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Implementacin de la Experiencia Piloto de Enfoque Territorial del Desarrollo Rural Sostenible

Seleccin y Caracterizacin de Lideres del Territorio

Beln Gualcho Ocotepeque, Honduras

c. Instituto Interamericano de Cooperacin para la Agricultura (IICA).2007 Las ideas y los planteamientos contenidos en este documento son el resultado del trabajo de investigacin, anlisis y conclusiones del equipo tcnico integrado por el PRODERT, Hermandad de Honduras y el IICA, como parte de los estudios territoriales referidos a la implementacin de la metodologia de Enfoque de Gestin del Desarrollo Territorial en el Municipio de Beln Gualcho, en el Departamento de Ocotepeque, Honduras. El Instituto promueve la utilizacin de esta informacin. Se solicita que sea citado apropiadamente cuando corresponda.

Contenido
I. Conceptualizacin de Liderazgo ..................................................................................................................................... 5 II. Teoras sobre el liderazgo ............................................................................................................................................ 6 La Teora de los Rasgos ...................................................................................................................................................... 6 Las Teoras Conductuales .................................................................................................................................................. 7 III. Los lderes y su funcin en el desarrollo de la comunidad .......................................................................................... 7 IV. El Grupo Gestor del Territorio .................................................................................................................................... 9 V. Metodologa para identificar los lideres en el territorio de referencia ........................................................................... 9 VI. Recoleccin de datos ................................................................................................................................................ 10 VII. Resultados ................................................................................................................................................................ 11

I. ConceptualizacindeLiderazgo
Dentro de todas las organizaciones sociales, siempre existe una o mas personas que son de influencia sobre las decisiones y acciones de los dems, a esta persona se le considera como lder del grupo. El tema del liderazgo ha sido uno de los tpicos mas ampliamente estudiados por las ciencias del comportamiento humano, pero a la vez el menos comprendido de todos. Los trminos jefe y lder, a menudo se asumen como sinnimos, John Kotter de la Escuela de una distincin entre ambos conceptos. Negocios de Harvard, establece

Afirma que los jefes o gerentes se encargan de manejar la complejidad, una buena gerencia impone orden y congruencia al planear de manera formal, disear estructuras organizacionales rgidas y comparar los resultados con los planes. Un lder es una persona que mantiene un liderazgo y es capaz de manejar el cambio, los lideres establecen el rumbo con una visin de fututo. Despus, para convocar a los empleados y/o subalternos, les comunican esta visin y los inspiran para que superen los obstculo. Segn Stephen Robbins el liderazgo es la capacidad de influir en un grupo para que consiga sus influencia puede ser formal o informal. 1. El liderazgo formal es el que se confiere mediante un rango gerencial en una organizacin. 2. El liderazgo informal o capacidad de influir en los dems, y que organizacin, es tan o mas importante que la influencia formal. no es producto de la estructura formal de la metas. La base de esta

Sin embargo, no todos los lideres son jefes ni todos los jefes son lideres, esto es que no existe una relacin de dependencia entre los dos conceptos y roles dentro de las organizaciones.

II. Teorassobreelliderazgo
En el mbito de accin de la intervencin social que pretendemos realizar en el territorio de referencia ubicado en Beln Gualcho, Ocotepeque, nos interesa identificar las personas de influencia que lideren los procesos de desarrollo en el territorio, y que vendrn a conformar el grupo de accin territorial. De alguno forma identificar los lideres de una comunidad es una tarea complicado, pues conceptuar que es el lder y como se originan tambin ha sido complejo. Por una parte la paradoja de saber si el lder nace o se hace, se ha traducido a la tradicin cientfica del comportamiento organizacional y las ciencias del comportamiento humano. El lder nato, se puede identificar de las dems personas integrantes de un grupo o equipo por sus rasgos. Un liderazgo aprendido significa que se caracteriza por actitudes que pueden ser aprendidas y esto seria relevante pues significa que se puede aprender y ensear, capacitar a nuevos lideres supondra potenciar el nmero que existe en una comunidad.

