFERMEDAD; EDUCACION SANITARIA INV. N: D 335; D 336

Sociedad Argentina de Pediatra El nio de 6 a 12 aos. Buenos Aires: UNICEF, 1996. 75 p.il. Guas de salud; v. 4 ISBN: 987-954906-6 NIOS; ESCUELAS; DESARROLLO DEL NIO; SALUD; ALIMENTACION; ACCIDENTES; DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE; DERECHOS DEL NIO; PROYEC TOS; PLANIFICACION; UNICEF; EDUCACION SANITARIA INV. N: D 337; D 338

Organizacin de los Estados Iberoamericanos Ier. Congreso Iberoamericano de Educacin : Las transformaciones educativas. Tres desafos: democracia, desarrollo e integracin. Buenos Aires: Troquel, 1998. 472 p. ISBN: 950-16-3088-9 Resumen: Presenta cuatro ndices temticos: educacin y desarrollo; educacin y democracia; educacin y transformaciones y educacin e integracin. Los especialistas exponen los aportes de la educacin al fortalecimiento de los sitemas democrticos, al desarrollo de los pueblos y a los procesos de integracin analizando los avances que se han producido, las dificultades que se han presentado y los desafos que debern enfrentar los responsables del rea, en virtud de los logros obtenidos y de las metas a alcanzar. EDUCACION; EDUCACION Y EMPLEO; TRANSFORMACION EDUCATIVA; DEMOCRACIA; EDUCACION Y DESARROLLO; AMERICA LATINA; FORMACION ETICA Y CIUDADANA; INV. N: D 339

Organizacin de los Estados Iberoamericanos Anlisis de los currculos de Filosofa en el nivel medio en Iberoamrica. Madrid: OEI, 1998. 301 p. ISBN: 84-7666-093-6 Resumen: Contiene una descripcin de la situacin de la enseanza de la Filosofa en el nivel medio en los pases iberoamericanos. Se articula la descripcin por subregiones y en cada pas con la siguiente estructura: Apartado 1: se exponen los rasgos fundamentales de cada sistema educativo y el lugar que la Filosofa ocupa en ellos; Apartado 2: se describe el respectivo currculo de Filosofa; Apartado 3: se establece el papel que en cada pas iberoamericano desempea la Filosofa en la formacin cientficotecnolgica y tico-poltica; Apartado 4: se exploran algunos aspectos colaterales al currculo de filosofa, como son los referentes al profesorado, a la calidad de la enseanza y a una eventual prospectiva. Realiza un anlisis comparativo subregional. Anexos: 1 - Cuestionario; 2-documentacin consultada. SISTEMA EDUC ATIVO; CURRICULUM; FOLOSOFIA; AMERICA LATINA; ESPAA; PORTUGAL; NIVEL MEDIO; ANALISIS COMPARATIVO; ENSEANZA; EVALUACION; CALIDAD DE LA EDUCACION; INVESTIGACION EDUCACIONAL; FORMACION D E DOCENTES INV. N: D 340; D 341

Organizacin de los Estados Iberoamericanos Proyecto Iberlingua : la enseanza de la lengua espaola y la literatura iberoamericana en el nivel medio. Madrid: OEI, 1998. 277 p. ISBN: 84-7666-091-X Resumen: Resultado de investigacin de expertos sobre la enseanza de la lengua espaola y la literatura iberoamericana en el educacin secundaria en los pases de habla hispana. El proyecto tiende a mejorar la calidad de la enseanza, y para eso debi analizar el sistema educativo, planes de estudios, la enseanza de la lengua y la literatura, legislacin, etc. de cada pas iberoamericano. ENSEANZA DE LA LENGUA MATERNA; LENGUA ESPAOLA; PROYEC TO EDUCATIVO; LITERATURA; AMERICA LATINA; NIVEL MEDIO; EDUCACION SECUNDARIA; CBC; ESCOLARIDAD OBLIGATORIA; ESPAA; CARIBE; ANALISIS COMPARATIVO; INV. N: D 342

Organizacin de los Estados Iberoamericanos Educacin, valores y democracia. Madrid: OEI, 1998. 412 p. ISBN: 84-7666-090-1 Resumen: Presenta reflexiones sobre las relaciones e implicaciones entre educacin y democracia y algunas consideraciones pedaggicas que se derivan de un anlisis de la dinmica actual de las sociedades abiertas, plurales y democrticas. Presta especial atencin a aquellas que inciden particularmente en el desarrollo moral de los ciudadanos y en la necesidad de acciones sistemticas orientadas al diseo de programas de educacin en valores

ETICA; VALORES; VALORES MORALES; EDUCACION MORAL; DEMOCRACIA; MEDIOS DE COMUNICACION; TEORIAS DE LA EDUCACION; TEMAS TRANSVERSALES; DERECHOS HUMANOS INV. N: D 343; D 344

Organizacin de Estados Iberoamericanos Una educacin con calidad y equidad ; encuentro internacional sobre formacin de profesores de Educacin Bsica. Madrid: OEI, 1998. 534 p. ISBN: 84-7666-087-1 Resumen: En la transformacin educativa de los pases iberoamericanos, est implcita la calidad de la enseanza y la igualdad de oportunidades de todos sus habitantes. Se plantea la formacin permanente y capacitacin de los docentes de la educacin bsica; se reflexiona y analizan estos temas y las experiencias prcticas de algunos pases. EDUCACION BASICA; FORMACION DE DOCENTES; MAESTROS DE PRIMARIA; EDUCACION PERMANENTE; ESTUDIOS DE POSTGRADO; REUNIONES; AMERICA LATINA; C ALIDAD DE LA ENSEANZA; IGUALDAD DE EDUCACION; ESPAA; CARIBE INV. N: D 345; D 346

Organizacin de Estados Iberoamericanos La educacin en Iberoamrica a travs de las declaraciones de las cumbres de jefes de estado y de gobierno y de las conferencias iberoamericanas de educacin. Madrid: OEI, 1998. 451 p. ISBN: 84-7666-097-9 Resumen: Se analiza los discursos de foros e instituciones que permiten determinar los aspectos fundamentales que conforman los planteamientos educativos de integracin y de cooperacin en un contexto de reconocimiento de identidad iberamericana. EDUCACION; GLOBALIZACION; CONFERENCIAS; REUNIONES; AMERICA LATINA; JEFE DE GOBIERNO; TRANSFORMACION EDUCATIVA INV. N: D 347 Organizacin de Estados Iberoamericanos Cultura: I-Conceptos bsicos de administracin y gestin cultural. Madrid: OEI, 1998. 115 p. Cuadernos de la OEI. ISBN: 84-7666-096Resumen: El proyecto administracin de la cultura tiene como finalidad contribuir al aumento de la competencia y capacitacin de recursos humanos vinculados a las administraciones pblicas. Este trabajo intenta dar conceptos y modelos bsicos de administracin y gestin cultural CULTURA; GESTI ON; POLITICAS CULTURALES; AD MINISTRACION; PROYECTOS INV. N: D 348

Organizacin de Estados Iberoamericanos Educacin: currculos y didcticas: I-La enseanza de la Filosofa en el nivel medio: tres marcos de referencia. Madrid: OEI, 1998. 129 p. Cuadernos de la OEI. ISBN: 84-7666-094-4 Resumen: Presenta tres trabajos de reconocidos filsofos iberoamericanos quienes ofrecen algunas reflexiones que sirven como de marco de referencia y como centextualizacin del problema de la enseanza de la Filosofa en la etapa del bachillerato. HISTORIA DE LA EDUCACION; FILOSOFIA; ENSEANZA; NIVEL MEDIO; ENSEANZA SECUNDARIA; RAZONAMIENTO ABSTRACTO; INTELIGENCIA PRACTICA; EDUCACION; DIDACTICA INV. N: D 349

Organizacin de Estados Iberoamericanos Educacin comparada : I-Planificacin, financiacin y evaluacin de los sistemas educativos iberoamericanos. Madrid: OEI, 1998. 110 p. Cuadernos de la OEI. ISBN: 84-7666-095-2 Resumen: Este trabajo es el resultado de estudios que efectuaron especialistas docente de varios pases de Amrica Latina, empapados de la problemtica educativa de toda la regin. Abarca tres aspectos: planificacin, financiacin y evaluacin de la educacin en Iberoa mrica, se basa tambin en comparaciones de experiencias. EDUCACION COMPARADA; PLANIFICACION; FINANCIACION DE LA EDUCACION; SISTEMA EDUCATIVO; EVALUACION DEL PROGRAMA; COORDINACION EDUCACIONAL; AMERICA LATINA; COORDINACION DE LOS PROGRAMAS; ROLES INV. N: D 350 Organizacin de Estados Iberoamericanos; Ministerio de Educacin y Cultura La formacin continuada del profesorado de ciencias en Iberoamrica. Madrid: OEI, 1996. 175 p. ISBN: 84-7666-075-8 Resumen: Para tratar el tema sobre formacin de docentes de ciencias desde sus inicios y durante todo su desempeo se efectuaron dos reuniones de Ministros de Educacin de Espaa y pases latinoamericanos, que dieron como resultado orientaciones que se exponen en este trabajo. Se proyecta disear programas de formacin continua de docentes que sirvan de base a los ministerios de educacin para dicho programa segn la realidad social de cada pas. FORMACION DE DOCENTES; FORMACION PROFESIONAL; EDUCACION PERMANENTE; PERFECCIONAMIENTO; PROYEC TO EDUCATIVO; AMERICA LATINA; OEI; COORDINACION DE LOS PROGRAMAS; REUNIONES; PROFESORES EN CIENCIAS INV. N: D 351 Nieda, Juana; Macedo, Beatrz Un currculo cientfico para estudiantes de 11 a 14 aos. Madrid: OEI, 1997. 197 p. ISBN: 847666-079-0

Resumen: La enseanza de las ciencias tiene mucha importancia en el desarrollo del pensamiento lgico de los alumnos entre 11 a 14 aos. En este trabajo se proponen algunas sugerencias para el diseo de un currculo cientfico fundamentado y adecuado para estas edades. ENSEANZA DE LA CIENCIA; NIVEL MEDIO; ENSEANZA SECUND ARIA; ADOLESCENTES; PSICOPEDAGOGIA; ESTUDIANTES; TEORIAS DE LA EDUCACION; DISEO CURRICULAR; CONTENIDOS CURRICULARES; METODOS DE ENSEANZA; EVALUACION; PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE; PENSAMIENTO LOGICO; DESARROLLO INV. N: D 352 Organizacin de Estados Iberoamericanos Ciencia y Tecnologa en Iberoamrica. [S.l.]: OEI, 1998. 167 p. ISBN: 958-95634-7-3 Resumen: Este trabajo es una exposicin del programa de la OIT cuya finalidad es interrelacionar a la difusin cientfica y tecnolgica con la educacin en iberoamrica. Para ello presenta noticias y artculos escritos por periodistas y cientficos de relevancia, y adems una gua metodolgica para uso del docente en el aula. ENSEANZA DE LA CIENCIA; ENSEANZA TECNICA; AMERICA LATINA; CARIBE; MATEMATICAS; EDUCACION AMBIENTAL; ELECTRONICA; GEOGRAFIA; ASTRONOMI A; TECNOLOGIA; CIENCIA INV. N: D 353 Organizacin de Estados Iberoamericanos La educacin en Iberoamrica a travs de las declaraciones de las cumbres de jefes de estado y de gobierno y de las conferencias iberoamericanas de educacin. Madrid: OEI, 1998. 451 p. ISBN: 84-7666-097-9 Resumen: Se analiza los discursos de foros e instituciones que permiten determinar los aspectos fundamentales que conforman los planteamientos educativos de integracin y de cooperacin en un contexto de reconocimiento de identidad iberamericana. EDUCACION; GLOBALIZACION; CONFERENCIAS; REUNIONES; AMERICA LATINA; JEFE DE GOBIERNO; TRANSFORMACION EDUCATIVA

INV. N: D 354

Organizacin de los Estados Iberoamericanos Proyecto Iberlingua : la enseanza de la lengua espaola y la literatura iberoamericana en el nivel medio. Madrid: OEI, 1998. 277 p. ISBN: 84-7666-091-X Resumen: Resultado de investigacin de expertos sobre la enseanza de la lengua espaola y la literatura iberoamericana en el educacin secundaria en los pases de habla hispana. El proyecto tiende a mejorar la calidad de la enseanza, y para eso debi analizar el sistema educativo, planes de estudios, la enseanza de la lengua y la literatura, legislacin, etc. de cada pas iberoamericano.

ENSEANZA DE LA LENGUA MATERNA; LENGUA ESPAOLA; PROYEC TO EDUCATIVO; LITERATURA; AMERICA LATINA; NIVEL MEDIO; EDUCACION SECUNDARIA; CBC; ESCOLARIDAD OBLIGATORIA; ESPAA; CARIBE; ANALISIS COMPARATIVO; INV. N: D 355

Alvarez, Silvia Las palabras son de todos. Buenos Aires: Edicial, 1996. 143 p. ISBN: 950-506-254-0 Resumen: A partir de material didctico de sencilla y entretenida construccin propone estrategias orientadas al trabajo con el lenguaje como vehculo de aprendizaje y herramienta para la integracin de reas a travs de ejercicios y actividades. Adems da propuestas de lectura y expresin oral con su correspondiente teora. MATERIAL DIDACTICO; JUEGOS EDUCATIVOS; APRENDIZAJE; LENGUAJE; ENSEANZA DE LA LENGUA MATERNA; RECURSOS EDUCACIONALES; EGB; METODOS EDUCACIONALES; ENSEANZA DE LA LECTURA; LECTURA; ESCRITURA; PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE; EXPRESION ORAL INV. N: D 356

Blanco, Jorge; Fernndez Caso, Mara Victoria; Gurevich, Raquel; Tobo, Omar Notas sobre la enseanza de una geografa renovada. Buenos Aires: Aique, 1997. 96 p. ISBN: 950701-302-4 RESUMEN: Da un marco de referencia para la enseanza de una geografa renovada y ofrece una seleccin de nuevos ejes temticos para renovar la organizacin de contenidos. Adems sugiere estrategias de reflexin y debatepara tratar cada uno de estos temas en el aula GEOGRAFIA; ENSEANZA DE LA GEOGRAFIA; CBC; EGB TERCER CICLO; EDUCACION POLIMODAL; BIBLIOTECA PROFESIONAL DEL DOCENTE; ORGANIZACION DE LOS C ONTENIDOS; GLOBALIZACION; CAPITALISMO; AMERICA LATINA; ESTADO INV. N: D 357

Baquero, Ricardo Vigotsky y el aprendizaje escolar. Buenos Aires: Aique, 1996. 255 p. ISBN: 950-701-333-4 Resumen: Presenta conceptos fundamentales de la teora vigotskiana, as como una visin integradora de las perspectivas cognitivas actuales al respecto. Se desarrollan especialmente las implicaciones del enfoque socio-histrico para el estudio del aprendizaje escolar, analizando la pertinencia del concepto Sona de Desarrollo Prximo y cuestiones especficas de las practicas escolares como la escritura y la adquisicin de conceptos cientficos. PROCESO COGNITIVO; PEDAGOGIA; PSICOLOGIA DE LA EDUCACION; APRENDIZAJE; PROCESO DE APRENDIZAJE; TEORIAS; LENGUAJE

INV. N: D 358

Narodowski, Mariano Infancia y poder: la conformacin de la pedagoga moderna. Buenos Aires: Aique, 1994. 211 p. ISBN: 950-701-251-6 Resumen: Este trabajo es el resultado de una investigacin en el campo de la Historia de la Pedagoga y reconoce sus orgenes en varias races dispersas, diferentes entre s. Propone repensar el discurso pedaggico, analizar sus importantes transformaciones y descubrir lo que queda de la pedagoga cuando tambin se han llamado a retiro las grandes utopas que alimentaban su discurso HISTORIA; INFANCIA; INNOVACION PEDAGOGICA; PEDAGOGIA INV. N: D 359 Obiols, Guillermo A.; Frassineti de Gallo, Martha La enseanza filosfica en la escuela secundaria . Buenos Aires: A-Z, 1991. 151 p. ISBN: 950-534164-4 Resumen: Comprende diecisiete artculos ms o menos independientes pero que definen una lnea para desarrollar la enseanza filosfica en la escuela secundaria. Cada artculo va seguido de tareas que se le propone realizar al lector, con textos complementarios que enriquecen las ideas expuestas y en ocasiones presentando puntos de vista marcadamente antagnicos. FILOSOFIA; NIVEL MEDIO; ENSEANZA; LOGICA; TECNICAS DE ENSEANZA; EVALUACION INV. N: D 360

Carretero, Mario; Jacott, Liliana: colab.; Limn, Margarita: colab.; Lpez-Manjn, Asuncin: colab. Construir y ensear: las Ciencias Sociales y la Historia. Buenos Aires: Aique, 1995. 157 p. ISBN: 950-701-301-6 Resumen: Presenta una serie de trabajos de investigacin acerca de la evolucin de los conceptos sociales en el nio y en el adolescente, la comprensin del tiempo y la causalidad histrica, as como de los procesos de razonamiento y solucin de problemas. Incluye tambin las implicancias que dichos trabajos tienen para los proceso de enseanza aprendizaje, presentando especial inters a los problemas concretos de los docentes que pretenden una enseanza renovada, crtica y comprensiva. CIENCIAS SOCIALES; ENSEANZA D E LA HISTORIA; HISTORIA; PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE INV. N: D 361

Carretero, Mario; Baillo, Maite: colab.; Limn, Margarita: colab.; Lpez-Manjn, Asuncin: colab.; Rodrgues Moneo, Mara: colab.

Construir y ensear: las Ciencias Experimentales. Buenos Aires: Aique, 1996. 247 p. ISBN: 950701-339-3 Resumen: Presenta una serie de trabajos de investigacin en los que aborda la relacin entre el desarrollo intelectual y la comprensin de la ciencia, la influencia de las ideas previas de los alumnos en su aprendizaje, as como la problemtica concreta de la enseanza de algunas materias especficas como la Fsica y la Biologa. Incluye adems cuestiones relacionadas con la representacin y uso que hacen los alumnos del mtodo cientfico. ENSEANZA D E LA CIENCIA; SIDA; EDUCACION SANITARI A; FISICA; BIOLOGIA; CIENCIA; TEORIAS INV. N: D 362

Martnez, Isabel: coor.; Vsquez-Bronfman, Ana: coor. La socializacin en la escuela y la integracin de las minoras : Perspectivas etnogrficas en el anlisis de la educacin de los aos 90. Madrid: Aprendizaje S. L., 1995. 206 p. ISBN: 84-88926-06-05 Resumen: Se presenta la perspectiva etonogrfica como enfoque terico metodolgico para la investigacin de los procesos de socializacin en la escuela. Se analiza el lugar que ocupa el investigador en educacin, sus dificultades, resultados tangenciales, la propia subjetividad, los aspectos ticos y su rol social. EDUCACION; INVESTIGACION; SOCIALIZACION; SOCIOLOGIA D E LA EDUCACION; ETNOGRAFIA; INVESTIGADORES INV. N: D 363 Pomis, Julia Temas de sexualidad: informe para educadores. Buenos Aires: Aique, 1995. 303 p. ISBN: 950701-277-X EDUCACION SEXUAL; ENFERMEDADES CONTAGIOSAS; SIDA INV. N: D 364

Narodowski, Mariano La escuela argentina de fin de siglo : Entre la informtica y la merienda reforzada. Buenos Aires: Novedades Educativas, 1996. 141 p. ISBN: 987-9116-03-8 Resumen: Presenta una caja de herramientas como habitculo en el que no residen verdades sino instrumentos de anlisis y reflexin. Propone un ejercicio de pensamiento que se encamine a reexaminar de un modo creativo los argumentos, los slogans, la propaganda y sobre todo, la realidad de nuestras escuelas. INFORMATICA; PEDAGOGIA; CALIDAD DE LA EDUCACION; LEY FEDERAL DE EDUCACION; DOCENTES; CONDICIONES DE TRABAJO DEL DOCENTE; PAPEL DE LA ESCUELA; CAPACITACION DOCENTE; ESCUELAS; TRANSFORMACION EDUCATIVA

INV. N: D 365

Delval, Juan; Enesco, Ileana Moral, desarrollo y educacin. Madrid: Anaya, 1994. 197 p. ISBN: 84-207-6149-4 Resumen: Discute algunas cuestiones con el fin de explicar la preocupacin moral actual y porque es un fenmeno exclusivamente humano. Presenta el problema de la gnesis de la moral exponiendo las ideas de Piaget y Kphlberg que derivan de la lnea cognitivo-evolutiva; analizndo y comentndolas; extraen algunas conclusiones en el terreno de la educacin. Mencionan adems otras concepciones: la de Freud y las posiciones conductistas. EDUCACION MORAL; EDUCACION Y DESARROLLO; PSICOLOGIA DE LA EDUCACION; VALORES; VALORES MORALES INV. N: D 366

Camps, Victoria Los valores de la educacin. Madrid: Anaya, 1994. 133 p. ISBN: 84-207-6148-6 Resumen: Describe la importancia de introducir en la educacin los valores ticos bsicos y fundamentales para la formacin de las personas. Desarrolla los temas: dignidad humana, igualdad de oportunidades, autonoma moral, responsabilidad, tolerancia, justicia, solidaridad y educacin para la paz DIGNIDAD HUMANA; EDUCACION MORAL; ETICA; IGUALDAD DE EDUCACION; IGUALDAD DE OPORTUNIDADES; VALORES; TEMAS TRANSVERSALES; EDUCACION PARA LA PAZ INV. N: D 367 Pasut, Marta Viviendo la literatura (en busca del lector perdido). Buenos Aires: Aique, 1993 149 p. ISBN: 950701-144-7 Resumen: Relatos de una experiencia que intenta convertirse en una metodologa de trabajo, una propuesta didctica alternativa que pueda servir para introducir de lleno la literatura en el aula. Describe otro enfoque de la literatura, otro modo de leer, buscando el protagonismo del alumno para convertirse en lector crtico. LECTURA; LITERATURA; POESIA INV. N: D 368 Rodrguez, Mara Elena: comp. Alfabetizacin por todos y para todos : 15 Congreso Mundial de Alfabetizacin. Buenos Aires: Aique, 1996. 173 p. ISBN: 950-701-336-9

Resumen: Presenta conferencias del 15 Congreso Mundial de Lectura, que giran sobre un eje comn: concepcin del aprendizaje y de la enseanza como procesos activos a travs de los cuales el sujeto va construyendo sus conocimientos acerca de la escritura y el lenguaje escrito. ALFABETIZACION; LECTO ESCRITURA; ACTUALIZACION DOCENTE; APRENDIZAJE; PROCESO DE LECTURA; PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE; LECTURA; ESCRITURA; FORMACION DE DOC ENTES INV. N: D 369 Len, Jos A. Prensa y educacin : Un enfoque cognitivo. Buenos Aires: Aique, 1996. 253 p. ISBN: 950-701-334-2 Resumen: Se presenta una caracterizacin detallada de las principales cuestiones que plantea el uso de la prensa en la escuela acompaada de un exposicin de sus propias investigaciones empricas. Los trabajos abarcan entre otros temas, las caractersticas cognitivas de la interaccin texto-lector y el desarrollo de una representacin relativista de las noticias entre los alumnos. PRENSA; INFORMACION; DIARIOS; INVESTIGACION; PSICOLOGIA DE LA EDUCACION INV. N: D 370 Gall, M. D.; Gall, Joyce P.; Jacobsen, Dennis R.; Bullock, Terry L. Herramientas para el aprendizaje: gua para ensear tcnicas y habilidades de estudio. Buenos Aires: Aique, 1994. 275 p. ISBN: 950-701-234-6 Resumen: Se proporciona a los docentes una gua para ensear tcnicas y habilidades de estudio. APRENDIZAJE; ESTUDIO; ESTRATEGIAS EDUCACIONALES; PROCESO COGNOSCITIVO; METOD OS DE ENSEANZA; TEORI AS INV. N: D 371 Lucini, Fernando G. Temas transversales y educacin en valores. Madrid: Grupo Anaya, 1994 150 p. ISBN: 84-2076147-8 Resumen: Se reflexiona sobre el planteamiento y desarrollo didctico de los temas transversales dentro del currculum escolar y especialmente sobre su incidencia en cuanto a la educacin en los valores. EDUCACION AMBIENTAL; EDUCACION DEL CONSUMIDOR; EDUCACION MORAL; EDUCACION PARA LA PAZ; EDUCACION PARA LA SALUD; EDUCACION VIAL; IGUALDAD DE EDUCACION; REFORMA D E LA EDUCACION; TEMAS TRANSVERSALES; VALORES; ETICA; CONTENIDOS CURRICULARES INV. N: D 372 Organizacin de Estados Americanos Organizacin y administracin de los talleres escolares : Gua para maestros de enseanza tcnica. Washington: OEA, 1959. 161 p. Publicaciones de Educacin Tcnica; N 102 Resumen: Se funda en el anlisis de los deberes del maestro e incluye las fases de labor que suplementa sus tareas puramente pedaggicas. Se presenta la materia en forma de bosquejo de acuerdo con los

distintos temas; los ejemplos se relacionan ms con la educacin industrial , las mismas tcnicas pueden aplicarse pueden aplicarse adaptndolas a la educacin agropecuaria, comercial y para el hogar. ESCUELAS SECUNDARIAS TECNICAS; OEA; ENSEANZA TECNICA; CARAC TERISTICAS DEL DOCENTE; HERRAMIENTAS; MAQUINAS; ROL DEL DOCENTE; ENSEANZA INDUSTRIAL; PLAN DE ESTUDIO DE TALLER INV. N: D 373 Organizacin de Estados Americanos Metodologa de la enseanza tcnica : Gua para maestros de enseanza tcnica. Washington, 1959: OEA, 1959. 200 p. Publicaciones de Educacin Tcnica; N 101 Resumen: Se presenta una explicacin de los factores que influyen en la labor educativa del docente y la presentacin sencilla de las informaciones y tcnicas que son necesarias para una enseanza eficaz. ROL DEL DOCENTE; ENSEANZA TECNICA; APRENDIZAJE; ENSEANZA; METODOS DE ENSEANZA; OEA; MEDIOS DE ENSEANZA; EVALUACION; PRUEBAS; PRUEBAS OBJETIVAS INV. N: D 374 Organizacin de Estados Americanos Psicologa aplicada a la enseanza tcnica : Gua para maestros de enseanza tcnica. Washington: OEA, 1958 166 p. Publicaciones de Educacin Tcnica; N 100 Resumen: Se presenta el contenido organizado de tal manera que los preceptos bsicos de la psicologa de la educacin se apliquen a la enseanza t cnica; aparecen los conocimientos mnimos que debe poseer el maestro. La bibliografa contiene libros de referencia que pueden ser consultados para conseguir ampliar conocimientos sobre el tema. OEA; PSICOLOGIA D E LA EDUCACION; ENSEANZA TECNICA; PSICOLOGIA; APRENDIZAJE; EVALUACION; INTELIGENCIA INV. N: D 375 Lorenzo, Pedro; Ladero, Jos Mara; Leza, Juan Carlos; Lizasoain, Ignacio Drogadependencias : Farmacologa. Patologa. Psicologa. Legislacin. Madrid: Editorial Mdica Panamericana, 1998. 444 p. ISBN: 84-7903-452-1 Resumen: Aborda el tema de las drogadependencias desde una perspectiva multidisciplinar, ofrece los aspectos farmacolgicos, patolgicos -desde la medicina interna y la psiquiatra - y mdico legales de las sustancias capaces de producir adiccin. DROGADICCION; FARMACOLOGIA; LEGISLACION; TRATAMIENTO MEDICO; TABAQUISMO; TOXICOMANIA; MEDICINA PREVENTIVA; PSICOLOGIA INV. N: D 376 Nagat a, Javier El principio de gratuidad y equidad en la Universidad Estatal. Ministerio de Cultura y Educacin, 1996. 57p. Estudios y Propuestas

Resumen: Se analiza el tema de gratuidad y equidad en la universidad estatal desde distintos aspectos, fundando las conclusiones con razonamientos lgicos, doctrina y jurisprudencia. Interpreta el sentido y alcances de textos legales: Constitucin Nacional y Ley 24.521. EDUCACION SUPERIOR; UNIVERSIDADES ESTATALES; UNIVERSIDADES ENSEANZA UNIVERSITARIA; LEGISLACION; ENSEANZA GRATUITA; DERECHO A LA EDUCACION INV. N: D 377; INV. N: D 378; INV. N: D 379 Garca de Fanelli, Ana Mara; Trombetta, Augusto M. Diferenciacin institucional y reformas curriculares en los sistemas de Educacin Superior. Buenos Aires: Ministerio de Cultura y Educacin, 1996. 155 p. Estudios y Propuestas Resumen: Se presentan diversas alternativas de educacin superior corta implementadas en distintos pases de Europa, Estados Unidos, Australia y Chile, con el objetivo de satisfacer las demandas educativas de los egresados de escuelas medias y los requerimientos profesionales de los futuros empleadores. EDUCACION SUPERIOR; EDUCACIONALES ANALISIS COMPARATIVO; EDUCACION COMPARADA; INSTITUCIONES

INV. N: D 380; INV. N: D 381; INV. N: D 382 Diccionario Internacional Ingls/Espaol Espaol/Ingls. Macmillan: Simon and Schuster, 1997 1597 p. ISBN: 0-02-862013-5 Resumen: Diccionario bilinge con palabras nuevas y frases que reflejan los cambios acaecidos en el mundo de la poltica, la tecnologa y la sociedad en general. DICCIONARIO; LENGUA INGLESA; LENGUA ESPAOLA INV. N: D 383

Ministerio de Cultura y Educacin; Secretara de Programacin y Evaluacin Educativa; Subsecretara de Programacin Educativa; Direccin Nacional de Formacin, Perfeccionamiento y Actualizacin Docente Innovacin y gestin. Buenos Aires: Ministerio de Cultura y Educacin, 1998 102 p. Curso para supervisores y directores de instituciones educativas; N 1. ISBN: 950-00-0184-5 Resumen: Propone trabajar en la construccin de un modelo de gestin institucional transformadora que se asiente en la innovacin para garantizar una oferta educativa igualitaria y de calidad para todos los alumnos. Presenta adems bibliografa y glosario. ARGENTINA; TRANSFORMACION EDUCATIVA; INNOVACIONES SUPERVISORES; CALIDAD DE LA EDUCACION; ROLES; EDUCACION A DISTANCIA; GESTION INSTITUCIONAL INV. N: D 384

Ministerio de Cultura y Educacin; Secretara de Programacin y Evaluacin Educativa; Subsecretara de Programacin Educativa; Direccin Nacional de Formacin, Perfeccionamiento y Actualizacin Docente La funcin directiva. Buenos Aires: Ministerio de Cultura y Educacin, 1998. 91 p. supervisores y directores de instituciones educativas; N 2 ISBN: 950-00-0183-7 Curso para

Resumen: Se presenta conceptos, procedimientos y guas de accin para analizar la prctica directiva, as como estrategias para promover procesos de innovacin en las escuelas que permitan la construccin de nuevos modelos de gestin institucional y estilos de liderazgo. Presenta adems bibliografa y glosario. EDUCACIONALES; DIRECTORES; CAPACITACION DOCENTE; SUPERVISORES; CALIDAD DE LA EDUCACION; EDUCACION A DISTANCIA; ROLES; ROL DEL DOCENTE; GESTION INSTITUCIONAL; FUNCION DIRECTIVA INV. N: D 385

Ministerio de Cultura y Educacin; Secretara de Programacin y Evaluacin Educativa; Subsecretara de Programacin Educativa; Direccin Nacional de Formacin, Perfeccionamiento y Actualizacin Docente El proyecto educativo institucional. Buenos Aires: Ministerio de Cultura y Educacin, 1998 96 p. Curso para supervisores y directores de instituciones educativas; N 3. ISBN: 950-00-0185-3 Resumen: Presenta propuestas para la construccin del PEI como herramienta de gestin, se definen directrices que guiarn la accin en la institucin, garantizando a toda la comunidad educativa un espacio comn de referencia y actuacin. Presenta adems bibliografa y glosario. ARGENTINA; TRANSFORMACION EDUCATIVA; INNOVACIONES SUPERVISORES; C ALIDAD DE LA EDUCACION; EDUCACION A DISTANCIA; PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL INV. N: D 386

Ministerio de Cultura y Educacin; Secretara de Programacin y Evaluacin Educativa; Subsecretara de Programacin Educativa; Direccin Nacional de Formacin, Perfeccionamiento y Actualizacin Docente Ensear a pensar en la escuela. Buenos Aires: Ministerio de Cultura y Educacin, 1998 100 p. Curso para supervisores y directores de instituciones educativas; N 4. ISBN: 950-00-0200-0 Resumen: Se presenta este manual con el propsito de sistemati zar, actualizar y/o profundizar en el conocimiento que poseen los docentes acerca de los complejos fenmenos que intervienen en los procesos de enseanza aprendizaje. Se focaliza desde la perspectiva psicolgica del aprendizaje como en aquellas conceptualizaciones desde la prctica escolar y desde la investigacin, glosario. ARGENTINA; TRANSFORMACION EDUCATIVA; INNOVACIONES EDUCACIONALES; DIRECTORES; CAPACITACION DOCENTE; SUPERVISORES; CALIDAD DE LA EDUCACION; EDUCACION A DISTANCIA; APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO; MEDIACION ESCOLAR; TEORIAS DE LA EDUCACION; APRENDIZAJE; PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE; TEORIAS DEL APRENDIZAJE; COMPRENSI ON; DIDACTICA

INV. N: D 387

Ministerio de Cultura y Educacin; Secretara de Programacin y Evaluacin Educativa; Subsecretara de Programacin Educativa; Direccin Nacional de Formacin, Perfeccionamiento y Actualizacin Docente El desarrollo curricular. Buenos Aires: Ministerio de Cultura y Educacin, 1998 94 p. Curso para supervisores y directores de instituciones educativas; N 5. ISBN: 950-00-0199-3 Resumen: Se presenta el desarrollo curricular que supone diferentes niveles de especificacin: el primer nivel lo constituyen los CBC, el segundo se especifica en el diseo curricular provincial (CBP) y en el tercer nivel los equipos docentes de las escuelas, han de contextualizar los DCP a su institucin, priorizando contenidos, acordando criterios metodolgicos, glosario. ARGENTINA; TRANSFORMACION EDUCATIVA; INNOVACIONES EDUCACIONALES; DIRECTORES; CAPACITACION DOCENTE; SUPERVISORES; CALIDAD DE LA EDUCACION; EDUCACION A DISTANCIA; CURRICULUM; PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL; ATENCION A LA DIVERSIDAD; CONTENIDOS CURRICULARES; ENSEANA; ORGANIACION CURRICULAR; EVALUACION; MATERIAL DE ENSEANZA; METODOS DE ENSEANZA INV. N: D 388 Ministerio de Cultura y Educacin; Secretara de Programacin y Evaluacin Educativa; Subsecretara de Programacin Educativa; Direccin Nacional de Formacin, Perfeccionamiento y Actualizacin Docente Proyecto, orientacin y tutora. Buenos Aires: Ministerio de Cultura y Educacin, 1998 103 p. Curso para supervisores y directores de instituciones educativas; N 6, ISBN: 950-06-02-22-1 Resumen: Presenta la orientacin y tutora como una funcin institucional que vincula las intensiones educativas con las necesidades del alumno y del contexto. Es la accin que se realiza para promover el desarrollo de los alumnos y procura ayudarlos en su trnsito hacia la vida adulta. Es una responsabilidad que asume el conjunto de los actores institucionales. ARGENTINA; TRANSFORMACION EDUCATIVA; INNOVACIONES EDUCACIONALES; DIRECTORES; CAPACITACION DOCENTE; SUPERVISORES; CALIDAD DE LA EDUCACION; EDUCACION A DISTANCIA; TUTORIA; ROL DEL DOCENTE; PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE; ENTREVISTAS; RELACION FAMILIA-ESCUELA; ORIENTACION EDUCACIONAL; EVALUACION INV. N: D 389 Ministerio de Cultura y Educacin; Secretara de Programacin y Evaluacin Educativa; Subsecretara de Programacin Educativa; Direccin Nacional de Formacin, Perfeccionamiento y Actualizacin Docente Carpeta de actividades : Directores. Buenos Aires: Ministerio de Cultura y Educacin, 1998 448 p. Curso para supervisores y directores de instituciones educativas. ISBN: 950-00-0184-5 Resumen: Presenta fichas de actividades para ser desarrolladas por los directores.

ARGENTINA; TRANSFORMACION EDUCATIVA; INNOVACIONES EDUCACIONALES; CAPACITACION DOCENTE; SUPERVISORES; CALIDAD DE LA EDUC ACION

DIRECTORES;

INV. N: D 390 Ministerio de Cultura y Educacin; Secretara de Programacin y Evaluacin Educativa; Subsecretara de Programacin Educativa; Direccin Nacional de Formacin, Perfeccionamiento y Actualizacin Docente Carpeta de actividades: Supervisores. Buenos Aires: Ministerio de Cultura y Educacin, 1998 477 p. Curso para supervisores y directores de instituciones educativas Resumen: Presenta fichas de actividades para ser desarrolladas por los supervisores. ARGENTINA; TRANSFORMACION EDUCATIVA; INNOVACIONES EDUCACIONALES; DIRECTORES; CAPACITACION DOCENTE; SUPERVISORES; CALIDAD DE LA EDUC ACION; EDUCACION A DISTANCIA INV. N: D 391 Ministerio de Cultura y Educacin de la Nacin; PROCIENCIA Conicet; Programa de Perfeccionamiento Docente Prevencin de adicciones. Buenos Aires: CONICET, 1995. 288 p. ISBN: 905-687-023-3 Resumen: Se presentan instrumentos para que cada docente pueda elaborar una propuesta didctica de prevencin que refleje la realidad en la que trabaja. Presenta adems el Plan Nacional de Prevencin y legislacin contra la drogadiccin y el trfico de drogas. ADICCIONES; EDUCACION PARA LA SALUD; PREVENCION DE LA ENFERMEDAD; DROGADICCION; TEMAS TRANSVERSALES; LEGISLACION; PROYECTOS; ADOLESCENTES; TERCER CICLO DE LA EGB; CONTENIDOS CURRICULARES; ROL DEL DOCENTE; CAPACITACION DOCENTE; PERFECCIONAMIENTO DEL DOCENTE INV. N: D 392

Ministerio de Cultura y Educacin de la Nacin; PROCIENCIA Conicet; Programa de Perfeccionamiento Docente Actividad fsica, deporte y vida al aire libre, en la adolescencia. 262p. ISBN: 950-687-047-0 Buenos Aires: CONICET, 1998

Resumen: Curso de capacitacin para profesores de Educacin Fsica, diseado como una respuestas a las necesidades emergentes del actual contexto educativo. Los contenidos propuestos se han organizado en torno a la consideracin del carcter educativo que el cuerpo y el movimiento humano poseen, en tanto sirven como una herramienta para educar. Se presenta para la reflexin y su concrecin en proyectos didcticos cada una de las dimensiones que configuran los procesos de enseanza aprendizaje de esta disciplina. EDUCACION FISICA; ADOLESCENTES; DEPORTE; PERFIL DEL DOCENTE; PERFECCIONAMIENTO DEL DOCENTE; PROGRAMAS NACIONALES; CONTENIDOS DE ENSEANZA APRENDIZAJE INV. N: D 393

Brandoni, Florencia: comp. Mediacin escolar : Propuestas, reflexiones y experiencias. ISBN: 950-12-2141-5 Buenos Aires: Paids, 1999 300 p.

Resumen: Se presenta algunos programas extranjeros que tienen aos de funcionamiento; reflexiones, opiniones y perspectivas de pensadores argentinos, que enriquecen y complejizan las propuestas. Exponen conceptos que aportan al tratamiento de los conflictos en la escuela y la formacin integral que sta debe dar, considerando los valores, la dimensin de la persona y la formacin del ciudadano. MEDIACION ESCOLAR; CONFLICTO; ARREGLO DE C ONFLICTO; EXPERIENCIA INV. N: D 394

Mertens, Leonard Cumbre Iberoamericana; Programa de Cooperacin Iberoamericana para el Desarrollo de la Formacin Profesional : La gestin por competencias laboral en la empresa y la formacin profesional. Madrid: OEI, 1998 108 p. IBERFOP; N 1 ISBN: 84-7666-088-X Resumen: Presenta un anlisis de las diversas concepciones y tendencias que se han generado en torno a la competencia laboral y propone una caracterizacin conceptual y metodolgica de la formacin profesional basada en competencias. FORMACION PROFESIONAL; REUNIONES; ESPAA; AMERICA LATINA; COMPETENCIAS; EDUCACION Y EMPLEO; CAPACITACION LABORAL; PROGRAMAS D E FORMACION INV. N: D 395 Anta, Gregorio Cumbre Iberoamericana; Programa de Cooperacin Iberoamericana para el Desarrollo de la Formacin Profesional : Procesos de acreditacin y certificacin de la competencia laboral. Madrid : OEI, 1998 128 p IBERFOP; N 2 ISBN: 84-7666-092-8 Resumen: Investigacin orientada a obtener un diagnstico actuali zado de la situacin real en los pases iberoamericanos en relacin con el estado de desarrollo que se encuentran en los procesos de acreditacin/certificacin de las cualificaciones profesionales, obtenidas a travs de la formacin y/o de la experiencia laboral. FORMACION PROFESIONAL; REUNIONES; ESPAA; AMERICA LATINA; COMPETENCIAS; EDUC ACION Y EMPLEO; INV. N: D 396 Consejo de Normalizacin y Certificacin de Competencia Laboral (CONOCER); Cumbre Iberoamericana; Programa de Cooperacin Iberoamericana para el Desarrollo de la Formacin Profesional

Anlisis ocupacional y funcional del trabajo. Madrid: OEI, 1998 166 p. IBERFOP; N 3 ISBN: 847666-089-8 Resumen: Descripcin y anlisis de las distintas metodologas y enfoques para la identificacin de competencias laborales y en particular de las tres principales, que han desarrollado experiencias concretas: el anlisis conductista, el anlisis constructivista y el anlisis funcional. FORMACION PROFESIONAL; REUNIONES; ESPAA; AMERICA LATINA; COMPETENCIAS; EDUC ACION Y EMPLEO; CAPACITACION LABORAL; OEI; PROGRAMAS DE FORMACION INV. N: D 397 Ministerio de Cultura y Educacin de la Nacin Fuentes para la transformacin curricular : Tecnologa. Educacin de la Nacin, 1996 305 p. Buenos Aires: Ministerio de Cultura y

TECNOLOGIA; TRANSFORMACION CURRICULAR; CBC; EGB; EDUCACION POLIMODAL; PERFIL PROFESIONAL; EDUCACION C ON SALIDA LABORAL; FORMACION DE DOC ENTE INV. N: D 398 Ministerio de Cultura y Educacin de la Nacin Fuentes para la transformacin curricular, consulta a la sociedad : La educacin desestabilizada por la competitividad. Las demandas del mundo del trabajo al sistema educativo. Buenos Aires: Ministerio de Cultura y Educacin de la Nacin, 1997 478 p. TRANSFORMACION EDUCATIVA; ENCUESTAS; ENTREVISTAS; EDUCACION Y EMPLEO; SISTEMA EDUCATIVO; CURRICULUM; EDUCACION PARA EL TRABAJO; TECNOLOGIA; COMPETENCIAS; TRANSFORMACION CURRICULAR INV. N: D 399 Ministerio de Cultura y Educacin de la Nacin Fuentes para la transformacin curricular : Ciencias Naturales. Buenos Aires: Ministerio de Cultura y Educacin de la Nacin, 1996 418 p. TRANSFORMACION EDUCATIVA; TRANSFORMACION CURRICULAR; CIENCIAS NATURALES; FISICA; QUIMICA; BIOLOGIA; CBC; EGB; EDUCACION POLIMOD AL; FORMACION DE DOCENTE INV. N: D 400 Ministerio de Cultura y Educacin de la Nacin Fuentes para la transformacin curricular : Formacin Etica y Ciudadana. Buenos Aires: Ministerio de Cultura y Educacin de la Nacin, 1996 249 p. TRANSFORMACION EDUC ATIVA; TRANSFORMACION CURRICULAR; FORMACION ETICA Y CIUDADANA; CBC; EGB; EDUCACION POLIMODAL; FORMACION DE DOC ENTE; EDUCACION MORAL INV. N: D 401

Ministerio de Cultura y Educacin de la Nacin Fuentes para la transformacin curricular : Ciencias Sociales II. Buenos Aires: Ministerio de Cultura y Educacin de la Nacin, 1996 289 p. TRANSFORMACION EDUCATIVA; TRANSFORMACION CURRICULAR; CBC; EGB; EDUCACION POLIMODAL; CIENCIAS SOCIALES; ENSEANZA DE LA GEOGRAFIA; ENSEANZA DE LA HISTORIA; FORMACION DE DOCENTE INV. N: D 402 Ministerio de Cultura y Educacin de la Nacin Fuentes para la transformacin curricular : Lengua. Buenos Aires: Ministerio de Cultura y Educacin de la Nacin, 1996. 322 p. TRANSFORMACION EDUCATIVA; LENGUA D E ENSEANZA; EDUCACION POLIMODAL; LITERATURA; EGB; LINGISTICA; FORMACION DE DOCENTES; LITERATURA INFANTIL; ENSEANZA DE LA LENGUA MATERNA; TRANSFORMACION CURRICULAR INV. N: D 404 Goldstein, Beatriz; Castaera, Mnica Educacin y comunicacin ambiental : estrategias para un futuro posible. Buenos Aires: Ediciones Novedades Educativas, 1999 61 p. ISBN: 987-9191-59-5 Resumen: Se plantea la relacin entre educacin ambiental y comunicacin ambiental, ya que la educacin ambiental no cumple con sus objetivos si los mensajes y los canales de comunicacin no llegan a sus interlocutores. Se considera que dicha comunicacin forma parte del proceso que debe cumplir todo programa o accin educativa y propone la secuencia de informar, concientizar, ayudar a cambiar actitudes y tomar decisiones ante los problemas ambientales locales. EDUCACION AMBIENTAL; COMUNICACION; PROCESO D E ENSEANZA APRENDIZAJE; ECOLOGIA; CONTAMINACION; INVESTIGACION-ACCION INV. N: D 405 Organizacin de Estados Americanos La pertinencia cultura y la equidad: bases para la etnoeducacin en el marco del Proyecto Multinacional: valoracin e intercambio cultural en poblaciones indgenas y rurales. Caracas: OEA, 1999 94 p. ISBN: 980-02-0138-6 Resumen: Se presenta trabajos realizados durante 1997 de nueve pases miembros de la OEA sobre proyectos educativos nacionales bajo el enfoque de una educacin culturalmente pertinente para la poblaciones aborgenes de cada pas. OEA; INTERCAMBIO CULTURAL; PROYECTOS; POBLACION RURAL; PUEBLO INDIGENA; CULTURA; FORMACION DE DOCENTES; EDUCACION DEL NIO; EDUCACION BILINGUE; GRUPOS ETNICOS; ARGENTINA; CHILE; GUATEMALA; VENEZUELA; MEXICO INV. N: D 406

Adano de Ferro, Ma. del Rosario, et al Mediacin : cmo recrearla sin "morir en el intento". Corrientes: Talleres Grficos de Artes Offset, 1999. 96 p. Resumen: Trabajo realizado en el marco de la ctedra de El Proceso de Mediacin a cargo del Dr. Rubn Calcaterra, donde se desarrolla detalladamente las etapas, estados y pasajes que permitirn, en todo proceso de mediacin, de construir en el conflicto, para co-construir la solucin. Incorpora tambin nociones sobre psicologa, neurolinguistica y negociacin. Adems incluye la obra de teatro "El Paquetito". MEDIACION; CONFLICTO; COMUNICACION; TEORIAS; ARREGLO DE CONFLICTO; TEATRO INV. N: D 407

Dido, Juan Carlos Pedagoga de los derechos del nio. Buenos Aires: Ediciones Novedades Educativas, 1999. 61 p. ISBN: 987-9191-61-7 Resumen: Presenta la educacin del nio en el conocimiento, valoracin y prctica de sus derechos, los postulados de la convencin y la Convencin sobre los derechos del nio, texto oficial. DERECHOS DEL NIO; PEDAGOGIA; ENSEANZA; APRENDIZAJE; P APEL DE LA ESCUELA; ROL DEL DOCENTE INV. N: D 408 PROINFO Manual prctico de catalogacin descriptiva para libros y folletos con ejemplos ilustrados. La Habana: PRONFO, 1998. 340 p. ISBN: 959-234-015-3 Resumen: Resume las normas vigentes para la descripcin de libros y folletos, incorpora las secciones de "apuntes para el catalogador" y "estructura de las fichas", donde ofrece informacin para el catalogador, estudiantes de bibliotecologa o profesionales que recin se inician, constituyndose en una herramienta de trabajo. CATALOGACION; LIBROS; CUBA; MANUAL INV. N: D 409 Ministerio de Cultura y Educacin Escuelas en transformacin : 100 experiencias pedaggicas innovadoras. Buenos Aires: Ministerio de Cultura y Educacin, 1998 218 p. ISBN: 950-00-0186-1 Notas: Incluye experiencias del Nivel Inicial, EGB 1, 2, 3 y Polimodal Resumen: Muestra algunas de la formas en que las escuelas de los ms variados lugares del pas enfrentan los problemas que se plantean en sus instituciones presentando experiencias cuyo conocimiento e intercambio resulte til a quienes trabajan da a da en otras escuelas del sistema educativo.

EXPERIENCIA EDUCACIONAL; INNOVACIONES EDUCACIONALES; TRANSFORMACION EDUCATIVA; ARGENTINA; EDUCACION GENERAL BASICA; POLIMODAL; NIVEL INICIAL; ARTICULACION; APRENDIZAJE INV. N: D 410 Starico de Accomo, Mabel Nelly Los proyectos en el aula : Hacia un aprendizaje significativo en la EGB. Buenos Aires: Magisterio del Ro de la Plata, 1997. 138 p. ISBN: 950-550-576-6 Resumen: Se presenta el planteo de por qu, para qu y cmo realizar proyectos en el aula en funcin del aprendizaje significativo. Aborda tambin temas tales como a quin se va a ensear, qu y para qu se va a ensear.

APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO; PROYECTO DE AULA; EDUCACION GENERAL BASICA; APRENDIZAJE; CONTENIDOS ACTITUDINALES; CONTENIDOS CONC EPTUALES; CONTENIDOS PROCEDIMENTALES INV. N: D 411 Goldstein, Beatriz; Glejzer, Claudio; Cataera, Mnica SIDA Del dicho al hecho hay un gran trecho! Buenos Aires: Novedades Educativas, 1999. 58 p. ISBN: 987-9191-63-3 Resumen: Se presenta el libro dividido en dos partes: la primera brinda informacin actualizada acerca de lo que se sabe sobre la transmisin del virus y la segunda parte incluye experiencias concretas. SIDA; ENFERMEDADES CONTAGIOSAS; EDUCACION PARA LA SALUD INV. N: D 412 Daz Robledo, Mara Andrea: comp. Proteccin internacional de derechos humanos. Buenos Aires: Ministerio del Interior, 1999. 111 p. Resumen: Se presenta el trabajo que rene a ocho especialistas que con rigurosidad cientfica debaten sobre derechos humanos, concentra aportes inditos y valiosos. Reflexionan crticamente sobre la proteccin internacional de los derechos fundamentales, coincidiendo, adems, en las rutas a construir y proponiendo las alternativas que ellos consideran conducentes, ya sea para superar o para mejorar el modelo actual. ARGENTINA; DERECHOS HUMANOS; CONSTITUCION NACIONAL INV. N: D 413 Giordano, Mariana Juan de Dios Mena. Buenos Aires: Centro de Documentacin de Arte y Arquitectura Latinoamericanos, 1999. 118 p. ISBN: 987-95996-2-4 Resumen: Se presenta este trabajo sobre vida y obra de Juan de Dios Mena en dos partes: la primera se refiere al hombre; el marco histrico de la poca en que vivi; su biografa y su relacin con Aldo Boglietti, el crculo del Ateneo del Chaco y el Fogn de los Arrieros. En la segunda parte presenta sus

obras y la intensin de insertarlo dentro de la pr ctica artstica argentina en la temtica costumbristapopular. CHACO; HISTORIA; ARTE; SIGLO DIECINUEVE; SIGLO VEINTE; CULTURA; BIOGRAFIAS INV. N: D 414 Fantn, Mara Alejandra Condiciones socioeconmicas y salud en el gran Resistencia a comienzos de la dcada de 1990. Crdoba: Ferreyra Editor, 1999. 127 p. ISBN: 950-33-0213-7 Resumen: Se presenta el trabajo de investigacin que pretende analizar las condiciones de salud de la poblacin del Gran Resistencia sobre niveles socioeconmicos. TESIS DE MAESTRIA; DEMOGRAFIA; CHACO; CONDICION SOCIOECONOMICA; SALUD; MORTALIDAD INFANTIL; ESTUDIOS DE CAMPO; VIVIENDA; POBLACION URBANA; DATOS ESTADISTICOS; RECOPILACION DE DATOS; ENFERMEDAD INV. N: D 415 Ministerio de Cultura y Educacin; Secretara de Programacin y Evaluacin Educativa; Subsecretara de Programacin Educativa; Direccin Nacional de Formacin, Perfeccionamiento y Actualizacin Docente Carpeta de actividades: Supervisores. Buenos Aires: Ministerio de Cultura y Educacin, 1998 p.v. Curso para supervisores y directores de instituciones educativas Resumen: Presenta fichas de actividades para ser desarrolladas por los rectores. ARGENTINA; TRANSFORMACION EDUCATIVA; INNOVACIONES EDUCACIONALES; CAPACITACION DOCENTE; CALIDAD DE LA EDUCACION; EDUCACION A DISTANCIA RECTORES;

INV. N: D 416 Ministerio de Cultura y Educacin; Secretara de Programacin y Evaluacin Educativa; Subsecretara de Programacin Educativa; Direccin Nacional de Formacin, Perfeccionamiento y Actualizacin Docente Innovacin y gestin. Buenos Aires: Ministerio de Cultura y Educacin, 1998 102 p. Curso para supervisores y directores de instituciones educativas; N 1. ISBN: 950-00-0184-5 Resumen: Propone trabajar en la construccin de un modelo de gestin institucional transformadora que se asiente en la innovacin para garantizar una oferta educativa igualitaria y de calidad para todos los alumnos. Presenta adems bibliografa y glosario. ARGENTINA; TRANSFORMACION EDUCATIVA; INNOVACIONES SUPERVISORES; CALIDAD DE LA EDUCACION; ROLES; EDUCACION A DISTANCIA; GESTION INSTITUCIONAL INV. N: D 417 Ministerio de Cultura y Educacin; Secretara de Programacin y Evaluacin Educativa; Subsecretara de Programacin Educativa; Direccin Nacional de Formacin, Perfeccionamiento y Actualizacin Docente

La funcin directiva. Buenos Aires: Ministerio de Cultura y Educacin, 1998. 91 p. supervisores y directores de instituciones educativas; N 2 ISBN: 950-00-0183-7

Curso para

Resumen: Se presenta conceptos, procedimientos y guas de accin para analizar la prctica directiva, as como estrategias para promover procesos de innovacin en las escuelas que permitan la construccin de nuevos modelos de gestin institucional y estilos de liderazgo. Presenta adems bibliografa y glosario. EDUCACIONALES; DIRECTORES; CAPACITACION DOCENTE; SUPERVISORES; CALIDAD DE LA EDUCACION; EDUCACION A DISTANCIA; ROLES; ROL DEL DOCENTE; GESTION INSTITUCIONAL; FUNCION DIRECTIVA INV. N: D 418

Ministerio de Cultura y Educacin; Secretara de Programacin y Evaluacin Educativa; Subsecretara de Programacin Educativa; Direccin Nacional de Formacin, Perfeccionamiento y Actualizacin Docente El proyecto educativo institucional. Buenos Aires: Ministerio de Cultura y Educacin, 1998 96 p. Curso para supervisores y directores de instituciones educativas; N 3. ISBN: 950-00-0185-3 Resumen: Presenta propuestas para la construccin del PEI como herramienta de gestin, se definen directrices que guiarn la accin en la institucin, garantizando a toda la comunidad educativa un espacio comn de referencia y actuacin. Presenta adems bibliografa y glosario. ARGENTINA; TRANSFORMACION EDUCATIVA; INNOVACIONES SUPERVISORES; C ALIDAD DE LA EDUCACION; EDUCACION A DISTANCIA; PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL INV. N: D 419

Ministerio de Cultura y Educacin; Secretara de Programacin y Evaluacin Educativa; Subsecretara de Programacin Educativa; Direccin Nacional de Formacin, Perfeccionamiento y Actualizacin Docente Ensear a pensar en la escuela. Buenos Aires: Ministerio de Cultura y Educacin, 1998 100 p. Curso para supervisores y directores de instituciones educativas; N 4. ISBN: 950-00-0200-0 Resumen: Se presenta este manual con el propsito de sistemati zar, actualizar y/o profundizar en el conocimiento que poseen los docentes acerca de los complejos fenmenos que intervienen en los procesos de enseanza aprendizaje. Se focaliza desde la perspectiva psicolgica del aprendizaje como en aquellas conceptualizaciones desde la prctica escolar y desde la investigacin, glosario. ARGENTINA; TRANSFORMACION EDUCATIVA; INNOVACIONES EDUCACIONALES; DIRECTORES; CAPACITACION DOCENTE; SUPERVISORES; CALIDAD DE LA EDUCACION; EDUCACION A DISTANCIA; APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO; MEDIACION ESCOLAR; TEORIAS DE LA EDUCACION; APRENDIZAJE; PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE; TEORIAS DEL APRENDIZAJE; COMPRENSI ON; DIDACTICA INV. N: D 420

Ministerio de Cultura y Educacin; Secretara de Programacin y Evaluacin Educativa; Subsecretara de Programacin Educativa; Direccin Nacional de Formacin, Perfeccionamiento y Actualizacin Docente El desarrollo curricular. Buenos Aires: Ministerio de Cultura y Educacin, 1998 94 p. Curso para supervisores y directores de instituciones educativas; N 5. ISBN: 950-00-0199-3 Resumen: Se presenta el desarrollo curricular que supone diferentes niveles de especificacin: el primer nivel lo constituyen los CBC, el segundo se especifica en el diseo curricular provincial (CBP) y en el tercer nivel los equipos docentes de las escuelas, han de contextualizar los DCP a su institucin, priorizando contenidos, acordando criterios metodolgicos, glosario. ARGENTINA; TRANSFORMACION EDUCATIVA; INNOVACIONES EDUCACIONALES; DIRECTORES; CAPACITACION DOCENTE; SUPERVISORES; CALIDAD DE LA EDUCACION; EDUCACION A DISTANCIA; CURRICULUM; PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL; ATENCION A LA DIVERSIDAD; CONTENIDOS CURRICULARES; ENSEANA; ORGANIACION CURRICULAR; EVALUACION; MATERIAL DE ENSEANZA; METODOS DE ENSEANZA INV. N: D 421 Ministerio de Cultura y Educacin; Secretara de Programacin y Evaluacin Educativa; Subsecretara de Programacin Educativa; Direccin Nacional de Formacin, Perfeccionamiento y Actualizacin Docente Proyecto, orientacin y tutora. Buenos Aires: Ministerio de Cultura y Educacin, 1998 103 p. Curso para supervisores y directores de instituciones educativas; N 6, ISBN: 950-06-02-22-1 Resumen: Presenta la orientacin y tutora como una funcin institucional que vincula las intensiones educativas con las necesidades del alumno y del contexto. Es la accin que se realiza para promover el desarrollo de los alumnos y procura ayudarlos en su trnsito hacia la vida adulta. Es una responsabilidad que asume el conjunto de los actores institucionales. ARGENTINA; TRANSFORMACION EDUCATIVA; INNOVACIONES EDUCACIONALES; DIRECTORES; CAPACITACION DOCENTE; SUPERVISORES; CALIDAD DE LA EDUCACION; EDUCACION A DISTANCIA; TUTORIA; ROL DEL DOCENTE; PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE; ENTREVISTAS; RELACION FAMILIA-ESCUELA; ORIENTACION EDUCACIONAL; EVALUACION INV. N: D 422 Ministerio de Cultura y Educacin; Secretara de Programacin y Evaluacin Educativa; Subsecretara de Programacin Educativa; Direccin Nacional de Formacin, Perfeccionamiento y Actualizacin Docente La gestin administrativa. Buenos Aires: Ministerio de Cultura y Educacin, 1998. 112 p. Curso para supervisores y directores de instituciones educativas; N7. ISBN: 950-00-0250-7 Resumen: Se presenta este documento con ejemplos, estrategias y propuestas para la gestin de las escuelas. ARGENTINA; TRANSFORMACION EDUCATIVA; INNOVACIONES EDUCACIONALES; DIRECTORES; CAPACITACION DOCENTE; ADMINISTRATIVA; EDUCACION A DISTANCIA; GESTION INSTITUCIONAL; RECURSOS; PRESUPUESTOS; PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL

INV. N: D 423 3 ej. Ministerio de Cultura y Educacin; Secretara de Programacin y Evaluacin Educativa; Subsecretara de Programacin Educativa; Direccin Nacional de Formacin, Perfeccionamiento y Actualizacin Docente La evaluacin institucional. Buenos Aires: Ministerio de Cultura y Educacin, 1998. 104 p. Curso para supervisores y directores de instituciones educativas; N 8. ISBN: 950-00-0249-3 Resumen: Se ofrecen herramientas terico-prcticas que pueden servir de gua para el diseo y desarrollo de prcticas de evaluacin en las instituciones educativas. Se presentan algunos ejes que refieren a las implicancias que derivan de la incorporacin de la evaluacin como una actividad planificada, as como en el currculum y los procesos de aprendizaje. ARGENTINA; TRANSFORMACION EDUCATIVA; INNOVACIONES EDUCACIONALES; DIRECTORES; CAPACITACION DOCENTE; SUPERVISORES; RECTORES; EVALUACION INSTITUCIONAL; EDUCACION A DISTANCIA; EVALUACION; CURRICULUM; APRENDIZAJE INV. N: D 424 3 ej. Ministerio de Cultura y Educacin; Secretara de Programacin y Evaluacin Educativa; Subsecretara de Programacin Educativa; Direccin Nacional de Formacin, Perfeccionamiento y Actualizacin Docente Nuevas estrategias de gestin. Buenos Aires: Ministerio de Cultura y Educacin, 1998. 96 p. Curso para supervisores y directores de instituciones educativas; N 9. ISBN: 950-00-0251-5 Resumen: Se presentan herramientas terico-prcticas vinculadas con la configuracin de nuevas estrategias de gestin tales como: el desarrollo de redes interinstitucionales, los procesos comunicativos, la resolucin, negociacin y medicin de conflictos y la construccin de equipos de trabajo. ARGENTINA; TRANSFORMACION EDUCATIVA; INNOVACIONES EDUCACIONALES; DIRECTORES; CAPACITACION DOCENTE; SUPERVISORES; RECTORES; REDES CONC EPTUALES; EDUCACION A DISTANCIA; GESTION INSTI TUCIONAL; COMUNICACION; CONFLICTO; ARREGLO DE CONFLICTO; RELACIONES HUMANAS; MEDIACION ESCOLAR INV. N: D 425 Ministerio de Cultura y Educacin; Secretara de Programacin y Evaluacin Educativa; Subsecretara de Programacin Educativa; Direccin Nacional de Formacin, Perfeccionamiento y Actualizacin Docente La funcin supervisora. Buenos Aires: Ministerio de Cultura y Educacin, 1998. 96 p. Curso para supervisores y directores de instituciones educativas; N 10. ISBN: 950-00-0229-9 Resumen: Se ofrece herramientas que faciliten la construccin de una gestin supervisora que promueva la participacin, la innovacin. Se posibilitar una nueva forma de concretar la funcin supervisora como prctica planificada que distribuya esfuerzos, tiempo y recursos en funcin de las necesidades priorizadas en el Proyecto Educativo de Supervisin. Se presenta estrategias de toma de decisiones.

ARGENTINA; TRANSFORMACION EDUCATIVA; INNOVACIONES EDUCACIONALES; DIRECTORES; CAPACITACION DOCENTE; SUPERVISORES; SUPERVICION DE LAS ESCUELAS; RECTORES; EDUCACION A DISTANCIA; ROL DEL SUPERVISOR; PROYECTOS; INFORMACION; C OMUNICACION INV. N: D 426 Ministerio de Cultura y Educacin; Secretara de Programacin y Evaluacin Educativa; Subsecretar a de Programacin Educativa; Direccin Nacional de Formacin, Perfeccionamiento y Actualizacin Docente La formacin docente. Buenos Aires: Ministerio de Cultura y Educacin,1998 . 96 p. Curso para supervisores y directores de instituciones educativas; N 11. ISBN: 950-00-0227-2 Resumen: Se presenta una propuesta de carcter general que teniendo en cuenta la diversidad de las instituciones formadoras, y por tanto la necesaria contextualizacin a cada realidad, permitir potenciar el anlisis de los problemas que caracterizan al campo de la formacin docente a la vez que oficiar como sustento conceptual y metodolgico para la intervencin. EDUCACIONALES; DIRECTORES; CAPACITACION DOCENTE; SUPERVISORES; RECTORES; FORMACION DE DOCENTES; EDUCACION A DISTANCIA; FORMACION INICIAL DE DOCENTES; FORMACION DE DOCENTES EN EL SERVICIO; CURRICULUM INV. N: D 427 Ministerio de Cultura y Educacin; Secretara de Programacin y Evaluacin Educativa; Subsecretara de Programacin Educativa; Direccin Nacional de Formacin, Perfeccionamiento y Actualizacin Docente Capacitacin e investigacin. Buenos Aires: Ministerio de Cultura y Educacin, 1998. 117 p. Curso para supervisores y directores de instituciones educativas; N 12. ISBN: 950-00-0228-0 Resumen: Se presenta el debate actual en torno a cuestiones de formacin profesional del docente y luego ofrece algunas herramientas que pueden servir de ayuda en la gestin de los procesos de transformacin de las instituciones de formacin docente. ARGENTINA; TRANSFORMACION EDUCATIVA; INNOVACIONES SUPERVISORES; RECTORES; ACTUALIZACION DOCENTE; EDUCACION A DISTANCIA; PERFECCIONAMIENTO DEL DOCENTE; FORMACION PROFESIONAL; PROGRAMAS DE FORMACION INV. N: D 428 Ministerio de Educacin, Ciencia y Tecnologa; Plan Social Educativo Ciencias Sociales : Tercer ciclo E.G.B. Escuelas Rurales, 7 ao. Buenos Aires: Ministerio de Educacin, Ciencia y Tecnologa, 1999? 110 p. ISBN: 950-00-0094-6 NOTAS: Cuaderno de trabajo N 1 Resumen: Se presenta un cuaderno de trabajo que contiene dos unidades; una dedicada a estudiar "las sociedades a travs del tiempo" y otra que trata temas referidos a "las sociedades en los espacios geogrficos". TERCER CICLO DE LA EGB; CIENCIAS SOCIALES; GEOGRAFIA; EDUCACION RURAL; ARGENTINA; PROYECTOS

INV. N: D 429 Grupo Sophia Rejerarquizando la Educacin Terciaria : Aportes alternativos para una mejora. Buenos Aires?: Deloitte&Touche, 1999. 89 p. Resumen: Se presenta un trabajo que constituye una primera aproximacin a la problemtica de la educacin superior no universitaria, con la intencin de abordar la realidad en que se encuentran hoy los terciarios tcnicos, para brindar as un "estado de situacin" lo ms preciso posible abarcando dos jurisdicciones: ciudad y provincia de Buenos Aires.

EDUCACION SUPERIOR NO UNIVERSI TARIA; EDUCACION Y EMPLEO; MEJORA DE LA EDUCACION; INVESTIGACION EDUCACIONAL INV. N: D 430 Ministerio de Cultura y Educacin; Secretara de Polticas Universitarias Sistemas de admisin a la universidad : Seminario Internacional. Cultura y Educacin, 1999. 221 p. Buenos Aires: Ministerio de

Resumen: Se presentan los aportes del Seminario Internacional de sistemas de admisin a la universidad, se plantea este problema en sus principales dimensiones y muestra como ha sido en diferentes pases. SEMINARIOS; ARGENTINA; ACCESO A LA EDUCACION; ENSEANZA UNIVERSITARIA; EDUCACION SUPERIOR UNIVERSITARIA INV. N: D 431 Basurto, Lourdes Feria: coor. Servicios y tecnologas de informacin : Una experiencia latinoamericana. Colima: Universidad de Colima, 1997. 194 p. ISBN: 968-6190-79-1 Resumen: Se presentan los distintos aspectos que conforman el proyecto integral de servicios y tecnologas de informacin. Adems presenta de manera clara y ordenada los temas que ayudarn a comprender los nuevos caminos que la ciencia de la informacin ha emprendido y servir como punto de partida para otras unidades de informacin que busquen modernizar sus servicios bibliotecarios y de informacin. COMPUTADORAS; MEXICO; TECNOLOGIA; MULTIMEDIA; INTERNET; AUTOMATIZACION; BIBLIOTECAS; REDES DE INFORMACION; SERVICIOS DE INFORMACION; FORMACION PROFESIONAL; INFORMACION; TECNOLOGIAS PARA LA INFORMACION INV. N: D 432 Ministerio de Cultura y Educacin; Secretara de Programacin y Evaluacin Educativa; Subsecretara de Programacin Educativa; Direccin Nacional de Formacin, Perfeccionamiento y Actualizacin Docente

Curso para supervisores y directores de instituciones educativas : Mdulo gua. Buenos Aires: Ministerio de Cultura y Educacin, 1999. 136 p. Resumen: Se presenta este mdulo con un doble objetivo, por un lado, poner a disposicin de los docentes orientaciones para abordar el dispositivo desde distintas alternativas y por el otro describe algunas propuestas de recorridos planteados desde la previsin de las necesidades de los diversos destinatarios. ARGENTINA; TRANSFORMACION EDUCATIVA; INNOVACIONES EDUCACIONALES; DIRECTORES; CAPACITACION DOCENTE; DISTANCIA; PROGRAMAS DE FORMACION; FORMACION PROFESIONAL INV. N: D 433

Landsheere, Gilbert de; Lpez Ruprez, F.: tr. El pilotaje de los sistemas educativos. Madrid: La Muralla, 1999. 205 p. ISBN: 84-7133-660-X Resumen: Se presenta la obra con un contenido amplio e interesante. No se queda en simples teoras de direccin y evaluacin, o en descripciones. El pilotaje a una tres fases fundamentales de actuacin: la recoleccin de datos, su evaluacin y la toma de decisiones. Los captulos abordan la definicin y tipos de pilotaje, los indicadores y su problemtica, su utilizacin tratando de unificar posturas y finalmente, algunos aspectos tcnicos acerca de la evaluacin de programas y aprendizajes GESTION INSTITUCIONAL; EVALUACION; SISTE MA EDUCATIVO; EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES; INDICADORES EDUCATIVOS; TOMA DE DECISION; RENDIMIENTO DE LA EDUCACION INV. N: D 434 Cano Garca, Elena Evaluacin de la calidad educativa. Madrid: La Muralla, 1999. 339 p. ISBN: 84-7133-680-4 Resumen: Se presenta el trabajo para promover la extensin de la cultura de la evaluacin como medio de mejorar la calidad de los sistemas educativos. EVALUACION; CALIDAD DE LA EDUCACION; SISTEMA EDUCATIVO; ECONOMIA DE LA EDUCACION; ESPAA; LEGISLACION EDUCACIONAL; INDICADORES EDUCATIVOS INV. N: D 435 Sigal, Vctor El acceso a la educacin superior. Buenos Aires: Ministerio de Cultura y Educacin, 1995. 177 p. Resumen: Se expone las respuestas a los problemas que la expansin de la demanda de educacin superior ha encontrado en los principales pases del mundo. La experiencia argentina es descripta en forma exhaustiva y analizada en sus aspectos centrales y ms caractersticos. ACCESO A LA EDUCACION; EDUCACION SUP ERIOR; ARGENTINA; ADMISION DE ALUMNOS; ARTICULACION; POLITICAS DE EDUCACION; UNIVERSIDADES; UNIVERSIDADES NACIONALES; PROBLEMAS EDUCACIONALES INV. N: D 436

Ministerio de Cultura y Educacin; Ministerio de Relaciones Exteriores, Comercio Internacional y Culto Declaracin de Beijing y plataforma para la accin: IV Conferencia mundial sobre la mujer. Buenos Aires: Ministerio de Cultura y Educacin, 1995? 256 p. Resumen: Se presenta la Declaracin emanada de la conferencia que da cuenta de un espritu abstractivo y respetuoso de la diversidad de culturas y geografas all representadas e implica un compromiso hacia la promocin de los derechos y aspiraciones de todas las mujeres del mundo. MUJERES; POBREZA; EDUCACION DE LAS MUJERES; SALUD; ECONOMIA; VIOLENCIA; DERECHOS HUMANOS; CONFERENCIAS; MEDIO AMBIENTE; MEDIOS DE COMUNICACION INV. N: D 437 Snchez Martnes, Eduardo: ed. La educacin superior en la Argentina : transformaciones, debates, desafos. Ministerio de Cultura y Educacin, 1999. 378 p. Buenos Aires:

Resumen: Se presentan todos los cambios sufridos por las universidades en la ltima dcada, el nuevo marco normativo, los programas que se han implementado y todos los trabajos realizados. TRANSFORMACION EDUCATIVA; EDUCACION SUPERIOR; LEY DE EDUCACION SUPERIOR; MEJORA D E LA EDUCACION; CALIDAD DE LA EDUCACION; PROGRAMAS; BIBLIOTECAS UNIVERSITARIAS; ADMINISTRACION UNIVERSITARIA; PROGRAMAS; POLITICAS DE EDUCACION; PRESUPUESTOS; REFORMA UNIVERSI TARIA; INFORMACION; EVALUACION; INV. N: D 438 Ministerio de Cultura y Educacin; Senado de la Nacin; Unesco Etica y poltica : Jornadas internacionales. Buenos Aires: Ministerio de Cultura y Educacin, 1998. 224 p. Resumen: Se expone lo fundamental de las ponencias presentadas en las Jornadas Internacionales realizadas en Bs. As. el 16 y 17 de septiembre de 1998. Brinda los testimonios de muchas personalidades sobre el tema central que son las difciles relaciones entre la tica y la poltica. ESTADO; ETICA; REUNIONES; POLITICAS INV. N: D 439 Tanos, Miguel Angel Una educacin para los preadolescentes : el modelo pampeano de la transformacin educativa. Buenos Aires: Magisterio del Ro de La Plata, 1999. 126 p. ISBN: 950-550-274-5 Resumen: Se presenta este documento donde se narra los distintos aspectos de una transformacin educativa real, con el objetivo de ir readecuando el sistema educativo a las nuevas generaciones. LA PAMPA; TRANSFORMACION EDUCATIVA; TERCER CICLO DE LA EGB; DIAGNOSTICO EDUCACIONAL; DISEO CURRICULAR; CAPACITACION DOCENTE; ORGANIZACION DE LA EDUCACION INV. N: D 440

Roldn, Luis Ernesto Transformacin del sistema educativo, el modelo pampeano : una experiencia innovadora en marcha. Buenos Aires: Magisterio del Ro de La Plata, 1999. 159 p. ISBN: 950-550-275-3 Resumen: Se presenta este trabajo estructurado en cuatro captulos: 1)aspectos sustantivos de lo que es La Pampa como provincia (historia); 2) la situacin educativa de la provincia; 3) los principios e ideas que inspiraron la transformacin educativa y 4) la financiacin de la educacin "asignatura pendiente" de todas las reformas educativas. LA PAMPA; TRANSFORMACION EDUCATIVA; FINANCIACION DE LA EDUC ACION; POLITICAS DE EDUCACION; HISTORIA INV. N: D 441 Ministerio de Cultura y Educacin de la Nacin; Secretara de Programacin y Evaluacin Educativa Censo Nacional de docentes y establecimientos educativos '94. Resultados definitivos. Mendoza. Buenos Aires: Ministerio de Cultura y Educacin de la Nacin, 1998. 239 p.tabs. Serie A, N 14 ISBN: 950-00-085-7 Resumen: Se proporciona una amplia informacin sobre establecimientos, alumnos y los docentes y presenta algunos aspectos hasta ahora nunca revelados. Constituye, una contribucin al conocimiento del sistema educativo y con ello posibilitan un accionar ms democrtico. CENSO; DATOS DEL CENSO; ENCUESTAS NACIONALES; DOCENTES; ESTABLECIMIENTOS EDUCATIVOS; MATRICULA; PERFIL PROFESIONAL DEL DOCENTE; INSTALACIONES EDUCACIONALES; NIVELES DE EDUCACION; ESTADISTICAS MENDOZA INV. N: D 442

Ministerio de Cultura y Educacin de la Nacin; Secretara de Programacin y Evaluacin Educativa Censo Nacional de docentes y establecimientos educativos '94. Resultados definitivos. Misiones . Buenos Aires: Ministerio de Cultura y Educacin de la Nacin, 1998. 239 p.tabs. Serie A, N 15 ISBN: 950-00-085-7 Resumen: Se proporciona una amplia informacin sobre establecimientos, alumnos y los docentes y presenta algunos aspectos hasta ahora nunca revelados. Constituye, una contribucin al conocimiento del sistema educativo y con ello posibilitan un accionar ms democrtico. CENSO; DATOS DEL CENSO; ENCUESTAS NACIONALES; DOCENTES; ESTABLECIMIENTOS EDUCATIVOS; MATRICULA; PERFIL PROFESIONAL DEL DOCENTE; INSTALACIONES EDUCACIONALES; NIVELES DE EDUCACION; ESTADISTICAS; MISIONES INV. N: D 443

Ministerio de Cultura y Educacin de la Nacin; Secretara de Programacin y Evaluacin Educati va

Censo Nacional de docentes y establecimientos educativos '94. Resultados definitivos. Salta. Buenos Aires: Ministerio de Cultura y Educacin de la Nacin, 1998. 239 p.tabs. Serie A, N 18 ISBN: 950-00085-7 Resumen: Se proporciona una amplia informacin sobre establecimientos, alumnos y los docentes y presenta algunos aspectos hasta ahora nunca revelados. Constituye, una contribucin al conocimiento del sistema educativo y con ello posibilitan un accionar ms democrtico. CENSO; DATOS DEL CENSO; ENCUESTAS NACIONALES; DOCENTES; ESTABLECIMIENTOS EDUCATIVOS; MATRICULA; PERFIL PROFESIONAL DEL DOCENTE; INSTALACIONES EDUCACIONALES; NIVELES DE EDUCACION; ESTADISTICAS; SALTA INV. N: D 444

Ministerio de Cultura y Educacin de la Nacin; Secretara de Programacin y Evaluacin Educativa Censo Nacional de docentes y establecimientos educativos '94. Resultados definitivos. San Juan. Buenos Aires: Ministerio de Cultura y Educacin de la Nacin, 1998. 239 p. tabs. Serie A, N 19 ISBN: 950-00-085-7 Resumen: Se proporciona una amplia informacin sobre establecimientos, alumnos y los docentes y presenta algunos aspectos hasta ahora nunca revelados. Constituye, una contribucin al conocimiento del sistema educativo y con ello posibilitan un accionar ms democrtico. CENSO; DATOS DEL CENSO; ENCUESTAS NACIONALES; DOCENTES; ESTABLECIMIENTOS EDUCATIVOS; MATRICULA; PERFIL PROFESIONAL DEL DOCENTE; INSTALACIONES EDUCACIONALES; NIVELES DE EDUCACION; ESTADISTICAS; SAN JUAN INV. N: D 445

Ministerio de Cultura y Educacin de la Nacin; Secretara de Programacin y Evaluacin Educativa Censo Nacional de docentes y establecimientos educativos '94. Res ultados definitivos. Santiago del Estero. Buenos Aires: Ministerio de Cultura y Educacin de la Nacin, 1998. 239 p. tabs. Serie A, N 23 ISBN: 950-00-085-7 Resumen: Se proporciona una amplia informacin sobre establecimientos, alumnos y los docentes y presenta algunos aspectos hasta ahora nunca revelados. Constituye , una contribucin al conocimiento del sistema educativo y con ello posibilitan un accionar ms democr tico. CENSO; DATOS DEL CENSO; ENCUESTAS NACIONALES; DOCENTES; ESTABLECIMIENTOS EDUCATIVOS; MATRICULA; PERFIL PROFESI ONAL DEL DOCENTE; INSTALACIONES; EDUC ACIONALES; CUADROS ESTADISTICOS; DATOS ESTADISTICOS; SANTIAGO DEL ESTERO INV. N: D 446

Ministerio de Cultura y Educacin de la Nacin; Secretara de Programacin y Evaluacin Educativa

Censo Nacional de docentes y establecimientos educativos '94. Resultados definitivos. Tierra del Fuego. Buenos Aires: Ministerio de Cultura y Educacin de la Nacin, 1998. 239 p. tabs. Serie A, N 24 ISBN: 950-00-085-7 Resumen: Se proporciona una amplia informacin sobre establecimientos, alumnos y los docentes y presenta algunos aspectos hasta ahora nunca revelados. Constituye, una contribucin al conocimiento del sistema educativo y con ello posibilitan un accionar ms democrtico. CENSO; DATOS DEL CENSO; ENCUESTAS NACIONALES; DOCENTES; ESTABLECIMIENTOS EDUCATIVOS; MATRICULA; PERFIL PROFESIONAL DEL DOCENTE; INSTALACIONES EDUCACIONALES; CUADROS ESTADISTICOS; DATOS ESTADISTICOS; TIERRA DEL FUEGO INV. N: D 447

Ministerio de Cultura y Educacin de la Nacin; Secretara de Programacin y Evaluacin Educativa Censo Nacional de docentes y establecimientos educativos '94. Resultados definitivos. Tucumn. Buenos Aires: Ministerio de Cultura y Educacin de la Nacin, 1998. 239 p. tabs. Serie A, N 25 ISBN: 950-00-085-7 Resumen: Se proporciona una amplia informacin sobre establecimientos, alumnos y los docentes y presenta algunos aspectos hasta ahora nunca revelados. Constituye, una contribucin al conocimiento del sistema educativo y con ello posibilitan un accionar ms democrtico. CENSO; DATOS DEL CENSO; ENCUESTAS NACIONALES; DOCENTES; ESTABLECIMIENTOS EDUCATIVOS; MATRICULA; PERFIL PROFESIONAL DEL DOCENTE; INSTALACIONES EDUCACIONALES; NIVELES DE EDUCACION; ESTADISTICAS; MENDOZA INV. N: D 448

Ministerio de Cultura y Educacin Ensear el futuro : diez aos de transformacin educativa en la Argentina 1989-1999. Buenos Aires: Ministerio de Cultura y Educacin, 1999 205 p. Resumen: Se presenta las realizaciones en materia educativa desarrollada durante los diez aos del presidente Menen ARGENTINA; TRANSFORMACION EDUCATIVA; TRANSFORMACION CURRICULAR; EVALUACION EDUCATIVA; SISTEMA EDUCATIVO; DATOS ESTADISTICOS; GASTOS; PRESUPUESTOS; CIENCIA; TECNOLOGIA EDUCATIVA; EDUCACION SUPERIOR; CAPACITACION DOCENTE; FORMACION DE DOCENTES; EDUCACION GENERAL BASICA; POLIMODAL INV. N: D 449

Ander Egg, Ezequiel

Qu es una reforma educativa. Buenos Aires: Ministerio de Cultura y Educacin, 1999. 110 p. ISBN: 950-550-271-0 Resumen: Se ofrece una visin general sobre el alcance, aspectos y etapas que comporta una reforma educativa y sobre los supuestos en que se sustenta. LA PAMPA; TRANSFORMACION EDUCATIVA; CAMBIO SOCIAL; CAMBI O EDUCATIVO; CRISIS DE LA EDUCACION INV. N: D 450 Malecki, Yves Ensame a transitar. Buenos Aires: Malecki, 1997. 32 p.; v. I ISBN: 987-99663-6-8 Resumen: Se presentan lecturas y actividades sugeridas para el abordaje de los temas: va pblica, peatones, semforos, agente de trnsito, seales viales, pasajeros y medio ambiente que deben incorporarse al currculum escolar. ARGENTINA; EDUCACION VIAL; CONTENIDOS TRANSVERSALES; EDUCACION DEL NIO; ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE; NIVEL INICIAL; NIVEL PRIMARIO; C ONTENIDOS DE ENSEANZA APRENDIZAJE INV. N: D 451 Malecki, Yves Ensame a transitar. Buenos Aires: Malecki, 2000. 40 p.; v. II ISBN: 987-99663-7-6 Resumen: Se presentan lecturas y actividades sugeridas para el abordaje de los temas: seales viales, alumno-gua, prioridad de paso, bicicletas, ciclomotores y normas de trnsito que deben incorporarse al currculum escolar. ARGENTINA; EDUCACION VI AL; CONTENIDOS TRANSVERSALES; EDUCACION DEL NIO; ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE; NIVEL INICIAL; NIVEL PRIMARIO; C ONTENIDOS DE ENSEANZA APRENDIZAJE INV. N: D 452

Malecki, Yves Aprendamos a circular. Buenos Aires: Malecki, 2000. 32 p.; v. I ISBN: 987-9090-03-9 Resumen: Se presenta este libro de educacin y seguridad vial con comentarios metodolgicos y orientaciones didcticas. ARGENTINA; EDUCACION VI AL; CONTENIDOS TRANSVERSALES; EDUCACION DEL NIO; ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE; NIVEL INICIAL; NIVEL PRIMARIO; C ONTENIDOS DE ENSEANZA APRENDIZAJE INV. N: D 453

Malecki, Yves Aprendamos a circular. Buenos Aires: Malecki, 1997. 32 p.; v. II ISBN: 987-9090-04-7

Resumen: Se presenta este libro de educacin y seguridad vial con comentarios metodolgicos y orientaciones didcticas. ARGENTINA; EDUCACION VIAL; CONTENIDOS TRANSVERSALES; EDUCACION DEL NIO; ACTIVIDAD ES DE APRENDIZAJE; NIVEL INICIAL; NIVEL PRIMARIO; CONTENIDOS DE ENSEANZA APRENDIZAJE INV. N: D 454 Malecki, Yves Educacin y seguridad vial : Gua tcnica y prctica para docentes. Buenos Aires: Malecki, 2000. 125 p. ISBN: 987-9090-00-4 Resumen: Se presenta este material al docente con el objeto de colaborar en el proceso de enseanza aprendizaje de esta disciplina a travs de propuestas pedaggicas adecuadas a un marco terico conceptual moderno y participativo. ARGENTINA; EDUCACION VIAL; CONTENIDOS TRANSVERSALES; EDUCACION DEL NIO; ACTIVIDADES D E APRENDIZAJE; NIVEL INICIAL; NIVEL PRIMARIO; C ONTENIDOS DE ENSEANZA APRENDIZAJE; GUIA D EL DOCENTE INV. N: D 455 Malecki, Yves Marte, el viaje de Syrtis. Buenos Aires: Malecki, 1997. ISBN : 987-99663-9-2 Resumen: Se presenta este cuento infantil sobre educacin y seguridad vial. ARGENTINA; EDUCACION VI AL; CONTENIDOS TRANSVERSALES; EDUCACION DEL NIO; NIVEL INICIAL; NIVEL PRIMARIO; CUENTOS INV. N: D 456 Malecki, Yves Marte, el regreso de Syrtis. Buenos Aires: Malecki, 1997. ISBN: 987-99663-8-4 ARGENTINA; EDUCACION VIAL; CONTENIDOS TRANSVERSALES; EDUCACION DEL NIO; NIVEL INICIAL; NIVEL PRIMARIO; CUENTOS INV. N: D 457 Malecki, Yves Coloquemos las seales de trnsito en su debido lugar. Buenos Aires: Malecki, 1997. 32 p. ISBN: 987-99663-5-X Resumen: Se presentan las seales de trnsito para visualizar, recortar y pegar en el jardn de infantes. ARGENTINA; EDUCACION VIAL; CONTENIDOS TRANSVERSALES; EDUCACION DEL NIO; NIVEL INICIAL INV. N: D 458 Malecki, Yves

Gua nacional de educacin y seguridad vial. Buenos Aires: Malecki, 1998. 365 p. 9090-01-2

ISBN: 987-

Resumen: Se presenta esta gua que reune todas las reglas de circulacin que se deben conocer y espetar como usuarios de la va pblica. ARGENTINA; EDUCACION VIAL; GUIAS INV. N: D 459

Malecki, Yves Tests de educacin y seguridad vial. Buenos Aires: Malecki, 2000. 149 p. ISBN: 987-9090-02-0 Resumen: Se presenta este libro que contiene 240 test agrupados en 6 series de 40 test. ARGENTINA; EDUCACION VIAL; TESTS INV. N: D 460 Malecki, Yves Tests de educacin y seguridad vial para examen terico de conduccin. Buenos Aires: Malecki, 2000. Vol. 6 ISBN: 987-9090-02-0 Resumen: Se presenta un kit de 6 libros que contienen cada uno 40 test de educacin y seguridad vial. Es un programa completo de verificacin de conocimientos para lograr el examen terico de conduccin. ARGENTINA; EDUCACION VIAL; TESTS INV. N: D 461 Labak, Julio Csar; Meroni, Graciela Por amor a la vida, no a las drogas. Buenos Aires: Bonum, 1987. 222 p. ISBN: 950-507-218-X Resumen: Se presenta este libro destinado a los adolescentes, contiene experiencias reales de chicos de nuestras ciudades y su intencin es ayudar a descubrir el tremendo mundo de la drogadiccin, a comprenderlo y a elaborar actitudes y respuestas respobsables, personales. Adems posee enfoques y sugerencias sobre la accin preventiva frente a la amenaza de las drogas. ARGENTINA; DROGADICCION; CONTENIDOS TRANSVERSALES; EDUCACION PARA LA SALUD; PREVENCION DE LA ENFERMEDAD TOXICOMANI A; ADOLESCENTES;

INV. N: D 462

Jacquinot, Genevieve La escuela frente a las pantallas. Buenos Aires: Aique, 1996. 195 p. ISBN: 950-701-335-0

Resumen: Propone una amplia reflexin acerca de los medios de comunicacin, desde el primitivo audiovisual de unas dcadas atrs hasta la actual telemtica. Trata de encontrar un equilibrio la posicin que atribuye una influencia nefasta a los medios y la que ve en ellos la solucin ideal para todos los problemas de la educacin. TECNOLOGIA; MEDIOS AUDIOVISUALES; TELEVISION EDUCATIVA; INFORMATICA; CINE INV. N: D 463 Daz Barriga, Angel El currculo escolar : surgimiento y perspectivas. Buenos Aires: Aique, 1992. 88 p. ISBN: 950-701114-5 Resumen: Presenta reflexiones que contribuyen al debate del campo del currculo desde tres ejes: el anlisis histrico, la vinculacin entre concepcin curricular y pedagoga pragmtica y la preparacin para el empleo como nueva finalidad educativa. PLAN DE ESTUDIOS; EDUCACION Y EMPLEO; CURRICULO; FORMACION PROFESIONAL; SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION INV. N: D 464 Lentijo, Perpetuo; Cancela, Cristina; Martin, Eduardo H. Conduccin escolar y transformacin educativa: el directivo escolar frente a la transformacin del Sistema Nacional de Educacin. Buenos Aires: Aique, 1995. 222 p. ISBN: 950-701-291-5 Resumen: Se presenta este libro dividido en dos partes, la primera sintetiza los aspectos ms relevantes de la transformacin del sistema educativo nacional, que se genera a partir de la Ley Federal de Educacin. En la segunda parte se revisan las caractersticas del rol del directivo escolar, en l se proponen reflexiones, tcnicas y recursos aptos para optimizar las tareas de conduccin CONSEJO FEDERAL DE CULTURA Y EDUCACION; CONTENIDOS BASICOS; CURRICULUM; DISEO CURRICULAR; DIRECTORES; REFORMA DE LA EDUCACION; ROL D EL DOCENTE INV. N: D 465 Huberman, Susana Cmo aprenden los que ensean : la formacin de los formadores, nuevos modelos para nuevas prcticas. Buenos Aires: Aique, 1994. 160 p. ISBN: 905-701-133-1 Resumen: Este libro propone revisar el papel de los maestros en nuestra sociedad y precisar sus competencias profesionales. Relata diversas experiencias sobre capacitacin docente, defiende para el educador una formacin que lo prepare para desarrollarse como persona y como profesional y le permita recuperar su capacidad de dilogo con la sociedad. APRENDIZAJE; FORMACION D E FORMADORES INV. N: D 466 Huerta Fernndez, Elena; Matamala Barbacil, Antonio Nios y nias protagonistas de su aprendizaje. Madrid: Anaya, 1994. 253 p. ISBN: 84-207-6151-6

APRENDIZAJE; NIOS; PAPEL DE LA ESCUELA; ESCUELAS INV. N: D 467

Oyola, Carlos A.; Barila, M ara I.; Figueroa, Eduardo D.; Gennari, Stella M.; Leonardo, Cristina L. Fracaso escolar: el xito prohibido; una investigacin sobre el fracaso escolar en reas urbanomarginales. Buenos Aires: Aique, 1994. 239 p. ISBN: 950-701-246-X Resumen: Se analizan los factores intervinientes en el proceso de fracaso escolar, adems de construir algunas hiptesis explicativas, expone una propuesta de estructura escolar alternativa que devuelve a los excluidos del sistema del derecho a aprender, y el derecho a ensear digna y provechosamente a todos sus docentes. FRACASO ESCOLAR; INVESTIGACION EDUCACIONAL; MARGINACION EDUCACIONAL; ZONAS RURALES; ZONAS URBANAS INV. N: D 468 Gonzalo, Doris; Carullo, Viviana Literatura de La Pampa : propuestas didcticas. La Pampa: Ministerio de Cultura y Educacin, 1999 163 p. ISBN: 987-97941-2-5 Resumen: Presenta textos y propuestas didcticas complementadas con bibliografa actualizada. Obra destinada a docentes con propuestas que han sido formuladas con lenguaje y terminologa especficas del saber disciplinar. LA PAMPA; LITERATURA NACIONAL; TERCER CICLO DE LA EGB; POLIMODAL; MATERIAL DIDACTICO INV. N: D 469 Osso, Marcelo Luis; Rubio, Gustavo Ricardo La responsabilidad en establecimientos educativos pblicos y privados. Buenos Aires: Visin, 2000 132 p. ISBN: 987-9450-11-6 Resumen: Presenta un completo anlisis de todo tipo de responsabilidad que puede originar la actividad educativa por hechos ocurridos en los establecimientos de enseanza, sea pblica o de gestin privada. RESPONSABILIDAD DE LA ESCUELA; SEGURIDAD; LEGAL; RESPONSABILIDAD DE LOS PADRES; ACCIDENTE DE TRABAJO; LEGISLACION EDUCACIONAL; LEGISLACION DEL TRABAJO; ESCUELAS PUBLICAS; ESCUELAS PRIVADAS INV. N: D 470 Osso, Marcelo Luis; Rubio, Gustavo Ricardo Administracin educativa : Manual de Administracin para establecimientos de enseanza privada. Buenos Aires: Federal Ediciones, 1998. 687 p. ISBN: 987-96859-0-3 Resumen: Esta obra cubre aspectos legales que rigen la actividad de los establecimientos de enseanza privada. Contiene un completo apndice legal con: Ley de Contrato de Tra bajo; Ley Federal de

educacin; Estatuto del Docente Municipal; Sistema Integrado de jubilaciones y Pensiones y Ley sobre riesgo de Trabajo entre otras. LEGISLACION EDUCACIONAL; LEGISLACION DEL TRABAJO; LEGISLACION; ENSEANZA PRIVADA; ESCUELAS PRIVADAS INV. N: D 471 Ministerio de Cultura y Educacin; Secretara de Programacin y Evaluacin Educativa; Subsecretara de Programacin Educativa; Direccin Nacional de Formacin, Perfeccionamiento y Actualizacin Docente Curso para supervisores y directores de instituciones educativas : Mdulo gua. Buenos Aires: Ministerio de Cultura y Educacin, 1999. 136 p. Resumen: Se presenta este mdulo con un doble objetivo, por un lado, poner a disposicin de los docentes orientaciones para abordar el dis positivo desde distintas alternativas y por el otro describe algunas propuestas de recorridos planteados desde la previsin de las necesidades de los diversos destinatarios. ARGENTINA; TRANSFORMACION EDUCATIVA; INNOVACIONES EDUCACIONALES; DIRECTORES; CAPACITACION DOCENTE; DISTANCIA; PROGRAMAS DE FORMACION; FORMACION PROFESIONAL INV. N: D 472 Comisin de Educacin de la Asamblea Permanente por los Derechos Humanos Talleres de vida : Educacin por los Derechos Humanos. Buenos Aires: APDH, 1993. 159 p. Resumen: Se presentan los nuevos derechos humanos en la historia del siglo XX en talleres aplicando distintas tcnicas con profesores secundarios; los derechos humanos en el jardn de infantes y como anexo las declaraciones de: Derechos Humanos, Derechos del Nio, Derechos de los Pueblos. ARGENTINA; D ERECHOS HUMANOS; TALLERES; NIVEL MEDIO; LEGISLACION; NIVEL INICIAL; CAPACITACION DOCENTE; DERECHOS DEL NIO INV. N: D 473 Locatelli de Prgamo, Ana Mara; Goyena, Hctor Luis; Job de Brusa, Ana Mara; Santana de Kiguel, Delia Elena; Rey, Mara Esther Msica tradicional argentina : Aborigen-Criolla. Buenos Aires: Magisterio del Ro de la Plata, 2000 141 p.il. ISBN: 950-550-270-2 Resumen: Presenta temas principales de msica aborigen y msi ca criolla a travs de las danzas, canciones e instrumentos musicales ubicados dentro de lo posible, en su correcto marco geogrfico, histrico y socioantropolgico. MUSICA; INSTRUMENTOS MUSICALES; ARGENTINA; DANZA; EDUCACION MUSICAL; COMUNIDAD INDIGENA; FOLKLORE INV. N: D 474 Daz Barriga, Angel

Currculum y evaluacin escolar. Buenos Aires: Aique, 1994. 52 p. ISBN: 950-701-029-7 CURRICULUM; EVALUACION; EXAMENES INV. N: D 475

Monti, Angel La conduccin nacional del desarrollo integrado. Buenos Aires: Grfica Munro, 2000 160 p. ISBN: 950-42-0025-7 Resumen: Se presenta este trabajo con el propsito de aportar reflexiones para la estrategia de conduccin del Pas, con concepcin de desarrollo integrado. PROYECTOS; POLITICAS ECONOMICAS; POLITICAS SOCIALES; DESARROLLO ECONOMICO Y SOCIAL INV. N: D 476 Golstein, Beatrz; Glejzer, Claudio Gnes y ambiente. Buenos Aires: Novedades Educativas, 1999. 61 p.il. ISBN: 987-9191-62-5 Resumen: Se abordan los temas de biodiversidad; grupos sanguneos; enfermedades transmitidas por herencia; gentica; derechos humanos y la nocin de raza humana. BIOLOGIA; FISIOLOGIA INV. N: D 477

Cafferata Soto, Juan Daniel Historia de Corrientes. Corrientes: Obrel Publicaciones, 1982. 179 p. Enseanza Dinamizada Resumen: Se presenta la historia de la provincia de Corrientes, la obra est dividida en captulo que completan etapas o ciclos, posee lecturas de autores correntinos; una cronologa comparada de los gobernantes del pas y de la provincia y una bibliografa que permitir ampliar los temas. HISTORIA; CORRIENTES; HISTORIA NACIONAL INV. N: D 478

Roca Corts, Neus; Sim Aguad, Rosa; Solsona Roca, Ross; Gonzles Garca, Carme; Rabassa del Campo, Montserrat Escritura y necesidades educativas especiales : Teora y prctica de un enfoque constructivista. Madrid: Aprendizaje S. L., 1995. 143 p. ISBN: 84-88926-05-07 Resumen: Se presenta la experiencia de un grupo de profesionales de la educacin, profesores de educacin especial, logopedas y asesores pedaggicos en escuelas ordinarias

CONSTRUCTIVISMO; EDUCACION ESPECIAL; LEC TO ESCRITURA INV. N: D 479

Subsecretara de Cultura de Buenos Aires; Direccin de Cultura de Pinamar Los derechos de la cultura. Buenos Aires: Caligraf, 2001. 100 p. ISBN: 950-670-009-5 Resumen: Presenta las conclusiones y las exposiciones de los panelistas del 2 Foro por los Derechos de la Cultura realizado en Pinamar entre el 28 y 30 de julio de 2000 CULTURA; REUNIONES; ARGENTINA; DERECHOS HUMANOS; ARTE INV. N: D 480 Santilln Guemes, Ricardo: comp.; Olmos, Hctor Ariel: comp. Capacitar en cultura. Buenos Aires: Caligraf, 2001. 207 p. ISBN: 950-670-008-7 Resumen: Presenta el programa de capacitacin de todo el personal de cultura sistemtico y coherente para lograr objetivos vlidos con operadores formados. ARGENTINA; CULTURA; PROGRAMAS; PRESUPUESTOS; PROYECTOS CAPACITACION LABORAL; POLITICAS CULTURALES;

INV. N: D 481 Rey Valzacchi, Jorge Internet y educacin : Aprendiendo y enseando en los espacios virtuales. Horizonte, 1998. 352 p. ISBN: 987-96977-0-8 Buenos Aires:

Resumen: Se presenta este libro destinados los docentes que transitan las aulas que quieran renovar sus clases con el uso de las nuevas tecnologas de la informacin. INTERNET; TELECOMUNICACION; TECNOLOGIA EDUCACIONAL; EDUCACION; ARGENTINA; CAPACITACION DOCENTE INV. N: D 482 UNESCO Miguel Angel Asturias 1899-1999. [S.l.]: ALLCA XX: UNESC O, 1999. 688 p. ISBN: 92-3-303714-2 Resumen: Se presenta la vida, obra y herencia del Premio Nobel de Literatura Miguel Angel Asturias. BIOGRAFIAS INV. N: D 483 Nevo, David Evaluacin basada en el centro : Un dilogo para la mejora educativa. Madrid: Mensajero, [s.f.] 207 p. ISBN: 84-271-2099-0

Resumen: Se presenta un marco conceptual comprensivo para la evaluacin basada en el centro, los mtodos que pueden ser utilizados en el centro en beneficio de los alumnos, profesores, directivos y padres; as como de los responsables de la administracin e investigadores. EVALUACION; MEJORA DE LA EDUCACION; SISTEMA EDUCATI VO; METODOS DE EVALUACION INV. N: D 484 Nassi f, Ricardo; Rama, Germn W.; Tedesco, Juan Carlos El sistema educativo en Amrica Latina. Buenos Aires: Kapelusz, 1984. 139 p. Educacin y Sociedad. ISBN: 950-13-6116-0 Resumen: Se presentan tres estudios que son el producto de un sistemtico trabajo de investigacin de los cuales surge una visin integral de los problemas y situaciones vigentes en Amrica Latina PROBLEMAS EDUCACIONALES; DIAGNOSTICO EDUCACIONAL; DEMOCRATIZACION DE LA EDUCACION; SISTEMA EDUCATIVO; AMERICA LATINA; PEDAGOGIA INV. N: D 485 Agulla, Juan Carlos La capacitacin ocupacional en las polticas de empleo. Buenos Aires: Academia Nacional de Educacin, 1996. 77 p. Estudios; 12 ISBN: 987-9145-03-8 Resumen: Se realiza un anlisis de la estructura ocupacional en la Argentina con el fin de brindar posibilidades para una nueva poltica de empleo; basado en una teora sociolgica que enlaza la estratificacin social con la estructura del poder y la ideologa poltica dominante. ARGENTINA; EMPLEO; OCUPACIONES; INFORMACION OCUPACIONAL; INVESTIGACION; POLITICA LABORAL; EDUCACION Y EMPLEO; POLITICA DE EMPLEO; ESTRATIFICACION SOCIAL INV. N: D 486

Pozner, Pilar El directivo como gestor de los aprendizajes escolares. Buenos Aires: Aique, 1997 168 p.il. ISBN: 950-701-303-2 Resumen: Se intenta aproximar a los directivos escolares y a los docentes en general, algunos temas bsicos relacionados con la problemtica de la gestin escolar, con el fin de recuperar el sentido y el valor de la vida institucional, ofreciendo una propuesta de gestin colectiva y dialogada, donde la persona y los aprendizajes son lo ms importante GESTION INSTITUCIONAL; FUNCION DIRECTIVA; ESPACIO ESCOLAR; ROLES; GESTION EDUCACIONAL; DIRECTORES

