Docente: Grado:

_ 3ero A

18 de Octubre del 2013

Proyecto de Aprendizaje
VALORANDO LA Ao Escolar 2010-2011 Turno MAANA Inicio 18-10-2013 "atricula Inicial: # 12 "atricula Actual: #

LECTOESCRITURA
Nivel PRIMARIA Grado_3ero Seccin Docente ul!inacin 03-12-2013 Tie!po de Ejecucin 03 17 Total 29 17 Total 29 A MESES

12

$ $

Diagnstico: Una vez realizada las observaciones a los educando, se determin que un grupo de e studiantes leen con fluidez y otro grupo leen presilbico y silbico alfabeto, igualmente un grupo escribe de manera legible y el otro ilegible , de la misma manera un grupo resuelve operaciones de calculo de sumas llevando y resta quitando prestada con debilidad, mientras que un pequeo grupo est iniciado a la multiplicacin de la tabla del uno, la del dos, y tres, y resuelven con facilidad sumas y restas, en su mayora no ponen en practica los hbitos, y las normas de cortesa, entre otros; A trav s de las lluvias de ideas aportadas por los estudiantes e!pusieron su necesidad e inquietudes de aprender sobre leer, escribir, dictado, aseo personal, el agua, la tierra, historia de "enezuela, disciplina, los animales, las plantas, el ambiente, multiplicar, dividir, entre otros# $s por ello que este proyecto est enmarcado a la lectura, escritura y clculo, tomando en cuenta sus potencialidades y debilidades, para as lograr un aprendiza%e significativo# Propsito: &espertar en los estudiantes el inter s por lograr una me%or escritura, el enriquecimiento de su lengua%e en la forma ms positiva posible, igualmente operaciones bsica de clculo, me%orar y poner en practica de manera general todos los hbitos, con diferentes estrategias y actividades l'dicas, para que desarrollen sus habilidades, potencialidades y adquirir nuevos conocimientos#

)inalidad: Al culminar este proyecto los educandos deben comprobar sus capacidad, destrezas, y sus potencialidades para la comunicacin fluida, leer, escribir bien, resolver operaciones de clculo sencillas, me%orar todo los hbitos participacin en eventos culturales y deportivos, as mismo los conocimientos previstos con diferentes estrategias, clases colectiva, con valorar la lectoescritura#

o!ponentes: (a comunicacin y el lengua%e como e!presin social y cultural del desarrollo de la vida en sociedad, e!ploracin y aplicacin de procesos matemticos y de las ciencias naturales, valorando su importancia para la vi da en la sociedad, la realidad geohistrica local, regional, nacional y mundial, la educacin fsica el deporte y la recreacin como medios para la formacin integral del ser humano#

%rea de aprendizaje

ontenidos

Actividades Estrat&'icas

(ecursos

*eproduccin, produccin y aplicacin de %uegos de palabras# Argumentacin de preguntas y respuestas# (ectura de imgenes y construccin escrita de su significado#

$scuchan con atencin e inter s, te!tos sencillos a trav s de lminas# *ealiza la lectura comprensiva de te!tos sencillos por medio de lminas, carteles, pizarra#

12umanos3 docentes y estudiantes 1)ateriales3 4izarra# )arcador# )aterial fotocopiado

, *"+NI A I,N

+onstruccin de significado sobre el comportamiento de las personas# (a cultura como medio de comunicacin $nriquecimiento del vocabulario a partir de la lectura de te!tos cortos# ,eparacin de palabras en slabas#

.ormaran grupos de /, 0, para recortar, pegar y armar palabras#

5e!tos# &iccionarios (aminas *evistas# +olores# 4ega# 5i%era# )ateriales didcticos +uentos#

-'meros y operaciones#

*esolver operaciones de

12umanos3 docentes y

agregar1sumar adicionar# Aplicacin de las propiedades de la suma3 propiedad conmutativa, asociativa y elemento neutro 6nterpretacin de los elementos de un problema para buscar solucin# +uerpo humano, salud e higiene3 establecimiento de relaciones entre la buena alimentacin y comportamiento# -ocin de ambiente observacin e interpretacin del ambiente en su comunidad#

clculo sencillas de sumas, resta en forma horizontal y vertical en la pizarra y cuadernos# *esolver problemas sencillos en la pizarra# (eer y escribir cantidades sencillas a trav s de lminas y pizarra# 4oner en prctica los hbitos alimenticios y comportamientos a trav s de lecturas y charlas# *espeta y comparte con el compaero a trav s de conversaciones para ponerla en prctica# +uida el ambiente de su comunidad a trav s de lecturas y conversaciones#

estudiantes 1)ateriales3 4izarra# )arcador# )aterial fotocopiado 5e!tos# &iccionarios *evistas# +olores# 4ega# 5i%era# )ateriales didcticos +uentos#