La Teora de los Rasgos. Es un conjunto de teoras que consideran cualidades y caractersticas personales que distinguen
a los lideres de los que no lo son, generalmente se les atribuyen caractersticas como carismticos, entusiastas y valientes. Algunos estudios psicometricos llevados a cabo por Johnson & Johnson (1987) parecen indicar la existencia de un numeroso grupo de rasgos que rondan los 80 tipos, que se les pueden atribuir a los lideres, sin embargo la priorizacion de rasgos comunes ha dado una lista reducida de mas o menos 8 rasgos distintivos que distinguen a los lideres de los dems estos son: Ambicin Energa Deseo de dirigir Honestidad Integridad Confianza en si mismo Inteligencia Conocimiento del trabajo

Existe un cierto consenso en cuanto a los rasgos, y es que estos rasgos incrementan la probabilidad de tener xito en las iniciativas o emprendimientos, sin embargo esta claro que no lo garantizan, puesto que mas que capacidad se necesitan relaciones sociales para sobresalir y destacarse.

Las Teoras Conductuales. Ha partir de estas concepciones se pretende identificar si hay algo especial en la forma como se
comportan los lderes eficaces, dentro de este grupo de teoras existen 4 enfoques: 1. Teora de la Universidad Estatal de Ohio, (1940) que comenz con mas de mil categoras, y al final terminaron con dos que bsicamente resuman la conducta del lder descrita por los empleados: la iniciacin de estructura y la consideracin. En la iniciacin de estructura el lideres define y estructura su papel y el de sus subordinados asignndoles tareas especificas segn el conocimiento de su capacidad. En la Consideracin se describe como el grado en que el lder tenga relaciones de trabajo caracterizados por confianza mutua, respeto a las ideas de los subordinados y por sus sentimientos. Se preocupa por la comodidad, el bienestar, el estatus, y la satisfaccin de sus seguidores. 2. Estudios de la Universidad de Michigan. Realizado en el mismo tiempo que los de la estatal de Ohio, identifico dos conductas propias de los lideres: orientacin a los subordinados y orientacin a la produccin La orientacin a los subordinados es un comportamiento que destaca las relaciones entre las personas; se adopta un inters especial en las necesidades de los individuos y se acepta las diferencias entre los integrantes del grupo de trabajo. La orientacin a la produccin, es cuando el lder subraya los aspectos tcnicos o de tareas del trabajo. 3. Estudios de Escandinavia, mucho mas reciente que los dos anteriores supone un comportamiento de los lideres orientado al desarrollo, que incluye lideres que le dan valor a la experimentacin, el desarrollo de nuevas ideas, y la implantacin de cambios.

III. Loslderesysufuncineneldesarrollodelacomunidad
Los lideres son las personas que construyen el futuro de la comunidad, es a ellos que la historia los juzgara por haber logrado cosas, o haber obstaculizado procesos, la importancia de los lideres en la comunidad aun no ha sido rescatado en las ciencias del desarrollo. Debido al asistencialismo de las agencias de cooperacin que guan lo que en realidad estas agencias estas dispuestas a realizar y no la satisfaccin de las necesidades que demanda la comunidad.

