Direccin de Educacin Superior

Educacin Tcnico Profesional Nivel Superior.

Carrera: Tecnicatura Superior en Anlisis y Desarrollo de Software 1.

PLAN DE ESTUDI S ! "E#SI$N P#ELI%INA#

I-

Fundamentacin: a desarrollar desde la Direccin de Educacin Superior. Se solicita una breve resea histrica de la implementacin de la carrera en su institucin. &'e(ivo )eneral: Formar profesionales capaces de realizar programas o componentes de sistemas informticos con tcnicas a anzadas de desarrollo! interpretar especificaciones de dise"o! documentar productos informticos! erificar y alidar componentes de software! y crear! corregir o adaptar programas de acuerdo a los re#uerimientos de cual#uier organizaci$n p%&lica o pri ada! corporati a! 'y() o domstica! a fin de responder a demandas y necesidades socio producti as locales y regionales inculadas con el sector de la informtica! software y ser icios! en el marco del 'lan de Desarrollo )stratgico pro incial y nacional.

II-

Formar recursos *umanos dentro del campo de la Informtica comprometidos con su conte+to, con esp,ritu cr,tico frente a potenciales riesgos #ue conlle an las nue as tecnolog,as! fa oreciendo el acceso democrtico! responsa&le y tolerante a las distintas fuentes de informaci$n.

Acuerdo -euni$n realizada ./0./1012.

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III-

Perfil Profesional

Actividades Profesionales: A- Modelizar artefactos de soft are a partir de especificaciones, refin!ndolas en caso necesario, para determinar el diseo detallado " las caracter#sticas de una solucin $ue las satisfa%a en el conte&to de la ar$uitectura del sistema de soft are del cual van a formar parte. Esto comprende' Interpretar cr#ticamente las especificaciones recibidas. Interpretar la ar$uitectura del sistema en el cual se inserta la asi%nacin. Aplicar patrones de diseo si corresponde. Disear la solucin. (epresentar el diseo. )erificar el diseo. *- +onstruir los artefactos de soft are $ue implementen el diseo realizado, aplicando patrones o reutilizando cdi%o en la medida en $ue resulte posible. Al hacer esto, " en funcin de lo acordado para el pro"ecto, optimizar! el desempeo de lo $ue constru"a aplicando buenas pr!cticas de pro%ramacin " documentacin. Esto comprende' (eutilizar elementos "a e&istentes. (edactar cdi%o. ,ptimizar el cdi%o. +ontrolar cambios " versiones. -tilizar ambientes de desarrollo. +- )erificar los artefactos de soft are construidos considerando las necesidades de cobertura de la prueba. .ara ello disea los casos considerando el entorno de pruebas " e/ecuta pruebas unitarias, as# como re%istra los datos " resultados. De ser necesario, realiza acciones correctivas sobre el cdi%o hasta satisfacerse de $ue cumpla con las especificaciones recibidas. Esto comprende' +onsiderar las necesidades de cobertura de la prueba. Disear los casos de prueba. .reparar el entorno de pruebas. (ealizar pruebas unitarias. (e%istrar casos de prueba, datos " resultados de pruebas " acciones correctivas.
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D - (evisar el cdi%o de artefactos de soft are para resolver defectos o me/orarlo. Este cdi%o puede ser propio o a/eno. Esta actividad comprende revisiones cruzadas con otros inte%rantes del pro"ecto para ase%urar la calidad del producto. Al%unas asi%naciones re$uieren una revisin de cdi%o "a e&istente para poder ampliar funcionalidades o refactorizarlo. Esto comprende' Interpretar cdi%o. Dia%nosticar defectos. Depurar defectos. E- Documentar sus actividades " los resultados obtenidos aportando elementos para ase%urara la calidad de los pro"ectos de acuerdo a normas " est!ndares establecidos. Esto comprende' (e%istrar actividades realizadas. Documentar todos los productos de su labor.

