UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL FRANCISCO DE MIRANDA AREA DE TECNOLOGIA PROGRAMA DE INGENIERIA CIVIL DEPARTAMENTO DE HIDRAULICA LABORATORIO DE MECANICA DE FLUIDOS

Gua Prctica para De arr!""ar Acti#i$a$e $e La%!rat!ri! e& "a U&i$a$ Curricu"ar Mec&ica $e F"ui$!

Pr!'e !r( Lu A"e)a&$r! S&c*e+ R,

Sa&ta A&a $e C!r!- A.! t! /001

INTRODUCCION

La rama de la mecnica aplicada, que estudia el comportamiento de los fluidos, ya sea en reposo o en movimiento, constituye la Mec&ica $e F"ui$! 2 "a Hi$ru"ica, Dicho estudio requiere de un apoyo prctico que permita comprobar, comparar y visualizar los fenmenos hidrulicos, con el objeto de comprender la naturaleza de los mismos y a su vez involucrarse con el manejo de los instrumentos y equipos necesarios para el desarrollo de las actividades experimentales concernientes a la Mecnica de Fluidos y la OB3ETIVOS "ervir de material instructivo en lo referente a los trabajos del Laboratorio de idrulica! #onocer el manejo de los instrumentos y equipos disponibles en el laboratorio para estudiar el comportamiento del a$ua y aplicar las expresiones matemticas correspondientes! Desarrollar cualidades investi$ativas y descriptivas en los alumnos, lo$rando que incursionen en el rea hidrulica, mediante la aplicacin de este tipo de experiencia prctica! idrulica!

NORMATIVA

Las prcticas son de carcter obli$atorio! Los %uiz &re ' Laboratorio no son recuperables! "olo sern incluidos en el informe de laboratorio, quienes hayan asistido a la practica y hayan desarrollado todas y cada unas de la experiencias correspondientes!

La perdida de dos prcticas aplaza el laboratorio! (l desarrollo de las actividades prcticas, debe llevarse a cabo de

manera ordenada y de acuerdo con las instrucciones impartidas por el profesor al inicio de las mismas! TECNICAS DE EXPERIMENTACION (n el campo de la hidrulica es muy com)n establecer relaciones experimentales, con el fin de complementar un desarrollo terico, es as* como resulta pertinente citar al$unas experiencias prcticas dentro de las cuales enmarcaremos las nuestras+ a, #onfirmar la relacin obtenida de un correcto anlisis matemtico! b, (valuar los coeficientes obtenidos de un anlisis terico! c, -bservacin de los fenmenos hidrulicos t*picos! ORIENTACIONES SOBRE LAS PR4CTICAS a, Leer detalladamente la $u*a de laboratorio, y realizar las consultas biblio$rficas desarrollada! b, c, d, e, #onocer las precauci!&e a se$uir al momento de realizar el experimento! Disponer de todos los instrumentos necesarios para la medicin de las variables o datos! -btener una cantidad de datos lo suficientemente representativos que permitan desarrollar los experimentos con la mayor exactitud posible! &resentar dos ejemplos de clculos y resultados en una forma clara y precisa! respectivas, correspondientes a la prctica a ser

f,

.nalizar e interpretar los resultados para obtener buenas conclusiones!

BIBLIOGRAF5A #ualquier texto de Mecnica de Fluidos e idrulica!