En el modelo asistencialistas el lder comunitario es visto solamente como la persona capaz de convocar personas para que asistan a reuniones informativas donde se discuten solamente los alcances de lo que la cooperacin tcnica, econmica y el gobierno quieren realizar. Mas all de la utilidad vista por los organismos gestores del desarrollo, el lder es mucho ms importante en el mbito de dinmica social de la comunidad, el lder comunitario es una persona que a la vez presenta rasgos distintivos pero que contingencialmente se ha construido por las relaciones sociales, el lder comunitario es una persona en la cual los dems integrantes de la colectividad tiene depositada su confianza y en quien se pueden dejar dirigir para realizar acciones y producir o generar productos, proceso o servicios. El liderazgo presente en el lder comunitario es una quimera del liderazgo formal y del informal, generalmente esta asociado a cargos directivos tanto de organismos gubernamentales, comunitarios y no gubernamentales, pudiendo estar en roles sociales como el alcalde, el maestro, el presidente de patronatos, el empleador de la corta de caf, el medico, la enfermera, el presidente de una junta de agua, un lder religioso, el director de la sociedad de padres de familia, el dueo de una empresa mercantil como la pulpera, el hotel, etc. El lder de la comunidad destaca por ser capaz de desempear distintos roles dentro de la misma y ser capaz de: 1. Anticiparse a los cambios y generar visin. Por su madurez de pensamiento, el lder puede anticiparse a los eventos que sucedern en el futuro y orientar su organizacin para que minimizar los efectos negativos y maximizar los efectos positivos. 2. Organizar personas para realizar acciones. El lder destaca por ser un nodo aglutinador dentro de las redes sociales y producir conciencia de los integrantes de la colectividad en realizar acciones, por ejemplo el lder de un patronato puede organizar la comuna para que todos se dispongan a realizar limpieza de canales de desage, o para la evacuacin de aguas de desecho. 3. Cambiar la actitud de las personas que le rodean. Al anticiparse a los efectos negativos, el lder comunitario puede de alguna manera cambiar la actitud de las personas en su rea de influencia, muchas veces esta funcin esta asociada a algunas competencias profesionales de la ocupacin del lder comunitario, por ejemplo el medico puede pretender cambiar la actitud de hbitos higinicos que influyen sobre la salud de la comunidad, como defecar al aire libre que conlleva la contaminacin fecal de las aguas y la proliferacin de enfermedades gastroentericas, otro ejemplo en donde se ven identificado los roles es en la educacin sexual y la planificacin familiar en la que intervienen el medico, la enfermera, pero tambin el maestro, el psiclogo o el trabajador social. El xito del cambio de actitud en estas actividades profesionales de influencia no depender tanto de la capacidad y conocimiento profesionales sino del grado de liderazgo social en el cambio de actitud en la comunidad.

4. Generar criterio. A travs de la generacin de conciencia, el lder orienta y busca generar criterio, en algunos casos incluso para la movilidad y el cambio social, generar criterio sobre los problemas de la comunidad es vital, por ejemplo el problema de agua, el problema de salud y la falta de acceso a medicinas, la deforestacin del bosque y los problemas ambientales, la falta de fuentes de empleo, el desorden en los sistemas de comercio, los problemas de salud asociados al uso de por ejemplo fogones artesanales. Es digno representante de este tipo de influencia de liderazgo comunitario, la funcin que desempean varios de los tcnicos de las organizaciones de desarrollo tanto gubernamentales, comunitarias como no gubernamentales.

IV.

ElGrupoGestordelTerritorio

El Grupo Gestor del Territorio es una colectividad compuesta por todos los lderes comunitarios, con la finalidad de gestar los procesos de desarrollo en funcin de las necesidades de la poblacin, con un enfoque integral de la economa, la geografa y la sociologa conocido como enfoque territorial. El Grupo Gestor del Territorio se puede conocer con otros nombres como: Grupo de accin local o Grupo gestor de Servicios independientemente de su nominacin este grupo ser el que orientar y dirigir los procesos de desarrollo del territorio; por tal motivo el nfasis de la creacin de capacidades debe estar centralizado en los miembros de este grupo y algunos lderes emergentes que debe irse formado para la sucesin del liderazgo generacional. El Grupo Gestor del Territorio esta compuesto por los lderes comunitarios identificados, gestionara y gerenciara los procesos de desarrollo social a nivel local con la integracin de criterios y la aplicacin de principios administrativos y cientfico sociales para mejorar los indicadores de desarrollo socioeconmico, ambiental e institucional y lograr el desarrollo y progreso de la comunidad.