INV. N: D 487

Senge, Peter M. La quinta disciplina : Como impulsar el aprendizaje en la organizacin inteligente. Buenos Aires: Granica, 1999. 490 p. ISBN: 84-7577-351-6 NOTAS: Ver adems Documento N 3637 contiene los captulos 1, 2 y 4 Resumen: Se presenta este libro mara managers del siglo XXI. Se refiere a como construir organizaciones inteligentes, abiertas al aprendizaje -organizaciones del conocimiento-. Organizaciones capaces de sobreponerse a las dificultades, reconocer amenazas y enfrentar nuevas oportunidades. Es decir, invita a revisar nuestra propia forma de pensar la organizacin ORGANIZACIONES; LIDERAZGO; SIGLO VEINTIUNO; APRENDIZAJE; GERENTES INV. N: D 488 Marqus, Pere; Sancho, Joana Mara Como introducir y utilizar el ordenador en la clase. Barcelona: Ceac, 1987. 144 p. Educacin y enseanza. ISBN: 84-329-8616-X NOTAS: La informtica y el tratamiento de la informacin en la escuela. Ejemplos de actividades y aspectos psicopedaggicos Resumen: Se presenta esta obra en tres facetas para que el lector: 1 - pueda poner en marcha cualquier ordenador y convertirse en usuario del mismo; 2- se familiarice con la jerga informtica y 3- de carcter crtico/innovador para que el ordenar pueda ser usado en la escuela y que esta utilizacin suponga una nueva y mejor aproximacin a los problemas que hoy tiene planteados la escuela APRENDIZAJE; COMPUTADORAS; TECNOLOGIA EDUCACIONAL; ENSEANZA CON ORDENADORES INV. N: D 489 Gutirrez Martn, Alfonso Educacin multimedia y nuevas tecnologas. Madrid: De la Torre, 1997. 286 p. Proyecto Didctico Quirn. ISBN: 84-7960-184-1 Resumen: Se presenta este trabajo cuyo objetivo fundamental es analizar la conveniencia de que el estudio de las nuevas tecnologas en la educacin por parte de los docentes se convierta para stos en una oportunidad para reflexionar sobre la transcendencia de las nuevas formas de representar y comunicar: los medios de comunicacin social, las redes de informacin, sistemas multimedia, etc. y a partir de esa reflexin adoptar una postura crtica. ENSEANZA POR MULTI MEDIOS; ENSEANZA DE LA TECNOLOGIA; MULTIMEDIOS; MEDIOS DE COMUNICACION; INTERNET INV. N: D 490 Montenegro, Olinda Tengan coraje! : nunca ms analfabetos. Resistencia, Chaco: Gobierno de la Provincia, s.f. 170 p. Resumen: Se presenta el libro de lectura para adultos alfabetizados

CHACO; LIBROS DE TEXTO; ALFABETIZACION DE ADULTOS INV. N: D 491

Fernndez, Lidia Instituciones educativas : Dinmicas institucionales en situaciones crticas. Buenos Aires: Paids, 1994. 305 p. ISBN: 950-12-3249-2 Resumen: Presenta informacin sobre los componentes constitutivos de las instituciones educativas, su funcionamiento institucional y su estructura. ORGANIZACION AD MINISTRATIVA; INSTITUCIONES EDUCACIONALES; ARGENTINA; MODELOS EDUCACIONALES; GESTI ON INSTITUCIONAL; CALIDAD DE LA EDUCACION; TRANSFORMACION EDUCATIVA INV. N: D 492 Freire, Pablo Pedagoga del oprimido. Buenos Aires: Siglo Veintiuno, 1973. 243 p. Resumen: Se presenta la pedagoga de Freire, siendo m todo de alfabetizacin, tiene como idea animadora una dimensin humana de la educacin como prctica de la libertad ALFABETIZACION; PED AGOGIA; EDUCANDOS INV. N: D 493 Rodrguez, Mara Elena: comp. Lectura y vida. Washington: OEA, 1994. 115 p. Interame: 38 ISBN: 08270-3173-4 Resumen: El presente libro contiene una compilacin de artculos aparecidos originalmente en la revista Lectura y vida; estos ponen de manifiesto la importancia que tiene la alfabetizacin, tanto en el desarrollo personal y social como para la vigencia plena de los principios escenciales que sustentan la forma de vida democrtica ROL DEL DOCENTE; PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE; LECTO ESCRITURA; ALFABETIZACION; LECTURA; PRODUCCION DE LIBROS DE TEXTO INV. N: D 494 Lpez de Ceballos, Palona Un mtodo para la investigacin-accin participativa. Madrid: Popular, 1987. 126 p. Promocin cultural; 5. ISBN: 84-86524-50-4 Resumen: La autora parte de su experiencia en diversos pases y propone mtodos a los animadores, trabajadores sociales, educadores y gestores pblicos para que catalicen investigaciones de grupos que, partiendo de su accin, con vistas a mejorarla o transformarla, se inserten en desarrollos comarcales y los dinamicen

INVESTIGACION; METODOLOGIA D E LA INVESTIGACION; ESPAA INV. N: D 495 Bunge, Mario La ciencia, su mtodo y su filosofa. Buenos Aires: Siglo Veinte, 1988. 110 p. ISBN: 950-516-071-4 Resumen: Se presentan cuatro ensayos que intentan determinar con rigor el significado y alcance de la ciencia. INVESTIGACION; METODOLOGIA D E LA INVESTIGACION INV. N: D 496 Casalla, Mario; Hernando, Claudia La tecnologa : Sus impactos en la educacin y en la sociedad contempornea. Antologa I. Buenos Aires: Plus Ultra, 1996. 180 p. ISBN: 950-2-253-9 Resumen: Esta obra pone a disposicin del pblico el gran debate ocurrido dentro de la propia ciencia y tecnologa contemporneas, as como los grandes impactos y cambios que stas produjeron en la cultura, la educacin y la sociedad actuales TECNOLOGIA; CIENCIA; ENSEANZA D E LA CIENCIA; CIENCIAS SOCIALES INV. N: D 497 Berio, Adriana; Colombo, Mara Lucila; D'Alban, Carina; Sardella, Oscar Matemtica 2. Buenos Aires: Puerto de Palos, 2001. 206 p. ISBN: 987-547-048-1 Resumen: Se presenta este libro dividido en dos secciones: Matemtica y Matemtica instrumental; los contenidos curriculares estn divididos en 59 temas. Cada tema consta de 2 partes, una terica y otra prctica ARGENTINA; MATEMATICAS; ENSEANZA DE LAS MATEMATICAS; POLIMODAL INV. N: D 498 Berio, Adriana; Colombo, Mara Lucila; D'Albano, Carina; Sardella, Oscar; Zapico, Irene Matemtica 1. Buenos Aires: Puerto de Palos, 2001. 271 p. ISBN: 987-547-026-0 Resumen: Se presenta este libro dividido en dos secciones: Matemtica y Matemtica instrumental; los contenidos curriculares estn divididos en 68 temas. Cada tema consta de 2 partes, una terica y otra prctica ARGENTINA; MATEMATICAS; ENSEANZA DE LAS MATEMATICAS; POLIMODAL INV. N: D 499 Cochetti, Stella Maris; Faggiani, Roberto; Kaufman, Guillermo; Lunadei, Alejandro; Nussbaum, Mara Fernanda Literatura y Lengua 1 : Universal. Buenos Aires: Puerto de Palos, 2001. p.v. ISBN: 987-547-028-7

Resumen: Se presenta este libro que contiene Literatura y Lengua para el nivel polimodal con una doble entrada: por un lado la seccin de Literatura y por el otro -con formato de carpeta de actividades y al reverso-, la seccin Lengua ARGENTINA; LENGUA MATERNA; ENSEANZA DE LA LENGUA MATERNA; POLIMODAL; LITERATURA INV. N: D 500 Galn, Ana Silvia; Indart, Mara Ins; Lpez Ocn, Mnica; Roggio, Patricia; Romano, Evelia; Saf, Alejandro Literatura y Lengua 3 : Argentina y Latinoamericana. Buenos Aires: Puerto de Palos, 2001. p.v. ISBN: 987-547-049-X Resumen: Se presenta este libro que contiene Literatura y Lengua para el nivel polimodal con una doble entrada: por un lado la seccin de Literatura y por el otro -con formato de carpeta de actividades y al reverso-, la seccin Lengua ARGENTINA; LENGUA MATERNA; ENSEANZA DE LA LENGUA MATERNA; POLIMODAL; LITERATURA INV. N: D 501 Cochetti, Stella Maris; Nussbaum, Mara FernanDA; Antokoletz, Mara Adela; D'Onofrio, Mara Julia; Folino, Evangelina; Funes, Leonardo; Gonzlez, Ximena; Lpez Ocn, Mnica; Safi, Alejandro; Santana, Silvia Literatura y Lengua 2 : Europa y Norteamericana. Buenos Aires: Puerto de Palos, 2001. p.v. ISBN: 987547-029-5 Resumen: Se presenta este libro que contiene Literatura y Lengua para el nivel polimodal con una doble entrada: por un lado la seccin de Literatura y por el otro -con formato de carpeta de actividades y al reverso-, la seccin Lengua ARGENTINA; LENGUA MATERNA; ENSEANZA DE LA LENGUA MATERNA; POLIMODAL; LITERATURA INV. N: D 502 Albornoz, Facundo y otros Geografa Argentina. Buenos Aires: Puerto de Palos, 2001. 271 p. ISBN: 987-547-031-7 Resumen: Se presenta este libro con doble entrada por un lado desarrolla los contenidos de Geografa para el nivel polimodal, y por el otro la carpeta de aplicacin ARGENTINA; GEOGRAFIA; POLIMODAL INV. N: D 503 Bombara, Nora y otros Biologa. Buenos Aires: Puerto de Palos, 2001. 399 p. ISBN: 987-547-027-9 Resumen: Se presenta este libro con doble entrada por un lado desarrolla los contenidos de Biologa para el nivel polimodal, y por el otro la carpeta de aplicacin

ARGENTINA; BIOLOGIA; POLIMODAL INV. N: D 504 Friedman, Germn y otros Historia argentina y contempornea. Buenos Aires: Puerto de Palos, 2001. 285 p. ISBN: 987-547030-9 Resumen: Se presenta este libro con doble entrada por un lado desarrolla los contenidos de Historia para el nivel polimodal, y por el otro la carpeta de aplicacin ARGENTINA; HISTORIA ARGEN TINA; POLIMODAL INV. N: D 505 Plan Provincial de Alfabetizacin Libro simple para el alfabetizador voluntario. Resistencia, Chaco: [s.e.], 2000. 128 p. ISBN: 9879728-7 Resumen: Presenta la gua de actividades que deber desarrollar el alfabetizador durante los encuentros con las personas a alfabetizar CHACO; ALFABETIZACION DE ADULTOS INV. N: D 506 Dalla Fontana, Luciano El gol pack : Deporte inclusivo. Santa Cruz: Imprenta Oficial, 1998. 106 p. NOTAS: Este deporte surgi en la prov. de Santa Cruz Resumen: Presenta el gol pack: su origen, su fundamento, su historia y su reglamento SANTA CRUZ; DEPORTE; MINUSVALIDOS; EDUCACION ESPECIAL; DISCAPACITADOS INV. N: D 507 Filmus, Daniel Demandas populares por educacin : El caso del movimiento obrero argentino. Buenos Aires: Aique, 1992 168 p. COLECCION: Transversal ISBN: 950-701-129-3 Resumen: Presenta un estudio sociolgico del rol que cumpli y cumple el movimiento obrero argentino ARGENTINA; SINDICATO DE DOCENTES; SINDICATOS; DEMOCRATIZACION D E LA EDUCACION; EDUCACION DEL TRABAJADOR INV. N: D 508 Lpez Piacentini, Carlos Primo Conozca el Chaco. Resistencia, Chaco: Casa Garca, [s.f.] 68 p.

Resumen: Presenta una breve historia de la provincia del Chaco con el objeto de hacer conocer dentro y fuera de la provincia su comercio, industria, riquezas naturales y su cultura CHACO; HISTORIA INV. N: D 509 Nieto, Jos del Carmen Ro Teuco. Resistencia, Chaco: Cultural Noreste, 1980. 162 p. Resumen: Presenta la idiosincracia, costumbres, lenguaje y folklore de un pueblo en la prov. del Chaco CHACO; LITERATURA; NOVELA INV. N: D 510 Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires; Secretara de Educacin; Subsecretara de Educacin; Direccin General de Planeamiento; Direccin de Investigacin; Departamento de Estadstica Estadsticas de la Educacin. Cifras definitivas, 1. Buenos Aires: Secretara de Educacin, 2001. 102p. Serie I: Relevamiento Anual 2000. Niveles de Enseanza. N 1: Nivel Inicial: Educacin Comn y Especial. Sectores pblicos y privados. ISBN: 987-549-021-0 Resumen: Se presenta informacin correspondiente al nivel inicial de la educacin comn y la especial, para los sectores pblicos y privados BUENOS AIRES; ESTABLECIMIENTOS EDUCACIONALES; ESTADISTICAS EDUCACIONALES; ALUMNOS; DOCENTES; JARDINES MATERNALES; GLOSARIO; EDUCACION ESPECIAL; INV. N: D 511 Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires; Secretara de Educacin; Subsecretara de Educacin; Direccin General de Planeamiento; Direccin de Investigacin; Departamento de Estadstica Estadsticas de la Educacin. Cifras definitivas, 2. Buenos Aires: Secretara de Educacin, 2001 182p. Serie I: Relevamiento Anual 2000. Niveles de N 2: Nivel Primario: Educacin Comn, Adultos y Especial. Sectores pblico y privado. ISBN: 987-549-022-9 Resumen: Se presenta informacin referidas a las unidades educativas de nivel primario de los sectores pblico y privado para la educacin comn, de adultos y especial. Rene datos sobre alumnos matriculados, docentes, cargos docentes y horas ctedra BUENOS AIRES; ESTABLECIMIENTOS EDUCACIONALES; EDUCACION DE ADULTOS; GLOSARIO; EDUCACION ESPECIAL; C ARGO DOC ENTE; HORAS CATEDRA; NIVEL PRIMARIO INV. N: D 512 Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires; Secretara de Educacin; Subsecretara de Educacin; Direccin General de Planeamiento; Direccin de Investigacin; Departamento de Estadstica Estadsticas de la Educacin. Cifras definitivas, 3. Buenos Aires: Secretara de Educacin, 2001 177p. Serie I: Relevamiento Anual 2000. Niveles de Enseanza. N 3: Nivel Medio: Educacin Comn, de Adultos, Artstica y Especial. Sectores pblico y privado. ISBN: 987-549-023-7

Resumen: Se presenta informacin referidas a las unidades educativas de nivel Medio de los sectores pblico y privado para la educacin comn, de adultos, artstica y especial. Rene datos sobre alumnos matriculados, docentes, cargos docentes y horas ctedra ESTADISTICAS EDUCACIONALES; ALUMNOS; DOC ENTES; EDUCACION D E ADULTOS; GLOSARIO; EDUCACION ESPECIAL; C ARGO DOC ENTE; HORAS CATEDRA; NIVEL MEDIO; EDUCACION ARTISTICA INV. N: D 513 Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires; Secretara de Educacin; Subsecretara de Educacin; Direccin General de Planeamiento; Direccin de Investigacin; Departamento de Estadstica Estadsticas de la Educacin. Cifras definitivas, 4. Buenos Aires: Secretara de Educacin, 2001 114 p. Serie I: Relevamiento Anual 2000. Niveles de Enseanza. N 4: Nivel Superior No Universitario: Educacin Comn y Artstica. Sectores pblico y privado. ISBN: 987-549-024-5 Resumen: Se presenta informacin referidas a las unidades educativas de nivel superior no universitario de la educacin comn y artstica, para los sectores pblico y privado. Contiene informacin de carreras, secciones, alumnos matriculados, nuevos ingresantes, alumnos que adeudan materias del informacin sobre carreras, ttulos otorgados y alumnos egresados BUENOS AIRES; ESTABLECIMI ENTOS EDUCACIONALES; EDUCACIONALES; ALUMNOS; DOCENTES; EDUCACION DE ADULTOS; GLOSARIO; CARGO DOCENTE; HORAS C ATEDRA; EDUCACION SUPERIOR; EDUCACION ARTISTICA INV. N: D 514

Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires; Secretara de Educacin ; Subsecretara de Educacin; Direccin General de Planeamiento; Direccin de Investigacin; Departamento de Estadstica Estadsticas de la Educacin. Cifras definitivas, 7. Buenos Aires: Secretara de Educacin, 2001: 30 p. Serie I: Relevamiento Anual 2000. Niveles de Enseanza. N 7: Educacin Artstica: Niveles Medio y Superior No Universitario. Sectores pblico y privado. ISBN: 987-549-025-3 Resumen: Se presenta informacin referidas a la educacin artstica de los niveles medio y superior no universitario de los sectores pblico y privado. Contiene informacin de la unidades educativas, alumnos matriculados, secciones y alumnos egresados ESTADISTICAS EDUCACIONALES; ALUMNOS; DOCENTES; NIVEL MEDIO; GLOSARIO; CARGO DOCENTE; HORAS CATEDRA; EDUCACION SUPERIOR; EDUCACION ARTISTICA INV. N: D 515

Agulla, Juan Carlos Una nueva educacin para una sociedad posible. Buenos Aires: Academia Nacional de Educacin, 1995 73 p. Estudios; 1. ISBN: 950-99350-2-6

Resumen: Analiza la situacin de status de los nuevos estratos sociales (ocupacional) en el sistema de domincacin de la sociedad argentina y ver la incidencia que debe tener dentro del mismo el sistema de ideas sociales vigentes en lo educativo SOCIOLOGIA; SISTEMA EDUCATIVO; TRANSFORMACION EDUCATIVA; ARGENTINA; POLITICA; POLITICAS SOCIALES; POSICION SOCIAL; POLITICAS DE EDUCACION INV. N: D 516

Sobrevilla, Marcelo Antonio La Educacin Tcnica Argentina. Buenos Aires: Academia Nacional de Educacin, 1995 . 111 p. Estudios; 3 ISBN: 950-99350-4-2 Resumen: presenta una revisin de la situacin actual en que se encuentra la educacin tcnica en nuestro pas en sus tres niveles: laboral, tcnico medio y universitario ORGANIZACION D E LA EDUCACION; SISTEMA EDUCATIVO; TRANSFORMACION EDUCATIVA; ARGENTINA; EDUCACION PARA EL TRABAJO; GLOBALIZACION; ENSEANZA TECNICA; EDUCACION MEDIA; EDUCACION SUPERIOR; UNIVERSIDADES; TECNOLOGIA; CIENCIA; INGENIEROS; FORMACION PROFESIONAL; LEGISLACION EDUCACIONAL; ADMINISTRACION UNIVERSITARIA; DESARROLLO INV. N: D 517 Eichelbaum de Babibi, Ana Mara La medicin de la educacin de las unidades sociales. Buenos Aires: Academia Nacional de Educacin, 1995. 100 p. SERIE: Estudios; 4. ISBN: 950-99350-5-0 Resumen: Se presenta este trabajo en cuatro partes: 1-Dedidacas a las fuentes de los indicadores, los criterios para seleccionarlos, sus tipos y sus cambios a travs del tiempo, su relacin con otros indicadores. 2-Comprende el anlisis detallado de tasas de escolarizacin y otros indicadores del sistema escolar. 3-Analiza los indicadores del funcionamiento del sistema escolar y 4-Referido al estudio de la calidad del sistema escolar y sus recursos ARGENTINA; MEDICION; INDICADORES EDUC ATIVOS; INDICADORES SOCIOECONOMICOS INV. N: D 518 Bravo, Hctor Flix Una confrontacin de relevancia: derecho de huelga vs. derecho de aprender. Academia Nacional de Educacin, 1996. 70 p. SERIE: Estudios; 7. ISBN: 987-9145-00-3 Buenos Aires:

Resumen: Presenta un estudio sobre los conflictos docentes, las huelgas realizadas por ellos, la intervencin de la justicia y el derecho a la educacin ARGENTINA; DERECHOS SINDICALES; DERECHO A LA EDUCACION; CONFLICTO LABORAL; DOCENTES; HUELGAS DE DOC ENTES INV. N: D 519 Van Gelderen, Alfredo Manuel

La ley federal de educacin de la Repblica Argentina. Buenos Aires: Academia Nacional de Educacin, 1996. 90 p. SERIE: Estudios; 8. ISBN: 950-999350-9-3 Resumen: Presenta la ley federal de educacin, con aportes para comprender la evolucin sufrida por este texto legal a travs de su consideracin por ambas cmaras del Congreso Nacional ARGENTINA; LEGISLACION EDUCACIONAL; LEY FEDERAL DE EDUCACION; TRANSFORMACION EDUCATIVA INV. N: D 520 Manancorda de Rosetti, Mabel La teora de los polisistemas en el rea educativa. Buenos Aires: Academia Nacional de Educacin, 1996. 94 p. SERIE: Estudios; 9. ISBN: 987-9145-01-1 Resumen: Ofrece un planteo sencillo de los principios y contenidos de esta teora y sus posibilidades de aplicacin en el rea educativa de lengua ARGENTINA; TEORIAS; TERCER CICLO DE LA EGB; EDUCACION; LITERATURA; POLIMODAL; LENGUA ESPAOLA; ENSEANZA DE LA LENGUA MATERNA INV. N: D 521 Leoni, Carlos U. El ro Pilcomayo : La contaminacin y sus otros problemas. Resistencia, Chaco: Subsecretara de Cultura, 1999. 92 p. NOTAS: Premio provincial del Chaco "Ramn de las Mercedes Tissera", Ensayo 1999 Resumen: Presenta un ensayo histrico-geogrfico sobre el Ro Pilcomayo CHACO; GEOGRAFIA; HISTORI A; RIOS; CONTAMINACION; PARQUES NACIONALES INV. N: D 522 Moraschi de Matrogiovanni, Marta Estadstica y probabilidad para educadores. Buenos Aires: Estrada, 1969. 189 p. Resumen: Presenta los conocimientos bsicos estadsticos y de probabilidad ESTADISTICAS; ARGENTINA; PROBABILIDAD INV. N: D 523 Melfo, Hugo Daniel Marginalidad un enfoque educativo. Venezuela: Centro Regional de Educacin de Adultos, [s.f.] 75 p. Resumen: Presenta en forma sistemtica las acciones realizadas en investigaciones y experiencias educativas en zonas marginales EDUCACION DE ADULTOS; MARGINACION SOCIAL; VENEZUELA; MARGINALIDAD

INV. N: D 524 Castillo, Jorge La adolescencia marginal del gran Resistencia. Resistencia, Chaco: Regin, 1981 104 p. Resumen: Presenta un aporte al conocimiento del complejo y vasto problema de la adolescencia marginal que compromete a un sector importante de nuestra poblacin juvenil MARGINACION SOCIAL; CHACO; ADOLESCENCIA INV. N: D 525 Ruano Rodrguez Gua de los derechos de la mujer 1984. Madrid: Grupo, 1984 120 p. ISBN: 84-505-0746-4 Resumen: Se presenta esta gua de derechos con el objeto de responder a las necesidades de informacin en un lenguaje sencillo, formula preguntas y da las respuestas que agrupadas en forma temtica DERECHOS CIVICOS; DERECHOS DE LA MUJER; MUJER; ESPAA INV. N: D 526 Sociedad Argentina de la Historia de la Educacin Historia de la Educacin. Buenos Aires: CaRol-Go Universo Grfico, 2001. 244 P. SERIE: Anuario; 3 ISBN: 987-43-3931-4 Resumen: Presenta trabajos de investigacin sobre diferentes temas: la niez, el magisterio, la universidad y la poltica educativa. Adems se incluyen algunos trabajos provenientes de otros pases ARGENTINA; HISTORIA D E LA EDUCACION; EDUCACION DEL NIO; TRANSFORMACION EDUCATIVA; INFANCIA; BELGICA; BRASIL; HISTORIOGRAFIA; UNIVERSIDADES; DOCENTES; INV. N: D 527 Rinderknecht, Patricia; Prez Aguirre, Luis Manual de juegos I para nios y jvenes. Buenos Aires: Bonum, 2000 204 p. ISBN: 950-507-177-9 Resumen: Presenta 200 juegos para realizarlos en el hograr, en el colegio, en las instituciones educacionales y recreativas ARGENTINA; JUEGOS; JUEGOS EDUC ATIVOS INV. N: D 528 Aparici, Roberto: coord. Educacin Audiovisual : La enseanza de los medios en la escuela. Novedades Educativas, 1995. 94 p. ISBN: 987-9116-00-3 Buenos Aires: Ediciones

Resumen: Se presenta una antologa sobre la enseanza creativa de los medios de comunicacin en la escuela ENSEANZA AUDIOVISUAL; MEDIOS AUDIOVISUALES; MEDIOS DE COMUNICACION; PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE INV. N: D 529

Neveleff, Julio Los ciberlectores : nuestros chicos, la lectura y el libro del futuro. Novedades Educativas, 1995. 96 p. ISBN: 987-9116-02-X Buenos Aires: Ediciones

Resumen: Se presentan los cambios que estn afectando al mundo del libro, del entretenimiento o la bsqueda de informacin y de cmo esos cambios influirn sobre los lectores FUTURO DE LA EDUCACION; ESCRITURA; LEC TURA; LIBROS INV. N: D 530 Oraisn, Mara Mercedes Manual de entrenamiento docente en procedimientos de educacin moral. Meana&Meana, 1995 91 p. ISBN: 987-95645-0-2 Resistencia :

Resumen: Se presenta este manual como instrumento para la difusin de una propuesta de educacin moral, surgida de investigaciones previas y adaptada a las necesidades argentinas FORMACION ETICA Y CIUDADANA; EGB TERCER CICLO; POLIMODAL; DERECHOS CIVICOS; PARTICIPACION DEL CIUDADANO; CIUDADANIA; CONVIVENCIA; CONTENIDOS CURRICULARES; CAMBIO EDUCATIVO INV. N: D 531 Masip, Cristina H. Aula taller: una propuesta de educacin alternativa; Planificacin - Coordinacin - Evaluacin. Buenos Aires: Ediciones Novedades Educativas, 1995. 64 p. ISBN: 987-95294-3-X Resumen: Se presentan una nueva propuesta de aprendizaje para el aula. Las caractersticas del coordinador, del alumno como miembro de un grupo y la de los roles de todos los involucrados en esta forma de trabajo: directivos, miembros de toda la institucin y de la comunidad DIDACTICA; DINAMICA DE GRUPO; DISCIPLINA; EVALUACION; PLANIFICACION; ROL DEL DOCENTE; TALLERES ESCOLARES; TRABAJO GRUPAL INV. N: D 532 Gadino, Alfredo Cmo ayudar a los nios para que sean ms inteligentes? Educativas, 1995 96 p. ISBN: 987-95294-1-3 Buenos Aires: Ediciones Novedades

Resumen: Se presenta propuesta para desarrollar en los nios la inteligencia desde la familia y con el apoyo de los docentes APRENDIZAJE; APRENDIZAJE MEDIANTE EL DESCUBRIMIENTO; EDUCACION D EL NIO; EDUCACION FAMILIAR; INTELIGENCIA; PAPEL DE LA FAMILIA; RELACION FAMILIA-ESCUELA INV. N: D 533 Prieto Castillo, Daniel Educar con sentido: apuntes para el aprendizaje. Buenos Aires: Editorial de la Universidad de Cuyo: Novedades Educativas, 1995 96 p. ISBN: 987-95294-4-8 Resumen: Se propone enfoques, estrategias y prcticas para logar los aprendizajes APRENDIZAJE; ARGENTINA; EDUCACION; PEDAGOGIA; PRAXIS EDUCATIVA INV. N: D 534 Sciotto, Eduardo Alfredo Educacin y salud; un aporte interdisciplinario a la reforma del sistema educativo; propuesta para un abordaje integral desde la perspectiva educacional. Buenos Aires: Ediciones Novedades Educativas, 1995 95 p.il. ISBN: 987-95294-5-6 Resumen: Se presenta este trabajo de investigacin bibliogr fica y estadstica y tambin como sntesis de vivencias personales que a travs del ejercicio de su profesin configuraron la idea del maestro, agente sanitario pues el autor es maestro y mdico ARGENTINA; EDUCACION BASICA; EDUC ACION INICIAL; EDUCACION POLIMODAL; EDUCACION SANITARIA; LEY FEDERAL DE EDUCACION; REFORMA DE LA EDUCACION; ROL DEL DOCENTE; EDUCACION PARA LA SALUD; POBREZA; NUTRICION INV. N: D 535 Irurzun, Laura Esther; Schuster, Nidia Beatriz Utilizacin pedaggica de la informtica : Un primer aporte al currculum desde las tecnologas de la informacin. Buenos Aires: Ediciones Novedades Educativas, 1995 80 p. ISBN: 987-95294-6-4 Resumen: Se presenta una propuesta de conceptualizacin de la utilizacin pedaggica de la informacin y un acercamiento al concepto de proyecto educativo con utilizacin pedaggica de la informatica. Propone una serie de reflexiones que surgen cuando la computadora entra a la escuela y desarrolla los componentes bsicos que hay que tener en cuenta cuando se inicia un proyecto institucional CURRICULUM; ENSEANZA POR COMPUTADORA; INFORMATICA; PROYECTOS; REFORMA DE LA EDUCACION; TECNOLOGIA INV. N: D 536 Feijo, Mara del Carmen Argentina : Equidad social y educacin en los aos '90. Pars: IIPE, UNESCO, 2002 213 p.

Resumen: Se presenta este trabajo de investigacin realizado en Argentina, Chile, Colombia y Per cuyo punto de partida fue la elaboracin de un estado del arte de cada uno, orientados a rescatar los antecedentes que pudiera haber sobre el problema de la educabilidad, as como tambin aquellos aspectos que permitan avanzar hacia un diagnstico ms acabado de la situacin social y educativa. El trabajo que aqu se presenta corresponde a Argentina SIGLO XX; UNESCO; EDUCACION; SOCIEDAD; IGUALDAD DE EDUCACION; AMERICA LATINA; DIAGNOSTICO; POLITICAS SOCIALES; POLITICAS DE EDUC ACION; FINANCIACION DE LA EDUCACION; EQUIDAD; FRAC ASO ESCOLAR; ARGENTINA INV. N: D 537 Castaeda Bernal, El sa Colombia : Equidad social y educacin en los aos '90. Pars: IIPE, UNESCO, 2002 151 p. Resumen: Se presenta este trabajo de investigacin realizado en Argentina, Chile, Colombia y Per cuyo punto de partida fue la elaboracin de un estado del arte de cada uno, orientados a rescatar los antecedentes que pudiera haber sobre el problema de la educabilidad, as como tambin aquellos aspectos que permitan avanzar hacia un diagnstico ms acabado de la situacin social y educativa. El trabajo que aqu se presenta corresponde a Colombia SIGLO XX; UNESCO; EDUCACION; SOCIEDAD; IGUALDAD DE EDUCACION; AMERICA LATINA; DIAGNOSTICO; POLITICAS SOCIALES; POLITICAS DE EDUC ACION; FINANCIACION DE LA EDUCACION; EQUIDAD; FRAC ASO ESCOLAR; COLOMBIA INV. N: D 538 Navarro Navarro, Luis Chile : Equidad social y educacin en los aos '90. Pars: IIPE, UNESCO, 2002 189 p. Resumen: Se presenta este trabajo de investigacin realizado en Argentina, Chile, Colombia y Per cuyo punto de partida fue la elaboracin de un estado del arte de cada uno, orientados a rescatar los antecedentes que pudiera haber sobre el problema de la educabilidad, as como tambin aquellos aspectos que permitan avanzar hacia un diagnstico ms acabado de la situacin social y educativa. El trabajo que aqu se presenta corresponde a Chile SIGLO XX; UNESCO; EDUCACION; SOCIEDAD; IGUALDAD DE EDUCACION; AMERICA LATINA; DIAGNOSTICO; POLITICAS SOCIALES; POLITICAS DE EDUCACION; FINANCIACION DE LA EDUCACION INV. N: D 539 Bello, Manuel Per : Equidad social y educacin en los aos '90. Pars: IIPE, UNESCO, 2002 131 p. Resumen: Se presenta este trabajo de investigacin realizado en Argentina, Chile, Colombia y Per cuyo punto de partida fue la elaboracin de un estado del arte de cada uno, orientados a rescatar los antecedentes que pudiera haber sobre el problema de la educabilidad, as como tambin aquellos aspectos que permitan avanzar hacia un diagnstico ms acabado de la situacin social y educativa. El trabajo que aqu se presenta corresponde a Per

SIGLO XX; UNESCO; EDUCACION; SOCIEDAD; IGUALDAD DE EDUCACION; AMERICA LATINA; DIAGNOSTICO; POLITICAS SOCIALES; POLITICAS DE EDUC ACION; FINANCIACION DE LA EDUCACION; EQUIDAD; FRAC ASO ESCOLAR; PERU INV. N: D 540

Ferreyra, Horacio Educacin para el trabajo... Trabajo en la educacin : Elementos terico-prcticos para resignificar las prcticas pedaggicas. Buenos Aires: Ediciones Novedades Educativas, 1996 103 p. Resumen: Se presenta la importancia del trabajo en la vida del hombre y la necesidad de su vinculacin con las prcticas pedaggicas como sinnimo de produccin intelectual y/o manual. Desarrolla aspectos conceptuales sobre talleres, pasantas, emprendimientos, cooperativas, mutuales, formacin profesional EDUCACION Y EMPLEO; TRABAJO; TALLERES EDUCACIONALES; PASANTAS LABORALES; COOPERATIVAS; FORMACION PROFESIONAL INV. N: D 541 Salzman, Isidro Hacia una didctica de la aventura : Una estrategia para convertir el paso por el nivel inicial y la EGB en un trayecto repleto de peligros y conquistas. Buenos Aires: Ediciones Novedades Educativas, 1996 101 p. ISBN: 987-9116-10-0 Resumen: Se presenta una revisin histrica del juego o recreacin como espacio curricular en el sistema educativo, propone una transposicin de la idea de aventura, creacin e imaginacin en las asignaturas curriculares ARGENTINA; CONSTRUCTIVISMO; HISTORIA DE LA EDUCACION; JUEGOS EDUCATIVOS; EDUCACION GENERAL BASICA; EDUCACION INICIAL; ENSEANZA DE LA LENGUA MATERNA; DISEO CURRICULAR INV. N: D 542 Educacin Polimodal : Los contenidos en la enseanza. Aportes para el debate metodolgico y el anlisis institucional. Buenos Aires: Ediciones Novedades Educativas, 1995 128 p. ISBN: 987-95294-8-0 Resumen: Se presentan disertaciones sobre orientaciones y modalidades, Formacin Etica y Ciudadana, paradigmas, rol docente, didctica, organizacin de las instituciones educativas, adicciones del adolescente, proyectos el nivel, propuestas, etc. Acerca al docente orientaciones para trabajar en el aula y consideraciones tericas para su encuadre EDUCACION Y EMPLEO; TRABAJO; DISCIPLINA; DIDACTICA; ADOLESCENTES; FORMACION PROFESIONAL; POLIMODAL; ARGENTINA; INSTITUCIONES EDUCACIONALES; ROL DEL DOCENTE; GESTION INSTITUCIONAL; ADICCIONES INV. N: D 543

Educacin General Bsica : Los contenidos en la enseanza. Aportes para el debate metodolgico y el anlisis institucional. Buenos Aires: Ediciones Novedades Educativas, 1995 188 p. ISBN: 987-911601-1 Resumen: Se presentan disertaciones sobre los contenidos bsicos comunes de la EGB y los diseos curriculares jurisdiccionales, artculos sobre las reas de Matemticas, Lengua, Ciencias Sociales y Naturales, aportes sobre el diseo de los proyectos institucionales, los cambios cientficos-tecnolgicos, el rol del docente, sistema de informacin geogrfica, funcin educativa del tercer ciclo, etc. TERCER CICLO DE LA EGB; CONTENIDOS CURRICULARES; ENSEANZA; DIDACTICA; APRENDIZAJE; FORMACION PROFESI ONAL; PROYECTOS EDUCACIONALES; ARGENTINA; CONDICIONES DE TRABAJO DEL DOCENTE; ROL DEL DOCENTE; MEDIOS DE C OMUNICACION; DISEO CURRICULAR INV. N: D 544 Educacin Inicial : Los contenidos en la enseanza. Aportes para el debate metodolgico y el anlisis institucional. Buenos Aires: Ediciones Novedades Educativas, 1995 128 p. ISBN: 987-95294-7-2

Resumen: Se presentan disertaciones sobre los CBC y los diseos curriculares jurisdiccionales, gestin y organizacin de las instituciones educativas, anlisis de las tendencias actuales en la didctica, relacin entre teora y prctica, rol del docente, proceso de adaptacin, propuestas, etc. EDUCACION INICIAL; CONSTENIDOS CURRICULARES; ADAPTACION ESCOLAR; DIDACTICA; JARDIN INFALTIL; ENSEANZA; APRENDIZAJE; ARGENTINA; JUEGOS; ROL DEL DOCENTE; GESTION INSTITUCIONAL; INVESTIGACION EDUCACIONAL INV. N: D 545 Ferreyra, Horacio Ventanas abiertas a la educacin polimodal : Aportes tericos. Sugerencias prcticas. Experiencias de educacin en y para el trabajo. Buenos Aires: Ediciones Novedades Educativas, 1997 204 p. ISBN: 987-9191-07-2 Resumen: Se presentan sugerencias prcticas y experiencias institucionales sobre la educacin polimodal comunes a todas las modalidades y experiencias de docentes y alumnos argentinos POLIMODAL; TRAYECTOS TECNICO-PROFESIONALES; CURRICULO; CONTENIDOS BASICOS COMUNES; CONTENIDOS CURRICULARES; PROYECTO CURRICULAR; PASANTIAS LABORALES; EDUCACION Y EMPLEO; EXPERIENCIA EDUCACIONAL INV. N: D 546 Azinin, Herminia Resolucin de problemas matemticos : Visualizacin y manipulacin con computadora. Buenos Aires: Ediciones Novedades Educativas, 1997. 155 p. ISBN: 987-9191-13-7 NOTAS: Contiene un diskette: "Geometra: archivos de trabajo Resumen: Se presenta esta obra como un aporte a la planificacin de la tarea docente en la enseanza de la Matemtica en general y de la Geometra en particular teniendo en cuenta las nuevas tendencias

en la enseanza de la disciplina, los procedimientos propios de la actividad y especialmente el uso de la tecnologa informtica como recurso pedaggico y como herrami enta de aprendizaje MATEMATICAS; ENSEANZA DE LAS MATEMATICAS; INFORMATICA; APRENDIZAJE; GEOMETRIA; SOLUCION DE PROBLEMAS; TECNOLOGIA EDUCACIONAL INV. N: D 547 Dacal, Elizabeth Juguemos a leer : Elementos bsicos para la promocin de la lectura. Novedades Educativas, 1998. 92 p. ISBN: 987-9191-28-5 Buenos Aires: Ediciones

Resumen: Se presentan desarrollados los siguientes temas: la funcin del animador cultural, la literatura y el juego, el placer de leer. Adems contiene actividades para iniciarse en la promocin de la lectura PROMOCION DE LA LECTURA; LEC TURA; LITERATURA; ANI MACION SOCIOCULTURAL; CUENTOS INV. N: D 548

Lucero, Alberto Ataulfo Tcnicas bibliotecarias. Buenos Aires: Ediciones Novedades Educativas, 1997 9191-11-0 140 p. ISBN: 987-

Resumen: Se presenta este libro que describe la totalidad de los procesos que se deben llevar a cabo en una biblioteca. Proporciona una gua completa para el correcto tratamiento de los materiales que abarca desde la seleccin de obras y su inventario hasta la clasificacin y catalogacin de las mismas ARGENTINA; FORMACION D E BIBLIOTECARIOS; BIBLIOTECOLOGIA; ARGENTINA INV. N: D 549 Beillerot, Jacky La formacin de formadores (entre la teora y la prctica). Buenos Aires: Ediciones Novedades Educativas, 1998 133 p. COLECCION: Los Documentos; 1. ISBN: 987-9191-38-2 NOTAS: Ponencia desarrollada en el Seminario de Formacin de formadores de la carrera de especializacin de posgrado Resumen: Se presenta este documento extrado de un seminario que introduce al lector en la temtica de la formacin de formadores y en sus problemas fundamentales. Beillerot ha sabido seleccionar las temticas y plantearlas con la amplitud que requiere este nuevo campo y con la profundidad de anlisis sistemtico desde marcos disciplinarios diversos FORMACION DE FORMADORES; INVESTIGACION EDUCACIONAL; INSTITUCIONES EDUCACIONALES; ROL DEL DOCENTE; SUPERIOR; SEMINARIOS INV. N: D 550 Mendel, Gerard

Sociopsicoanlisis y educacin. Buenos Aires: Ediciones Novedades Educativas, 1996. COLECCION: Los Documentos; 2. ISBN: 987-9116-06-2

133 p.

NOTAS: Ponencia desarrollada en el Seminario de Formacin de formadores de la carrera de especializacin de posgrado Resumen: Se presentan algunos de los aspectos de la teora sociopsicoanaltica desarrollados por el autor en el seminario de Formacin de formadores FORMACION DE FORMADORES; SOCIALIZACION; SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION; PSICOANALISIS; TEORIAS; PAPEL DE LA ESCUELA; ARGENTINA; EDUCACION SUPERIOR; SEMINARIOS INV. N: D 551 Filloux, Jean Claude Intersubjetividad y formacin. Buenos Aires: Ediciones Novedades Educativas, 1996 . COLECCION: Los Documentos; 3 ISBN: 987-9116-13-5 93 p.

NOTAS: Ponencia desarrollada en el Seminario de Formacin de formadores de la carrera de especializacin de posgrado Resumen: Se presenta el desarrollo del enfoque clnico de la formacin y la forma en que ste orientar a los docentes en la formacin de formadores FORMACION DE FORMADORES; TRANSFERENCIA DE LA FORMACION; FORMACION DE DOCENTES; ARGENTINA; EDUCACION SUPERIOR; SEMINARIOS INV. N: D 552 Pan, Abraham Capacitacin laboral. Buenos Aires: Ediciones Novedades Educativas, 1996. 122 p. COLECCION: Los Documentos; 4 ISBN: 987-9191-14-3 NOTAS: Ponencia desarrollada en el Seminario de Formacin de formadores de la carrera de especializacin de posgrado Resumen: Se presenta el desarrollo del tema "capacitacin laboral" como un enfoque de anlisis y tratado segn tres enfoques: el encuadre, el terreno finalmente una "propuesta de accin" FORMACION DE FORMADORES; FORMACION PROFESIONAL; EMPRESAS; C APACITACION LABORAL; EDUCACION Y EMPLEO; ARGENTINA; EDUCACION SUPERIOR; SEMINARIOS INV. N: D 553 Blanchard Laville, Claudine Saber y relacin pedaggica. Buenos Aires: Ediciones Novedades Educativas, 1996 . 125 p. COLECCION: Los documentos; 5 ISBN: 987-9191-01-3 NOTAS: Ponencia desarrollada en el Seminario de Formacin de formadores de la carrera de especializacin de posgrado

Resumen: Se presenta la caracterizacin del enfoque clnico como modo de abordar la relacin con el saber y la notas principales del modelo con que Bion explica la construccin del aparato de aprendizaje del sujeto. Realiza la presentacin de la Metodologa Balint FORMACION DE FORMADORES; EDUCACION SUPERIOR; ARGENTINA; SEMINARIOS; FORMACION DE DOCENTES; RELACION DOC ENTE-ALUMNO; TRANSFERENCIAS EDUCACIONALES; PEDAGOGIA; SABER INV. N: D 554 Ferry, Gilles Pedagoga de la formacin. Buenos Aires: Ediciones Novedades Educativas, 1997. COLECCION: Los documentos; 6 ISBN: 987-9191-14-5 127 p.

NOTAS: Ponencia desarrollada en el Seminario de Formacin de formadores de la carrera de especializacin de posgrado Resumen: Se presenta este documento que consta de dos partes , el primero: casos y problemtica de la educacin de adultos , puntos de referencia para la capacitacin docente y la segunda, la formacin: dinmica del desarrollo personal FORMACION DE FORMADORES; EDUCACION SUPERIOR; ARGENTINA; SEMINARIOS; TRABAJO EN EQUIPO; METODOS DE FORMACION; INVESTIGACION; PROGRAMAS DE FORMACION; EDUCACION DE ADULTOS INV. N: D 555 Mosconi, Nicole Diferencia de sexos y relacin con el saber. Buenos Aires: Ediciones Novedades Educativas, 1998 141 p. COLECCION: Los documentos; 7 ISBN: 987-9191-30-7 NOTAS: Ponencia desarrollada en el Seminario de Formacin de formadores de la carrera de especializacin de posgrado Resumen: Se presenta el tema de la nocin de relacin con el saber, el origen y la gnesis de esa relacin. Define los trminos sexo y gnero y el origen de esa distincin. Analiza las tesis de Freud y Melani Klein. FORMACION DE FORMADORES; EDUCACION SUPERIOR; ARGENTINA; SEMINARIOS; DIFERENCIA ENTRE SEXOS; DISCRIMINACION EDUCATIVA; PSICOANALISIS; PSICOLOGIA EVOLUTIVA; GENERO INV. N: D 556 Riquelme, Graciela C.; Brusilovsky, Silvia; Davini, Mara Cristina; Birgin, Alejandra; Lpez Yaez, Julin; Mayor, Cristina; Snchez, Marita; Vaysse, Gerard Polticas y sistemas de formacin. Buenos Aires: Ediciones Novedades Educativas, 1998. 144 p. COLECCION: Los documentos; 8 ISBN: 987-9191-31-5 NOTAS: Ponencia desarrollada en el Seminario de Formacin de formadores de la carrera de especializacin de posgrado

Resumen: Se presentan el desarrollo de temticas diversas que hacen referencia a mbitos especficos de la formacin: la docencia, la animacin sociocultural, la formacin de adultos, la capacitacin laboral y se cruzan perspectivas y abordajes diversos: institucionales, grupales, tcnicos tant o desde la investigacin como desde el ejercicio profesional ARGENTINA; SEMINARIOS; POLITICAS DE EDUCACION; EDUC ACION NO FORMAL; EDUCACION COMPARADA; FORMACION PROFESIONAL; FORMACION LABORAL; CAPACITACION DOC ENTE INV. N: D 557 Rexach, Vera; Asinsten, Juan Carlos Yendo de la tiza al mouse : Manual de informtica educativa para docentes no informticos. Buenos Aires: Ediciones Novedades Educativas, 1998. 288 p. ISBN: 987-9191-29-3 NOTAS: Este libro est acompaado por un CD que contiene materiales para realizar los tutoriales y ejercicios propuestos Resumen: Se presenta este libro para proveer al docente de las herramientas conceptuales, metodolgicas y prcticas para encarar con xito actividades con los alumnos en el gabinete de informtica INFORMATICA; JUEGOS EDUCATIVOS; INICIACION A LA INFORMATICA; TECNOLOGIA EDUCACIONAL; MULTIMEDIA; C APACITACION D OCENTE; EDUCACION GENERAL BASICA INV. N: D 558 Pipo Pescador Mara Caracolito. Buenos Aires: Ameghino Editora, 1999. 124 p. ISBN: 987-9216-14-8 Resumen: Se presenta esta obra que narra los momentos de la vida de una nia diferente NIOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES; EDUCACION ESPECIAL; ARGENTINA INV. N: D 559 Barcia, Pedro Luis La elaboracin del proyecto educativo institucional. Buenos Aires: Universidad Austral, 1998 49 p. ISBN: 950-893-231-7 Resumen: Se presenta definicin y los pasos a seguir para la elaboracin del PEI PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL; BUENOS AIRES; FORMACION DE DOCENTES; TRANSFORMACION EDUCATIVA; DIRECTORES; UNIVERSIDAD; C APACITACION DOCENTE INV. N: D 560 Escalante de Villacorta, Cristina El trabajo psicomotriz : Sobre profundas perturbaciones afectivas y orgnicas. Resistencia, Chaco: Edipen, 2002 184 p. ISBN: 987-9040-21-X

Resumen: Se presenta esta obra que es la elaboracin de una tarea prctica, avalada por el aporte terico de la psicologa evolutiva que sirvi de apoyo para la elaboracin de un proyecto efectivo entre nios con severas perturbaciones psico-emocionales y psicomotrices. Presenta adems propuestas alternativas para el aprendizaje de habilidades bsicas de autonoma PSICOLOGIA; PSICOLOGIA DEL NIO; PSICOMOTRICIDAD; PSICOLOGIA EVOLUTIVA; DESARROLLO DEL NIO; EDUCACION ESPECIAL; CHACO INV. N: D 561 Avila, Olga Silvia Escuelas, infancia y proyectos escolares. Crdoba: Universidad Nacional de Crdoba: Fundacin Arcor, 2002 251 p. Resumen: Se presenta este documento que es el resultado de la investigacin realizada a fin de evaluar los efectos del proyecto "mi escuela crece" en los establecimientos educativos beneficiados por la Fundacin Arcor PROGRAMAS NACIONALES; EVALUACION; PROYECTOS EDUC ACIONALES; CAPACITACION LABORAL; NIVEL PRIMARIO; CALIDAD DE LA EDUCACION INV. N: D 562 Ministerio de Educacin, Cultura, Ciencia y Tecnologa Sol del Mercosur, Ao 1998. Poetas locales y alumnos poetas : Antologa de poesas. Buenos Aires: Ediciones de la Comunidad Educativa , 2003 47 p. ISBN: 950-753-104-I Resumen: Presenta la recopilacin de poesas de alumnos y poetas de la Provincia del Chaco LITERATURA NACIONAL; POESIA; ANTOLOGIAS; CHACO INV. N: D 563 Eiman, Armando El camino de las drogas. Resistencia, Chaco: Grossi, 1987 150 p. ISBN: 950-43-1304-3 Resumen: Se presenta esta obra donde se describe en forma sencilla las caractersticas de las drogas llamadas estupefacientes DROGADICCION; PREVENCION DE LA ENFERMEDAD; EDUCACION SANITARIA; TOXICOMANIA; DROGAS; TEMAS TRANSVERSALES INV. N: D 564 Kessler, Gabriel La experiencia escolar fragmentada : Estudiantes y docentes en la escuela media en Buenos Aires. : Buenos Aires: Unesco, 2002 116 p. Resumen: Se presenta una investigacin sobre una encuesta realizada a alumnos y docentes de EGB3 y Polimodal de escuelas de distintos estratos sociales de Buenos Aires. Estos entrevistados hablan de escuelas totalmente diferentes entre s y presentan un panorama de fragmentacin de las mismas

INVESTIGACION EDUCACIONAL; PROBLEMAS SOCIALES; CLASE SOCIAL; EDUCACION POLIMOD AL; EGB TERCER CICLO; RELACION DOCENTE-ALUMNO INV. N: D 565 Morduchowicz, alejandro El financiamiento educativo en argentina: problemas estructurales, soluciones coyunturales. Buenos Aires: Unesco, 2002 100 p. Resumen: Presenta un estudio que permite comprender algunos problemas complejos, como son los relativos a la distribucin de recursos entre las provincias, el papel compensador del Estado Nacional, la mayor o menor eficiencia en la utilizacin de los recursos y las distintas posibilidades de incremental la inversin educativa FINANCIACION DE LA EDUCACION; ARGENTINA; ASIGNACION DE RECURSOS; DISTRIBUCION DE RECURSOS; RECURSOS FINANCIEROS INV. N: D 566

Kisilevsky, Marta; Veleda, Cecilia Dos estudios sobre el acceso a la educacin superior en la Argentina. Buenos Aires: Unesco, 2002 104 p. Resumen: Se presentan dos estudios. El primero trata sobre las condiciones de acceso a la educacin superior en la Argentina y el segundo es un anlisis de algunas dimensiones relacionadas con ciertas caractersticas de la demanda EDUCACION SUPERIOR UNIVERSITARIA; ARGENTINA; ACCESO A LA EDUCACION; OFERTA EDUCATIVA; DEMANDA DE EDUCACION INV. N: D 567 Geraldi, Seferino Amelio Los que poblaron la seccin Resistencia. Resistencia, Chaco: [s.e.], 1979. 109 p. Resumen: Se presenta esta obra con ancdotas, datos y dems antecedentes de las familias friulanas llegadas desde Italia al Chaco INMIGRANTES; CHACO; ARGENTINA; ITALIA; HISTORIA NACIONAL INV. N: D 568 Ander Egg, Ezequiel Introduccin a las tcnicas de investigacin social. Buenos Aires: Hvmanitas, 1971. 335 p. COLECCION: Guidance; 6

