PNL NDICE ACTITUDES DE LOS ESTUDIANTES EXITOSOS ___________________________________ 2 ESTUDIANTES EXITOSOS no son slo nacen, tambin se puede hacer

! ________ 2 QU ES LA PNL ? _______________________________________________________ 3 LOS presuposiciones de la PNL ________________________________________ 5 OJO patrn grfico ________________________________________________ 12 PATRONES DE OJO _____________________________________________________ 13 PREDICATES _______________________________________________________ 14 PREDICATES _______________________________________________________ 15 LISTA DE FRASES predicado _________________________________________ 15 Reconocer y utilizar las submodalidades ______________________________ 17 PUNTOS OBJETO DE SUBCONTRATACIN MODALIDAD ______________________________________________ 18 SISTEMAS DE REPRESENTACIN _________________________________________ 19 COMUNICACIN ___________________________________________________ 19 Sistema de representacin PREFERIDO: _______________________________ 19 ES EL SISTEMA DE REPRESENTACIN QUE FAVORECEN EN NUESTRO consciente, aunque . _ 19 SISTEMA DE REPRESENTACIN DE PLOMO : _____________________________________ 19 FAVORECIDAS REPRESENTACIN DE SISTEMAS ________________________________ 23 ANCLAJE _______________________________________________________ 24 ESTADOS para apilar ANCLAJES ______________________________________ 26 ANCLAJES COLAPSO _________________________________________________ 28 COMUNICARSE DIRECTAMENTE CON LA MENTE INCONSCIENTE ________________ 31 PIEZAS DE INTEGRACIN ________________________________________________ 32 BOOKLIST REFERENCIA TEXTOS - ________________________________________ 37 Glosario de trminos de PNL ____________________________________________

Actitudes de los estudiantes exitosos Estudiantes exitosos no slo nacen, sino que tambin se pueden hacer! El xito de las estrategias de aprendizaje son las habilidades que se pueden aprender como cualquier otra habilidad. Las actitudes o cualidades mencionadas, preceden el desarrollo de habilidades y esto garantiza experiencias exitosas de aprendizaje. 1. La fascinacin, curiosidad, Cmo es posible? La curiosidad es la actitud clave en el aprendizaje. "Cmo es posible?" Es la pregunta que hay que hacerse acerca de todo para abrir esta curiosidad. 2. Quiere y Experimentacin: El deseo insaciable por descubrir y explorar. 3. La flexibilidad, la extravagancia, Capacidad para asumir riesgos: La voluntad de experimentar y probar cosas nuevas siempre y cuando sea seguro y ecolgico para todos los involucrados. Tomar riesgos fomenta la creatividad. 4. Ver la vida como un reto lleno de oportunidades: Esta actitud puede hacer la diferencia entre un problema frente a un desafo, un error frente a una experiencia de aprendizaje, una orientacin hacia los problemas frente a una orientacin de solucin. 5. Avanzar hacia los resultados: Todos los buenos alumnos tienen la clara intencin. Esto conduce a los ambientes de aprendizaje auto-conducido. Cada momento es una oportunidad para aprender. 6. Ser honesto con uno mismo: Formar un compromiso para comprender cmo es que lo haces, y cmo lo haces t. Cuando tenemos ms de un entendimiento en nuestra personalidad y "filtros" que son capaces de utilizarlos como nuestros aliados y ayudar a nuestro proceso de aprendizaje. 7. Siempre capacitndose: Las personas exitosas no esperan a que se les ensee. Ellos se ensearn a s mismos, as como buscar maestros. 8. Divertirse: Disfrute de la capacidad de asumir riesgos y atreverse a ser diferente!

Qu es la PNL? Hay dos cualidades distintas de la PNL: 1. Modelado PNL 2. Aplicaciones de la PNL 1. PNL El modelado es la tecnologa de descubrir la diferencia entre un artista que realiza a un nivel de excelencia (o genios) y un artista que no lo hace en el mismo campo. Cuando la diferencia de un excelente intrprete ha sido identificada y la diferencia ha sido mapeado, los comportamientos codificados, fisiologa, las creencias y los valores se organizan en un modelo que se puede transferir a un ejecutante de la media.

