Documentos 2013

AO DE LA INVERSIN PARA EL DESARROLLO RURAL Y LA SEGURIDAD ALIMENTARIA
Decenio de las Personas con Discapacidad en el Per 2007 2016
INSTITUCION EDUCATIVA INICIAL N 429-2/Mx-P EL MUNDO DEL SABER
HUANTA
PLAN ANUAL DE TRABAJO
DIRECTORA :
LIBIA ROMERO MOREIRA
2013
I.
DATOS REFERENCIALES:
UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL DE HUANTA INSTITUCIN EDUCATIVA NIVEL LUGAR DISTRITO VIGENCIA N DE ALUMNOS DIRECTORA II. : N 429-2/Mx-P EL MUNDO DEL SABER : INICIAL : NUEVA JERUSALEN : HUANTA : MARZO A DICIEMBRE DEL 2013. : 93 : ROMERO MOREIRA, Libia Plan de trabajo de la Institucin
PRESENTACIN: El presente
Educativa Inicial N 429-2/Mx-P EL MUNDO DEL SABER tiene por finalidad normar las acciones de trabajo con los padres de familia y nios del Nivel Inicial con la finalidad de coadyuvar en la formacin integral de los nios y nias, detectando oportunamente los problemas que se
presentan en el transcurso del trabajo cotidiano. III. DIAGNOSTICO SITUACIONAL: PROBLEMA CAUSAS EFECTOS ALTERNATIVAS DE SOLUCION
Nios y nias procedentes de la zona alto andina
TECNICO PEDAGOGICO Hacinamiento en los asentamiento Desplazamiento humano. de las familias Presencia de por situaciones nios y nias con de trabajos. distintas costumbres Padres de familia que desconocen los valores de alimentos. Nios y nias con defectos de aprendizajes y vulnerables a enfermedades
Aplicar una educacin de interculturalidad con amor y valores Brindar charlas de nutricin a los padres de familia Realizar gestiones con el sector salud. Exigir a los
Presencia de nios y nias desnutridos
Nios y nias que
ADMINISTRATIVA Desinters de Fechas de
no cuentan con partidas de nacimiento Dificultad en la elaboracin de documentos Concurrencia extempornea de los P.P.F.F al proceso de matricula
algunos padres de familia
nacimiento no exactas
padres de familia el registro de sus nios a la Reniec Realizar visitas domiciliarias Difusin de la importancia del nivel inicial
Falta de datos y personas analfabetas Falta de inters y bajos recursos econmicos
Demorar en su elaboracin Dificultad en el proceso de enseanza aprendizaje
SOCIO ECONOMICO CULTURAL Escasos recursos econmicos para Carencia de Desinters de los la adquisicin de ingresos padres de familia materiales econmicos educativos INFRAESTRUCTURA Falta de un muro Desinters las Contaminacin y perimtrico autoridades deterioro de los comunales ambientes
Solicitar apoyo a entidades
Realizar gestiones con entidades cooperantes Falta de una Loza Falta de recursos Atencin Gestionar a las Deportiva y reas y Desinters de incompleta a los instituciones verdes los padres nios estatales y privadas TUTORIA Y ORIENTACION VOCACIONAL Incentivar el Nios y nias que aseo personal en Falta de hbitos e Descuido de los asisten los nios y nias higiene personal padres de familia desaseados a la y la importancia institucin de estar limpios. Coordinar con el Gran porcentaje centro de salud Falta de higiene Desconocimiento de nios con para realizar bucal sobre su cuidado caries campaas de fluorizacin. Problemas en los hogares Nios y nias con problemas de comportamiento y agresividad Visitas domiciliarias y charlas.
Diversos motivos
IV.
OBJETIVOS GENERALES Y ACCIONES DE POLITICA DE DESARROLLO EDUCATIVO:
1. Formar a los nios como personas capaces de contribuir a la democracia, el bienestar y el desarrollo regional. 2. Generar ambientes adecuados para la atencin de los nios y nias de 3,4 y 5 aos de edad. 3. Lograr una educacin de calidad e integral en los nios y nias de menores recursos. 4. Mejorar la calidad del desempeo y la condicin profesional de los docentes. 5. Inculcar una comunidad una educacin ambiental responsable con participacin activa. 6. Impulsar el cumplimiento de acciones de monitoreo y supervisin, garantizando el logro de los objetivos y metas del plan con apoyo de la Unidad de Gestin educativa local.
V.
OBJETIVOS ESPECIFICOS: 1. Normar y orientar la gestin administrativa, institucional y pedaggica de la Institucin Educativa durante el presente ao escolar. 2. Mejorar la calidad educativa y de servicio educativo del nivel. 3. Contribuir a la formacin integral e integracin de los nios y nias. 4. Contribuir en el mejoramiento de la infraestructura para el mejoramiento del local escolar, en beneficio de los alumnos. 5. Realizar diferentes charlas con los padres de familia para difundir aspectos importantes
VI.
METAS: 6.1 De Atencin: AOS 3 4 4 5 SECCIN CELESTE ROJO FUCSIA ANARANJADO TOTAL EDUCANDOS HOMBRES MUJERES 11 16 8 12 93 TOTAL 18 19
6.2 De Ocupacin: AO 2013 PERSONAL DOCENTE 04 Docentes
6.3.- De Productividad del docente:
Elaboracin de material Didctico para las sesiones de aprendizaje. Evaluacin cualitativa a los nios y nias. Ambientacin del aula de acuerdo a las reas de inters Ambientacin de acuerdo al asunto. VII. PROGRAMACION DE ACTIVIDADES: 7.1. Tcnico Pedaggico: 7.2. Elaboracin de materiales Educativos con padres de familia con materiales y/o recursos de la zona. Organizacin de una fiesta infantil. Solicitar donaciones a instituciones.
Socio Econmico Cultural: Implementacin de la Institucin con materiales Educativos.
7.3.
Administrativa: Gestionar ante las instancias correspondientes para la construccin del cerco perimtrico en coordinacin y apoyo de los padres de familia.
7.4.
Tutora y orientacin educacional. Promover la importancia de la higiene personal. Realizar la fluorizacin a los nios y nias de las secciones. Realizar el control de crecimiento y desarrollo de los nios y nias. Realizar visitas domiciliarias
7.5.
Infraestructura: Organizar faenas comunales. Brindar la seguridad a las ventanas de las aulas y partes abiertas Realizar el pintado de los ambientes de la Institucin.
7.6.Servicio Completo VIII. Brindar a los nios y nias los desayunos escolares.
CRONOGRAMACION DE ACTIVIDADES:
COD.
ACTIVIDADES
RESPONSABLE S
CRONOGRAMACION
M A M J J A S O N D 7.1 Elaboracin de materiales Educativos con padres de familia con materiales y/o recursos de la zona. - Organizacin de una fiesta infantil. - Solicitar donaciones a -instituciones - Implementacin de la Institucin con materiales Educativos. Directora y padres de familia
7.2
Directora y padres de familia X X X
7.3
Gestionar ante las Directora instancias correspondientes para la construccin del cerco perimtrico en coordinacin y apoyo de los padres de familia. Promover la Directora docentes importancia de la y posta de salud higiene personal. Realizar la fluorizacin a los nios y nias de las secciones. Realizar el control de crecimiento y desarrollo de los nios y nias. Realizar visitas domiciliarias Organizar faenas Directora comunales. Brindar la seguridad a las ventanas de las aulas y partes abiertas Realizar el pintado de los ambientes de la Institucin.
7.4
7.5
7.6
Brindar a los nios y Directora nias los desayunos PP.FF escolares.
X X X X X X X X
IX.
PRESUPUESTO DE OPERACIONES E INVERSIONES: 9.1. 9.2. 9.3 Ingresos Propios: La institucin educativa no cuenta con ingresos propios Asociacin de Padres de Familia: Se efecta el cobro por derecho de APAFA. Otros: Organizacin de actividades.
X.
EVALUACION: La evaluacin se realizara en un informe final, el mismo que dar a conocer los logros, las dificultades sugerencias de cada actividad .
Huanta, mayo del 2013.

HUANTA
REGLAMENTO INTERNO
DIRECTORA :
2013
REGLAMENTO INTERNO DE LA INSTITUCION EDUCATIVA INICIAL N 429 2/MX P EL MUNDO DEL SABER DE NUEVA JERUSALEN
TITULO I DISPOSICIONES GENERALES CONCEPTO, FINALIDAD, CONTENIDO, ALCANCE, OBJETIVOS, BASES LEGALES, APROBACIN Y VIGENCIA ART. 1: CONCEPTO.- El Reglamento Interno de la I.E.I. N 429-2/Mx-PEL MUNDO DEL SABER es un instrumento de apoyo que regula la organizacin y funcionamiento del plantel. Contiene los objetivos y la organizacin de la Institucin Educativa; as como las funciones responsabilidades y obligaciones de sus miembros, el desarrollo de actividades acadmicos y administrativos, el rgimen econmico disciplinario y las relaciones con la comunidad. ART. 2: FINALIDAD .- El Reglamento Interno tiene por finalidad garantizar el buen funcionamiento de la Institucin Educativa, informar a los agentes de la educacin sobre sus derechos, obligaciones responsabilidades, facilita el funcionamiento y coordinacin de la estructura orgnica, mejora las relaciones entre los actores del quehacer y define mbitos de competencia de los miembros de la comunidad educativa. ART. 3 : CONTENIDO.- El presente reglamento consta de nueve captulos : a. Captulo I : Disposiciones Generales. b. Captulo II : Fines, objetivos, perfil y estructuracin c. Captulo III : Funciones, prohibiciones, derechos y deberes. d. Captulo V : De los estmulos, faltas y sanciones. e. Captulo VI : De las relaciones y coordinacin. f. Captulo VII : De la administracin de los recursos. g. Captulo VIII: Disposiciones Complementarias. h. Captulo IX : Disposiciones Transitorias. ART. 4: ALCANCE .- Est dirigida a los miembros que conforman la comunidad educativa de la Institucin educativa del Nivel de Educacin Inicial.