Resumen: Presenta algunas cuestiones generales acerca del mtodo cientfico en las ciencias sociales y los pasos a seguir en la investigacin social METODOS DE INVESTIGACION; CIENCIAS SOCIALES; INVESTIGACION CIENTIFICA INV. N: D 569 Ministerio de Educacin, Ciencia y Tecnologa; Direccin Nacional de Informacin y Evaluacin de la Calidad Educativa Seminario Nacional de Investigacin y Poltica Educativa. Buenos Aires: Ministerio de Educacin, Ciencia y Tecnologa, 2003. p.v. NOTAS: Seminario realizado en Buenos Aires, 7 y 8 de abril 2003 Resumen: Presenta la agenda del Seminario, trabajos e investigaciones realizadas sobre educacin en distintas provincias argentinas ALFABETIZACION; INVESTIGACION EDUCACIONAL; FORMACION PROFESIONAL; SEMINARIOS; ARGENTINA; POLITICAS DE EDUCACION; ESTADISTICAS EDUCACIONALES; CALIDAD DE LA EDUCACION; EVALUACION; TRANSFORMACION EDUC ATIVA; SISTEMA EDUCATIVO; CAPACITACION DOCENTE; CURRICULO; CAMBIO EDUCATIVO INV. N: D 570 Feijo, Mara del Carmen Argentina : Equidad social y educacin en los aos '90. Pars: IIPE, UNESCO, 2002 213 p. Resumen: Se presenta este trabajo de investigacin realizado en Argentina, Chile, Colombia y Per cuyo punto de partida fue la elaboracin de un estado del arte de cada uno, orientados a rescatar los antecedentes que pudiera haber sobre el problema de la educabilidad, as como tambin aquellos aspectos que permitan avanzar hacia un diagnstico ms acabado de la situacin social y educativa. El trabajo que aqu se presenta corresponde a Argentina SIGLO XX; UNESCO; EDUCACION; SOCIEDAD; IGUALDAD DE EDUCACION; AMERICA LATINA; DIAGNOSTICO; POLITICAS SOCIALES; POLITICAS DE EDUC ACION; FINANCIACION DE LA EDUCACION; EQUIDAD; FRAC ASO ESCOLAR; ARGENTINA INV. N: D 571 Navarro Navarro, Luis Chile : Equidad social y educacin en los aos '90. Pars: IIPE, UNESCO, 2002 189 p. Resumen: Se presenta este trabajo de investigacin realizado en Argentina, Chile, Colombia y Per cuyo punto de partida fue la elaboracin de un estado del arte de cada uno, orientados a rescatar los antecedentes que pudiera haber sobre el problema de la educabilidad, as como tambin aquellos aspectos que permitan avanzar hacia un diagnstico ms acabado de la situacin social y educativa. El trabajo que aqu se presenta corresponde a Chile SIGLO XX; UNESCO; EDUCACION; SOCIEDAD; IGUALDAD DE EDUCACION; AMERICA LATINA; DIAGNOSTICO; POLITICAS SOCIALES; POLITICAS DE EDUCACION; FINANCIACION DE LA EDUCACION

INV. N: D 572 Bello, Manuel Per : Equidad social y educacin en los aos '90. Pars: IIPE, UNESCO, 2002 131 p. Resumen: Se presenta este trabajo de investigacin realizado en Argentina, Chile, Colombia y Per cuyo punto de partida fue la elaboracin de un estado del arte de cada uno, orientados a rescatar los antecedentes que pudiera haber sobre el problema de la educabilidad, as como tambin aquellos aspectos que permitan avanzar hacia un diagnstico ms acabado de la situacin social y educativa. El trabajo que aqu se presenta corresponde a Per SIGLO XX; UNESCO; EDUCACION; SOCIEDAD; IGUALDAD DE EDUCACION; AMERICA LATINA; DIAGNOSTICO; POLITICAS SOCIALES; POLITICAS DE EDUC ACION; FINANCIACION DE LA EDUCACION; EQUIDAD; FRAC ASO ESCOLAR; PERU INV. N: D 573 Castaeda Bernal, El sa Colombia : Equidad social y educacin en los aos '90. Pars: IIPE, UNESCO, 2002 151 p. Resumen: Se presenta este trabajo de investigacin realizado en Argentina, Chile, Colombia y Per cuyo punto de partida fue la elaboracin de un estado del arte de cada uno, orientados a rescatar los antecedentes que pudiera haber sobre el problema de la educabilidad, as como tambin aquellos aspectos que permitan avanzar hacia un diagnstico ms acabado de la situacin social y educativa. El trabajo que aqu se presenta corresponde a Colombia SIGLO XX; UNESCO; EDUCACION; SOCIEDAD; IGUALDAD DE EDUCACION; AMERICA LATINA; DIAGNOSTICO; POLITICAS SOCIALES; POLITICAS DE EDUC ACION; FINANCIACION DE LA EDUCACION; EQUIDAD; FRAC ASO ESCOLAR; COLOMBIA INV. N: D 574

Aguerrondo, Ins Ministerios de Educacin: de la estructura jerrquica a la organizacin sistmica en red. Buenos Aires: IIPE: UNESCO, 2002. 104 p. Resumen: Presenta un conjunto de elementos tratados en dos seminarios. El primero de ellos "Un ministerio para la educacin del siglo XXI. Experiencias de modernizacin de ministerios de educacin". El marco general fue el proceso de reforma de la educacin chilena y la necesidad de encarar en la reforma, un proceso de cambio en la estructura y organizacin del ministerio de educacin. El segundo, la reunin del Foro de Polticas sobre la "Organizacin de los ministerios de educacin. Patrones para un cambio sustentable en educacin" organizados por IIPE/Unesco ARGENTINA; AMERICA LATINA; ORGANIZACION DE LA EDUCACION; REFORMA DE LA EDUCACION; MINISTERIO DE EDUCACION; CAMBI O EDUCATIVO; DESCENTRALIZA; SEMINARIOS INV. N: D 575

Arranta Jimnez, Marina Wata Muyuy: ciclos de vida en culturas agrocntricas y tiempos de la escuela. Una aproximacin sobre gestin educativa e interculturalidad en un distrito quechua de Bolivia. Buenos Aires: IIPE: UNESCO, 2001. 157 p. Resumen: Presenta un estudio de casos en el ncleo escolar Laguna Grande, ubicado en el Distrito Indgena de Raqaypampa, explora la materializacin de las demandas de los diferentes actores que forman parte de la comunidad educativa para ver en que medida se pueden modificar las fechas de laslabores educativas debido a que la poblacin realiza tareas agrcolas BOLIVIA; AMERICA LATINA; EDUCACION BILINGUE; REFORMA DE LA EDUCACION; POBLACION ABORIGEN; INTERCULTURALISMO; GESTION EDUCACIONAL; INVESTIGACION EDUCACIONAL; POLITICAS DE EDUCACION; INV. N: D 576 Torres, Rosa Mara Una dcada de educacin para todos: la tarea pendiente. Buenos Aires: IIPE: UNESCO, 2000 109 p. Resumen: Se analiza, hasta que extremo, se ha alcanzado la visin renovada de la educacin, de las polticas educativas y de la cooperacin internacional en educacin delineadas en Jomtien ARGENTINA; AMERICA LATINA; IGUALDAD DE EDUCACION; REFORMA DE LA EDUCACION; EDUCACION BASICA; MEJORA DE LA EDUCACION; ANALFABETISMO; APRENDIZAJE; POLITICAS DE EDUCACION; DERECHO A LA EDUCACION INV. N: D 577 Instituto Internacional de Planeamiento de la Educacin; UNESC O Gestin de la transformacin educativa: requerimientos de aprendizaje de las instituciones. Buenos Aires: UNESCO, 2000 167 p. Resumen: Presenta las conclusiones del tercer foro "Gestin de la transformacin educativa: requerimientos de aprendizaje para los comunicadores" realizado en Buenos Aires, 16 al 18 de marzo de 1999 INNOVACIONES EDUCACIONALES; AMERICA LATINA; GESTION EDUCACIONAL; REFORMA DE LA EDUCACION; FORMACION DE DOCENTES; INFORMATICA; REUNIONES; APRENDIZAJE; POLITICAS DE EDUCACION; SISTEMA EDUCATIVO; EXPERIENCIA EDUC ACIONAL; EDUCACION BILINGUE INV. N: D 578 Rivas, Axel Familia, libertad y pobreza: un nuevo hbrido escolar. La experiencia de las escuelas autnomas de Nicaragua. Buenos Aires: IIPE: UNESCO, 2001. 95 p. Resumen: Presenta una introduccin al contexto poltico e histrico de Nicaragua para comprender todo el proceso de la reforma educativa; trata de significar una aproximacin descriptiva y analtica al origen y creacin de las escuelas autnomas. Adems presenta cinco ejes de la reforma que aparecen como

aquellos integramente modificados a partir del crecimiento cronolgico y cuantitativo de las escuelas autnomas NICARAGUA; AMERICA LATINA; SISTEMA EDUCATIVO; REFORMA DE LA EDUC ACION; EXPERIENCIA EDUCACIONAL; POBREZA; ESCUELAS; AUTONOMIA DE LOS DISTRITOS ESCOLARES; ESTADO Y EDUCACION INV. N: D 579

Schneckenberg, Marisa La implementacin del PROEM como poltica educativa en la prctica de la gestin escolar. Buenos Aires: IIPE: UNESCO, 2003 135 p. Resumen: Se presenta un estudio que propone conocer, describir e interpretar la reaccin de la gestin de la escuela en su prctica cotidiana, considerando todos los actores que componen el contexto escolar, frente al establecimiento de una poltica de reforma educativa de origen centralizado ARGENTINA; AMERICA LATINA; ENSEANZA MEDIA; REFORMA DE LA EDUCACION; GESTION INSTITUCIONAL; MEJORA DE LA EDUCACION; INVESTIGACION EDUCACIONAL; PROGRAMAS DE EDUCACION INV. N: D 580

Poggi, Margarita La formacin de directivos de instituciones educativas : Algunos aportes para el diseo de estrategias. Buenos Aires: IIPE: UNESCO, 2001. 81 p. Resumen: Se analiza una serie de aspectos vinculados con el diseo de propuestas de formacin de directores y equipos directivos de instituciones educativas y ofrecer aportes para la discusin en torno a dicha formacin ARGENTINA; DIRECTORES; ROLES; FORMACION DE DOCENTES; ESTUDIOS DE C ASOS INV. N: D 581 UNESCO Gestin de la transformacin educativa: requerimientos de aprendizaje para los comunicadores. Buenos Aires: IIPE: UNESCO, 2003. 104 p. Resumen: Explora el papel de la comunicacin dentro de los procesos de transformacin educativa, tanto a nivel local como nacional e internacional con el objeto de brindar insumos para una estrategia de cooperacin en este campo ARGENTINA; AMERICA LATINA; APRENDIZAJE; REFORMA DE LA EDUCACION; GESTION INSTITUCIONAL; CAMBIO EDUCATIVO; SISTEMA EDUCATIVO; FORMACION DE DOCENTES; REUNIONES; MEDIOS DE COMUNICACION INV. N: D 582

Casagrande, Renato Jos Valores organizacionales: un anlisis en el contexto educativo. Buenos Aires: IIPE: UNESCO, 2003 197 p. Resumen: Se presenta una investigacin que aborda el siguiente problema especfico: cul es la relacin entre los valores ambientales y los valores organizacionales, en la escuela pblica? Analiza esta cuestin focalizando una realidad emprica puntual: las escuelas pblicas, en el sistema estatal de Paran (Brasil), que ofrecen educacin bsica BRASIL; AMERICA LATINA; VALORES; ORGANIZACION DE LA EDUCACION; ESTUDIOS DE CASOS; ESCUELAS; INVESTIGACION EDUCACIONAL; EDUCACION BASICA INV. N: D 583

IIPE. UNESCO Equidad y financiamiento de la educacin en Amrica Latina. Buenos Aires: IIPE: UNESCO, 2003 255p. Resumen: Se presenta este libro que rene los trabajos presentados y discutidos en el Seminario Internacional sobre "Financiamiento y Asignacin de recursos en educacin" organizado por la Sede Regional Buenos Aires, realizado en la ciudad de Buenos Aires en el mes de noviembre del ao 2000 ARGENTINA; AMERICA LATINA; FINANCIACION DE LA EDUCACION; EQUIDAD; SEMINARIOS; IGUALDAD DE OPORTUNIDADES; SISTEMA EDUCATIVO; DESIGUALDAD SOCIAL; ESCUELAS INV. N: D 584

Pugliese, Juan Carlos Polticas de Estado para la Universidad Argentina : Balance de una gestin en el nuevo contexto nacional e internacional. Buenos Aires: Ministerio de Educacin, Ciencia y Tecnologa, 2003 354 p. Resumen: Se presentan artculos sobre la memoria de la gestin, y adems tambin sealan cuales fueron los nuevos desafos y respuestas los principales lineamientos de poltica universitaria trazados ARGENTINA; POLITICAS UNIVERSITARIAS; SOCIEDAD; CONOCIMIENTO; UNIVERSIDADES; EDUCACION SUPERIOR; FINANCIACION DE LA EDUCACION; BEC AS; REFORMA DE LA EDUCACION; PROGRAMAS DE EDUCACION; PRESUPUESTOS INV. N: D 585 Crdoba; Universidad Nacional de Crdoba III Congreso Nacional de Educacin. II Internacional : "La educacin frente a los desafos del tercer milenio: conocimiento, tica y esperanza. Crdoba: Universidad Nacional de Crdoba, 2002 290 p. Tomo I NOTAS: Realizado el: 3, 4 y 5 de octubre de 2002 Resumen: Presenta la sntesis de las ponencias del Congreso

CONGRESOS; CORDOBA; EDUCACION; ETICA; GLOBALIZACION; FORMACION DE FORMADORES; VALORES; MEDIACION INV. N: D 586 Mayor Zaragoza, Federico La nueva pgina. Paris: Unesco, 1994 186 p. ISBN: 92-3-302949-2 Resumen: Presenta la cultura de la paz basada en la democracia FRANCIA; CULTURA; DEMOCRACIA; UNESCO INV. N: D 587 Berruti, Pedro: comp. Cancionero escolar argentino. Buenos Aires: Escolar, 1997 123 p. ISBN: 950-9348-28-7 NOTAS: Preparado de acuerdo con el programa de msica de las escuelas primarias Resumen: Presenta una edicin ampliada de canciones oficiales, populares, folklricas, villancicos y tango. Contiene todos los cantos obligatorios y los ms comunes del repertorio general de 1 a 7 grados ARGENTINA; CANCIONES; CANCIONES PATRIAS; CANCIONES FOLKLORICAS; NIVEL PRIMARIO INV. N: D 588 Tedesco, Juan Carlos; Morduchowicz, Roxana El papel de los medios de comunicacin en la formacin de la opinin pblica en educacin. Buenos Aires: Unesco: IIPE, 2003 88 p. Resumen: Se presenta una investigacin destinada a analizar el papel de la prensa escrita en el proceso de construccin de la opinin pblica sobre educacin ARGENTINA; UNESCO; MEDIOS DE COMUNICACION; OPINION PUBLICA; EDUCACION; POLITICAS DE EDUCACION; INFORMACION; INVESTIGACION INV. N: D 589 Lpez Quints, Alfonso El libro de los valores. Buenos Aires: Consudec: Puerto de Palos, 2003 366 p. ISBN: 987-547-112-7 NOTAS: Valores: agradecimiento, amistad, autenticidad, bondad, fidelidad, justicia, laboriosidad, libertad, paz, responsabilidad, solidaridad Resumen: Presenta una multitud de perspectivas sobre los valores que abren la posibilidad de acercarse a los mismos y hacerlos objeto de la experiencia personal ARGENTINA; VALORES; FILOSOFIA INV. N: D 590 Programa Troquel de Educacin Integral

Ser humano, libro primero : Libro del coordinador. Buenos Aires: Troquel, 2000 63 p. ISBN: 95016-5311-0 NOTAS: Contenido: escucha al cuerpo; emociones y sentimientos; la adaptacin; el rendimiento y la evaluacin; permiso para equivocarse; confianza; independencia; el juego y los conflictos Resumen: Se presenta este libro para el coordinador sobre el tema "confianza" donde desarrolla paso a paso las pautas sobre las actividades, el tiempo sugerido, los recursos necesarios, las preguntas ms frecuentes y los problemas comunes que surgen del trabajo con los alumnos PROGRAMAS DE EDUCACION; ARGENTINA; EDUC ACION GENERAL BASICA; VALORES; VALORES MORALES; CALIDAD DE VIDA; EDUCACION INTEGRAL; CAPACITACION DOCENTE; EDUCACION A DISTANCIA; TEMAS TRANSVERSALES; EDUCACION PARA LA CONVIVENCIA INV. N: D 591 Programa Troquel de Educacin Integral Ser humano, libro segundo : Libro del coordinador. Buenos Aires: Troquel, 2000 63 p. ISBN: 95016-5312-9 NOTAS: Contiene: el cuerpo y su expresin; emociones propias y de los otros; habilidades y destrezas; colaboracin; error y aprendizaje; cuidado y orden; acuerdo y colaboracin en la resolucin de conflictos Resumen: Se presenta este libro para el coordinador sobre el tema "iniciativa" donde desarrolla paso a paso las pautas sobre las actividades, el tiempo sugerido, los recursos necesarios, las preguntas ms frecuentes y los problemas comunes que surgen del trabajo con los alumnos PROGRAMAS DE EDUCACION; ARGENTINA; EDUC ACION GENERAL BASICA; VALORES; VALORES MORALES; CALIDAD DE VIDA; EDUCACION INTEGRAL; CAPACITACION DOCENTE; EDUCACION EN VALORES; ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE; EDUCACION PARA LA CONVIVENCIA INV. N: D 592 Programa Troquel de Educacin Integral Ser humano, libro tercero : Libro del coordinador. Buenos Aires: Troquel, 2000 63 p. ISBN: 95016-5313-7 NOTAS: Contiene: los cuidados en la calle; el valor del esfuerzo; la superacin; argumentacin y escucha; trabajo en equipo; aceptacin de las diferencias; saber ganar y perder; las emociones en los conflictos Resumen: Se presenta este libro para el coordinador sobre el tema "respeto" donde desarrolla paso a paso las pautas sobre las actividades, el tiempo sugerido, los recursos necesarios, las preguntas ms frecuentes y los problemas comunes que surgen del trabajo con los alumnos PROGRAMAS DE EDUCACION; ARGENTINA; EDUC ACION GENERAL BASICA; VALORES; VALORES MORALES; CALIDAD DE VIDA; EDUCACION INTEGRAL; CAPACITACION DOCENTE; EDUCACION EN VALORES; ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE; EDUCACION PARA LA CONVIVENCIA INV. N: D 593 Guibourg; Flavia; Deni, Graciela; Balza, Federico; Martnez, Alejandra; Sztamfater, Andrea; Caironi, Graciela

Ser humano, libro primero. Buenos Aires: Troquel, 2000 159 p. ISBN: 950-16-5301-3 Resumen: Se presenta este libro para el alumno cuyo objetivo es que los alumnos construyan el valor de la confianza a partir de temas como las sensaciones y los sentimientos, el reconocimiento de la realidad social externa y la aceptacin de las normas PROGRAMAS DE EDUCACION; ARGENTINA; EDUC ACION GENERAL BASICA; VALORES; VALORES MORALES; CALIDAD DE VIDA; EDUCACION INTEGRAL; EDUCACION A DISTANCIA; TEMAS TRANSVERSALES; LIBROS DE TEXTO; EDUCACION EN VALORES; ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE; EDUCACION PARA INV. N: D 594 Guibourg; Flavia; Deni, Graciela; Balza, Federico; Martnez, Alejandra; Sztamfater, Andrea; Caironi, Graciela Ser humano, libro segundo. Buenos Aires: Troquel, 2000 157 p. ISBN: 950-16-5302-1 Resumen: Se presenta este libro para el alumno cuyo objetivo es que los alumnos descubran la importancia de la iniciativa a partir de temas como la seguridad y la confianza en uno mismo, la colaboracin, el esfuerzo y la voluntad PROGRAMAS DE EDUCACION; ARGENTINA; EDUC ACION GENERAL BASICA; VALORES; VALORES MORALES; CALIDAD DE VIDA; EDUCACION INTEGRAL; EDUCACION A DISTANCIA; TEMAS TRANSVERSALES; LIBROS DE TEXTO; EDUCACION EN VALORES; ACTIVIDAD ES DE APRENDIZAJE INV. N: D 595 Guibourg; Flavia; Deni, Graciela; Balza, Federico; Martnez, Alejandra; Sztamfater, Andrea; Caironi, Graciela Ser humano, libro tercero. Buenos Aires: Troquel, 2000 155 p. ISBN: 950-16-5303-X Resumen: Se presenta este libro para el alumno cuyo objetivo es que los alumnos construyan el valor del respeto a partir de los temas como el trabajo en equipo, el saber ganar y perder, la escucha emptica y el afianzamiento de la identidad frente a los otros

PROGRAMAS DE EDUCACION; ARGENTINA; EDUC ACION GENERAL BASICA; VALORES; VALORES MORALES; CALIDAD DE VIDA; EDUCACION INTEGRAL; EDUCACION A DISTANCIA; TEMAS TRANSVERSALES; LIBROS DE TEXTO; EDUCACION EN VALORES; ACTIVIDAD ES DE APRENDIZAJE INV. N: D 596

Monchol, Graciela I.; D'Imperio, Silvia B. El abuelo un da... : 1er. ao E.G.B. Buenos Aires: Troquel, 1996 140 p. ISBN: 950-16-6050-8 NOTAS: Contiene el abecedario ilustrado Resumen: Se presenta un libro de lectura para maestros que buscan nuevas estrategias pedaggicas y para nios inquietos y activos constructores de su cotidianeidad escolar

ARGENTINA; PRIMER CICLO DE LA EGB; LIBROS DE TEXTO; CUENTOS; ENSEANZA DE LA LECTURA; ENSEANZA D E LA LENGUA MATERNA INV. N: D 597

Monchol, Graciela I.; D'Imperio, Silvia B. El abuelo un da despus... : 2do. ao E.G.B.. 6051-6 Buenos Aires: Troquel, 1995 184 p. ISBN: 950-16-

Resumen: Se presenta un libro de lectura para maestros que buscan nuevas estrategias pedaggicas y para nios inquietos y activos constructores de su cotidianeidad escolar ARGENTINA; SEGUNDO CICLO DE LA EGB; LIBROS DE TEXTO; CUENTOS; ENSEANZA DE LA LECTURA; ENSEANZA D E LA LENGUA MATERNA INV. N: D 598

Novo, Mara; Murga, Mara Angeles; Bautista-Cerro, Mara Jos Cambiar es posible. Madrid: Universitas: Unesco, s.f. 390 p. ISBN: 84-7991-122-0 Resumen: Se presentan los resultados de la investigacin llevada a cabo durante el perodo 1999/2000 con un muestrario representativo de distintos tipos de experiencias de cambio. Por ejemplo: propuestas sobre desarrollo sostenible y se exponen casos de agricultura ecolgica; conservacin y mejora de recursos; eficiencia en la gestin; comercio justo MEDIO AMBIENTE; ECOLOGIA; POBREZA; MUJERES; TRANSVERSALES; AGRICULTURA; INVESTIGACION ECONOMICO; RECURSOS NATURALES; TEMAS

INV. N: D 599 Pini, Mnica Escuelas charter y empresas: un discurso que vende. Buenos Aires: Mio y Dvila, 2003 SERIE: Laboratorio de Polticas Pblicas . ISBN: 84-95294-43-5 200 p.

Resumen: Se presenta un trabajo de investigacin acerca de las empresas privadas que administran escuelas pblicas en los Estados Unidos, operan sobre todo a travs de las escuelas charter generando sistemas paralelos de educacin ESTADOS UNIDOS DE AMERICA; ESCUELAS; INVESTIGACION EDUCACIONAL; PRIVATIZACION; ADMINISTRACION DE LA EDUCACION; EMPRESAS INV. N: D 600 Unicef La nutricin en las primeras etapas de la vida : Su relacin con el aprendizaje. Buenos Aires: Unicef, 2002 65 p. SERIE: Nutricin. Mdulo; 1 ISBN: 987-9286-17-0

NOTAS: Proyecto nutricin, alfabetizacin y desarrollo psicolgico. Una propuesta integradora en favor de la infancia Resumen: Se presenta el desarrollo de los siguientes temas: nutricin infantil y sus factores de pevencin; la buena nutricin; el estmulo ambiental y como anexo la alimentacin de la mujer embarazada y del nio durante el primer ao de vida UNICEF; ARGENTINA; NUTRICION; ALIMENTACION; PROYECTOS; EDUCACION MATERNIDAD; NIOS; AMERICA LATINA; DESARROLLO DEL NIO; APRENDIZAJE NUTRICIONAL;

INV. N: D 601 Unicef La alimentacin del nio en edad escolar : Un derecho y un requisito para el aprendizaje. Buenos Aires: Unicef, 2002 61 p. SERIE: Nutricin. Mdulo; 2 ISBN: 987-9286-18-9 NOTAS: Proyecto nutricin, alfabetizacin y desarrollo psicolgico. Una propuesta integradora en favor de la infancia Resumen: Se desarrolla el tema de la alimentacin de nios en edad escolar, haciendo incapi en su importancia para el logro del desarrollo pleno de sus potencialidades de aprendizaje, lo que les posibilitar el ejercicio de sus derechos UNICEF; ARGENTINA; NUTRICION; ALIMENTACION; PROYECTOS; EDUCACION NUTRICIONAL; NIOS EN EDAD ESCOLAR; AMERICA LATINA; PSICOLOGIA EVOLUTIVA; VIDA INV. N: D 602 Unicef Aprender a leer y a escribir : El ingreso en el mundo de la escritura desde diferentes miradas. Buenos Aires: Unicef, 2002 69 p. SERI E: Alimentacin. Mdulo; 3 ISBN: 987-9286-15-4 NOTAS: Proyecto nutricin, alfabetizacin y desarrollo psicolgico. Una propuesta integradora en favor de la infancia Resumen: Se presenta un espacio de reflexin sobre las similitudes y diferencias entre los nios en cuanto a conocimientos, habilidades, valores, creencias, dilectos, usos del lenguaje y formas de ensear y aprender UNICEF; ARGENTINA; ALFABETIZACION; LECTO ESCRITURA; RELACION ESCUELA-COMUNIDAD; NIOS; AMERICA LATINA; APRENDIZAJE; ENSEANZA; LENGUAJE; ENSEANZA DE LA LENGUA MATERNA INV. N: D 603 Unicef Aprender a leer y a escribir en la escuela : Propuestas para formar lectores y escritores. Buenos Aires: Unicef, 2002 70 p. SERIE: Alfabetizacin. Mdulo; 4 ISBN: 987-9286-16-2 NOTAS: Proyecto nutricin, alfabetizacin y desarrollo psicolgico. Una propuesta integradora en favor de la infancia

Resumen: Se presenta este mdulo con el propsito de ofrecer a los docentes un espacio de intercambio de conocimientos y propuestas para apoyar a sus alumnos en el proceso de alfabetizacin UNICEF; ARGENTINA; ALFABETIZACION; PROYECTOS; ENSEANZA DE LA ESCRITURA; ESCRITURA; AMERICA LATINA; LECTURA INV. N: D 604 Unicef El desarrollo psicolgico infantil : Sus factores determinantes. Buenos Aires: Unicef, 2002 78 p. SERIE: Desarrollo psicolgico. Mdulo; 5 ISBN: 987-9286-22-7 NOTAS: Proyecto nutricin, alfabetizacin y desarrollo psicolgico. Una propuesta integradora en favor de la infancia Resumen: Se presenta este mdulo al docente para que profundice sus conocimientos sobre: las caractersticas del desarrollo psicolgico infantil y sus determinantes; la importancia del desarrollo lingustico para el proceso de alfabetizacin y actualice sus conocimientos sobre las caractersticas del lenguaje oral y escrito UNICEF; ARGENTINA; PSICOLOGIA DEL NIO; LENGUAJE; PROYECTOS; PSICOMOTRICIDAD; DESARROLLO DEL NIO; LENGUAJE INV. N: D 605

Unicef El desarrollo de la competencia comunicativa : Propuestas para implementar desde la escuela. Buenos Aires: Unicef, 2002 96 p. SERI E: Desarrollo psicolgico. Mdulo; 6 ISBN: 987-9286-23-7 NOTAS: Proyecto nutricin, alfabetizacin y desarrollo psicolgico. Una propuesta integradora en favor de la infancia Resumen: Se presenta este mdulo al docente con el objeto de que: profundice sus conocimientos sobre las caractersticas del desarrollo ps icolgico y adquisicin del lenguaje; comprenda las relaciones entre desarrollo lingustico y aprendizaje y conozca las caractersticas de la evaluacin de los procesos lectores UNICEF; ARGENTINA; PSICOLOGIA DEL NIO; LENGUAJE; PROYECTOS; LECTURA; D ESARROLLO DEL NIO; AMERICA EVALUACION DEL ALUMNO; ESCRITURA; COMUNICACION INV. N: D 606 Randolph, W. Alan; Posner, Barry Z. Gerencia de proyectos : Cmo dirigir exitosamente equipos de trabajo. Santaf de Bogot: McGraw-Hill, 1997 162 p. ISBN: 958-600-196-2 Resumen: Se presenta las reglas que deben cumplirse para lograr con xito ser un buen lder y administrador de proyectos. Da un enfoque de como dirigir equipos de proyectos, contingentes de trabajo y la importancia de lograr que se haga el trabajo

COLOMBIA; PROYECTOS; LIDERAZGO; RELACIONES HUMANAS; TRABAJO EN EQUIPO; ORGANIZACION ADMINISTRATIVA INV. N: D 607 Ansoff, H. I.; Declerck, R. P.; Hayes, R. L. El planeamiento estratgico : Nueva tendencia de la administraci n. Mxico: Trillas, 1991 284 p. ISBN: 968-24-3929-9 Resumen: Se presenta esta obra compuesta por una serie de artculos escritos por especialistas en administracin de negocios. Los trabajos muestran un panorama completo de los puntos en los que se sustentan la planeacin y la administracin estratgicas. Asume un enfoque multidisciplinario y considera el problema desde los punto de vista econmico, psicolgico, sociolgico, informacional y poltico entre otros. PLANEAMIENTO ESTRATEGICO; ADMINISTRACION; ORGANIZACION AD MINISTRATIVA; LIDERAZGO; GESTION INSTITUCIONAL INV. N: D 608 Brown, John Seely La vida social de la informacin. Buenos Aires: Pearson Education S.A., 2001 266 p. ISBN: 9879460-30-8 Resumen: Se presenta este libro que ataca los viejos mitos de la revolucin de la informacin y abre caminos nuevos e importantes. Trata de transformar la manera de pensar en la informacin y en su papel como diseadora tanto de la empresa como de la sociedad en general ARGENTINA; TECNOLOGIA; INFORMATICA; INFORMACION; INTERNET; APRENDIZAJE; TECNOLOGIA DE LAS C OMUNICACIONES EDUCACION SUPERIOR;

INV. N: D 609 Grande, Bernardo; Pemoff, Javier Innovacin educativa institucional. Buenos Aires: Magisterio del Ro de la Plata, 2002 262 p. ISBN: 950-550-292-3 Resumen: Se presenta esta obra que conjuga una buena parte de elementos tiles y necesarios para enfocar la innovacin institucional desde los aportes que conllevan los PEI y presenta propuestas de orden prctico para orientar su elaboracin ARGENTINA; PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL; TRANSFORMACION EDUCATIVA; CAMBIO EDUCATIVO; INNOVACIONES EDUCACIONALES; AUTONOMI A; TRANAJO EN EQUIPO INV. N: D 610 Filmus, Daniel; Gonzlez Prez, Orlando e.; Dias Pinto, Mnica; Alvario, Celia; Zuiga, Magaly; Jara, Ignacio; Garca, Elena Educacin y nuevas tecnologas : Experiencias en Amrica Latina. Buenos Aires: Unesco, 2003 144p.

Resumen: Esta obra presenta siete experiencias que los pases latinoamericanos estn desarrollando con el fin de incorporar y expandir el uso de las tecnologas de comunicacin e informacin en sus sistemas educativos AMERICA LATINA; TECNOLOGIA EDUCACIONAL; EDUCACION A DISTANCIA; TELEVISION EDUCATIVA; APRENDIZAJE; INTERNET; TECNOLOGIA DE LAS COMUNICACIONES; FORMACION D E DOCENTES INV. N: D 611 Consejo Federal de Educacin; Ministerio de Educacin, Ciencia y Tecnologa; Asociacin de Radios Privadas Argentinas Personajes y leyendas de mi lugar : Las escuelas rurales cuentan historias. Buenos Aires: Puerto de Palos, 2003 205 p. ISBN: 950-753-111-4 Resumen: Se presentan cuentos, leyendas donde los chicos relatan su identidad, cuentan quienes son, como viven, como sienten, que suean, cu les son sus fantasas. Hablan de su propia historia, la que viene de sus padres y abuelos y la recrean ellos en el presente ARGENTINA; LEYENDAS; LITERATURA FOLKLORICA; C OSTUMBRES Y TRADICIONES; CUENTOS; CULTURA INV. N: D 612 Ander Egg, Ezequiel Interdisciplinariedad en educacin. Buenos Aires: Magisterio del Ro de La Plata, 1999 SERIE: Respuestas educativas ISBN: 950-550-125-0 NOTAS: Contiene: La Carta de la Transdisciplinariedad Resumen: Se presenta un planteamiento general de la problemtica de la interdisciplinariedad, da algunas precisiones conceptuales del trmino. Explica la actitud intelectual y existencial necesaria para un abordaje interdisciplinario de la realidad, poniendo finalmente un esquema metodolgico/operativo para realizarla en el desarrollo de una unidad didctica y las condiciones que hacen posible ese tipo de prctica INTERDISCIPLINARIEDAD; ENFOQUE INTERDISCIPLINARIO; DIDACTICA; METODOS DE ENSEANZA; GLOBALIZACION; PEDAGOGI A INV. N: D 613 111 p.

Amarante, Ana Mara Gestin directiva : Mdulos de perfeccionamiento docente 1 al 4. Buenos Aires: Magisterio del Ro de La Plata, 2000 157 p. SERIE: Respuestas educativas. ISBN: 950-550-277-X Resumen: Se presenta esta obra integrada por cuatro mdulos organizados con criterio de autoaprendizaje y perfeccionamiento continuo de directores y docentes con el objetivo de ayudar a reflexionar sobre la realidad de la gestin educativa

PERFECCIONAMIENTO DEL DOCENTE; CURSOS DE PERFECCIONAMIENTO; PAPEL DE LA ESCUELA; GESTION EDUCACIONAL; GESTION INSTITUCIONAL; PROYECTOS; ROLES; INSTITUCIONES EDUCACIONALES; DIRECTORES INV. N: D 614

Grinberg, Silvia; Rossi, Mariana Proyecto educativo institucional : Acuerdos para hacer escuela. Buenos Aires: Magisterio del Ro de La Plata, 1999 239 p. SERIE: Hacer y pensar la escuela. ISBN: 950-550-267-2 Resumen: Se presenta esta obra que tiene como objetivo construir propuestas que acompaen a los profesionales de la educacin en su trabajo cotidiano. Para ello presentan conceptos que orientan la reflexin y ofrecen marcos para el anlisis institucional y estrategias que sirvan de instrumento para investigar, probar y modificar ORGANIZACION ESCOLAR; ORGANIZACION DE LA EDUCACION; PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL; GESTION INSTITUCIONAL; INSTITUCIONES EDUCACIONALES; GESTION CURRICULAR; EVALUACION EDUCATIVA; LEGISLACION EDUCACIONAL INV. N: D 615

Starico de Accomo, Mabel Nelly Los proyectos en el aula : Hacia un aprendizaje significativo en una escuela para la diversidad. Buenos Aires: Magisterio del Ro de La Plata, 1999. 159 p. SERIE: Respuestas educativas. Serie Aula EGB. ISBN: 950-550-576-6 Resumen: Se presenta esta obra que plantea por qu, para qu y cmo realizar proyectos en el aula en funcin del aprendizaje significativo METODOS DE ENSEANZA; PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE; PROYECTO DE AULA; APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO INV. N: D 616 Barnes, Stuart: ed. Sistemas de gestin del conocimiento : Teora y prctica. Madrid: Thomson, 2002. 304 p. ISBN: 84-9732-164-2 Resumen: Se reunieron opiniones y planteamientos de colaboradores de Estados Unidos y Europa para presentar testimonios y teoras vanguardistas sobre el uso de la tecnologa de la informacin para gestionar el conocimiento de una organizacin CONOCIMIENTO; INFORMACION; SISTEMAS DE INFORMATICA; GESTI ON; SISTEMAS DE GESTION INFORMACION; RECOPILACION DE DATOS;

INV. N: D 617 Prez Moya, Jos

Estrategia, gestin y habilidades directivas. Madrid: Daz de Santos, 1997. 335 p. ISBN: 87-7978280-3 Resumen: Se presenta una visin completa y sintetizada de los conceptos bsicos sobre estrategia y gestin de empresas, facilitando a los directivos un acceso rpido a los fundamentos de gestin de aquellas reas que no son su especialidad ESPAA; LIDERAZGO; RECURSOS INSTITUCIONAL; DIRECTORES; ROLES HUMANOS; ORGANIZACIN ADMINISTRATIVA; GESTION

INV. N: D 618 Bronckart, Jean-Paul Las ciencias del lenguaje: un desafo para la enseanza? Ciencias de la Educacin. ISBN: 92-3-302332-X Pars: Unesco, 1985. 123 p. SERIE:

Resumen: Presenta un panorama de la ciencias del lenguaje y de sus campos de aplicacin en educacin con el objeto de mejorar los mtodos y las tcnicas de enseanza ENSEANZA DE LA LENGUA MATERNA; LENGUA MATERNA; LENGUAJE; GRAMATICA; GRAMATICA GENERATIVA; LINGUISTICA INV. N: D 619 Organizacin de Estados Iberoamericanos Enseanza de la Historia de Iberoamrica : Currculo-tipo. Gua para el profesor. Madrid: OEI, 1999 136 p. ISBN: 84-7666-101-0 Resumen: Se presente con el objeto de poner en conocimiento de los alumnos los hechos y procesos ms significativos del pasado en Iberoamrica, sobre todo aquellos que han contribuido a forjar una cultura en comn ESPAA; METODOS DE ENSEANZA; ENSEANZA DE LA HISTORIA; HISTORIA; EVALUACION DEL ALUMNO; INTEGRACION REGIONAL; CONTENIDOS CURRICULARES; ORGANIZACION CURRICULAR; GLOBALIZACION; NIVEL MEDIO INV. N: D 620 Colomer Viadel, Antonio: Coord. Congreso Internacional sobre la Universidad Iberoamericana. Actas II. Madrid: OEI, 2000. 438 p. SERIE: Extrema Amrica. ISBN: 84-7666-110-X Resumen: Presenta las ponencias del Congreso de la IV y V Area Temtica EDUCACION SUPERIOR; CONGRESOS; AMERICA LATINA; EUROPA; ROLES; UNIVERSIDADES; TECNOLOGIA DE LAS COMUNICACIONES; GLOBALIZACION; REDES; COOPERACION UNIVERSITARIA INV. N: D 621 Lpez Cerezo, Jos A.: ed.; Snchez Ron, Jos Mara: ed.

Ciencia, tecnologa, sociedad y cultura en el cambio de siglo. 365p. SERIE: Razn y Sociedad; 15 ISBN: 84-7030-912-9

Madrid: Biblioteca Nueva, 2001.

Resumen: Se presenta esta obra cuyo objetivo es abrir un espacio de reflexin sobre el estado de la ciencia, la tecnologa, la globalizacin, las tecnologas de la informacin, etc.; donde estn presentes distintas perspectivas del problema, desde distintos mbitos disciplinarios y en el que puedan valorarse los aspectos histricos, ambientales, culturales y polticos que han conducido hasta esta situacin presente CIENCIA; TECNOLOGIA; SOCIEDAD; CULTURA; INFORMACION; GLOBALIZACION; ESPAA INV. N: D 622 Rodrguez Fuenzalida, Eugenio Alfabetizacin y postalfabetizacin por radio. Madrid: Popular, 1992. 270 p. ISBN: 84-7884-065-6 Resumen: Este libro aborda las posibilidades educativas de la radio, lo que la radio puede dar de s misma en el campo de la enseanza; sigue la descripcin y el anlisis de un grupo escogido de instituciones radiofnico-educativas RADIO EDUCATIVA; MEDIOS DE COMUNICACION; ALFABETIZACION; AMERICA LATINA; PROGRAMAS DE EDUCACION; EXPERIENCIA EDUCACIONAL; ADULTOS; JOVENES; NIOS INV. N: D 623 Gelpi, Ettore La educacin permanente : Problemas laborales y perspectivas educativas. Madrid: Popular, 1990 189 p. SERIE: Biblioteca de Educacin de Adultos . ISBN: 84-7884-033-8 Resumen: Se presenta esta obra donde el autor asume una perspectiva novedosa en relacin con las dinmicas laborales, las organizaciones, la tecnologa, el mundo laboral; sin abandonar los as pectos cruciales y grandes cuestionamientos que en este campo se plantean en virtud de los desafos actuales. Aborda, entre otros, temas la educacin y el trabajo productivo, los intereses de clase, las transformaciones tecnolgicas, las innovaciones educativas, los nuevos roles del Estado y la sociedad civil, el papel de los sindicatos y la educacin permanente MEDIOS DE COMUNICACION; EDUCACION PERMANENTE; TRABAJO; FUTURO DE LA EDUCACION; ESTADO Y ADULTOS; TECNOLOGIA; SINDICATOS; HISTORIA DE LA EDUCACION INV. N: D 624 Londoo, Luis O. El analfabetismo funcional : Un nuevo punto de partida. Biblioteca de Educacin de Adultos. ISBN: 84-7884-034-6 Madrid: Popular, 1990. 206 p. SERIE:

Resumen: Se presenta esta obra que recoge las aportaciones fundamentales hechas en la consulta tcnica iberoamericana. La primera parte es una rigurosa elaboracin a partir de los cinco ncleos temticos de la consulta: conceptualizacin, caractersticas, impacto, tendencias y perspectivas futuras del analfabetismo funcional. La segunda ofrece los documentos de base de la reflexin y un resumen de las ponencias presentadas sobre temas especficos

ANALFABETISMO; ANALFABETISMO FUNCIONAL; EDUCACION POPULAR; EDUCACION DE ADULTOS; UNIVERSIDAD; ROLES INV. N: D 625 Leirman, Walter; Vandemeulebroecke, Lieve; Baert, Heman; Callens, Hugo; Wildemmeersch, Danny La educacin de adultos como proceso. Madrid: Popular, 1991. 224 p. Educacin de Adultos. ISBN: 84-7884-048-6 SERIE: Biblioteca de

Resumen: Se presenta esta obra que analiza el proceso de formacin de adultos en trminos de su puesta en marcha, su realizacin y su evaluacin EDUCACION DE ADULTOS; ESTRATEGIAS EDUCACIONALES; EVALUACION INV. N: D 626 Salazar, Mara Cristina: ed.; Lewin, Kurt: col.; Stavenhagen, Rodolfo: col.; Fals Borda, Orlando: col.; Zamoc, Len: col.; Kemmis, Stephen: col.; Rahman, Anisur: col. La investigacin-accin participativa : Inicios y desarrollos. Madrid: Popular, 1992. 230 p. SERIE: Biblioteca de Educacin de Adultos. ISBN: 84-7884-066-4 Resumen: Se presenta esta obra que da a conocer algunas perspectivas de la investigacin-accin participativa, sus bases tericas y metodolgicas y su aplicacin prctica por distintos cientficos sociales INVESTIGACION CIENTIFICA; ANTROPOLOGIA; CIENCIAS SOCIALES; CIENCIA; CONOCIMI ENTO; METODOS DE INVESTIGACION INV. N: D 627 Ministerio de Educacin, Cultura, Ciencia y Tecnologa La familia toma la palabra. Primera antologa provincial : Antologa de Cuentos. Ediciones de la Comunidad Educativa, 2003. 94 p. ISBN: 950-753-104-I Buenos Aires:

Resumen: Presenta la recopilacin de cuentos ganadores del concurso "La familia toma la palabra" LITERATURA NACIONAL; CUENTOS; ANTOLOGIAS; CHACO INV. N: D 628 Contreras Jordn, Onofre Ricardo Didctica de la Educacin Fsica. Barcelona: INDE Publicaciones, 1998. 322 p. SERIE: La Educacin Fsica en... Reforma. ISBN: 84-87330-97-5 Resumen: Se presenta esta obra que afronta la respuesta a interrogantes generales, como son aquellos referidos al papel de la Educacin Fsica en el sistema educativo, o cmo afrontar su enseanza y desde qu postulados DIDACTICA; EDUCACION FISICA; TRANSFORMACION EDUCATIVA; D ESARROLLO CURRICULAR; TRANSFORMACION CURRICULAR; TEORI AS; DEPORTE; CONTENIDOS CURRICULARES; APRENDIZAJE INV. N: D 629

Aisenstein, Angela; Ganz, Nancy; Perczyk, Jaime La enseanza del deporte en la escuela. Buenos Aires: Mio y Dvila, 2002. Educacin, crtica & debate. ISBN: 950-9467-82-0 132 p. SERIE:

Resumen: Se presenta este libro como producto de una investigacin cuidadosa y completa sobre las condiciones reales de trabajo en la enseanza del deporte en la escuela media y sobre las modalidades empleadas por quienes lo ensean EDUCACION FISICA; DEPORTE; ENSEANZA; NIVEL MEDIO; INVESTIGACION EDUCACIONAL INV. N: D 630 Melillo, Aldo: comp.; Surez Ojeda, Elbio Nstor Resiliencia : descubriendo las propias fortalezas. Buenos Aires: Paids, 2003. 229 p. SERIE: Tramas Sociales. ISBN: 950-12-4513-6 Resumen: Se presenta el concepto Resiliencia con la conviccin de que l debe desplegarse e instrumentarse en los programas sociales, este libro examina los factores que intervienen en la produccin de resiliencia individual, familiar y comunitaria ARGENTINA; POBREZA; PSICOLOGIA SOCIAL; SALUD; FAMILIA; SOCIOLOGIA INV. N: D 631 Entelman, Remo F. Teora de conflictos. Barcelona: Gedisa, 2002. 223 p. Resolucin de Conflictos. ISBN: 84-7432-944-2 SERIE: Prevencin, Administracin y

Resumen: Este libro desarrolla y prueba por primera vez la hiptesis de un gnero de conflicto al que trasvasa los conocimientos y las experiencias de las diversas especies de enfrentamiento, mostrando cmo se pueden aplicar a las otras. Brinda instrumentos conceptuales que permiten aprovechar de forma universalizada los valiosos resultados obtenidos por separado en cada una de las reas de conflictos especficos CONFLICTO; SOLUCION DE CONFLICTOS; SOCIOLOGIA; TEORIAS INV. N: D 632 Baruch Bush, Robert A.; Folger, Joseph P. La promesa de la mediacin : Cmo afrontar el conflicto mediante la revalorizacin y el reconocimiento. Barcelona: Granica, 1996. 416 p. ISBN: 84-7577-400-8 Resumen: Se presenta un marco terico alternativo a las visiones tradicionales, ofreciendo a la vez informacin detallada e ilustrada con casos y ejemplos sobre la prctica de la mediacin transformativa CONFLICTO; MEDIACION; MEDIADOR; SOLUCION D E CONFLICTOS INV. N: D 633 Petit, Michele

Nuevos acercamientos a los jvenes y la lectura. Mxico: Fondo de Cultura Econmica, 1999. 199 p. ISBN: 968-16-5971-6 Resumen: Se presenta el resultado de una investigacin llevada a cabo en Francia con jvenes de barrios marginales, para los cuales la lectura signific un cambio profundo en sus vidas JOVENES; INVESTIGACION; CULTURA; DESFAVORECIDOS SOCIALES; LECTURA; BIBLIOTECAS PUBLICAS; BIBLIOTECARIOS; FRANCIA INV. N: D 634 Puig, Manuel Maldicin eterna a quien lea estas pginas. Buenos Aires: Aguafuerte, 2000. 259 p. SERIE: Biblioteca Breve. ISBN: 950-731-061-4 Resumen: Se presenta esta novela que narra el entrecruzamiento spero y destructivo de dos soledades en Nueva York: un lisiado y su acompaante, ambos hostigados por el fantasma de una mujer esperada, rechazada o perdida para siempre LITERATURA; ARGENTINA; NOVELAS INV. N: D 635

Galeano, Eduardo El libro de los abrazos. Buenos Aires: Catlogos, 2003. 265 p. ISBN: 950-895-089-7 Resumen: Se presenta esta obra que recoge las voces del alma y de la calle y ofrece una sntesis de la realidad y su memoria LITERATURA; CUENTOS INV. N: D 636 Kafka, Franz La metamorfosis. Buenos Aires: Ministerio de Educacin, Ciencia y Tecnologa: AFIP: La Nacin, [s.f.]. 33 p. SERIE: Libros Ilustrados Resumen: La metamorfisis es un "Veredicto" ampliado: al padre, se agrega la madre, la hermana y el monstruo LITERATURA; NOVELAS INV. N: D 637 Doyle, Arthur C. Tres casos de Sherlock Holmes. Buenos Aires: Ministerio de Educacin, Ciencia y Tecnologa: AFIP: La Nacin, [s.f.]. SERIE: Libros Ilustrados Resumen: Presenta tres relatos: La liga de los pelirrojos; El vampiro de Sussex y El rub azul

LITERATURA; RELATOS INV. N: D 638 Wilde, Oscar El fantasma de Canterville y otros relatos. Buenos Aires: Ministerio de Educacin, Ciencia y Tecnologa: AFIP: La Nacin, [s.f.]. 33 p. SERIE: Libros Ilustrados Resumen: Presenta adems los relatos de: El prncipe feliz y Un amigo leal LITERATURA; RELATOS INV. N: D 639

Poe, Edgar Allan El escarabajo de oro. Buenos Aires: Ministerio de Educacin, Ciencia y Tecnologa: AFIP: La Nacin, [s.f.]. 33 p. SERIE: Libros Ilustrados LITERATURA; CUENTOS; ROMANTICISMO INV. N: D 640

Conrad, Joseph El intruso. Buenos Aires: Ministerio de Educacin, Ciencia y Tecnologa: AFIP: La Nacin, [s.f.] 33 p. SERIE: Libros Ilustrados LITERATURA; RELATOS INV. N: D 641 Stevenson, Robert L. El extrao caso del Dr. Jekyll y Mr. Hyde. Buenos Aires: Ministerio de Educacin, Ciencia y Tecnologa: AFIP: La Nacin, [s.f.] 41 p. SERIE: Libros Ilustrados LITERATURA; NOVELAS INV. N: D 642 Twain, Mark; Cervantes Saavedra, Miguel de; Bierce, Ambrose; Dickens, Charles; Wilde, Eduardo; Saky; Jarry, Alfred; Cortazar, Julio; Gmez de la Serna, Ramn Cuentos de humos y terror. Buenos Aires: Ministerio de Educacin, Ciencia y Tecnologa: AFIP: La Nacin, [s.f.]. 33 p. SERIE: Libros Ilustrados Resumen: Presenta fragmentos de los siguientes cuentos: La historia del invlido; El Lazarillo de Tormes; El licenciado vidriera; Historias del varias veces muerto; Una conflagracin imperfecta; Cinco nuevos agregados al Cdigo Penal; As; Ignacio Pirovano; Pablo y Virginia; La reticencia de lady Anne; Antropofagia; La conducta en los velorios; Algunas versiones de cmo perdi el brazo D. Ramn del

Valle Incln; Para tener buena presencia; Apuntes a mi vuelta de Europa: Costumbres de los ahogados y El muerto del Pedemonte LITERATURA; CUENTOS INV. N: D 643 Twain, Mark; Swift, Jonathan; Mansilla, Lucio V.; Akutagawa; Boccaccio y otros Cuentos irrespetuosos. Buenos Aires: Ministerio de Educacin, Ciencia y Tecnologa: AFIP: La Nacin, [s.f.]. 33 p. SERIE: Libros Ilustrados Resumen: Presenta siguientes cuentos: Un hospital para incurables; Los McWilliams y la alarma para ladrones; El hombre de negocios; Pedro Urdemales y el compadre; De cmo el hambre me hizo escritor; La nariz; Decamern; La cita; El bobo de Buenos Aires, Problemas y trabajos prcticos LITERATURA; CUENTOS INV. N: D 644 Fisher, Roger; Ury, William; Patton, Bruce S... de acuerdo! : Cmo negociar sin ceder. Bogot: Gminis, 2003. 228 p. ISBN : 958-04-2507-8 Resumen: Se presenta un mtodo claro, conciso y ya probado de negociar, que concuerda con lo que la experiencia y el sentido comn indican. Ofrecen estrategias directas y decididas para proteger los propios intereses y al mismo tiempo entenderse bien con las personas a quienes mueven intereses contrarios MEDIACION; SOLUCION DE CONFLICTOS; CONFLICTO INV. N: D 645 Porro, Brbara La resolucin de conflictos en el aula. Buenos Aires: Paids, 2004 201 p. SERIE: Paids Educador ISBN: 950-12-2146-6 Resumen: Se presenta experiencias de la autora en su tarea de ensear a nios como hablar hasta entenderse sin pelearse. Contiene sugerencias prcticas, planificaciones de clases y otros recursos que le servirn al docente para implementar las tcnicas de resolucin de conflictos en el aula MEDIACION ESCOLAR; SOLUCION DE CONFLICTOS; CONFLICTO; PROBLEMAS EDUCACIONALES; EXPERIENCIA EDUCACIONAL INV. N: D 646 Alcaide, Stella Maris; Ravenna, Anala Elena; Guala, Mara del Carmen La mediacin en la escuela: convivir y aprender. Rosario, Santa Fe: Homo Sapiens, 2001. 151 p. SERIE: Educacin. ISBN: 950-808-202-X Resumen: Se presenta este libro que aborda tres disciplinas diferentes de mediacin y la convivencia en la escuela. Ofrece una explicacin de los mtodos alternativos de resolucin de problemas

