UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERIA Facultad de Ingeniera Civil Seccin de Post Grado

Gestin de Proyectos Tecnolgicos

M. Sc. Ing. Fanny Eto Chero

Gestin de Proyectos Tecnolgicos

INTRODUCCIN De acuerdo a lo dispuesto en la Resolucin Rectoral N1373, que resuelve complementar el artculo 21 con los artculos 21a y 21b, en que aquellos alumnos que han culminado sus estudios de maestra y no se han graduado dentro del plazo de cinco (05) aos estipulados y cuentan con Plan de Tesis aprobado, podrn alcanzar el grado de maestro llevando y aprobando (01) curso, que el Posgrado determine a sugerencia del asesor. Luego de la aprobacin del mencionado curso, los egresados tendrn un (01) ao para desarrollar y presentar la tesis, con el visto bueno del asesor.
LOGRO (S) DEL CURSO El egresado al finalizar los temas tratados en el presente curso, habr desarrollado el Borrador de la Tesis de Maestra, y estar expedito para la respectiva defensa y de esta manera alcanzar el grado de Maestro

Desarrollo del Curso

No. Fecha 1 Temario Estructura del contenido del curso. Revisin del Plan de Tesis 09-Nov aprobado. Matriz de consistencia. Nivelacin y actualizacin del Plan de Tesis Estado del Arte del tema elegido. Revisin de las Metodologas de 23-Nov Investigacin con respecto a los trabajos de Campo, Laboratorio y Gabinete. Marco Terico. Empleo del cuadro TIR (Teora Instrumento 14-Dic Realidad). Palabras claves. Generalidades y Antecedentes 11-Ene Exposicin Parcial de cada participante; con V. B del asesor. 25-Ene Contraste del Tema central de la Tesis; objetivo general y especfico y el Ttulo.

2 3 4 5 6

1-Feb Conclusiones, Recomendaciones y Bibliografa

7 8
9

15-Feb Introduccin y Resumen 1-Mar Presentacin Preliminar de los avances de los Proyectos
15-Mar Exposicin final de cada participante; con el borrador tesis y V B del asesor.

 METODOLOGA Las exposiciones, del facilitador como de los participantes, se realizarn mediante el empleo de Power Point y videos segn sea el caso. La unidad ser compartida con talleres de ejercitacin, trabajos grupales y de avance progresivo obligatorio, donde los participantes podrn emplear laptop. Se programarn tareas de presentacin obligatoria e impostergable, que dar lugar a la nota del curso. EVALUACIN El promedio final del curso se determina mediante la frmula siguiente:

PF = EP (0.20) + EF (0.25) + PT (0.35) + DA (0.20) Donde: PF = Promedio final del curso EP = Exposicin Parcial EF = Exposicin Final PT = Promedio del total de tareas (Ti) DA = Evaluacin de desempeo y asistencia

Cronograma de Avances
No. Fecha 1 2 3 4 5 6 7 Tarea a presentar en la fecha Tipo T1 T2 T3 T4 T5 T6 T7 Pes o 0.05 0.05 0.05 0.05 0.05 0.05 0.05

23-Nov T1: Contrastar el Plan empleando la Matriz de Consistencia. 14-Dic T2: Revisar 20 libros que establezca el Estado del Arte. T3: Definir trminos, mtodos y/o metodologas, necesarias 11-Ene para la comprensin de la Tesis. Primera Presentacin ante los Asesores T4: Desarrollar el Captulo1 y 2, conteniendo el Estado del Arte y 25-Ene el Marco Terico. T5: Desarrollo de Captulo 3: Avance o Plan de las Metodologas 1-Feb de los trabajos de CLG. Anlisis crtico de los resultados obtenidos. 15-Feb T6: Desarrollar conclusiones y recomendaciones. 1-Mar T7: Preparar presentaciones de impacto; diapositivas para la exposicin.