La Directora. Docentes Los Padres de Familia. Los nios (as).
ART. 5 OBJETIVOS a. Determinar las funciones y/o actividades del personal, delimitando su naturaleza, competencia y responsabilidad. b. Sealar la ubicacin de cada cargo en la estructura orgnica de la Institucin Educativa.
c. Precisar las lneas formales y funcionales de autoridad, responsabilidad y coordinacin. d. Proporcionar la informacin bsica al personal, acerca de sus responsabilidades, derechos, jerarqua y funciones. ART. 6 : BASES LEGALES 1. Constitucin Poltica del Per. 2. Ley N.28044; Ley General de Educacin. 3. Ley N 24029; Ley del profesorado, su modificatoria N 25212 y reglamento D.S.N019-90-ED 4. D.L.N.135; Ley de Organizacin y Funciones del Sector Educativo. 5. D.S.N.013-ED.; Reglamento de Educacin Bsica Regular. 6. D.S.N.050-82-ED.; Reglamento del Sistema de Supervisin. 7. D.S.N.004-2006-ED.; Reglamento para la Asociacin de Padres de Familia. 8. Resolucin Ministerial 0341-2009-ED; Directiva para el inicio del ao escolar 2013. 9. DIRECTIVA N 003 - 2013-GRA/DREA/DAGP/UGEL-HTA. Normas Orientaciones Complementarias para el Desarrollo del Ao Escolar en las Instituciones Educativas de Educacin Bsica y Tcnico Productiva del mbito de la UGEL HTA.
ART. 7: APROBACIN El presente Reglamento Interno es aprobado por R.D.N 002-2013 de conformidad con las Normas de Desconcentracin Administrativa en el Sector Educacin. ART. 8: VIGENCIA El Reglamento Interno del plantel entra en vigencia a partir de su aprobacin. La misma que regir durante el presente ao escolar. CAPITULO II
DE LA INSITUCION FINES, OBJETIVOS ESPECFICOS, PERFIL Y ESTRUCTURA ORGNICA DE LA INSTITUCION EDUCATIVA.
ART. 9: FINES Son fines de la Institucin Educativa Inicial: 1. Desarrollar una educacin integral en los nios (as) con capacidad reflexiva y actitud crtica. 2. Mejorar la calidad educativa de los nios (as).
3. Desarrollar una orientacin vocacional a los nios de acuerdo a sus intereses y de la comunidad 4. Lograr una administracin educativa acorde a las normas y principios del Sistema Educativo. ART.10: OBJETIVOS ESPECFICOS DE LA INSTITUCION EDUCATIVA 1. Desarrollar las facultades cognoscitivas, volitivas y fsicas de los nios, consolidando las bases de su formacin integral. 2. Estimular la capacidad de creacin, orientar el desarrollo vocacional y propiciar la adquisicin de hbitos de seguridad, orden, higiene, urbanidad y relacin social. 3. Promover el conocimiento y prctica de los valores cvicos, patriticos, estticos y religiosos. 4. Prevenir, descubrir y tratar oportunamente los problemas biolgicos, psicolgicos y sociales que puedan perturbar el normal desarrollo del nio. 5. Brindar a los nios (as) servicios de orientacin y bienestar que contribuyan al conocimiento y comprensin de s mismo y al desarrollo de su personalidad. 6. Estimular el hbito de orden, higiene, urbanidad y respeto. 7. Brindar a atencin al nio menor de 6 aos. 8. Orientar y capacitar a los padres de familia y comunidad para que cumplan con su misin de principales educadores de sus hijos. ART. 12: PERFIL EDUCATIVO A. Personal: a. Personal Directivo b. Personal Docente B. Turno D. Matriculados: a. Inicial E. Secciones F. Ambientes a. Aulas b. Direccin c. SS.HH d. Deposito e. Cocina : : : 01 03 Maana
: : : : : : : :
93 04
04 00 02 01 00
ART. 13: DE LOS SERVICIOS QUE BRINDA.
La Institucin Educativa de N 429-2/Mx-PEL MUNDO DEL SABER , brinda los servicios educativos en el nivel de educacin inicial. Es una Institucin que brinda sus servicios de educacin a todos los nios y nias. Planifica, ejecuta y evala las acciones educativas en concordancia con la legislacin vigente. Brinda servicios de tutora y prevencin integral, creando las condiciones propias para su desarrollo en estrecha relacin con la familia y comunidad.
Art. 14: ESTRUCTURA ORGNICA La Institucin Orgnica: A.Educativa Inicial cuenta con la siguiente Estructura
RGANO DE DIRECCIN. Directora RGANO DE COORDINACIN Asociacin de Padres de Familia Comit de padres de familia Consejo Educativo Institucional
B.-
CAPITULO
III
DE LAS FUNCIONES ESPECIFICAS DE LOS RGANOS: COMPONENTES Y MIEMBROS QUE LO INTEGRAN. ART. 15: Lneas de autoridades, responsabilidad y coordinacin: 1. La Institucin Educativa Inicial de N 429 - 2/Mx-PEL MUNDO DEL SABER como rgano de ejecucin depende de la Unidad de Gestin Educativa Local de Huanta. 2. La Directora es la autoridad mxima de la Institucin Educativa. 3. Todas las acciones, actividades y proyectos que organice la Institucin y se ejecute en ella, debern ser autorizadas por la Directora. 4. La Directora coordinan sus acciones con la Unidad de Gestin Educativa local, la asociacin de padres de familia, Consejo educativo Institucional, organizaciones de base, autoridades locales, otros sectores, toda vez que el canal tcnico de coordinacin es abierto y se da en todas las direcciones y niveles. ART.16 : DEL RGANO DE DIRECCIN El rgano de direccin es el responsable de planificar, organizar, dirigir y controlar el proceso tcnico pedaggico del plantel.
ART.17: EL rgano de la direccin est conformado por la Directora. ART.18: La Directora es la primera autoridad de la Institucin Educativa, responsable de la programacin, organizacin, conduccin, desarrollo, supervisin, evaluacin y control de las acciones tcnico pedaggico y administrativa; as mismo de los servicios que brinda la Institucin. Es un rgano dependiente de la Unidad de Gestin Educativa local de Huanta. ART.19: FUNCIONES DE LA DIRECTORA DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA: 1. Planificar, organizar, administrar los recursos y servicios que presta la institucin y representar legalmente al plantel. 2. Formular, coordinar, ejecutar y evaluar el Proyecto Educativo Institucional, Plan Anual de Trabajo, Manual de Organizacin de Funciones, Reglamento Interno del Centro Educativo con participacin de la APAFA y el Consejo Educativo Institucional. 3. Garantizar el aprendizaje de los nios. 4. Velar por el cumplimiento de los objetivos de la Institucin Educativa. 5. Supervisar y evaluar las actividades administrativas y pedaggicas en coordinacin con el personal docente. 6. Organizar el proceso de matrcula, autorizar traslados, visitas de estudio y excursiones a travs de Resoluciones Directorales. 7. Autorizar la rectificacin de nombres y apellidos de los educandos de acuerdo a normas especficas. 8. Aprobar la diversificacin curricular, el sistema de evaluacin de los alumnos y la calendarizacin anual, en base a criterios tcnicos dados por el Ministerio de Educacin y de acuerdo a la realidad local y regional. 9. Maximizar la calidad educativa, procurando elevar el rendimiento acadmico, estudiantil y la innovacin y ejecucin de acciones permanentes de mantenimiento y mejoramiento de la planta fsica, instalaciones, equipos y mobiliarios. 10. Formular el presupuesto de la I.E. y velar por la correcta administracin de los recursos propios de la institucin. 11. Administrar los documentos de la Institucin Educativa, equipo y materiales educativos. 12. Suscribir convenios y/o contratos con fines educativos y organizar eventos de capacitacin y actualizacin docente. 13. Controlar las inasistencias y tardanzas de los docentes. 14. Cumplir y hacer cumplir las disposiciones emanadas por la superioridad. 15. Coordinar con la APAFA, sobre el uso de los fondos que ella recaude. 16. Mantener y acrecentar el prestigio de la Institucin Educativa. 17. Promover actividades de promocin educativa comunal.
18. Brindar apoyo acadmico a delegacin de alumnos que representen al jardn segn su disponibilidad en eventos escolares. 19. Propiciar y mantener un clima de integracin, cooperacin amistad, solidaridad y respeto entre la comunidad educativa. 20. La directora asumir funciones como profesora de aula.
ART. 20: FUNCIONES DEL PERSONAL DOCENTE. 1. Llegar con puntualidad al plantel, siendo la hora de: Ingreso 1. 08:00 a.m. Salida 1:00 p.m. Refrigerio 10:00 a 10:30 Tres tardanzas equivalen a una falta. 2. Participar en la elaboracin, ejecucin y evaluacin del P.E.I. y Plan Anual de Trabajo, Manual de Organizacin de funciones, Reglamento Interno. 3. Programar, diversificar, desarrollar y evaluar las capacidades de las Unidades Didcticas (unidades de aprendizaje, proyectos, mdulos) 4. Elaborar oportunamente los documentos tcnico pedaggico. 5. Programar, desarrollar y evaluar las actividades curriculares y acciones de tutora 6. Organizar y ambientar el aula. 7. Evaluar a los educandos, los mtodos, los materiales as como su accin pedaggica. 8. Elaborar la documentacin correspondiente a la evaluacin. 9. Mantener actualizada la documentacin tcnico-pedaggica y administrativa correspondiente a su aula. 10. Participar en eventos de actualizacin docente y acciones programadas de investigacin y experimentacin de nuevos enfoques, mtodos y tcnicas de trabajo educativo. 11. Orientar, guiar el aprendizaje de los educandos y velar por su seguridad durante el tiempo que permanece en la Institucin Educativa. 12. Detectar problemas que afecten en el desarrollo de los nios y su aprendizaje. 13. Velar por el buen estado de conservacin de los bienes del Institucin Educativa. 14. Coordinar y mantener comunicacin permanente con los padres de familia sobre asuntos relacionados con el rendimiento acadmico y comportamiento de los alumnos. 15. Participar en las celebraciones del Calendario Cvico Escolar. 16. Portar la papeleta de salida en caso de permiso. 17. Participar en las actividades programadas por la Institucin Educativa. 18. Controlar en comportamiento de los educandos (as) durante su permanencia en la I.E. y fuera de ella en actividades cvico patriticos.
19. Registra su hora de ingreso y salida Firmar en el cuaderno de control de asistencia. 20. Organizar, coordinar y asesorar al comit de aula de Padres de Familia. 21. Justificar su inasistencia al plantel a travs de documentos pertinentes. 22. Ambientar el aula a su cargo organizando las zonas de inters de acuerdo al avance curricular. ART. 21: PROHIBICIONES DEL PERSONAL DOCENTE 1. 2. 3. 4. 5. Discriminar a los alumnos por algn motivo. Concurrir a la Institucin en estado de ebriedad. Abandonar el plantel en horas de trabajo, sin autorizacin. Descuidar al educando en horas de labor escolar. Sembrar indisciplina, el caos y rompimiento de relaciones personales.
ART. 22: DERECHO DE LOS ALUMNOS 1. Recibir informacin integral en un ambiente que le brinde seguridad moral y fsica. 2. Ser tratado con dignidad y respeto, sin discriminacin y ser informados de las disposiciones que le conciernen. 3. Recibir gratuitamente la orientacin de su aprendizaje. 4. Recibir estmulos en mrito a su sobresaliente participacin. ART. 23: DEBERES DE LOS NIOS (as) 1. Respetar a los profesores, compaeros y as mismo asistir diariamente de lunes a viernes en forma puntual y cuando la Direccin lo requiera. 2. Participar en las actividades permanentes de la Institucin Educativa. 3. Observar un comportamiento adecuado durante su permanencia. 4. Demostrar sentido de compaerismo, colaboracin, honradez y participacin. 5. Defender la integridad y prestigio del plantel. 6. Conservar los bienes y enseres del plantel. 7. Practicar valores. ART. 24 : PROHIBICIONES DE LOS ALUMNOS 1. 2. 3. 4. 5. 6. Abandonar el plantel en horas de clase. Concurrir a deshora al plantel. Poner inscripciones en las paredes y destruir los bienes del Pelearse entre compaeros. Apropiarse de bienes del plantel o de sus compaeros. Faltar a la Institucin Educativa.
plantel.
ART. 25 : DERECHOS DE LOS PADRES DE FAMILIA 1. Exigir a los profesores a que cumplan con sus obligaciones.
2. Velar por el uso correcto de los tiles escolares. 3. Velar por la moralidad y las buenas costumbres. ART. 26: OBLIGACIONES DE LOS PADRES DE FAMILIA 1. Asumir con responsabilidad los cargos para los cuales fueron elegidos como miembros del Consejo Directivo. 2. Asumir con responsabilidad la tarea de educar a sus hijos. 3. Velar por la asistencia y puntualidad de sus hijos. 4. Proporcionar a sus hijos alimentacin, uniforme y tiles escolares. 5. Colaborar con las actividades educativas programadas por el docente cuando le sea solicitado. 6. Velar por el establecimiento de un ambiente adecuado y favorable, orientado a la formacin integral de los menores. 7. Informarse sobre el rendimiento escolar y conducta de sus hijos. 8. Asistir a las reuniones de la Asamblea General, los Comits de Aula y el Consejo Directivo de la APAFA y CONEI 9. Abonar la cuota ordinaria y extraordinaria que acuerde la Asamblea General de la APAFA y cumplir con realizar el trabajo comunitario que requiera la Institucin Educativa. 10. Apoyar toda actividad que organice la APAFA con la finalidad de promover el desarrollo del Institucin Educativa. 11. Cuidar y respetar la propiedad de la Institucin Educativa. 12. Ratificar la matrcula de sus hijos oportunamente. ART.27: PROHIBICIONES DE LOS PADRES DE FAMILIA Est prohibido al padre de familia: 1. Hacer faltar injustificadamente a sus hijos. 2. Retirar del plantel a sus hijos sin autorizacin de la Direccin o Profesora de Aula. 3. Reclamar en forma prepotente. 4. Concurrir al plantel en estado etlico. CAPITULO IV
ORGANIZACIN DEL TRABAJO EDUCATIVO, PLANTEAMIENTO DUCATIVO Y PROGRAMACION CURRICULAR. ART.28: El Plan Anual de trabajo es elaborado y ejecutado por la directora, personal docente y padres de familia. ART.29: El ao escolar se inicia el 08 de marzo y concluye el mes de diciembre. ART.30: Las labores se realizan 5 horas pedaggicas diarias. ART.31: La programacin curricular ser adecuado en funcin a la realidad de la zona.
ART.71: El proceso de evaluacin es cualitativa y est orientada a comprobar el desarrollo competencias mediante la verificacin de indicadores de logro. ART.33: Las unidades didcticas sern elaboradas por las profesoras en funcin a las necesidades, intereses y caractersticas de los nios y nias. ART.34: La labor de supervisin es controlar que en la institucin educativa se cumpla con los objetivos trazados siendo responsabilidad de la directora ejecutar dicha actividad. Es gua y orientacin en el proceso de enseanza aprendizaje. La supervisin externa por parte de la UGEL realiza las verificaciones de las acciones a fin de constatar de la labor que se efecta. CAPITULO V
ORGANIZACIN DEL TRABAJO ADMINISTRATIVO ART.35: El control del personal docente se realiza mediante el cuaderno de control de asistencia. ART.36: Inventario fsico en la direccin del plantel. ART.37: la I.E.I N 429-2/Mx-PEL MUNDO DEL SABER ,est a cargo de una Directora que tiene la responsabilidad pedaggica y administrativa. ART.38: La jornada de labor del personal docente es de 30 horas semanales. Esta jornada comprende la atencin a los nios acorde a la edad y la realidad socio econmica y cultural, incluyendo acciones de tutora. CAPITULO
,
VI
DE LA MATRICULA Y EVALUACION ART.39: El acceso a la matrcula es libre. ART.40: La matrcula en el nivel inicial se realiza la matricula con el D.N.I y la presencia del apoderado o padre de familia. ART.41 : La evaluacin del nio es continuo y sistemtico cuyos logros y dificultades se registran en la tarjeta de informacin CAPITULO VII
DE LOS ESTIMULOS, FALTAS Y SANCIONES ART. 42: DE LOS ESTIMULOS AL DOCENTE Los docentes que realicen acciones relevantes en beneficio de los nios (as), la Institucin Educativa y la comunidad, sern estimulados por la Direccin del Plantel, el Consejo Directivo de la APAFA y CONEI a travs de: a. Mencin honrosa.
b. Oficio de felicitacin. c. Diploma de Honor. d. Resolucin Directoral.
ART. 43: DE LAS FALTAS DEL PERSONAL DOCENTE a. b. c. d. e. Se considera faltas que ameritan sancin, los siguientes: La impuntualidad y la inasistencia injustificada. El abandono del plantel antes de la hora establecida. No estampar las firmas de entrada y salida en el registro de control de asistencia. Incumplimiento en la formulacin, ejecucin y evaluacin de los documentos tcnico-pedaggicos. f. La falta de respeto en palabra a la autoridad del plantel. g. El incumplimiento de funciones. h. Inasistencia a las reuniones programadas por la Direccin. i. Incumplimiento de las funciones que seala el presente reglamento y de las disposiciones legales. ART. 44: DE LAS SANCIONES A LOS PROFESORES a. Llamada de atencin o amonestacin verbal. b. Llamada de atencin o amonestacin por escrito. c. Informe a la superioridad para gestionar la resolucin de demrito. ART. 45: DE LOS ESTIMULOS A LOS ALUMNOS A los educandos que realicen acciones extraordinarias a favor del plantel se les estimulara de la siguiente manera: a. Felicitacin verbal. b. Felicitacin escrita. c. Diploma de honor. CAPITULO V III
DE LAS RELACIONES Y COORDINACION ART. 47: CON EL PERSONAL DOCENTE.- Se reunir cada vez que se tenga que tratar asuntos en bien del plantel, convocados por la Directora. ART. 48: CON LOS PADRES DE FAMILIA.Se realizar asambleas con los Padres de Familia, para tratar asuntos en beneficios del plantel. ART. 49: CON LAS INSTITUCIONES DEL DISTRITO Y LA PROVINCIA.- Se coordinar con instituciones como la Municipalidad, y la posta de salud de Apoyo, etc. Con la finalidad de beneficiar a los educandos y la infraestructura del plantel.
CAPITULO
IX
DE LA ADMINISTRACION DE LOS RECURSOS ART. 50: ADMINISTRACION DE LOS RECURSOS FINANCIEROS.- Los recursos financieros productos de la matrcula sern administrados por el Consejo Directivo de la APAFA, en coordinacin con la Directora, y sern destinados para obras de mejoramiento en la infraestructura del plantel. ART. 51: ADMINISTRACION DE LA PLANA FISICA.plantel estar bajo la responsabilidad de la Directora. CAPITULO X La infraestructura del
DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS PRIMERO: Los docentes est en la obligacin de orientar el proceso de aprendizaje de los nios (as) de acuerdo al Nuevo Enfoque Pedaggico. SEGUNDO: Los docentes atendern a los padres de familia al momento de ingreso y eventualmente en la salida. CAPITULO XI
DISPOSICIONES TRANSITORIAS PRIMERO: Los casos no previstos en este Reglamento Interno, sern resueltos en concordancia con las disposiciones contenidas en el D.S. 033- ED. El contenido del presente reglamento, ser motivo de cambio de actitud y actualizacin. El presente reglamento estar en vigencia, luego de su aprobacin por la Resolucin Directoral.
SEGUNDO:
TERCERO:
Huanta, Mayo del 2013.
AO DE LA INVERSIN PARA EL DESARROLLO RURAL Y LA SEGURIDAD ALIMENTARIA Huanta, 19 de abril de 2013. RESOLUCIN DIRECTORAL N 002-2013-DREA/DUGEL-IEL-N 429-2/MX-P EL MUNDO DEL SABER DE NUEVA JERUSALEN. Visto las nominas correspondiente al ao escolar 2013, de la Institucin Educativa Inicial N 429-2/Mx-PEL MUNDO DEL SABER, Distrito de Huanta. Que, de conformidad a las normas y disposiciones vigentes, Ley General de Educacin 28044, Directiva N014-2012MINEDU/VMGP "Normas y Orientaciones para el Desarrollo del Ao Escolar 2013 en la Educacin Bsica", aprobado mediante Resolucin Ministerial N 0431-2012-ED. donde faculta a la Directora del plantel la aprobacin del presente documento. SE RESUELVE: Primero: Aprobar la Nomina de la Institucin Educativa Inicial N 4292/Mx-P EL MUNDO DEL SABER, para el presente ao 2013. Segundo Elevar a la unidad de Gestin Educativa para los fines administrativos correspondientes.
REGISTRESE COMUNQUESE