MEDIACION ESCOLAR; SOLUCION DE CONFLICTOS; CONFLICTO; PROBLEMAS EDUCACIONALES; EDUCACION PARA LA PAZ; PROC ESO D E ENSEANZA APRENDIZAJE INV. N: D 647 Johnson, David .; Johnson, Roger T. Cmo recudir la violencia en las escuelas. Buenos Aires: Paids, 2004. 161 p. SERIE: Educacin ISBN: 950-12-2147-4 Resumen: Se presenta este libro que ofrece dos enfoques interrelacionados: un programa para la prevencin de la violencia y otro para la resolucin de conflictos MEDIACION ESCOLAR; SOLUCION DE CONFLICTOS; CONFLICTO; PROBLEMAS EDUCACIONALES; VIOLENCIA ESCOLAR INV. N: D 648 Johnson, David W.; Johnson, Roger T.; Holubec, Edythe J. El aprendizaje cooperativo en el aula. Buenos Aires: Paids, 1999. 146 p. SERIE: Paids Educador ISBN: 950-12-2144-X Resumen: Presenta las estrategias para comenzar a poner en prctica el aprendizaje cooperativo en el aula o bien para mejorar el empleo de esta importante herramienta didctica APRENDIZAJE; RECURSOS EDUCACIONALES; ESTRATEGIAS EDUCACIONALES; ENSEANZA EN GRUPO; DINAMICA DE GRUPO; EVALUACION; ROLES; CALIDAD DE LA EDUCACION INV. N: D 649 Soriano, Marc La literatura para nios y jvenes : Gua de exploracin de sus grandes temas. Colihue, 2001. 742 p. ISBN: 950-581-648-0 Buenos Aires:

Resumen: Presenta una breve pero sustancial introduccin histrica y artculos referidos a autores ilustres, a diferentes cuestiones que implica la literatura infantil y juvenil, pequeas biografas y anlisis literarios de obras LITERATURA; LITERATURA INFANTIL; HISTORIA LITERARI A; GENEROS LITERARIOS; ANALISIS LITERARIO; LITERATURA JUVENIL INV. N: D 650 Garca, Joaqun: coor. Educacin de adultos. Barcelona: Ariel, 1997. 289 p. SERIE: Ariel Educacin. ISBN: 84-344-2611-0 Resumen: Se presenta este libro que estudia la demanda de la educacin de adultos en el contexto europeo, su importancia en las polticas actuales de formacin, su incidencia econmica y el papel en la evolucin del mercado laboral EDUCACION DE ADULTOS; MERCADO DE TRABAJO; HISTORIA DE LA EDUCACION; ESP AA; EDUCACION PERMANENTE; EDUCACION ESPECIAL; EUROPA; ALFABETIZACION FUNCIONAL; FORMACION DE

DOCENTES; ALFABETIZACION DE ADULTOS; CAMBIO EDUC ATIVO; PROCESO DE APRENDIZAJE; GLOBALIZACION INV. N: D 651 Aisenstein, Angela: coor; Ganz, Nancy; Perezyk, Jaime; Palafox, Alejandra; Madueo, Juan Agustn Repensando la educacin fsica escolar : Entre la educacin integral y la competencia motriz. Buenos Aires: Ediciones Novedades Educativas, 2000. 80 p. ISBN: 987-9191-67-6 Resumen: Se presenta el anlisis de las prcticas tradicionales en las clases de educacin fsica. Rastrea los orgenes de dichas prcticas y sus fundamentos. Muestra las continuidades y rupturas entre viejas y nuevas propuestas. Propone actividades basadas en nuevas tendencias y explicita los criterios que las fundamentan EDUCACION FISICA; DEPORTE ESCOLAR; PLANES DE CLASE;CONTENIDOS CURRICULARES; TECNICAS DE ENSEANZA; JUEGOS EDUC ATIVOS INV. N: D 652 Blzquez Snchez, Domingo: dir La iniciacin deportiva y el deporte escolar. Barcelona: Inde, 1999. 448 p. ISBN: 84-87330-37-1 Resumen: Se presenta material terico y prctico en conexin directa con la realidad con el objeto de orientar y dar sugerencias a profesores de educacin fsica, tcnicos deportivos, directores y maestros de manera que les permita entender y encarar el deporte escolar como un campo de importancia para los nios DEPORTE ESCOLAR; EDUCACION FISICA; METODOS DE ENSEANZA; JUEGOS EDUCATIVOS INV. N: D 653 Academia Nacional de Educacin 20 aos: Pensamiento crtico y vocacin constructiva. Educacin, 2004. 402 p. ISBN: 987-9145-14-3 Buenos Aires: Academia Nacional de

Resumen: Se presenta la historia de Academia, testimonios de los acadmicos fundadores y una breve biografa de los acadmicos de nmero, emritos y correspondientes ARGENTINA; HISTORIA; INFORMES; BIOGRAFI AS INV. N: D 654 Fize, Michel Adolescencia en crisis? : Por el derecho al reconocimiento social. Buenos Aires: Siglo XXI, 2001. 157 p. ISBN: 968-23-2331-2 Resumen: Presenta las caractersticas del adolescente, su sexualidad, su relacin con los dems desde la antiguedad hasta la actualidad ADOLESCENTES; ADOLESCENCIA; PSICOLOGIA DEL ADOLESCENTE; SOCIALIZACION; SOCIOLOGIA; SEXUALIDAD; ACTITUD SOCIAL

INV. N: D 655 Duschatzky, Silvia; Corea, Cristina Chicos en banda : Los caminos de la subjetividad en el declive de las instituciones. Buenos Aires: Paids, 2004. 208 p. SERIE: Tramas Sociales; 15. ISBN: 950-12-4515-2 Resumen: Se presenta los resultados de una investigacin donde se habla de las experiencias de los chicos en el declive de las instituciones y el papel de la familia y la escuela INVESTIGACION; JOVENES; GRUPOS SOCIALES; PAPEL DE LA FAMILIA; INSTI TUCIONES EDUCACIONALES; VIOLENCIA INV. N: D 656

Fernndez, Lidia Instituciones educativas : Dinmicas institucionales en situaciones crticas. Buenos Aires: Paids, 2001. 305 p. SERIE: Grupos e Instituciones; 49. ISBN: 950-12-3249-2 Resumen: Presenta informacin sobre los componentes constitutivos de las instituciones educativas, su funcionamiento institucional y su estructura. ORGANIZACION ADMINISTRATIVA; INSTITUCIONES EDUCACIONALES; MODELOS EDUCACIONALES; GESTION INSTITUCIONAL; C ALIDAD DE LA EDUCACION INV. N: D 657 Ury, William Supere el no! : Cmo negociar con personas que adoptan posiciones obstinadas. Bogot: Norma, 1993 172 p. ISBN: 958-04-2120-X Resumen: Se presenta la manera de superar los obstculos en la negociacin y de triunfar con una estrategia de cinco pasos. Contiene adems tcnicas prcticas para desactivar la pugna e inventar opciones creativas que satisfagan las necesidades de ambas partes MEDIACION; TEORIAS; SOLUCION DE CONFLICTOS; CONFLICTO INV. N: D 658

Duschatzky, Silvia La escuela como frontera : Reflexiones sobre la experiencia escolar de jvenes de sectores populares. Buenos Aires: Paids, 1999. 135 p. SERIE: Cuestiones de Educacin; 27. ISBN: 950-126127-1 Resumen: Se presenta una experiencia escolar elaborada sobre las relaciones simblicas que se establecen entre los sujetos y las instituciones; de grupos de jvenes que asisten a dos escuelas medias del conurbano bonaerense que comparten un mismo contexto de pobreza y exclusin. El estudio se basa en un marco multidisciplinario que combina conceptos provenientes de la teora social, los

estudios culturales, el psicoanlisis y las teoras educativas que permiten mirar a la escuela desde mltiples niveles de significacin BUENOS AIRES; JOVENES; EXPERIENCIA EDUCACIONAL; POBREZA; RELACION ESCUELA-ALUMNOS; PROBLEMAS DE LA SOCIOLOGIA; VALORES; PAPEL DE LA ESCUELA INV. N: D 659

Cambours de Donini, Ana Mara Nuevo siglo, nueva escuela? : Los ejes de la cultura escolar en los inicios del tercer milenio: saber obrar, saber pensar, saber hacer. Buenos Aires: Santillana, 1998 119 p. SERIE: Aula XXI. ISBN: 95046-0546-X Resumen: Se presenta esta obra con el propsito de abrir un debate sobre el papel de la escuela como mediadora crtica de la cultura, como nexo entre generaciones, como espacio privilegiado para la transmisin y la recreacin de los conocimientos y valores del humanismo, la ciencia y la tecnologa PAPEL DE LA ESCUELA; CULTURA; GLOBALIZACION; TECNOLOGIA; ETICA; CIENCIA; CRISIS CULTURAL; CURRICULUM INV. N: D 660 Fernndez, Lidia El anlisis de lo institucional en la escuela : Un aporte a la formacin autogestionaria para el uso de enfoques institucionales. Notas tericas. Buenos Aires: Paids, 2001. 191 p. SERIE: Cuestiones de Educacin. ISBN: 950-12-6221-2 NOTAS: Acompaan a este libro los cuadernos de: Trabajo, Control y Casos Resumen: Se desarrollo, como ncleo conceptual, la problemtica de lo institucional y en particular, el funcionamiento institucional de la escuela INSTITUCIONES EDUCACIONALES; GESTION INSTITUCIONAL; ORGANIZACION AD MINISTRATIVA; CALIDAD DE LA EDUC ACION; TEORIAS DE LA EDUCACION; FORMACION DE DOCENTES INV. N: D 661 Fernndez, Lidia El anlisis de lo institucional en la escuela : Un aporte a la formacin autogestionaria para el uso de enfoques institucionales. Cuaderno de trabajo. Buenos Aires: Paids, 2003. 115 p. SERIE: Cuestiones de Educacin. ISBN: 950-12-6119-0 Resumen: Contiene la presentacin del programa de actividades y las lecturas recomendadas, la guas detalladas para todo el ciclo de actividades y para la realizacin de cada trabajo de anlisis, exploracin del terreno y evaluacin INSTITUCIONES EDUCACIONALES; GESTION INSTITUCIONAL; ORGANIZACION AD MINISTRATIVA; CALIDAD DE LA EDUC ACION; TEORIAS DE LA EDUCACION; FORMACION DE DOCENTES INV. N: D 662

Fernndez, Lidia; Nicastro, Sandra; Silva, Ana Mar a El anlisis de lo institucional en la escuela : Un aporte a la formacin autogestionaria para el uso de enfoques institucionales. Cuaderno de control. Buenos Aires: Paids, 2003. 65 p. SERIE: Cuestiones de Educacin. ISBN: 950-12-6120-4 Resumen: Se presenta una serie de trabajos de anlisis que son tiles para confrontar la propia tarea con los casos que incluye este programa de formacin docente INSTITUCIONES EDUCACIONALES; GESTION INSTITUCIONAL; ORGANIZACION AD MINISTRATIVA; CALIDAD DE LA EDUC ACION; TEORIAS DE LA EDUCACION; FORMACION DE DOCENTES INV. N: D 663 Fernndez, Lidia; Nicastro, Sandra; Silva, Ana Mar a El anlisis de lo institucional en la escuela : Un aporte a la formacin autogestionaria para el uso de enfoques institucionales. Cuaderno de casos. Buenos Aires: Paids, 2003. 106 p. SERIE: Cuestiones de Educacin. ISBN: 950-12-6124-7 Resumen: Se presenta una compilacin de una serie de materiales de caso, cuyo anlisis se desarrolla en el programa "El anlisis de lo institucional en la escuela INSTITUCIONES EDUCACIONALES; GESTION INSTITUCIONAL; ORGANIZACION AD MINISTRATIVA; CALIDAD DE LA EDUC ACION; TEORIAS DE LA EDUCACION; FORMACION DE DOCENTES INV. N: D 664 Acevedo, Mara Jos: comp.; Volnovich, Juan Carlos: comp. El espacio institucional II. Buenos Aires: Lugar Editorial, 1991. 174 p. ISBN: 950-9129-72-0 Resumen: Se presenta reflexiones acerca de las instituciones desde las ms diversas disciplinas, desde diferentes teoras y desde distintos niveles de formacin INSTITUCIONES EDUCACIONALES; REUNIONES; PSICOLOGIA; SOCIOLOGIA; SALUD; EDUCACION INV. N: D 665 Bruner, Jerom Realidad mental y mundos posibles : Los actos de la imaginacin que dan sentido a la experiencia. Barcelona: Gedisa, 2004. 182 p. SERIE: Biblioteca de Educacin. Psicologa cognitiva, Cultura y Educacin; 5. ISBN: 84-9784-027-5 Resumen: Se presenta un nuevo enfoque para el estudio de la mente, basndose en recientes trabajos sobre teora literaria, linguistica, antropologa simblica, psicologa cognitiva y del desarrollo. Examina los actos mentales que intervienen en la creacin imaginaria de mundos posibles COGNICION; PROCESO C OGNOSCITIVO; CONOCIMIENTO; PISCOLOGIA EVOLUTIVA; PENSAMI ENTO INV. N: D 666 Aizencang, Noem; Garate, Nieves Ins; Horn, Mauricio Andrs; Guardiola, Corina; Bracchi, Claudia; Gonzlez, Victoria; Pereyra, Kelly; Mancovsky, Viviana

Escuela, sujetos y aprendizaje : Homogeneidad y diversidad. Representaciones sociales del aprendizaje. Buenos Aires: Novedades Educativas, 2004. 107 p. SERIE: Ensayos y Experiencias; 53 ISBN: 987-538-094-6 Resumen: Presenta los siguientes temas: las tenciones entre homogeneizacin y los programas de diversidad; las representaciones de los docentes sobre los nios pobres aprendiendo, y sobre los nios que trabajan en las ciudades y estn escolarizados; la enseanza media y sus problemas JUEGOS EDUCATIVOS; APRENDIZAJE; POBREZA; TRABAJO DE MENORES; ATENCION A LA DIVERSIDAD INV. N: D 667 Frigerio, Graciela: coor.; Diker, Gabriela: coor. Una tica en el trabajo con nios y adolescentes : La habilitacin de la oportunidad. Buenos Aires: Novedades Educativas, 2004. 154 p. SERI E: Ensayos y Experiencias; 52. ISBN: 987-538-088-1 Resumen: Se presenta este texto que busca hacer visibles el o los obstculos de la prctica docente. Contiene adems: lo que se piensa y proyecta sobre la infancia; lo que la infancia metaforiza, sus condiciones de existencia mltiples y las constantes que se propugnan a partir de sus derechos fundamentales PSICOLOGIA DE LA EDUCACION; ETICA; NIOS; JOVENES; C ONVIVENCIA; ADOLESCENTES; POBREZA; SALUD; POLITICAS; PEDAGOGIA INV. N: D 668 Perino, Stella; Pedrana, Beatrizz; Kleinerman, Nora; Huljich, Marta Sujetos y escuela en E.G.B. 3 y polimodal. Rosario: Homo Sapiens, 1999. 132 p. SERIE: Educacin ISBN: 950-808-248-8 Resumen: Se presenta este trabajo que resignifica la praxis docente en el interjuego permanente de su relacin con el saber, con las representaciones de docentes y alumnos acerca de lo que es valioso aprender PRAXIS EDUCATIVA; TERCER CICLO DE LA EGB; EDUCACION POLIMODAL; PAPEL DE LA ESCUELA; PSICOLOGIA DE LA EDUCACION; RELACION DOCENTE-ALUMNO; ADOLESCENTES; TRANSFORMACION EDUCATIVA INV. N: D 669 Costantino, Cathy A.; Sickles Merchant, Christina Diseo de sistemas para enfrentar conflictos : Una gua para crear organizaciones productivas y sanas. Barcelona: Granica, 1997. 380 p. ISBN: 84-7577-503-9 Resumen: Se presenta esta obra que trata acerca de la aceptacin del estado actual del abordaje de conflicto en una organizacin e intenta ayudar a esa organizacin a elegir e implementar estrategias alternativas sobre una base sistmica MEDIACION; CONFLICTO; ARREGLO DEL CONFLICTO; SOLUCION DE CONFLICTOS; MEDIADOR; MEDIACION ESCOLAR; ORGANIZACIONES

INV. N: D 670 Diez, Franciso; Tapia, Gachi Herramientas para trabajar en mediacin. Buenos Aires: Paids, 2004. 227 p. SERIE: Mediacin; 9 ISBN: 950-12-8709-2 Resumen: Se presentan las diversas herramientas comunicacionales que posee el mediador para abrir el camino hacia un acuerdo que logre no slo satisfacer a las partes en conflicto sino sostenerse en el tiempo MEDIACION; CONFLICTO; SOLUCION DE CONFLICTOS; MEDIADOR; ORGANIZACIONES INV. N: D 671 Brandoni, Florencia: coor. Mediacin escolar : Propuestas, reflexiones y experiencias. SERIE: Educador. ISBN: 950-12-2141-5 Buenos Aires: Paids, 1999. 300 p.

Resumen: Se presenta un panorama de los desarrollos ms significativos de resolucin de conflictos en el mbito escolar, desde la aparicin de dicha temtica hasta la actualidad MEDIACION; CONFLICTO; ORGANIZACIONES SOLUCION DE CONFLICTOS; MEDIADOR; MEDIACION ESCOLAR;

INV. N: D 672 Suares, Marins Mediacin. Conduccin de disputas, comunicacin y tcnicas. Buenos Aires: Paids, 2002. 309 p. SERIE: Mediacin; 4. ISBN: 950-12-8704-1 Resumen: Se analiza los distintos modelos de mediacin y desarrolla la lnea circular-narrativa, a la que caracteriza como una forma de conceptualizar los conflictos en la interaccin humana, ya que sus aportaciones brindan herramientas para pensar y abordar de una forma nueva las disputas, incrementando el protagonismo de las partes MEDIACION; CONFLICTO; SOLUCION DE CONFLICTOS; MEDIADOR; ORGANIZACIONES INV. N: D 673 Kliksberg, Bernardo Hacia una economa con rostro humano. Buenos Aires: Fondo de Cultura Econmica, 2002. 190 p. ISBN: 950-557-594-7 Resumen: Se presenta esta obra que cuestiona las diez falencias predominantes sobre el desarrollo social; analiza el impacto de las severas desigualdades que caracterizan la regin; muestra cmo stas se operan a diario silenciosamente en reas como la salud y la educacin; se preocupa por la difcil situacin de la familia y por las muertes gratuitas que en Amrica Latina se estn produciendo a diario por la agobiante pobreza

ECONOMIA; POBREZA; POLITICAS SOCIALES; D ESIGUALDAD SOCIAL; DESFAVORECIDOS SOCIALES; FAMILIA; DATOS ESTADISTICOS; ETICA; AMERICA LATINA; SALUD; EDUCACION; ESTADO Y EDUCACION; GASTOS INV. N: D 674

Ministerio de Educacin, Ciencia y Tecnologa; Ministerio de Trabajo, Empleo y Seguridad Social Educacin General Bsica. Modalidad semipresencial : Diagnstico inicial y nivelacin. Orientaciones para el diseo de actividades. Buenos Aires: Ministerio de Educacin, Ciencia y Tecnologa, s.f. 57 p. ISBN: 950-00-0370-8 Resumen: Reflexiona sobre la importancia del diagnstico inicial de los adultos que deciden retomar sus estudios, ofrece orientaciones para el diseo y desarrollo del proceso de diagnstico, de nivelacin y de derivacin a la modalidad presencial cuando corresponda. Permite indagar sobre la presencia o ausencia de conocimientos mnimos requeridos para la incorporacin del alumno al proyecto ARGENTINA; FORMACION POR MODULOS; EDUCACION DE ADULTOS; EDUCACION GENERAL BASICA; EDUCACION DE ADULTOS; DOCENTES GUIAS; MATERIAL DE ENSEANZA PROGRAMADA; ENSEANZA DE LA LENGUA MATERNA; MATEMATICAS; LEC TURA; ESCITURA; COMPRENSION INV. N: D 675 Ministerio de Educacin, Ciencia y Tecnologa; Ministerio de Trabajo, Empleo y Seguridad Social Educacin General Bsica. Modalidad semipresencial : Mdulos inicial y final. Mdulo para docentes. Buenos Aires: Ministerio de Educacin, Ciencia y Tecnologa, s.f. 47 p. ISBN: 950-00-0376-7 Resumen: Se presenta el mdulo inicial que contiene los pasos para el diagnstico de intereses y necesidades de los alumnos y el mdulo final que es la evaluacin del alumno ARGENTINA; FORMACION POR MODULOS; EDUCACION DE ADULTOS; EDUCACION GENERAL BASICA; EDUCACION A DISTANCIA; CONTENIDOS CURRICULARES; PROGRAMAS DE EDUCACION DE ADULTOS; DOCENTES GUIAS; MATERIAL DE ENSEANZA PROGRAMADA; ENSEANZA DE LA LENGUA MATERNA; ENSEANZA D E LAS MATEMATICAS; CIENCIAS TRABAJO; TECNOLOGIA; EVALUACION DEL ALUMNO INV. N: D 676 Ministerio de Educacin, Ciencia y Tecnologa; Ministerio de Trabajo, Empleo y Seguridad Social Educacin General Bsica. Modalidad semipresencial : Lengua. Mdulo para docentes, primera etapa. Buenos Aires: Ministerio de Educacin, Ciencia y Tecnologa, s.f. 155 p. ISBN: 950-00-0371-6 Resumen: Se presentan los contenidos a desarrollar para la enseanza de la Lengua, por mdulos y cada uno de ellos contiene sugerencias de como se debe realizar la evaluacin del mismo ARGENTINA; FORMACION POR MODULOS; EDUCACION DE ADULTOS; EDUCACION GENERAL BASICA; EDUCACION A DISTANCIA; CONTENIDOS CURRICULARES; PROGRAMAS DE EDUCACION DE ADULTOS; DOCENTES GUI AS; MATERIAL DE ENSEANZA PROGRAMADA; EVALUACION DEL ALUMNO; ENSEANZA DE LA LENGUA MATERNA INV. N: D 677

Ministerio de Educacin, Ciencia y Tecnologa; Ministerio de Trabajo, Empleo y Seguridad Social Educacin General Bsica. Modalidad semipresencial : Matemtica. Mdulo para docentes, primera etapa. Buenos Aires: Ministerio de Educacin, Ciencia y Tecnologa, s.f. 132 p. ISBN: 950-000372-4 Resumen: Se presentan los contenidos a desarrollar para la enseanza de la Matemtica, por mdulos y cada uno de ellos contiene sugerencias de como se debe realizar la evaluacin del mismo ARGENTINA; FORMACION POR MODULOS; EDUCACION DE ADULTOS; EDUCACION GENERAL BASICA; EDUCACION A DISTANCIA; CONTENIDOS CURRICULARES; PROGRAMAS DE EDUCACION DE ADULTOS; DOCENTES GUI AS; MATERIAL DE ENSEANZA PROGRAMADA; EVALUACION DEL ALUMNO; ENSEANZA DE LAS MATEMATICAS; MATEMATICAS INV. N: D 678 Ministerio de Educacin, Ciencia y Tecnologa; Ministerio de Trabajo, Empleo y Seguridad Social Educacin General Bsica. Modalidad semipresencial : Ciencias Sociales. Mdulo para docentes, primera etapa. Buenos Aires: Ministerio de Educacin, Ciencia y Tecnologa, s.f. ISBN: 950-00-0375-9 Resumen: Se presentan los contenidos a desarrollar para la enseanza de las Ciencias Sociales, por mdulos y cada uno de ellos contiene sugerencias de como se debe realizar la evaluacin del mismo ARGENTINA; FORMACION POR MODULOS; EDUCACION DE ADULTOS; EDUCACION GENERAL BASICA; EDUCACION A DISTANCIA; CONTENIDOS CURRICULARES; PROGRAMAS DE EDUCACION DE ADULTOS; DOCENTES GUIAS; MATERI AL DE ENSEANZA PROGRAMADA; EVALUACION DEL ALUMNO; CIENCIAS SOCIALES; ENSEANZA DE LA CIENCIA INV. N: D 679 Ministerio de Educacin, Ciencia y Tecnologa; Ministerio de Trabajo, Empleo y Seguridad Social Educacin General Bsica. Modalidad semipresencial : Ciencias y Tecnologa. Mdulo para docentes, primera etapa. Buenos Aires: Ministerio de Educacin, Ciencia y Tecnologa, s.f. 163 p. ISBN: 950-00-0373-2 Resumen: Se presentan los contenidos a desarrollar para la enseanza de las Ciencias y Tecnologa, por mdulos y cada uno de ellos contiene sugerencias de como se debe realizar la evaluacin del mismo ARGENTINA; FORMACION POR MODULOS; EDUCACION DE ADULTOS; EDUCACION GENERAL BASICA; EDUCACION A DISTANCIA; CONTENIDOS CURRICULARES; PROGRAMAS DE EDUCACION DE ADULTOS; DOCENTES GUIAS; MATERIAL DE ENSEANZA PROGRAMADA; EVALUACION DEL ALUMNO INV. N: D 680 Ministerio de Educacin, Ciencia y Tecnologa; Ministerio de Trabajo, Empleo y Seguridad Social Educacin General Bsica. Modalidad semipresencial : Formacin para el trabajo. Mdulo para docentes, primera etapa. Buenos Aires: Ministerio de Educacin, Ciencia y Tecnologa, s.f. 153 p. ISBN: 950-00-074-0 Resumen: Se presentan los contenidos a desarrollar para la enseanza de la Formacin para el Trabajo, por mdulos y cada uno de ellos contiene sugerencias de como se debe realizar la evaluacin del mismo

ARGENTINA; FORMACION POR MODULOS; EDUCACION DE ADULTOS; EDUCACION GENERAL BASICA; EDUCACION A DISTANCIA; CONTENIDOS CURRICULARES; PROGRAMAS DE EDUCACION DE ADULTOS; DOCENTES GUIAS; MATERIAL DE ENSEANZA PROGRAMADA; EVALUACION DEL ALUMNO; INV. N: D 681 Pereira, Helena B. C.; Signer, Rena Gran diccionario Michaelis : Espaol-portugus; portugus-espaol. Internacional, 1995. 632 p. ISBN: 85-06-01344-5 Sao Paulo: Bibliogrfica

Resumen: Diccionario bilinge contiene abreviatura, conjugacin de verbos y lista de verbos irregulares. Las voces, las expresiones y alocuciones se presentan en negrita DICCIONARIO; LENGUA PORTUGUESA; LENGUA ESPAOLA INV. N: D 682 Gasalla, Fernando; Granieri, Andrea: colab. Psicologa y cultura del sujeto que aprende. docente. ISBN: 950-701-864-6 Buenos Aires: Aique, 2001. 256 p. SERIE: Carrera

Resumen: Se ofrece a los docentes y especialmente a los que cursan el profesorado, aportes tericos actuales y ampliamente consensuados sobre las caractersticas del desarrollo psicolgico y cultural de los alumnos y como se manifiestan en los procesos de enseanza aprendizaje PSICOLOGIA; PSICOLOGIA EVOLUTIVA; CIENCIAS DE LA EDUCACION; TEORIAS DEL APRENDIZAJE; APRENDIZAJE; APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO; DISCRIMINACION; RELACION DOC ENTE-ALUMNO; POSMODERNIDAD; CULTURA; PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE INV. N: D 683 Neufeld, Mara Rosa: comp.; Thisted, Jens Ariel: comp. De eso no se habla. Buenos Aires: Eudeba, 2001. 234 p. ISBN: 950-23-0969-3 Resumen: Se presenta el tema de la diversidad sociocultural en la escuela; en un contexto histrico poltico que en estas pginas intentan atrapar desde el anlisis de la articulacin entre escuelas y trama urbana, la normativa migratoria vigente, el anlisis de material hemerogrfico y la investigacin realizada con el enfoque etnogrfico caracterstico de la antropologa PLURALISMO CULTURAL; ANTROPOLOGIA CULTURAL Y SOCIAL; LEGISLACION; INMIGRANTES; INMIGRACION; MULTICULTURALISMO; ATENCION A LA DIVERSIDAD INV. N: D 684 Schorn, Marta Discapacidad : Una mirada distinta, una escucha diferente. Buenos Aires: Lugar, 2002. 189 p. ISBN: 950-892-071-8

Resumen: Se presenta este libro que intenta hacer un recorrido por diversos temas inherentes a la discapacidad: prevencin, diagnstico, abordajes psicoterapeticos, integracin DISCAPACITADOS; DISCAPACITADOS FISICOS; DISCAPACIDAD AUDITIVA; DISCAPACIDAD MENTAL; ATENCION A LA DIVERSIDAD; AUTISMO; EDUCACION ESP ECIAL; SEXUALIDAD; NIOS; ADOLESCENTES; INTEGRACION ESCOLAR; PAPEL DE LA FAMILIA INV. N: D 685 Dussel, Ins: .comp.; Finocchio, Silvia: .comp. Ensear hoy : Una introduccin a la educacin en tiempos de crisis. Cultura Econmica, 2003. 127 p. ISBN: 950-557-546-7 Buenos Aires: Fondo de

Resumen: Se presenta este libro que responde al inte rrogante de cul es el papel de la escuela en esta crisis? y proponen definir desde que lugar se puede dar batalla y reivindican la participacin en la poltica para lograr una sociedad ms justa PAPEL DE LA ESCUELA; POBREZA; RELACION DOCENTE-ALUMNO; EDUCACION; CAMBIO EDUCATIVO; ETICA; CRISIS DE LA EDUCACION; POLITICA INV. N: D 686 -2ej.

Sanjurjo, Liliana; Vera, Mara Teresita Aprendizaje significativo y enseanza en los niveles medio y superior. Rosario, Santa Fe: Homo Sapiens, 2003. 159 p. ISBN: 950-808-037-X Resumen: Se aborda un anlisis crtico de las condiciones, caractersticas y supuestos que determinan y definen la dialctica entre enseanza y aprendizaje NIVEL MEDIO; DIDACTICA; EDUCACION SUPERIOR; CURRICULO; APRENDIZAJE; EVALUACION; APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO; ESTRATEGIAS EDUCACIONALES; PROC ESO D E ENSEANZA APRENDIZAJE INV. N: D 687

Barros de Oliveira, Vera: coord.; Bossa, Nadia A.: coord. Evaluacin psicopedaggica de 0 a 6 aos : Observar, analizar e interpretar el comportamiento infantil. Madrid: Narcea, 2001. 173 p. ISBN: 84-277-1346-0 Resumen: Se presenta el estudio del nio desde el punto de vista psicopedaggico considerando el juego y el dibujo como un valioso instrumento para la comprensin por los adultos: padres, profesores o dems interesados en el desarrollo infantil PSICOPEDAGOGIA; PSICOLOGIA EVOLUTIVA; PSICOLOGIA DE LA EDUCACION; EVALUACION; JUEGOS; DIBUJO; PSICOMOTRICIDAD; PSICOLOGIA DEL NIO; PAPEL D E LA FAMILIA INV. N: D 688

Cordi, Ana Los retrasados no existen : Psicoanlisis de nios con fracaso escolar. Buenos Aires: Nueva Visin, 2003. 304 p. SERIE: Psicologa contempornea. ISBN: 950-602-307-7 Resumen: La autora pasa revista a los diversos factores incriminados en el fracaso escolar: aspecto sociocultural, conflictos familiares, sistemas pedaggicas y deficiencia intelectual FRACASO ESCOLAR; PSICOANALISIS; PSICOPEDAGOGIA; EDUCACION ESPECIAL; ENFERMED ADES MENTALES; INTELIGENCIA INV. N: D 689 Snchez Manzano, Esteban Principios de educacin especial. Madrid: CCS, 2001. 484 p. SERIE: Campus; 19. ISBN: 84-8316385-3 Resumen: Este libro presenta los fundamentos psicolgicos y pedaggicos de la educacin especial que contiene a su vez una aproximacin al concepto de educacin especial. Realiza un recorrido histrico del concepto desde las opiniones ms antiguas hasta las modernas. Uno de los captulos est dedicado al mtodo y a la intervencin en el que despus de la exposicin de los fundamentos cientficos trata el diagnstico psicopedaggico y la intervencin educativa EDUCACION ESPECIAL; DESARROLLO COGNITIVO; DESARROLLO FISICO; DESARROLLO MOTOR; DESARROLLO DEL LENGUAJE; DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD; EVALUACION; DIAGNOSTICO CLINICO; PSICOPEDAGOGIA INV. N: D 690 Fize, Michel Adolescencia en crisis? : Por el derecho al reconocimiento social. Buenos Aires: Siglo XXI, 2001. 157 p. ISBN: 968-23-2331-2 Resumen: Presenta las caractersticas del adolescente, su sexualidad, su relacin con los dems desde la antiguedad hasta la actualidad ADOLESCENTES; ADOLESCENCIA; PSICOLOGIA DEL ADOLESCENTE; SOCIALIZACION; SOCIOLOGIA; SEXUALIDAD; ACTITUD SOCIAL INV. N: D 691 Santos Guerra, Miguel Angel La escuela que aprende. Madrid: Morata, 2002. 126 p. SERIE: Razones y propuestas educativas; 4 ISBN: 84-7112-449-1 Resumen: Se presenta una reflexin sobre el carcter dinmico de la institucin educativa, su compromiso social y su apremiante necesidad de adaptarse a los nuevos retos y exigencias. Ofrece un anlisis de lo que debe aprender la escuela, de los obstculos que dificultan su aprendizaje y de los procesos, generales y concretos, que permitirn alcanzarlo

INSTITUCIONES EDUCACIONALES; ESCUELAS; CAMBIO EDUCATIVO; PAPEL DE LA ESCUELA INV. N: D 692 Gimeno Sacristn, Jos; Prez Gmez, Angel I. Comprender y transformar la enseanza. Madrid: Morata, 2002. Manuales. ISBN: 84-7112-373-8 447 p. SERIE: Pedagoga.

Resumen: Se presentan el anlisis de los problemas y prcticas que han sido y son esenciales para llenar de contenido y sentido la realidad de la enseanza. Reflexiona sobre temas y alternativas que son relevantes a cualquier profesor para ayudarle en la clarificacin de las opciones qu slo l puede tomar en la realidad profesional en que trabaja ENSEANZA; TEORIAS DE LA EDUCACION; TEORIAS DEL APRENDIZAJE; INVESTIGACION EDUCACIONAL; EVALUACION; CURRICULO; APRENDIZAJE; PROC ESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE; C ONTENIDOS DE ENSEANZA; ROL DEL DOCENTE; COMPRENSION INV. N: D 693 Insa, Jos Mara Requiem para la nacin. Buenos Aires: Huemul, 1988. 477 p. ISBN: 950-571-007-0 Resumen: Se presenta este trabajo que tratar de encontrar una respuesta a los interrogantes del qu, el por qu y el para qu de la subversin en la Argentina HISTORIA ARGENTINA; ARGENTINA; SIGLO XX INV. N: D 694 Achilli, Elena Libia Investigacin y formacin docente. Rosario, Santa Fe: Laborde Editor, 2000. 87 p. SERIE: Universitas. Formacin Docente; 3. ISBN: 987-97019-7-6 Resumen: Se presenta este texto que articula investigacin y formacin docente considerando al conocimiento como el campo de interseccin entre procesos que suponen lgicas diferenciadas. Combina la investigacin socioeducativa y el perfeccionamiento de docentes en actividad FORMACION DE DOCENTES; CONOCIMIENTO; INVESTIGACION EDUCACIONAL; PRACTICA DOCENTE; TALLERES DOC ENTES INV. N: D 695 Esteve, Jos M. El malestar docente. Buenos Aires: Paids, 1994. 177 p. SERIE: Papeles de Pedagoga; 21. ISBN: 84-493-0054-1 Resumen: Se presenta este texto como ayuda para el anlisis de los principales indicadores con los que se puedan identificar el malestar del docente que alimenta la crisis actual en la funcin docente DOCENTES; AMBIENTE LABORAL; CONDICIONES DE TRABAJO DEL DOCENTE; SALUD; BIENESTAR DEL DOCENTE

INV. N: D 696 Devalle de Rendo, Alicia La residencia de docentes: una alternativa de profesionalizacin : Proyecto D.A.R. Aique, 2000. 248 p. SERIE: Gestin. ISBN: 950-701-345-8 Buenos Aires:

Resumen: Se presenta un proyecto D.A.R (Docentes Acompaados por Residentes)en el marco de la formacin de grado del maestro, centrado en el momento de su prctica de residencia en una escuela como una alternativa de pofesionalizacin FORMACION DE DOCENTES; PRACTICA DOCENTE; PROYECTO EDUCATIVO; PROFESIONALIZACION DOCENTE INV. N: D 697 Kremenchutzky, Silvia; Broitman, Rosala; Budzynski, Gabriela; Macharashvili, Tamara; Olbrich, Mnica; Pomes, Ana La; Silvestrini, Lidia; Tronfi, Mara Laura Pero algunos quedarn : Los adolescentes que repiten: un desafo para todos. Buenos Aires: Aique, 1997. 112 p. SERIE: Transversal ISBN: 950-701-392-X Resumen: Se expone los resultados de un proyecto de investigacin aportando reflexiones, experiencias y propuestas de cambio concretas. Analiza las relaciones que establece la escuela con los adolescentes y sus familias. Plantea una redistribucin de las responsabilidades en el fracaso escolar y construye alternativas transformadoras a travs de la resignificacin del aprendizaje REPITENCIA; ADOLESCENTES; INVESTIGACION ESCUELA-COMUNIDAD INV. N: D 698 Tortorelli de Lorenzo, Teresa Enseanza y aprendizaje por proyectos. Buenos Aires: Kapelusz, 1999. 68 p. ISBN: 950-13-9803-X Resumen: Este libro analiza ventajas y riesgos del sistema de trabajo por proyectos y acerca al docente propuestas para su implementacin eficaz y el logro de un aprendizaje significativo APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO; ROL DEL DOCENTE; ENSEANZA; PLANIFICACION ESCOLAR; PROYECTO DE AULA; PROYECTO EDUCATIVO INV. N: D 699 Castillo Arredondo, Santiago; Cabrerizo Diago, Jess Prcticas de evaluacin educativa : Materiales e instrumentos. Madrid: Pearson Educacin, 2003 345 p. ISBN: 84-205-3833-7 Resumen: Se presenta a los maestros y profesores una muestra de instrumentos que pueden utilizar en la evaluacin de los alumnos, con el objeto que sirvan de modelo o ejemplo para que elaboren sus propios instrumentos. Destinados a todos los niveles y modalidades EVALUACION EDUC ATIVA; CRITERIOS DE EVALUACION; METODOS DE EVALUACION; EVALUACION DEL ALUMNO

INV. N: D 700 Camilloni, Alicia R. W.: comp. Los obstculos epistemolgicos en la enseanza. Barcelona: Gedisa, 2001. 223 p. Biblioteca de Educacin. Didctica General; 10. ISBN: 84-7432-855-1 SERIE:

Resumen: Se presenta este libro que rene una serie de trabajos publicados que muestran como la enseanza de la historia de los descubrimientos cientficos, la realizacin de experimentos en el aula o la visita a museos de la ciencia y la tcnica pueden enfocarse para ayudar a los alumnos a superar sus convicciones y creencias acerca de os procesos naturales y su organizacin EPISTEMOLOGIA; INVESTIGACION; PROC ESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE; CIENCIA; TECNOLOGIA; CONOCIMIENTO CIENTIFICO; ESTRATEGI AS DE APRENDIZAJE INV. N: D 701 Aguilar Montero, Luis Angel De la integracin a la inclusividad : La atencin a la diversidad: pilar bsico en la escuela del siglo XXI. Buenos Aires: Espacio Editorial, 2000. 287 p. ISBN: 950-802-102-0 Resumen: Se presentan en esta obra las alternativas que se analizan como consecuencia del cambio que se ha de dar en el campo de las actitudes y en todo el sistema educativo, para proporcionar una adecuada atencin a la diversidad de intereses, conocimientos, gustos y motivaciones que requiere la escuela inclusiva hacia la que debemos caminar EDUCACION ESPECIAL; ATENCION A LA DIVERSIDAD; MEJORA DE LA EDUCACION; CALIDAD DE LA EDUCACION; INTEGRACION ESCOLAR; EDUCACION INCLUSIVA INV. N: D 702 Cicalese, Gabriela R. Teora de la comunicacin : Herramientas para decifrar la comunicacin humana. [S.l.]: Stella, [s.f.] 206 p. SERIE: Con-Te xtos; 1. Resumen: Se presenta esta obra que contiene conceptos tericos y ejes temticos que constituyen una introduccin a las ciencias de la comunicacin, cuyo objetivo principal es que los alumnos adquieran una actitud abierta y reflexiva hacia la comunicacin masiva y cotidiana, as como habilidades para su anlisis COMUNICACION; DISCURSOS; MEDIOS DE COMUNICACION; EDUCACION POLIMOD AL; NIVEL MEDIO INV. N: D 703 Durante, Vicente Jos No-s estoy de acuerdo : Claves de la argumentacin. Buenos Aires: Kapelusz, [s.f.] 78 p. SERIE: Biblioteca Polimodal. ISBN: 950-13-2427-3 Resumen: Se presenta este libro que explora las formas del discurso que las personas utilizan cuando pretenden que otras personas compartan sus ideas. Establecen una comunidad intelectual, solicitan la intervencin mental del interlocutor y se proponen convencerlo mediante el razonamiento

COMUNICACION; RAZONAMIENTO; DEDUCCION; INDUCCION; PERSUASION INV. N: D 704 Navarro Navarro, Luis Chile. La escuela y las condiciones sociales para aprender y ensear : Equidad, social y educacin en sectores de pobreza urbana. Buenos Aires: Unesco: IIPE, 2004. 242 p. Resumen: Se presenta este trabajo realizado en escuelas perifricas de Santiago de Chile, en un barrio beneficiario de los programas sociales el cual permiti indagar en qu medidas las polticas de reduccin de la pobreza recomponen las condiciones para que las prcticas educativas sean efectivas CHILE; POBREZA; EDUCABILIDAD; PAPEL DE LA ESCUELA; POLITICAS SOCIALES; IGUALDAD DE EDUCACION; EQUIDAD; INVESTIGACION EDUCACIONAL; UNESCO; POLITICAS DE EDUCACION; RELACION FAMILIA-ESCUELA INV. N: D 705 Bello, Manuel; Villarn, Vernica Per. Educacin, reformas y equidad en los pases de los andes y cono sur dos escenarios en el Per. Buenos Aires: Unesco: IIPE, 2004. 410 p. Resumen: Se presenta este trabajo realizado en dos escenarios diferentes del Per. Uno de ellos en un barrio con elevados ndices de pobreza y en el que vive gran cantidad de familias provenientes de mbitos rurales; all se trabaj con escuelas de nivel medio lo cual permiti indagar acerca de la situacin que viven los adolescentes en ese contexto. El segundo escenario realizado en el departamento de Cuzco, que permiti una aproximacin a los desafos de la educacin en una comunidad rural indgena PERU; POBREZA; INDIGENAS; NIVEL MEDIO; EDUCACION RURAL; IGUALDAD DE EDUCACION; EQUIDAD; INVESTIGACION EDUCACIONAL; UNESCO; EDUCABILIDAD; RELACION FAMILIA-ESCUELA INV. N: D 706

Tenti Fanfani, Emilio: coord. Gobernabilidad de los sistemas educativos en Amrica Latina. Buenos Aires: Unesco: IIPE, 2004 300 p. Resumen: Se presenta este libro que reproduce las contribuciones presentadas en el Seminario organizado por IIPE - UNESC O Buenos Aires para discutir la gobernabilidad de los sistemas educativos AMERICA LATINA; SISTEMA EDUCATIVO; REFORMA DE LA EDUCACION; POLITICAS DE EDUCACION INV. N: D 707

Feij, Maria del Carmen; Corbetta, Silvina

Escuela y pobreza : Desafos educativos en dos escenarios del Gran Buenos. Buenos Aires: Unesco: IIPE, 2004 404 p. Resumen: Se presentan los resultados de una investigacin realizada en el Gran Buenos Aires en dos espacios urbanos especialmente afecta dos por la pobreza. Uno de ellos realizado en Jos C. Paz el cual remite a los problemas propios de lo que se conoce en Argentina como la pobreza estructural, en tanto que la otra investigacin realizada en Quilmes, refleja las situaciones de nueva pobreza, agudizadas por la crisis econmica y social de comienzos de esta dcada BUENOS AIRES; POBREZA; RELACION FAMILIA-ESCUELA; PAPEL DE LA ESCUELA; INVESTIGACION EDUCACIONAL INV. N: D 708 Castaeda Bernal, El sa; Convers, Ana Mara; Galeano Paz, Miledy Colombia. Equidad, desplazamiento y educabilidad. Buenos Aires: Unesco: IIPE, 2004 172 p. Resumen: Se presentan los resultados de una investigacin que tuvo como objeto analizar el impacto de las transformaciones sociales en las prcticas educativas y los logros de aprendizaje de nios y adolescentes. El escenario elegido fue la ciudad de Ca rtagena de Indias donde asisten nios y nias provenientes del mbito rural que tuvieron que migrar como consecuencia de los conflictos armados EQUIDAD; COLOMBI A; INVESTIGACION EDUCACIONAL; EDUCABILIDAD INV. N: D 709 Ministerio de Educacin, Ciencia y Tecnologa; Plan Nacional de Lectura Leer x leer. Buenos Aires: Eudeba, 2004. 183 p. SERIE: Lecturas para estudiantes; 1 Resumen: Se presenta una seleccin de textos pensada para alumnos de EGB3 y Polimodal con un men suficientemente heterogneo como para cubrir todos los gustos y preferencias de los lectores LIBROS DE TEXTO; NIOS; JOVENES; TERCER CICLO DE LA EGB; EDUCACION POLIMODAL; LECTURA INV. N: D 710 Ministerio de Educacin, Ciencia y Tecnologa; Plan Nacional de Lectura Leer x leer. Buenos Aires: Eudeba, 2004. 187 p. SERIE: Lecturas para estudiantes; 2 Resumen: Se presenta una seleccin de textos pensada para alumnos de EGB3 y Polimodal con un men suficientemente heterogneo como para cubrir todos los gustos y preferencias de los lectores LIBROS DE TEXTO; NIOS; JOVENES; TERCER CICLO DE LA EGB; EDUCACION POLIMODAL; LECTURA INV. N: D 711 Ministerio de Educacin, Ciencia y Tecnologa; Plan Nacional de Lectura Leer x leer. Buenos Aires: Eudeba, 2004. 187 p. SERIE: Lecturas para estudiantes; 3 Resumen: Se presenta una seleccin de textos pensada para a lumnos de EGB3 y Polimodal con un men suficientemente heterogneo como para cubrir todos los gustos y preferencias de los lectores

LIBROS DE TEXTO; NIOS; JOVENES; TERCER CICLO DE LA EGB; EDUCACION POLIMODAL; LECTURA INV. N: D 712 Ministerio de Educacin, Ciencia y Tecnologa; Plan Nacional de Lectura Leer x leer. Buenos Aires: Eudeba, 2004. 190 p. SERIE: Lecturas para estudiantes; 4 Resumen: Se presenta una seleccin de textos pensada para alumnos de EGB3 y Polimodal con un men suficientemente heterogneo como para cubrir todos los gustos y preferencias de los lectores LIBROS DE TEXTO; NIOS; JOVENES; TERCER CICLO DE LA EGB; EDUCACION POLIMODAL; LECTURA INV. N: D 713 Ministerio de Educacin, Ciencia y Tecnologa; Plan Nacional de L ectura Leer x leer. Buenos Aires: Eudeba, 2004. 191 p. SERIE: Lecturas para estudiantes; 5 Resumen: Se presenta una seleccin de textos pensada para alumnos de EGB3 y Polimodal con un men suficientemente heterogneo como para cubrir todos los gustos y preferencias de los lectores LIBROS DE TEXTO; NIOS; JOVENES; TERCER CICLO DE LA EGB; EDUCACION POLIMODAL; LECTURA INV. N: D 714

Clemente, Horacio El obelisco de Buenos Aires y otras extravagancias. Buenos Aires: Sudamericana, 1999. 82 p. ISBN: 950-07-1561-9 Resumen: Se presenta historias de la vida real, la edad sugerida para leer estos cuentos es a partir de los 11 aos LIBROS PARA NIOS; NIOS; LITERATURA INFANTIL; CUENTOS INV. N: D 715 Te cuento un sueo. Buenos Aires: Cntaro, 2004 Educativa. ISBN: 950-753-125-4 176 p. SERIE: Ediciones de la Comunidad

Resumen: Se presenta este libro que rene algunos de los cuentos que testimonian lo que los chicos quieren contar sobre ellos mismos y sobre los sueos que los acompaan en sus historias CUENTOS; ARGENTINA; ESCUELAS RURALES INV. N: D 716 Minnicelli, Mercedes; Di Sabatto, Favio; Annoni, Mara Eugenia; Caballero, Zulma B.; Feld, Vctor; Maderna, Noem Gloria; Untoiglich, Gisela; Filidoro, Norma; Levin, Esteban; Calo, Orlando; Cohen, Myriam; Fernndez, Nancy; Cardozo, Graciela

Intersecciones entre clnica y escuela : La atencin y su relacin con el aprendizaje escolar. El ADD en cuestin. Buenos Aires: Centro de Publica ciones Educativas y Material Didctico, 2004. 127 p. SERIE: Ensayos y Experiencias; 55. ISBN: 987-538-106-3 Resumen: Presenta la interacciones entre la escuela y los abordajes clnicos del ADD, pone en discusin estos problemas, las concepciones y la tica que implican y la existencia de posiciones y experiencias alternativas PROBLEMAS EDUCACIONALES; ATENCION; APRENDIZAJE INV. N: D 717 Carnoy, Martn; Cosse, Gustavo; Martnez Larrechea, Enrique; Tedesco, Juan Carlos; Tenti Fanfani, Emilio; LLanes, Laura Las reformas educativas en la dcada de 1990 : Un estudio comparado de la Argentina, Chile y Uruguay. Buenos Aires: Banco Interamericano de Desarrollo; Ministerio de Educacin de Chile; Ministerio de Educacin de Argentina: Ministerio de Educacin de Uruguay, 2004. 537 p. ISBN: 950-000488-7 Resumen: Se presenta el aporte para el anlisis, el debate y la reflexin sobre las caractersticas de las reformas educativas realizadas en la dcada del 90 en los pases de Chile, Argentina y Uruguay REFORMA DE LA EDUCACION; ARGENTINA; CHILE; URUGUAY; POLITICAS DE EDUCACION0; FINANCIACION DE LA EDUCACION; D ESCENTRALIZACION; CONDICIONES D E TRABAJO DEL DOCENTE; EVALUACION INV. N: D 718 Pol S. J., Osvaldo De destierros y morados. Buenos Aires: Cntaro, 2004. 128 p. ISBN: 950-753-126-2 Resumen: Se presenta este libro de sonetos en lenguaje potico, se expresa la sabidura teolgica de su autor ARGENTINA; POESIA INV. N: D 719 Ferro de Schreiber, Elena Mara del Huerto Villa Angela: el Municipio, la Plaza, Vivencias y Costrumbres. Impresores, 2000. 100 p. ISBN: 987-43-2280-2 Resistencia, Chaco: Meana

Resumen: Se presenta la historia, la cultura y refleja como un pueblo del interior del Chaco, realiz sus obras CHACO; HISTORIA; CULTURA INV. N: D 720 Ferro de Schreiber, Elena Mara del Huerto

Los Mocoves. La supervivencia del Indio : Historia y costumbres de una Colonia El Pastoril y otras. Resistencia, Chaco: Imprenta Norte Argentino, 1995. 152 p. ISBN: 950-43-6584-1 Resumen: Se presenta este libro destinado a informar sobre el pasado y el presente de un grupo de aborgenes chaqueos CHACO; HISTORIA; CULTURA; PUEBLO ABORIGEN; ANTROPOLOGIA; GEOGRAFIA INV. N: D 721 Pisarello Virasoro, Roberto Gustavo; Menotti, Emilia Edda Los inicios de la Universidad Nacional del Nordeste : Sus logros. La universidad que no fue. Buenos Aires: Grfica Integral, 2003. 402 p. NOTAS: Este libro fue declarado de inters legislativo y provincial por la Cmara de Diputados de la Provincia del Chaco, Resolucin 996/03. Resumen: Se presenta la historia de la UNNE desde sus inicios, sus logros y los proyectos que no se concretaron UNIVERSIDADES; HISTORI A ARGENTINA; ENSEANZA; REFORMA DE LA EDUCACION INV. N: D 722 Conferencia Episcopal Argentina Educacin y proyecto de vida. Buenos Aires: Puerto de Palos, 2004. 303 p. ISBN: 987-547-141-0 NOTAS: Contiene las siguientes Layes Nacionales: 934, 1420, 13047, 14557, 17604, 23114, 24195, 24521 y Acuerdo Marco sobre Educacin Pblica de Gestin Privada Resumen: Se presenta este documento de trabajo que permite iniciar un dilogo responsable sobre la compleja realidad que vivimos y al mismo tiempo suscitar inquietudes en todos aquellos que de un modo u otro estn involucrados en los problemas que hoy plantea la educacin EDUCACION; ARGENTINA; CULTURA; LEGISLACIN EDUCACIONAL; EDUCACION PRIVADA; HOMBRE; SISTEMA EDUCATIVO; UNIVERSIDADES PRIVADAS; EDUCACION SUPERIOR; LEY FED ERAL DE EDUCACION INV. N: D 723 Doyle, Patricio Camino desde la marginacin... a la libertad. Buenos Aires: Talleresm Grficos Martnez Esquivel, 1997. 288 p. ISBN: 950-43-8659-8 Resumen: Se presenta el testimonio de una vida de promocin entre los aborgenes wichi del rea El Sauzalito del Impenetrable chaqueo PUEBLO ABORIGEN; CHACO; HISTORIA INV. N: D 724; INV. N: D 725 Tedesco, Juan Carlos: comp.