V. Metodologaparaidentificarloslderesenelterritoriodereferencia
De esta manera la intencionalidad del presente estudio es identificar a los lderes comunitarios del territorio de referencia para que gestionen y lideren el desarrollo local. Los criterios que se resaltaron para identificar los lderes fueron los siguientes 1. Cualidades (carisma, entusiasmo, valenta), que ser el primer paso en la priorizacin. 2. Rasgos (ambicin, energa, deseo de dirigir, honestidad e integridad, confianza en si mismo, inteligencia y conocimiento del trabajo).

3. Conductas (iniciacin de estructura, consideracin). 4. Orientacin al desarrollo (valor a la experimentacin, bsqueda de nuevas ideas, y generacin e implantacin de cambios). 5. Funciones (Anticiparse a los cambios y generar visin, Organizar personas para realizar acciones, Cambiar la actitud de las personas que le rodean, Generar criterio). Se realizaron una serie de entrevistas para obtener ms informacin y poder priorizar los actores sociales. Los instrumentos se construyeron considerando los siguientes tpicos: 1. Visin estratgica. 2. Grupos y redes. 3. Liderazgo, confianza y solidaridad. 4. Accin colectiva y cooperacin. 5. Informacin y comunicacin. 6. Cohesin e inclusin social. 7. Empoderamiento y accin poltica. El anexo 1 y anexo 2 muestran la gua de entrevista seguida para obtener la informacin.

VI.

Recoleccindedatos

En una primera fase se identificaron los lderes del territorio en base a informacin primaria colectada a travs del Mapeo de Actores del Territorio. Enseguida se entrevisto a los lideres actores del territorio para darnos cuenta del espectro del municipio y de las condiciones de desarrollo de Beln as como el liderazgo de Beln predominante, los rasgos y cualidades. De igual manera los lderes consolidados se les pidi que identificaron al menos cinco lideres emergentes, de los cuales se elaboro un listado y se desarrollo una categorizacin en base a repeticin o coincidencia de dos o ms lideres consolidados en identificar a un lder emergente.

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VII. Resultados
De acuerdo a la actividad que realizan los lderes en la comunidad se observo lo siguiente

Lideres por Actividad

Un 41% de los lideres pertenece o realiza actividades de produccin seguida de un 23% que se dedican a actividades en pro del desarrollo de la comunidad, en igual medida se encuentran dos actividades de los lideres, un 18% se dedican a actividades mercantiles y administrativas.
Mercantiles Administrativas Desarrollo Produccion

18% 41% 18% 23%

Cuadro No.1 Lderes por actividad

De la aplicacin de las encuestas se obtuvo el siguiente resultado de lderes emergentes: a. Alberto Cortes q. Fredy Otoniel Bautista 2 r. Guadalupe Gonzlez b. lvaro Pacheco 2 s. Jeremas Vsquez c. Alonso de Dios t. Jos Avilio Rivera d. Antonio Mrquez u. Juan de Dios e. Arcadio Lpez v. Juan Jos Matu f. Armando Ventura w. Julio Rivera g. Avilio Bajurto x. Ignacio Cruz h. Constantino Hernndez y. Isaas Ventura i. Edgar Girn j. Eleazar Pacheco z. Laura Vsquez k. Elas Romn Bajurto aa. Lenin Omar Bautista 2 bb. Maria Argentina Vsquez l. Eliseo Ventura cc. Mario Humberto m. Enrique Cruz dd. Maximino Girn n. Fermn Romn ee. Miguel Cruz o. Francisco Cruz Romn ff. Nataniel Mndez p. Francisco Snchez

gg. Nicols Snchez hh. Noel Cruz ii. Orlando Manueles de Dios jj. Oscar Alonso Bajurto kk. Oscar Mrquez 2 ll. Oscar Snchez mm. Rene Romn nn. Roberto Cortes oo. Rogelio Ventura pp. Romn Pacheco qq. Rosa Dubon rr. Rosendo Matu Trejo ss. Tiodelo Snchez tt. Vidal de Dios