HUANTA
PLAN DE SUPERVISION Y MONITOREO
DIRECTORA :
2013
INICIAL N 429 -2/MX P EL MUNDO DEL SABER DE NUEVA JERUSALEN

I. DATOS INFORMATIVOS: UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL DE HUANTA INSTITUCIN EDUCATIVA NIVEL LUGAR DISTRITO N DE ALUMNOS DIRECTORA : N 429 - 2/MX-P EL MUNDO DEL SABER : INICIAL : NUEVA JERUSALEN : HUANTA : 93 : ROMERO MOREIRA, Libia
PLAN DE SUPERVISION Y MONITOREO DE LA INSTITUCION EDUCATIVA
II.
PRESENTACIN : la Directora de la institucion da cumplimiento a una d elas funciones y cumple con formular el plan de monitoreo y supervision educativa del ao 2013, documento que tiene el proposito de orientar , programar, ejecutar y evaluar las acciones de monitoreo y supervision de acciones educativa en sus dos formas: general y especializada en dicho plantel. BASES LEGALES: Constitucion politica del peru Ley general de educacion 28044 y su reglamento Decreto supremo N 01-83-ED, Reglamento de Educacion Inicial Ley del profesorado N 27029 y su modificatoria N25212 D.S.N 050 83ED,Reglamento del sistema de supervicion educativa Reglamento Interno de la Institucion.
III.
IV.
OBJETIVOS: GENERALES: Asesorar, apoyar y estimular la labor de las docentes, para una mayor identificacion con sus nios. Controlar la adecuada formacion integral de los nios y nias.
ESPECIFICOS: Monitorear y supervisar el cumplimiento de las normas que orientan las actividades educativas, sus procesos de ejecucion y evaluacion. Valorar y estimular los logros obtenidos por los nios
V.
METAS: 5.1 De atencion: 93 nios 5.2 De ocupacion: Directora Docentes
VI.
ASPECTOS DE MONITOREO Y/O SUPERVISION:
A) B) C) D) E) F) G) H) I) J) K) L)
Tratamiento , planificacion , ejecucion y evaluacion curricular Observacion del proceso de enseanza aprendizaje La relacion de nios, nias y docente. Entrevista con el docente de aula para intercanbiar experiencias de las dificultades para superar oportunamente. Documentacion basica. Ambientacion del aula Organizacin para el trabajo Coordinacion con los padres de familia Elaboracion de unidades y proyectos. Registros anecdotarios. Programacion curricular. Desempeo laboral del docente.
VII. METODOS E INSTRUMENTOS A) Metodos : Se utilizaran metodos global, partiendo de la observacion, el dialogo delos logros y dificultades, para mejorar la direccion de aprendizaje B) Instrumento:
Ficha de monitoreo y supervision VIII. RECURSOS: A) Potencial humano Directora Padres de familia Nios y nias B) Materiales Local escolar. Materiales educativos Fichas de supervisin.
IX.
CRONOGRAMA DE SUPERVISION: 3ra semana de junio 1ra semana de septiembre 2da semana de octubre
X.
EVALUACION:
El presente documento ser evaluado durante su ejecucin.
Huanta, Mayo del 2013
INICIAL N 429 -2/MX P EL MUNDO DEL SABER DE NUEVA JERUSALEN

I. 1.1. 1.2. DATOS INFORMATIVOS: UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA I.E.I. : HUANTA : EL MUNDO DEL SABER : INICIAL : NUEVA JERUSALEN : HUANTA : . :.. :.. :MAANA :.. : ROMERO MOREIRA, Libia
FICHA DE SUPERVISION Y MONITOREO DE LA INSTITUCION EDUCATIVA
1.3. NIVEL 1.4. LUGAR 1.5. DISTRITO 1.6. N DE ALUMNOS 1.7. ASISTENTE 1.8. DOCENTE MONITOREADA 1.9. TURNO 1.10.FECHA 1.7.DIRECTORA
II.
ASPECTOS A SUPERVISAR Y/O MONITOREAR:

APRESIACION CRITERIOS E B R D OBSERACIONES
DE LA DOCENTE DE AULA Presentacion personal Capacidad de conumicacion Motivacion (despierta el interes) Actitud frente alos nios Habilidad de conduccion Capacidad de organizacion
DE LOS NIOS Y NIAS
Prestan atencion al tema Responden alas preguntas Practican el habito de higiene Respeta compaero Cuidan el material del aula Practican las normas de convivencia Respetan asus compaeros las opiniones de su
PLANIFICACION DEL PCA Avance de la programacion curricular Planteamiento transversales Ejecuta actividades permanentes Despierta el interes de los nios Planteamiento del tema significativo Ejecucion y o desarrollo del tema Rescate de los saberes previos Nuevo conocimiento Contruccion del aprendizaje Aplicacin de aprendido Recuento delo aprendido Actividades psicomotirces Actividades literarias Actividades grafico plastico delos temas
ORGANIZACIN DEL AMBIENTE Organizado por sectores Ambientacion del aula es funcional
para las actividades El espacio es organizado de acuerdo alas actividades Materiales en buen estado Cuenta con material educativo
La docente responde a la demanda de los nios La docente utiliza un tono agradable para los nios. Brinda oportunidades alos nios Demuestra dominio de grupo Los activa Se expresan oralmente Expresan docente Los nios trabajan en grupo cario los nios ala nios demuestran participacion
RESUMEN: LOGROS: DIFICULTADES: SUGERENCIAS:
Huanta, Mayo 2013

HUANTA
PLAN DE TRABAJO CON LOS PADRES DE FAMILIA
DIRECTORA :
2013
EDUCATIVA INICIAL N 429 -2/MX P EL MUNDO DEL SABER DE NUEVA JERUSALEN
PLAN DE TRABAJO CON PADRES DE FAMILIA DE LA INSTITUCION
I.
DATOS INFORMATIVOS:
UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL DE HUANTA INSTITUCIN EDUCATIVA NIVEL LUGAR DISTRITO N DE ALUMNOS DIRECTORA : N 429 - 2/MX-P EL MUNDO DEL SABER : INICIAL : NUEVA JERUSALEN : HUANTA : 93 : ROMERO MOREIRA, Libia
II.
.PRESENTACIN: El presente trabajo tiene por finalidad normar las acciones de trabajo con los padres de familia del Nivel Inicial con la finalidad de coadyuvar en la formacin integral de los nios y nias, detectando oportunamente los problemas que pueden resolver en el transcurso del trabajo cotidiano.
III.
CARACTERIZACIN DE LA PROBLEMTICA PROBLEMAS CAUSAS
ALTERNATIVAS DE SOLUCION Falta de apoyo en el Desconocimiento y poco Difusin permanente de quehacer educativo por inters del nivel inicial los objetivos del Nivel parte de los padres de familia. Nios y (as) en estado Padres de familia que Buscar la participacin de abandono o bajo el laboran en sus chacras de los padres de familia cuidado de personas y otros lugares en el desarrollo de las ajenas. actividades. Nios y nias con Falta de atencin por Generar fuentes de problemas de salud. sus padres de familia ingreso en la
Asistencia irregular de Irresponsabilidad de los los nios y nias padres de familia Falta de materiales educativos en diferentes aulas Presencia de nios y nias agresivos y tmidos. Ambiente antihiginicos Deterioro frecuente por uso
Violencia en el hogar y en los medios de comunicacin. Falta de perimtrico
comunidad. Desconocimiento de la importancia del nivel Inicial. Elaborar materiales con recursos propios de la zona. Coordinar con diferentes programas para las charlas sobre el tema
cerco Realizar gestiones para contar con un cerco.
IV.
OBJETIVOS: GENERALES: Orientar y capacitar a los padres de familia y comunidad en general a fin de que participen en la accin educativa, servicio complementario en beneficio de los nios y nias menores de 6 aos. Promover, organizar y garantizar la intervencin de los padres de familia y/o apoderado, en el proceso educativo de sus menores hijos y las actividades programadas para el bien de la institucion Beneficiar a los nios con servicio de salud y otros para prevenir las secuelas que pueden ocasionar enfermedades propias del lugar. Participar en actividades y proyectos de los nios y la familia. 4.2. ESPECFICOS: Difundir a travs de los medios de comunicacin la importancia del nivel y del rol de padre de familia en la educacin de sus hijos. Capacitar y orientar a los padres de familia en visitas y reuniones programadas.
V.
Metas de Atencin:
Nios Nias Padres de familia Metas de Ocupacin: - Profesora : 04
: : :
09 13 90
Metas Fsicas: - 04 aula - Materiales educativos.
VI.
PROGRAMACIN DE ACCIONES: 6.1.- Lograr que los padres de familia tomen conciencia de la educacin Inicial. 6.2.- Programar visitas domiciliarias a los padres de familia. 6.3.- Realizar trabajos con las profesoras. 6.4.- Realizar trabajos en grupos para elaborar materiales educativos y otros. 6.5.- Coordinar con el Director del Centro de Salud para la atencin de nios y 6.6.- Realizar gestiones para contar con un cerco perimtrico.
VII. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES: CRONOGRAMACION RESPONSABLES M A M J J A S O N D X X X X X X X X X
N ACTIVIDADES PLANIFICADAS 01 Lograr que los X padres de Directora y docentes familia tomen conciencia de la educacin Inicial. 02 Programar Directora y visitas domiciliarias a docentes los padres de familia 03 Realizar trabajos con las Directora profesoras. 04 Realizar trabajos en Docentes y PPFF grupos para elaborar materiales educativos y otros. X
X X
X X X X X
X X
X X
X X X X X
X X
X X
X X X X X
X X
05 Coordinar con el Director del Directora y centro Centro de Salud de salud. para la atencin de nios y nios. Directora y PPFF 06 Realizar gestiones para contar con un cerco perimtrico. VIII. RECURSOS:
X X
X X X X X
X X
X X X X X
X X
POTENCIAL HUMANO:
Directora Docentes Padres de familia Responsables de otros sectores.
MATERIALES: Equipo y mobiliario de la institucin Local escolar. Materiales de reciclaje. IX.- EVALUACION: La evaluacin se realizara en un informe final, el mismo que dar a conocer los logros, las dificultades sugerencias de cada actividad.
Huanta mayo del 2013.

