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La Institucin Educativa Mariscal Ramn Castilla Marquesado, lograr destacar al 2018 entre las primeras instituciones educativas de la Regin Callao, formando y capacitando con apoyo de la Comunidad Educativa: estudiantes crticos, reflexivos, competentes y emprendedores, promoviendo el cuidado del Medio Ambiente Sostenible, la Prevencin de Riesgo y Cuidado de la Salud, as como el Conocimiento Cientfico, tecnolgico y en Valores y la convivencia en paz, para la transformacin de una sociedad justa e inclusiva de acuerdo a la realidad local, regional y nacional.
DIAGNOSTICO De la I.E.
MISIN de la I.E.
La Institucin Educativa Ramn Castilla Marquesado, brinda educacin de calidad con el apoyo de la Comunidad Educativa. Forma estudiantes crticos, reflexivos, competentes y emprendedores, promueve el cuidado del Medio Ambiente Sostenible, la Prevencin de Riesgo y el Cuidado de la Salud, as como el Conocimiento Cientfico, tecnolgico y en Valores y la convivencia en paz, para la transformacin de una sociedad justa e inclusiva de acuerdo a la realidad local, regional y nacional.
Auto aprender
Cultura de Paz
Ejercicio de Ciudadana
Emprendimiento
Comunicacin
Falta de identidad
Integracin de TICs
MATRIZ DE ANALISISPEDAGOGICO CONSOLIDADO DE LA PROBLEMTICA Y OPORTUNIDADES DEL AMBITO DEL CALLAO I. DIAGNOSTICO DE LOS PROBLEMAS INTERNOS DE LA INSTITUCIN: (2 para la prctica y como ejemplo) PROBLEMAS CAUSAS/FACTORES ASOCIADOS TEMA TRANSVERSAL INSTITUCIONALES -Desconocimiento de mtodos y tcnicas de aprendizaje. -Escasa motivacin. -Desinters por el estudio. -Uso inadecuado del tiempo libre. -Carencia de proyecto de vida personal. -Inadecuado uso de las Tics. -Deficiente comprensin lectora -Falta de uso de la Biblioteca Escolar. -Aprendizaje memorstico. -Falta de materiales adecuados. -Dficit de atencin y concentracin. -Desconocimiento de canales y estilos de aprendizaje. -Falta de hbitos de estudio. Bajo nivel de logro de -Problemas de malnutricin. aprendizaje. Bajo nivel de -Paternidad irresponsable. Educacin para xito y el rendimiento escolar. -Trabajo infantil. emprendimiento -Nivel cultural de los padres. -Comprensin lectora. -Desintegracin familiar. -Falta de control en el hogar. -Falta de estrategias para el desarrollo del pensamiento lgico y habilidades comunicativas. -Negativa influencia de los medios de comunicacin. -Cultura de la prevencin de la salud. -Bajos niveles econmicos. -Problemas de aprendizaje: atencin concentracin, memorizacin, reflexin, percepcin, grafas, lalias, lexas y otros.
CONOCIMIENTOS -Tcnicas de aprendizaje y estudio. -Tcnicas de automotivacin. -Planificacin estratgica. -Uso adecuado del tiempo libre. -Proyecto de vida. -Las TICs: importancia y uso. -Estrategias de comprensin lectora. -Uso de la biblioteca escolar. -Aprendizaje significativo .Exp eriencias. -Elaboracin de materiales. -Tcnicas de atencin y concentracin -Canales y estilos de aprendizaje. -Liderazgo. -Capacidades del pensamiento lgico. -Uso de materiales estructurados, semiestructurados y no estructurados. -Proceso de aprendizaje, atencin, concentracin y otros. -Metodologa de investigacin. -Nutricin. -Paternidad responsable y familia. -Derechos y deberes del nio y el adolescente. -Violencia social y familiar. -Medios de comunicacin y roles. -Prevencin de salud integral. -Lectura y escritura correcta (ortografa y caligrafa). -Autoestima y liderazgo.
VALORES
Responsabilidad. Laboriosidad.
Falta de identidad
-Alienacin cultural. -Consumismo. -Influencia negativa de los medios de comunicacin. -Falta de valoracin de la pluriculturalidad. -Desconocimiento de la biodiversidad. -Falta de valoracin de los smbolos patrios -Participacin interesada en las actividades. -Falsa percepcin de la identidad institucional.
-Globalizacin: efectos. -Libre mercado. -Desarrollo de la opinin crtica. -Pluriculturalidad peruana. -Biodiversidad del Per. -Patrimonio cultural. -Tradiciones y costumbres del Pas. -Smbolos de la patria.
II.
DIAGNOSTICO DE LOS PROBLEMAS DEL CONTEXTO SOCIAL: (2 para la prctica y el ejemplo) PROBLEMAS FACTOR/CAUSA DEL CONTEXTO - Falta de oportunidades para desarrollar una cultura empresarial. -Baja calidad de la preparacin escolar. -Baja autoestima. -Falta de visin empresarial. - Desconocimiento del mercado laboral. -El entorno no ofrece oportunidades. -Falta de apoyo de los padres de familia. -Falta de una adecuada orientacin horizontal. -Falta imagen de los medios de comunicacin acerca de las necesidades del mercado laboral. -Falta de desarrollo de capacidades innovadoras. -Falta de convenios con empresas y talleres de la comunidad. -Falta de inters por el mundo productivo. -Percepcin negativa a los oficios. -Subestimacin a las capacidades de los jvenes. -Escuelas con visin pre universitarias puras -Educacin cientfica y terica.
