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CENS N 15 Anexo Unidad Carcelaria Asignatura: Ingls Docente: Silvana Alicia Contreras Ciclo lectivo: 201 Curso: !" 2" #$ %lani&icaci'n anual de Ingls (unda)entaci'n:
La enseanza del idioma Ingls, se ha convertido en una creciente necesidad en distintos campos del conocimiento. Podemos observar a diario como se utiliza este idioma como medio de comunicacin en relaciones interpersonales, a nivel mundial, como medio de acceso a informacin de distintas especialidades, as como la constante exposicin al mismo a travs de los medios de comunicacin en masa la demanda en los consumidores. !odo esto hace "ue el su#eto "ue convive con esta realidad m$s a%n a"uel "ue debe insertarse en el campo laboral, re"uiera contar con conocimientos de este idioma para responder a la demanda de traba#o existente, "ue en muchos casos impone este re"uisito. &l contexto de encierro de nuestros alumnos debe ser revalorizado como un espacio de aprendiza#e e incorporacin de las herramientas b$sicas, "ue se re"uieren para una posterior insercin laboral social con me#ores expectativas calidad de vida. Por este motivo, esta asignatura pretende acercarles el conocimiento, utilizando como medio de transmisin diversos contextos como la inform$tica mundo laboral.
Grammar:
Verb to be" affirmati e, negati e Present simple" affirmati e, negati e, interrogati e. #h$ %uestions &d erbs of fre%uency 'present time(
Unit 2 Vocabulary
Jobs and professions in the past Grammar Verb to be past " affirmati e, negati e Unit 3 /oca+ular0 &cti ities in the past &d erbs and ad erbial phrases in the past )egular * irregular erbs 1ra))ar Past simple" affirmati e, negati e. Past simple interrogati e. +uture; will affirmati e* negati e. Contenidos .rocedi)entales: Reconocer, incorporar y utilizar vocabulario relacionado al mundo laboral. Describer informacion personal y de terceros Reconocer y utilizar oraciones afirmativas, negativas y preguntas. Presentarse a si mismo y describir la propia rutina y la de los demas. Preguntar y responder preguntas relacionadas a rutina. Describir rutinas en pasado . Preguntar y responder sobre actividades del pasado. Describir acciones futures.
Contenidos actitudinales:
)espetar reglas de convivencia )espetar a sus pares docentes )esponsabilidad en el desarrollo de tareas individuales (esarrollar una actitud crtica reflexiva *ompartir experiencias
grupales.
Criterios de evaluaci'n: Para la aprobacin de la asignatura el alumno deber$+ 'probar una evaluacin dos o tres traba#os pr$cticos, por trimestre con nota ma or a , -siete. "ue resolver$ el docente de acuerdo a los contenidos. 's mismo se tendr$ en cuenta en la
evaluacin, el proceso los resultados logrados por el alumno. *omo nota de concepto, se considerar$ la participacin en clase, asistencia recorrido de aprendiza#e hecho por el alumno.