HUANTA
PLAN DE TUTORIA Y ORIENTACION EDUCATIVA
DIRECTORA :
2013
EDUCATIVA INICIAL N 429 -2/MX P EL MUNDO DEL SABER DE NUEVA JERUSALEN
PLAN TUTORIA Y ORIENTACION EDUCATIVA DE LA INSTITUCION
I.
DATOS INFORMATIVOS UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL DE HUANTA INSTITUCIN EDUCATIVA NIVEL LUGAR DISTRITO N DE ALUMNOS DIRECTORA : N 429 - 2/MX-P EL MUNDO DEL SABER : INICIAL : NUEVA JERUSALEN : HUANTA : 93 : ROMERO MOREIRA, Libia
II.
JUSTIFICACION: El presente documento desarrollo tiene por finalidad normar la organizacin y
de las acciones del educando, para fortalecer el desarrollo bio
psicosocial e integral de los nios y nias haciendolos capaces de valorar y cultivar aspectos importantes de nuestra realidad para tal efecto es necesario la participacion de la directora, docentes y padres de familia y la comunidad en general ademas es importante la determinacion de objetos y la
prevencion de acciones. III. BASES LEGALES Contitucion politica del peru Ley general de educacion N 28044 Ley 26260 de proteccion frente ala violencia familiar D.S.N 346 y ley 26530, ley de la politica nacional de la poblacion D.S.N 020 98 ED, Reglamento de la PP.FF. en el proceso educativo D.S.N 26102 Codigo del nio y del adolecente D.S.N 011-98 PROMUDEH, Plan Nacional de la Poblacion 1998-2004 D.S.N 19338,Ley del Sistema de Defensa Civil y su modificatoria
IV.
OBJETIVOS: 2.1. GENERALES: 2.1.1. Desarrollar acciones educativas orientadas a influir Positivamente en la formacin integral del educando. 2.1.2. Orientar a los educandos y padres de familia para el logro de una mayor prctica de valores humanos. 2.2. ESPECFICOS: 2.2.1. Promover un clima de dialogo en el hogar, escuela y comunidad. 2.2.2. Orientar al educando a fortalecer su autoestima y el respeto a su prjimo. 2.2.3. Promover el cultivo de valores y acciones positivas en el educando. 2.2.4. Habituar al educando en la prctica de higiene personal
V.
FUNDAMENTACIN: El presente Plan se elabora teniendo en cuenta las necesidades y problemas encontrados en la comunidad educativa, con el desarrollo de las actividades planificadas contribuyendo a la orientacin y formacin integral de los educandos.
VI.
ACTIVIDADES PROGRAMADAS.
GRUPO DE ATENCIN
ACTIVIDAD
RESPONSABLE M
CRONOGRAMACION MESES
A M J J A S O N D
AREA PERSONAL Estudiantes a.Fomentar la prctica de ayuda mutua y apoyan a sus compaeros que lo necesitan. b.- Formacin de hbitos positivos en el educando: limpieza y aseo, puntualidad, disciplina, respeto, orden.
Docente. Alumnos.
X X
X X X X X X X
X X Docente. Alumnos.
X X X X X X X
AREA ACADEMICA a.Organiza concursos de Juegos Florales de pequeos alusivos a temas educativos. b.- Organizan su control diario de actividades, comparando lo que hacen en la escuela y en su casa. AREA DE SALUD CORPORAL : a.- Reciben control de peso y talla y fluorizacin b.Ejecucin de limpieza tanto del aula y otros ambientes de la escuela, patio, cancha y reforestacin de jardines. c.- Formar el buen uso de los recipientes donde se almacena la basura, incentivando que la basura se arroje al tacho. AREA DE CONVINENCIA Y DISCIPLINA ESCOLAR. a.- Programar visitas a escuelas vecinas para intercambiar lazos de amistad y confraternidad deportiva y social.
Docentes. Alumnos.
Docentes. Alumnos.
X X
X X X X X X X
Enfermero de Posta de X X Salud. Docentes. Alumnos.
Docentes. Alumnos.
X X
X X X X X X X
X AREA DE PP.FF. Docente. PROMOCIN FAMILIAR Y Docente. COMUNITARIA.
X X X X
a.- Dialogo sobre la familia y funciones derechos y de cada uno de sus miembros. PADRES DE FAMILIA a.Carla sobre violencia familiar y maltrato infantil problemas de desnutricin. b.- Orientacin a los padres de familia para el apoyo en la educacin de sus hijos. PP.FF. Docente. y X X Posta de salud
PP.FF. Docente.
X X X X X X X X X X
VII. METODOLOGIA: 5.1. Dinmicas de grupos, dilogos, entrevistas, visitas a lugares.
VIII. RECURSOS: 6.1. 6.2. 6.3. IX. HUMANOS: tutor, directora, docentes, alumnos, padres de familia, Profesionales invitados. MATERIALES: Pizarra, tizas, mota, cartulina papel bond, plumones, papelotes cinta maskin. FINANCIEROS: Recursos del comit, donaciones.
EVALUACION: 7.1 Control peridico bimestral del desarrollo del Plan y evaluacin final de los resultados alcanzados, dificultades y sugerencias.

HUANTA
PLAN LECTOR
DIRECTORA :
2013
PLAN LECTOR DE LA INSTITUCION EDUCATIVA INICIAL N 429 -2/MX P EL MUNDO DEL SABER DE NUEVA JERUSALEN
I.
DATOS INFORMATIVOS
UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL DE HUANTA INSTITUCIN EDUCATIVA NIVEL LUGAR DISTRITO N DE ALUMNOS DIRECTORA II. PRESENTACION: El presente Plan Lector tiene la finalidad de ejecutar acciones para : N 429 - 2/MX-P EL MUNDO DEL SABER : INICIAL : NUEVA JERUSALEN : HUANTA : 93 : ROMERO MOREIRA, Libia
desarrollar hbitos de lectura en los nios y nias de la Institucin Educativa Inicial N 429-2/Mx-P EL MUNDO DEL SABER de Nueva Jerusaln, como una capacidad esencial que contribuye a la formacin integral de nios y nias as como impulsar el desarrollo de capacidades comunicativas como parte del programa de emergencia educativa con la participacin de las docentes padres de familia y comunidad educativa en general.
III. CARACTERIZACIN DE LA PROBLEMTICA:
PROBLEMAS
CAUSAS
- Falta de hbitos de - Padres de familia lectura en los padres de analfabetos y con familia. estudios no concluidos.
ALTERNATIVAS DE SOLUCION - Concienciar a los padres de familia para que participen en el programa de alfabetizacin
- Escasez de textos - Falta de dotacin de adecuados educativo al nivel textos por el ministerio de educacin
- Gestionar a las instituciones pblicas y privadas para la dotacin de textos.
-Nios comunicativos.
poco - Falta de recursos econmicos para adquirir textos. - La comunicacin en su entorno familiar no es
Promover
un
clima facilite
de la
confianza
que
comunicacin y aprendizaje de los nios y nias con el manejo de tcnicas estrategias
Falta
de permanente.
adecuadas para el desarrollo de hbitos de lectura.
asesoramiento sobre el Plan Lector. - La UGEL no coordina acciones para la aplicacin del Plan Lector.
- Asesoramiento por parte de la UGEL Huanta para la
elaboracin del Plan Lector.
IV.
OBJETIVOS:
4.1. Generales: Promover la ejecucin de acciones para desarrollar buenos hbitos de lectura, comprensin lectora e interpretacin como una de las capacidades esenciales que contribuye a la formacin integral de los nios y nias, padres de familia. Impulsar el desarrollo de las capacidades comunicativas, como parte del programa de Emergencia Educativa. 4.2. Especficos: Incentivar la adquisicin de hbitos de lectura en las familias de los educandos de la institucin Educativas.
Utilizar estrategias metodolgicas para el aprendizaje enseanza de la lectura.
V.
Capacitar al personal docente en el manejo del Plan Lector. Formar nios y nias lectores.
METAS:
5.1. Metas de Ocupacin:

Directora Profesora : 01 : 03
5.2. Metas de Atencin:

VI. Nios : 93
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES:
DENOMINACION DE ACTIVIDADES Incorporacin de capacidades y actitudes comunicativas en las Unidades Didcticas Organizacin y ambientacin del rea de Biblioteca Desarrollo diario de la hora del cuento, la hora de la noticia personal (desarrollo de cuentos poesas, adivinanzas, ancdotas, creaciones de texto, etc.) Narraciones de los nios y nias de los cuentos, ancdotas, creaciones, etc diariamente. Charla de orientacin a los padres de familia de la importancia del plan lector
CRONOGRAMACION M A M J J A S O N D
O1 02
X X
X X
X X X X X X X X X X
03
X X X X X X X
04
X X X X X X X
05
VII.
RECURSOS: Potencial Humano: Directora, Padres de familia, nios, nias y autoridades. Materiales: Papelotes textos, lecturas breves, plumones, diseo curricular
diversificado, material del medio, tiles de escritorio. Financieros: Apoyo de los padres de familia e instituciones
VIII.
EVALUACION: Evaluacin Inicial: Elaboracin del Plan. Evaluacin de Proceso : De acuerdo a los avances de las actividades programadas Evaluacin Final: De la ejecucin y logros del plan.

HUANTA
CALENDARIO CIVICO ESCOLAR
DIRECTORA :
2013
DE LA INSTITUCION EDUCATIVA INICIAL N 429 -2/MX P EL MUNDO DEL SABER DE NUEVA JERUSALEN
CALENDARIO CIVICO ESCOLAR, COMUNAL Y ACTIVIDADES LUDICAS
MES MARZO ABRIL MAYO
CALENDARIO CIVICO
08 Da internacional de la mujer 22 Da mundial del agua 01 Da Mundial de la Educacin 09 Da Mundial de la Salud 22 Da de la Tierra 01 Da del Trabajo 2do Domingo: Da de la Madre. 25 Da de la educacin inicial
CALENDARIO COMUNAL
Cosecha de productos verdes Semana santa Inicio de cosecha Fiesta de las cruces Cosecha de productos Cosecha de productos secos
ACTIVIDADES LUDICAS
Mundito Callampi sambito Salta hilitos Salta soga
JUNIO
05 Da Mundial del Medio Ambiente. 07 Da de la bandera. 3er Domingo: Da del Padre. 24 Da de Campesino.
Trompo kechi
JULIO
06 Da del Maestro. 28 Da de la proclamacin de
Inicio de herranza la Corrida de toros Herranza trillaje de productos poca de viento Yarcca aspy preparacin de la tierra para el cultivo Carrera de autos Siembra de productos Mes morado Seor de los milagros
Taps yasz
independencia.
AGOST O SEPTIEM BRE
30 Da de Santa Rosa de Lima.
Cometas paca paca Paca paca
1ra semana: Semana de la educacin Vial. 2do Domingo: Da de la familia. 23 Da de la primavera.
OCTUBR E
1ra Semana: Semana del nio. 04 Da universal del nio. 08 Da del Combate de Angamos. 16 Da de la alimentacin.
Pimpn
NOVIEN BRE
18 Seor de los milagros 1ra Semana: Semana Forestal Nacional
Aporque de sembro todos 2da Semana: Semana de la Vida animal. santos da de las 10 Da de la Biblioteca Escolar. almas elaboracin 20 Da de la declaracin Universal de los de tantawawa
Derechos del Nio. 09 Aniversario de la Batalla de Ayacucho. 25 El nacimiento del nio Jess.
Salvito que pase el rey
DICIEM BRE
Celebracin de la navidad
07 pecados

HUANTA
ORGANIGRAMA DE LA INSTITUCION
DIRECTORA :
2013
ORGANIGRAMA DE LA INSTITUCION EDUCATIVA INICIAL N 429 -2/MX P EL MUNDO DEL SABER DE NUEVA JERUSALEN
ORGANIGRAMA DE LA I.E. I. N 429-2/MX- PEL MUNDO SABER. DE NUEVA JERUSALEN

.
UGEL HUANTA
APAFA DIRECCIN CONEI
PROFESORAS DE AULA
EDUCANDOS
3 AOS
4 AOS
5 AOS
Huanta Mayo del 2013

HUANTA
DIRECTORA :
2013
CUADRO DE ASIGNACIN DE PERSONAL
APELLIDOS Y NOMBRES
CARGO
JOR. LAB.
CONDICION
DNI
ESPECIALIDAD
01 ROMERO MOREIRA,Libia
Direct.
30
Contrat.
42568576
Educacin Inicial Educacin inicial Educacin Inicial Educacin Inicial
02 BLANCO MAMANI, Zoila V.
P.A.
30
Contrat.
44269068
03 ORE PALOMINO, Maura A.
P.A.
30
Contrat.
29091154
04 TALABERA ORE, Yeni
P.A.
30
Contrat.