"ATE"%TI A, IEN IAS A"-IENTE . S* IEDAD

Ubicacin geogrfica de los pueblos indgenas afro

*econoce la ubicacin

12umanos3

descendientes en la geografa actual# $stablecimiento de la importancia de la vida de los h roes patrios en la ruta bicentenaria# 7tica y valores sociales manifestacin de valores de ciudadana republicana deberes y derechos de las nios 8as9# "aloracin del traba%o dignificado del grupo familiar y del entorno al que pertenece traba%o colectivo#

geogrfica de los pueblos indgenas por mapa# 4articipa en actos de lecturas por medio de cuentos, poesas# *econoce la importancia de las fechas patrias por medio de material impreso# $labora biografas de la vida de los h roes patrios a trav s de fichas bibliograficas# Aplica enseanza derivadas de fabulas, cuentos relacionada con el respeto, solidaridad, cooperacin y responsabilidad )anifiesta actitudes de respeto al traba%o colectivo por medio de lecturas#

docentes y estudiantes 1)ateriales3 4izarra# )arcador# )aterial fotocopiado 5e!tos# &iccionarios *evistas# +olores# 4ega# 5i%era# )ateriales didcticos +uentos# )apas#

IEN IAS S* IA/ES, I+DADAN0A E IDENTIDAD

Acondicionamiento de m'sculos y articulaciones# &estrezas deportivas, golpes, rebotes, lanzamiento e impulsos# &esarrollo de e%ercicios que afiancen la motricidad fina y gruesa#

$voca y conversa acerca de los golpes, recepciones y rebotes practicados# 4articipa en las actividades grupales tradicionales y predeportivos# $%ecuta hbitos de nutricin, hidratacin e higiene antes y despu s del e%ercicio fsico# ,igue instrucciones y normas en las actividades en las cuales participa#

12umanos3 docentes y estudiantes# 1)ateriales3 :alones# Aros# ,ilbato# +ancha +ronometro# +olchonetas#

ED+ A I,N )0SI A DEP*(TE . (E (EA I,N

Actividades fsicas grupales3 cognoscitivas, tradicionales y predeportivas# Aplicacin de hbitos de nutricin, hidratacin e higiene antes y despu s del e%ercicio fsico# #

P/AN DE E#A/+A I,N

Indicadores T&cnica de Evaluacin

4resta con atencin en lecturas cortas# (ee lecturas sencillas en lminas presentadas# ,epara en silabas palabras# 4articipa en lecturas de cuentos# *ecorta y pega para armar palabras# *esuelve operaciones de clculo sencillas sumas llevando y resta quitando prestadas# (ee y escribe cantidades sencillas# *esuelve problemas sencillos# 4one en prctica todos los hbitos# +uida el ambiente de su comunidad# *econoce la ubicacin geogrfica de los pueblos indgenas# $labora biografas de la vida de los h roes de la ruta bicentenaria# 4articipa y comparte con sus compaeros, en diferentes actividades#

"etodolo'1a de Evaluacin Instru!entos

Tipo de Evaluacin

4roduccin oral, escrita y plstica#

$scala de estimacin *egistro anecdtico# *egistro descriptivo

.ormativa#

;bservacin#

Tipo de Evaluacin Se'2n )or!a de Participacin: Autoevaluacin# +oevaluacin#

)anifiesta actitudes de respeto al traba%o colectivo# )uestra inter s en ayudar a los dems# +onversa sobre los deberes y derechos que como nio, asume y debe cumplir# 4articipa y conversa acerca de los e%ercicios# 4articipa en las actividades grupales tradicionales# ,igue instrucciones y normas en las actividades# $%ecuta hbitos de nutricin, hidratacin ante y despu s del e%ercicio#

ontenidos no /o'rados

Avances

/o'ros

/i!itaciones

Trascendencia del Proyecto $acia la o!unidad

onsideraciones Para el Pr3i!o Proyecto

Plan Se!anal Docente Se!ana del Te!5tica: /unes

I N I C I O D E S A R R O L L O C I E R R E

Grado:4 $asta

Seccin:

Turno:

"artes

"i&rcoles

6ueves

#iernes