Cmo superar la desigualdad y la fragmentacin del sistema educativo argentino? Buenos Aires: Ministerio de Educacin, Ciencia y Tecnologa : Unesco, 2005. 365 p. ISBN: 987-20149-0-6 Resumen: Se presentan el aporte de un grupo destacado de expertos en educacin en apoyo a la construccin de estrategias orientadas a enfrentar los problemas de desigualdad y fragmentacin que sufre el sistema educativo argentino ARGENTINA; REFORMA DE LA EDUCACION; TRANSFORMACION EDUCATIVA; SISTEMA EDUCATIVO; MEJORA DE LA EDUCACION; CALIDAD DE LA EDUCACION; DESFAVORECIDOS SOCIALES; IGUALDAD DE EDUCACION; IGUALDAD DE OPORTUNIDADES; DEMOCRATIZACION DE LA EDUCACION; POLITICAS DE EDUCACION INV. N: D 726 Carnoy, Martn; Cosse, Gustavo; Martnez Larrechea, Enrique; Tedesco, Juan Carlos; Tenti Fanfani, Emilio; LLanes, Laura Las reformas educativas en la dcada de 1990 : Un estudio comparado de la Argentina, Chile y Uruguay. Buenos Aires: Banco Interamericano de Desarrollo; Ministerio de Educacin de Chile; Ministerio de Educacin de Argentina: Ministerio de Educacin de Uruguay, 2004. 537 p. ISBN: 950-000488-7 Resumen: Se presenta el aporte para el anlisis, el debate y la reflexin sobre las caractersticas de las reformas educativas realizadas en la dcada del 90 en los pases de Chile, Argentina y Uruguay REFORMA DE LA EDUCACION; ARGENTINA; CHILE; URUGUAY; POLITICAS DE EDUCACION0; FINANCIACION DE LA EDUCACION; D ESCENTRALIZACION; CONDICIONES D E TRABAJO DEL DOCENTE; EVALUACION INV. N: D 727 Universidad Nacional de La Plata; Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educacin; Departamento de Educacin Fsica 1 Congreso Argentino de Educacin Fsica y Ciencias. La Plata, 8 al 12 de septiembre de 1993 : Actas. La Plata: Universidad Nacional de La Plata, 1995. 567 p. Resumen: Se presentan la desgrabacin de conferencias, mesas redonda s y paneles que tuvieron lugar en el Congreso e incluye el intercambio de preguntas y respuestas entre especialistas y asistentes LA PLATA; DESARROLLO MOTOR; EDUCACION FISICA; CONGRESO; CIENCIAS DE LA EDUCACION; DEPORTE; PSICOMOTRICIDAD; APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO; EXPRESION CORPORAL; FORMACION DE DOCENTES INV. N: D 728 Violencias, medios y miedos : peligro, nios en la escuela : los sentidos de las violencias. Buenos Aires: Centro de Publicaciones Educativas y Material Didctico, 2005. 128 p. SERIE: Ensayos y Experiencias; 58. ISBN: 987-538-127-6 Resumen: Se presentan textos que buscan desentraar esa uniformidad que se sanciona bajo la rbrica de la violencia

ARGENTINA; MEDIOS DE COMUNICACIONM SOCIAL; VIOLENCIA; VIOLENCIA ESCOLAR; PROBLEMAS DISCIPLINARIOS; PSICOANALISIS INV. N: D 729

Botana, Javier Gua esencial Microsoft Access 2002. 3243-6 Madrid: Pearson Educacin, 2001. 213 p. ISBN: 84-205-

Resumen: Se presenta este libro que da a conocer las utilidades y herramientas necesarias para la creacin de una base de datos BASE DE DATOS; INFORMATICA; PROGRAMAS INFORMATICOS; LENGUAJES INFORMATICOS INV. N: D 730

Mai-Lan, Tomsen Contenidos Web : Estrategias para comercio electrnico y creacin de contenidos. Madrid: Pearson Educacin, 2000. 196 p. ISBN: 84-205-3092-1 Resumen: Describe como adoptar las topologas de negocios, aplicaciones y redes para satisfacer las necesidades de un nuevo tipo de cliente: el consumidor web INFORMATICA; PROGRAMAS INFORMATICOS; INTERNET; COMERCIO INV. N: D 731 Castro, Elizabeth Gua de aprendizaje Perl y CGI. Madrid: Pearson Educacin, 2001. 308 p. ISBN: 84-205-3238-X Resumen: Se presenta un mtodo sencillo y visual para aprender la programacin de scripts en Perl y CGI, utilizando imgenes que guiarn por la sintaxis y mostrarn lo que se debe saber y hacer. INFORMATICA; PROGRAMAS INFORMATICOS; LENGUAJES INFORMATICOS INV. N: D 732 Calabria, Jane; Burke, Dorothy; Kirkland, Rob Descubre Microsoft Word 2000. Madrid: Prentice Hall, 1999. 610 p. ISBN: 84-9322-110-1 Resumen: Se presenta este libro que se centra en las tareas que los usuarios normales necesitan ejecutar en su computadora para desarrollar su trabajo y en los medios ms eficaces para llevarlas a cabo INFORMATICA; PROGRAMAS INFORMATICOS; LENGUAJES INFORMATICOS INV. N: D 735

Cohan, Peter S. El negocio est en Internet. Mxico: Pearson Educacin, 2000. 312 p. ISBN: 970-17-0371-5 Resumen: Se presenta los recursos ms actuales del comercio electrnico para impulsar un negocio: como invertir y competir en el mundo real de los negocios en internet INFORMATICA; PROGRAMAS INFORMATICOS; EC ONOMIA; ECONOMIA DE LA EMPRESA INV. N: D 737 Veloso, Claudio Produccin y edicin de contenidos online. Buenos Aires: Pearson Educacin, 2001 117 p. ISBN: 987-9460-44-8 Resumen: Se presenta este libro que sirve de punto de partida para comenzar la produccin y edicin profesional de contenidos en la web INFORMATICA; PROGRAMAS INFORMATICOS; INTERNET INV. N: D 738

Reisner, Trudi Aprendiendo Microsoft Excel 2000 en 24 hs. Mxico: Prentice Hall, 1999. 478 p. ISBN: 970-170313-8 Resumen: Se presenta Microsoft Excel que es un programa de hoja de clculo diseado para registrar y analizar nmeros y datos INFORMATICA; PROGRAMAS INFORMATICOS; LENGUAJES INFORMATICOS INV. N: D 739 Espinosa Arango, Carolina Lectura y escritura : Teoras y promocin. 60 actividades. Buenos Aires: Ediciones Novedades Educativas, 1998. 141 p. SERIE: Bibliotecologa. ISBN: 987-9191-25-0 Resumen: Se presenta este libro que compila las diferentes teoras sobre la lectoescritura y desarrolla una variedad de actividades de promocin de la lectura LECTURA; ENSEANZA DE LA LECTURA; ESTRATEGIAS DIDACTICAS; LECTOESCRITURA; GENEROS LITERARIOS; ESCRITURA; LITERATURA; DIDACTICA; APRENDIZAJE; PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE; ACTIVIDAD ES DE APRENDIZAJE INV. N: D 740 Aguerrondo, Ins La escuela como organizacin inteligente. Buenos Aires: Troquel, 2005. 191 p. Educacin. ISBN: 950-16-3077-3 SERIE: Troquel

Resumen: Se presenta una visin completa sobre las innovaciones curriculares, los orgenes, la participacin docente, los obstculos. Organiza toda la informacin relativa a las escuelas primarias y secundarias transferidas ESCUELAS; ORGANIZACION ESCOLAR; CURRICULO; APRENDIZAJE; INTERACCIN SOCIAL; PARTICIPACION DEL DOCENTE; ESCUELAS PRIMARIAS; ESCUELAS SECUNDARIAS; INNOVACIONES EDUCACIONALES; GESTION INSTITUCIONAL; TRANSFORMACION EDUCATIVA INV. N: D 741 Alvarez, Marcela; Gazpio, Dora; Lescano, Victoria La biblioteca escolar. Buenos Aires: Ciccus, 2001 158 p. SERIE: Praxis ISBN: 987-9355-09-1 Resumen: Se presenta este libro dirigido tanto a bibliotecarios como a docentes con la intencin de contribuir en la construccin de nuevas formas de trabajo integrados, basados en el conocimiento y la comprensin del papel que cumple el bibliotecario escolar en el proceso de enseanza aprendizaje. Ofrece un marco terico sobre la biblioteca escolar, el rol del bibliotecario y los obstculos en el ejercicio de la prctica y algunas consideraciones sobre los posibles modos de superacin BIBLIOTECAS ESCOLARES; BIBLIOTECARIOS ESCOLARES; EXTENSION BIBLIOTECARIA; PROMOCION D E LA LECTURA; ROL D EL DOCENTE; NUEVAS TECNOLOGIAS INV. N: D 742 Chartier, Roger y otros Congreso de promocin de la lectura y el libro: 2003-2004. Buenos Aires: OEI: Ministerio de Educacin, Ciencia y Tecnologa, 2005. 254 p. ISBN: 987-20215-2-X Resumen: Presenta las conferencias, ponencias, conclusiones y recomendaciones del Congreso consideradas como un aporte al proceso de promocin de la lectura LECTURA; INICIACION DE EN LA LECTURA; NUEVAS TECNOLOGIAS; LITERATURA; PROMOCION DE LA LECTURA; EXPERIENCIA EDUCACIONAL; CONFERENCIAS; LIBRO D E TEXTO INV. N: D 743 Martnez Zampa, Daniel Mediacin educativa y resolucin de conflictos : Modelos de implementacin. Disputas en instituciones educativas: el lugar del otro. Buenos Aires: Centro de Publicaciones y Material Didctico, 2005 127 p. ISBN: 987-538-143-8 Resumen: Esta obra desarrolla una propuesta para abordar los conflictos escolares desde los procedimientos de la resolucin alternativa de disputas (RAD) que permite generar un sistema menos costoso y ms eficiente en cuanto a los parmetros de: economa, satisfaccin de resultado, efectos sobre los pares y recurrencia MEDIACION ESCOLAR; ARREGLO DE CONFLICTO; CONFLICTO; DERECHOS HUMANOS; EDUCACION PARA LA PAZ; AC TIVIDADES DE LA CLASE; VIOLENCIA ESCOLAR; DERECHOS HUMANOS; EDUCACION PARA LA PAZ INV. N: D 744

Llobet, Valeria; Fainsod, Paula; Alcntara, Aixa; Vera, Mariana; Schiariti, Luca; Langer, Eduardo; Darr, Silvana; Calvi, Bettina; Garaventa, Jorge; Korinfeld, Daniel Sexualidad, salud y derechos : Maternidades adolescentes; maltrato y abuso sexual; psicopatologizacin de nios y adolescentes. Buenos Aires: Centro de Publicaciones Educativas y Material Didctico, 2005 104 p. SERIE: Ensayos y Experiencias; 57 ISBN: 987-538-122-5 Resumen: Presenta la salud sexual y los derechos reproductivos, las maternidades y paternidades adolescentes y su relacin con la escolaridad media y la problemtica del maltrato y abuso sexual MALTRATO INFANTO JUVENIL; ADOLESCENTES; EMBARAZO; MATERNIDAD; EDUCACION SEXUAL; PAPEL DE LA ESCUELA; DERECHOS DEL NIO INV. N: D 745 Korinfeld, Daniel y otros Comunidad, discapacidad y exclusin social : La construccin social de la normalidad. Alteridades, diferencias y diversidad. Buenos Aires: Centro de Publicaciones Educativas y Material Didctico, 2005: 108 p. SERIE: Ensayos y Experiencias; 59 ISBN: 987-538-130-6 Resumen: Presenta textos que ponen a prueba la dicotoma entre inclusin y exclusin, al cuestionar con las mismas herramientas el modo en que lo uno ha sido construido. De tal modo que la pregunta, poltica, sera no la de cmo incluir al diferente en el espacio de los normales, sino, por el contrario, cmo desconstruir estos espacios sostenidos por el par normal/capaz - anormal/incapaz ATENCION A LA DIVERSIDAD; CAMBIO EDUCATIVO; EDUCACION ESPECIAL; DISCAPACITADOS; IGUALDAD SOCIAL; DISCRIMINACION SOCIAL; MARGINACION SOCIAL INV. N: D 746

Martnez, Deolidia y otros Identidades culturales y relaciones de poder en las prcticas educativas : Construccin de subjetividad y malestar docente. Buenos Aires: Centro de Publicaciones Educativas y Material Didctico, 2005. 117 p. SERIE: Ensayos y Experiencias; 54. ISBN: 987-538-099-7 Resumen: Reconocer la prctica en su dimensin poltica y elucidar las relaciones de poder que la constituyen y atraviesan es una tarea que los textos que se presentan han tomado a su cargo CONDICIONES DE TREABAJO DEL DOCENTE; BIENESTAR DEL DOCENTE; SALUD MENTAL; DOCENTES; ROL DEL DOCENTE; ACTIVIDADES DEL DOC ENTE; AUTORITARISMO; PRACTICA DOCENTE INV. N: D 747 Baraldi, Clemencia y otros Diagnstico en la infancia : En busca de la subjetividad perdida : Inteligencia. Un debate desde la complejidad. Buenos Aires: Centro de Publicaciones Educativas y Material Didctico, 2005 140 p. SERIE: Ensayos y Experiencias; 60 ISBN: 987-538-142-X

Resumen: Presenta otras formas de pensar y producir diagnstico que se configuran a partir de las reflexiones, vietas clnicas y experiencias de encuentros con la infancia DIAGNOSTICO CLINICO; INFANCIA; PSICOPEDAGOGIA; INTELIGENCIA; DIAGNOSTICO EDUCACIONAL; PSICOPATOLOGIA; POBREZA; DERECHOS DEL NIO; POLITICAS SOCIALES; TRABAJO D E MENORES INV. N: D 748 Rascovan, Sergio y otros Juventud, educacin y trabajo : Debates en orientacin vocacional. Escuela media y trayectos futuros. Buenos Aires: Centro de Publicaciones Educativas y Material Didctico, 2005. 103 p. SERIE: Ensayos y Experiencias; 56. ISBN: 987-538-113-6 Resumen: Presenta investigaciones que analizan los cambios en las representaciones y los valores predominantes, describen las tendencias, recuperando la voz de los jvenes que estn terminando la escuela media y se encuentran en los tiempos de armar sus proyectos de formacin o capacitacin, con las incertidumbres propias de la poca ORIENTACION VOCACIONAL; JOVENES; EDUCACION Y EMPLEO; MERCADO DE TRABAJO; FORMACION PROFESIONAL INV. N: D 749 Enriquez, Eugene La institucin y las organizaciones en la educacin y la formacin. Buenos Aires: Centro de Publicaciones Educativas y Material Didctico, 2002. 165 p. SERIE: Formacin de formadores, Los documentos; 12. ISBN: 987-538-059-8 Resumen: Presenta este material dividido en tres partes, la primera desarrolla el tema de educacin, formacin y terapia; la segunda: la institucin y las organizaciones y la tercera: la formacin y los formadores. FORMACION DE DOCENTES; PSICOANALISIS; TERAPIA; PEDAGOGIA; INSTITUCIONES EDUCATIVAS; FORMACION DE FORMADORES; ANALISIS INSTITUCIONAL; ORGANIZACION DE LA EDUCACION INV. N: D 760 Dabas, Elina: comp.; Najmanovich, Denise: comp. Redes : El lenguaje de los vnculos : hacia la reconstruccin y el fortalecimiento de la sociedad civil. Buenos Aires: Paids, 2002. 455 p. SERIE: Ideas y Perspectivas ISBN: 950-12-7025-4 Resumen: Se presenta un informe surgido del primer encuentro internacional de redes sociales CIENCIAS SOCIALES; REDES; ANALISIS DE REDES; DESARROLLO DE LA COMUNIDAD; MARGINALIDAD SOCIAL; SALUD PUBLICA; MEDIDAS DE SEGURIDAD; RELACIONES INTERPERSONALES; SOCIEDAD INV. N: D 761 Santos Guerra, Miguel Angel La escuela que aprende. Madrid: Morata, 2002. 126 p. SERIE: Razones y propuestas educativas; 4 ISBN: 84-7112-449-1

Resumen: Se presenta una reflexin sobre el carcter dinmico de la institucin educativa, su compromiso social y su apremiante necesidad de adaptarse a los nuevos retos y exigencias. Ofrece un anlisis de lo que debe aprender la escuela, de los obstculos que dificultan su aprendizaje y de los procesos, generales y concretos, que permitirn alcanzarlo INSTITUCIONES EDUCACIONALES; ESCUELAS; CAMBIO EDUCATIVO; PAPEL DE LA ESCUELA

INV. N: D 762 Souto, Marta Las formaciones grupales en la escuela. Educador; 151. ISBN: 950-12-2151-2 Buenos Aires: Paids, 2000. 321 p. SERIE: Paids

Resumen: Aborda la vida en la escuela desde una perspectiva terico-epistemolgica que contempla la complejidad en el campo de lo grupal DINAMICA DE GRUPO; ENSEANZA EN GRUPO; PROCESO DE APRENDIZAJE; DIDACTICA; PROBLEMAS METODOLOGICOS; PSICOANALISIS; PSICOLOGIA SOCIAL; RELACIONES ENTRE GRUPOS; INVESTIGACION EDUCATIVA; ANALISIS INSTI TUCIONAL INV. N: D 763 Puigrgrs, Adriana Qu pas en la educacin argentina : breve historia desde la conquista hasta el presente. Buenos Aires: Galerna, 2006. 219 p. ISBN: 950-556-443-0 Resumen: Presenta una breve historia de la Repblica Argentina sobre su cultura, sociedad, educacin y poltica desde la conquista hasta la actualidad ARGENTINA; HISTORI A ARGENTINA; ORGANIZACIN NACIONAL; GENERACION DE 1880; SIGLO XX; DICTADURA; POLITICAS DE EDUCACION; C ONGRESO PEDAGOGICO; PERONISMO INV. N: D 764 Santos Guerra, Miguel Angel La luz del prisma : para comprender las organizaciones educativas. Mlaga: Aljbe, 1997. 273 p. SERIE: Biblioteca de Educacin. ISBN: 84-87767-64-8 Resumen: Presenta las distintas caras de la organizacin educativa ORGANIZACION ESCOLAR; ADMINISTRACION ESCOLAR; PLANIFICACION ESCOLAR; CIENCIAS DE LA EDUCACION; ESCUELAS; INVESTIGACION EDUCATIVA; GESTION EDUCATIVA; REFORMA D E LA EDUCACION INV. N: D 765 Apel, Jorge Evaluar e informar en el proceso de enseanza-aprendizaje. Buenos Aires: Aique, 1997 125 p. ISBN: 950-701-145-5

EVALUACION; METODOS DE EVALUACION; EVALUACION EDUCATIVA; BIBLIOTEC A PROFESIONAL DEL DOCENTE INV. N: D 766 Santos Guerra, Miguel Angel Evaluacin educativa I : Un proceso de dilogo, comprensin y mejora. Buenos Aires: Magisterio del Ro de La Plata, 1996. 127 p. ISBN: 950-550-193-5 EVALUACION; EVALUACION EDUCATIVA; METODOS DE EVALUACION; PROCESO DE ENSEANZA ARENDIZAJE; BIBLIOTEC A PROFESI ONAL DEL DOC ENTE

INV. N: D 767 Fernndez, Lidia Instituciones educativas : Dinmicas institucionales en situaciones crticas. Buenos Aires: Paids, 1994. 305 p. ISBN: 950-12-3249-2 Resumen: Presenta informacin sobre los componentes constitutivos de las instituciones educativas, su funcionamiento institucional y su estructura. ORGANIZACION AD MINISTRATIVA; INSTITUCIONES EDUCACIONALES; ARGENTINA; MODELOS EDUCACIONALES; GESTI ON INSTITUCIONAL; CALIDAD DE LA EDUCACION; TRANSFORMACION EDUCATIVA INV. N: D 768 Santos Guerra, Miguel Angel Entre bastidores : el lado oculto de la organizacin escolar. Mlaga: Aljibe, 2000. 354 p. SERIE: Biblioteca de Educacin. ISBN: 84-87767-29-X Resumen: Analiza la importancia de descubrir la parte que no es visible, lo que no se ve a primera vista de la organizacin de la escuela ORGANIZACION ESCOLAR; CULTURA; DISCIPLINA ESCOLAR; EVALUACION; ESPACIOS EDUCATIVOS; GESTION INSTI TUCIONAL; EDUCACION Y PODER; INVESTIGACION EDUCATIVA; PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL INV. N: D 769 Butelman, Ida: comp.; Corvaln de Mezzano, Alicia; Souto, Marta; Garay, Luca; Crema, Mirella; Fernndez, Lidia M. Pensando las instituciones : sobre teoras y prcticas en educacin. 240 p. SERIE: Grupos e Instituciones; 50. ISBN: 950-12-3250-6 Buenos Aires: Paids, 2006.

Resumen: Esta obra propone pensar las instituciones, y respecto de ellas, las condiciones que hacen posible su funcionamiento o lo perturban. Intenta explicaciones crticas en la bsqueda de nuevos modelos, con el fin de ofrecer al docente diferentes perspectivas para percibirlas y analizarlas, de modo que sea posible recuperar el proceso instituci onal perturbado por el estado de conflicto.

DIAGNOSTICO EDUCACIONAL; ORGANIZACION ESCOLAR; PSICOSOCIOLOGIA DE LA EDUCACION; INVESTIGACION INV. N: D 770 Schvarstein, Leonardo Psicologa social de las organizaciones : nuevos aportes. Buenos Aires: Paids, 2006. 273 p. SERIE: Grupos e Instituciones; 45. ISBN: 950-12-5045-8 Resumen: Se presenta este libro que contiene aportes tericos para aquellos interesados en reflexionar acerca de la vida cotidiana en las organizaciones. De suma utilidad para quienes quieran perfeccionar sus conocimientos acerca de los procesos de cambio en las organizaciones sociales PSICOLOGIA SOCIAL; SISTEMAS SOCIALES; ORGANIZACIONES; GRUPOS; CONDUCTA DEL GRUPO; INSTITUCIONES; SISTEMAS SOCIALES; DINAMICA DE GRUPOS INV. N: D 771

Senge, Peter M.; Roberts, Charlotte; Ross, Richard B.; Kleinerm Art La quinta disciplina en la prctica : cmo construir una organizacin inteligente. Granica, 2004. 593 p. ISBN: 950-641-421-1 Buenos Aires:

Resumen: Se presenta este libro como un instrumento til para el diseo de proyectos, la preparacin de actividades de entrenamiento y cada uno de los procesos capaces de dar nuevas formas y nuevos contenidos a la organizacin ORGANIZACIONES; ADMINISTRACION DE EMPRESAS; TEORIA D E LAS ORGANIZACIONES; TEORIA D E LOS SISTEMAS INV. N: D 772 Santos Guerra, Miguel Angel Evaluar es comprender. Buenos Aires: Magisterio del Ro de la Plata, 1998 . 285 p. SERIE: Respuestas Educativas. ISBN: 950-550-234-6 NOTAS: Contiene glosario de trminos pp. 261-265 Resumen: Se presenta este libro que es una compilacin de artculos publicados en medios diferentes agrupados en tres apartados. El primero contiene trabajos relativos a la evaluacin en el aula; el segundo se refiere a la evaluacin de los centros y el tercero a la evaluacin en el sistema. EVALUACION DEL ALUMNO; EVALUACION DEL DOCENTE; EVALUACION FORMATIVA; CRITERIOS DE EVALUACION; METODOS DE EVALUACION; TECNICAS DE EVALUACION; EVALUACION EDUCATIVA; EVALUACION INSTITUCIONAL INV. N: D 773 Frigerio, Graciela; Poggi, Margarita

El anlisis de la institucin educativa : hilo para tejer proyectos. 188 p. SERIE: Aula XXI. ISBN: 950-46-0340-8

Buenos Aires: Santillana, 1996.

Resumen: Presenta el bosquejo de un marco terico para el anlisis de las instituciones educativas ORGANIZACION ESCOLAR; REGLAMENTACION ESCOLAR; AMBIENTE EDUC ACIONAL; GESTION INSTITUCIONAL; PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL; INSTITUCIONES EDUCATI VAS; ANALISIS INSTITUCIONAL INV. N: D 774 Aguerrondo, Ins La escuela como organizacin inteligente. Buenos Aires: Troquel, 2005. 191 p. Educacin. ISBN: 950-16-3077-3 SERIE: Troquel

Resumen: Se presenta una visin completa sobre las innovaciones curriculares, los orgenes, la participacin docente, los obstculos. Organiza toda la informacin relativa a las escuelas primarias y secundarias transferidas ESCUELAS; ORGANIZACION ESCOLAR; CURRICULO; APRENDIZAJE; INTERACCIN SOCIAL; PARTICIPACION DEL DOCENTE; ESCUELAS PRIMARIAS; ESCUELAS SECUNDARIAS; INNOVACIONES EDUCACIONALES; GESTION INSTITUCIONAL; TRANSFORMACION EDUCATIVA INV. N: D 775 Mendel, Gerard Sociopsicoanlisis y educacin. Buenos Aires: Ediciones Novedades Educativas, 1996. COLECCION: Los Documentos; 2. ISBN: 987-9116-06-2 133 p.

NOTAS: Ponencia desarrollada en el Seminario de Formacin de formadores de la carrera de especializacin de posgrado Resumen: Se presentan algunos de los aspectos de la teora sociopsicoanaltica desarrollados por el autor en el seminario de Formacin de formadores FORMACION DE FORMADORES; SOCIALIZACION; SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION; PSICOANALISIS; TEORIAS; PAPEL DE LA ESCUELA; ARGENTINA; EDUCACION SUPERIOR; SEMINARIOS INV. N: D 776 Fainholc, Beatrz Educacin rural: temas claves. Buenos Aires: Aique, 1992. 59 p. SERIE: Didctica. ISBN: 950-701038-6 Resumen: Presenta la comunicacin educativa de la escuela rural, la formulacin de objetivos de aprendizaje, el rol de la mujer y la capacitacin de profesores de educacin agropecuaria EDUCACION RURAL; OBJETIVOS EDUCACIONALES; AGENTES DE EXTENSION CULTURAL; ANIMADORES DE LA COMUNIDAD; DINAMICA DE GRUPO; INVESTIGACION EDUCACIONAL; EDUCACION A DISTANCIA INV. N: D 777

Frigerio, Graciela; Poggi, Margarita; Tiramonti, Guillermina; Aguerrondo, Ins Las instituciones educativas, cara y ceca : elementos para su gestin. Buenos Aires: Troquel, 2006 174 p., 72 p. SERIE: Troquel Educacin ISBN: 950-16-3069-2 Resumen: Se analiza los siguientes temas: el uso del tiempo, los aspectos organizacionales y los temas estrechamente vinculados a los equipos de conduccin y a sus funciones. Adem s se sistematizan temas e instrumentos para trabajar en la dimensin pedaggico-didctica y las nuevas perspectivas para la planificacin ORGANIZACION ESCOLAR; DIDACTICA; PLANIFICACION ESCOLAR; GESTION INSTITUCIONES EDUCATIVAS; EVALUACION INSTITUCIONAL; EDUCACION Y PODER INSTITUCIONAL;

INV. N: D 778

Filmus, Daniel Estado, sociedad y educacin en la Argentina de fin de siglo : proceso y desafos. Buenos Aires: Troquel, 1996 159 p. SERIE: Troquel Educacin ISBN: 950-16-3076-5 Resumen: Aborda el estudio de las principales tendencias que han influido en la evolucin del sistema educativo y en sus conflictos actuales: la expansin de las oportunidades educativas, el deterioro de la calidad, la desigualdad y la descentralizacin de los servicios educativos. ESTADO Y EDUCACION; POLITICAS DE EDUCACION; DESCENTRALIZACION DE LA EDUCACION; CALIDAD DE LA EDUC ACION; EDUCACIN Y EMPLEO; TEORIAS DE LA EDUCACION INV. N: D 779 Ceballos, Marta Susana; Ariaudo, Mariel Susana La trama de las instituciones educativas y de su gestin directiva. Villa Allende, Crdoba: Yammal contenidos, 2005. 479 p. ISBN: 987-1160-21-6 Resumen: Propone el recorrido de una trama buceando en el campo institucional, organizacional, pedaggico, didctico, curricular y evaluativa para, desde all analizar sus implicancias en un modo renovado de hacer direccin ARGENTINA; GESTION EDUCACIONAL; GESTION INSTITUCIONAL; INSTITUCIONES EDUCACIONALES; ORGANIZACION ADMINISTRATIVA DIRECTORES; LIDERAZGO;

INV. N: D 780 Almandoz, Mara Rosa Sistema educativo argentino : escenarios y polticas. Buenos Aires: Santillana, 2004. 149 p. SERIE: Saberes claves para educadores. ISBN: 950-46-0837-X Resumen: Propone una visita guiada a los andamiajes conceptuales que han orientado construcciones tericas y polticas en la educacin argentina en los ltimos aos, aportando una descripcin exhaustiva del sistema educativo

POLITICAS DE EDUCACION; SISTEMA EDUCATIVO; ARGENTINA; CALIDAD DE LA EDUCACION; DESCENTRALIZACION; ORGANIZACION ADMINISTRATIVA; FINANCIACION DE LA EDUCACION; CONDICIONES DE TRABAJO DEL DOCENTE; D OCENTES; ACREDITACION; EVALUACION INV. N: D 781 Domnech, Joan; Via, Jess La organizacin del espacio y del tiempo en el centro educativo. Barcelona: Gra, 1999. 152 p. SERIE: Biblioteca de Aula; 123 ISBN: 84-7827-177-5 Resumen: Se presenta el anlisis general del contexto en el que se desarrollan los conceptos de espacio y tiempo, propone un conjunto de reflexiones y medidas concretas que contribuyan a mejorar la prctica educativa. En sus apartados finales incluye una gua para ayudar a los centros educativos a desarrollar propuestas de mejora de estos recursos. GESTION INSTITUCIONAL; INSTITUCIONES EDUCATIVAS; ESPACIOS CURRICULARES; ORGANIZACION DEL ESPACIO ESCOLAR; ORGANIZACION DEL TIEMPO ESCOLAR INV. N: D 782 Materi, Lilia E, H. de; Bahler, N. Ruth Administracin escolar : planeamiento institucional. Buenos Aires: El Ateneo, 1997 170 p. SERIE: Nuevos aires en Educacin ISBN: 950-02-5819-6 NOTAS: Contiene en anexos a lgunos artculos de la Ley Federal de Educacin y el Decreto de creacin del Consejo Federal de Educacin Resumen: Desarrolla los conceptos de administracin escolar y planeamiento institucional e introducen procedimientos para elaborar el proyecto pedaggico institucional y su realizacin permanente a travs de los planes anuales. ADMINISTRACION ESCOLAR; ORGANIZACION ESCOLAR; GESTION INSTITUCIONAL; PROYECTO INSTITUCIONAL; EVALUACION INSTITUCIONAL; LEY FEDERAL DE EDUCACION INV. N: D 783

Tyler, William; Manzano, Pablotrad. Organizacin escolar : una perspectiva sociolgica. Madrid: Morata, 1991. 222 p. SERIE: Pedagoga ISBN: 84-7112-349-5 Resumen: Presenta un anlisis de la organizacin interna de la escuela. ORGANIZACION ESCOLAR; ROL DEL DOCENTE; RELACION DOCENTE-ALUMNO; CARAC TERISTICAS DEL ALUMNO; INTERACCION SOCIAL; SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION; ESTRUCTURALISMO; FUNCIONALISMO; GESTION INSTITUCIONAL INV. N: D 784

Carriego, Cristina Los desafos de la gestin escolar : una investigacin cualitativa. 2005. 153 p. SERIE: Itinerarios ISBN: 987-1004-78-8 Buenos Aires: La Crujia: Stella,

Resumen: Se presenta esta obra con el objeto de ayudar a comprender las problemticas que enfrentan los directores y los procesos subjetivos y culturales que se desarrollan en el mbito escolar ORGANIZACION ESCOLAR; GESTION EDUCATIVA; INSTITUCIONES EDUCATIVAS; INVESTIGACION EDUCATIVA; DIRECTORES DE ESCUELA; EDUCACION Y POD ER INV. N: D 785 Fay, Dalmar; Bauz, Ana Mara; Gaitn, Susana; Belgich, Horacio Pensando la transformacin de la educacin en el nivel inicial. Rosario: Homo Sapiens Ediciones, 1999 150 p. SERI E: Educacin ISBN: 950-808-140-6 Resumen: Se presenta esta obra con el objeto de contribuir a ampliar el conocimiento de los sujetos del aprendizaje, el abordaje de los contenidos, la revisin de los modelos educativos vigentes y las estrategias metodolgicos concomitantes. DIDACTICA; DESARROLLO DEL NIO; CARACTERISTICAS PSICOLOGICAS; FINALIDADES DE LA EDUCACION; PROCESO DE APRENDIZAJE; NIVEL INICIAL; EDUCACION INICIAL; TRANSFORMACION EDUCATIVA; MODELOS EDUCATIVOS; ARTICULACION DE AREAS INV. N: D 786 Ministerio de Cultura y Educacin; Secretara de Programacin y Evaluacin Educativa; Subsecretara de Programacin Educativa; Direccin Nacional de Formacin, Perfeccionamiento y Actualizacin Docente Curso para supervisores y directores de instituciones educativas : Mdulo gua. Buenos Aires: Ministerio de Cultura y Educacin, 1999. 136 p. Resumen: Se presenta este mdulo con un doble objetivo, por un lado, poner a disposicin de los docentes orientaciones para abordar el dispositivo desde distintas alternativas y por el otro describe algunas propuestas de recorridos planteados desde la previsin de las necesidades de los diversos destinatarios. ARGENTINA; TRANSFORMACION EDUCATIVA; INNOVACIONES EDUCACIONALES; DIRECTORES; CAPACITACION DOCENTE; DISTANCIA; PROGRAMAS DE FORMACION; FORMACION PROFESIONAL INV. N: D 787; INV. N: D 788 Blejmar, Bernardo Gestionar es hacer que las cosas sucedan : competencias, actitudes y dispositivos para disear instituciones. Buenos Aires: Centro de Publicaciones Educativas y Material Didctico, 2006 143 p. ISBN: 987-538-124-1 Resumen: Se ofrece un recorrido por los diferentes caminos que conducen a lograr colectivamente las metas de los actores de la comunidad educativa

GESTION INSTITUCIONAL; SUPERVISION DE ESCUELAS; SUPERVISORES; ORGANIZACION DE LA EDUCACION; ESTRATEGIAS EDUCACIONALES INV. N: D 789 Pozner, Pilar El directivo como gestor de los aprendizajes escolares. Buenos Aires: Aique, 1997 168 p.il. ISBN: 950-701-303-2 Resumen: Se intenta aproximar a los directivos escolares y a los docentes en general, algunos temas bsicos relacionados con la problemtica de la gestin escolar, con el fin de recuperar el sentido y el valor de la vida institucional, ofreciendo una propuesta de gestin colectiva y dialogada, donde la persona y los aprendizajes son lo ms importante GESTION INSTITUCIONAL; FUNCION DIRECTIVA; ESPACIO ESCOLAR; ROLES; GESTION EDUCACIONAL; DIRECTORES INV. N: D 790 Kotn, Mara Alejandra; Nicastro, Sandra; Balducci, Mara Rosa; Fasce, Jorge; Garca, Guillermo; Marti, Rolando; Volkind, Guillermo Directores y direcciones...de escuela. Buenos Aires: Mio y Dvila, 2004 207 p. ISBN: 950-946739-1 Resumen: Desarrolla las funciones y el rol del director de escuela secundaria TEORIA DE LA EDUCACION; NIVEL MEDIO; ESCUELAS SECUNDARIAS; EQUIPO EDUCACIONAL; DIRECTORES; ROL DEL DOCENTE; ORGANIZACION DE LA EDUCACION INV. N: D 791 Alonso Gallo, Mauro El directivo que gestiona y anima las instituciones educativas. Buenos Aires: e.d.b., 2004 SERIE: Didctica. ISBN: 987-541-076-4 156 p.

Resumen: Presenta la revalorizacin de la educacin como factor fundamental del crecimiento humano y social, enmarca la problemtica actual en nuevos contextos socioculturales y prioriza el desempeo del directivo en la tarea de mejorar las instituciones educativas DIRECTORES; ORGANIZACION ADMINISTRATIVA; FUNCION DIRECTIVA; ; GESTION INSTITUCIONAL; TRANSFORMACION EDUCATIVA; AD MINISTRACION ESCOLAR INV. N: D 792 Sastre Vilarrasa, Genoveva; Moreno Marimon, Monserrat Resolucin de conflictos y aprendizaje emocional : una perspectiva de gnero. Barcelona: Gedisa, 2002. 286 p. SERIE: Biblioteca de Educacin; 1. ISBN: 84-7432-888-8 Resumen: Presenta reflexiones sobre el aprendizaje emocional y resolucin de conflictos. La obra est organizada por edades y sugerencias para tratar temas precisos que brindan a los profesores de primaria y secundaria instrumentos fciles de usar en clase

EMOCIONES; APRENDIZAJE; SOLUCION DE CONFLICTOS; ROL DEL DOCENTE; ACTIVIDADES DE LA CLASE; EDUCACION PRIMARIA; EDUCACION SECUNDARIA INV. N: D 793 Devalle de Rendo, Alicia; Vega, Viviana Una escuela en y para la diversidad : el entramado de la diversidad. Buenos Aires: Aique, 2006. 280 p. SERIE: Carrera Docente. ISBN: 987-06-0035-2 Resumen: Se presentan nuevas perspectivas que aportan y enriquecen la mirada de la escuela en torno a la diversidad. Entre ellas, se hallan: el enfoque de las inteligencias mltiples o los conceptos de resilencia y sndrome de burmout. Proponen el modelo rizomtico como una forma de orientar la complejidad inherente al trabajo en la diversidad, con ella y para ella . EDUCACION MULTICULTURAL; ROL DEL DOCENTE; TECNICAS DIDACTICAS; DIVERSIDAD SOCIOCULTURAL; NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES; EDUCACION Y PODER; FRACASO ESCOLAR; TEMAS TRANSVERSALES; MARGINACION EDUCATIVA INV. N: D 794 CRESAS (Centro de Investigacin de la Educacin Especial y de la Adaptacin Escolar) El fracaso escolar no es una fatalidad. Psicopedagoga. ISBN: 950-13-6130-6 Buenos Aires: Kapelusz, 1996. 189 p. SERIE:

Resumen: Presenta los resultados de una investigacin sobre el fracaso escolar cuya conclusin es clara: todos los nios pueden aprender pero no en condiciones cualesquiera DESERCION ESCOLAR; REPITENCIA; DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE; EDUCACION ESPECIAL; PROBLEMAS DE ADAPTACION; POLITICAS D E EDUC ACION; FRAC ASO ESCOLAR; DISCAPACIDAD MENTAL INV. N: D 795 Shaklee, Beverly D.; Barbour, Nancy E.; Ambrose, Richard; Hansford, Susan J. Evaluacin : el diseo y uso de carpetas. Aula. ISBN: 950-701-568-X Buenos Aires: Aique, 1999. 119 p. SERIE: Estrategias de

Resumen: Se presenta la evaluacin por carpetas que amplia las descripciones del proceso de aprendizaje y su evolucin. Incluye mltiples fuentes, mtodos y suministra abundante informacin que va mucho ms all de los nmeros estticos que proporcionan las pruebas estandarizadas EVALUACION DEL ALUMNO; TECNICAS DE EVALUACION; PLANIFICACION; PARTICIPACION DEL ALUMNO; EVALUACION EDUCATIVA; ESTRATEGIAS DIDACTICAS INV. N: D 796 Wang, Margaret C.; Gennari, Patricia A.: col.; Maning, Joann: col.; Vaughan, Eva D.: col. Atencin a la diversidad del alumnado. Madrir: Narcea, 1998. 407 p. SERIE: Secundaria para todos ISBN: 84-277-1063-1 NOTAS: Tirada especial para la Red Federal de Formacin Docente Continua. Ministerio de Cultura y Educacin de la Nacin. Contiene referencias bibliogrficas.

Resumen: Se presenta una innovadora gua prctica que va describiendo paso a paso el proceso de diseo, desarrollo y evaluacin de un proyecto de educacin en la diversidad. Aporta modelos de materiales complementarios y pruebas de evaluacin. CURRICULO; ENSEANZA INDIVIDUALIZADA; ORGANIZACIN ESCOLAR; METODOS DE ENSEANZA; EDUCACION SECUNDARIA; NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES; EDUCACIONALES; PROYECTOS DE AULA; EVALUACION EDUCATIVA INV. N: D 797

Binstock, Georgina; Cerrutti, Marcela Carreras truncadas : el abandono escolar en el nivel medio en la Argentina. Buenos Aires: Unicef, 2005. 143 p. ISBN: 987-9286-44-7 Resumen: Se presenta una investigacin dirigida a identificar como en las vidas de los jvenes de hogares socialmente excluidos confluyen y se entrelazan distintos aspectos que promueven el proceso de abandono escolar. La identificacin de los factores asociados con el abandono aporta un conocimiento relevante para la elaboracin de polticas y programas tendientes a la prevencin de este fenmeno y a la incorporacin de los desertores DESERCION ESCOLAR; ARGENTINA; EDUCACION SECUNDARIA; INVESTIGACION EDUCACIONAL; PROBLEMAS EDUCACIONALES; FRACASO ESCOLAR; JOVENES; RENDIMIENTO ESCOLAR; RENDIMIENTO DEL ALUMNO INV. N: D 798 Lus, Mara Anglica De la integracin escolar a la escuela integradora. Cuestiones de Educacin; 11. ISBN: 950-12-6111-5 Buenos Aires: Paids, 2005. 172 p. SERIE:

NOTAS: Declaracin de Salamanca y marco de accin para las necesidades educativas especiales pp. 133-168 Resumen: Se presentan algunos temas esenciales para comprender viejas y nuevas cuestiones que se ha planteado la educacin especial EDUCACION ESPECIAL; HISTORIA DE LA EDUCACION; PERFIL PROFESIONAL DEL DOCENTE; INTEGRACION ESCOLAR; CURRICULO; NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES; DISCAPACIDAD MENTAL; FRACASO ESCOLAR INV. N: D 799 Carli, Sandra: comp.; Lezcano, Alicia; Karol, Mariana; Amuchstegui, Martha De la familia a la escuela : infancia, socializacin y subjetividad. 128 p. SERIE: Saberes clave para educadores . ISBN: 950-46-0739-X Buenos Aires: Santillana, 2005.

Resumen: Se presenta este libro que a modo de rompecabezas, distintos autores, dan cuenta de algunas posibles maneras de abordar el tema de la infancia.

INFANCIA; SOCIALIZACION; HISTORIA D E LA EDUCACION; SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION INV. N: D 800 Mndez Zaballos, Laura; Moreno Das, Rosa; Prez de Albniz, Cristina Ripa Adaptaciones curriculares en educacin infantil. Madrid: Narcea, s.f. aos. ISBN: 84-277-1275-8 190 p. SERIE: Primeros

Resumen: Se presenta este libro como apoyo a los educadores infantiles para familiarizarse con las diferentes fases del proceso de enseanza aprendizaje y a travs de ejemplos prcticos dar respuesta a las necesidades de los nios NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES; ATENCION A LA DIVERSIDAD; APRENDIZAJE; EVALUACION DEL ALUMNO; CURRICULO; EDUCACION ESPECIAL; DEFICIENTES MENTALES; DEFICIENTES FISICOS; EDUCACION INFANTIL; PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE; ESTIMULACION TEMPRANA INV. N: D 801 Duschatzky, Silvia: comp.; Birgin, Alejandra: comp.; Blejmar, Bernardo; Percia, Marcelo; Kaminsky, Gregorio; Frigerio, Graciela Dnde est la escuela? : ensayos sobre la gestin institucional en tiempos de turbulencias. Buenos Aires: Manantial, 2001 149 p. SERIE: Biblioteca del Docente. ISBN: 987-500-066-3 Resumen: Invita a recorrer escenas narradas por cuatro directores de escuelas medias que transitan todo ese aspecto educativo y la lectura que analistas y educadores hacen de esos relatos GESTION INSTITUCIONAL; INSTITUCIONES EDUCATIVAS; ANALISIS INSTITUCIONAL; SUBJETIVIDAD; VIDA COTIDIANA; PEDAGOGI A CRITICA INV. N: D 802 Starico de Accomo, Mabel Nelly Poesas, canciones, juegos... : repertorio de actividades integradas: inicial - primer ciclo (1, 2 y 3) Buenos Aires: Kimeln Grupo Editor, 2006. 192 p. ISBN: 987-22956-2-X Resumen: Presenta los fundamentos tericos, fichas tcnicas de autores, gua de procedimientos y actividades a partir de unidades didcticas y textos con caractersticas mltiples, ya que las situaciones de aprendizaje son variadas y nunca iguales. LENGUA; ENSEANZA DE LA LENGUA; ACTIVIDADES DE LA CLASE; CONTENIDOS CURRICULARES; NIVEL INICIAL; NIEL PRIMARIO INV. N: D 803 Starico de Accomo, Mabel Nelly Las actividades de gramtica y ortografa en el primer ciclo : 1, 2 y 3. Grupo Editor, 2006. 220 p. ISBN: 987-22956-0-3 Buenos Aires: Kimeln

Resumen: Presenta situaciones de aprendizaje por medio de actividades a partir de contextos, graduadas, variadas y abiertas. El docente tendr la oportunidad de recrearlas, transformarlas, modificarlas segn el nivel de sus alumnos de primer ciclo

LENGUA; GRAMATICA; ORTOGRAFIA; ACTIVIDADES DE LA CLASE; ENSEANZA DE LA LENGUA; CONTENIDOS CURRICULARES; ESTRATEGIAS DIDACTICAS; NIVEL PRIMARIO; PRIMER CICLO DE LA EGB INV. N: D 804 Starico de Accomo, Mabel Nelly La reflexin linguistica : gua de actividades bsicas (4, 5 y 6). Editor, 2006. 191 p. ISBN: 987-22956-1-1 Buenos Aires: Kimeln Grupo

Resumen: Se presentan los fundamentos acerca de la reflexin de la lengua por medio de las opiniones de autores de prestigio, el planteamiento del problema y las actividades el pos del saber hacer: guas de actividades bsicas, las imprescindibles, las que no se deben omitir, para lograr conocimientos profundos LENGUA; ENSEANZA DE LA LENGUA; ACTIVIDADES DE LA CLASE; C ONTENIDOS CURRICULARES; ESTRATEGIAS DIDACTICAS; NIEL PRIMARIO INV. N: D 805 Casamiquela, Rodolfo M. Toponimia indgena de la provincia de La Pampa. Buenos Aires: Ministerio de Cultura y Educacin, 2005. 149 p. ISBN: 987-22485-0-8 Resumen: Se presenta este material que, con rigor cientfico, analiza, argumenta y esclarece, aquella nombrada secular de sitios y lugares transmitida popularmente. LEXICOGRAFIA; LENGUAS AMERINDIAS; ABORIGENES ARGENTINOS; TOPONIMICOS INV. N: D 806 Ministerio de Educacin, Ciencia y Tecnologa de la Nacin Experiencias pedaggicas: voces y miradas : estrategias y materiales pedaggicos para la retencin escolar. Buenos Aires: Ministerio de Educacin, Ciencia y Tecnologa de la Nacin, 2005. 248 p. ISBN: 950-00-0516-6 Resumen: Se presenta trabajos seleccionados de los pases: Uruguay, Paraguay, Per, Chile, Mxico, colombia y Argentina con el propsito de recuperar y documentar algunas de las experiencias que las instituciones educativas despliegan en el marco de sus sistemas educativos y el ritmo del contexto social, econmico y poltico que viven estos pases FRACASO ESCOLAR; PROYECTOS; EXPERIENCIA EDUCACIONAL; RETENCION ESCOLAR; ARGENTINA; AMERICA LATINA; SISTEMA EDUCATIVO; OEA; ESTRATEGIAS INV. N: D 807

Lpez, Nstor Equidad educativa y desigualdad social : desafos a la educacin en el nuevo escenario latinoamericano. Buenos Aires: IIPE: UNESCO, 2005. 190 p.

Resumen: Se presenta este libro donde discute la pertenencia y el sentido del concepto de "equidad" y sus relaciones con la desigualdad, la cohesin y la diversidad; se analizan las particularidades del nuevo capitalismo en trminos del vinculo entre crecimiento econmico, pobreza y empleo; tambin la dimensin poltica, la cultural y los cambios en los procesos de socializacin son objeto de un anlisis terico y contextualizado. Adems profundiza el anlisis de "condiciones de educabilidad" que deben ser comprendidos en el marco de los actuales fenmenos de exclusin que produce el desarrollo capitalista. EUCABILIDAD; EQUIDAD; AMERICA LATINA; DESIGUALDAD SOCIAL; ARGENTINA; POBREZA; IGUALDAD DE EDUCACION INV. N: D 808 Cueto, Santiago Uso e impacto de la informacin educativa en Amrica Latina. 403 p. Santiago de Chile: PREAL, 2005.

