RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Pr!"ra# Al!

kasi Waktu )a*un Pelajaran Se#ester : SMAN 1 SINGKAWANG : FISIKA : $ M%IPA : & ' ( JP : +,1( +,1& : GENAP

A- K!#.etensi Inti KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. KI 2 : Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsi dan pro!akti " dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara e ekti dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. KI # : Memahami dan menerapkan pengetahuan aktual, konseptual, prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait enomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesi ik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah. KI $ : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan. B- K!#.etensi /asar #.% Menganalisis si at elastisitas bahan dalam kehidupan sehari hari $.% Mengolah dan menganalisis hasil percobaan tentang si at elastisitas suatu bahan C- Indikat!r Menjelaskaan karakteristik benda elastis sesuai hukum &ooke Melakukan percobaan hukum &ooke Menentukan konstanta pegas berdasarkan persobaan Membedakan stress dan strain Menganalisis susunan pegas seri dan paralel Menemukan penerapan si at elastis dalam kehidupan dan teknologi /- )ujuan Pe#0elajaran 'etelah proses mencari in ormasi, menanya, berdiskusi, dan melaksanakan percobaan siswa dapat menjelaskaan karakteristik benda elastis sesuai hukum &ooke( melakukan percobaan hukum &ooke( menentukan konstanta pegas berdasarkan percobaan, membedakan stress dan strain( menganalisis susunan pegas seri dan paralel( dan menemukan penerapan si at elastis dalam kehidupan dan teknologi E- Materi Ajar )enda plastis dan elastis 'i at benda elastis, makin besar pertambahan panjang makin besar gaya pegas (hukum &ooke" 'tress, strain, dan modulus elastisitas
1

'tress 'train 'train Konstanta pegas 'usunan pegas seri dan paralel 'eri, pegas semakin lemah *aralel, pegas semakin kuat F- Met!de Pe#0elajaran +emonstrasi dan ,ksperimen +ikusi kelompok *resentasi *enugasan G- Alat Media Ba*an -lat : pegas.karet, neraca pegas, mistar, stati )ahan ajar : buku pegangan /isika jilid 1, )uku /isika *enunjang -kti itas 'iswa, mechanics 1 dan 2, dan hands out 1- Lan"ka* Ke"iatan Skenari! Pe#0elajaran 'etelah mere0iu hasil pencapaian kompetensi (K+" sebelumnya, siswa mengikuti peragaan menarik pegas, mengukur panjangnya, dan membaca skala gaya neraca pegas untuk menemukan rumusan hukum &ooke, serta menentukan konstanta pegas. 'elanjutnya memalui diskusi, mende inisikan konsep stress, strain, dan modulus elastisitas( menemukan rumusan untuk susunan pegas seri dan paralel( dan memecahkan masalah elastitas dan gaya pegas. 'iswa dari perwakilan dua kelompok praktik mempresesntasikan hasil percobaan dan penerapan elastisitas dalam kehidupan dan teknologi. 'elama proses pembelajaran dilakuan penilaian proses pada akti0itas di kelas dan hasil tugas mandiri. 12 Perte#uan .erta#a 1incian Kegiatan *endahuluan Mere leksi hasil kompetensi (K+" sebelumnya tentang gerak melingkar Mejelaskan kaitan elastisitas dengan hukum 3ewton (K+ sebelumnya" dan gerak getaran (K+ yang akan datang" Menyampaikan tujuan pembelajaran )ertanya dan menagih secara lisan tugas baca mencari in ormasi tentang elastisitas melalui berbagai sumber (buku, internet, atau modul" Melaksanakan pretes tentang karakteristik benda elastis Kegiatan Inti 'iswa dibagi dalam kelompok kecil, masing!masing terdiri atas $ orang 'iswa dalam kelompok diminta untuk menarik dua karet berbeda jenis,
2