SINOPSIS DEL CONTENIDO /, 1, 4, 5, 7, 9, 0nstrumentos y equipos de laboratorio! Medicin de presin y caudal! #alibracin, 2enturimetro, &laca -rificio y 3ubo &itot! 2isualizacin de Flujo Laminar y Flujo 3urbulento! &6rdidas por friccin en tuber*as y debidas a la existencia de accesorios! Funcionamiento de 8ombas #entrifu$as! Flujo en #anales .biertos+ Flujo :niforme, 2ertederos y ;esalto idrulico! EVALUACI6N 3al como lo establece el ;e$lamento de (valuacin en su #ap*tulo 2, de la evaluacin de las :nidades #urriculares 3erico'&rcticas, la nota del componente prctico equivale al 17 < de la nota definitiva del lapso! Pre7La%!rat!ri!( (s una evaluacin individual y se debe presentar antes de iniciar cada prctica! 3iene un valor de 7 puntos! I&'!r8e $e La%!rat!ri!( (l informe correspondiente a cada prctica, debe ser redactado con un criterio cient*fico de manera clara y concreta, resaltando los aspectos ms importantes de la actividad realizada durante la prctica, enfocando el anlisis y las conclusiones, de acuerdo con los objetivos planteados al inicio de la prctica! =Los equipos de trabajo no sern mayor de 7 alumnos,!

ESTRUCTURA DEL INFORME a9 Ttu"! $e" I&'!r8e( (specifica el tema del informe! %9 I&tr!$ucci:&( Descripcin breve y sencilla del contenido del informe de manera que permitan la mejor compresin del mismo! =-bjetivos, justificacin, breve descripcin de la metodolo$*a empleada y breve exposicin de las dificultades y limitaciones presentadas al desarrollar el trabajo, si las hubiese,! c9 De cripci:& $e" Aparat!( Descripcin del equipo a ser utilizado para el desarrollo de la prctica, sus caracter*sticas principales, funcionamiento y precauciones que se deben tener en cuenta! $9 Marc! Te:ric!( ;ecopilacin del material biblio$rfico requerido para desarrollar el trabajo! #onceptos bsicos referentes al contenido de la prctica! e9 Pr!ce$i8ie&t! a e.uir( &rocedimiento experimental aplicado para desarrollar la prctica! Debe ser redactado de manera clara y l$ica! '9 Varia%"e que deben medirse, con sus respectivas unidades! .9 C"cu"! 2 Re u"ta$! ( .,;9 Va"!re 8e$i$! ( "ern presentados en forma tabulada antes del clculo t*pico! .,/9 C"cu"! Tpic!( Debe especificarse el procedimiento de clculo, ya sea 6ste, $rfico a trav6s de un desarrollo matemtico realizado con las cantidades medidas! "i el procedimiento es repetitivo, basta con representar el clculo una sola vez! .,<9 Re u"ta$! ( Despu6s del clculo t*pico sern tabulados! *9 A&"i i ( (tapa en la cual se har un des$lose de los resultados> se describirn sus variaciones y se efectuarn las comparaciones entre el modelo y los sistemas en una forma simple y directa, manteniendo los resultados reales pese a las posibles fuentes causantes de error que se puedan presentar! i9 C!&c"u i!&e ( "e presentan en forma resumida, los resultados del anlisis efectuado, derivado del planteamiento inicial en funcin de los objetivos establecidos!

Los aspectos a considerar son los si$uientes+ i,;9 8reve replanteo del tema investi$ado! i,/9 8reve descripcin de la metodolo$*a empleada para la obtencin de los resultados! i,<9 "*ntesis de las diversas partes del cuerpo del trabajo que condujeron a la solucin de las interro$antes planteadas, las soluciones obtenidas con los experimentos y los resultados ms relevantes! i,=9 &lanteamiento de los alcances y limitaciones del estudio realizado! )9 Pre e&taci:& $e" I&'!r8e( (l informe se debe presentar a computadora, en hoja tama?o carta! Los $rficos deben ser n*tidos> los puntos experimentales deben ser expresamente distin$uidos y diferenciados> las escalas deben indicar las cantidades representadas con sus dimensiones! E>UIPOS DISPONIBLES EN EL LABORATORIO a, @it para el estudio del 3eorema de 8ernoulli y sus implicaciones! b, .parato de -sborne A ;eynolds, para la visualizacin de la diferencia entre flujo laminar y turbulento, Modelo 97/! c, Brupo para el estudio de las p6rdidas de car$a en tuber*as, curvas y codos, vlvulas y sobre los instrumentos para las medidas de flujo, Modelo Modelo 4CDD(! 14!CD":! d, Brupo para la prueba de 8ombas #entrifu$as en serie paralelo, e, #anal .bierto de inclinacin variable con paredes transparentes!