2. Aplicaciones de la PNL es aprender y aplicar estos modelos de excelencia (o genios) a lo que sea que quieres hacer, pero los estndares mucho ms altos. Por ejemplo es el modelo Meta un modelo de genios modelados por Richard Bandler y John Grinder en los aos 70 que muchos terapeutas, entrenadores, personal de ventas, gerentes de negocios, etc. han aprendido y aplicado de alcanzar ese nivel en lo que hacen. Otras definiciones interesantes de la PNL. El arte y la ciencia de la excelencia. Una actitud que es una curiosidad insaciable acerca de los seres humanos con una metodologa que deja tras de s una estela de tcnicas (Richard Bandler). Gua de un dueo a la mente. El estudio de la experiencia objetiva. El estudio de la estructura de la subjetividad. Software para el cerebro. Una nueva ciencia de logro. El estudio de la excelencia humana. La capacidad y el saber ser tu mejor ms a menudo. Un manual para el uso estructurado de la creatividad. Una aventura en la experiencia. Aplicaciones de la PNL PNL ha hecho su camino en muchos campos y en la prxima dcada se sugiere que se convertir en la metodologa estndar en muchos de estos mbitos, como: Terapia de Cambio Entrenamiento (negocios y la vida) Negocios

 Gestin Ventas Deporte Msica Capacitacin Los Pre-supuestos de la PNL El proceso, la forma, los patrones o la estructura de una representacin es distinta y ms importante que su contenido. El mapa no es el territorio. Las personas operan fuera de sus mapas internos y no por la experiencia sensorial. El lenguaje es una representacin secundaria de la experiencia. Las personas no son sus comportamientos. (Self vs Comportamientos) La explicacin, teora o metfora utilizada para relacionar hechos acerca de una persona, no es la persona. Cada comportamiento tiene una intencin positiva. Cualquier cosa que nadie lo hace tiene sentido para ellos en ese momento. La gente hace la mejor opcin disponible para ellos en un momento dado. Comportamiento est orientado a la adaptacin. La gente tiene todos los recursos que necesitan. Siempre agregue la opcin, nunca tome eleccin de distancia. La resistencia es un signo de la estimulacin insuficiente. No hay personas resistentes, slo comunicadores inflexibles. No se puede no comunicar. El sentido de mi comunicacin es la respuesta que obtengo. No se puede no responder La mente y el cuerpo estn conectados en un bucle ciberntico. La comunicacin de la ms alta calidad es de comportamiento No se puede no influir. Para que las cosas cambien primero tengo que cambiar. Si es posible en el mundo, es posible para m, es slo una cuestin de cmo. La Ley de la Variedad Requerida: - En cualquier sistema cerrado, el elemento con mayor comportamiento flexibilidad, controla el sistema.

No hay fracaso slo retroalimentacin. Respetar modelo del mundo de la otra persona. Todo comportamiento se va a evaluar y cambiado en trminos de contexto y la ecologa. Todo significado es contextual. Respete todos los mensajes del cliente. Si es un trabajo duro, reducirla. Los resultados se determinan a nivel psicolgico. Rapport Para influir en las personas debemos tener habilidades de comunicacin para poder enviar un mensaje, as que qu herramientas tenemos para comunicarnos? La postura, gesto y expresin (lenguaje corporal) Tono de voz / Volumen Content (Words) 55% 38% 7%

Gente operan desde sus mapas internos (valores y las creencias existentes) no experiencia sensorial (lo que pueden ver, or, sentir en el momento). Por esta razn, es muy importante saber lo que estos filtros son cuando usted se est comunicando con alguien que quiere impresionar (influencia) Cuando se puede obtener una comprensin de los filtros de las personas (Valores y Creencias existentes), su mensaje tiene menos posibilidades de ser desviada o distorsionada.