2aktu

24 menit

144 menit

1incian Kegiatan kemudian membandingkan kekuatannya, mana yang lebih kuat 'iswa Mencermati demonstrasi percobaan. *erwakilan kelompok mencatat hasil bacaan panjang pegas.karet awal, pertambahan panjang, dan skala neraca pegas. Kemudian menyimpulkan hubungan antara pperubahan panjang dengan besar gaya (skala neraca pegas". Kegiatan dilakukan untuk pegas lain yang berbeda Masing!masing kelompok berdiskusi menghitung konstanta pegas untuk kedua pegas.karet, kemudian menyimpulkan kaitan antara kuat lemahnya karet.pegas dengan besar kecilnya konstanta pegas *erwakilan dari dua kelompok menyampaikan hasil hitungan dan kesimpulan diskusi Masing!masing kelompok diberikan dua masalah yang dapat diselesaikan dengan hukum &ooke Kelompok mendiskusikan pemecahan masalah *enutup )ersama siswa menyimpulkan karakteristik benda elastis dan hukum &ooke Memberikan tugas baca tentang modulus elastisitas dan susunan pegas Melaksanakan postes +2 Perte#uan Kedua 1incian Kegiatan *endahuluan Mere leksi hasil pretes dan postes pertemuan sebelumnya Menagih dan mengingatkan tugas baca Menyampaikan tujuan pembelajaran Melaksanakan pretes tentang modulus elastisitas dan susunan pegas Kegiatan Inti +ua orang siswa dari kelompok berbeda diminta untuk memaparkan hasil tugas baca tentang stress, strain, dan modulus elastisitas Kelompok diminta untuk mencoba menarik satu karet, kemudian menarik tiga karet yang disusun seri,dan tiga karet yang disusun paralel. Kelompok mendiskusikan hasil kegiatan tentang hubungan antara susunan pegas dengan kekuatan pegas yang dirasakan +engan asilitasi guru, siswa merumuskan konstanta pegas seri dan paralel 'etiap kelompok diberikan pemecahan masalah Kelompok mendiskusikan pemecahan masalah modulus elastisitas dan susunan pegas seri.paralel *erwakilan kelompok memaparkan hasil diskusi pemecahan masalah *enutup )ersama siswa menyimpulkan modulus elastisitas dan susunan pegas Memberikan tugas baca lembar kerja praktik yang akan datang Melaksanakan postes (2 Perte#uan Keti"a

2aktu

15 menit

2aktu

24 menit

144 menit

15 menit

1incian Kegiatan *endahuluan Mere leksi hasil pretes dan postes pertemuan sebelumnya
3

2aktu 24 menit

1incian Kegiatan Menagih dan mengingatkan tugas baca Menyampaikan tujuan pembelajaran Memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya tentang prosedur.langkah kerja praktik yang perlu dikon irmasi Kegiatan Inti 'iswa dibagi dalam kelompok, masing!masing terdiri dari $ orang siswa 'iswa bekerja dalam kelompok sesuai langkah kerja dalam lembar kerja Kelompok mendiskusikan penyajian dan pengolahan data serta menyiapkan bahan presentasi kelompok +ua perwakilan kelompok mempresentasikan hasil kerja kelompok 6uru menanggapi hasil presentasi untuk memberi penguatan pemahaman dan.atau mengklari ikasi miskonsepsi 'etiap siswa menyiapkan laporan hasil praktikum dengan perbaikan dan penyempurnaan berdasarkan hasil diskusi 'iswa menyerahkan laporan praktikum melalui email, sedangkan laporan cetaknya dikumpulkan tiga hari kemudian. *enutup )ersama siswa menyimpulkan kembali hasil praktik dan mengingatkan pentingnya kecermatan, ketelitian, keuletan, dan kejujuran dalam memperoleh, menyajikan, mengolah, dan menganalisis data, serta pentingnya kerjasama, kolaborasi, dan komunikasi dalam kerja kelompok Memberikan tugas presentasi penerapan elastisitas dalam kehidupan dan teknologi dan persiapan mengikuti tes tertulis (7langan harian" pada pertemuan yang akan datang