Etapas de la Gestin de Proyectos Tecnolgicos (1/3)

Etapas Etapa
Planificacin

GESTIN DE PROYECTOS TECNOLGICOS Inicio

Responsable Responsable
Maestrante

Plan de Tesis Aprobado

Organizacin

Tesista - Maestrante Asesor Facilitador

Curso C1

Se elabora el Plan de Tesis Detallado y su presupuesto

NO
se aprueba el Plan de Tesis ?

Sesin de Posgrado

SI

Etapas de la Gestin de Proyectos Tecnolgicos (2/3)

Etapas Responsable

Ejecucin

Se Ejecuta el Plan del proyecto

Seguimiento

Se presenta en cada sesin el avance del Proyecto de tesis ante los asesores y profesores y colegas participantes

Curso C2

SI

Control

Existen desviaciones? NO SI Existen actividades pendientes

Se realizan las correcciones de las desviaciones o se cambia el alcance en su caso

Etapas de la Gestin de Proyectos Tecnolgicos (3/3)

Etapas
NO
Se cierra el proyecto con el levantamiento de observaciones sobre el Borrador de Tesis

Responsable

CIERRE

Se elabora las conclusiones y recomendaciones sobre el Borrador de Tesis

Maestrante

Se Procede a la edicin y presentacin del Informe en Versin Final

FIN

Introduccin
La investigacin cientfica es un proceso, trmino que significa dinmico, cambiante y continuo. Este proceso est compuesto por una serie de etapas, las cuales se derivan unas de otras. Por ello, al llevar a cabo un estudio o investigacin, no podemos omitir etapas ni alterara su orden. Quienes han dudado de este requisito de la investigacin cientfica, violndolo, han pagado muy caro el precio: la investigacin resultante no es vlida o confiable, o no cumple con los propsitos por los cuales se realiz, deja de ser cientfica
Hernndez Sampieri, R., Fernndez Collado, C., Baptista Lucio, P. (2003). Metodologa de la Investigacin.

Proceso de la Investigacin
INVESTIGACIN CUANTITATIVA

Paso 2 Plantear el problema de Investigacin: Objetivos , preguntas, justificacin y viabilidad.

Paso 3 Desarrollar la perspectiva Terica

Paso 4 Definir si la investigacin y su alcance

Paso 5 Establecer la (s) Hiptesis, definiendo las variables.

Paso 6 Concebir o elegir un diseo apropiado

Paso 7 Seleccin una Muestra adecuada

Paso 8 Recoleccin de los datos

Paso 9 Analizar los datos:

Paso 10 Elaborar el reporte de resultados

INVESTIGACIN MIXTA

Paso 1 Concebir la Idea a investigar

Paso 2 Procesos de los mtodos mixtos: Plantear el problema mixto Concebir y racionalizar el diseo Muestrear Recolectar y analizar los datos dependiendo del diseo Generar inferencias y metainferencias Elaborar el o los reportes de resultados

Paso 3 Ampliacin y fundamentacin de los mtodos mixtos

Paso 4 Estudio de Caso

INVESTIGACIN CUALITATIVA

Paso 2 Iniciar el proceso cualitativo: Plantear el problema

Paso 3 Elegir las unidades de anlisis o casos iniciales y la muestra de origen

Paso 4A Concebir el diseo o abordaje de la investigacin

Paso 4B Recolectar y analizar los datos cualitativos

Paso 5 Elaborar el reporte de resultados cualitativos

Pasos del Proceso de la Investigacin

Paso 1
Concebir la idea a investigar

Paso 2
Plantear el problema de Investigacin: Establecer objetivos de la investigacin. Desarrollar las preguntas de la Investigacin. Justificar la Investigacin y su viabilidad.

Paso 3
Elaborar el Marco Terico: - Revisin de la literatura: Deteccin de la lectura. Obtencin de la literatura. Consulta de la literatura. Extraccin y recopilacin de la informacin de inters. - Construccin del Marco Terico.

Paso 4
Definir si la investigacin se inicia como exploratoria, descriptiva, correlacional o explicativa y hasta que nivel llegar.

