10. El sintagma verbal V.

El complemento circunstancial (CC)

El complemento circunstancial (CC) de una oracin expresa las circunstancias en que se lleva a cabo la accin verbal. Atendiendo a su significado se distinguen diversos tipos de circunstanciales! de tiempo de lugar de modo de causa de compa"#a de cantidad de finalidad de instrumento etc. $a funcin de complemento circunstancial puede ser desempe"ada en la oracin por! un adverbio %o un sintagma adverbial& o una locucin adverbial! $a miraban atentamente' Contest el examen al tuntn. un sintagma preposicional! Via(aron a )talia en autobs. un sintagma nominal (en un uso limitado a menudo a expresiones de tiempo)! La semana pasada nos dieron las notas. una construccin centrada en una forma no personal del verbo! *ilbaba al caminar' $leg riendo' Hecha la comida puso la mesa. una oracin subordinada adverbial! Conoc# a +rancisco cuando coincidimos en el equipo de baloncesto.

,Cmo se reconoce el complemento circunstancial en una oracin $a clasificacin de los complementos circustanciales se basa en su significado en la faceta de la realidad a la que se refieren' desde este punto de vista se distinguen diversos tipos de complementos circunstanciales! de tiempo! .emos quedado a las 10' de lugar! /ol est0 en la playa; de modo! 1espiraba con di icultad; de causa! 2e 3an comprado un mvil por mis buenas notas; de instrumento! 4estro5 la mesa con un martillo; de finalidad! .e a3orrado para las vacaciones; de compa"#a! )remos al cine con !aquel' de cantidad! $e duele mucho el pie i5quierdo etc. $os complementos circunstanciales de lugar tiempo 6 modo pueden ser sustituidos por adverbios que 3agan referencia al mismo 0mbito! CC de lugar % *of#a traba(a en un supermercado. *of#a traba(a all"#aqu"... CC de tiempo & $espu%s del concierto nos fuimos a casa. &ntonces#despu%s... nos fuimos a casa. CC de modo % Abri el libro con mucho cuidado. Abri el libro cuidadosamente# as"... $os CC de compa"#a causa instrumento finalidad etc. no admiten la sustitucin adverbial. 7eneralmente los CC pueden elidirse sin que ello suponga la p8rdida del sentido esencial de la oracin. Esto no suele suceder con los restantes complementos verbales (C4 C) C1V A91 etc.)! Araceli me explic el rumor (C4) en vo5 mu6 ba(a (CC). % Araceli me explic el rumor.&& :Araceli me explic en vo5 mu6 ba(a.

Al contrario de lo que ocurre con otros complementos verbales (C4 C1V atributo ...) en una oracin puede 3aber m0s de un complemento circunstancial! 4espu8s de la medianoc3e llegamos a 7alicia en un coc3e destartalado. AC9)V)4A4E* (p0gina 1 de ;) 1. $ee el texto siguiente 6 clasifica &seg<n su significado& los complementos circunstanciales se"alados! Al d#a siguiente poco antes del amanecer 2ax pudo oir cmo una figura envuelta en la bruma nocturna le susurraba unas palabras en el o#do. *e incorpor de golpe con el cora5n lati8ndole con fuer5a 6 la respiracin entrecortada. Estaba solo en su 3abitacin. $a imagen de aquella silueta oscura se desvaneci en unos segundos. Extendi la mano 3asta la mesita de noc3e 6 encendi la lamparilla que 2aximilian Carver 3ab#a reparado la tarde anterior. A trav8s de la ventana las primeras luces del d#a despuntaban sobre el bosque. =na niebla recorr#a lentamente el campo de 3ierbas salva(es. 2ax tom su relo( de bolsillo de la mesita de noc3e 6 lo abri. +altaban unos minutos para las seis de la ma"ana. 2ax se visti en silencio 6 ba( las escaleras sigilosamente. *e dirigi 3acia la cocina donde los restos de la cena del d#a anterior permanec#an en la mesa de madera. Abri la puerta de la cocina 6 sali al exterior. El aire fr#o 6 3<medo del amanecer mord#a la piel. 2ax cru5 el patio silenciosamente 3asta la puerta de la cerca 6 se adentr en la niebla en direccin al (ard#n de estatuas. Adaptado de! 1=)> >A+?@ C. El Prncipe de la niebla. CC de lugar! AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA CC de tiempo! AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA CC de modo! AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA B. $ocali5a en el texto al menos dos oraciones con su(eto el#ptico!

C. *ubra6a los complementos circunstanciales de los fragmentos siguientes! 2anolito se viene conmigo. 28tele tres cal5oncillos 6 tres camisetas en mi bolsa. 2e vo6 ma"ana con mi padre en el camin tres d#as. El Dre(ones va siempre a su bola. Anda 2anolito ma(o du8rmete 6a. 9uvimos que decirle muc3as veces adis con las manos desde el camin. 2ira 2anolito pi8nsatelo tranquilamente sin prisas. Es mi c3ico que se 3a mareado un poco. Dre(ones $Epe5 lleg vestido con un Fimono amarillo. .e visto al Dre(ones. Est0 con la psicloga en los probadores. El nene se quedar0 ma"ana aqu# con el abuelo toda la noc3e ,valeGl sigue cre6endo que el abuelo 3a resucitado por la pastilla del doctor 2orales.