Ganamos una idea de lo que los filtros de las personas (valores y creencias existentes) estn estableciendo Rapport. Cmo sabemos si las personas se encuentran en rapport? Mirar como un espejo a la gente y comparar con Posturas, gestos y expresiones (fisiologa) Tono de voz / Volumen Contenido (palabras) La similitud = Seguridad Diferente = Amenaza Gente como la gente, que son como ellos mismos Tipos de Rapport Estimulacin Estimulacin experiencia actual Correspondencia De reflejo de Adaptacin cruzado Respiracin Todo el cuerpo Parte del cuerpo (superior, inferior, ngulos, cabeza, pelvis, etc) Voz (la emocin, la energa, las creencias, los valores, intenciones) Posiciones perceptivas Circulo de Comunicacin; Primera, Segunda y Tercera Posicin Experiencias de relacin siempre implican ms de un individuo en el circuito de comunicacin. La capacidad de comprender el lazo de comunicacin, con su flujo y reflujo de los acontecimientos, es una poderosa herramienta que permite a los participantes a mejorar la comunicacin y producir resultados ecolgicos. Aun cuando los participantes en el circuito de comunicacin no estn de acuerdo, su relacin se ve reforzada y se crea la posibilidad de una futura cooperacin. Los participantes son capaces de cambiar de posicin en relacin con la percepcin de cualquier interaccin. Este cambio de posiciones perceptivas se llama descripcin triple. Tres posiciones perceptuales diferentes se producen para cada partido dentro de un circuito de comunicacin en cualquier momento: los de m, como yo en mi propio espacio corporal (primera posicin), me como el testigo a nosotros colectivamente, desde algn sitio donde pueda ver las dos partes (tercera posicin) , ya m como a la otra parte, como si en su espacio corporal (segunda posicin).

Primera posicin: El acto de mirar por el propio ojo de, oyendo con la propios odos, sintiendo, saboreando y detectando utilizando los propios rganos dentro de su propio cuerpo. Esta es la posicin de querer lo que quiere, insistir en sus propios derechos y de pie junto a sus creencias. En trminos de un juego de ajedrez, en la primera posicin que estoy haciendo mis movimientos en el tablero. Ejemplos extremos de la primera posicin en la vida incluye pequeos ponis, los hombres tradicionales en el oeste y los nios pequeos. Segunda posicin: La experiencia de tomar activamente una descripcin a travs de uno de los sentidos de otro estado psicolgico, la percepcin y punto de vista. Una segunda descripcin de la posicin se puede obtener haciendo coincidir la otra de respiracin, la postura, patrones de voz y patrones de lenguaje. Esta es una forma de obtener informacin de "modelo del mundo" de otra persona, lo que facilita la toma de acuerdos y construccin de la comprensin durante la negociacin. En un juego de ajedrez, me estoy tomando mi posicin opositores, con el fin de recabar informacin sobre su juego. Ejemplos extremos son esposas y madres occidentales tradicionales y perros domsticos. Nunca entre a la segunda posicin directamente de primera como de esta ruta permite la contaminacin de cualquiera de las posiciones que ocurra. Siempre ir a la segunda posicin por medio de tercero, y volver de segunda a primera a travs de tercero. Tercera Posicin: Este es un ejemplo de una posicin meta. En tercer lugar es especficamente el observador de la relacin de la danza entre la misma persona en la primera posicin, y el otro, con los que interactan. En tercer lugar se describe a veces como el observador, o la posicin de director. Mire lo que est pasando y que puede formarse una opinin sobre el tema de su observacin. En un juego de ajedrez, estoy viendo todo el tablero, la revisin de lo que ha sucedido hasta ahora, para que mi prximo movimiento y los que despus de eso. Los ejemplos incluyen la profesin mdica y los maestros de escuelas tradicionales.