0- 1estionar sus propias actividades dentro del e$uipo de traba/o del pro"ecto. Ello comprende la planificacin 2or%anizacin " control3 de las tareas a realizar, el oportuno reporte de avances " dificultades " el re%istro " refle&in sobre lo realizado para capitalizar e&periencias " estimar m4tricas aplicables a su actividad. ,btener m4tricas a partir de los re%istros de actividades. Esto comprende' (eportar avances " dificultades. .lanificar sus actividades. +ontrolar sus actividades. I))Perfil del Egresado' A desarrollar desde la Direccin de Educacin Superior Alcances del Ttulo: El 54cnico Superior en Desarrollo de Soft are podr! desarrollar tareas tanto en forma %rupal como individualmente. Estar! capacitado para producir artefactos de soft are, lo $ue comprende su diseo, construccin 6 reutilizacin de elementos e&istentes o pro%ram!ndolos enteramente 6 " verificacin unitaria, depuracin, optimizacin " mantenimiento. Desarrollando las actividades descriptas en el perfil profesional, cumpliendo con los criterios establecidos en el marco de un e$uipo de traba/o7. Habilitaciones Profesionales:

VI-

-es. 7F) 58 119/11. Ane+o 3. 'unto 1

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Se establecen las si%uientes habilitaciones profesionales. 8stas tienen efecto para su desempeo en forma autnoma o asumiendo la responsabilidad por los resultados $ue obten%a su %rupo de traba/o' Disear, construir " verificar artefactos de soft are de comple/idad media, correspondiente a sistemas de informacin o vinculados indirectamente al hard are o a sistemas de comunicacin de datos, respondiendo a especificaciones. 9ueda e&cluido de esta habilitacin el soft are correspondiente a sistemas cr#ticos para la se%uridad como es el caso de los $ue involucran el procesamiento de informacin $ue conlleve ries%os efectivos para terceros. 9ueda e&cluido el soft are destinado a' +ontrol de e$uipos " procesos m4dicos, industriales o de domtica $ue puedan poner en ries%o inmediato o mediato la salud de personas. .rocesamiento de informacin critica para los individuos' corroborar identidad, estado de salud, demostrar situaciones le%ales, fiscal, patrimonial u otras $ue afecten a su patrimonio o libertades. .rocesamiento en l#nea de transacciones financieras importantes.

+ontrolar la calidad de artefactos de soft are para resolver defectos o me/orarlos, lo $ue inclu"e revisar especificaciones, diseo " cdi%o. *a/o la supervisin de e$uipos de desarrollo de soft are.

VII-

rea

cu!acional:

Este t4cnico se ocupa en or%anizaciones de diversos tipos. Empresas $ue realizan desarrollo de soft are por encar%o de or%anizaciones locales o e&tran/eras, $ue proveen soft are /unto con otros servicios de asesoramiento " consultor#a, ", en menor n:mero, $ue desarrollan sus propios productos de soft are para vender en el pa#s o en el e&terior. 5ambi4n en or%anizaciones dedicadas a otras actividades, pero $ue producen el soft are $ue necesitan para desarrollar sus propias actividades o $ue inte%ran en productos $ue venden. Inte%ra e$uipos de pro"ecto dedicados al desarrollo o mantenimiento de soft are, produciendo artefactos $ue satisfa%an especificaciones " se inte%ren al sistema ob/eto del pro"ecto.
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(esuelve estas asi%naciones individualmente o traba/ando en pares, recibiendo la supervisin " asesoramiento de un l#der de pro"ecto o de %rupo. 5ambi4n recibe apo"o " brinda colaboracin a otros miembros del %rupo. Su traba/o es verificado por un %rupo de ;testin%< " eventuales controles cruzados de cdi%o importante. +on una ma"or e&periencia o especializacin en determinadas tecnolo%#as o metodolo%#as, posibles evoluciones ocupacionales del 54cnico Superior en Desarrollo de Soft are son el liderar %rupos de traba/o o asumir roles de analista t4cnico en la materia de su especialidad. Asimismo, puede desempearse en forma autnoma, asumiendo la ma"or parte de las tareas propias del proceso, sobre todo traba/ando en forma independiente resolviendo problemas de pe$ueas or%anizaciones $ue re$uieren sistemas de ba/a comple/idad " reducida dimensin. .or otra parte, 54cnicos Superiores en Desarrollo de Soft are o profesionales e$uivalentes con capacidad emprendedora pueden " suelen asociarse entre ellos para %enerar sus propias empresas para brindar servicios de desarrollo " proveer soft are a terceros. VIII- "am!os de Formacin: Distri&uci$n de las cargas *orarias de la Tecnicatura Superior en Anlisis y Desarrollo de Software

Formacin general Mnimo de 10% Prcticas Campos de Formacin 7arga ;oraria Total de la carrera< De 2.000 a 2.100 ;s. 7tedra = 9 ;s. Semanales distri&uidas en los 2 a"os> Profesionalizantes Mnimo 20% = 10 ;s. Semanales distri&uidas en los 2 a"os>