Resumen: Se presentan siete estudios que abordan un tema central: el uso que se da en los pases de Amrica Latina a la informacin emprica disponible sobre los sistemas educativos, su impacto en el mejoramiento de los mismos y la forma de maximizarlo AMERICA LATINA; POLITICAS DE EDUCACION; INFORMACION; REFORMA DE LA EDUCACION; PROGRAMAS D E EDUCACION; SISTEMA EDUCATIVO; EVALUACION; GESTION EDUCATIVA; PLANENAMIENTO EDUCATIVO INV. N: D 809 Wichter, Francisco Undcimo mandamiento : testimonio del sobreviviente argentino de la lista de Schindler. Buenos Aires: El autor, 2005. 194 p. ISBN: 987-43-8818-8 Resumen: Se presenta un relato ntimo y minucioso donde se condensan cientos de historias silenciadas donde la solidaridad y el azar, la aventura y el deseo de vivir, conjugaron el milagro de la sobrevivencia con el poder de la memoria SEGUNDA GUERRA MUNDIL; AUTOBIOGRAFIAS; NARRATIVA; RELATOS HISTORICOS; LITERATURA TESTIMONIAL; MEMORIAS INV. N: D 810 Kulesz, Leopoldo: comp. Honoris causa : el legado de Manuel Sadosky. Buenos Aires: Libros del Zorzal, 2005. 112 p. SERIE: Mirada atenta. ISBN: 987-1081-80-40 Resumen: Se presentan los grandes logros y los avatares que atravesaron la vida y la labor del cientfico, del maestro y del hombre: Manuel Sadosky. BIOGRAFIAS; MATEMATICAS; INFORMATICA; CIENTIFICOS INV. N: D 811

Silva, Mercedes Mensajes del gran Chaco : literatura oral indgena. Resistencia, Chaco: El autor, 2005. 170 p. ISBN: 987-43-9650-4 Resumen: Se presentan relatos tradicionales que los pueblos originarios del gran Chaco contaban y reelaboraban junto al fuego CHACO; CULTURA; PUEBLO ABORIGEN; LEYENDAS; MITOLOGIA; RELATOS INV. N: D 812 Azzerboni, Delia; Harf, Ruth Conduciendo la escuela : manual de gestin directiva y evaluacin institucional. Ediciones Novedades Educativas, 2006. 205 p. ISBN: 987-538-078-4 Buenos Aires:

Resumen: Se presenta este texto con la intencin de servir de apoyatura a los directivos en el ejercicio de las funciones ofreciendo diversos caminos complementarios GESTION EDUCATITUCIONAL; INSTITUCIONES EDUCATIVAS; EVALUACION INSTITUCIONAL; PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL; DIREC TORES INV. N: D 813 Ministerio de Educacin, Ciencia y Tecnologa Docentes escritores : experiencias rurales. Tecnologa, 2006. 199 p. ISBN: 950-00-0565-4 Buenos Aires: Ministerio de Educacin, Ciencia y

Resumen: Se presentan una recopilacin de experiencias que se realizaron en el marco del proyecto "Estrategias y materiales pedaggicos para la retencin escolar" del Ministerio con el financiamiento de la Organizacin de Estados Americanos ARGENTINA; EXPERIENCIA EDUCACIONAL; RETENCION ESCOLAR; OEA INV. N: D 814 Ministerio de Educacin, Ciencia y Tecnologa Docentes escritores : experiencias urbanas I. Tecnologa, 2006. 124 p. ISBN: 950-00-0566-2 Buenos Aires: Ministerio de Educacin, Ciencia y

Resumen: Se presentan una recopilacin de experiencias que se realizaron en el marco del proyecto "Estrategias y materiales pedaggicos para la retencin escolar" del Ministerio con el financiamiento de la Organizacin de Estados Americanos ARGENTINA; EXPERIENCIA EDUCACIONAL; RETENCION ESCOLAR; OEA INV. N: D 815 Ministerio de Educacin, Ciencia y Tecnologa

Docentes escritores : experiencias urbanas II. Buenos Aires: Ministerio de Educacin, Ciencia y Tecnologa, 2006. 160 p. ISBN: 950-00-0567-0 Resumen: Se presentan una recopilacin de experiencias que se realizaron en el marco del proyecto "Estrategias y materiales pedaggicos para la retencin escolar" del Ministerio con el financiamiento de la Organizacin de Estados Americanos ARGENTINA; EXPERIENCIA EDUCACIONAL; RETENCION ESCOLAR; OEA INV. N: D 816

Lanz, Mara Zulma: comp.; Chiecher, Anala; Jacob, Ivonne; Vzquez, Stella Maris; Hugo, Diana El aprendizaje autorregulado : ensear a aprender en diferentes entornos educativos. Buenos Aires: Noveduc, 2006. 106 p. SERI E: Ensayos y Experiencias; 63. ISBN: 987-538-160-8 Resumen: Se presenta esta obra para las personas interesadas en comprender cmo los factores motivacionales, metacognitivos y contextuales determinan los modos de aprendizaje por medio de trabajos que recogen cuestiones tericas y plantean diversas situaciones prcticas APRENDIZAJE; ENSEANZA UNIVERSITARIA; ESTRATEGIAS DIDACTICAS; AUTOAPRENDIZAJE EDUCACION SECUNDARIA; EDUCACION VIRTUAL;

INV. N: D 817 Serra, Silvia: coord.; Antelo, Estanislao; Gmez, Luca; Pierella, Mara Paula; Marini, Paula; Fattore, Natalia; Ros, Guillermo A.; Caldo, Paula Autoridad, violencia, tradicin y alteridad : la pedagoga y los imperativos de la poca. Buenos Aires: Ediciones Novedades Educativas, 2005. 96 p. SERIE: Ensayos y Experiencias; 61. ISBN: 987-538149-7 Resumen: Propone distintos registros desde los cuales interrogar el presente de la pedagoga, bajo la apuesta de que responder esas preguntas no slo ampliar las fronteras y herramientas de la pedagoga para pensar los procesos de transmisin, sino que aportar nuevos marcos para reflexionar sobre las formas en que la cultura opera PEDAGOGIA; PSICOLOGIA EDUCATIVA; CULTURA; VIOLENCIA ESCOLAR INV. N: D 818 Faur, Eleonor: comp.; Lamas, Alicia: comp. Derechos universales, realidades particulares : reflexiones y herramientas para la concrecin de los derechos humanos de mujeres, nios y nias. Buenos Aires: Unicef, s.f. 178 p. Resumen: Se presenta este libro que se divide en tres partes, desarrollando los siguientes temas: Derechos y ciudadana", "El lugar de la ley en la proteccin de derechos" y "Polticas pblicas para la concrecin de derechos" DERECHOS DEL NIO; LEGISLACION; MUJERES; NIOS; INFANCIA; DISCRIMINACION; DERECHOS HUMANOS; UNICEF; ARGENTINA

INV. N: D 819 Ministerio de Educacin , Ciencia y Tecnologa Aportes para el seguimiento del aprendizaje en el proceso de enseanza : 1er. ciclo EGB / nivel primario. Buenos Aires: Ministerio de Educacin , Ciencia y Tecnologa, 2006. 219 p. ISBN: 950-000557-3 Resumen: Se acerca este material a los docentes como una herramienta que les permitir realizar el seguimiento de los procesos de aprendizaje de los alumnos en el marco de las dinmicas de enseanza desarrolladas en el aula ARGENTINA; PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE; PRIMER CICLO DE LA EGB; NIVEL PRIMARIO; EDUCACION GENERAL BASICA; MATEMATICAS; LENGUA; CIENCIAS SOCIALES; CIENCIAS NATURALES INV. N: D 820 Prgola, Federico Historia de la salud social en la Argentina. Buenos Aires: Editores Argentinos Asociados, 2004. 303p. Tomo I. ISBN: 987-21564-0-9 Resumen: Presenta una resea histrica de la evolucin de la salud social en la Argentina HISTORIA DE LA MEDICINA; HOSPITALES; MEDICINA SOCIAL; MEDICINA CLINICA; SERVICIOS DE SALUD; SALUD PUBLICA INV. N: D 821 Sagastizabal, Mara de los Angeles; Perlo, Claudia; Pivetta, Bibiana; San Martn, Patricia S. Aprender y ensear en contextos complejos : multiculturalismo, diversidad y fragmentacin. Buenos Aires: Centro de Publicaciones Educativas y Material Didctico, 2006. 318 p. ISBN: 987-538156-X Resumen: Esta obra aborda perspectivas que, desde la teora y la prctica, permiten visualizar y recorrer este complejo entramado a partir de cuatro ejes esenciales: el anlisis de los diversos niveles paradigmticos que conforman los contextos complejos, lo organizacional, la multiculturalidad y las nuevas tecnologas SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION; ARGENTINA; ATENCION A LA DIVERSIDAD; APRENDIZAJE; ENSEANZA; PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE; MULTICULTURALISMO; TECNOLOGIA INV. N: D 822

Echeita Sarrionandia, Gerardo Educacin para la inclusin o educacin sin exclusiones. Madrid: Narcea, 2006. 178 p. ISBN: 84277-1500-5 Resumen: Se presenta esta obra con el objeto de ayudar a comprender aquellos principios y prcticas educativas que puedan conducir, paso a paso, hacia ese horizonte siempre en movimiento de una educacin de calidad para todos, sin exclusiones

EDUCACION INCLUSIVA; EDUCACION ESPECIAL; ATENCION A LA DIVERSIDAD; MARGINAD OS SOCIALES; ; ESPAA INV. N: D 823

Schlemenson, Silvia: comp.; Cant, Gustavo; Di Scala, Mara; Pereira, Marcela; Prol, Gerardo Leer y escribir en contextos sociales complejos : aproximaciones clnicas. Buenos Aires: Paids, 2007. 149 p. SERIE: Tramas sociales; 7. ISBN: 978-950-12-4507 Resumen: Desarrolla interpretaciones, propone instrumentos de diagnstico y posibles abordajes teraputicos de las inhibiciones y fracturas que pueden presentar el proceso de lectoescritura en nios inmersos en tramas sociales complejas ESCRITURA; ENSEANZA DE LA ESCRITURA; ENSEANZA DE LA LECTURA; PROCESO DE APRENDIZAJE; PSICOLOGIA DEL NIO; LECTURA; MARGINALIDAD SOCIAL; LECTOESCRITURA; DIAGNOSTICO CLINICO INV. N: D 824 Gazpio, Dora; Alvarez, Marcela Soportes en la biblioteca de hoy : desarrollo de habilidades de informacin. Buenos Aires: Ciccus, 1999. 177 p. ISBN: 987-95631-5-8 Resumen: Se presenta este libro que ofrece distintos aspectos que constituyen el proceso de informarse y, partiendo de ellos, reflexionar sobre el mejor modo de promover el desarrollo de habilidades de informacin, generando estrategias que favorezcan la exploracin y utilizacin de los recursos como medio para hacer que los alumnos sean capaces de satisfacer por s mismos sus necesidades informativas AUTOMATIZACION DE BIBLIOTECAS; PROCESAMIENTO DE LA INFORMACION; INFORMACION; INFORMATICA; FUENTES DE INFORMACION; USUARIOS DE LA INFORMACION; REDES DE INFORMACION; INTERNET; MULTIMEDIA; TECNOLOGIA INV. N: D 825 Actis, Beatriz Qu, cmo y para que leer? : Un libro sobre libros. Rosario, Santa Fe: Homo Sapiens, 2003. 122 p. ISBN: 950-808-344-1 NOTAS: Contiene seleccin de textos referidos a la lectura Resumen: Se presenta este libro que reflexiona sobre la problemtica de la lectura, adems, incluye variadas propuestas para incentivarla LECTURA; MEJORA DE LA LECTURA; ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE; HABITO DE LECTURA; GENEROS LITERARIOS; LIBROS PARA NIOS; INICIACION LITERARIA; LITERATURA; ENSEANZA DE LA LITERATURA INV. N: D 827 Alvarez, Marcela; Gazpio, Dora; Lescano, Victoria

La biblioteca escolar : nuevas demandas... nuevos desafos. SERIE: Praxis. ISBN: 987-9355-09-1

Buenos Aires: Ciccus, 2001. 158 p.

Resumen: Ofrece herramientas para cubrir con mayor eficacia el rol del bibliotecario fundamental en la educacin BIBLIOTECAS ESCOLARES; BIBLIOTECARIOS ESCOLARES; EXTENSION CULTURAL; PROMOCION DE LA LECTURA; USUARIOS DE BIBLIOTECAS; ROL DEL DOC ENTE; NUEVAS TECNOLOGIAS; TECNOLOGIA INV. N: D 828

Antelo, Estanislao; Bertn, Fabiana; Dustchazky, Silvia; Gernndez Mara del Carmen; Frigerio, Graciela; Larrosa, Jorge; Redondo, Patricia; Ros, Guillermo; Serra, Silvia; Southwell, Myriam Lo que queda de la escuela. Rosario, Santa Fe: Laborde Editor, 2003. 123 p. ISBN: 987-9454-39-3 Resumen: Se presentan trabajos surgidos de la reunin de un grupo de pedagogos sobre el presente y futuro de la escuela D0CENTES; ESCUELA; EDUCACION; ESTADO; EXPERIENCIA EDUCACIONAL INV. N: D 829 Delgado Santa Gadea, Kenneth Evaluacin y calidad de la educacin : nuevos aportes, procesos y resultados. Santaf de Bogot: Cooperativa Editorial Magisterio, 1996. 213 p. SERIE: Mesa Redonda; 47. ISBN: 958-20-0299-9 NOTAS: Tirada especial para la Red Federal de Formacin Docente Continua. Ministerio de Cultura y Educacin de la Nacin Resumen: Plantea un conjunto de propuestas que contribuirn de manera importante al debate sobre la gestin y calidad educativa CALIDAD DE LA EDUCACION; EVALUACION DEL ALUMNO; METODOS DE EVALUACION; TECNICAS DE EVALUACION; PRUBAS; EVALUACION INV. N: D 830 Prez Gmez, Angel I.; Servn, Mara Jos; Soto Gmez, Encarnacin Los retos de la escuela en la sociedad de la informacin : Ensear a aprender. Resistencia, Chaco: Ministerio de Educacin, Cultura, Ciencia y Tecnologa: Subsecretara de Ciencia y Tecnologa: Subsecretara de Educacin, 2007. 134 p. NOTAS: Materiales de apoyo al programa de formacin del profesorado del Chaco Resumen: Se presentan documentos agrupando una coleccin representativa de interrogantes, anlisis, planteamientos y propuestas que ayuden a entender la necesidad y posibilidad de reinventar la escuela, para acercarlas a las exigencias de las complejas sociedades contemporneas de denominadas sociedades de la informacin

INFORMACION; UTILIZACION DE LA INFORMACION; CAMBIO EDUC ATIVO; CRITERIOS DE EVALUACION; GESTION INSTITUCIONAL; FORMACION DE D OCENTES INV. N: D 831 Aguerrondo, Ins; Beech, Jason; Gore, Ernesto; Gvirtz, Silvina; Palamidessi, Mariano; Podest, Mara eugenia de; Romero, Claudia; Taylor, John Mejorar la gestin directiva en la escuela. Buenos Aires: Granica, 2007. 185 p. ISBN: 978-950641-498 Resumen: Presenta exposiciones de diversos especialistas y tiene por objeto pensar junto con los directores los nuevos significados y las nuevas prcticas que exige la gestin. Advierte sobre los cambios acaecidos en la produccin y distribucin del saber en las sociedades contemporneas y presenta herramientas para que los directivos puedan enfrentar los desafos que implica conducir una escuela FUNCION DIRECTIVA; DIRECTORES; ORGANIZACIN ADMINISTRATI VA; ROLES; GESTION EDUCACIONAL; GESTION INSTITUCIONAL; TRANSFORMACION EDUCATIVA; PAPEL DE LA ESCUELA; LIDERAZGO; ROL DEL DOCENTE; NIVEL INV. N: D 832 Fernndez Prez, Miguel Evaluacin y cambio educativo: anlisis cualitativo del fracaso escolar. Madrid: Morata, 2005. 375p. SERIE: Pedagoga. ISBN: 978-847112-308Resumen: Analiza las relaciones tericas y pragmticas existentes entre la innovacin de la nueva evaluacin, que en la obra se propone y la reduccin del fracaso escolar, a travs de una estrategia multidimensional integrada de varios mbitos dinmicos del sistema educativo METODOS DE EVALUACION; CRITERIOS DE EVALUACION; FRACASO ESCOLAR; EVALUACION EDUCATIVA; CAMBIO EDUCATIVO INV. N: D 833 Ander Egg, Ezequiel Repensando la investigacin-accin-participativa. Buenos Aires: Lumen, 2003. 157 p. SERIE: Poltica, Servicios y Trabajo Social. ISBN: 987-00-0377-X Resumen: Presenta algunos interrogantes acerca de cmo integrar el pensamiento simblico, mitolgico y mgico, con el pensamiento emprico, lgico y racional de los investigadores INVESTIGACION; INVESTIGACION SOCIOLOGICA; METODOLOGIA D E LA INVESTIGACION; PROYECTOS; PLANIFICACION; CIENCIAS SOCIALES; CIENCIAS SOCIALES; INVESTIGACION CIENTIFICA; TRABAJO SOCIAL INV. N: D 834 Haydon, Graham Ensear valores : un nuevo enfoque. Madrid: Morata: Ministerio de Educacin, Cultura y Deporte, 2003. 222 p. ISBN: 87-7112-485-8

Resumen: Ofrece un plan para hacer frente a las demandas de educacin en una sociedad liberal, multitnica, y multicultural. Dirigido a docentes de primaria y secundaria para ayudarlos a reflexionar sobre temas como los valores, la moralidad, el pluralismo, la tolerancia y los fi nes de la educacin EDUCACION MORAL; VALORES; VALORES MORALES; TEMAS TRANSVERSALES; EDUCACION PARA LA TOLERANCIA; TOLERANCIA; VIOLENCIA; VIOLENCIA ESCOLAR; NIVEL PRIMARI O; NIVEL SECUNDARIO INV. N: D 835 Angulo Rasco, Jose Flix; Barqun Ruiz, J.; Prez Gmez, Angel Desarrollo profesional del docente: poltica, investigacin y prctica. Madrid: Akal, 1999. 686 p. SERIE: Akal Textos; 25 ISBN: 84-460-1128-X Resumen: Se presenta este manual que se centra en abarcar los tres campos bsicos de la formacin docente: la poltica, la investigacin y la prctica, cuyo objetivo es brindar una obras relevante y exhaustiva para todos aquellos relacionados con la actividad docente POLITICAS DE EDUCACION; FORMACION DE DOCENTES; FORMACION INICIAL DE DOCENTES; PRACTICA DOCENTE; INVESTIGACIN EDUCACIONAL; DESARROLLO PROFESIONAL; PROFESIONALIZACION DOCENTE INV. N: D 836 Onetto, Fernando Climas educativos y pronsticos de violencia : condiciones institucionales de la convivencia escolar. Buenos Aires: Centro de Publicaciones y Material Didctico, 2004. 191 p. ISBN: 987-538-096-2 Resumen: El autor presenta su rica experiencia de intervencin en instituciones educativas de los ms variados contextos sociales y en diferentes pases. El eje temtico se basa en la incidencia del factor humano, la interaccin entre las personas, los contextos sociales y culturales, la dinmica y la produccin de las instituciones educativas AMBIENTE EDUCACIONAL; INSTITUCIONES EDUCATIVAS; VALORES; EDUCACION PARA LA TOLERANCIA; TOLERANCIA; TEMAS TRANSVERSALES; CONVIVENCIA ESCOLAR INV. N: D 837

Serrano, Angela: ed. Acoso y violencia en la escuela : cmo detectar, prevenir y resolver el bullyng. Barcelona: Ariel, 2006. 302 p. ISBN: 84-344-7483-2 Resumen: Describe la violencia escolar, sus tipos, incidencias y pautas de deteccin. Analiza el problema del acoso escolar y ofrece una descripcin exhaustiva de los diferentes factores de riesgo individuales, familiares, escolares y socioculturales asociados a este tipo de comportamiento. Propone una serie de programas de prevencin e intervencin dirigidos a la familia, a los alumnos y a los profesores, as como tcnicas eficaces para el desarrollo de los programas VIOLENCIA; VIOLENCIA ESCOLAR; EDUC ACION SEXUAL; SEXUALIDAD; PROBLEMAS SOCIALES; PROGRAMAS DE EDUCACION; PROGRAMAS DE SALUD; RIEGO; EDUCACION FAMILIAR

INV. N: D 838 Prez Pulido, Margarita; Herrera Morillas, Jos Luis Teora y nuevos escenarios de la biblioteconoma. Buenos Aires: Alfagrama, 2006. 263 p. ISBN: 987-1305-10-9 Resumen: Este libro se presenta dividido en dos partes bien diferenciadas. La primera contiene una aproximacin a la Biblioteconoma como disciplina, su evolucin histrica, conceptual y en el desarrollo de las nuevas tendencias hasta la actualidad. En la segunda parte aborda algunos aspectos centrados en la visin actual de los tres elementos de anlisis: biblioteconoma, biblioteca y bibliotecario SERVICIOS DE BIBLIOTECAS; ETICA PROFESIONAL; EDIFICIOS DE BIBLIOTECAS; HISTORIA D E LAS BIBLIOTECAS; ADMINISTRACION DE BIBLIOTECAS; BIBLIOTECARIOS; TECNOLOGIA DE LA INFORMACION; MARKETING; INTERNET INV. N: D 839 Yuni, Jos A.; Urbano, Claudio A.; Ciucci, Mara Rita: col. Mapas y herramientas para conocer la escuela : investigacin etnogrfica e investigacin-accin. Crdoba: Brujas, 2006. 282 p. ISBN: 987-1142-97-8 Resumen: Ofrece una visin general sobre los problemas del conocimiento, la investigacin cientfica y la constitucin de la educacin como campo terico y objeto de conocimiento. Presenta una caracterizacin de las metodologas cualitativas de investigacin, detenindose en los paradigmas fenomenolgico-interpretativo y crtico, desde los cuales se presenta la etnografa educativa y la investigacin-accin ETNOGRAFI A; OBSERVACION; ENTREVISTAS; BIOGRAFIAS; METODOS D E INVESTIGACION EDUCATIVA; INVESTIGACION ACCION; CONOCIMIENTO CIENTIFICO INVESTIGACION;

INV. N: D 840 Fernndez Lamarra, Norberto; Cppola, Nat alia: col. Educacin superior y calidad en Amrica Latina y Argentina : los procesos de evaluacin y acreditacin. Caseros (Buenos Aires): Universidad Nacional de Tres de Febrero, 2007. 197 p. ISBN: 978987-1172-18-4 Resumen: Se presenta un estudio regional, sobre la base de trece estudios nacionales y dos subregionales, el que permite tener un panorama completo y actualizado de lo ya realizado, de sus aportes y perspectivas para el mejoramiento y transformacin de la educacin superior EDUCACION SUPERIOR UNIVERSITARIA; AMERICA LATINA; EVALUACION; ACREDITACION; CALIDAD DE LA EDUCACION; ARGENTINA; MERC OSUR; UNIVERSIDADES; MEJORA DE LA EDUCACION; TRANSFORMACION EDUCATIVA INV. N: D 841 Azzerboini, Delia R.: coord.; Bianchi, Laura; Goris, Beatriz; Origlio, Fabrizio; Porstein, Ana Mara; Ulla, Jorge; Zaina, Alicia

Por dnde comenzar? Antes y despus de que lleguen los chicos : decisiones institucionales y propuestas disciplinares. Buenos Aires: Centro de Publicaciones y Materiales Didcticos, 2007. 159 p. SERIE: 0 a 5 la educacin en los primeros aos; 69 . ISBN: 978-987-538-191-9 Resumen: Se presenta este libro que desarrolla como debe iniciarse desde todo el equipo docente, cada ciclo lectivo y se sita en una actitud comprometida con los roles de cada integrante para garantizar la relacin con lo comunitario, lo organizativo y lo pedaggico ADMINISTRACION DE LA EDUCACION; ORGANIZACION D E LA EDUCACION; ROL D EL DOCENTE; DIRECTORES; ESPACIOS CURRICULARES; C ONTENIDOS; DIDACTICA; JARDINES MATERNALES; JARDINES DE INFANTES; PEDAGOGIA INV. N: D 842

Duart, Josep Maria La organizacin tica de la escuela y la transmisin de valores. Barcelona: Paids, 1999. 160 p. SERIE: Papeles de Pedagoga; 41. ISBN: 84-493-0726-0 Resumen: Expone diversas lneas de accin que permiten el desarrollo de la gestin tica en la escuela. ORGANIZACION ESCOLAR; ETICA; CURRICULO; GESTION INSTI TUCIONAL; EDUCACION EN VALORES; PRAXIS EDUCATIVA INV. N: D 843 Valero Garca, Jos Mara Cmo eliminar la violencia en la escuela. Buenos Aires: Gram, 2006. 143 p. ISBN: 950-530-296-7 Resumen: Ofrece sencillas orientaciones para asumir con mayor garanta de xito la noble tarea de orientacin de los alumnos VIOLENCIA ESCOLAR; AMBIENTE EDUCACIONAL; COMPORTAMIENTO DEL ALUMNO; PAPEL DE LA ESCUELA; SOLUCION DE CONCLIFCTOS; AUTOESTIMA; CONFLICTOS INV. N: D 844 Stenhouse, Lawrence Investigacin y desarrollo del currculum. Madrid: Morata, 2003. 319 p. : grfs. SERIE: Pedagoga ISBN: 84-7112-220-0 Resumen: Se plantea, frente al modelo rgido de objetivos, una va alternativa de entender la elaboracin de los planes de estudio, que puede ofrecer perspectivas muy sugerentes para los profesionales de la enseanza CURRICULO; ENSEANZA; PAPEL DE LA ESCUELA; OBJETIVOS EDUCACIONALES; ROL DEL DOCENTE; DIDACTICA; CONTENIDOS CURRICULARES; EVALUACION EDUCATIVA; INVESTIGACION EDUCACIONAL; INVESTIGACION ACCION; INNOVACIONES EDUCACIONALES INV. N: D 845

Delval, Juan Hacia una escuela ciudadana. Madrid: Morata, 2006. 132 p. SERIE: Pedagoga. ISBN: 84-7112514-5 Resumen: Se proponen algunas ideas que permiten reflexionar sobre los cambios que deberas introducirse en las escuelas para que sta contribuya a formar ciudadanos y no slo alumnos REFORMA DE LA EDUCACION; CAMBIO EDUCATIVO; ORGANIZACION DE LA EDUCACION; CONTENIDOS CURRICULARES; RELACION ESCUELA-COMUNIDAD; ROL D EL DOCENTE; COMPETENCIAS INV. N: D 846 Burbules, Nicholas C.; Callister, Thomas A. Educacin: riesgos y promesas de las nuevas tecnologas de la informacin. Buenos Aires: Granica, 2006. 303 p. ISBN: 950-641-479-3 Resumen: Expones una nueva manera de pensar sobre la inform tica vinculada a la educacin. Explora una serie de controversias del tema (accesibilidad, credibilidad, hipertexto, lectura crtica de la web, confidencialidad, etc) con el propsito de encauzar la reflexin crtica hacia las consecuencias de determinadas prcticas en los establecimientos educativos de todos los niveles TECNOLOGIA; INFORMATICA; INTERNET; INFORMACION; EDUCACION INV. N: D 847 Cerro Guerrero, Sebastin Elegir la excelencia : en la gestin de un centro educativo. Madrid: Narcea, 2005 127 p. ISBN: 84277-1506-4 Resumen: El autor presenta, apoyado en su experiencia como asesor de colegios, un proyecto ambicioso pero atractivo y prctico ORGANIZACION ESCOLAR; DOCENTES; ADMINISTRACION ESCOLAR; RECURSOS EDUCACIONALES; GESTION INSTITUCIONAL; DIRECTORES; PERSONAL NO DOC ENTE INV. N: D 848 Angulo Rasco, Jos Flix: coord.; Blanco Garca, Nieves: coord. Teora y desarrollo del currculum. Mlaga: Aljibe, 1994. 424 p. SERIE: Biblioteca de Educacin ISBN: 84-87767-26-5 Resumen: Se presenta este texto para facilitar el trabajo en clase y el acceso del alumnado a este mbito de estudio, elaborado desde distintos puntos de vista segn el enfoque de los autores y para diferentes contextos PLAN DE ESTUDIOS; PAPEL DEL ALUMNO; PLANIFICACION ESCOLAR; EVALUACION DEL PROGRAMA; INNOVACIONES EDUCACIONALES; INVESTIGACION EDUCACIONAL; PROBLEMAS EDUCACIONALES; CURRICULO; CAMBIO EDUCATIVO; CONTENIDOS CURRICULARES; ORGANIZACION DE LOS C ONTENIDOS INV. N: D 849

Schon, Donald A. La formacin de profesionales reflexivos : hacia un nuevo diseo de la enseanza y el aprendizaje en las profesiones. Barcelona: Paids, 1987. 310 p. SERIE: Temas de Educacin; 28. ISBN: 84-7509730-8 Resumen: Ofrece un nuevo enfoque para la formacin de profesionales de cualquier rea: un enfoque que los centros de enseanza pueden utilizar en la preparacin de sus estudiantes, para ayudarlos a enfrentar aquellos problemas que, de un modo complejo, surgen en la prctica de cada da FORMACION PROFESIONAL; ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE; TALLERES; FORMACION DE FORMADORES DE DOCENTES; PLANIFICACION DEL CURRICULO; METODOS D E ENSEANZA; CREATIVIDAD; PSICOANALISIS; DIDACTIVA; TECNOLOGIA EDUCATIVA; TECNOLOGIA EDUCACIONAL; PROBLEMAS INV. N: D 850 Ceballos, Marta Susana Representaciones, discursos y prcticas acerca de evaluacin educativa, metaevaluacin y autoevaluacin institucional. Tomo II. Villa Allende, Crdoba: Yammal Contenidos, 2007. 406 p. ISBN: 978-987-1160-28-3

Resumen: Ofrece herramientas para desarrollar una cultura evaluativa en las instituciones, que permita analizar desde un pensamiento crtico las distancias entre lo que se anuncia a la sociedad, lo que se ejecuta y el impacto de dichas intenciones en la sociedad. Aborda estrategias para la planificacin, desarrollo y evaluacin de procesos globales de autoevaluacin institucional EVALUACION D E LOS APRENDIZAJES; GESTION INSTITUCIONAL; EVALUACION EDUCACIONAL; PRAC TICA DOCENTE; AUTOEVALUACION INV. N: D 851 Havlik, Jarmila M.: comp.; Ferro, Mara del pilar; Mon, Fabiana; Morales, Ricardo; Rojo, Mnica; Scarlato, Nora; Veinberg, Silvana Informtica y discapacidad : fundamentos y aplicaciones. Buenos Aires: Ediciones Novedades Educativas, 2000. 215 p. ISBN: 987-538-002-4 Resumen: Esta obra rene a distintos especialistas en el tema, ser til a aqullos que quieran brindar, a cada persona con discapacidad, el maravilloso recurso que la tecnologa actual ha producido EDUCACION ESPECIAL; ENSEANZA POR COMPUTADORA; PROGRAMAS INFORMATICOS; ENSEANZA DE LA INFORMATICA; PROCESAMIENTO DE LA INFORMACION; PSICOLOGIA DE LA EDUCACION; PROCESO COGNOSCITIVO; ESTRATEGIAS DIDACTICAS; DISCAPACITADOS; TECNOLOGIA EDUCACIONAL INV. N: D 852 Short, Kathy G.; Schroeder, Jean; Laird, Julie; Kauffman, Gloria; Ferguson, Margaret J.; Crawford, Kathleen Marie El aprendizaje a travs de la indagacin : docentes y alumnos disean juntos el currculo. Barcelona: Gedisa, 1999. 271 p. SERIE: Didctica general; 1 ISBN: 84-7432-760-1

Resumen: Relata la experiencia de un grupo de docentes que trabaj en un proceso que les llev a explorar y elaborar conjuntamente con sus alumnos el currculo en sus clases CURRICULUM; METODOS DE ENSEANZA; INVESTIGACION EN LA CLASE; ROL DEL DOCENTE; PARTICIPACION DEL ALUMNO; ENSEANZA DE LA HISTORIA; ENSEANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES; ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE; APRENDIZAJE; EXPERIENCIAS EDUCACIONALES; NIVEL INV. N: D 853 Escudero Muz, Juan Manuel; Gonzlez, Mara Teresa Escuelas y profesores : hacia una reconversin de los centros y la funcin docente? Madrid: Ediciones Pedaggicas, 1994. 282 p. SERIE: Investigacin y formacin del profesorado; 7. ISBN: 84411-0003-9 Resumen: Da a conocer diferentes posiciones y valoraciones sobre algunas cuestiones importantes que comienzan a plantearse en el sistema educativo y en su actual reforma educativa ORGANIZACION ESCOLAR; ROL DEL DOCENTE; PAPEL DE LA ESCUELA; GESTION INSTITUCIONAL; INSTITUCIONES EDUCATIVAS; CAMBIO EDUCATIVO; EVALUACION INSTITUCIONAL; PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL; TEORIAS CRITICAS INV. N: D 854 Johnson, David W.; Johnson, Roger Aprender juntos y solos. Buenos Aires: Aique, 1999. 328 p. SERIE: Carrera docente. ISBN: 950701-561-2 Resumen: Analizan tres maneras de estructurar los objetivos de aprendizaje: competitiva, individualista y cooperativa INTERACCION SOCIAL; CONOCIMIENTO; ORGANIZACION DEL CURSO; METODOS DE ENSEANZA; ENSEANZA EN GRUPO; ROL DEL DOCENTE; ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE; EVALUACION; APRENDIZAJE COOPERATIVO INV. N: D 855 Bialet, Graciela: comp.; Giardinelli, Mempo: comp. Leer la Argentina : Pampa. Buenos Aires: Ministerio de Educacin, Ciencia y Tecnologa: Eudeba, 2005. 117 p. NOTAS: Plan Nacional de Lectura Resumen: Difunde antologas regionales de autores conocidos y no tan conocidos de nuestro pas ANTOLOGIAS; ARGENTINA; LITERATURA UNIVERSAL; ESCRITORES; ; CUENTOS; INICIACION LITERARIA; LA PAMPA; BUENOS AIRES INV. N: D 856 Bialet, Graciela: comp.; Giardinelli, Mempo: comp.

Leer la Argentina : N.O.A. 2005. 113 P. v. 2 NOTAS: Plan Nacional de Lectura

Buenos Aires: Ministerio de Educacin, Ciencia y Tecnologa: Eudeba,

Resumen: Difunde antologas regionales de autores conocidos y no tan conocidos de nuestro pas. ANTOLOGIAS; ARGENTINA; LITERATURA UNIVERSAL; ESCRITORES; ; CUENTOS; INICIACION LITERARIA; JUJUY; SALTA; TUCUMAN; SANTIAGO D EL ESTERO; CATAMARC A; LA RIOJA INV. N: D 857 Bialet, Graciela: comp.; Giardinelli, Mempo: comp. Leer la Argentina : Patagonia. Buenos Aires: Ministerio de Educacin, Ciencia y Tecnologa: Eudeba, 2004. 127 p. v. 4 NOTAS: Plan Nacional de Lectura Resumen: Difunde antologas regionales de autores conocidos y no tan conocidos de nuestro pas ANTOLOGIAS; ARGENTINA; LITERATURA UNIVERSAL; ESCRITORES; ; CUENTOS; INICIACION LITERARIA; RIO NEGRO; CHUBUT; NEUQUEN; SANTA CRUZ; TIERRA DEL FUEGO INV. N: D 858 Bialet, Graciela: comp.; Giardinelli, Mempo: comp. Leer la Argentina : Cuyo y Centro. Buenos Aires: Ministerio de Educacin, Ciencia y Tecnologa: Eudeba, 2004. 142 p. v. 5 NOTAS: Plan Nacional de Lectura Resumen: Difunde antologas regionales de autores conocidos y no tan conocidos de nuestro pas ANTOLOGIAS; ARGENTINA; LITERATURA UNIVERSAL; ESCRITORES; ; CUENTOS; INICIACION LITERARIA; SAN JUAN; MENDOZA; SAN LUIS; CORDOBA INV. N: D 859 Bialet, Graciela: comp.; Giardinelli, Mempo: comp. Leer la Argentina : Litoral. Buenos Aires: Ministerio de Educacin, Ciencia y Tecnologa: Eudeba, 2004. 110 p. v. 6 NOTAS: Plan Nacional de Lectura Resumen: Difunde antologas regionales de autores conocidos y no tan conocidos de nuestro pas ANTOLOGIAS; ARGENTINA; LITERATURA UNIVERSAL; ESCRITORES; ; CUENTOS; INICIACION LITERARIA; SANTA FE; ENTRE RIOS INV. N: D 860 Bialet, Graciela: comp.; Giardinelli, Mempo: comp.

Leer la Argentina : rea metropolitana. Buenos Aires: Ministerio de Educacin, Ciencia y Tecnologa: Eudeba, 2004. 131 p. v. 7 NOTAS: Plan Nacional de Lectura Resumen: Difunde antologas regionales de autores conocidos y no tan conocidos de nuestro pas ANTOLOGIAS; ARGENTINA; LITERATURA UNIVERSAL; ESCRITORES; ; CUENTOS; INICIACION LITERARIA; BUENOS AIRES INV. N: D 861 Fullan, Michael; Hargreaves, Andy La escuela que queremos : los objetivos por los cuales vale la pena luchar. Amorrortu, 1999. 183 p. SERIE: Agenda educativa. ISBN: 950-518-807-2 Buenos Aires:

Resumen: Propone el trabajo en equipo de acuerdo con las experiencias escolares de los autores, en sus diversas realidades y concepciones; cuya consecuencia es la valoracin del docente como sujeto de la reforma ROL DEL DOCENTE; CONDICIONES DE TRABAJO DEL DOCENTE; TRABAJO EN EQUIPO; CULTURA; GESTION INSTITUCIONAL; INTERACCION EDUCATIVA; REFORMA DE LA EDUCACION INV. N: D 862 Garca, Calos Marcelo: coord.; Lpez Yes, Julin: coord. Asesoramiento curricular y organizativo en educacin. Buenos Aires: Ariel, 1999. 400 p. Ariel educacin. ISBN: 950-9122-66-1 SERIE:

Resumen: Describe las caractersticas, perfiles y funciones del asesor en diferentes mbitos: como orientador, inspector, formador, profesor de apoyo, formador de formadores. Tambin aborda el proceso de asesoramiento desde una doble perspectiva: curricular y organizativa. Describen tcnicas y estrategias de intervencin del asesor en su trabajo de apoyo al desarrollo curricular y organizativo ASESORES PEDAGOGICOS; ASESORAMIENTO DEL DOCENTE; FORMACION PROFESIONAL; OBJETIVOS EDUCACIONALES; ORIENTACION EDUCATIVA; GESTION INSTITUCIONAL; INV. N: D 863 Parra, Cecilia: coord.; Saiz, Irma: coord. Didctica de matemticas : aportes y reflexiones. Paids educador; v. 112 ISBN: 950-12-2112-1 Buenos Aires: Paids, 1999. 299 p. SERIE:

Resumen: Presenta siete trabajos escritos por personas de distinta formacin y experiencia profesional que comparten convicciones y preocupaciones sobre la educacin matemtica actual y futura ENSEANZA DE LAS MATEMATICAS; ROL DEL DOCENTE; SOLUCION DE PROBLEMAS; CONCEPTOS GEOMETRICOS; GEOMETRIA; CONCEPTOS NUMERICOS; PENSAMIENTO LOGICO; RAZONAMIENTO ABSTRACTO; METODOS D E ENSEANZA; TECNICAS DIDACTICAS; FORMACION PROFESIONAL; CONSTRUCTIVISMO; NIVEL PRIMARIO INV. N: D 864

Calaf Masachs, Roser; Surez Casares, Angeles; Menndez Fernndez, Rafael Aprender a ensear geografa. Barcelona: Oikos-Tau, 1999. 248 p. ISBN: 84-281-0962-1 SERIE: Prctica en educacin

Resumen: Presenta soluciones prcticas al trabajo cotidiano del profesor para disear la actividad escolar. La obra est estructurada de la siguiente manera: una breve introduccin del tema, un desarrollo terico-prctico y su ejemplificacin ENSEANZA DE LA GEOGRAFIA; ENSEANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES; METODOS DE ENSEANZA; NIVEL PRIMARIO; NIVEL SECUNDARIO; DIDACTICA; EVALUACION EDUCATIVA INV. N: D 865 Moll, Luis C.: comp. Vygotsky y la educacin : connotaciones y aplicaciones de la psicologa sociohistrica en la educacin. Buenos Aires: Aique, 1993. 493 p. ISBN: 950-701-215-X NOTAS: Contiene referencias bibliogrficas e ndice de nombres Resumen: Presenta una compilacin de distintos autores sobre el pensamiento de Vygotsky sobre educacin

PSICOLOGIA DE LA EDUCACION; DESARROLLO COGNOSCITIVO; ROL DEL DOCENTE; PROCESOS MENTALES SUPERIORES; PAPEL DEL LENGUAJE; ENSEANZA D E LA LECTURA; ENSEANZA D E LA ESCRITURA; RELACIONES ENTRE PARES; PSICOLOGIA COGNITIVA INV. N: D 866 Benlloch, Montse Ciencias en el parvulario : una propuesta psicopedaggica para el mbito de experimentacin. Buenos Aires: Paids, 1998. 136 p. SERIE: Paids educador; v. 103. ISBN: 950-12-2103-2 Resumen: Presenta un modelo ejemplificado con algunas experiencias, donde se propone animar a los maestros a actuar y a observar a los prvulos en su conducta de exploracin y de comprensin del mundo fsico, desde el ngulo del significado cognoscitivo de sus acciones e intercambios EDUCACION INICIAL; NIVEL INICIAL; PSICOLOGIA DE LA EDUCACION; DESARROLLO COGNOSCITIVO; PSICOPEDAGOGIA INV. N: D 867 Doval, Luis Tecnologa. Ms ac de la computadora : Una propuesta sobre educacin tecnolgica para maestros de EGB1. Buenos Aires: Santillana, 1998. 116 p. SERIE: Aula XXI. ISBN: 950-46-0618-0 Resumen: Presenta el anlisis de experiencias de educacin tecnolgica cuyo objetivo es que el docente disee dispositivos que permitan a los alumnos acercarse con inters a la cultura tecnolgica

TECNOLOGIA EDUCATIVA; METODOS DE ENSEANZA; EXPERIENCIA EDUCACIONAL; ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE; PRIMER CICLO DE LA EGB INV. N: D 868 Bertrand, Olivier Evaluacin y certificacin de competencias y cualificaciones profesionales. Pars: Unesco, IIPE, 1997 131 p. SERIE: IBERFOP; 4 ISBN: 92-803-3184-1 Resumen: Esta obra intenta ofrecer una visin sobre evaluacin y certificacin de competencias y cualificaciones profesionales de conjunto que incluye los pases en transicin de la Europa central y los que estn en vas de desarrollo FORMACION PROFESIONAL; COMPETENCIAS; PROGRAMAS DE FORMACION; MERC ADO DE TRABAJO; EDUCACION Y EMPLEO; TRABAJO INV. N: D 869 Rico, Luis: coord.; Castro, Encarnacin; Castro, Enrique; Coriat, Moiss; Marn, Antonio; Puig, Luis; Sierra, Modesto; Socas, Martn La educacin matemtica en la escuela secundaria. Barcelona: I.C.E., 1997. 254 p. Cuadernos de Formacin del Profes orado; 12. ISBN: 84-85840-65-8 SERIE:

Resumen: Proporciona al profesor de Matemticas una serie de herramientas conceptuales que le ayuden en el diseo, organizacin y gestin de las unidades didcticas para su enseanza ENSEANZA DE LAS MATEMATICAS; MATEMATICAS; CURRICULO; APRENDIZAJE; DIFICULTADOS EN EL APRENDIZAJE; RECURSOS EDUCACIONALES; ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE; EDUCACION SECUNDARIA; CONTENIDOS CURRICULARES; NIVEL MEDIO INV. N: D 870 Souto Gonzlez, Xos M. Didctica de la geografa : problemas sociales y conocimiento del medio. Barcelona: Ediciones del Serbal, 1999. 401 p. SERIE: La estrella polar; 11. ISBN: 84-7628-220-6 Resumen: Se presenta esta obra que aborda la disciplina como un tipo de conocimiento que favorece la comprensin de otras culturas y permite contrastar las diversas maneras de relacionarse el ser humano con el ambiente social y natural ENSEANZA DE LA GEOGRAFIA; ENSEANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES; REFORMA DE LA EDUCACIN; DIDACTICA; EDUCACION GENERAL BASICA; INVESTIGACION EDUCACIONAL; PROYEC TOS CURRICULARES INV. N: D 871 Gorrochotegui, Alfredo Antonio Manual de liderazgo para directivos escolares : compendio de autores y modelos. Madrid: La Muralla, 1997. 166 p. SERIE: Aula abierta ISBN: 84-7133-673-1 Resumen: Presenta un acercamiento que facilita la comprensin del complejo fenmeno del liderazgo como eficaz herramienta de apoyo en la gestin y organizacin de la vida escolar

LIDERAZGO; ADMINISTRACION ESCOLAR; DIRECTORES DE ESCUELA INV. N: D 872 Kamii, Constance; Jimnez, Begoa: trad. Reinventando la aritmtica II. Madrid: Visor, 1994. 220 p. SERIE: Aprendizaje; 84. ISBN: 84-7774084-4 Resumen: Presenta un nuevo mtodo de la enseanza de las matemticas basadas en el constructivismo ENSEANZA DE LAS MATEMATICAS; MATEMATICA; ARI TMETICA; METODOS D E ENSEANZA; ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE; JUEGOS EDUCATIVOS; OPERACIONES MATEMATICAS; CONSTRUCTIVISMO; TEST; NIVEL PRIMARIO INV. N: D 873 Pompert de Valenzuela, Mara Cristina de Historia de la educacin primaria en el Chaco : 1872-1978. Resistencia, Chaco: Librera de la Paz, 2006. 127 p. ISBN: 987-1224-20-6 Resumen: Se presenta este trabajo que establece etapas bien definidas: la primera abarca el perodo de 1872-192 en la que se destaca la creacin de la Inspeccin General de Territorios; la segunda se extiende entre 1921-1951 en la cual se sobresale la creacin de escuelas debido al aumento de la poblacin escolar y la tercera abarca 1952-1978 perodo importante ya que se sanciona la ley de educacin de la provincia del Chaco HISTORIA DE LA EDUCACION; CHACO; NIVEL PRIMARIO; ESCUELAS; JARDINES DE INFANTES; DOCENTES; BIBLIOTECAS; ANALFABETISMO INV. N: D 874 Romero, Francisco Culturicidio : historia de la educacin argentina (1966-2004). Resistencia, Chaco: Librera de La Paz, 2007. 189 p. ISBN: 987-21736-4-8 Resumen: Presenta esta obra que abre numerosas vas para pensar acerca de la naturaleza de la universidad y la misin de sus protagonistas ligadas a la historia poltica de la Repblica HISTORIA DE LA EDUCACION; ARGENTINA; UNIVERSIDADES; CULTURA; VALORES; POSITIVISMO INV. N: D 875 Vidal, Mario Napalp : la herida abierta. Resistencia, Chaco: Librera de La Paz, 2006. 48 p. ISBN: 987-1224-14-1 Resumen: Se presenta esta obra como un himno al martirio vividos por nuestros aborgenes tobas y mocoves por reclamar derechos y dignidad ABORIGENES; CHACO; HISTORIA DEL CH ACO; POBLACION ABORIGEN INV. N: D 876

Miranda, Guido Tres ciclos chaqueos (crnica histrica regional). Resistencia, Chaco: Librera de La Paz, 2005. 340p. ISBN: 987-21736-0-5 Resumen: Se presenta la obra dividida en tres ciclos: fundacin, tanino y algodn relatada en una narrativa de excelencia, con descripciones abigarradas de matices y con el uso exquisito del lenguaje y relatos vvidos de la historia de la provincia del Chaco HISTORIA DEL CHACO; CHACO INV. N: D 877

Neveleff, Julio Guardianes, solteronas y preservadores : pasado, presente y futuro de los bibliotecarios. Resistencia, chaco: Librera de La Paz, 2006. 330 p. ISBN: 987-1224-19-2 Resumen: Examina la concepcin existente en el imaginario colectivo de la profesin bibliotecaria y de quienes la ejercen, con la intencin de apreciar el papel que jugaron a travs del tiempo y cul les tocar ejercer en el futuro BIBLIOTECARIOS; ROL DEL DOCENTE; BIBLIOTECAS INV. N: D 878 Molfino, Miguel Angel Prosas escogidas. Resistencia, Chaco: Librera de La Paz, 2006. 116 p. ISBN: 987-1224-18-4 NOTAS: Seleccin, edicin y prlogo de Mempo Giardinelli Resumen: Presenta narraciones sobre la vida y costumbres del Chaco LITERATURA; NARRATIVA; CUENTOS; CHACO INV. N: D 879 Azzetti, Hctor Discurso y visin de mundo de las generaciones literarias argentinas de los '60, '70 y '80 : la novela. Resistencia, Chaco: Librera de La Paz, 2006. 185 p.; v.1: dcada del 60. ISBN: 987-1224-16-8 Resumen: Se presenta este libro que condensa l primera parte de un riguroso estudio sobre la novela argentina de la dcada del 60 NARRATIVA; LITERATURA ARGENTINA; ARGENTINA; NOVELA; POESIA; ANALISIS LITERARIO; SIGLO XX INV. N: D 880 Bardaro, Martha Qu es la antropologa filosfica? : introduccin a una filosofa de lo cotidiano. Resistencia, Chaco: Librera de La Paz, 2006. 205 p. ISBN: 987-1224-15-X

Resumen: Presenta una introduccin sobre que es la antropologa filosfica mostrando al hombre en el contexto del universo del cual surge y al cual se trata ver como una totalidad armnicamente integrada e inacabada y abierto a otras realidades con las cuales mantiene lazos de ndole ontolgica ANTROPOLOGIA; FILOSOFIA; ONTOLOGIA INV. N: D 881 Gmez Lestani, Eduardo Los envenenados y los ritos. Resistencia, Chaco: Librera de La Paz, 2006. 192 p. ISBN: 987-122417-6 Resumen: Se presenta esta obra como una pica de la salvacin y de la desgracia del hombre sujeto a la fuerza de lo sobrenatural y al misterio de la creacin en una geografa hostil pero tambin compensadora, como la vida misma MITOLOGIA; RELATOS; CHACO; CULTURA INV. N: D 882 McKenna, Bernard; Nevo, David; Stufflebeam, Daniel; Thomas, Rebecca Gua profesional para la mejora de los sistemas de evaluacin del profesorado. Madrid : Mensajero: OEA, 1998. 158 p. SERIE: Recursos e instrumentos psico-pedaggicos; 26. ISBN: 84-2712187-3 NOTAS: Contiene modelos de evaluacin Resumen: Presenta la importancia de la evaluacin del profesorado para lograr una educacin de calidad EVALUACION; EVALUACION DEL DOC ENTE; MEJORA DE LA EDUCACION; CALIDAD DE LA EDUCACION

INV. N: D 883 Comit Conjunto de Estndares para la Evaluacin Educativa Estndares para la evaluacin de programas. Madrid: Mensajero: OEA, 1998. 185 p. Recursos e instrumentos psico-pedaggicos; 21 ISBN: 84-271-2151-2 NOTAS: Contiene glosario de trminos utilizados Resumen: Se presenta esta obra como un instrumento de apoyo a profesionales y prcticos del campo evaluativo en general y el educativo en particular EVALUACION; EVALUACION DEL PROGRAMA; EVALUACION EDUCATIVA; TECNICAS DE EVALUACION, PTOGRAMAS INV. N: D 884 Barros de Dellamea, irma Isabel SERIE:

La Escuela Normal Sarmiento : patrimonio cultural de la Provincia del Chaco. Resistencia, Chaco: Meana & Meana Impresores, 2004. 68 p. ISBN: en trmite NOTAS: E.N.S. N 87 "Escuela Normal Sarmiento" Resumen: Se presenta esta obra actualizada como un aporte para la historia de la educacin de la Provincia del Chaco HISTORIA DE LA EDUCACION; CHACO; ESCUELAS NORMALES; FORMADORES DE DOCENTES; INSTITUCIONES EDUCACIONALES INV. N: D 885

Filmus, Daniel: comp. 1er. Congreso Iberoamericano de Educacin : Las transformaciones educativas. Tres desafos: democracia, desarrollo e integracin. Buenos Aires: Troquel, 1998. 472 p. ISBN: 950-16-3088-9 Resumen: Se presenta las exposiciones realizadas por reconocidos especialistas iberoamericanos durante el Congreso. La propuesta de esta publicacin es ofrecer a todas las personas el rico acervo acadmico al que accede la OEI para el asesoramiento de muchos de sus programas y proyectos DEMOCRACIA; MODERNIDAD; PROBLEMAS EDUCACIONALES; EDUCACION EN VALORES; VALORES; ETICA; EDUCACION Y DESARROLLO; EDUCACION Y EMPLEO; TRABAJO; EDUCACION PERMANENTE; SIGLO VEINTIUNO; TRANSFORMACION EDUC ATIVA; TRANSFORMACION CURRICULAR; CAMBIO EDUCATIVO; AMERICA LATINA; FORMACION PROFESIONAL INV. N: D 886 Danielson, Charlotte; Abrutyn, Leslye Una introduccin al uso del portafolios en el aula. Mxico: Fondo de Cultura Econmica, 1999 112p. ISBN: 950-557-303-0 Resumen: Se presenta esta gua prctica que representa un til recurso para educadores que deseen iniciarse en el uso del portafolios en el aula. PROYECTOS DEL ALUMNO; METODOS DE EVALUACION; TAREAS ESCOLARES; ACTIVIDADES DE LA CLASE; PARTICIPACION DEL ALUMNO; AUTOEVALUACION; EVALUACION DEL ALUMNO; ESTRATEGIAS DIDACTICAS INV. N: D 887 Fundacin Menpo Giardinelli El fomento del libro y la lectura; 1: propuestas y reflexiones 2000-2001. Resistencia, Chaco: Meana Editores, 2001. 179 p. ISBN: 987-98914-0-6 Resumen: Se presentan las propuestas presentadas durante el 5to. Foro Internacional por el Fomento del Libros y la Lectura LECTURA; HABITOS DE LECTURA; BILINGUISMO; ALFABETIZACION; LENGUA; NARRACION; LITERATURA; LITERARURA INFANTIL; REUNIONES