HUANTA
DIRECTORA :
2013
DISTRIBUCIN DE LA JORNADA LABORAL DIRECTORA

I. DATOS INFORMATIVOS UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL DE HUANTA INSTITUCIN EDUCATIVA NIVEL LUGAR DISTRITO N DE ALUMNOS DIRECTORA : N 429 - 2/MX-P EL MUNDO DEL SABER : INICIAL : NUEVA JERUSALEN : HUANTA : 93 : ROMERO MOREIRA, Libia
II.
DISTRIBUCION DEL TIEMPO DE TRABAJO DE LA DIRECCIN
DE LA INSTITUCION EDUCATIVA INICIAL N 429-2/MX-P EL MUNDO DEL SABER DE NUEVA JERUSALEN

HORA 07:30 07:30 a 08:30 08:30 a 12:30 12:30 a 13:30 HORAS SEMANALES 05 20 05 ACTIVIDAD Ingreso de la Directora Atencin y trabajo administrativo del Directora Trabajo tcnico pedaggico con los nios. Trabajo administrativo y de aula
HORARIO COMPLEMENTARIO: Preparacin de Material Educativo Preparacin de clases Preparacin con los padres de familia Total
: : :
04 Horas 03 Horas 03 Horas 10 Horas
DISTRIBUCIN DE LA JORNADA LABORAL DOCENTE DISTRIBUCIN DEL TIEMPO DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA INICIAL N 429- 8/MX-P EL MUNDO DEL SABER DE NUEVA JERUSALEN HORA ACTIVIDAD
07:45 a 08:00 Ingreso a la I.E. De la Profesora. 08:00 a 08:30 Recepcin de nios y juego en sus sectores e higiene personal 08:30 a 09:00 Actividades permanentes de entrada. 09:00 a 10:00 Desarrollo de actividades significativas. 10:00 a 10:30 Refrigerio. 10:30 a 11:00 Recreo. 11:00 a 11:45 Desarrollo de actividades significativas. 11:45 a 12:00 Planificacin de los nios y nias. 12:00 a 12:30 Actividades de salida y limpieza. 12:30 a 13:00 Trabajo interno y atencin a los padres de familia.

HUANTA
PLAN BIENAL DE LOS PADRES DE FAMILIA
DIRECTORA :
2013
INSTITUCION EDUCATIVA INICIAL N 429 -2/MX P EL MUNDO DEL SABER DE NUEVA JERUSALEN
PLAN BIENAL DE LA ASOSACION DE PADRES DE FAMILIA DE LA
PLAN BIENAL DE LA ASOCIACION DE PADRES DE FAMILIA

I. DATOS INFORMATIVOS UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL DE HUANTA INSTITUCIN EDUCATIVA NIVEL LUGAR DISTRITO N DE ALUMNOS DIRECTORA II. : N 429 - 2/MX-P EL MUNDO DEL SABER : INICIAL : NUEVA JERUSALEN : HUANTA : 93 : ROMERO MOREIRA, Libia
PRESENTACIN : La junta directiva de la Asociacin de padres de Familia de la Institucin Educativa Inicial N N 429-2/MX-PEL MUNDO DEL SABER de Nueva Jerusalen la Directora, en forma coordinada elaboraron el
presente Plan Bienal de Trabajo, en cumplimiento con el propsito de ejecutar trabajos encaminados a mejorar la conservacin y mantenimiento de la infraestructura del plantel y as lograr los objetivos trazados, como es el de contribuir a elevar la calidad educativa, de acuerdo a las innovaciones educativas. Se ha elaborado teniendo en cuanta el perfil situacional de la Institucional plasmado en el proyecto educativo institucional.
III.
CARACTERIZACION DE LA PROBLEMTICA PROBLEMAS Falta de materiales educativos Falta de seguridad en la Institucion Educativa. Falta de una cocina para el desayuno Escolar. Ampliacion del patio escolar, construccion de servicio higienico. Reconstruccion del cerco perimetrico. CAUSAS Recursos Economicos de los Padres de Familia. Falta de organizacin de los Padre de familia. ALTERNATIVAS DE SOLUCION Organizacin de los padres de familia para el trabajo mancomuna do y realizar las obra s
IV.
OBJETIVOS: 4.1. GENERALES: Asumir responsablemente sus funciones dentro del nucleo familiar. Lograr la participacion activa de los padres defamilia durante el aprendizaje. Practicar la participacion tecnica de integracion entre padres de familia, comunidad y docentes. ESPECIFICOS: Realizar visitas domiciliarias frecuentemente a los padres d efamilia. Incrementar materiales para cada sector elaboradop por los padres de familia. Contribuir con la tarea educativa de lops nios y nias.
4.2.
V.
METAS: De Atencion: Nios y nias Padres de familia : 93 : 90
De Ocupacion: Directora Docentes : 01 : 03
IV. ACTIVIDADES ESPECIFICAS: 6.1.- hacer posible el cambio de actitudes y conductas de los PPFF hacia sus menores hijos, mediante reuniones y visitas domiciliarias.
6.2.- Propiciar reuniones con los miembros de la junta y asociados permanentemente. 6.3.- Realizar gestiones en las Instituciones Gubernamentales y no Gubernamentales 6.4.- Realizar actividades en beneficio del palntel con el fin de recaudar fondos. IIV.CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES: N 01 02 03 04 CODIGO 6.1 6.2 6.3 6.4 RESPONSABLE Directora Directora, y PPFF Directora, y PPFF
Directora, y PPFF
M A X X X
CRONOGRAMACION M J J A S O X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
N X X X X
D X X X
IIIV. RECURSOS: HUMANOS. 01 Directora 03 Docentes Padres de familia Responsables de otros sectores. MATERIALES: Materiales de zona y reciclaje. FINANCIAMIENTO: Donaciones y fondos de APAFA XI.EVALUACION:
Instancias de la superioridad Informe del mes de diciembre
X.
SUPERVICION Y EVALUACION: El comit del Plan Bienal, supervisara el avance de las acciones que se van desarrollando. Se evaluara las acciones trazadas en el Plan Bienal de la APAFA. Remitiendo informe a la superioridad.

HUANTA
REGLAMENTO INTERNADO DE LOS PP.FF.
DIRECTORA :
2013
REGLAMENTO INTERNO DE LA ASOSACION DE PADRES DE FAMILIA DE SABER DE NUEVA JERUSALEN
LA INSTITUCION EDUCATIVA INICIAL N 429 -2/MX P EL MUNDO DEL
I.
DATOS INFORMATIVOS UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL DE HUANTA INSTITUCIN EDUCATIVA NIVEL LUGAR DISTRITO N DE ALUMNOS DIRECTORA : N 429 - 2/MX-P EL MUNDO DEL SABER : INICIAL : NUEVA JERUSALEN : HUANTA : 93 : ROMERO MOREIRA, Libia CAPITULO I FINALIDAD, NATURALEZA Y ALCANCES
Articulo 1
El presente Reglamento Interno de la asociacin de padres de Familia de la Institucin Educativa Inicial N 429-2/MX-P EL MUNDO DEL SABER, norma la organizacin y funcionamiento de la APAFA de la Institucin Educativa en plena concordancia con la Constitucin Poltica del Estado y la Nueva Ley de Educacin N 28044. El presente Reglamento Interno tiene por finalidad garantizar a los padres de familia el derecho a intervenir en el proceso educativo de sus hijos proporcionndole las normas que les permitan organizarse y participar en el desarrollo de las acciones educativas a fin de contribuir al logro de los objetivos del Nivel. La APAFA es el rgano de participacin en la Institucin Educativa, responsable de contribuir en el mejoramiento, calidad y eficiencia de los servicios educativos en seccin directa y concertada con los dems agentes educativos del medio. CAPITULO II OBJETIVOS Y FUNCIONES.
Articulo 2
Articulo 3
Articulo 4
Son objetivos de la APAFA:
Participar en el lineamiento y organizaciones del proceso educativo a fin de mejorar los niveles acadmicos en la formacin de sus hijos. Velar por el desarrollo del proceso educativo a travs de sus instancias respectivas, en relacin con el trabajo acadmico que realiza el docente. Relacionarse con organizaciones comunales y locales a fin de integrarlos al quehacer educativo de sus hijos. Articulo 5 Son funciones generales de la APAFA: Participar en el proceso educativo de sus hijos. Intervenir en el desarrollo de las actividades programadas. Ejecutar el Plan Anual de Trabajo. Intervencin de los Asociados: Consiste en la participacin, colaboracin en el proceso educativo de sus hijos, respetando las Directivas tcnico pedaggicas expedidas por el Ministerio de Educacin y el Trabajo acadmico que desarrolla el docente.
Articulo 6
CAPITULO III CONSTITUCION, DERECHOS, OBLIGACIONES, ESTIMULOS Y SANCIONES DE LOS ASOCIADOS. Articulo 7 La APAFA esta constituida por losa padres de familia o apoderados de los alumnos matriculados en la Institucin Educativa. La condicin de los padres de familia, sus derechos y obligaciones se mantiene solo cuando el padre, la madre o el apoderado tengan un hijo cursando estudios. La APAFA es reconocida mediante Resolucin Directoral de la Institucin Educativa.
Articulo 8 Articulo 9
Articulo 10 la APAFA no podr participar en actividades de carcter poltico partidario, realizar actividades proselitistas ni propiciar actividades de discriminacin. Articulo11 Son derechos de los miembros de los Asociados: Intervenir en el proceso educativo de sus hijos con sujecin al presente Reglamento. Velar por la educacin de sus hijos. Participar en actividades que organiza la APAFA y la Institucin Educativa. Participar en las asambleas y reuniones de la Asociacin, solicitar el movimiento econmico de la Asociacin.
Articulo 12 Son obligaciones de la APAFA: Cumplir y hacer cumplir los acuerdos de las asambleas. Desempear los cargos y comisiones para los fueran elegidos. Asistir a las reuniones a la que convoque la asociacin y acatar los acuerdos que se tomen. Contribuir por la buena marcha de la Asociacin de la Institucin Educativa.
Pagar las cuotas ordinarias que se sometieron en votacin. Articulo 13 Los padres de familia que incumplan sus obligaciones sealadas en el presente Reglamento sern acreedores, segn el caso, a las siguientes sanciones: Amonestacin. Multa hasta un monto mximo de una cuota ordinaria. CAPITULO IV DE LA ORGANIZACIN Articulo 14 La APAFA esta constituido por los siguientes rganos: Asamblea general y Junta Directiva. Articulo 15 El Director de la Institucin Educativa es la asesora de la APAFA y su asistencia a las sesiones de la junta Directiva y de las Asambleas Generales, es obligatoria, salvo permiso justificado, designado por escrito a su representante, siendo responsable de los acuerdos que en ella se asuman. DE LA ASAMBLEA GENERAL Articulo 16 La asamblea General es el mximo rgano de gobierno de la APAFA y esta constituida por la reunin de los asociados hbiles, sus acuerdos son obligatorios. Articulo 17 La Asamblea General tiene sesiones ordinarias y extraordinarias. Las sesiones ordinarias son convocadas por el Presidente de la Junta Directiva y se realiza tres veces al ao lectivo. Articulo 18 Las sesiones extraordinarias son acuerdos de la Junta Directiva o cuando lo solicite por escrito el Director de la Institucin Educativa se niegue a convocar a la sesin extraordinaria. La Directora de la Institucin educativa realizara la convocatoria por escrito dando cuanta sobre el particular a la autoridad inmediata superior. DE LA JUNTA DIRECTIVA Articulo 19 la Junta Directiva es el rgano ejecutivo de la Asociacin y su presidente es le representante legal de la Asociacin, y esta constituido por los siguientes miembros: Presidente. Vicepresidente. Secretario. Tesorero. Vocal 1 Vocal 2 Articulo 20 Son funciones de la Junta Directiva: Ejecutar los acuerdos de la Asamblea General. Elaborar el Plan Anual de Trabajo. Ejecutar las acciones que aseguren el trabajo y el cumplimiento del Plan.
Administrar los recursos de la APAFA e informar sobre el movimiento econmico en forma trimestral y anual a la Asamblea General para su aprobacin. Llevar los libros de actas a las sesiones de la Junta Directiva y de la Asamblea General. CAPITULO V DE LAS ELECCIONES Articulo 21 En la Institucin Educativas elecciones se efectuarn mediante el voto directo de modo democrtico. CAPITULO VI REGIMEN ECONOMICO DEL PATRIMONIO Y RECURSOS DE LA ASOCIACION Articulo 22 Constituyen patrimonio y recursos exclusivamente de la APAFA. Las cuotas ordinarias de los padres de familia o apoderados aprobados en la Asamblea General. Los fondos que recude la Asociacin de las actividades realizadas conforme a la planificacin. Los muebles e inmuebles. Articulo 23 La cuota ordinaria es nica, se paga por padre de familia el monto de la PAFA con excepcin de los casos justificados que lo podrn hacer efectivo dentro de los tres primeros meses del ao lectivo. Articulo 24 La junta Directiva cesante har entrega bajo inventario todas las documentaciones, el balance econmico de la Asociacin. CAPITULO VII RELACION CON LA INSTITUCION EDUCATIVA Articulo 25 La Junta Directiva de la APAFA mantiene relaciones de coordinacin con la Direccin de la Institucin Educativa para el mejoramiento de la Asociacin. CAPITULO VIII DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS. PRIMERO A partir de la aprobacin del presente Reglamento, los padres de familia deben responsabilizarse de su cabal cumplimiento.