Paso 5
Establecer la Hiptesis: Detectar las variables. Definir conceptualment e las variables. Definir operacionalmen te las variables.

NUEVAS IDEAS

Paso 6
Seleccionar el diseo apropiado de investigacin: Diseo experimental, preexperimental o cuasi experimental. Diseo No experimental

Paso 7
Seleccin de la Muestra:
Determinar el universo. Extraer la Muestra.

Paso 8
Recoleccin de los datos: - Elaborar el Instrumento de medicin y de aplicacin - Calcular Validez y confiabilidad del instrumento de medicin. - Codificar los datos - Crear un archivo que contenga datos

Paso 9
Analizar los datos: - Seleccionar las pruebas estadsticas - Elaborar el problema de anlisis. - Realizar los anlisis.

Paso 10
Presentar los resultados: - Elaborar el reporte de Investigacin. Presentar el reporte de Investigacin

NUEVOS CONOCIMIENTOS

Presentacin de los Temas de Investigacin

Curso Previo
No ALUMNOS 1 ABARCA ALEJOS, PERCY MILTON 2 BRAVO IRRIBARREN, CARLOS EDUARDO 3 CARBAJAL TINEO, MANUEL 4 CASTILLEJO MELGAREJO, RAUL EDGAR 5 CERON CUCCHI, SIXTO 8 ELORRIETA CARBAJAL, JAVIER 11 GOICOCHEA GARCA, CESAR ANTONIO 12 JAVIER CABANA, LUIS TEODOSIO 19 PRADO ZEGARRA, WALTER ASESOR
FANNY ETO

TEMA

FANNY ETO

JOSE MATIAS FANNY ETO

ALBERTO MARTINEZ VARGAS JOSE MELENDEZ

MILTON SOTO

FANNY ETO

FANNY ETO

23 VALVERDE IBARGUEN, ISAIAS RAUL

LEONARDO FLORES GONZALES

ANALISIS, PROBLEMTICA y PROPUESTA DE MEJORAMIENTO DEL SISTEMA DE TRANSPORTE PBLICO URBANO EN LA CIUDAD DE HUARAZ PROPUESTA DE ELABORACIN DE UN PLAN DE MOVILIDAD URBANA SOSTENIBLE EN EL DISTRITO DE LIMA NORMAS TECNICAS DE AUDITORIA EN OBRAS VIALES PROPUESTA DE CREACIN DE VA PERIFERICA VIAL URBANA DE LA CIUDAD DE HUARAZ CORRELACION ENTRE LA RESISTENCIA A LA PENETRACION CON EQUIPO DE PENETRACIN DINAMICA LIGERA (DPL) Y EL CBR ESPECTROS DE CARGA EN EL PERU Y SU INCIDENCIA EN EL DISEO DE PAVIMENTOS MODELO DE CONTROL Y SEGUIMIENTO PARA LA DIRECCIN DE PROYECTOS DE AEROPUERTOS CONCESIONADOS CIRCULACION VIAL EFICIENTE EN CIUDADES MEDIANAS (GESTION DE TRANSITO) CASO HUARAZ. ANLISIS Y PROPUESTA DE MEJORAS EN LOS PROCEDIMIENTOS DE CONTROL DEL ESTADO PERUANO PARA LA CONCESIN DE INFRAESTRUCTURA AEROPORTUARIA. MEJORA DEL DESEMPEO DEL SISTEMA GESTIN DE CARRETERAS MEDIANTE LA IMPLEMENTACIN DEL INVENTARIO VIAL EN RED

Presentacin de los Temas de Investigacin

Planes Aprobados Presentacin de nuevos integrantes

DEL CONTENIDO DEL PLAN DE TESIS (1/2)