2aktu

144 menit

15 menit

&2 Perte#uan Kee#.at 1incian Kegiatan *endahuluan Mere leksi hasil laporan praktik yang sudah terkumpul Menagih dan mengingatkan tugas baca Menyampaikan tujuan pembelajaran melalui presentasi Kegiatan Inti +ua orang siswa dari kelompok berbeda yang dipilih secara acak diminta untuk mempresentasikan tugasnya 'iswa lain dari kelompok berbeda bertanya dan menanggapi presentasi 'atu siswa diminta menyampaikan re leksi pengalaman belajar tentang elastisitas *enutup 'iswa melaksanakan tes tertulis ulangan harian Memberikan tugas baca untuk pertemuan berikutnya tentang luida 2aktu 24 menit

%4 menit

55 menit

I- Penilaian 1. Mekanisme dan prosedur *enilaian dilakukan dari proses dan hasil. *enilaian proses dilakukan melalui obser0asi kerja kelompok, kinerja presentasi, dan laporan tertulis. 'edangkan penilaian hasil dilakukan melalui tes tertulis. 2. -spek dan Instrumen penilaian Instrumen obser0asi menggunakan lembar pengamatan dengan okus utama pada akti0itas dalam kelompok, kedisiplinan, dan kerjasama. Instrumen kinerja presentasi menggunakan lembar pengamatan dengan okus utama pada akti0itas peran serta, kualitas 0isual presentasi, dan isi presentasi Instrumen laporan praktik menggunakan rubrik penilaian dengan okus utama pada kualitas 0isual, sistematika sajian data, kejujuran, dan jawaban pertanyaan. Instrumen tes menggunakan tes tertulis uraian dan.atau pilihan ganda #. 8ontoh Instrumen (9erlampir" J- Su#0er Re3erensi )uku *egangan Kurikulum 241# /isika :ilid 1

'ingkawang, Mengetahui, Kepala 'M-3 1 'ingkawang

/ebruari 241$

6uru Mata *elajaran,

&elmi, M.K, '.*d, M.*d 3I*. 1;5%4$45 1;<<4# 1 41$

-syhari, '.*d 3I*.

La#.iran 1 : a- Le#0ar 40ser5asi dan kinerja .resentasi =,M)-1 *,36-M-9-3 >)',1?-'I +-3 KI3,1:- *1,',39-'I Mata *elajaran : /isika Kelas.*rogram : @.M!I*- 1 Kompetensi : K+ #.% dan $.% >bser0asi Kinerja *resentasi :ml -k 3o 3I' 3ama 'iswa 3ilai 9ngjwb Kerjsm *rnsrt ?isual Isi 'kor t (1" (2" (#" ($" (5" (%"
1. 2. #. $. 5. %. <. A. ;. 14. 11. 12. 1#. 1$. 15. 1%. 1<. 1A. 1;. 24. 21. 22. 2#. 2$. 25. 2%. 2<. 2A. 2;. #4. #1. #2. ##. #$. #5. #%. 8663 8664 8665 8666 8667 8668 8669 8670 8671 8672 8673 8674 8675 8640 8645 8641 8642 8643 8644 8648 8646 8647 8649 8650 8652 8654 8655 8656 8657 8659 8658 8660 8661 8662 ADE OKTABRIANTI ADRIAN PUTRA SANJAYA AHMAD RAMADHAN ALMA ADINA ANDHIKA DITYA RISTANTO ANDRE SISWANTO APRIDIAN PRATIWI ARI SETIA BUDI ARYANDI WASCA PRATAMA BELLA DENI ROLANSYAH EMIL SALIM ANIA ERI!KA ERRY INDRAWAN ITRIA NO"IANA KURNIA SANDI MARTHA SUHANDANI MUHAMMAD AL AN KHAIRU!!AMAN NABILA OKTA IA NADA NURSA RAMADHANI ANA

