Programa Intel Educar Curso Esencial

Plantilla Del Plan De Unidad

Autor de la unidad Nombre y apellido Nombre de la institucin educativa Ubicacin de la institucin educativa Otros datos de la institucin educativa Descri ci%n de la unidad Ttulo de la unidad

Mileyka Rysel Ortiz Gonzlez Escuela Doleguita Distrito de David, Provincia de Chiriqu Escuela ri!aria, !atricula estudiantil ""# estudiantes$

Con las palabras nos divertimos

esumen de la unidad

( La acentuacin)

La acentuacin en el idioma espaol es de gran importancia para el empleo adecuado en la lectura y escritura de palabras en diversos textos. En esta unidad los estudiantes tendrn la oportunidad de diferenciar, identificar y utilizar el hiato, el diptongo y triptongos en diversos textos, los cuales sern presentados en distintas herramientas tecnolgicas de modo que le permitan analizar, interpretar y utilizar diariamente.
Es acio&s curricular&es o asignatura&s

ESPAOL
'(o y nivel

Esta unidad est dirigida a estudiantes de tercer grado de primaria.

)ie! o necesario a ro*i!ado

12 periodos de clases de 4
+unda!entos de la unidad Contenidos,

minutos! dos semanas.

!a acentuacin -a acentuaci%n tiene co!o rinci al o./eto se(alar la vocal t%nica con ayuda del signo de la tilde$ E*isten nor!as generales ara acentuar las ala.ras$ 0n di tongo es la unin de dos vocales en una misma slaba" una vocal abierta #a" e" o$ con una cerrada #i" u$" o viceversa" la cerrada no debe ser tnica #no lleva tilde$ El hiato es la unin de dos vocales abiertas #a" e" o$ o una vocal abierta y una cerrada acentuada con tilde% El tri tongo se da cuando &ay tres vocales consecutivas en una misma silaba"
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siendo la vocal 'uerte la m(s 'uerte y las otras dos d)biles%

Conceptual

Procedimental

*ctitudinal

El Acento oncepto de! "#ocales abiertas "#ocales cerradas " $%labas "&iptongo "'riptongo "(iato
Ob+etivos del aprendi,a+e

Creacin del concepto Se esfuerza por comprender las de acento, vocal y diferencias entre vocales abiertas slaba. y cerradas.

Identi'ica la 'ormacin de &iatos" diptongos y triptongos en di'erentes palabras" oraciones y te-tos% Utili,a la acentuacin en la creacin de oraciones" p(rra'os% Preguntas orientadoras del plan de unidad Pregunta esencial 6Pode!os co!unicarnos de diversas 7or!as8 Preguntas de unidad 6Cul es la i! ortancia de la acentuaci%n de las ala.ras en el idio!a Es a(ol8 69u: es la acentuaci%n8 6C%!o se 7or!an los hiatos y los di tongos en las ala.ras8 6Cundo encontra!os ala.ras8 los tri tongos en las

Preguntas de contenido

Plan de evaluacin Cronograma de evaluaciones Durante el *ntes de empe,ar el desarrollo del traba+o del proyecto proyecto Una ve, completado el proyecto

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Lluvia de ideas Observacin de videos.