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Dentro de la identificacin de los sino tambin informal. Lderes de Primer Nivel Ernesto Valeriano Ramiro Ventura 4 votos Eliseo Ventura 2 votos Israel Romn 2 votos Adrin de Dios Rosendo Bautista 2 votos

5 grandes lderes del municipio se identificaron los siguientes con liderazgo no solo formal

Lideres de Segundo Nivel Felipe Mndez Tiburcio Bautista Napolen Vsquez 3 votos Earlequin Pacheco 3 votos lvaro Pacheco 2 votos Carlos Valeriano

Lideres de Tercer Nivel Marco Tulio Rivera Heriberto Cortes Leopoldo Pacheco Berta Solis Erasmo de Dios

Lderes de Cuarto Nivel Elas Romn Margarita Bautista 2 votos Roberto Trejo Alemn 2 votos Lideres de Quinto Nivel Modesto Gonzlez Marvin Bajurto Antonio Bajurto

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Segn la participacin en actividades comunales los actores priorizados respondieron lo siguiente

Participacion de los lideres en actividades comunales

0-25 25-50 50-75 0% 17% mas de 75

33% 50%

Cuadro No. 2 Frecuencia de participacin de los lideres en actividades comunales

Los mtodos utilizados por los lderes para lograr que sus ideas sean escuchadas e implementadas los lderes pueden ser:

Formas utilizadas por los lideres para lograr seguimiento

80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0%
E du ca nd ol C os on ci en tiz an do lo s P ar tic ip ac io n Fo rz an do lo s

Serie1

Cuadro No. 3 Formas utilizadas por el lder para implementar sus ideas

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La distribucin de la percepcin de las cualidades de los lderes en el territorio de referencia exhibe el siguiente comportamiento:

100% 80% 60% 40% 20% 0% E m otiv o C reativ o E m prendedor E ntus ias ta T radic ion V aliente P oder P olitic o O ratoria y Lenguaje
Inteligencia

Serie1

Cuadro No. 4 Percepcin de las cualidades de los lderes del territorio

La distribucin de la percepcin de los rasgos de los lderes en el territorio de referencia exhibe el siguiente comportamiento:

120% 100% 80% 60% 40% 20% 0% Integridad Confianza en si mismo Honestidad Ambicioso Conocimiento del trabajo Energia para el trabajo Deseo de dirigir

Cuadro No. 5 Percepcin de los rasgos de los lderes del territorio

D on de M ando

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De acuerdo a la orientacin al cumplimiento de las tareas los lideres comunitarios de Beln Gualcho tienen la siguiente percepcin sobre sus formas de trabajo
Orientacion a las tareas
0% 25% Abandona el trabajo al terminar la jornada Motiva a los demas a terminar el trabajo 75% Gestionar recursos para terminar el trabajo

Cuadro No. 6 Orientacin al cumplimiento de las tareas de los lderes comunitarios

Los mtodos ms comnmente utilizados para el manejo de conflictos por parte de los lderes del territorio son:

Orientacion a la resolucion de conflictos

5%

Pedir a las personas en conflicto que se retiren Escuchar y conciliar

25%

70%

Ignorar el problema

Cuadro No. 7 Orientacin a la resolucin de los conflictos de los lderes comunitarios

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Respecto de la orientacin a la planificacin de las actividades los lderes exhiben el siguiente comportamiento.

80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% veriifca que se poseen los recursos Trata de conocer como se realizan las actividades Comienza Realiza un plan de como se inmediatamente sin mucha realizaran las consulta actividades

Cuadro No. 8 Orientacin a la planificacin de las actividades de los lderes en el territorio.