HUANTA
JUNTA DIRECTIVA
DIRECTORA :
2013
REGLAMENTO INTERNO DE LA ASOSACION DE PADRES DE FAMILIA DE LA INSTITUCION EDUCATIVA INICIAL N 429 -2/MX P EL MUNDO DEL SABER DE NUEVA JERUSALEN
I.
II.
JUNTA DIRECTIVA
PRESIDENTE VICEPRESIDENTE TESORERA SECRETARIA VOCAL 1
: : : : :
YENI YACE LOPEZ YOLA ANITA MONTES TAIPE TEODORA RIMACHI ARAUJO NANCY CISNEROS QUISPE EDITH ROCA LIZANO
PADRON DE PADRES DE FAMILIA DE LA INSTITUCION EDUCATIVA INICIAL N 429 -2/MX P EL MUNDO DEL SABER DE NUEVA JERUSALEN
I. DATOS INFORMATIVOS UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL DE HUANTA INSTITUCIN EDUCATIVA NIVEL LUGAR DISTRITO N DE ALUMNOS DIRECTORA : N 429 - 2/MX-P EL MUNDO DEL SABER : INICIAL : NUEVA JERUSALEN : HUANTA : 93 : ROMERO MOREIRA, Libia
N Ord
APELLIDOS Y NOMBRES
DNI 70188902 43477039 44995282 44475383 47434450 43414447 40236034 42721497 44221421 80125511 47760571 43205060 80625849 45058315 28575899 45608640 --------------------------------------
01 QUISPE LEON , SABINA 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 15 16 17 18 19 CABEZAS RUIZ, ATILIO OLIMPIO CRUZ ANA ,PERCY CCENTE QUISPE, ROSA PERES OCHOA, Delia MAYHUA ASTO, Norma CCENTE DE LA CRUZ, Cristina CISNEROS QUISPE Nancy MAYHUA ASTO ,Adrian MENDOZA RUIZ, Juan GUTIERREZ VILLANTOY,Maria G. APONTE PACHECO,Edith HUAMAN HUACHACA,Margarita QUISPE PILLACA Claudia ARAUJO GONZALES,Florentina PAREDEZ CURO , Sonia CRISPIN AGUILAR. Doris TAPARA CONDOR,Salome
20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62
YANCE AMANTE,Zulema ESCOBAR SERRANO,Rosa SANCHEZ HUAMAN. Josefina RICRA POMA ,Anatolia ANA QUISPE, Dometilda POTOSINO QUISPE, Angelica AMANTE SILUCRA,Anita MALPICA CASTRO,Deonicia PUCLLAS MANSILLAS,Margarita ONOCC DE LA CRUZ ,Maribel ARAUJO GONZALES, Victoria ARAUJO GONZALES,Francisca ORDOES SANCHEZ, Dina ROCA HURTADO ,Betty CCOCHACHI CAMCHARI ,Marleni BAUTISTA CABALCANTI,Dometila CCENTE AYALA, Margarita HUERTA ROSA,Deonicia GARANGUNDO DE ESPINOZA ,Delia ORE FIDEL , Maribel CRESPO ESCAJADILLA, Presia VICAA QUISPE,Luz Maria CURO CRECRA, Zulma QUISPE CALLETANO,Marcial DE LA CRUZ TAIPE,Rayda ORE LOAYZA,Sabina Maura CHAVEZ CABALLA,Irene ORE PALOMINO,Maura AUPA ROMERO Ursula OSORES SANCHEZ ,Rosmeri SILVERA GONZALES,Rosa FLORES CAYETANO,Vanesa MORALES GUTIERREZ ,Ruben FERNANDEZ MANRIQUE,Delia BLANCO MAMANI, Zoila Victoria PACHECO DE LA CRUZ,Flor Maria RAMOS CCASANI,Felipe RAMOS MANSILLA, Sabino RICRA VILLAR,Benigna SANCHEZ HUAMAN,Julio DE LA CRUZ GUTIERREZ,Elida CRESPO MORALES,Carmlita FERNANDEZ CURO, Rosa
28591927 28526979 29091154 43553502 44868839 43204741 46842017 40538421 43778091 44269068 ---------80043157 43085767 28593859 42585627 44030751 28587398 44309998
63 64 65 66 67 68 69 70 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91
DURAN BAUTISTA ,Maruja HUAMAN CHAVEZ ,Delia ALANYA MENDEZ,Ninfa ORE CHAVEZ ,Mauricio HUAYHUA ALANYA ,Hermelinda LUNASCO MONTES,Yola A. ORE CHAVEZ ,Sonali MAYHUA ASTO,Norma AUPA GUILLEN ,Marina CURO CONDORI,Honorata CISNEROS PAREDEZ,Amazonica CUADROS QUISPE Lucia RIMACHI ARAUJO,Teodora HUAMAN AGUIRRE, Rafael VILLAR LOPEZ , Marlene YACE LOPEZ Yeni M. DIAZ BAUTISTA, Paulina VILLANUEVA GUINEA,Ninfa CUSICHI SALINAS,Edilia TINEO MORALES, Norma
45386100 45924359 46831318 44562020 42727561 28587879 43175520 43414447 28587693 28568894 40650495 28604593 28565846 43778087 40541677 42258090 41450861 43343068 41088852 41177524

HUANTA
PLAN DE GESTION DE RIESGOS DE DESASTRES
DIRECTORA :
2013
PLAN DE GESTION DE RIESGO DE DESASTRES DE LA INSTITUCION EDUCATIVA INICIAL N 429 -2/MX P EL MUNDO DEL SABER DE NUEVA JERUSALEN
I.
II.
SITUACIN DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA:
a). Ubicacin Geogrfica: La Institucin Educativa Inicial N 429-2/MX-P EL MUNDO DEL SABER de nueva Jerusaln, ubicado en el distrito Ayacucho. y provincia de Huanta , Regin
b). Infraestructura fsica: La Institucin Educativa Inicial EL MUNDO DEL SABER, cuenta con una infraestructura fsica de 02 aulas construida con material noble de una sola planta, , paredes con ladrillo y piso de mayolica, pero es insuficiente por que cuenta solo con dos ambiente y el actualidad funcionan 04 aulas donde 01 se atiende en los ambientes de AFADIPH y la otra seccin en los ambientes de
la escuela MARIA TERESA DE CALCUTA, por la falta de aula, el terreno cuenta con un rea de 1000 m2 y no cuenta con un cerco perimtrico.
El local escolar no cuenta con instalacin elctrica, todas las aulas tienen puertas de madera, cuenta 04 ventanas.
La institucin Educativa cuenta con dos baos uno para varones y otro para mujeres tambin cuenta con servicio de agua y desage para el uso de los estudiantes.
Por las caractersticas expuestas la Institucin Educativa
est
expuesta a sufrir daos por fenmenos de origen natural como: huracanes, sismos, vientos fuertes y otros.
Como zonas de seguridad interna contra sismos solo se puede identificar los ngulos de las aulas y debajo del umbral de la puerta y en la parte externa el patio.
Las rutas de evacuacin de las aulas son directas a la avenida y la sealizacin est hecha con fines de prevencin de desastres. c).Proteccin Humana: La institucin Educativa cuenta con un total de Estudiantes que tienen edades de 3 a 5 aos nios y nias. algunas de las Personas ocupantes de la Institucin Educativa Inicial han recibido Capacitacin en materia de seguridad por PREVAED, por tanto su capacidad de respuesta ante posibles desastres es limitada.
d).Equipo de seguridad: Se cuenta con un botiqun de primeros auxilios, con poca implementacin, ubicado en las aulas del plantel. No se cuenta con megfono, extintores. El sistema de alarma lo constituye el silbato.
II .BASE LEGAL R.D. N 0309-2007-ED Aprueban Directiva N 093-2007-DIECA-VMGP: Normas para la Evaluacin de la Actividad Permanente de Movilizacin Social Escuelas Seguras, Limpias y Saludables. Directiva N 093-2007-DIECA-VMGP - Normas para la Evaluacin de la actividad permanente de Movilizacin Social Escuelas seguras, limpias y saludables R.D. N 0078-2007-ED - Aprueban Directiva de Acciones de Gestin del Riesgo de Desastres en el Sistema Educativo Directiva N 015-2007-ME Acciones de Gestin del Riesgo de Desastres en el Sistema Educativo y Anexo a Directiva R.D. N 0077-2007-ED - Aprueban Directiva Nacional de Educacin Ambiental 2007 Directiva N 014-2007-DINECA/AEA Directiva Nacional de Educacin Ambiental 2007 RD. 517-2011-D.EC/VMGP/ED. Normas para la Planificacin, Organizacin, Ejecucin y Evaluacin de la Educacin Ambiental en la Educacin Bsica, Tcnico Productiva , Comunitario y Educacin Superior No Universitaria. R.M.N0431-2012-ED, Normas y Orientaciones para el Desarrollo del Ao Escolar 2013 en las Instituciones Educativas de Educacin bsica y Tcnico Productiva. Directiva N 014-2012-ED, Normas y Orientaciones para Desarrollo del Ao Escolar 2013 en la Educacin Bsica. Directiva N001-2013-D.AGP/UGEL-T. Normas de Iniciacin del Ano Escolar
III.- OBJETIVOS DEL PLAN:

2.1.- OBJETIVOS GENERALES: a).-Organizar y ejecutar acciones de prevencin para proteger a la Comunidad educativa en los desastres. b).- Implementar a la Institucin educativa con medios logsticos y preparacin Para que los integrantes de la comunidad educativa puedan afrontar Desastres. 2.2.- OBJETIVOS ESPECFICOS: Antes : Adoptar medidas preventivas para enfrentar desastres. Durante : Aplicar medidas adoptadas para el auto proteccin en el Momento del desastre. Despus: Normalizar las actividades de la Institucin Educativa
Inicial con una participacin programada.
ACCIONES A CUMPLIRSE EN CASO DESASTRE (Sismo), precipicios, heladas, friajes, lluvias e inundaciones Etc.
a).- DURANTE: Permanecer en el crculo de seguridad, hasta recibir rdenes e indicaciones de las brigadas, del jefe de proteccin y de la Directora. Una vez ubicada en los crculos de seguridad, el docente de aula efectuara el censo de todos los alumnos a su cargo a fin de determinar si falta alguien y proceder a su ubicacin.
El personal deber mantener serrada la puerta de la Institucin Educativa del nivel Inicial hasta recibir la orden de la directora.
Los nios y nias no retornaran a las aulas ni abandonaran la Institucin Educativa hasta recibir las rdenes de la Directora.
Los nios y nias esperaran ser recogido por sus padres o apoderados, permaneciendo en la Institucin Educativa bajo la custodia del docente de aula.
El docente de aula bajo responsabilidad no podr abandonar la Institucin Educativa hasta no haber entregado a todos sus nios y nias a sus respectivos padres o apoderados.
Los miembros de la comisin permanente de Defensa Civil y Brigadista se constituirn en el patio central inmediatamente presentada la emergencia a fin de realizar las acciones de evaluacin y anlisis de la institucin educativa.
Los nios y nias heridos recibirn la primera atencin de primeros auxilios por parte de la brigada correspondientes, aquellos que requieren atencin medica sern trasladados al centro de salud, haciendo uso de las camillas, el jefe de la brigada de primeros auxilios deber comunicar al centro de salud y vecinos que tienen vehculo para solicitar ayuda para el traslado de los heridos y registrar los nombres de todos los heridos trasladaos.
Inmediatamente realizada la evaluacin de daos deber reportarse al comit distrital de Defensa Civil la informacin correspondiente.
b.- DESPUS: Pasado el impacto del evento, la comisin permanente, de acuerdo a los daos Ocurridos, determinara se continen o se suspenda las labores escolares Comunicando el hecho a la Unidad de Gestin Educativa Local de Huanta, posta mdica, polica nacional, etc. Convocar a la APAFA y Autoridades para organizar las acciones de remocin de escombros y rehabilitacin de los servicios a fin de normalizar las labores en el tiempo ms breve posible.
IV.- EJECUCIN: PROGRAMACIN DE ACTIVIDADES: DIAGNSTICO CALENDARIO CLIMATOLGICO

Fenmeno Natural Lluvias Vientos Sequas Heladas Meses Noviembre a marzo Julio a setiembre Julio a agosto Junio a agosto
1.
Matriz 1 - identificacin de PELIGROS

PELIGRO Probabilidad de ocurrencia de un fenmeno potencialmente destructivo NATURALES Generadas por la dinmica de la naturaleza, como terremotos, sismos, huracanes ANTRPICOS Causadas por actividades humanas, como accidentes de trnsito, contaminacin, actividades extractivas sin programa de Adecuacin y Manejo Ambiental o no autorizadas Deslizamientos de tierra por apertura de calles. Infraestructura en lugares vulnerables.
Inundacin, Lluvias excesivas, Heladas.
Matriz 2 - Identificacin de Tipos de Vulnerabilidad y Sostenibilidad

PELIGRO INUNDACIN FACTOR INFRA ESTRUCTURAL PREGUNTAS CLAVE Posee estructura resistente a inundaciones? Por qu? Cul es la ubicacin de la I.E. en relacin a la amenaza? Tiene rutas de evacuacin, zonas libres y zonas de seguridad con sealizacin adecuada? FACTOR INSTITUCIONAL Existe y funciona en la Institucin Educativa la Comisin de Gestin de Riesgo como parte del VULNERABILIDAD La Institucin Educativa es de material concreto y techado con. La Institucin Educativa se encuentra ubicada en un lugar inadecuado (inundaciones). Carece de rutas de evacuacin, zonas libres y zonas de seguridad. La Institucin Educativa se organiza para formar Comisin de Gestin de Riesgo. SOSTENIBILIDAD Construccin de la institucin Educativa de material noble de acuerdo a normas tcnicas. Construccin de una muralla de contencin y cerco perimtrico. Ubicar zonas seguras para la evacuacin y trazar rutas de evacuacin. Organizacin institucional para la conformacin del Comit de gestin de Riesgo.
Comit Ambiental?
Participan la Directora, docentes y PP.FF. y dems componentes de la Comunidad Educativa? Existen suficientes personas con capacidad suficiente para organizar simulacros, dirigir evacuaciones, realizar primeros auxilios, movilizar, movilizar heridos, prevenir y controlar incendios y ejecutar las dems actividades? Existe coordinacin con Instituciones de apoyo para enfrentar los efectos de una inundacin? Existe un Plan de Gestin del Riesgo, aprobado y en ejecucin?
La participacin de la comunidad educativa es relativamente poca y slo en asuntos de APAFA. Los docentes son los nicos llamados a organizar acciones de educacin ambiental y gestin de riesgo.
Inclusin de la comunidad educativa en la organizacin de acciones de Gestin de Riesgo. Fortalecimiento en capacidades para minimizar riesgos.
No existe la coordinacin interinstitucional debido a la poca presencia de stos. La institucin Educativa si cuenta con un Plan de Gestin de Riesgo, por lo que no lo ejecuta por falta de presupuesto. Existe un PEI y PCI pero carene de capacidades ambientales incorporadas. Particularmente, no existen.
Coordinacin oportuna con Instituciones a nivel local, distrital, provincial y regional. Elaboracin y ejecucin del Plan de Riesgo y contar con presupuesto.
Existe un PEI y PCI que incorpora el enfoque ambiental y el componente de educacin en Gestin de Riesgo? FACTOR EDUCATIVO Existen actividades o proyectos de formacin o capacitacin para enfrentar inundaciones? Han elaborado materiales de Gestin del Riesgo: inundaciones? Existe la Comisin de Gestin del Riesgo y sus subcomisiones y brigadas organizadas? Existen grupos organizados de Padres de
Incorporacin del enfoque ambiental, Diagnstico ambiental y el Plan Gestin de Riesgos. Elaboracin de proyectos de capacitacin frente a reacciones a adoptar ante inundaciones. Elaboracin y ubicacin de diversos materiales para la Gestin de Riesgo en caso de Inundaciones. Comisin de Gestin de Riesgo.
No se ha elaborado ningn material de Gestin de Riesgo. La Institucin Educativa cuenta con subcomisiones y brigadas. Solamente la Asociacin de Padres de
FACTOR ORGANIZATIVO
Conformar el Comit Ambiental. Brigadas de
Familia?
Familia.
emergencia, incluyendo a los padres de familia. Establecer alianzas estratgicas con Instituciones pblicas y privadas.
Existe coordinacin con Instituciones de apoyo para enfrentar los efectos de una inundacin?
Slo existe coordinacin con la Comunidad.
Matriz 3 - Identificacin de Riesgos