NADYA PRADINA NENCY SESILYA R#M NUR PUTRINA SARI NURMASITHAH PUTRI SYA ITRI HELWAN RAMA PURNOMO RETNO WAHYUNI RICCI ALNADIA RIRIN MURDIANTI SUCIATI RANILA THEA LE"ANELLY OLI"IA THEDRIANA RIRI TRI ARIESTY HANDAYANI YOLA DES!ITA YUTIE MONIKA

Keterangan pengisian skor $. 'angat tinggi #. 9inggi

2. 8ukup tinggi 1. Kurang =,M)-1 *,36-M-9-3 >)',1?-'I +-3 KI3,1:- *1,',39-'I Mata *elajaran : /isika Kelas.*rogram : @.M!I*- 2 Kompetensi : K+ #.% dan $.% >bser0asi Kinerja *resentasi :ml -k 3o 3I' 3ama 'iswa 3ilai 9ngjwb Kerjsm *rnsrt ?isual Isi 'kor t (1" (2" (#" ($" (5" (%"
8676 8677 8678 8679 8680 8681 8682 8683 8684 8685 8686 8688 8689 8690 8691 8693 8695
ABDURRASYID ACHMAD RI!ALDY ALBERT KRISTIAN ARTHA KAMASWARI BAYU ADHYAKSO BELLA PERTIWI CANDRA SURYA SRIYANTO CITA MAJOLI DANY RIANSAH PUTRA DEA AN$ELLA DEWI PUSPITA SARI EBRI WAHYUDI ERDIANSYAH $ITA AYU MUS ITA HAJRIE ARAN HASMA NAJUDA TASBIHA ILHAM AJAR INDRI KHOIRUNISA KRISDAYANTI SINA$A M# !IL AN ANDHIKA MUHAMMAD EN$$AR ACHTULLAH MUHAMMAD ARI! BUN$SU NESI ITRIYANI NISA MERISKA NONA SHAL$IE ONE NUR AULIA HIDAYATI RESTIKA HIDAYATI RETRIPA NINEPAN SIRE$AR RISCA IMELJA SORAYANTI UTAMI PUTRI BAKRI TERRYNA TASYA MIR!ANI URAY MUHAMMAD HAR AN!IE YATI ROHAYATI YOLA PRASETYA UTARI !UL A RAHMATUL JANNAH

1. 2. #. $. 5. %. <. A. ;. 14. 11. 12. 1#. 1$. 15. 1%. 1<. 1A. 1;. 24. 21. 22. 2#. 2$. 25. 2%. 2<. 2A. 2;. #4. #1. #2. ##. #$. #5. #%.

8696 8697 8698 8699 8700 8701 8702 8703 8704 8705 8706 8708 8709 8710 8711

Keterangan pengisian skor $. 'angat tinggi #. 9inggi

2. 8ukup tinggi 1. Kurang

La#.iran + : a- Pretes .!stes *retes.*ostes *ertama -. )erilah tanda ceklist pada kolom )enar atau 'alah 3o *ernyataan 1. +alam keadaan apa pun benda elastis pasti ke bentuk semula 2. Karet selalu bersi at elastis #. )atang kayu selalu bersi at plastis $. 'atuan stress identik dengan *ascal 5. %. Kekuatan pegas dinyatakan dengan konstanta pegas Menurut &ooke makin besar gaya pegas, makin besar pertambahan panjangnya