Adaptado de $)@4D E. Manolito on the road. (p0gina B de ;) H. Clasifica los complementos circunstanciales del e(ercicio C seg<n su significado! tiempo lugar modo causa instru& mento
compa"#a cantidad

;. Clasifica los complementos circunstanciales del e(ercicio C seg<n su estructura! sintagma adverbial o locucin adverbial sintagma nominal sintagma preposicional

I. *ubra6a los complementos circunstanciales de los textos siguientes! E$ 2A1 En la Costa 4aurada en el 2aresme 6 en el sur de la Costa Jrava predominar0 el viento del sudeste. En el resto de la costa central predominar0 el de sudoeste. En el norte del litoral de 7irona soplar0 el viento de gregal' a primera 3ora por encima del cabo de Creus 3abr0 tramontana. .abr0 mare(adilla en 7irona 6 mar ri5ada en el resto' a partir del mediod#a la mar ri5ada ser0 mare(adilla. Adaptado de La Vanguardia BBK0IK0I 20s distancia entre paciente 6 ciru(ano El L de diciembre de B001 a 2adelein *c3aal le fue extirpada la ves#cula por un robot >E=* en un quirfano de Estrasburgo. *us ciru(anos Macques 2arescaux 6 2ic3el 7agner accionaron los bra5os de la m0quina desde la ciudad de @ueva NorF a trav8s de un cable de fibra ptica. /aciente 6 ciru(ano se encontraban a I.BBB Fm de distancia. $a ma6or base de datos criminal#stica de A4@ El C1 de mar5o de B00H el @ational 4@A 4atabase de el 1eino =nido conten#a B.;BL.LBO perfiles de A4@. Esta base de datos fue creada en abril de 1PP; por el

+orense *cience *ervice. +ue la primera base de datos del mundo creada para la luc3a contra la delincuencia. Adaptados de! Guinness World Records 2006. L. 4i qu8 funcin reali5an en sus respectivas oraciones los sintagmas preposicionales encuadrados Qmarcats assen6alats ...] en el e(ercicio I.

(p0gina C de ;) O. 4i si los sintagmas subra6ados en las oraciones siguientes funcionan como atributo como complemento predicativo o como complemento circunstancial! $os ni"os maleducados nunca 3an sido simp0ticos. *us progenitores les llaman la tencin pero los ni"os les ignoran por completo. *er padres no es f0cil estos d#as. $a sociedad 3a cambiado radicalmente. $os progenitores actuales est0n desorientados. $a inseguridad 6 la inco3erencia en la educacin resultan mu6 per(udiciales para los ni"os. $os ni"os no est0n capacitados para poner normas. En este 3ogar se come mal 6 a des3oras. $os ni"os van a dormir tard#simo. En toda relacin educativa el conflicto es algo normal e imprescindible. $os ni"os no se educan solos. Adaptado de! Magazine BK0LK0I P. Escribe en los espacios en blanco el complemento circunstancial adecuado! Qestaria b8 maquetar&lo com a not#cia period#stica]

La '()( descubre una grieta ********************

=na fisura de cent#metros en un tanque de combustible mantieneAAAAAAAA la misin $a Agencia Espacial estadounidense (@A*A) estudiaba a6er la posibilidad de cancelar el lan5amiento del transbordador espacial R4iscover6SAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA en el estado de +lorida despues de 3allar una grieta AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA. $a grieta fue detectada AAAAAAAAAAAAAAA. El despegue estaba programadoAAAAAAAAAA. El s0bado 6 el domingo dos intentos resultaron frustradosAAAAAAAAAAAAAA. $os ingenieros de la Agencia Espacial americana se reunieron AAAAAAAAAAAA durante todo el d#a para determinar si el desperfecto puede ser reparado. )ntentar0n que el lan5amiento de la nave se produ5ca definitivamente AAAAAAA. *i el R4iscover6S no despega AAAAAAAAAAA una pila de combustible de 3idrgeno que se utili5a para generar electricidad AAAAAAAAAAAAAAAA tendr#a que ser recargada! este 3ec3o podr#a retrasar AAAAAAAAAAAA el lan5amiento de la nave posiblemente AAAAAAAAAAAAAAA. lti!a hora martes HK0LK0I (adaptacin) antes de ma"ana antes del lan5amiento del R4iscover6S a<n m0s

desde su base de Cabo Ca"averal durante una inspeccin nocturna en diferentes ocasiones en el espacio en el material aislante del tanque de combustible en vilo 3asta la siguiente semana 3o6 para a6er por el mal tiempo