TITULO.- Describir el contenido de la Tesis. Se escribir en maysculas y con un mximo de 20 palabras, sin smbolos y a espacio simple. NOMBRES.- Nombre completo del interesado y del Asesor propuesto. Incluirn ttulo o grado y especialidad del Asesor. ANTECEDENTES.- Contiene una breve presentacin del estado del arte del rea del conocimiento en la que el tema de tesis se inserta, as como de los resultados de las ltimas investigaciones o trabajos obtenidos en la materia, segn teora y/o metodologas sugeridas.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.- Identificacin de la realidad y del problema que motiva la necesidad de resolver. Plantear el problema de Investigacin: Objetivos, preguntas, justificacin y viabilidad.
MARCO TERICO: Elaborar el Marco Terico: Revisin de la literatura, Construccin del Marco Terico. Desarrollar la perspectiva Terica DEFINICION DE LA INVESTIGACIN Y SU ALCANCE: Definir si la investigacin se inicia como exploratoria, descriptiva, correlacional o explicativa y hasta que nivel llegar.

DEL CONTENIDO DEL PLAN DE TESIS (2/2)

FORMULACION DE LA HIPOTESIS.- Proponer una posible solucin, al problema planteado, la cual deber ser contrastada con la realidad durante el desarrollo de la tesis. Definir conceptualmente las variables. Definir operacionalmente las variables

OBJETIVO DE LA TESIS.- Alcance de la investigacin que permite pronunciarse sobre la aplicacin o no de la hiptesis planteada. INDICE DE LA TESIS.- Comprende, sin ser limitativo, resumen, alcances y
principales resultados obtenidos. La estructura sugerida debe comprender: resumen, lista de cuadros, lista de figuras, lista de smbolos y de siglas, introduccin, captulos como generalidades, estado del arte, marco terico, Diseo apropiado de investigacin, seleccin de la muestra, materiales y mtodos o planteamientos de soluciones, resultados, comprobacin de la hiptesis, conclusiones, recomendaciones, bibliografa y anexos.

CRONOGRAMA DE TRABAJO: Corresponde a un diagrama de barras, que

muestre las principales actividades y sus plazos de ejecucin.

BIBLIOGRAFIA DEL PLAN DE TESIS: Debe contener referencias consultadas para

elaborar el Tema de Tesis, indicando en orden alfabtico el autor, ttulo, editorial, pas y ao.

La idea
Resumen
Las Investigaciones se originan en ideas, las cuales pueden provenir de distintas fuentes y la calidad de dichas ideas no est necesariamente relacionada con la fuente de donde provengan. Frecuentemente las ideas son vagas y deben ser traducidas en problemas ms concretos de investigacin, para lo cual se requiere una revisin bibliogrfica de la idea. Las buenas ideas deben alentar al investigador, ser novedosas y servir para la elaboracin de teoras y la resolucin de problemas

Conceptos Bsicos
Ideas de Investigacin Fuentes generadoras de Ideas de Investigacin Enfoque de la Investigacin Tema de Investigacin Estructuracin de la Idea de Investigacin Perspectiva de la Investigacin Innovacin de la Investigacin

Planteamiento del Problema

Resumen
Plantear el problema de investigacin, desarrollando tres elementos objetivos de investigacin, preguntas de investigacin y justificacin de sta. Los tres elementos deben ser capaces de guiar a una investigacin concreta y con posibilidad de prueba emprica. Los objetivos y preguntas de investigacin deben ser congruentes entre s e ir en la misma direccin. Los objetivos establecen qu quien pretende la investigacin, las preguntas nos dicen qu respuestas deben encontrarse mediante la investigacin y la justificacin nos indica por qu debe hacerse la investigacin. Los criterios principales para evaluar el valor potencial de una investigacin son: conveniencia, relevancia social, implicaciones prcticas, valor terico, y utilidad metodolgica. Adems debe analizarse la viabilidad de la Investigacin y sus posibles consecuencias. El Planteamiento de un problema de investigacin cientfico no puede incluir juicios morales y estticos. Pero debe cuestionarse si es o no tico llevarlo a cabo.

