Lista de cotejo para evaluar una lluvia de ideas Criterios a evaluar.

Participa puntualmente de la clase.

S.

No.

Aporta opiniones sobre el tema tratado.

Respeta las opiniones de l@s compaer@s. Escucha con atencin las opiniones de los compaeros. Impuso su punto de vista sobre el tema. Mantuvo un tono de voz adecuado al emitir su opinin. Expreso claramente sus opiniones. Es disciplinado y responsable.

Ttulo

Pasable Titulo completo

Rbrica para evaluar un mural Bien Excelente Ttulo correcto Ttulo y medidas, correctos y sugeridas. La medida del mural es adecuada a las necesidades del contenido

Puntos

Medidas totales Demasiado pequeo o grande Medidas adecuadas con poco espacio en blanco o demasiado lleno Colores Monocolor o colores poco Colores variados atractivos Texto en general Letra demasiado pequea o irregular Frases Vocabulario Ortografa Imgenes Letra correcta

La combinacin de colores del fondo y del texto facilitan la lectura y son agradables El tamao de la letra hace legible el trabajo desde una distancia adecuada. Frases bien construidas, sencillas pero llenas de significado Adecuado, rico, preciso y correcto Correcto, no hay ninguna falta

Palabras sin relacin entre ellas Frases entendibles Pobre y escaso Hay varias faltas Normal, correcto Alguna falta

Pocas o demasiadas imgenes, Imgenes adecuadas Adecuadas al tema, de tamao visible, alguna sin una clara relacin bien cortadas y repartidas por todo el con el tema espacio del mural Elementos bien distribuidos, se puede relacionar el texto con las imgenes Entre el texto y la imagen existe un equilibrio (50% de cada) Queda bien claro el texto que corresponde a cada imagen y viceversa

Equilibrio esttico reas muy llenas o en blanco, cuesta encontrar relacin entre el texto y las imgenes correspondientes

Criterios o dimensiones. Excelente(5) Nitidez y pulcritud en la presentacin del dibujo. El dibujo presenta perfecta nitidez y pulcritud(sin manchas ni suciedad) El dibujo refleja excelente creatividad y originalidad. Es totalmente original del estudiante. El dibujo refleja excelente manejo de tcnicas de colores. El dibujo refleja excelente coherencia con el tema desarrollado.

Niveles de desempeo Bueno(4) El dibujo presenta buena nitidez y pulcritud, pero con algo de suciedad. Regular(3) Es regular la nitidez y la pulcritud en el dibujo (con manchas y suciedad) La creatividad y la originalidad es regular en el trabajo producto de la imaginacin del alumno.
Se refleja un manejo regular en las tcnicas de colores.

Deficiente(2) El dibujo no refleja nitidez y pulcritud (demasiadas manchas y suciedad)

Creatividad y originalidad.

El dibujo presenta buena creatividad y originalidad producto de la imaginacin del estudiante. El dibujo presenta buen manejo de tcnicas de colores El dibujo refleja buena coherencia con el tema desarrollado.

El dibujo no refleja creatividad ni originalidad.

Manejo del coloreo(combinacin adecuada de colores) Correspondencia del dibujo con el tema.

El dibujo refleja mal manejo de las tcnicas de colores.

El dibujo refleja regular coherencia con el tema desarrollado.

El dibujo no refleja coherencia con el tema desarrollado.

Rbrica para evaluar el baile guar

Criterios.
Escasa consolidacin Aprendizaje medio 1 punto. 2 puntos. Buen aprendizaje 3 puntos. Excelencia en el aprendizaje 4 puntos. Evaluacin.

PRESENCIA ESCNICA

El estudiante tiene poca presencia escnica y carece de expresiones faciales y gestos La idea principal no es clara. Hay una coleccin de informacin al azar. Nunca participa en el movimiento. El fraseo es inconsistente e inapropiado para el estilo de msica que se canta.

El estudiante tiene una presencia escnica buena sin expresiones faciales y gestos que distraen La idea principal es algo clara, pero se necesitan mayores ideas secundarias. Raras veces participa del movimiento. El fraseo es por lo general consistente y ocasionalmente adecuado al estilo de msica que se canta.

El estudiante tiene una presencia escnica excelente con correcta expresin facial.

El estudiante tiene una presencia escnica superior con expresiones faciales y gestos sobresalientes. Hay un tema claro y bien establecido. La idea principal sobresale y est apoyada por ideas secundarias detalladas.

TEMA Y CONTENIDO

La idea principal es clara, pero no est apoyada por ideas secundarias en general.

MOVIMIENTO

Algunas veces participa Siempre participa en el en el movimiento. movimiento, ya sea ste baile, canto o acciones. El fraseo es por lo general consistente y adecuado al estilo de msica que se canta. El fraseo es consistente y adecuado al estilo de msica que se canta.

FRASEO