)enar

'alah

-. :awablah petanyaan berikut ini 1. 'ebuah pegas mula!mula panjangnya 24,4 cm, ditarik dengan gaya 2,1 3 panjangnya menjadi 2#,4 cm. )erapa besar konstanta pegasB )erapa besar gaya pegas saat panjang pegas yang ditarik menjadi 25,4 cmB ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... .................................................................................... 0- C!nt!* )es 6raian Mata Pelajaran : Fisika Kelas Pr!"ra# : $ M%IPA K!#.etensi : K/ &-7 3o. 'oal 'kor 1. 'ebuah pegas dalam keadaan tergantung beban. 7jung bawah pegas digantungi beban 144 g. Konstanta pegas 24 3.m dan g C 14 m.s2. )erapa pertambahan panjang pegas ituB Kunci Jawaban *enyelesaian : +iketahui: mC 144gr C 4.1 kg k C 24 3.m g C 14 m.s2 +itanya: DE CB 2. Dijawab: F = k x m g = k x (0.1)(10) = (20) x x = 0.05 meter 54 54

$. 'ebuah pegas bertambah panjang $ cm ketika ditarik oleh gaya 12 3. a. )erapakah pertambahan panjang pegas jika ditarik oleh gaya % 3B b. )erapakah gaya tarik yang perlu dikerjakan untuk merenggangkan pegas sejauh # cm B Kunci Jawaban *enyelesaian: +iketahui : /1 C 12 3 ( DE1 C $ cm C $.14!2 m +itanya: a. DE2CB 7ntuk /2C% 3
9

b. )esarnya / untuk DEC # cm B +ijawab: k C /1. DE1 k C 12 . $.14!2C # . 142 3.m a. 6aya /2 C % 3, DE2 C ...B /2 C k . DE2 DE2 C /2 . k C % . # .142 C 4.42 m 'kor Maksimal b. Pertambahan panjang x = 3 cm F = !" F = k x = (3 . 102)(3 . 10#2) =$% 144

10

8- Le#0ar Kerja Praktik 1. 9imbang seluruh masa beban gantung kombinasi berikut dengan pengaitnya (Mo" 2. 'usun alat seperti gambar #. )aca skala yang ditunjukan mistar pada bagian bawah beban pada posisi awal (=o" $. -mbil satu beban dan catat masanya (m", kemudian baca skala pada mistar (=" 5. =akukan percobaan dengan terus menerus mengambil masa beban. =akukan pengukuran dengan cermat dan teliti. Kemudian masukan data percobaan ke dalam tabel berikut ini +ata *ercobaan Mo C ................ kilogram =o C ................. meter *erc 9otal masa yang diambil )acaan Mistar Ke (m" (=" 1. 2. #. $. 5. %. <. %. )uatlah gra ik dengan m sebagai sumbu E dan = sebagai sumbu y <. :awablah pertanyaan berikut ini a. 9uliskan persamaan gra ik yang terbentuk b. &itung gradiennya c. -mati data percobaan, kemudian hitung besar konstanta pegas (k" d. 9entukan titik potong sumbu @ (@o" dan titik potong sumbu F (Fo" e. :ika sebuah tetapan G C grad E k, hitunglah nilai tetapan GH 8atatan: Kontrol ketelitian dan kejujuran data adalah: grafik berbentuk turun, gradien negatif dan nilai Q mendekati nilai percepatan gravitasi. A. )uatlah laporan praktik dengan struktur seperti berikut. 6unakan laptop.komputer atau kalkulator untuk mendapatkan gra ik dan persamaan garis yang akurat. 'truktur laporan adalah sebagai berikut a. :udul b. 9ujuan c. =andasan teori d. -lat dan bahan (sertakan dengan gambar atau oto" e. =angkah kerja . +ata percobaan g. :awaban pertanyaan h. Kesimpulan i. 1e erensi

11

Mata *elajaran Kelas.*eminatan Materi *okok

/>1M-9 *,3I=-I-3 =-*>1-3 *1-K9IK7M (*>19>/>=I>" : /isika : @.M!I*- 1 : *engukuran -spek *enilaian *ertanyaan:awaban (%" )entuk 1egresi *enyajian +ata Kejujuran Ketelitian

0isual

3o

3I'