Conceptos Bsicos Planteamiento del problema Objetivos de investigacin Preguntas de Investigacin Justificacin de la Investigacin Criterios para evaluar una Investigacin Viabilidad de la Investigacin Consecuencias de la Investigacin.

Elaboracin del Marco Terico

Resumen
El tercer paso del proceso de investigacin consisten en elaborar el marco terico. El marco terico se integra con las teoras, enfoques tericos, estudios y antecedentes en general que se refieran al problema de investigacin. Para elaborar el marco terico es necesario detectar, obtener y consultar la literatura y otros documentos pertinentes para el problema de investigacin, as como extraer y recopilar de ellos la informacin de inters. La revisin de la literatura puede iniciarse manualmente o acudiendo a un banco de datos al que se tiene acceso por computacin. La construccin del marco terico depende de lo que encontremos en la revisin de la literatura: a)que existe una teora completamente desarrollada que se aplica a nuestro problema de investigacin, b) que hay varias teoras que se aplican al problema de investigacin, c) que hay generalizaciones empricas que se aplican a dicho problema o d) que solamente existen guas an no estudiadas e ideas vagamente relacionadas con el problema de investigacin. En cada caso vara la estrategia para construir el marco terico. Una fuente muy importante para construir un marco terico son las teoras. Una teora es un conjunto de conceptos, definiciones y proposiciones vinculadas entre s, que presentan un punto de vista sistemtico de fenmenos especificando relaciones entre variables, con el objetivo de explicar y predecir los fenmenos (F.N. Kerlinger). Con el propsito de evaluar la utilidad de una teora para nuestro marco terico podemos aplicar cinco criterios: A) capacidad de descripcin, explicacin y prediccin, B) consistencia lgica, C) perspectiva, D) fructificacin y E) parsimonia. El marco terico orientar el rumbo de las etapas subsecuentes del proceso de investigacin

Conceptos Bsicos
Marco Terico Funciones del marco Terico Revisin de la Literatura. Fuentes Primarias Fuentes Secundarias Fuentes Terciarias Esquema conceptual Teora Funciones de la teora. Construccin de una teora. Criterios para evaluar una teora Generalizacin emprica Estrategia de elaboracin del marco terico Estructura del marco terico. Evaluacin de la revisin realizada en la literatura.

Proceso de Investigacin
Resumen
Una vez que hemos efectuado la revisin de la literatura y afinamos el planteamiento del problema, pensamos en qu alcance tendr nuestra investigacin: exploratoria, descriptiva, correlacional y explicativa. Es decir, hasta dnde (en trminos de conocimiento) es posible que llegue nuestro estudio?. Ningn tipo de estudio es superior a los dems, todos son significativos y valiosos. La diferencia para elegir uno u otro tipo de investigacin estriba en el grado de desarrollo del conocimiento respecto al tema a estudiar y a los objetivos planteados. Los estudios exploratorios tienen por objeto esencial familiarizarnos con un tpico desconocido o poco estudiado o novedoso. Esta clase de investigaciones sirven para desarrollar mtodos a utilizar en estudios ms profundos. Los estudios descriptivos sirven para analizar cmo es y se manifiesta un fenmeno y sus componentes (v.g., el nivel de congestionamiento, porque usan su auto o no, etc.) Los estudios correlacinales pretenden ver cmo se relacionan o vinculan diversos fenmenos entre s ( o si no se relacionan). Los estudios explicativos buscan encontrar las razones o causas que provocan ciertos fenmenos. A nivel cotidiano y personal sera como investigar porqu los buses de transporte pblico son blancos y los taxis amarillos. Una misma investigacin puede abarcar fines exploratorios, en su inicio, y terminar siendo descriptiva, correlacional y hasta explicativa: todos segn los objetivos del investigador.

Conceptos Bsicos Exploracin Descripcin Correlacin Explicacin Tipo genrico de Estudio

Cual de los cuatro tipos de estudio es el mejor?