TEMA TRANSVERSAL
DEMANDA EDUCATIVA/NECESIDADES DE APRENDIZAJES CONOCIMIENTOS -Gestin y administracin de empresas. -Cultura organizacional de la empresa. -Contribucin de un proyecto de vida. -Carreras profesionales y tcnicas. -Importancia de los oficios domsticos y productivos. -Proyectos productivos e innovadores. -Mercado laboral local, regional y nacional. -Proyecto escuela de padres. -La familia y su rol orientados en la construccin personal. -Orientacin vocacional. -Ferias vocacionales. -Anlisis de la influencia de los medios de comunicacin. -Plan de negocios. Proyectos de inversin. -Participacin en plan de concertacin. -Presupuestos participativos. -Empresa comunal, municipal, regional y nacional. -Fuentes de recursos, Gestin de conocimientos. -Las PYMES. -Etiqueta laboral. -Compromiso social empresarial, Marketing. -Capacidades laborales. -Negocios comunales y nacionales. -Normatividad de empresa y negocios. -Educacin tcnico productiva. -Talleres y laboratorios. -Prevencin integral. -Prevencin del uso indebido de drogas, sexualidad y salud reproductivo. -Prevencin de la violencia y pandillaje. -Talleres de estilo de vida saludables. -Taller de autoestima. -Gestin de riesgo. -Medio ambiental local-Contaminacin. -Campaa de proteccin del medio ambiente. -Alianzas estratgicas-Convenios con el gobierno local. -Importancia de la prevencin de desastres de sismos.
VALORES
Responsabilidad. Laboriosidad.
-Falta de acciones de prevencin integral. -Falta de manejo y conocimiento de tema de prevencin integral por parte de los docentes. -Escasos modelos de estilo de vida saludable. -Baja autoestima. -Falta de un plan de riesgo adecuado. -Escasa identidad con su entorno. -Falta de apoyo del gobierno local. -Falta de toma de conciencia de la comunidad educativa en la participacin de los simulacros de sismos. -Presencia de pandillaje, barras bravas, drogas, alcoholismo, prostitucin en la comunidad. -Violencia social y familiar. -Contaminacin ambiental.
I.
-Corrupcin a todo nivel en la sociedad. -Falta de prctica de valores. -Medios de comunicacin alienadores. -Piratera y falsificacin a todo nivel. DIAGNOSTICO DE LAS OPORTUNIDADES DE APRENDIZAJES DEL CONTEXTO: (Valido slo como ejemplo elaborar uno similar del mbito del Callao) PROBLEMAS DEMANDA EDUCATIVA/NECESIDADES DE APRENDIZAJES DEL CONTEXTO CONOCIMIENTOS
RESPETO IDENTIDAD
VALORES Y ACTITUDES: RESPONSABILIDAD -Llega a la hora indicada. -Muestra hbitos de higiene. -Cumple con las tareas encomendadas. -Realiza actividades programadas. -Cumple las normas de seguridad. -Observa el reglamento interno. -Cuida sus recursos materiales. -Tiene definido su proyecto de vida. -Practica hbitos de higiene en su presentacin personal. -Permanece en la institucin educativa. -Cumple las normas de seguridad. -Participa en las actividades que programa la I.E.
RESPETO -Es corts con sus profesores. -Mantiene el orden en clase. -Respeta la diversidad cultural. -Cumple acuerdos y normas de convivencia. -Llega puntual a la institucin educativa. -Conserva las reas verdes de la I.E. -Cuida los recursos y el patrimonio institucional. -Desarrolla capacidades de la aplicacin de la metodologa cientfica. -Practica sus normas de convivencia. -Cuida y conoce su diversidad. -Participa en las actividades cvicas patriticas. -Cuida y respeta la propiedad ajena.
SOLIDARIDAD -Ayuda a sus compaeros en actividades de aprendizaje. -Muestra disposicin cooperativa y democrtica. -Conserva la limpieza del aula. -Comparte con sus compaeros sus conocimientos, experiencias y materiales educativos. -Promueve actividades en beneficio del grupo. -Colabora con instituciones de ayuda social a la comunidad. -Cuida las reas verdes del plantel. -Colabora en las actividades que organiza la I.E -Muestra espritu colaborativo en el grupo de trabajo. -Colabora con materiales que se necesita para el aula. -Contribuye con la conservacin de orden e higiene en el aula.
LABORIOSIDAD -Elabora con diligencia sus tareas escolares. -Participa gustosamente en el orden y limpieza del aula. -Realiza cualquier tipo de trabajo para su I.E. -Emprende proyectos de mejora para la I.E. -Aprovecha las oportunidades de negocio. -Produce bienes y servicios bsicos. -Se muestra satisfecho al observar el resultado de su trabajo. -Colabora en el trabajo de sus compaeros. -Tiene definido su proyecto de vida. -Persiste a pesar de los errores. -Hace ms de lo que se le pide. -lidera y organiza el equipo. -Muestra entusiasmo y dedicacin al trabajo. -Es perseverante en la ejecucin de las tareas de su proyecto. -Se esfuerza por mejorar su proyecto.