GUA DE EJERCITACIN N4 Variables Lingsticas

Intr !"cci#n$Si bien los miembros de una comunidad lingstica se definen por hablar una lengua comn, existen diversos factores geogrficos, histricos, situacionales, etc. que inciden en el uso real que de ella hacen los hablantes. stos factores, que determinan diferencias en el habla de quienes pertenecen a una misma comunidad lingstica se conocen como variables lingsticas. I% La &ariable ge gr'(ica !iat#)ica%

Es sabido que el espaol o castellano presenta diversas modalidades en los distintos pases de Amrica, como, a su vez, en
las distintas localidades o regiones de un mismo pas. !n e"emplo, es el uso generali#ado del voseo en $rgentina, !rugua% % &aragua%' ()os tenes(, en lugar de (t tienes(. sta modalidad corresponde al nivel comn o estndar de esos pases. n *hile, el uso del voseo est restringido slo a un nivel socio+cultural mu% ba"o o marginal % de mati# despectivo' ()oh sab que no puedo ir(. ,tros e"emplos nos permiten identificar coincidencias semnticas en algunas expresiones, como tambi-n diferencias. )eamos' .a expresin (a pata( /a pie0 se usa tanto en *hile, &er % spa1a, pero en $rgentina se dice (a gamba(. n el caso de la expresin (a grito pelado( /a grandes voces0 es usual en los cuatro pases mencionados, con la excepcin que en *hile se produce la elisin de la (d( 2ntervoclica, (a grito pelao(. n relacin con la estructura sintctica, podemos advertir ciertas variantes, aunque reconocibles para todos los hispanohablantes, como por e"emplo, el hip-rbaton en' (3qu- t crees4( por 3qu- dices t4, que corresponde al habla caribe1a. n los tres textos que a continuacin te presentamos, puedes advertir los rasgos lingsticos peculiares que los identifican. TE*T+ , ARGENTINA 5+ 6a est, vos tambi-n caste + di"o 7ora, echando una mirada compasiva a los dems+. 8enos mal que despu-s se irn a dormir porque sos una vctima nata, 9ernando. +7o le hagas caso +se cru# :al+. Se ve que no tenes prctica, tomas demasiado en serio, a los pibes. ;a% que orlos como quien o%e llover, vie"o, o es la locura.( /<ulio *ort#ar' Silvia, l perseguidor % otros relatos. ditorial =ruguera, S.$., =arcelona, >?@A, p. >B@0 TE*T+ - E./A0A (+3Si me ca%era ah...4 +7o lo contabas. +CDumiedo, chicoE ;i#o un escalofro con los hombros. .uego cru#aron de nuevo el puentecillo de tablas % remontaron la arboleda hasta el lugar donde haban acampado. +3 n qu- estabais pensando4 +le di"o $licia, cuando %a llegaban+. +3Sab-is la hora que es4 +7o ser tarde. +.as siete dadas. F vers. 8iguel se incorpor. +.a propia hora de coger el tole % la media manta % subirnos para arriba.( /:afael Snche# 9erlosio' l <arama. Gestino, =arcelona, >?HI, p. >?@0 TE*T+ 1 C 2 I L E 5<!$7 /cogiendo un clavel0' 3$ cunto la cachmster4 . ) 7G G,: /manoteando a un lado % otro0' C*uidadoE <!$7 /oliendo el clavel que ha cogido0' C!fE C&ich de gato, ohE . ) 7G G,: /protegiendo sus flores, a la &atota0' C6a, pues, cargantesE .$ &$F,F$ /cogiendo las flores0'C*hiE CFan ms malas estas floresE . ) 7G G,:' CG-"ense, si no, llamo a los carabinerosE .$ &$F,F$ /gritando con fingido terror0' C*arabinerosE, C*arabinerosE C*arabinerito, plissE... . ) 7G G,: /defendi-ndose logra desprenderse de la &atota % corre hacia el fondo de la calle0' .es vo% a mandar la cuca, cabros patoteros...E( /9ernando *uadra' .a ni1a en la palomera. ditorial &ehu-n, Santiago, >?@H, p. JK0

E3e4)l s !e &ariable !iat#)ica% Es)a5a Argentina coche auto bus colectivo acera vereda #umo "ugo refresco gaseosa An ta a c ntin"aci#n tr s e3e4)l s$ T6r4in en C7ile

Alg"n s t6r4in s en C7ile$ >.+Luagua/se le dicen a los bebes peque1os0 K.+Luatn /barrign0 I.+Due vola /como ests0 ( B.+*hoclo /ma#0 M.+Napallo /calaba#a0

.igni(ica!