Es una interrogante entre los estudiantes, y la respuesta es ninguno, las cuatro tipo de investigaciones son igual de vlidas e importantes. Todas contribuyen al avance de las diferentes ciencias. Cada uno tiene sus objetivos y razn de ser. Un estudiante no debe de preocuparse si su estudio va a ser o iniciarse como exploratorio, descriptivo, correlacional o explicativo; debe preocuparse por hacerlo bien y contribuir al conocimiento de un fenmeno. El que la investigacin sea de un tipo u otro incluya elementos de ms de uno de stos, depende de como se plantee el problema de investigacin. La investigacin debe hacerse a la medida del problema que se formule, es decir, no decimos a priori Voy a llevar a cabo un estudio exploratorio o descriptivo, sino que primero planteamos el problema y revisamos la literatura y, despus, analizamos si la investigacin va a ser de una clase u otra clase.

Ejercicios

Correspondencia entre tipos de Estudio, Hiptesis y Diseo de Investigacin

Estudio Exploratorio
Descriptivo Correlacional

Hiptesis
No se establecen, lo que se puede formular son conjeturas iniciales
Descriptiva Diferencia de grupos sin atribuir causalidad. Correlacional

Diseo

Transeccional descriptivo Preexperimental

Preexperimental Transeccional descriptivo Cuasiexperimental Transeccional correlacional. Longitudinal (no experimental)

Explicativo

Diferencia de grupos atribuyendo causalidad.

Experimental Cuasiexperimental, longitudinal y transeccional causal (cuando bases para inferir causalidad, un mnimo de control y anlisis estadsticos apropiados para analizar relaciones causales).

Causales

Experimental Cuasiexperimental, longitudinal y transeccional causal (cuando bases para inferir causalidad, un mnimo de control y anlisis estadsticos apropiados para analizar relaciones causales).

Formulacin de Hiptesis
Resumen
Las hiptesis son proposiciones tentativas acerca de las relaciones entre dos o ms variables y se apoyan en conocimientos organizados y sistematizados. Las hiptesis contienen variables; stas son propiedades cuya variacin puede ser medida. Las hiptesis surgen normalmente del planteamiento del problema y la revisin de la literatura, algunas veces de teoras. Las hiptesis deben referirse a una situacin real. Las variables contenidas tienen que ser precisas, concretas y poder observarse en la realidad; la relacin entre las variables debe ser clara verosmil y medible. Asimismo, las hiptesis deben estar vinculadas con tcnicas disponible para probarlas. Las hiptesis se clasifican en: a)hiptesis de investigacin, b)hiptesis nulas, c)hiptesis alternativas. A su vez, las hiptesis de investigacin se clasifican de la siguiente manera: a) Hiptesis descriptivas, b) Hiptesis correlacionales, c) Hiptesis de la diferencia de grupos y d) Hiptesis causales. Puesto que las hiptesis nulas y las alternativas se derivan de las hiptesis de investigacin, pueden clasificarse del mismo modo pero con los elementos que las caracterizan. Las hiptesis estadsticas se clasifican en: a)hiptesis estadsticas de estimacin, b) hiptesis estadsticas de correlacin y c)hiptesis estadsticas de la diferencia de grupos. En una investigacin puede formularse una o varias hiptesis de distintos tipos. Las hiptesis se contrastan con la realidad para aceptarse o rechazarse en un contexto determinado. Las hiptesis constituyen las guas de una investigacin La formulacin de hiptesis va acompaada de las definiciones conceptuales y operacionales de las variables contenidas dentro de las hiptesis. Hay investigaciones que no pueden formular hiptesis porque el fenmeno a estudiar es desconocido o se carece de informacin para establecerlas (pero ello slo ocurre en los estudios exploratorios y algunos estudios descriptivos).

Conceptos Bsicos
Hiptesis variable Tipo de hiptesis Hiptesis de investigacin Hiptesis descriptivas del valor de variables Hiptesis correlacionales Hiptesis de la diferencia de grupos Hiptesis causales bivariadas Hiptesis causales multivariadas Variable independiente