(p0gina H de ;) 10. )ndica la funcin sint0ctica que cumplen en su oracin los sintagmas subra6ados! /1D4=C9D* .)*9?1)CD* )ardinas en lata En 1O10 gracias a los descubrimientos de @icolas Appert aparecen las primeras sardinas en lata. En 1O;C Tenceslas C3ancerelle crea la primera f0brica de sardinas en lata con aceite. +etit )uisse +ue inventado en 1PIL. El productor original 7ervais empe5 en 1O;0 3aciendo queso fresco en @ormand#a. *e venden cuatro millones de unidades al a"o. ,etchup Hein$a primera receta data de 1O1B. .ein5 empie5a a producirlo en 1OLI 6 abre una f0brica en 7ran Jreta"a en 1P0;. Es 100U natural! contiene pur8 de tomate vinagre a5<car (arabe de glucosa sal plantas arom0ticas 6 especias. Leche condensada La Lechera En 1OLI .enri @estl8 invent la 3arina lacteada para reci8n nacidos. $a multinacional @estl8 empe5 a producir la lec3e condensada $a $ec3era en Cantabria en 1P10. Adaptado de! Magazine BK0LK0I 11. Anali5a la estructura de los sintagmas nominales siguientes! las primeras sardinas en lata! AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA El productor original 7ervais ! AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA cuatro millones de unidades! AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA (arabe de glucosa! AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA la lec3e condensada $a $ec3era! AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA 1B. )ndica cu0l es el su(eto de estas oraciones 6 empare(a el predicado de cada oracin con la estructura que le corresponda! (lgunas curas milagrosas del $r. /art0 el hipo /onte el codo en la boca durante C0 minutos. n<cleoVCCVCCVC4 J8bete un vaso de un cuarto de litro de agua sin respirar. n<cleoVC1V Enc0rate con alguien desagradable durante quince minutos. n<cleoVC1VVCC /iensa en tres 3ombres calvos. n<cleoVC4VCC Ata a tu cuello con un cordel un saco con un pu"ado de n<cleoVC)VC4VCCVCC c3inc3es de la patata.

Copiar .a5 amigos inteligentes. *obrnales n<cleoVAtrib K n<cleo V CC V C4 4uerme bien la noc3e anterior al examen. =na tort#colis puede n<cleoVC4 K resultar fatal. n<cleoVC4 /on cara de inocente. Adopta una actitud pensativa 6 n<cleo V Atrib K CC V meditabunda. n<cleo V CC *8 silencioso. Vigila constantemente al profe. n<cleoVC4 K n<cleoVC4 $as tres palabras m0s importantes son! ubicacin ubicacin n<cleoVCCVCC K ubicacin. Mam0s te sientes cerca del profe. n<cleoVC /redicativo

Adaptado de! 71DE@)@7 2. "art #i!pson$ Gua para la %ida

(p0gina ; de ;) 1C. Anali5a sint0cticamente las oraciones siguientes. )ndica a cu0l de estos deportes se refiere cada enunciado! JA$D@CE*9D JA$D@2A@D 1=7JN +W9JD$ .DCXEN *DJ1E .)E1JA 9E@)* VD$E)JD$

El 0rea de la porter#a no puede ser invadida por ning<n (ugador de campo. El baln suele ser golpeado con manos 6 bra5os. 9ambi8n puede golpearse con cualquier otra parte del cuerpo. El campo es un rect0ngulo de 1O m de largo por P m de anc3o dividido en su l#nea central por una red que separa a los dos equipos. El portero puede entrar en el campo con un equipo de proteccin especial diferente del de los otros (ugadores! casco protecciones para las piernas protecciones para los bra5os 6 un peto o cora5a. El terreno de (uego es un campo de H; a P0 metros de anc3o 6 de P0 a 1B0 de largo. En cada equipo 3a6 siete (ugadores! seis (ugadores de campo 6 un portero. En cada uno de los extremos del terreno de (uego 3a6 dos prticos con forma de Y.Y. En este deporte dos equipos compiten sobre un terreno de (uego separados por una red central. 4eben pasar el baln por encima de la red 3acia el suelo del campo contrario. En este deporte dos equipos rivales de 11 (ugadores deben meter una pelota en la porter#a del equipo contrario con la a6uda de un palo o sticF. En un partido de este deporte compiten dos equipos formados por 10 (ugadores 6 1 portero cada uno. Es un deporte de pelota disputado entre dos (individuales) o cuatro (ugadores (dobles). Este deporte consiste en la introduccin de una pelota en un aro con una red. +ue inventado en 1OP1 por el 4r. @aismit3 de la N2CA (&oung Men's (hristian )sociation) de *pringfield. =na red divide el campo de (uego en dos mitades. $a pelota 3a de caer en el campo del (ugador rival pasando por encima de la red. $os equipos suelen constar de quince (ugadores. $os (ugadores golpean la bola de forma alterna con una raqueta. *e (uega con dos equipos de cinco personas durante H periodos o cuartos de 10 minutos cada uno. *e puede avan5ar con el baln en las manos 3asta un m0ximo de tres pasos. A partir de ese momento el (ugador dispone de C segundos para el lan5amiento pase o bote. *u invencin se atribu6e a Tilliam Tebb Ellis. En 1OBC este estudiante de teolog#a cogi la pelota con las manos en un partido de f<tbol 6 carg contra los adversarios.

=na falta del equipo defensor se castiga con la pena m0xima! el penalti. 9extos adaptados de Wi*ipedia$ La Enciclopedia Libre