RIESGOS QU PASARA SI SE INCREMENTA EL CAUDAL DE LA ASCEQUIA DEBIDO A LAS LLUVIAS TORRENCIALES? Filtraciones de agua por el techo. Colapso del drenaje fluvial. Ruptura de tuberas de agua potable. Debilitamiento del cimiento de la construccin. Ambiente hmedos. Tarda reaccin de las dems instituciones de apoyo. Prdidas humanas, econmicas, materiales y ambientales. Enfermedades respiratorias. Comunidad educativa vulnerable a desastres naturales y antrpicos. Desconocimiento de la elaboracin de materiales de gestin de riesgo. Desesperacin e impotencia frente al desastre.
PELIGRO INUNDACIN
VULNERABILIDAD PRIORIZADA POR FACTOR Construccin de aulas prefabricadas.
SMBOLO
FACTOR INFRA ESTRUCTURAL
FACTOR INSTITUCIONAL
Descoordinacin frente a gestin de riesgos con Instituciones de apoyo.
FACTOR EDUCATIVO
Carencia insercin de temas ambientales en los Documentos de Gestin Curricular
FACTOR ORGANIZATIVO
Comunidad educativa no organizada en gestin de riesgo.
2.
OBJETIVOS
General:
Promover una cultura de prevencin ante los desastres naturales, socionaturales y antrpicos, en la comunidad educativa.
Especficos: Garantizar el normal desarrollo de las labores educativas.
Participar activamente en acciones de prevencin ante un desastre natural. Establecer alianzas estratgicas multisectoriales para afrontar oportunamente ante un desastre.
3.
ACTIVIDADES: PREVENCIN Matriz 4 - Identificacin de Actividades de Prevencin

RIESGOS QU PASARA SI SE INCREMENTA EL CAUDAL DE LA ASCEQUIA DEBIDO A LAS LLUVIAS TORRENCIALES? Filtraciones de agua por las paredes y el techo. Colapso del drenaje pluvial. Ruptura de tuberas de agua potable. Debilitamiento del cimiento de la construccin. Ambiente hmedos. Enfermedades respiratorias. Carencia del Comit ambiental y otras formas de organizacin frente a la gestin de riesgo. Deficiente reaccin frente al desastre, indiferencia, desesperacin.
PELIGRO INUNDACIN
VULNERABILIDAD PRIORIZADA POR FACTOR
ACTIVIDADES DE PREVENCIN
Construccin de aulas prefabricadas.
Mantenimiento oportuno del techo y paredes. Mantenimiento de las canaletas y zanjas pluviales. Proteger las tuberas expuestas. Reforzar los zcalos de las paredes interna y externamente. Ventilacin adecuada de las aulas. Coordinacin con el puesto de salud para la atencin oportuna. Conformacin del Comit Ambiental.
FACTOR EDUCATIVO
Comunidad educativa con desconocimiento de acciones frente a algn desastre.
Prdida de labores escolares. Discontinuidad de la planificacin curricular.
Insertar capacidades ambientales en los documentos de planificacin curricular.
FACTOR ORGANIZATIVO
Padres de familia desorganizados en temas ambientales.
Deficiencia en el actuar frente a un desastre.
Sensibilizacin a los miembros de la comunidad frente a temas ambientales.
MITIGACIN Matriz 5 - Identificacin de Actividades de Mitigacin

Peligro INUNDACIN Vulnerabilidad Priorizada por Factor Construccin de aulas prefabricadas. Riesgos Qu pasara si se incrementa las lluvias torrenciales? Filtraciones de agua por las paredes. Actividades de Mitigacin
Asegurar las canaletas con pegamento especial. Cercar el contorno de aula con sacos de arena. Limpieza de las canaletas y zanjas pluviales. Tendido del agua potable con el apoyo de asistencia tcnica. Cobertura del zcalo de las paredes con cemento, en faenas Ventilacin adecuada de las aulas. Asistencia inmediata del personal del Centro de Salud. Conformacin del Comit Ambiental.
Colapso del drenaje pluvial. Ruptura de tuberas de agua potable. Debilitamiento del cimiento de la construccin. Ambiente hmedos. Enfermedades respiratorias. Carencia del Deficiente reaccin Comit frente al desastre, ambiental y otras indiferencia, formas de desesperacin. organizacin frente a la gestin de riesgo. Comunidad educativa con desconocimiento de acciones frente a algn desastre. Prdida de labores escolares. Discontinuidad de la planificacin curricular.
FACTOR EDUCATIVO
Insertar y aplicar capacidades de gestin de riesgo en los documentos de planificacin curricular.
FACTOR ORGANIZATIVO
Padres de familia Deficiencia en el actuar desorganizados frente a un desastre. en temas ambientales.
Charlas dirigidas a estudiantes, padres de familia y comunidad entera en coordinacin con otras instituciones en temas
ambientales.
PLAN DE CONTINGENCIA
I. ESCENARIO: Inundacin II. ANTECEDENTES 1. PERIODO DE LA EMERGENCIA: De noviembre hasta el mes de marzo. 2. DURACIN: 30 das. 3. CONSECUENCIAS EN LA POBLACIN: o Prdida de labores escolares. o Viviendas daadas. o Viviendas de construccin rstica colapsadas. o Crecimiento del caudal de la acequia. o Colapso de servicios bsicos (agua potable, luz) o Enfermedades y epidemias. o Muerte de animales domsticos. 4. ZONAS DE AFECTACIN: o Aulas con filtraciones de agua. o Aulas inundadas con agua. o Canaletas mal construidas. o Inundacin del patio. o Servicios higinicos colapsados. o Patio principal obstruido por la acumulacin de lodo y piedras. o Deslizamiento de una parte del cerco perimtrico del plantel. ZONAS DE MAYOR AFECTACIN: o Aulas inundadas con agua. o Patio principal obstruido por la acumulacin de lodo y piedras. o Derrumbe de una parte del cerco perimtrico del plantel. CONSECUENCIAS EN LA EDUCACIN: DAOS MATERIALES Y DE LA INFRAESTRUCTURA Aulas: 03 (inundadas) Servicios bsicos: 02(con agua y sin luz) DAOS PERSONALES: Estudiantes: 93 Docentes: 04 Directivos: 01 Administrativos: 00 Padres de familia: 85 7. Coordinacin: Intersectorial: Director, docentes, APAFA. MINEDU, UGEL, I.E.I Intersectorial: Gobernacin, Municipio Provincial y Distrital. 8. Funcionamiento del currculo: Falta de insercin de capacidades ambientales en la programacin Curricular. Reprogramacin de la planificacin curricular. Retraso en el desarrollo de sesiones de clase.
5.
6.
9.
Apoyo socioemocional qu, cmo, por qu? Dilogo de los docentes y estudiantes sobre el evento.
10. Comunicaciones: Asamblea de Padres de Familia, docentes.
11. Seguridad: Organizacin para la limpieza de zonas afectadas.
V - PLAN DE PREPARACION PARA LA RESPUESTA 5.1 Escenario Inundacin 3.2 Diagnstico/ prospeccin 3.2.1 PERIODO DE LA EMERGENCIA: A partir de noviembre hasta el mes de marzo. 3.2.2 DURACIN: 05 meses 3.2.3 CONSECUENCIAS EN LA POBLACIN: o Viviendas daadas. o Muerte de animales domsticos. 3.2.4 ZONAS DE AFECTACIN: o Inundacin del patio. 3.2.5 ZONAS DE MAYOR AFECTACIN: o Inundacin del patio y aulas. o Vas de acceso: caminos, calles, etc. 3.2.6 CONSECUENCIAS EN LA EDUCACIN: DAOS MATERIALES Y DE LA INFRAESTRUCTURA Aulas: 02 Servicios bsicos: 02 DAOS PERSONALES: Estudiantes: 93 Docentes: 04 Directivos: 01 Administrativos: 00 Padres de familia: 85 DAOS EN EQUIPOS Y SERVICIOS: Material didctico: Cuadernos de trabajo. Textos escolares. Lminas didcticas. Equipos: 01 Equipo de Sonido. Mobiliario: mesas. sillas. Agua: 02 metros de tubera daada Desage: Accesos: 01 puertas. ASISTENCIA DE ESTUDIANTES: 40 alumnos. ASISTENCIA DE PROFESORES: 04 docentes.
SERVICIOS COMPLEMENTARIOS Alimentacin: - Bicharra adecuada. Salud: - 01 botiqun por aula. 3.2.7 Coordinacin: Intersectorial: Direccin, docentes, APAFA. MINEDU, UGEL, I.E., SINAGERD. Intersectorial: Centro de Salud, Gobernacin, Municipio Provincial y Distrital. 3.2.8 Funcionamiento del currculo: Insercin de capacidades ambientales en la programacin curricular. 3.2.9 Apoyo socioemocional qu, cmo, por qu? Charlas dirigidas a los estudiantes. 3.2.10 Comunicaciones: Asambleas permanentes de Padres de Familia, docentes y estudiantes. Comunicacin de alerta mediante megfonos, silbatos, etc. 3.2.11 Polticas: Coordinacin con Defensa Civil, PREVAED y Gobiernos locales y regionales. 3.2.12 Seguridad: Canalizacin de vas para la evacuacin del agua (Drenajes). Reforzamiento de zonas vulnerables.
3.3 OBJETIVOS: 3.3.1 Objetivo General: Promover una cultura de prevencin ante los desastres naturales, socio-naturales y entrpicos, en la comunidad educativa. 3.3.2 Objetivos especficos: o o o Garantizar el normal desarrollo de las labores educativas. Participar activamente en acciones de prevencin ante un desastre natural. Establecer alianzas estratgicas multisectoriales para afrontar oportunamente ante un desastre.
3.4.
Plan de acciones PLAN DE PREPARACIN
COMPONE NTE Acceso y ambiente de aprendizaje
ASPECTOS Infraestructura: Aulas
ACTIVIDADES Ubicacin de espacios para el funcionamiento de aulas.
PLAZO 01-10 -13
RESPONS ABLE Director Profesor pp. ff y
Costo estima do
Medidas Indagaciones de espacios disponibles con agua y baos, que sea accesibles
Agua
Baos
Firma de convenio con el presidente de la comunidad para el uso de la casa comunal u otros espacios. Acondicionami ento de pizarras en el local comunal Preparacin del equipo de evaluacin EDAN Ubicar suministros de agua para el abastecimiento Gestionar la adquisicin de tachos y tanques para el almacenamient o de agua Instalacin de tanques y tachos de agua en zonas de menor riesgo Identificar las condiciones de letrinas alternativas Adquisicin de herramientas para la limpieza de zonas afectadas Identificar vas de entrada y salida Prever materiales para la limpieza de los equipos y
04-03-13
Director Profesor
Reunin el presidente de la comunidad y sus miembros , elaborar convenio, negociar, firmar, publicar Costeo de materiales, trabajo con padres, Preparar plan de taller, recopilar instrumento EDA Localizacin de suministro alternativo Solicitar al municipio distrital la donacin de tanques de agua y depsitos.
05-03-13
Profesor
11-03-13
Comit gestin riesgos
de de
12-03-13
APAFA Comunidad
15-03-13
Director Profesores
18-03-13
APAFA
Ubicacin de los tachos almacenando el agua
18-03-13
Auxiliar
Seguridad
20-03-13
Director Profesores
Indagar la disponibilidad de terreno para la instalacin de letrina. Adquisicin de herramientas por medio de donaciones
Vas de acceso
21-03-13
Comit de gestin de riesgos Personal de servicio
Sealizar zonas de evacuacin
Mobiliario y equipos.
22-03-13
Coordinar con la direccin y APAFA para la limpieza de los equipos y
muebles.
mobiliario.
Enseanza y aprendizaje
Material didctico
Elaboracin de materiales. de prevencin. Capacitacin en Programacin Curricular con insercin del Enfoque Ambiental. Evaluar el impacto emocional
11-03-13
Comunidad Educativa
Currculo
18-03 -13
Profesores
200.00
Gestionar insumos para la elaboracin de materiales. Insercin de mdulos en las unidades didcticas.
Apoyo socioemocional Asistencia de maestros Asistencia de estudiantes
22-03-13
Personal de salud y profesores.
Charlas en coordinacin con el Centro de salud. Sensibilizar a los padres de familia y a los estudiantes para el normal desarrollo de las clases. Dirigir el buen desarrollo del simulacro.
Garantizar la normalidad de las laboras acadmicas.
Todos los das.
Comunidad Educativa
Simulacros
Poltica educativa
Maestros y otro personal educativo
Monitoreo
Normas, directivas, resoluciones COE EDAN Simulacros estudiantes, docentes, directivos, administrativos auxiliares PPFF MTEE Alianzas Desarrollo del Plan de Preparacin
Monitorear los simulacros programados por la Normatividad educativa. Difundir los documentos normativos de acuerdo a las instancias educativas. Orientaciones en estrategias para la gestin de riesgo.
De acuerdo al cronograma.
Comunidad Educativa
marzo
Director Profesores
Dar cumplimiento oportuno a los documentos normativos. Charlas y Talleres con participacin obligatoria.
abril
Director Profesores
Participacin activa de la comunidad educativa
Permanente
Director
Aplicacin de la ficha de Monitoreo.
COMPONE NTE
PLAN DE RESPUESTA ASPECTOS ACTIVIDADES PLAZO RESPONS ABLE Costo estima Medidas
do Acceso y ambiente de aprendizaje Infraestructura: Aulas Desplazamient o de los estudiantes a zonas seguras. Uso de los ambientes disponibles. Aplicacin EDAN Dentro de las primeras horas de suscitada la emergencia 3 horas Director Profesor Instrumento equipo de comunicacin. Distribucin de los estudiantes en los ambientes Convocatoria a evaluadores y establecimient o de rutas de aplicacin EDAN Preparar plan de taller, recopilar instrumento EDA Revisin de la red de tuberas, tachos y tanques de agua. Verificar el buen funcionamiento de las letrinas.
Director Profesor
1 da
Profesor
Preparacin del equipo de evaluacin EDAN Agua Constatar el buen estado del servicio de agua potable.
1 da
Comit gestin riesgos
de de
Dentro de las primeras horas de suscitada la emergencia
Auxiliar Autoridades
Poltica educativa
Maestros y otro
Baos Seguridad Vas de acceso Apoyo socioemoci onal Mobiliario y equipos. Material didctico Currculo Apoyo socioemocional Asistencia de maestros Asistencia de estudiantes Simulacros Normas, directivas, resoluciones COE EDAN Simulacros estudiantes, docentes,
Revisar la estructura de las letrinas y vas de acceso, mobiliario y equipos de la I.E. Dictado de clases en las aulas alternativas.
Profesores
Personal de salud y profesores.
Manejo ininterrumpido de la programacin curricular.
Elevar el informe sobre las medidas adoptadas frente al desastre Participacin activa y
Comunidad Educativa
Respuesta inmediata a los documentos solicitados.
Dentro de las primeras horas
Comunidad Educativa
Movilizacin de estudiantes y
personal educativo
Monitoreo
directivos, administrativos auxiliares PPFF MTEE Alianzas De aspectos
comprometida frente al desastre.
de suscitada la emergencia
docentes con actitud positiva y sin desesperacin
Constatacin de acciones de prevencin.
Director Profesores
Registro de daos.
COMPONE NTE
PLAN DE REHABILITACION ASPECTOS ACTIVIDADES PLAZO RESPONS ABLE Director Profesores Costo estima do Medidas
Acceso y ambiente de aprendizaje
Infraestructura: Aulas
Elaboracin de fichas PIP de emergencia Convocatoria mesa de donantes
15 das luego del 1er. mes 1 mes ocurrido evento de el
Capacitacin a los docentes, coordinaciones con equipo local. Preparacin de presentacin de situacin, mbitos priorizados, aspectos en los que se demanda apoyo. Cambio de tuberas daadas. Reconstruccin de material inmueble daado. Refaccin de mobiliario.
Director Profesores
Agua
Poltica educativa
Baos Seguridad Vas de acceso Apoyo socioemoci onal Mobiliario y equipos. Material didctico Currculo Apoyo socioemocional Asistencia de maestros Asistencia de estudiantes Simulacros Normas, directivas, resoluciones COE
Reinstalacin de los servicios de agua. Reconstruir las letrinas daadas, las vas de acceso y refaccin de mobiliarios.
Segunda semana
Padres de Familia
Segunda semana
Comunidad educativa.
Dictado de clases en las aulas alternativas.
Segunda semana
Director. Profesores.
Manejo ininterrumpido de la programacin curricular.
Activar acciones tomando en cuenta los
tercera semana
Director. Profesores.
Respuesta inmediata a los documentos solicitados.
Maestros y otro personal educativo
Monitoreo
EDAN Simulacros estudiantes, docentes, directivos, administrativos auxiliares PPFF MTEE Alianzas De aspectos
consejos de las directivas. Participacin activa y comprometida frente al desastre.
tercera semana
Comunidad Educativa
Movilizacin de pp.ff. y docentes con actitud positiva y sin desesperacin
Constatacin de acciones de Rehabilitacin.
Permanente.
Director Profesores
Registro de acciones tomadas.
4. RECURSOS: PREGUNTA Qu tenemos? RESPUESTA Material humano. Apoyo del Centro de salud. Organizaciones, institucional. Materiales para la construccin y refaccin. Herramientas adecuadas. Asesoramiento tcnico. Comprometindonos con el trabajo. Organizndonos de manera adecuada. Asignando responsabilidades entre la comunidad educativa. Coordinando con las Instituciones locales. Gestionando en el Gobierno local, regional y nacional.
Qu nos falta?
Cmo los conseguimos?
Con qu recursos contamos para responder adecuadamente ante un desastre? Qu tenemos y qu necesitamos para reducir los riesgos y evitar los desastres?
Material humano. Apoyo del Centro de salud, Municipalidad. Organizaciones institucional: APAFA, CONEI, etc. Tenemos: Material Humano. Necesitamos: Sensibilizar ambientalmente a la comunidad educativa, Especficamente sobre la prevencin de desastres. Sealizacin pertinente. Apertura de vas de acceso y evacuacin. Muros de contencin.
VI.- EVALUACIN: El plan de proteccin, seguridad y evacuacin de la Institucin Inicial ser evaluado en base de los simulacros de evacuacin realizados durante el: Ao 2013, de esta manera se ira perfeccionando el comportamiento de la Unidad Educativa corrigiendo y mejorando algunas medidas que sean necesarios.
VII.- TIPOS DE SIMULACROS: Los simulacros se desarrollaran utilizando las siguientes modalidades. Durante la hora de clase. En la hora de refrigerio En las fechas programadas por PREVAED.
Huanta, octubre del 2013