De acuerdo al estilo de liderazgo los lderes del territorio de referencia pueden ser:

Estilo de liderazgo
100% 80% 60% 40% 20% 0% Autocratico Participativo95% Serie1

Cuadro No. 9 Estilo de Liderazgo de los Lderes en el Territorio

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Para solucionar los problemas de la comunidad los lderes del territorio de referencia siguen las siguientes modalidades

Metodos de solucion de problemas

45% 40% 35% 30% 25% 20% 15% 10% 5% 0% Concientizacion Probar varias alternativas Sustitucion de insumos

Cuadro No. 10 Modalidades usadas por los lderes del territorio en la solucin de los problemas

El 100% de los lideres de la comunidad de Beln Gualcho creen tener la capacidad de anticiparse a los problemas que en el futuro podran ocurrir en la comunidad, en acciones como: Problemas viales de derrumbes que dificultan la comercializacin La necesidad de buscar financiamiento para la caja rural El problema de la contaminacin de los efluentes y la planificacin urbana en el sistema de recoleccin de la basura. La necesidad de la participacin en la eliminacin d e las ventas de las bebidas alcohlicas En la necesidad de construir un puente En la necesidad de participar en la elaboracin del plan estratgico municipal En la necesidad de explorar los mercados nuevos para la colocacin de la produccin agrcola En la necesidad de no fomentar enfrentamientos entre familias y grupos de la comunidad. En la promocin de proyectos para poder aprovechar mejor las potencialidades del municipio.

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Anexos

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Anexo No. 1 Formato de Encuesta de Identificacin de Lderes Comunitarios IICA-PRODERT

ENCUESTA DE IDENTIFICACION DE LDERES COMUNITARIOS IICA-PRODERT Nombre del Entrevistado__________________________________________________ Rol Social____________________ Direccin__________________________________

1. A que actividades se dedica cotidianamente a. Mercantiles b. Administrativas c. Desarrollo d. Produccin 2. Dentro del grupo de personas que usted conoce considera que existen personas que pueden dar algo mas a su comunidad por su capacidad y liderazgo pero que aun no han tenido la oportunidad de realizarlo a. __________________________________________________________ b. __________________________________________________________ c. __________________________________________________________ d. __________________________________________________________ e. __________________________________________________________ 3. Dentro de las actividades que usted realiza cuantas veces participo en el presente ao en actividades comunales y/o de desarrollo comunitario_______________ 4. Que personas considera como lideres de su comunidad, en escala de mayor a menor, as como su rol social dentro de la comunidad a. ___________________________________________________________ b. ___________________________________________________________ c. ___________________________________________________________ d. ___________________________________________________________ e. ___________________________________________________________ 5. Se considera usted un lder de su comunidad a. si b. no 6. En que actividades de su comunidad usted se considera lder 7. Como logra que los dems sigan la ideas que usted propone a. Participacin b. Forzndolos c. Educndolos d. Concientizandolos Como logra que los dems sigan la ideas que usted propone b. Participacin b. Forzndolos c. Educndolos d. Concientizandolos

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8. Que cualidades cree usted poseer para el desempeo de sus actividades en la comunidad a. Entusiasta b. Emotivo c. Emprendedor d. Valiente e. Don de mando d. Creativo e. Poder poltico f. Tradicin g.Oratorio y Lenguaje 9. Que rasgos de los siguientes le caracterizan: a. Ambicioso b. Energa para el trabajo c. Deseo de dirigir d. Honestidad e. Integridad f. Confianza en si mismo g. Inteligencia h. Conocimiento del trabajo 10. Cuando usted realiza una actividad en la comunidad, y tiene pronosticado una duracin de tiempo, y el trabajo necesita mas tiempo como reacciona usted: a. Abandona el trabajo al terminar la jornada b. Motiva a los dems a seguir el trabajo dando el ejemplo c. Pide contribucin monetario a los dems para contratar a otros para que terminen el trabajo 11. Cuando surgen conflictos en el trabajo de la comunidad, por problemas entre los integrantes como reacciona usted a. Le pide a las personas en conflicto que se retiren b. Escucha el motivo de problema y trata de dar una posible solucin c. Ignora el problema y deja que se resuelva solo 12. Al emprender una tarea en la comunidad, que acciones realiza antes de comenzarla a. Verifica que se poseen los recursos necesarios b. Trata de conocer como se realizaran las actividades c. Realiza un plan de cmo se realizaran las actividades d. Comienza inmediatamente sin mucha consulta de como se realizara la actividad. 13. En la realizacin de las actividades a realizarse que de las siguientes aspectos considera usted: a. Divide el trabajo por actividades b. Asigna las tareas a los dems segn la capacidad y deseo de realizarlas c. Divide al grupo en equipos de trabajo d. Supervisa el desarrollo de las actividades e. Coordina la ejecucin de las tareas f. Felicita a los dems por actividades bien hechas g. Considera a los mas dbiles (mujeres, nios, enfermos y ancianos), en tareas mas suaves 14. En los grupos en que usted suele trabajar en relacin a la toma de decisiones usted considera lo siguiente a. El que manda es usted b. Permite que por ideas se dirija el trabajo c. Expulsa o margina a quien no le obedece 15. En la comunidad siempre hay problemas unos nuevos y otros emergentes que de lo siguiente usted realiza a. Prueba varias alternativas hasta encontrar la correcta b. En caso de no disponer de recurso o materiales trata de sustituirlos con otro. c. Trata de que la comunidad se de cuenta del problema y cambien su actitud conforme a ello.