Elaborado por: Prof. Lus Alejandro Snchez R.

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL FRANCISCO DE MIRANDA AREA DE TECNOLOGIA PROGRAMA DE INGENIERIA CIVIL DEPARTAMENTO DE HIDRAULICA LABORATORIO DE MECANICA DE FLUIDOS

Instrumentos y Equipos de laboratorio (Introduccin y propiedades. (Teora de errores)

Pr!'e !r( Lu A"e)a&$r! S&c*e+ R, A.! t!- /001

E?peri8e&t!(

0nstrumentos y (quipos de Laboratorio! O%)eti#! ( (stablecer los conceptos fundamentales acerca de la actividad del laboratorio! 0dentificar los equipos de ensayo y medidores de flujo disponibles en el laboratorio! -perar los equipos de ensayo y sus correspondientes medidores, de acuerdo a los procedimientos adecuados! 0dentificar los aspectos bsicos para el anlisis de datos experimentales! = 3eor*a de errores, E@uip! $e La%!rat!ri!( 97D!

a, @it para el estudio del 3eorema de 8ernoulli! b, .parato de -sborne';eynolds, Modelo

Fi.ura ;,; .parato de ;eynolds! =&;.#30#. E4,

c, Brupo para el estudio de flujo en tuber*as, Modelo $e tu%era 9

4CDD(! A Ba&c!

Fi.ura ;,/ 8anco de tuber*as =&;.#30#. E1 , E5,

d, Brupo para la prueba de bombas, Modelo

14!CD":!

Fi.ura ;,<, Brupo de 8ombas =&;F#30#. E7,

e, #anal .bierto de inclinacin variable!

Fi.ura ;,=, #anal de pendiente variable =&;F#30#. E 9,

I&#e ti.ar(

a, Definicin de fluido! b, Dimensiones y unidades fundamentales! c, Dia$rama ;eol$ico, fluidos GeHtonianos y fluidos no GeHtonianos! d, &ropiedades de los fluidos+ 2iscosidad absoluta, viscosidad cinemtica, presin de vapor, modulo de elasticidad volum6trico, tensin superficial! e, 0sotrop*a de la presin! f, &rincipio de &ascal! (jemplos de aplicacin! $, :nidades y escalas para la medicin de la &resin h, 3eor*a de errores #oncepto! I%ue son errores experimentalesJ

i, I#omo se clasifican los errores experimentalesJ Defina cada uno j, I#uales son las curvas de aproximacin ms usadas en la experimentacin hidrulica, para relacionar las variablesJ K, I#ules son los m6todos para el ajuste de los datos experimentalesJ l, I(n que consiste el proceso de L;e$resinM a la hora de la interpretacin de los resultados experimentalesJ

N!ci!&e B ica

TEOR5A DE ERRORES #uando se somete un fenmeno f*sico a un proceso de observacin, se obtiene de 6l informacin que siempre debe ser procesada, atendiendo las consideraciones de la 3eor*a de (rrores! (sta consiste en aproximar los modelos obtenidos experimentalmente a los modelos reales, disminuyendo el $rado de incertidumbre en el observador cuando los datos obtenidos estn, de al$una manera, dispersos! a,9 Err!re e?peri8e&ta"e (n un trabajo experimental, las observaciones efectuadas no son absolutamente exactas debido a la incidencia de diferentes tipos de errores que se presentan! Los errores pueden clasificarse en dos+ los errores sistemticos y los errores fortuitos o casuales! a.1) Errores siste ticos 3ienen el mismo si$no siempre y pueden deberse a las si$uientes causas+ instrumentales, personales y externas! a,;,;9 Err!re i te8tic! i& tru8e&ta"e + se deben a defectos o imprecisin del aparato utilizado! &ara evitar este tipo de error, los instrumentos se deben patronar cuidadosamente! a,;,/9 Err!re la apreciacin del i te8tic! per !&a"e ( tienen como base observador! "e evitan estos errores

realizndose cuidadosamente las lecturas, en forma repetida y por varios observadores!