Ru.ricas ara !a as conce tuales y cuadros co! arativos$

"ubricas

Resu!en de evaluaciones

!os estudiantes participar(n con atencin e inter)s en la observacin de los videos presentados" de los cuales emitir(n opiniones para generar una lluvia de ideas en donde demostrar(n conocimientos ad.uiridos" as como la disposicin para el traba+o colaborativo" pensamiento creativo e innovador" disposicin para interactuar con sus compa/eros Detalles de la unidad ;a.ilidades revias Los estudiantes deben poseer capacidad de organi#aci$n! disposici$n para traba%ar en e&uipo Procedimientos 'ctividad < )regunta de contenido * u! es la acentuacin" ecursos0 co! utadora, royector !ulti!edia, .ocinas, l ices, cuaderno$ Desarrollo de la actividad Partici a del canto -a ronda de las vocales htt ,&&===$youtu.e$co!&=atch8 v>z?r3.<kD'lo a trav:s de un video de @ou)u.e$ O.serva con atenci%n un video de la acentuaci%n htt ,&&===$youtu.e$co!&=atch8v>uABoCk3#E7c 'naliza las nor!as del acento o.servadas en el video$ Con7ecciona una lista de las vocales a.ierta y cerradas en tu cuaderno$ Producto parcial Res onde reguntas acerca de lo o.servado en el video$ Ela.ora un cuadro co! arativo en el cuaderno de las vocales a.iertas y vocales cerradas Descri.en A ala.ras que inicien con esas vocalesE$ Instrumento de evaluacin RF.rica ara evaluar cuadro co! arativo *ctividad 1 )regunta de contenido + Cmo se forman los #iatos y dipton$os" ,ecursos! co! utadora, royector !ulti!edia, l ices, cuaderno, ho/as .lancas$
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&esarrollo de la actividad ' trav:s de una resentaci%n de un video http://www.youtube.com/watch? v=u3Jo_k06Efc 'naliza los conce tos de hiato, di tongo y tri tongo$ 5nternaliza los conce tos resentados en el video$ Organizan gru os de A integrantes ara escri.ir e/e! los de las ala.ras con hiato, di tongos$ Escri.e en tu cuaderno e/e! los de ala.ras que lleven hiato, di tongos y tri tongos$ E* onen sus e/e! los en 7or!a oral, 7rente al resto del gru o$

Producto parcial Ela.oran un !a a conce tual, en una ho/a .lanca, de las caractersticas del hiato y di tongo con sus res ectivos e/e! los.

Instrumento de evaluacin RF.rica ara evaluar !a a conce tual$ *ctividad 2 )regunta de contenido - Cu%ndo encontramos los tripton$os" ,ecursos! co! utadora, royector !ulti!edia, l ices, cuaderno &esarrollo de la actividad &bservan en una p%$ina de 'ord ilustrada la formacin de los tripton$os. (efine en su cuaderno el concepto de tripton$o. )dentifican en un listado de palabras presentado en 'ord las palabras *ue llevan #iato, dipton$o o tripton$o.

Producto parcial

*daptaciones curriculares Estudiante con necesidades especiales No &ispano3 parlantes Estudiante talentoso

Los estudiantes con necesidades educativa especiales (retardo mental) observan mediante presentaciones en PowerPoint y videos las vocales abiertas y cerradas y colorean las vocales en pginas blancas.
No aplica para esta unidad.

No aplica para esta unidad.

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4ateriales y recursos necesarios para la unidad Tecnologa 5 6ard7are Dequi o necesarioE C!ara Co! utadoraDsE C!ara digital Re roductor de DGD Cone*i%n a 5nternet
'ecnolog(a ) So*t+are (necesario)

Disco lser 5! resora Histe!a de royecci%n Escner )elevisor

GCR C!ara de vdeo Equi o de vdeo con7erencia Otro

Iase de datos&;o/a de clculo Diagra!ador de u.licaciones Progra!a de correo electr%nico Enciclo edia en CDJROM
4ateriales impresos 8uministros

Editor de i!genes Iuscador Ke. Multi!edia

Desarrollo de ginas =e. Procesador de te*to Otro

Libros de Espaol. ercer grado. !E"#$% !ateriales impresos& copias& buscadores de internet.

+ebgra*(a
ecursos de Internet

1. La ri a !e "a voca"e #$ecupera!o !e" 1% !e &oviembre !e '013 http://www.youtube.com/watch?v=b&o()i)*y+E '. E" ace&to# $ecupera!o !e" 1% !e &oviembre !e '013 http://www. "i!e hare.&et/"e&,uaprofe/!ipto&,o -tripto&,o -e-hiato 1%'31130

Otros

ecursos

-os rogra!as de 5ntelL Educaci%n son 7inanciados or la +undaci%n 5ntel y la Cor oraci%n 5ntel$ Derechos reservados 12334, Cor oraci%n 5ntel$ )odos los derechos reservados$ 5ntel, el logo de 5ntel, la iniciativa de 5ntel Educaci%n y el Progra!a 5ntel Educar son !arcas registradas de 5ntel Cor oration o de sus su.sidiarias en los Estados 0nidos y otros ases$ MOtros no!.res y !arcas ueden ser recla!adas co!o la ro iedad de terceras artes$

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