II%

La &ariable s ci c"lt"ral

!iastr'tica%

l habla es sensible a las caractersticas sociales % culturales del hablante % su interlocutor, pues no existe una manera nica de hablar. &or lo tanto, la heterogeneidad es una caracterstica del habla. sta heterogeneidad lingstica es una fuente de constante cambio % todo cambio tiene una motivacin social % cultural. Ge acuerdo a esto, la lengua puede manifestarse en un nivel *ulto, *oloquial, 2nculto % <ergal. Ni&el C"lt % Se usa en situaciones formales de comunicacin. Se preocupa por la transmisin de contenidos. Se adquiere a trav-s de la educacin familiar, educacional % social. Se valora socialmente. Se utili#a gran variedad % exactitud en el vocabulario. Se utili#an palabras especiali#adas % abstractas. /*ultismos0 Se a"usta a las normas gramaticales. Se usan oraciones comple"as. l lengua"e oral % gestual es mesurado % dirigido. Se usa en informes, actas, ensa%os, tratados, congresos, etc. Ni&el C l 8"ial Se usa en situaciones de comunicacin informal. Se centra en la interaccin espontnea. Se adquiere a trav-s de la sociali#acin. s menos valorado socialmente. 7o es tan preciso en el l-xico. /*oloquialismos0 Se utili#an palabras concretas. Se emplea el a)#c )e o corte de las palabras en dos slabas' bici, profe, insti, etc. Se utili#an las muletillas como apo%o a la continuidad del mensa"e. 7o se ci1e estrictamente a las normas gramaticales. Se utili#an oraciones breves % simples. Se utili#a el lengua"e gestual en la expresin oral. Se utili#an expresiones "ergales. Se usa en cartas personales, en recados, conversaciones informales, etc. Ni&el Jergal Se emplea en situaciones de comunicacin informal. Sus hablantes pertenecen a determinados grupos sociales o profesionales. Jergas s ciales o arg ts: como son la "erga del hampa, de los sectores marginales % los "venes. Jergas )r (esi nales: se caracteri#an por el uso de tecnicis4 s; aunque puede acercarse a la lengua coloquial.

Ni&el Inc"lt 9arginal. Se utili#a en situaciones formales e informales. 7o es valorado socialmente. .-xico escaso, que se suple con gestos % palabras vulgares o malsonantes. /)ulgarismos0 Se usan palabras concretas. Se alteran fon-tica % morfolgicamente las palabras. 7o se a"usta a las normas gramaticales. Se usan oraciones simples % breves. s usado por personas que no han accedido a la educacin % al uso estndar de la lengua. III% Variable estilstica !ia('sica%

Giferencias en el habla en cuanto a los estilos de los estratos sociales, cu%a determinacin puede obedecer a distintos criterios' edad, sexo, profesin o actividad laboral. a< Leng"a % sit"aci#n &or otro lado, el contexto situacional en el que tiene lugar el habla como tambi-n la actitud que adoptan los hablantes en esa situacin, determina una &ariable estilstica% n este caso, la lengua puede manifestarse en situaciones = r4ales e In( r4ales% Formal: situaciones de comunicacin en las que se utili#a un nivel culto de la lengua. .a comunicacin transcurre dentro de ciertas normas se1aladas por el protocolo. E3e4)l s$ 8ensa"es de autoridades pblicas, p-sames, bodas, impresos, formularios, contratos, intervenciones de los parlamentarios, declaraciones "udiciales, reuniones, informes de expertos, etc. Informal: situaciones de comunicacin en las que se utili#a un nivel familiar, coloquial o estndar de la lengua. "emplos' celebraciones familiares, reuniones de amigo, un encuentro en la calle o metro, una carta a un ser querido, etc. "emplo' "-Luis: /con entusiasmo0 ;o% es el partido del *ol % la *hile. 3)amos al estadio4 Pedro: /resignado0 7o tengo plata, me"or lo vemos por la tele en mi casa. 6o invito unas bebidas % algo para picar. Carlos: /frotndose las manos0 $l tiro noms. CSo% sper buena ondaE( IV% Variable !iacr#nica