a,;,<9 Err!re

i te8tic! e?ter&! ! err!re &atura"e +

se deben a causas externas tales como vientos, temperatura, humedad, vibraciones, etc! (l observador no tiene control sobre ellos por lo cual no pueden eliminarse pero se deben aplicar las correcciones necesarias! a,/9 Err!re '!rtuit! ! ca ua"e "on resultados de las probabilidades y su efecto se reduce haciendo un $ran n)mero de observaciones! %,9 Re"aci!&e e&tre #aria%"e (n las experimentaciones hidrulicas se tienen variables cuyos valores son dependientes entre s* y que estn relacionadas mediante una ecuacin matemtica tal que Y N O =X,! .s* por ejemplo, el caudal Q que pasa por un vertedero depende de la car$a hidrulica H que act)a sobre su cresta! Los diferentes pares ordenados = Xi y Yi,, encontrados experimentalmente, conformarn un Ldia$rama de dispersinM, el cual responde a un patrn de forma que puede ser correlacionado mediante modelos lineales, exponenciales, lo$ar*tmicos, o potenciales! .l ele$ir la correlacin conveniente, una de las variables quedara en funcin de la=s, otra=s,, mediante una ecuacin cuyas constantes deben determinarse! La curva que mejor represente los pares ordenados se llama curva de aproximacin! Las curvas de aproximacin ms usuales son+ P!"i&:8ica ( L*nea recta, #uadrtica =parbola,, #)bica, Brado n. L!.art8ica( B C a "& X D % E?p!&e&cia"( B C a% ? P!te&cia"( ( B C aX %

Fi.ura ;,E #urvas t*picas de aproximacin o patronamiento !

&ara decidir cual ecuacin desarrollar en curvas no polinmicas, es )til obtener dia$ramas de dispersin de variables transformadas! &or ejemplo, si un dia$rama de dispersin en escalas LX vs lo$ YM muestra una relacin lineal entonces habr que desarrollar una ecuacin exponencial, mientras que si $raficando los pares Llo$ X vs lo$ YM obtenemos una recta, entonces habr que desarrollar una ecuacin potencial! c9 A)u te $e Dat! E?peri8e&ta"e (n cada una de las prcticas de laboratorio de hidrulica se obtendrn conjuntos de variables que presentan al$)n tipo de relacin! #on el dia$rama de dispersin y la mejor curva de ajuste definidos se procede a hallar la ecuacin de esta )ltima mediante un desarrollo matemtico! c.1) !"todo #rfico #onsiste en construir un $rfico cartesiano, donde se presente la dispersin entre las variables y dibujar la l*nea de mejor ajuste! (n caso de ser lineal, los parmetros a y b se leen directamente del $rfico!

c.$) Pro edio Arit "tico &ara determinar el valor que tiene la mayor probabilidad de ser el correcto, se utilizan m6todos estad*sticos, siendo el ms com)n el de la media aritm6tica o promedio aritm6tico, que expresa que el valor ms representativo est dado por la suma de todos los valores de las observaciones dividida por el n)mero de 6stas! (ste procedimiento presenta como ventajas que es el ms usado, de fcil cmputo y que para el clculo slo son necesarios los valores totales y el n)mero de datos! "e representa matemticamente as*+

M N media aritm6tica n N n)mero de datos Xi N valores de las observaciones c.%) !"todo de !ni os &uadrados "e han desarrollado m6todos basados en teor*as estad*sticas para buscar la ecuacin de la curva que mejor se ajuste al conjunto de datos, que siendo )nica, evita el juicio individual! #omo procedimiento para hallar la ecuacin de la curva de ajuste se puede utilizar el m6todo de m*nimos cuadrados cuyo criterio es definir una curva cuyas desviaciones al cuadrado respecto a los datos reales son m*nimos =definido para cualquier curva+ recta, parbola, etc!,! &ara aplicar estos m6todos es indispensable conocer de antemano la clase de correlacin entre las variables! (ntre los m6todos estad*sticos, uno de los ms conocidos es el de los m*nimos cuadrados!