3ama 'iswa

:ml 3ilai 'kor

(1"
1. 2. #. $. 5. %. <. A. ;. 14. 11. 12. 1#. 1$. 15. 1%. 1<. 1A. 1;. 24. 21. 22. 2#. 2$. 25. 2%. 2<. 2A. 2;. #4. #1. #2. ##. #$. 8663 8664 8665 8666 8667 8668 8669 8670 8671 8672 8673 8674 8640 8645 8641 8642 8643 8644 8648 8646 8647 8649 8650 8652 8654 8655 8656 8657 8659 8658 8660 8661 8662 ADE OKTABRIANTI ADRIAN PUTRA SANJAYA AHMAD RAMADHAN ALMA ADINA ANDHIKA DITYA RISTANTO ANDRE SISWANTO APRIDIAN PRATIWI ARI SETIA BUDI ARYANDI WASCA PRATAMA BELLA DENI ROLANSYAH EMIL SALIM ANIA ERI!KA ERRY INDRAWAN ITRIA NO"IANA KURNIA SANDI MARTHA SUHANDANI MUHAMMAD AL AN KHAIRU!!AMAN NABILA OKTA IA NADA NURSA RAMADHANI ANA

(2"

(#"

($"

(5"

NADYA PRADINA NENCY SESILYA R#M NUR PUTRINA SARI NURMASITHAH PUTRI SYA ITRI HELWAN RAMA PURNOMO RETNO WAHYUNI RICCI ALNADIA RIRIN MURDIANTI SUCIATI RANILA THEA LE"ANELLY OLI"IA THEDRIANA RIRI TRI ARIESTY HANDAYANI YOLA DES!ITA

12

#5. #%.

8675

YUTIE MONIKA

Mata *elajaran Kelas.*eminatan Materi *okok

/>1M-9 *,3I=-I-3 =-*>1-3 *1-K9IK7M (*>19>/>=I>" : /isika : @.M!I*- 2 : *engukuran -spek *enilaian *ertanyaan:awaban (%" )entuk 1egresi *enyajian +ata Kejujuran Ketelitian

0isual

3o

3I'

3ama 'iswa

:ml 3ilai 'kor

(1"
1. 2. #. $. 5. %. <. A. ;. 14. 11. 12. 1#. 1$. 15. 1%. 1<. 1A. 1;. 24. 21. 22. 2#. 2$. 25. 2%. 2<. 2A. 2;. #4. #1. #2.

(2"

(#"

($"

(5"

8676 8677 8678 8679 8680 8681 8682 8683 8684 8685 8686 8688 8689 8690 8691 8693 8695

ABDURRASYID ACHMAD RI!ALDY ALBERT KRISTIAN ARTHA KAMASWARI BAYU ADHYAKSO BELLA PERTIWI CANDRA SURYA SRIYANTO CITA MAJOLI DANY RIANSAH PUTRA DEA AN$ELLA DEWI PUSPITA SARI EBRI WAHYUDI ERDIANSYAH $ITA AYU MUS ITA HAJRIE ARAN HASMA NAJUDA TASBIHA ILHAM AJAR INDRI KHOIRUNISA KRISDAYANTI SINA$A M# !IL AN ANDHIKA MUHAMMAD EN$$AR ACHTULLAH MUHAMMAD ARI! BUN$SU NESI ITRIYANI NISA MERISKA NONA SHAL$IE ONE NUR AULIA HIDAYATI RESTIKA HIDAYATI RETRIPA NINEPAN SIRE$AR RISCA IMELJA SORAYANTI UTAMI PUTRI BAKRI TERRYNA TASYA MIR!ANI URAY MUHAMMAD

8696 8697 8698 8699 8700 8701 8702 8703 8704 8705 8706 8708

13

HAR AN!IE ##. #$. #5. #%.

8709 8710 8711

YATI ROHAYATI YOLA PRASETYA UTARI !UL A RAHMATUL JANNAH

14