Formacin de fundamento Mnimo de 20% = 10 ;s. Semanales distri&uidas en los 2 a"os>

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Formacin especfica Mnimo de 30% = 20 ;s. Semanales distri&uidas en los 2 a"os>

I#-

Estructura "urricular:
Espacios +urriculares .rimer ao +ursado 5otal semanal 5otal anual

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5otal horas primer ao Se%undo ao

5otal horas se%undo ao 5ercer ao

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Espacios +urriculares

+ursado

5otal semanal

5otal anual

5otal horas 5ercer Ao 5otal =oras +!tedra de la carrera

De >.??? a >.@??

#-

"ontenidos 'nimos

+,M.AE5A ( ES5E A.A(5AD, A .A(5I( DE AA +,BSI1BA 9-E SE ADC-B5A.

Pr(ctica Profesionali)ante I: Pro!uesta formativa referida a: )erificar los artefactos de soft*are construidos considerando las necesidades de cobertura de la !rueba interpretar 6 analizar cr#ticamente determinaciones de diseo, sus caracter#sticas de la ar$uitectura del sistema de soft are e&istente. Detectar posibles la%unas o incoherencias, pre%untando por aspectos faltantes o incoherentes, validando su propia interpretacin conforme a procedimientos de calidad establecidos. +ocumentar sus actividades , los resultados obtenidos a!ortando elementos !ara asegurara la calidad de los !ro,ectos de acuerdo a normas , est(ndares establecidos.

Pr(ctica Profesionali)ante II: Pro!uesta formativa referida a: 'odeli)ar artefactos de soft*are a !artir de es!ecificacionesrefin(ndolas en caso necesario- !ara determinar el dise.o detallado , las caractersticas de una solucin /ue las satisfaga en el conte0to de la ar/uitectura del sistema de soft*are del cual van a formar !arte1 Esto inclu"e depurara, revisar cdi%o propio o a/eno para
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optimizar funciones re$ueridas, conforme a los procedimientos de calidad establecidos. 2estionar sus !ro!ias actividades dentro del e/ui!o de traba3o del !ro,ecto1 Ello comprende la planificacin 2or%anizacin " control3 de las tareas a realizar, el oportuno reporte de avances " dificultades " el re%istro " refle&in sobre lo realizado para capitalizar e&periencias " estimar m4tricas aplicables a su actividad. +ocumentar sus actividades , los resultados obtenidos a!ortando elementos !ara asegurara la calidad de los !ro,ectos de acuerdo a normas , est(ndares establecidos.

Pr(ctica Profesionali)ante III: 'odeli)ar artefactos de soft*are a !artir de es!ecificacionesrefin(ndolas en caso necesario- !ara determinar el dise.o detallado , las caractersticas de una solucin /ue las satisfaga en el conte0to de la ar/uitectura del sistema de soft*are del cual van a formar !arte1 Esto inclu"e depurara, revisar cdi%o propio o a/eno para optimizar funciones re$ueridas, conforme a los procedimientos de calidad establecidos. "onstruir los artefactos de soft*are /ue im!lementen el dise.o reali)ado- a!licando !atrones o reutili)ando cdigo en la medida en /ue resulte !osible1 Al hacer esto, " en funcin de lo acordado para el pro"ecto, optimizar! el desempeo de lo $ue constru"a aplicando buenas pr!cticas de pro%ramacin " documentacin. 4evisar el cdigo de artefactos de soft*are !ara resolver defectos o me3orarlo1 Este cdi%o puede ser propio o a/eno. Esta actividad comprende revisiones cruzadas con otros inte%rantes del pro"ecto para ase%urar la calidad del producto. Al%unas asi%naciones re$uieren una revisin de cdi%o "a e&istente para poder ampliar funcionalidades o refactorizarlo.

2estionar sus !ro!ias actividades dentro del e/ui!o de traba3o del !ro,ecto1 Ello comprende la planificacin 2or%anizacin " control3 de las tareas a realizar, el oportuno reporte de avances " dificultades " el re%istro " refle&in sobre lo realizado para capitalizar e&periencias " estimar m4tricas aplicables a su actividad.

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+ocumentar sus actividades , los resultados obtenidos a!ortando elementos !ara asegurara la calidad de los !ro,ectos de acuerdo a normas , est(ndares establecidos.

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