(n la mayor*a de las prcticas se eval)an parmetros cuyas relaciones son no lineales pero en todos los casos la forma de abordar estas curvas es haciendo uso de la transformacin de variables, por ejemplo+

.plicando lo$aritmos a ambos lados de la ecuacin anterior y utilizando las propiedades de los lo$aritmos se tiene+

(ntonces P N a Q bR funcin lineal, las constantes a y b se hallan haciendo uso de las ecuaciones anteriores y @ N anitlo$ =a, $9 I&terpretaci:& $e Re u"ta$! :na vez obtenida la ecuacin de la curva que mejor se ajusta a los datos, proceso llamado patronamiento, se puede utilizarla para calcular la variable dependiente haciendo solo uso de la determinacin de la variable independiente, esto es lo que la estad*stica llama re.re i:&, :na vez se realiza el ajuste de datos es necesario conocer que tan adecuado es dicho ajuste> esto se hace calculando el coeficiente de correlacin, que ser*a un indicador de que, efectivamente, los datos $uardan una proporcin lineal! 2alores cercanos a uno =/, indican una relacin lineal adecuada, valores cercanos a cero =S, indican que los datos no se distribuyen se$)n un comportamiento lineal! (l coeficiente de correlacin se estima con la ecuacin que si$ue+

Pr!ce$i8ie&t! Ge&era"(

"e proporcionar una explicacin de la metodolo$*a de trabajo en el laboratorio de acuerdo a los puntos presentados al principio de este manual! (n esta primera prctica se expondrn las pautas $enerales acerca de la 3eor*a bsica de (rrores con la finalidad de orientar a los estudiantes en las

actividades de laboratorio que si$uen, en lo que respecta a los conceptos fundamentales de los parmetros estad*sticos mas empleados! Lue$o se reconocer el laboratorio, explicando la confi$uracin y procedimiento de operacin de cada equipo, as* como tambi6n, los cuidados que se deben tener con cada uno de ellos! La )nica actividad prctica ser conocer el proceso de calibracin del manmetro diferencial de mercurio para ello debe se$uirse el si$uiente procedimiento paso a paso+ La calibracin del manmetro diferencial consiste en nivelar

horizontalmente el menisco izquierdo y el menisco derecho de este instrumento! Dependiendo de cmo se encuentre los meniscos inicialmente se deben abrir las vlvulas superiores que controlan la presin dentro del manmetro! "i se quiere que el nivel de mercurio ascienda en uno de los lados, la vlvula respectiva de ese lado debe abrirse pro$resivamente hasta que los meniscos se nivelen!

Extremos del manmetro diferencial de Mercurio

Tomas de Pasin del Banco de tuberas.

Fi.ura ;,1! Manipulacin de las vlvulas!

(n el caso en que se abra completamente una de las vlvulas y el menisco

deje de ascender, entonces debe inducirse presin a uno de los extremos del manmetro! (sto se lo$ra, encajando el extremo al que se requiera bajar el nivel de mercurio, dentro de las tomas de presin que se encuentra distribuidas por diversos puntos del banco de tuber*as!

Fi.ura ;,F (xtremos del manmetro y tomas de presin

I&'!r8e a Pre e&tar(

(ste informe se incluir dentro del informe de la prctica E1, y los aspectos que debe contener sern especificados por el &rofesor de Laboratorio al finalizar la prctica!
Elaborado por: Prof. Luis Alejandro Snchez R.