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16. Cree usted que tiene la capacidad para anticiparse a los problemas o a los cambios en su comunidad a. si b. no 17. De ser afirmativa la respuesta anterior ilustre al menos una situacin en la que le ha ocurrido ____________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________ 18. Que visin tiene de su comunidad, como quisiera ver su comunidad y que aspiracin de comunidad tiene para sus hijos ______________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________ _______________________ 19. En las labores de actividad en la comunidad, usted organiza personas para que hagan cosas, como lo logra: ______________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________ 20. Que relaciones posee con otros grupos, lideres de su comunidad _______________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________ 21. Usted conoce que uno de los principales problemas de la comunidad son las malas actitudes, el desconocimiento de los problemas, los prejuicios, y la falta de recursos o su mala utilizacin, que acciones realiza usted para cambiar la actitud de los integrantes de su grupo: ______________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________ 22. Para que las personas realizan lo que usted desea y que sigan la idea que usted posee que acciones realiza ______________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________

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Anexo No. 2 Formato de Entrevista Propuesto por la Direccin de Desarrollo Rural del IICA
Nombre del actor social____________________________________________ Ubicacin________________________ 1. Para la ejecucin de sus actividades disponen de planes o guas o simplemente administran las contingencias en tiempo real? 2. De disponer de un plan estratgico lo han realizado hasta el nivel de plan operativo? 3. Para la realizacin de sus actividades disponen de alianzas con otros grupos en la comunidad? 4. Cuantas personas estn bajo su responsabilidad o usted lidera o afecta con sus acciones? 5. Para poder realizar los trabajos comunales, delega responsabilidades ya asigna actividades en las dems personas? 6. Cuntas veces (2006) ha participado con otras personas para hacer algo por el beneficio de la comunidad? 7. Qu proporcin de personas hacen una contribucin clara de las actividades de la comunidad? 8. Que fuentes de comunicacin utiliza para mantenerse informado de los cambios en el entorno nacional e internacional? 9. Como clasificara la unidad social de la zona? 10. Cuanto control siente que tiene en la toma de decisiones que afectan sus actividades? 11. Cuanta influencia cree usted que tiene para hacer que esta zona sea un mejor lugar para vivir? 12. Han hecho peticiones al gobierno o lideres polticos acerca de lago que beneficiaria a la comunidad? Alguna de estas peticiones tuvo xito?

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Bibliografa Mnima 1. Robbins, Stephen (2004) Comportamiento Organizacional. Editorial McGraw Hill. Mxico, D.F.375 pags. 2. Coopers, Daniel (2006) Liderazgo. Estilo, compromiso y direccin. Editorial Mirna. Colombia. 213 pags. 3. Maxwell, Robert (2003) La formacin de los lideres. Editorial Betania. Mxico, D.F. 145 pags.

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