n las distintas sociedades existen una serie de peculiaridades lingsticas que diferencian claramente los grupos de edad. Segn .#aro *arreter, suelen ser los saludos, las despedidas, los tratamientos % ciertos ad"etivos valoradores, los rasgos que distingan a unos grupos generacionales de otros, aunque tambi-n apunta la posibilidad de que se creen idiomas de grupo. *onsideremos los siguientes hechos de habla' (7aO que ver( (C9uerte lo tu%oC( (C9iloE( ( Fe quiero ene( (C=acnE( ( $ndo en otra( (3*mo esti4( xpresiones todas propias del habla de los "venes chilenos. Fambi-n es posible distinguir formas de expresin comunes a los "venes como a los adultos, pertenecientes a un registro coloquial' P el uso de los superlativos' re, requete, archi, sper, hiper, requetecontra, etc. P .os comparativos con carcter pe%orativo % sus contrarios' (como el a"o(, (como la mona(, (como el forro(, (de chuparse los bigotes(, etc. P .os cambios de significado en las palabras, sobre todo en el habla "uvenil' (piola(, (chancho(, (caleta(. P .as reducciones con mati# afectivo o coloquial' (tele(, (profe(, (se1o(. P .a creacin de nuevas formas l-xicas de verbos' (marquetear(, (carretear(, (producirse(. ACTIVIDADE. .e5ala; en ca!a cas 8"e sig"e; si c rres) n!e a "na &ariable Diat#)ica; Diastr'tica c rres) n!a% L"eg ; e3e4)li(ica ? c ntrasta c n t"s c 4)a5er s% A% Variable !iastr'tica; !ia('sica !iat#)ica@ Dia('sica; seg>n

>.+ l habla de los habitantes de &er. K.+ !n examen oral en el colegio. I.+ !n "uicio en la corte suprema. B.+ l habla de los comentaristas deportivos. M.+ !na fiesta en casa de unos amigos.

QQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQ QQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQ QQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQ QQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQ QQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQ

A% C 4)leta c n )alabras "sa!as en l s )ases s"!a4erican s 4enci na! s; eB)resan! s" signi(ica! %

RRRRRRRRR. RRRRRRRRR. RRRRRRRRR. RRRRRRRRR. RRRRRRRRR.

RRRRRRRRRR. RRRRRRRRRR. RRRRRRRRRR. RRRRRRRRRR. RRRRRRRRRR.

RRRRRRRRRR.

RRRRRRRRRR

RRRRRRRRRR RRRRRRRRRR. RRRRRRRRRR RRRRRRRRRR. RRRRRRRRRR RRRRRRRRRR RRRRRRRRRR. RRRRRRRRRR

K. Ga tres e"emplos de palabras usadas en otras ciudades de *hile con su respectivo significado' a. b. c. RRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRR RRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRR RRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRR

I. .ee el siguiente fragmento del *antar del 8o *id e intenta traducirlo al castellano moderno' 6a Se1or glorioso, &adre que en Sielo ests, 9e#ist Sielo e tierra, el terSero el mar, 9e#ist estrellas e luna, e el sol pora escalentar, &risist encarnaSin en Santa 8ara madre, n =eleem apareSist, commo fue tu veluntad, &astores te glorificaron, ovi-ronte a laudare, Fres re%es de $rabia te vinieron adorar, 8elchior e Laspar e =altasar, oro e tus e mirra Fe ofreSieron, commo fue tu veluntad. QQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQ QQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQ QQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQ QQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQ QQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQ QQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQ QQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQ QQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQ QQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQ

B. Gado el mbito, confecciona un breve diccionario de cinco t-rminos, con su significado. a0 Tmbito "uvenil ' ". *,,.

QQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQ QQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQ QQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQ QQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQ QQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQ b0 Tmbito estudiantil' ". F,:& G,.

QQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQ QQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQ QQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQ QQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQ QQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQ c0 Tmbito sentimental. ". &,.,.,

QQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQ QQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQ QQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQ QQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQ QQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQ d0 Tmbito econmico' "' ;$* : !7$ )$*$

QQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQ QQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQ QQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQ QQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQ QQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQ ,h, Se1or glorioso, &adre que en cielo ests, ;iciste cielo % tierra, el tercero el mar, ;iciste estrellas % luna, % el sol para calentar, Fe encarnaste en Santa 8ara madre, n =el-n apareciste, como fue tu voluntad, &astores te glorificaron, te tuvieron que alabar, Fres re%es de $rabia te vinieron a adorar, 8elchor % Laspar % =altasar, oro e incienso % mirra Fe ofrecieron, como fue tu voluntad.