INV. N: D 888 Fundacin Mempo Giardinelli El fomento del libro y la lectura; 2 : propuestas y reflexiones 1996-1999. Resistencia, Chaco: Meana impresores, 2001. 155 p. ISBN: 987-98914-1-4 Resumen: Presenta antologa de textos ledos y discutidos en los foros internacionales por el fomento del Libro y la Lectura LECTURA; LIBRO DE TEXTO; ANTOLOGIAS; HABITOS DE LECTURA; LITERATURA; BIBLIOTECAS; ESCRITURA; LITERATURA INFANTIL; REUNIONES INV. N: D 889 Lipman, Mattew; Sharp, Ann Margaret; Oscanyan, Frederick La filosofa en el aula. Madrid: Ediciones de la Torre, 1998. 380 p. Quirn; 31. ISBN: 84-7960-224-4 SERIE: Proyecto Didctico

Resumen: Se presentan una propuesta educativa alternativa proporcionando nuevas y sugerentes ideas a todos los que se dedican a la enseanza de la filosofa en el aula. Los creadores del mtodo exponen con detalle sus fundamentos tericos y sus implicaciones prcticas FILOSOFIA; DINAMICA DE GRUPO; JUEGOS EDUCATIVOS; ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE; EVALUACION; ENSEANZA DE LA FILOSOFIA; OBJETIVOS EDUCACIONALES; EDUCACION SECUNDARIA; CONOCIMIENTO CIENTIFICO INV. N: D 890 Bueno Martn, Manuel: coord.; Toro Bueno, Salvador: coord. Deficiencia visual : aspectos psicoevolutivos y educativos. Educacin para la diversidad. ISBN: 84-87767-20-6 NOTAS: Incluye trabajos de diversos autores Resumen: Se presenta esta publicacin que pretende contribuir a hacer ms viable la educacin integrada de las personas con minusvala visual, sobre todo en el marco escolar, aportando, desde un enfoque terico prctico, un recorrido por diversos aspectos relacionados con las personas de baja visin y ciegos y con la intervencin educativa que abarque habilidades favorecedoras de los mbitos acadmicos y de la vida diaria EDUCACION ESPECIAL; EDUCACION DE CIEGOS; CIEGOS; PSICOLOGIA DE LA EDUCACION; PSICOTERAPIA; ATENCION A LA DIVERSIDAD; CONTENIDOS CURRICULARES; DIDACTICA INV. N: D 891 Por una ciudadana solidaria y comprometida con la comunidad. Foro educativo: escuela ciudadana y ciudad educadora. Buenos Aires: CIAS, 2005. ISBN: 987-96577-1-3 Resumen: Presenta conferencias, paneles y talleres surgidos en el foro educativo donde se intercambiaron experiencias y diversos acercamientos sobre el rol que tanto la escuela, como la Mlaga: Aljibe, 1994. 336 p. SERIE:

ciudadana, en sus diversos mbitos oficiales y privados, hacen en lo relativo a la gestacin y formacin de lo que hoy se llama "nueva ciudadana" REUNIONES; CIUDADANI A; CULTURA; PARTICIPACION DEL CIUDADANO; PAPEL DE LA ESCUELA; COMUNIDAD EDUCATIVA; VALORES; ENSEANZA EN VALORES; SOLIDARIDAD; MEDIOS DE COMUNICACION; TECNOLOGIA; SIGLO VEINTE; DEMOCRATIZACION DE LA EDUCACION; EDUCACION AMBIENTAL INV. N: D 892 Pipkin Embn, Mabel La lectura y los lectores : cmo dialogar con el texto? Rosario: Homo Sapiens Ediciones, 1998. 205 p. SERIE: Educacin. ISBN: 950-808-194-5 Resumen: Presenta una contribucin en la bsqueda de maneras de trabajar en la escuela para que todos los alumnos aprendan a leer, no a descifrar textos escolares sino a leer LECTURA; INICIACION EN LA LECTURA; DIFICULTAD EN LA LECTURA; LECTURA EN VOZ ALTA; LIBROS DE TEXTO; COMPRENSION LECTORA INV. N: D 893

Fourez, Grard; Englebert-Lrcompte, Veronique: col.; Grootaers, Dominique: col.; Mathy, Philippe, Math; Tilman, Francis: col. Alfabetizacin cientfica y tecnolgica : acerca de las finalidades de la enseanza de las ciencias. Buenos Aires: Colihue, 1997. 249 p. SERIE: Nuevos Caminos. ISBN: 950-581-637-5 Resumen: Analiza la evolucin histrica de la relacin entre ciencias y tecnologas sintetizando las principales posturas; propone el concepto de islote de racionalidad para encarar multidisciplinariamente proyectos particulares en contextos concretos. Desde un enfoque constructivista, cuestiona los criterio que guan las historias de las ciencias y sintetiza sus bases epistemolgicas ENSEANZA DE LA CIENCIA; TECNOLOGIA; FORMACION INTERDISCIPLINARIA; CRISIS DE LA EDUCACION; COMPETENCIAS; ENSEANZA DE LA TECNOLOGIA; SOCIEDAD DE LA INFORMACION; EDUCACION TECNOLOGICA INV. N: D 894 Pozo Municio, Juan Ignacio: coord.; Prez Echeverra, Mara del Puy; Domnguez Castillo, Jess; Gmez Crespo, Miguel Angel; Postigo Angn, Yolanda La solucin de problemas. Buenos Aires: Santillana, 1999. 230 p. SERIE: Aula XXI; 57. ISBN: 95046-0460-9 Resumen: La enseanza basada en la solucin de problemas supone fomentar en los alumnos el dominio de las habilidades y estrategias que les permitan aprender a aprender, as como la utilizacin de los conocimientos disponibles para dar respuesta a situaciones cambiantes y distintas

METODOS DE ENSEANZA; DIDACTICA; ENSEANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES; ENSEANZA DE LAS MATEMATICAS; SOLUCION DE PROBLEMAS; APRENDIZAJE; CONENIDOS PROCEDIMENTALES; ESTRATEGIAS DIDACTICAS; ENSEANZA INV. N: D 895 Lomas, Carlos: ed. La vida en las aulas : memoria de la escuela en la literatura. Buenos Aires: Paids, 2003. 480 p. SERIE: Libros singulares ISBN: 950-12-5101-2 Resumen: Ofrece 132 textos sobre los contextos escolares, textos de las literaturas cannicas, de la literatura infantil y juvenil y de las actuales generaciones de narradores y poetas ANTOLOGIAS; EDUCACION; ESCRITORES; ESCUELAS PRIMARIAS; LITERATURA INFANTIL; MEMORIAS; LITERATURA JUVENIL INV. N: D 896 Jacinto, Claudia: coord. Educar para qu trabajo? : discutiendo rumbos en Amrica Latina. Buenos Aires: La Cruja, 2004. 403 p. ISBN: 987-1004-73-7 Resumen: Este libro intenta contribuir con esta tarea examinando los problemas y algunas estrategias relacionadas con la educacin secundaria y terciaria, el desarrollo local y las polticas de insercin de los jvenes. Apunta a generar un "dilogo de saberes" que procure desde la reflexin crtica visualizar nuevos rumbos para Amrica Latina MERCADO DE TRABAJO; EDUCACION PARA EL TRABAJO; EMPLEO DE LOS JOVENES; EDUCACION SECUNDARIA; NIVEL TERCIARIO INV. N: D 897 Atorresi, Ana Lengua y literatura : los estudios semiticos : el caso de la crnica periodstica. Buenos Aires: Conicet, 1996. 286 p. SERIE: Prociencia Conicet. ISBN: 950-687-025-X Resumen: Este libro es fundamentalmente una muestra de las posibilidades de aplicacin de los estudios semiticos, en el campo de la comunicacin de masas, con miras a formar lectores crticos ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE; APRENDIZAJE; PERIODISMO; AC TIVIDADES DE LA CLASE; RECURSOS LITERARIOS; SEMIOTICA; TEORIA LINGUISTICA; FORMACION DE DOCENTES; ENSEANZA DE LA LENGUA; EDUCACION A DISTANCIA; ANALISIS DEL DISCURSO INV. N: D 898

Aguilar Luciana y otros La escuela media en foco : indagaciones sobre conciencia y poltica, lectura y escritura y formacin para el trabajo. Buenos Aires: Ministerio de Educacin, 2008. 320 p. ISBN: 978-987-549-386-5

Resumen: Presenta los resultados de un estudio realizado en seis escuelas de nivel medio de la ciudad de Buenos Aires durante el ao 2006. El mismo abord la formacin que promueve la escuela media en torno a la convivencia y la poltica, a las prcticas de lectura y escritura y al trabajo BUENOS AIRES; EDUCACION MEDIA; CONVIVENCIA ESC OLAR; LEGISLACION EDUCACIONAL; LECTURA; ESCRITURA; FORMACION PARA EL TRABAJO; EDUCACION Y EMPLEO; DESIGUALDADES REGIONALES; DESFAVORECIDOS EDUCACIONALES; DESFAVORECIDOS SOCIALES; PROYECTO EDUCATIVO INV. N: D 899

Buenos Aires; Secretara de Educacin 1er. Seminario taller internacional de educacin : escuela: produccin y democratizacin del conocimiento. Buenos Aires: Secretara de Educacin, 2005. 162 p. ISBN: 987-549-295-7 Resumen: Ofrece al pblico en general las disertaciones de los conferencistas, panelistas y talleristas para continuar con la estrategia de hacer pblico el conocimiento DEMOCRATIZACIN DE LA EDUC ACION; SEMINARIOS; ESCUELAS; CONOCI MIENTO; INFORMACION; CAMBIO EDUC ATIVO; DOCENTES; COLOMBI A; BRASIL; ARGENTINA; PRACTICA PED AGOGICA; DESFAVORECIDOS EDUCACIONALES; INVESTIGACION EDUCACIONAL INV. N: D 900 Instituto Nacional contra la Discriminacin, la Xenofobia y el Racismo Hacia una Argentina sin discriminacin : informe de gestin, septiembre 2005 / diciembre 2007. Avances en la implementacin del Plan Nacional contra la Discriminacin. Buenos Aires: INADI, 2008. 323 p. ISBN: 978-987-22203-5-8 NOTAS: Contiene legislacin nacional sobre el tema Resumen: Este informe presenta un amplio conjunto de acciones, programas y polticas desarrolladas por el Estado Nacional en materia de lucha contra la discriminacin y en favor de la promocin de las diversidades ARGENTINA; DISCRIMINACION; RACISMO; LEGISLACION; DERECHOS DEL NIO; DISCAPACIDAD; PUEBLO INDIGENA INV. N: D 901 Neirotti, Nerio De la experiencia escolar a las polticas publicas : proyectos locales de equidad educativa en cuatro pases de Amrica. Buenos Aires: Instituto Nacional de Planeamiento de la Educacin IIPE-UNESCO, 2008. 296 p. ISBN: 978-987-1439-46-1 Resumen: Presenta el anlisis transversal de siete experiencias promovidas en cuatro pases de la regin, elaborado luego de haberse realizado una evaluacin externa

EXPERIENCIA EDUCACIONAL; CONOCIMIENTO; DESFAVORECIDOS SOCIALES; POBREZA; COLOMBIA; CHILE; PERU; ARGENTINA; PROYECTO EDUCATIVO; AMERICA LATINA; EQUIDAD; IGUADAD DE EDUCACION; IGUALDAD DE OPORTUNIDADES INV. N: D 902 IIPE; UNESCO Escuelas por el cambio : un aporte para la gestin escolar. Buenos Aires: Fundacin Compromiso, 2007. 78 p. ISBN: 978-987-97057-7-3 Resumen: Presenta una sntesis de los actuales modelos y paradigmas en el campo de la gestin escolar y sintetiza los principales resultados del estudio de evaluacin del programa Escuelas por el Cambio desarrollado por IIPE-UNESCO GESTION EDUCACIONAL; ARGENTINA; CAMBIO EDUCATIVO; ESCUELAS; PROGRAMAS D E EDUCACION

INV. N: D 903 Tedesco, Juan Carlos y otros Las TIC: del aula a la agenda poltica. Buenos Aires: IIPE: OEA: UNIEF, 2008. 156 p. ISBN: 978-92806-4287-2 Resumen: Presenta ponencias del Seminario Internacional cmo las TIC transforman las escuelas

ARGENTINA; SEMINARIOS; TECNOLOGIA EDUCACIONAL; TECNOLOGIA DE LA INFORMACION; ENSEANZA; APRENDIZAJE INV. N: D 904 Gluz, Nora La construccin socioeducativa del becario : la productividad simblica de las polticas sociales en la educacin media. Buenos Aires: UNESCO: Instituto Internacional de Planeamiento de la Educacin, 2006. 207 p. ISBN: 987-20149-3-0 Resumen: Estudia la productividad simblica del becario en la cotidianeidad escolar y la forma en que redefine los modos de selectividad social en la escuela. Analiza las distancias y diferencias que existen entre el contenido y el sentido de estas construcciones subjetivas y los significados formales y manifiestos tal como se expresan en las leyes, reglamentos y programas de polticas educativas compensatorias en la Argentina de los 90 SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION; ESTUDIANTES; BECAS; PROGRAMAS DE EDUCACION; POLITICA EDUCATIVA; DESIGUALDAD SOCIAL; EDUCACION SECUNDARIA INV. N: D 905

Argentina; Ministerio de Educacin, Ciencia y Tecnologa; Consejo Federal de Cultura y Educacin Ncleos de aprendizajes prioritarios : lengua 1, primer ciclo EGB/nivel primario. Buenos Aires, MECyT, 2006. 139 p. Resumen: Presenta contenidos de enseanza -aprendizaje LENGUAJE; ENSEANZA DE LA LENGUA; PRIMER CICLO DE LA EGB; NIVEL PRIMARIO; NAP; EDUCACION BASICA INV. N: D 906 Argentina; Ministerio de Educacin, Ciencia y Tecnologa; Consejo Federal de Cultura y Educacin Ncleos de aprendizajes prioritarios : lengua 2, primer ciclo EGB/nivel primario. Buenos Aires: MECyT, 2006. 149 p. Resumen: Presenta contenidos de enseanza -aprendizaje LENGUAJE; ENSEANZA DE LA LENGUA; PRIMER CICLO DE LA EGB; NIVEL PRIMARIO; NAP; EDUCACION BASICA INV. N: D 907

Argentina; Ministerio de Educacin, Ciencia y Tecnologa; Consejo Federal de Cultura y Educacin Ncleos de aprendizajes prioritarios : lengua 3, primer ciclo EGB/nivel primario. Buenos Aires, MECyT, 2006. 145 p. Resumen: Presenta contenidos de enseanza -aprendizaje LENGUAJE; ENSEANZA DE LA LENGUA; PRIMER CICLO DE LA EGB; NIVEL PRIMARIO; NAP; EDUCACION BASICA

INV. N: D 908 Argentina; Ministerio de Educacin, Ciencia y Tecnologa; Consejo Federal de Cultura y Educacin Ncleos de aprendizajes prioritarios : ciencias naturales 1, primer ciclo EGB/nivel primario. Buenos Aires, MECyT, 2006. 143 P. Resumen: Presenta contenidos de enseanza -aprendizaje CIENCIAS NATURALES; ENSEANZA DE LA CIENCIA; PRIMER CICLO DE LA EGB; NIVEL PRIMARIO; NAP; EDUCACION BASICA INV. N: D 909

Argentina; Ministerio de Educacin, Ciencia y Tecnologa; Consejo Federal de Cultura y Educacin Ncleos de aprendizajes prioritarios : ciencias naturales 2, primer ciclo EGB/nivel primario. Buenos Aires, MECyT, 2006. 177 p. Resumen: Presenta contenidos de enseanza -aprendizaje CIENCIAS NATURALES; ENSEANZA DE LA CIENCIA; PRIMER CICLO DE LA EGB; NIVEL PRIMARIO; NAP; EDUCACION BASICA INV. N: D 910 Argentina; Ministerio de Educacin, Ciencia y Tecnologa; Consejo Federal de Cultura y Educacin Ncleos de aprendizajes prioritarios : ciencias naturales 3, primer ciclo EGB/nivel primario. Buenos Aires, MECyT, 2006. 161 p. Resumen: Presenta contenidos de enseanza -aprendizaje CIENCIAS NATURALES; ENSEANZA DE LA CIENCIA; PRIMER CICLO DE LA EGB; NIVEL PRIMARIO; NAP; EDUCACION BASICA INV. N: D 911 Argentina; Ministerio de Educacin, Ciencia y Tecnologa; Consejo Federal de Cultura y Educacin Ncleos de aprendizajes prioritarios : matemtica 1, primer ciclo EGB/nivel primario. Buenos Aires, MECyT, 2006. 116 p. Resumen: Presenta contenidos de enseanza -aprendizaje MATEMATICAS; ENSEANZA DE LAS MATEMATICAS; PRIMER CICLO DE LA EGB; NIVEL PRIMARIO; NAP; EDUCACION BASICA INV. N: D 912 Argentina; Ministerio de Educacin, Ciencia y Tecnologa; Consejo Federal de Cultura y Educacin Ncleos de aprendizajes prioritarios : matemtica 2, primer ciclo EGB/nivel primario. Buenos Aires, MECyT, 2006. 145 p. Resumen: Presenta contenidos de enseanza -aprendizaje MATEMATICAS; ENSEANZA DE LAS MATEMATICAS; PRIMER CICLO DE LA EGB; NIVEL PRIMARIO; NAP; EDUCACION BASICA INV. N: D 913 Argentina; Ministerio de Educacin, Ciencia y Tecnologa; Consejo Federal de Cultura y Educacin Ncleos de aprendizajes prioritarios : matem tica 3, primer ciclo EGB/nivel primario. Buenos Aires, MECyT, 2006. 139 p. Resumen: Presenta contenidos de enseanza -aprendizaje

MATEMATICAS; ENSEANZA DE LAS MATEMATICAS; PRIMER CICLO DE LA EGB; NIVEL PRIMARIO; NAP; EDUCACION BASICA INV. N: D 914 Argentina; Ministerio de Educacin, Ciencia y Tecnologa; Consejo Federal de Cultura y Educacin Ncleos de aprendizajes prioritarios : matemtica 5, segundo ciclo EGB/nivel primario. Buenos Aires, MECyT, 2007. 183 p. Resumen: Presenta contenidos de enseanza -aprendizaje MATEMATICAS; ENSEANZA DE LAS MATEMATICAS; SEGUNDO CICLO DE LA EGB; NIVEL PRIMARIO; NAP; EDUCACION BASICA INV. N: D 915 Argentina; Ministerio de Educacin, Ciencia y Tecnologa; Consejo Federal de Cultura y Educacin Ncleos de aprendizajes prioritarios : ciencias sociales 1, primer ciclo EGB/nivel primario. Buenos Aires, MECyT, 2006. 113 p. Resumen: Presenta contenidos de enseanza -aprendizaje CIENCIAS SOCIALES; ENSEANZA DE LA CINENCIA; PRIMER CICLO DE LA EGB; NIVEL PRIMARIO; NAP; EDUCACION BASICA INV. N: D 916

Argentina; Ministerio de Educacin, Ciencia y Tecnologa; Consejo Federal de Cultura y Educacin Ncleos de aprendizajes prioritarios : ciencias sociales 2, primer ciclo EGB/nivel primario. Buenos Aires, MECyT, 2006. 110 p. Resumen: Presenta contenidos de enseanza-aprendizaje CIENCIAS SOCIALES; ENSEANZA DE LA CINENCIA; PRIMER CICLO DE LA EGB; NIVEL PRIMARIO; NAP; EDUCACION BASICA INV. N: D 917 Argentina; Ministerio de Educacin, Ciencia y Tecnologa; Consejo Federal de Cultura y Educacin Ncleos de aprendizajes prioritarios : ciencias sociales 3, primer ciclo EGB/nivel primario. Buenos Aires, MECyT, 2006. 124 p. Resumen: Presenta contenidos de enseanza -aprendizaje CIENCIAS SOCIALES; ENSEANZA DE LA CINENCIA; PRIMER CICLO DE LA EGB; NIVEL PRIMARIO; NAP; EDUCACION BASICA INV. N: D 918

Argentina; Ministerio de Educacin, Ciencia y Tecnologa Ncleos de aprendizaje prioritarios : tecnologa, primer ciclo de la EG/nivel primario. Buenos Aires, MECyT, 2007. 79 p. SERIE: Cuadernos para el aula Resumen: Presenta contenidos de enseanza -aprendizaje NIVEL PRIMARIO; TECNOLOGIA; TECNOLOGIA EDUC ACIONAL; AC TIVIDADES DE APRENDIZAJE; NAP INV. N: D 919 Argentina; Ministerio de Educacin, Ciencia y Tecnologa Ncleos de aprendizajes prioritarios : conocer los saberes de nuestros alumnos, evaluaciones diagnsticas 1er. ciclo de la EGB/nivel primario para maestros, 2. Buenos Aires, MECyT, 2005 193 p. Resumen: Presenta algunas herramientas para realizar una evaluacin diagnstica del grupo escolar con el que trabaja el docente ALUMNOS; PRUEBAS D E RENDIMIENTO; MATEMATICAS; LENGUAJE; CIENCIAS SOCIALES; CIENCIAS NATURALES; NAP INV. N: D 920

Argentina; Ministerio de Educacin, Ciencia y Tecnologa Ncleos de aprendizajes prioritarios : conocer los saberes de nuestros alumnos, evaluaciones diagnsticas 1er. ciclo de la EGB/nivel primario para maestros, 3. Buenos Aires, MECyT, 2005. 197 p. Resumen: Presenta algunas herramientas para realizar una evaluacin diagnstica del grupo escolar con el que trabaja el docente ALUMNOS; PRUEBAS DE RENDIMIENTO; MATEMATICAS; LENGUAJE; CIENCIAS SOCIALES; CIENCIAS NATURALES; NAP INV. N: D 921 Argentina; Ministerio de Educacin, Ciencia y Tecnologa; Consejo Federal de Cultura y Educacin Ncleos de aprendizajes prioritarios : ciencias naturales 5, segundo ciclo EGB/nivel primario. Buenos Aires, MECyT, 2007. 161 p. ISBN: 978-950-00-0582-1 Resumen: Presenta contenidos de enseanza -aprendizaje CIENCIAS NATURALES; ENSEANZA DE LA CIENCIA; PRIMER CICLO DE LA EGB; NIVEL PRIMARIO; NAP; EDUCACION BASICA INV. N: D 922 Argentina; Ministerio de Educacin, Ciencia y Tecnologa Ncleos de aprendizajes prioritarios : conocer los saberes de nuestros alumnos, evaluaciones diagnsticas 2do. ciclo de la EGB/nivel primario para maestros, 4. Buenos Aires, MECyT, 2006. 207 p.

Resumen: Presenta algunas herramientas para realizar una evaluacin diagnstica del grupo escolar con el que trabaja el docente ALUMNOS; PRUEBAS DE RENDIMIENTO; MATEMATICAS; LENGUAJE; CIENCIAS SOCIALES; CIENCIAS NATURALES; NAP INV. N: D 923

Ministerio de Cultura y Educacin de la Nacin Terminalidad de primaria para adultos a distancia : Ciencias y Tecnologa, 1. Ministerio de Cultura y Educacin, 1997. 198 p. ISBN: 950-00-0044-X Buenos Aires,

PLAN SOCIAL; EDUCACION DE ADULTOS; EDUCACION A DISTANCIA; MATERIALES DE APOYO; ENSEANZA TECNICA; ENSEANZA DE LA CIENCIA; ENSEANZA TERMINAL; EDUCACION GENERAL BSASICA; NEC ESIDADES BASICAS; RECURSOS NATURALES; RECURSOS; ARGENTINA INV. N: D 924

Ministerio de Educacin, Ciencia y Tecnologa; Ministerio de Trabajo, Empleo y Seguridad Social Educacin General Bsica para adultos. Modalidad semipresencial : Matemtica, 2. Buenos Aires, Ministerio de Educacin, Ciencia y Tecnologa, s.f 245 p. ISBN: 950-00-0021-0 Resumen: Se presentan los contenidos a desarrollar para la enseanza de la Matemtica, por mdulos y cada uno de ellos contiene sugerencias de como se debe realizar la evaluacin del mismo ARGENTINA; FORMACION POR MODULOS; EDUCACION DE ADULTOS; EDUCACION GENERAL BASICA; EDUCACION A DISTANCIA; CONTENIDOS CURRICULARES; PROGRAMAS DE EDUCACION DE ADULTOS; DOCENTES GUI AS; MATERIAL DE ENSEANZA PROGRAMADA; EVALUACION DEL ALUMNO; ENSEANZA DE LAS MATEMATICAS; MATEMATICAS INV. N: D 925 Ministerio de Educacin, Ciencia y Tecnologa; Ministerio de Trabajo, Empleo y Seguridad Social Educacin General Bsica para adultos. Modalidad semipresencial : Ciencias Sociales, 1. Buenos Aires, Ministerio de Educacin, Ciencia y Tecnologa, s.f. 202 p. ISBN: 950-00-0047-4 Resumen: Se presentan los contenidos a desarrollar para la enseanza de las Ciencias Sociales, por mdulos y cada uno de ellos contiene sugerencias de como se debe realizar la evaluacin del mismo ARGENTINA; FORMACION POR MODULOS; EDUCACION DE ADULTOS; EDUCACION GENERAL BASICA; EDUCACION A DISTANCIA; CONTENIDOS CURRICULARES; PROGRAMAS DE EDUCACION DE ADULTOS; DOCENTES GUIAS; MATERI AL DE ENSEANZA PROGRAMADA; EVALUACION DEL ALUMNO; CIENCIAS SOCIALES; ENSEANZA DE LA CIENCIA INV. N: D 926 Mezzadra, Florencia; Bilbao, Roco

Las nuevas tecnologas de la informacin y la comunicacin en educacin : discusiones y opciones de poltica educativa. Buenos Aires, CIPPEC, 2010. 110 p. ISBN: 978-987-1479-19-1 Resumen: Acerca a los gobiernos provinciales debates entorno a las polticas de introduccin y/o fortalecimiento de las nuevas tecnologas de la informacin y la comunicacin (TIC) en las escuelas. Presenta una serie de opciones de poltica que han sido implementadas a nivel internacional o nacional, y que consideramos valiosos antecedentes para las polticas provinciales en la temtica. TECNOLOGIA DE LA INFORMACION; TECNOLOGIA DE LAS COMUNICACIONES; SOCIED AD DE LA INFORMACION; CAMBIO TECNOLOGICO; INFORMATICA; POLITICAS DE EDUCACION; CHILE; URUGUAY; ARGENTINA INV. N: D 927 Cuento y poesa 2002. Resistencia, Chaco: Subsecretara de Cultura, 2005. 103 p. SERIE: Certamen Literario Provincial "Alfredo Veirav". ISBN: 987-98399-3-5 Resumen: El resultado de los certmenes es siempre un libro de l iteratura que permite establecer un dilogo con el autor, conectarnos con su palabra, descubrir su escritura, su mundo. As van surgiendo nuevos nombres que se suman a la nmina de autores chaqueos que con su diversidad enriquecen el mapa literario de esta provincia LITERATURA ARGENTINA; CH ACO; CUENTOS; POESIA; ANTOLOGIAS

INV. N: D 928

Cuento y poesa 2003. Resistencia, Chaco: Subsecretara de Cultura, 2005 . 99 p. SERIE: Certamen Literario Provincial "Alfredo Veirav". ISBN: 987-21466-1-6 Resumen: El resultado de los certmenes es siempre un libro de literatura que permite establecer un dilogo con el autor, conectarnos con su palabra, descubrir su escritura, su mundo. As van surgiendo nuevos nombres que se suman a la nmina de autores chaqueos que con su diversidad enriquecen el mapa literario de esta provincia LITERATURA ARGENTINA; CH ACO; CUENTOS; POESIA; ANTOLOGIAS INV. N: D 929 Laurino, Julio Horacio Visiones : poemas. Resistencia, Chaco: Subsecretara de Cultura, 2004 . 96 p. SERIE: Certamen Literario Provincial "Alfredo Veirav". ISBN: 987-21466-0-8 NOTAS: Primer premio en Compilacin de Poesas, ao 2001 Resumen: Es un aporte a las letras chaqueas, que incentiva a seguir apoyando el camino de la creacin literaria en nuestra provincia LITERATURA ARGENTINA; CH ACO; POESIA; ANTOLOGIAS INV. N: D 930

Gonzlez, Esteban A la mnima expresin. Resistencia, Chaco: Subsecretara de Cultura, 2004. 71 p. SERIE: Certamen Literario Provincial "Alfredo Veirav". ISBN: 987-98399-1-9 NOTAS: Primer premio en Compilacin de Poesas, ao 2001 Resumen: Es un aporte a las letras chaqueas, que incentiva a seguir apoyando el camino de la creacin literaria en nuestra provincia LITERATURA ARGENTINA; CH ACO; POESIA; ANTOLOGIAS INV. N: D 931 Gonzlez, Esteban Ciudad marginal. Resistencia, Chaco: Subsecretara de Cultura, 2005 . 59 p. Literario Provincial "Alfredo Veirav". ISBN: 987-43-9592-3 NOTAS: Primer premio en Compilacin de Poesas, ao 2003 Resumen: Es un aporte a las letras chaqueas, que incentiva a seguir apoyando el camino de la creacin literaria en nuestra provincia LITERATURA ARGENTINA; CH ACO; POESIA; ANTOLOGIAS INV. N: D 932 Rossi, Alicia Marina Polvo humedecido. Resistencia, Chaco: Subsecretara de Cultura, 2005. 77 p. SERIE: Certamen Literario Provincial "Alfredo Veirav". ISBN: 987-05-0205-9 NOTAS: Primer premio en Compilacin de Poesas, ao 2004 Resumen: Es un aporte a las letras chaqueas, que incentiva a seguir apoyando el camino de la creacin literaria en nuestra provincia LITERATURA ARGENTINA; CH ACO; POESIA; ANTOLOGIAS INV. N: D 933 Cnepa, Rolando; Dosso, Mila; Meloni, Aledo Luis; Penchansky, Moiss; Matta, Mara Cristina; S Fleitas, Rolando Juntos. Resistencia, Chaco: Meana Impresores, 2005. 147 p. ISBN: 987-43-9748-9 Resumen: Presenta recopilacin de prosas y poesa de autores chaqueos LITERATURA ARGENTINA; CH ACO; CUENTOS; POESIA; ANTOLOGIAS INV. N: D 934 SERIE: Certamen

Snchez de Larramendy, Marta: coord.

Vascos notables del Chaco. Resistencia, Chaco: Grfica Kracos, 2004. 226 p. ISBN: 987-21452-0-2 Resumen: EL Chaco sufri un proceso migratorio que hoy lo define como un mosaico de razas, y en su historia, si bien los vascos fueron mayora, dejaron su impronta en el quehacer militar, poltico, cultural y social HISTORIA DEL CHACO; CHACO; BI OGRAFIAS INV. N: D 935 Krawiec, Estanislado La Oma. Resistencia, Chaco: Centro de Documentacin e Informacin Educativa, 2007 . 23 p. ISBN: 978-987-05-2200-03 Resumen: Esta pequea lectura se presenta como un homenaje para aquellos gringos y criollos que creyeron en este bendito suelo HISTORIA DEL CHACO; CHACO; BI OGRAFIAS INV. N: D 936 Echarri, Fabio Javier Periodistas del Chaco : crnicas de vida. Resistencia, Chaco: Grfica Kracos, 2003. 86 p. ISBN: 987-43-6633-8 Resumen: Presenta trece historias de periodistas destacados del medio, quienes con sus producciones han contribuido a dar testimonio del quehacer provincial y reafirmar nuestra identidad HISTORIA DEL CHACO; CHACO; BI OGRAFIAS; MEDIOS DE COMUNICACION SOCIAL; PERIODISMO INV. N: D 937 Vallejos, Julian Chaco : cados en cumplimiento del deber 1885-1953. 106 p. Resistencia, Chaco: Grafic Center, 1997.

Resumen: Presenta esta obra sobre el personal de la polica del Territorio Nacional del Chaco a efectos de testimoniar con un elemento fsico la memoria de quienes ofrendaron su vida en el cumplimiento del deber en todos los tiempos y hasta 1953 HISTORIA DEL CHACO; CHACO INV. N: D 938 Vallejo, Csar Los heraldos negros. Buenos Aires: Losada, 1998. contempornea; v. 138. ISBN: 950-03-0087-7 Resumen: Presenta una compilacin de poesas LITERATURA; PERU; POESIA; LITERATURA CONTEMPORANEA; SIGLO VEINTE; MOD ERNISMO; POESIA LIRICA 105 p. SERIE: Biblioteca clsica y

INV. N: D 939

Prez, Graciela: comp. Cuentos argentinos : antologa para gente joven. Buenos Aires: Alfaguara, 1994. 950-511-159-2 159 p. ISBN:

Resumen: Presenta quince relatos que abarcan todos los registros y enfoques de un gnero fascinante. Del humor al terror, del realismo a lo fantstico, cuentos escritos por argentinos de hoy que proponen el camino de la imaginacin, el juego y la aventura LITERATURA ARGENTINA; ARGENTINA; ANTOLOGIAS; CUENTOS; NARRATI VA INV. N: D 940 Gamarra, Enrique Ruido de pjaros. Resistencia, Chaco: Direccin de Documentacin e Informacin, 1983. 47 p. Resumen: presenta recopilacin de poesa. LITERATURA ARGENTINA; CH ACO; POESIA; ANTOLOGIAS INV. N: D 941 Almandoz, Mara Rosa; Beltrn LLavador, Francisco; Ferretti, Celso; Jdar Rico, Francisco J.; Tartuce, Gisela; San Martn Alonso, Angel; Sinisi, Liliana; Vitar, Ana; Zibas, Dagmar M. L. Gestin de innovaciones en la enseanza media : Argentina, Brasil, Espaa. Santillana, 2008. 222 p. SERIE: Aula XXI. ISBN: 978-950-46-1789-1 Buenos Aires:

Resumen: Presenta reflexiones sutiles e inteligentes que contribuyen a enriquecer y ampliar el repertorio de saberes sobre las formas de innovar NIVEL MEDIO; ARGENTINA; BRASIL; ESPAA; ENSEANZA MEDIA; INNOVACIONES EDUCACIONALES; POLITICAS DE EDUCACION; MEJORA DE LA EDUCACION; REFORMA DE LA EDUCACION; OEI INV. N: D 942 Vitar, Ana: coord. Polticas de educacin : razones de una pasin. Buenos Aires: Mio y Dvila, 2006. 315 p. ISBN: 978-84-96571-31-0 Resumen: El presente volumen se encuentra en tres partes y responde al criterio de dotar de cierta unidad a textos que, si bien en su conjunto se refieren a algunos de los muchos aspectos relevantes y controversiales de las polticas, son abordados por sus autores desde distintas posiciones POLITICAS DE EDUCACION; IGUALDAD EDUCATIVA INV. N: D 943

Krotsch, Pedro; Atairo, Daniela De la proliferacin de ttulos y el desarrollo disciplinario en las universidades argentinas. Buenos Aires: Ministerio de Educacin: Secretara de Polticas Universitarias, UNESCO, IIPE, 2008. 118 p. ISBN: 978-987-1439-47-8 Resumen: Este libro se concentra en la problemtica de la oferta acadmica bajo la forma en que sta se hace pblica como oferta de ttulos UNIVERSIDADES; ENSEANZA SUPERIOR; TITULOS; PLANIFICACION DE LA UNIVERSIDAD; EDUCACION SUPERIOR; ARGENTINA INV. N: D 944 Garca de Fanelli, Ana Contrato-programa: instrumento para la mejora de la capacidad institucional y la calidad de las universidades. Buenos Aires: Ministerio de Educacin: Secretara de Polticas Universitarias, UNESCO, IIPE, 2008. 109 p. ISBN: 978-987-1439-48-5 Resumen: El contrato-programa constituye un procedimiento de asignacin de fondos del estado a las universidades, en el marco de un compromiso financiero plurianual. En el texto se analiza su posible inclusin como poltica pblica en la Argentina UNIVERSIDADES; EDUCACION SUPERIOR; CALIDAD DE LA EDUCACION; FRANCIA; ESPAA; ARGENTINA; POLITICAS DE EDUCACION; FINANCIACION DE LA EDUCACION; PLANIFICACION DE LA UNIVERSIDAD INV. N: D 945 Hernaiz, Ignacio: comp.; Sanjinz Chvez, Erick: comp.; Villarn, Vernica: comp. Educacin y desarrollo: tensiones y perspectivas : reflexiones sobre experiencias en la regin andina. Buenos Aires: IIPE: UNESCO, 2005. 348 p. SERIE: Conjuntos integrales de proyectos. Fundacin W. K. Kellogg ISBN: 987-20149-2-2 Resumen: Esta publicacin recopila contribuciones presentadas durante los talleres realizados en Lima y Cochabamba en el ao 2004. Se analizaron temas tales como el diagnstico educativa, equidad y la calidad de la educacin para el desarrollo local, la educacin intercultural bilingue y los jvenes como protagonistas del cambio y el abandono escolar EDUCACION Y DESARROLLO; POLITICAS DE EDUCACION; PROGRAMAS DE EDUCACION; PLANEAMIENTO EDUCATIVO; CALIDAD DE LA EDUCACION INV. N: D 946 Filmus, Diego; Serrani, Esteban Desarrollo, educacin y financiamiento : anlisis de los canjes de deuda por inversin social como instrumento de financiamiento extra-presupuestario de la educacin. Buenos Aires: Ministerio de Educacin: OEI: UNESCO, 2009. 99 p. ISBN: 978-987-20266-8-4 Resumen: Este informe hace incapie en la necesidad de redoblar la voluntad poltica para profundizar iniciativas innovadoras que buscan aliviar los obstculos presupuestarios, como es el canje de deuda por educacin

DEUDA EXTERNA; FINANCIAMIENTO DE LA EDUCACION; EDUCACION Y D ESARROLLO INV. N: D 947 OEI La educacin en valores en Iberoamrica . Foro iberoamericano sobre educacin en valores. Montevieo, Uruguay, 2 al 6 octubre 2000. Madrid: OEI, 2001. 161 p. ISBN: 84-7666-125-8 Resumen: Presenta los ensayos analizados en el Foro EDUCACION EN VALORES; VALORES; TEMAS TRANSVERSALES; AMERICA LATINA; ESTRATEGIAS EDUCACIONALES; DEMOCRACIA; EDUCACION MORAL; MEDIOS DE COMUNICACION INV. N: D 948 Teregi, Flavia: coord.; Perazza, Roxana; Vaillant, Denise Segmentacin urbana y educacin en Amrica Latina : El reto de la inclusin escolar. Madrid: Fundacin Iberoamericana para la Educacin, la Ciencia y la Cultura (FIECC), 2009. 193 p. SERIE: Educar en ciudades. ISBN: 978-84-7666-211-3 Resumen: Analiza los resultados de seis investigaciones sobre polticas de aceleracin de aprendizajes o (re)ingreso a la escuela desarrolladas en otras ciudades de Amrica Latina e incorpora los procesos de la escolarizacin de las poblaciones vulnerabilizadas de las grandes ciudades AMERICA LATINA; POLITICAS DE EDUCACION; INVESTIGACION EDUCACIONAL; EDUCACION INCLUSIVA; SOBREEDAD APRENDIZAJE;

INV. N: D 949 Mancedo, Mara Ester; Monteiro, Luca Programa de aulas comunitarias : Uruguay. Madrid: Fundacin Iberoamericana para la Educacin, la Ciencia y la Cultura (FIECC), 2009. 109 p. SERIE: Educar en ciudades. ISBN: 978-84-7666-208-3 Resumen: Se presenta el Programa de aulas comunitarias que es un modelo de cogestin entre el Estado y la sociedad civil, que tiene como objetivo lograr una integracin social y educativa de los adolescentes que repitieron el primer ao del ciclo bsico de la educacin media o nunca ingresaron a este nivel educativo URUGUAY; POLITICAS DE EDUCACION; PROGRAMAS COMUNITARIOS; APRENDIZAJE; EDUCACION INCLUSIVA; SISTEMA EDUCATIVO; INTEGRACION ESC OLAR; INTEGRACION SOCIAL; NIVEL MEDIO INV. N: D 950 Picardo Joao, Oscar; Libreros, Julin A. Victoria Educacin acelerada : El Salvador. Madrid: Fundacin Iberoamericana para la Educacin, la Ciencia y la Cultura (FIECC), 2009. 119 p. SERIE: Educar en ciudades. ISBN: 978-84-7666-205-2 Resumen: El estudio que se presenta caracteriza los componentes polticos, organizativos, pedaggicos y tcnicos del programa, realiza consideraciones de inters sobre los diferentes actores que intervienen en el y efecta un llamado de atencin sobre la complejidad socioeconmica que representa cada nio y joven que se encuentran en aulas de educacin acelerada

POLITICAS DE EDUCACION; EL SALVADOR; APRENDIZAJE; EDUCACION INCLUSIVA; SISTEMA EDUCATIVO; INVESTIGACION EDUCACIONAL; PROGRAMAS; ESTADISTICAS EDUCACIONALES; POBREZA; EDUCACION BASICA; ESCOLARIDAD ACELERAD A INV. N: D 951 Gutirrez, Marybell; Puentes, Gloria Aceleracin del aprendizaje de la poblacin vulnerable con extraedad : Bogot (Colombia). Madrid: Fundacin Iberoamericana para la Educacin, la Ciencia y la Cultura (FIECC), 2009. 167 p. SERIE: Educar en ciudades. ISBN: 978-84-7666-206-9 Resumen: Se presenta el Programa que contribuye a mejorar el aprendizaje de los alumnos con extraedad, originando cambios significativos en sus comportamientos sociales y favoreciendo la convivencia. Produce impactos positivos en las polticas de reingreso y recuperacin de los nios que han sido desvinculado de la educacin COLOMBIA; POLITICAS DE EDUCACION; PROGRAMAS; APRENDIZAJE; EDUCACION INCLUSIVA; SISTEMA EDUCATIVO; INTEGRACION ESCOLAR; INTEGRACION SOCIAL; DESFAVORECIDOS SOCIALES INV. N: D 952 Loyo, Aurora; Calvo, Beatrz; Gmez, Claudia Mireya: colab. Centros de transformacin educativa : Mxico D. F. Madrid: Fundacin Iberoamericana para la Educacin, la Ciencia y la Cultura (FIECC), 2009. 179 P. SERIE: Educar en ciudades. ISBN: 978-84-7666207-6 Resumen: S presenta el Centro de Transformacin Educativa cuyo objetivo es generar una oferta alternativa a la tradicional que responda a las necesidades especficas de los grupos poblacionales ms vulnerables, principalmente de nios y jvenes hablantes de lengua indgena, personas con algn tipo de discapacidad, adolescentes con hijos, jvenes y adultos analfabetos y sin educacin MEXICO; POBREZA; EDUCACION C OMUNITARIA; EDUCACION ALTERNATIVA; INVESTIGACION EDUCACIONAL; SISTEMA SOCIALES; DESFAVORECIDOS EDUCACIONALES; ABORIGENES; DISCAPACITADOS INV. N: D 953 Calvo, Gloria; Ortz, Ana Mara; Seplveda, Elkin La escuela busca al nio : Medelln (Colombia). Madrid: Fundacin Iberoamericana para la Educacin, la Ciencia y la Cultura (FIECC), 2009 129 p. SERI E: Educar en ciudades. ISBN: 978-847666-209-0 Resumen: Se presenta una estrategia que involucra una alianza interinstitucional y que ha logrado grandes avances para garantizar el derecho a la educacin de la poblacin vulnerable COLOMBIA; POLITICAS EDUCACIONALES; SISTEMA EDUCATIVO; INVESTIGACION EDUCACIONAL; EDUCACION INCLUSIVA; ESTADISTICAS EDUCACIONALES INV. N: D 954

Dussel, Ins; Quevedo, Luis Alberto VI Foro Latinoamericano de Educacin : Educacin y nuevas tecnologas: los desafos pedaggicos ante el mundo digital. Buenos Aires: Santillana, 2010. 80 p. ISBN: 978-950-46-2252-9 NOTAS: 2 ejemplares Resumen: Las reflexiones que se recogen en este libro tienen como propsito analizar cul es la situacin del sistema educativo en relacin con la expansin de las nuevas tecnologas, y cmo se est respondiendo a los desafos pedaggicos que estas plantean ARGENTINA; NUEVAS TECNOLOGIAS; REUNIONES; TECNOLOGIA EDUCACIONAL INV. N: D 955 Mendoza, Mario Nuestros smbolos en la patagonia : reglamentacin, caractersticas y uso de cada uno de nuestros smbolos nacionales y provinciales en la regin patagnica. Santa Cruz: Aurelio Impresiones, 2010. 189p. ISBN: 978-987-05-7511-5 Resumen: Presenta la legislacin nacional y provincial de los smbolos patrios, su uso y tratamiento ARGENTINA; SIMBOLOS NACIONALES; HISTORIA ARGENTINA; BANDERA PROVINCIAL; LEGISLACION INV. N: D 956 Capitanich, Jorge Milton Chaco, el secreto de la Argentina : un ensayo histrico, poltico, econmico y social. Resistencia: Librera de la Paz, 2011. 241 p. ISBN: 978-987-1671-29-8 Resumen: Se presenta este ensayo cuyo propsito es llegar a cada chaqueo con un relato de su propia historia, para conocer profundamente sus races y as poder construir la provincia que se merecen CHACO; HISTORIA DEL CHACO; HISTORIA ARGENTINA; LEGISLACION; D ATOS ESTADISTICOS INV. N: D 957 Jabonero, Mariano: coord.; Rivero, Jos: coord. Alfabetizacin y educacin bsica de jvenes y adultos. Madrid: OEI, 2009. 230 p. ISBN: 978-847666-193-2 NOTAS: Metas educativas 2011 Resumen: Aborda algunas de las cuestiones clave para hacer frente a esos desafos de futuro, como el desarrollo del Plan Iberoamericano de Alfabetizacin y Educacin Bsica de Jvenes y Adultos, la definicin y aplicacin de polticas integradas, las atencin educativa a colectivos diferenciados, la participacin social y la evaluacin de los aprendizajes AMERICA LATINA; METAS EDUCACIONALES; ALFABETIZACION; EDUCACION BASICA; EDUCACION DE ADULTOS; JOVENES INV. N: D 958

Miret, Ins: coord.; Armendano, Cristina: coord. Lectura y bibliotecas escolares. Madrid: OEI, 2009. 197 p. ISBN: 978-84-7666-200-7 NOTAS: Metas educativas 2011 Resumen: Expertos debaten sobre algunos de los temas de mayor actualidad en relacin con la lectura y las bibliotecas escolares: desde las nuevas culturas juveniles o el funcionamiento del lector en red, hasta la consideracin de la escuela como una comunidad de estudio, el papel de los mediadores o las redes de lectura y de bibliotecas escolares AMERICA LATINA; METAS EDUCACIONALES; BIBLIOTECAS ESCOLARES; LECTURA INV. N: D 959 Jimnez, Lucina: coord.; Aguirre, Imanol: coord.; Pimentel, Lucia G. Educacin artstica, cultura y ciuda dana. Madrid: OEI, 2009. 179 p. ISBN: 978-84-7666-199-4 NOTAS: Metas educativas 2011 Resumen: Ofrece una reflexin sobre el itinerario que deberan seguir las polticas pblicas para impulsar la educacin artstica, orientndose hacia la creacin de una nueva ciudadana que fortalezca el conocimiento y el aprecio de las culturas de la regin AMERICA LATINA; METAS EDUCACIONALES; EDUCACION ARTISTICA; CULTURA; ARTE; POLITICAS DE EDUCACION; FORMACION D E DOCENTES INV. N: D 960 Blas, Francisco de Ass: coord.; Planells, Juan: coord. Retos actuales de la educacin tcnico-profesional. Madrid: OEI, 2009. 156 p. ISBN: 978-84-7666201-4 NOTAS: Metas educativas 2011 Resumen: El objeto de este libro es explorar el cmo, con qu instrumentos, mediante qu medidas, a travs de qu soluciones, de acuerdo con qu enfoques y estrategias deben implementarse las reformas de los sistemas de educacin tcnica y profesional AMERICA LATINA; METAS EDUCACIONALES; ENSEANZA EDUCACION Y EMPLEO; EDUCACION PARA EL TRABAJO TECNICA; FORMACION PROFESIONAL;

INV. N: D 961 Martn, Elena: coord.; Martnez Rizo, Felipe: coord. Avances y desafos en la evaluacin educativa. Madrid: OEI, 2009. 181 p. ISBN: 978-84-7666-194-9 NOTAS: Metas educativas 2011 Resumen: Este libro ofrece un panorama de los diversos niveles y mbitos de la evaluacin, destacando los avances y los retos an pendientes

AMERICA LATINA; METAS EDUCACIONALES; EVALUACION; APRENDIZAJE; EVALUACION EDUCATIVA; PRACTICA DOCENTE INV. N: D 962 Vlez de Medrano, Consuelo: coord.; Vaillant, Denise: coord. Aprendizaje y desarrollo profesional docente. Madrid: OEI, 2009. 190 p. ISBN: 978-84-7666-198-7 NOTAS: Metas educativas 2011 Resumen: Este libro se ha centrado en el desarrollo profesional docente para, a travs de l, ofrecer una amplia perspectiva sobre la situacin de los docentes en Iberoamrica AMERICA LATINA; METAS EDUCACIONALES; FORMACION DE DOCENTES; DESARROLLO PROFESIONAL; PRACTICA DOCENTE; FORMACION INICIAL DE DOC ENTES; DOCENTES INV. N: D 963 Marchesi, Alvaro: coord.; Tedesco, Juan Carlos: coord.; Coll, Csar: coord. Calidad, equidad y reformas en la enseanza. Madrid: OEI, 2009. 170 p. ISBN: 978-84-7666-195-6 NOTAS: Metas educativas 2011 Resumen: Analiza los retos actuales de la educacin en Iberoamrica, la orientacin de los cambios necesarios, los desafos que supone la diversidad, la interculturalidad y la equidad, el sentido de los aprendizajes escolares y su evaluacin, la centralidad de una educacin para la ciudadana democrtica y el papel de la institucin escolar AMERICA LATINA; METAS EDUCACIONALES; CALIDAD DE LA EDUCACION; REFORMA DE LA EDUCAION; ENSEANZA; APRENDIZAJE; CAMBIO EDUCATIVO; EVALUACION INV. N: D 964 Palacios, Jess: coord.; Castaeda, Elsa: coord. La primera infancia (0*6 aos) y su futuro. Madrid: OEI, 2009. 135 p. ISBN: 978-84-7666-196-3 NOTAS: Metas educativas 2011 Resumen: Analiza las condiciones sociales y educativas de la infancia iberoamericana. Ofrece un panorama de las direcciones en que deben orientarse los cambios futuros que incluyen la perspectiva de los derechos del nio, las respuestas integrales que respondan a caractersticas y necesidades locales, el uso de metodologas de trabajo adecuado a la edad y la exigencia de calidad AMERICA LATINA; METAS EDUCACIONALES; PRIMERA INFANICA; EDUCACION DEL NIO INV. N: D 965 Carneiro, Roberto: coord.; Toscano, Juan Carlos: coord.; Das, Tamara: coord. Los desafos de las TIC para el cambio educativo. Madrid: OEI, 2009. 181 p. ISBN: 978-84-7666199-0 NOTAS: Metas educativas 2011

Resumen: Ofrece distintas reflexiones y puntos de vista sobre el papel que desempean las nuevas tecnologas y profundiza en el debate sobre el sentido educativo de las TIC AMERICA LATINA; METAS EDUCACIONALES; NUEVAS TECNOLOGIAS; TECNOLOGIA EDUCACIONAL INV. N: D 966 Barros, Oscar Rosario; Espndola, Emiliano Fredi Bodas de oro del Consejo General de Educacin de la Provincia del Chaco 1959-2009. Resistencia, Chaco: Kram Impresiones, 2010. 275 p. Resumen: Presenta la historia de la educacin en la Provincia del Chaco, sus primeras escuelas, los primeros docentes y una breve biografa de las personas que integraron el Consejo General de Educacin CHACO; HISTORIA DE LA EDUCACION; BIOGRAFIAS INV. N: D 967 Toro, Bernardo: coord; Tallone, Alicia: coord Educacin, valores y ciudadana. Madrid: OEI, 2010. 262 p. ISBN: 978-84-7666-220-5 NOTAS: Metas educativas 2011 Resumen: Se presenta este libro que surge de la reflexin compartida por diversos autores Iberoamericanos sobre el sentido de la educacin en valores y para la ciudadana en el mundo actual, marcado por la globalizacin, la sociedad del conocimiento, las innovaciones cientficas y tecnolgicas y las crecientes desigualdades. Su objetivo es suscitar el debate, la reflexin y el impulso a las polticas pblicas y a las acciones sociales que refuercen la formacin de valores y el ejercicio de la ciudadana EDUCACION EN VALORES; VALORES; CIENCIA; CIUDADANIA; DEMOCRACIA; CONVIVENCIA ESCOLAR TECNOLOGIA; ETICA; MULTICULTURALISMO;

INV. N: D 968