INFORMTICA

5 ao SECUNDARIA SOCIALES - Ciclo lectivo 2013 APUNTE N 1 - Prof. Cristina E. Rohvein

Origen de la palabra Informtica

Debido a que el hombre no ha parado de crear mquinas para procesar informacin, y con el fin de ayudarlo en esta tarea, naci la Informtica. La palabra Informtica fue creada en 1962; su expresin original era informatique, dado que su pas de origen era Francia y estaba formada por una contraccin de las palabras information y automatique. En el ao 1968 el trmino fue adoptado en el mundo de habla hispana y su modificacin deriv en informtica, como contraccin de las palabras informacin automtica. Podemos decir, entonces, que la Informtica consiste en el tratamiento automtico de la informacin.

El futuro ya est aqu, y slo existen dos posibilidades: Ser digital o no ser

Datos e Informacin
Los datos se refieren generalmente a situaciones reales, y se representan por medio de letras, nmeros o smbolos. Todos los atributos conocidos de una persona, objeto o hecho son datos propios de ellos. Al ser interpretados, adquieren un significado, y a ste se lo suele llamar informacin. Los datos pueden considerarse como la materia prima de la informacin. La informacin es, por lo tanto, el resultado de un proceso de transformacin de datos que es interpretado por el ser humano. El significado de la informacin depende del momento, de la situacin, de la persona que la recibe y de su necesidad. Sin informacin es imposible tomar una decisin apropiada.

Actividad N 1: Segn el esquema Informtica es una ciencia que tiene tres pilares bsicos que
interactan entre s. Explica esta afirmacin y propone un ejemplo.

INFORMTICA interactan

- Recursos humanos - Recursos fsicos (hardware) - Recursos lgicos (software)

Ciencia que estudia el tratamiento de la informacin en forma automtica y racional.

Actividad N 2: Copia los siguientes textos utilizando correctamente las herramientas del procesador de textos. Utiliza el mismo documento.

Habr ms dispositivos mviles que humanos

Este incremento ser ms notorio en frica, Asia y Amrica Latina, debido a la produccin de equipos de bajo costo.

egn la ONU, la poblacin mundial alcanzar los 7.600 millones de personas en cinco aos. Asimismo, el nmero de dispositivos mviles con conexin a Internet aumentar a 10.300 millones en el mismo perodo. Es decir, que habr ms dispositivos mviles que seres humanos, segn Cisco Systems en su informe anual sobre la expansin de Internet mvil. El aumento de este tipo de mviles supone, que ms personas en el mundo obtendrn acceso a Internet por primera vez. Los que ya tienen acceso, conectarn ms cosas a la red. Por ltimo, est la amenaza de que tendremos la necesidad de conectarnos ms y ms rpido. El estudio concluye con el sorprendente dato de que en 2017, habr 10 mil millones de dispositivos conectados a Internet en nuestro planeta. Es decir, que habra 1.4 equipos mviles conectados por persona en todo el mundo, debido al fuerte crecimiento que tendr la adquisicin de smartphones, laptops y tablets, e incluso la conexin entre mquinas (machine to machine M2M). Por este crecimiento, detalla el documento, se incrementar la transmisin de datos de manera mvil entre 2012 y 2017 en 13 veces. Cisco describe que anualmente, el envo de datos ser de 134 exabytes, cifra que equivale a 30 trillones de imgenes o 10 imgenes diarias, de cada persona en la tierra en todo un ao.

Dispositivos conectados

Actividad N 3: Preparamos una autorizacin para una salida educativa EXCURSIN AL ZOOLGICO
Detalles de la excursin
Lugar Zoolgico de Buenos Aires

Qu hay que llevar Bolsa con la comida

etiquetada con el nombre del alumno y de su profesor o profesora. Ropa de educacin fsica Cuaderno y lpices de colores

Fecha 27 de abril de 2013 Hora 8:00 horas Medio Micros escolares Va Bariloche Dinero para la comida de los animales. (Opcional) de transporte $ 45,00 por alumno para gastos Nota: est prohibido llevar cmaras, radios, telPrecio de transporte. fonos mviles o cualquier otro dispositivo electrnico.

Informacin de emergencia
En caso de emergencia, pnganse en contacto con: _________________________________________________________ Nombre/parentesco Instrucciones especiales: _________________________ Telfono

Autorizo a mi hijo/a _____________________________________________ a asistir a la excursin al Zoolgico de Buenos Aires el da 27 de abril de 2013. Adjunto $ 45,00 para los gastos de la excursin. _________________________________________________________ Firma del padre o tutor _________________________ Fecha

Actividad N 4: Ecuaciones
Operaciones matemticas
Situacin problemtica: Entre que enteros est ubicado 5 2 ? Opciones:

5 y 4

4 y 3
2

6 y 7

1 2 Situacin problemtica: Halla el resultado de

4 8
Opciones:

4 8 8

1 2 3 2

1 4

B
Dado un tringulo rectngulo como el de la figura se sabe que los catetos miden: a=7 b=8 Calcula el coseno del ngulo A Cuantas races tiene la ecuacin? -3x + 6x 4= 0

c A b

a C

Ninguna solucin

Una solucin

Dos soluciones

Actividad N 5: Tabulaciones
FERIADOS NACIONALES 2013 FECHA DA CONMEMORACIN

1 de enero ................... Martes ..................... Ao nuevo 11 y 12 de febrero ....... Lunes y martes ....... Carnaval 20 de febrero ............... Mircoles ................ Bicentenario de la Batalla de Salta 24 de marzo ................. Domingo ................. Da Nacional de la Memoria por la verdad y la justicia 29 de marzo ................. Viernes ................... Viernes Santo 1 de abril .................... Lunes ...................... Feriado puente turstico 2 de abril...................... Martes ..................... Da del veterano de Guerra

Actividad N 6: Combinamos los datos de cinco alumnos en una nota donde se cita a los padres a una reunin. Jos C. Paz, 14 de mayo de 2013 FAMILIA APELLIDO Sres. Padres: Por medio de la presente solicito tener una entrevista personal con ustedes para dialogar acerca del rendimiento escolar de su hijo NOMBRE DEL ALUMNO, durante el primer cuatrimestre del ciclo lectivo. Pueden acercarse al establecimiento los das lunes y martes de 12 a 14 horas. Muy atentamente.

Cristina E. Rohvein Prof. de NTICx

Actividad N 7: Usamos herramientas varias del grupo Fuente de la cinta Inicio.

Dime y lo olvido, ensame y lo recuerdo, involcrame y lo aprendo. Benjamin Franklin. DIME Y LO OLVIDO, ENSAME Y LO RECUERDO, INVOLCRAME Y LO APRENDO. BENJAMIN FRANKLIN. Dime Y Lo Olvido, Ensame Y Lo Recuerdo, Involcrame Y Lo Aprendo. Benjamin Franklin. Dime y lo olvido, ensame y lo recuerdo, involcrame y lo aprendo. Benjamin Franklin.

Km2 H 2O Actividad N 8:
Copia esta tabla en una planilla Excel. Averigua el total de alumnos que concurren a la UBA. Averigua el porcentaje que representan los alumnos en cada unidad acadmica. Confecciona un grfico de barras. Insrtalo con vnculo al documento que ests usando.

Distribucin de alumnos por unidad acadmica UBA

Ciclo Bsico Comn Ciencias Econmicas Arquitectura Diseo y Urbanismo Medicina Derecho Ciencias Sociales Psicologa Filosofa y Letras Ingeniera Ciencias Exactas y Naturales Farmacia y Bioqumica Agronoma Ciencias Veterinarias Odontologa 67.445 36.377 25.748 24.198 23.790 22.016 16.162 15.289 8.698 7.120 4.970 4.488 4.283 2.046

Espacio Curricular: Informtica Cursos: 5 ao Escuela Secundaria Sociales Ciclo lectivo 2013 Profesora: Cristina E. Rohvein Carga horaria: 1 hora semanal (extraprogramtica) Objetivos: - Que los alumnos desarrollen conocimientos y habilidades operativas de las herramientas informticas ms utilizadas en la sociedad. - Que los alumnos organicen, cuiden y almacenen la informacin correctamente. - Que los alumnos adopten y utilicen correctamente el vocabulario tcnico especfico de la materia. - Que los alumnos sean responsables en la presentacin de sus tareas escolares. Contenidos: - La Informtica en la sociedad. Datos e informacin. - Procesamiento de textos: funciones avanzadas. Presentacin formal de trabajos. Cartas Comerciales. - Presentaciones, publicaciones y confeccin de mapas conceptuales. - Administracin de archivos y carpetas. Archivos comprimidos. Archivos PDF. - Organizacin de datos en planillas de clculo: funciones avanzadas. - Internet: Correo electrnico y buscadores. Bsqueda de informacin confiable. - Introduccin al uso de bases de datos. Materiales de trabajo obligatorios de los alumnos: - Una carpeta para organizar los apuntes preparados por la profesora, que los alumnos debern fotocopiar. - Un medio de almacenamiento (por ejemplo Pen Drive) por curso para realizar la copia de seguridad de los trabajos de los alumnos. Instrumentos de evaluacin para la acreditacin del espacio curricular: - Evaluaciones prcticas individuales. - Cumplimiento en la entrega de trabajos prcticos y del cuaderno con apuntes. - Asistencia del 80% de las clases, buena participacin y trabajo activo en clase. Metodologa de evaluacin: - Los alumnos sern evaluados con los instrumentos antes mencionados, utilizando calificaciones conceptuales: Mal, Regular, Bueno, Muy Bueno. Se considerarn las calificaciones Mal y Regular como notas desaprobadas. Las mismas sern notificadas en la Libreta de calificaciones. - Para la aprobacin del espacio curricular, el alumno deber alcanzar satisfactoriamente todos los objetivos propuestos. - Cuando el alumno no concurra a una instancia de evaluacin se le solicitar la justificacin correspondiente la clase posterior del examen. Observaciones: - El espacio curricular trabajar relacionando en forma constante situaciones donde estn involucrados conocimientos del rea Sociales. - Los alumnos tendrn a su disposicin los apuntes en la fotocopiadora del colegio, o podrn descargarlos de la siguiente direccin: http://elwikidelsanmartin.wikispaces.com/ - Durante todo el ciclo lectivo los alumnos pueden mantener comunicacin con la docente a travs de la direccin electrnica: informaticaigsm@gmail.com

Cristina E. Rohvein Docente

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