Huanta, Mayo del 2013 OFICIO N 004 -2013-GR-DREA/DUGEL-I.E.I . N429- 2/MX P EL MUNDO DEL SABER -HUANTA
SEOR
: LIC. RICHARD GUARDIA YUPANQUI

Director de la Unidad de Gestin Educativa Local Huanta. PRESENTE.
ASUNTO
: Elevo Documentos Tcnico Pedaggicos y de Gestin 2013.
Me es grato de dirigirme a Ud, para saludarlo muy cordialmente a nombre de la Institucin al cual dirijo y al mismo tiempo hacerle llegar a su despacho los Documentos Tcnico Pedaggicos y Gestin 2013.
Aprovecho la oportunidad para expresarle las muestras de mi mayor consideracin y estima personal
Atentamente,

Huanta, Mayo del 2013 OFICIO N 005 -2013-GR-DREA/DUGEL-I.E.I . N429- 2/MX P EL MUNDO DEL SABER -HUANTA
SEOR
: LIC. RICHARD GUARDIA YUPANQUI

Director de la Unidad de Gestin Educativa Local de Huanta. PRESENTE.
ASUNTO
: Remito Resolucin Directoral de APAFA.
Por el presente me dirijo a Ud., con la finalidad de saludarlo muy cordialmente y al mismo tiempo hacerle llegar el informe de la conformacin de APAFA de la Institucin Educativa Inicial N429- 2/MX P EL MUNDO DEL SABER HUANTA del mismo modo la copia del acta de conformacin para el presente ao. Aprovecho la oportunidad para expresarle las muestras de mi Mayor consideracin y estima personal
Atentamente,

RESOLUCIN DIRECTORAL N 005 -2013-GR-DREA/DUGEL-I.E.I . N429- 2/MX P
EL MUNDO DEL SABER -HUANTA
Huanta, Mayo del 2013. CONSIDERANDO: Visto, los documentos que se acompaan.
Que, es necesario establecer el Consejo Educativo Institucional para viabilizar la aplicacin de las disposiciones previstas en la Ley General de Educacin N 28044, sobre la conformacin de los Consejos Educativos Institucionales. Que, a tal efecto con la ley N 28044, R.M. N 0048-2005 ED y la Resolucin Ministerial N N 0431-2012-ED que aprueba Directiva N 014-2012- MINEDU/VMPG para el Desarrollo del Ao Escolar 2013 en las Instituciones Educativas de Educacin Bsica y Tcnico Productiva. SE RESUELVE: ARTICULO I.- APROBAR LA JUNTA DIRECTIVA DEL CONSEJO EDUCATIVO INSTITUCIONAL DE LA INSTITUCION EDUCATIVA INICIAL N 429-18/Mx-U DE PUCHCAS - HUANTA, vigente a partir del 01 de abril al 30 de diciembre del presente ao y queda conformado de la siguiente manera:
N 01 02 03 NOMBRES Y APELLIDOS Prof. LIBIA ROMERO MOREIRA Sr. RUBEN MORALES GUTIERREZ Prof. ZOILA V. BLANCO MAMANI CARGO PRESIDENTE REPRESENTANTE DE APAFA REPRESENTANTE DE DOCENTE D.N.I 42568576 40538421 44269068
ARTCULO 2.- COMUNICAR a la Direccin de la Unidad de Gestin Educativa Local de Huanta para reconocimiento oficial en todas sus formas.
REGSTRESE Y COMUNQUESE

RESOLUCIN DIRECTORAL N 006 -2013-GR-DREA/DUGEL-I.E.I . N429- 2/MX P EL MUNDO DEL SABER -HUANTA Huanta, Mayo del 2013 Visto el documento que se acompaa. CONSIDERANDO Que, es necesario reconocer a la Asociacin de Padres de Familia de la Institucin Educativa Inicial N 429-2/Mx-PEL MUNDO DEL SABER de Nueva Jerusaln, en referencia, con la finalidad de asegurar su participacin efectiva en los objetivos de la educacin. De conformidad con el Decreto Supremo N 0004 2006-ED. SE RESUELVE: Artculo Primero: RECONOCER, a la Asociacin de Padres de Familia de la Institucin Educacin Inicial N 429-2/Mx-PEL MUNDO DEL SABER de Nueva Jerusaln - Huanta. Artculo Segundo: OFICIALIZAR, los cargos de la Junta Directiva como sigue: PRESIDENTE VICEPRESIDENTE SECRETARIA TESORERA VOCALES : Sra. YENY YACE LOPEZ : Sra. YOLA ANITA MONTES TAIPE : Sra. NANCY CISNEROS QUISPE : Sra. TEOORA RIMACHI ARAUJO : Sra. EDITH ROCA LIZANO
Artculo Tercero: DEJAR, sin efecto las normas complementarias que se opongan a la presente Resolucin Directoral.
REGSTRESE Y COMUNQUESE

Huanta, Mayo del 2013 OFICIO N 005 -2013-GR-DREA/DUGEL-I.E.I . N429- 2/MX P EL MUNDO DEL SABER -HUANTA SEOR Huanta. PRESENTE. ASUNTO : Comunico el Registro de los Miembros que Integran al Consejo Educativo Institucional. : Directiva Escolar para el 2013. : LIC. RICHARD GUARDIA YUPANQUI Direccin de la Unidad de Gestin Educativa Local
REFERENCIA
Por el presente me dirijo a Ud, para hacer llegar el saludo cordialmente, a nombre de la Institucin al cual dirijo y al mismo tiempo hacerle llegar a su despacho la solicitud la Inscripcin y Registro de los Miembros que integran el Consejo Educativo Institucional (CONEI), que pertenecen a la Institucin Educativa Inicial EL MUNDO DEL SABER del distrito de Huanta. Esperando de su atencin en bien de los nios y nias del nivel inicial EL MUNDO DEL SABER. Aprovecho la oportunidad para expresarle las muestras de mi Mayor consideracin y estima personal. Atentamente

RESOLUCIN DIRECTORAL N 003 -2013-GR-DREA/DUGEL-I.E.I . N429- 2/MX P EL MUNDO DEL SABER -HUANTA Huanta, Mayo del 2013
Visto los documentos que acompaan:
CONSIDERANDO:
Visto el Plan Anual de Trabajo de la Institucin Educativa inicial N4292/MX-EL MUNDO DEL SABER de Nueva Jerusaln, distrito y provincia de Huanta , jurisdiccin de la Unidad de Gestin Educativa de Huanta , correspondiente al ao lectivo 2013, elaborado por el personal Directivo, Docente y miembros de la APAFA; y teniendo en cuenta las necesidades priorizadas que ataen a la Institucin, cuya finalidad es dar solucin a la problemtica o diagnstico situacional que presenta, considerndose las actividades con su respectivo cronograma; Que, al verificar los objetivos, metas y actividades programadas son factibles el logro y ejecucin durante el presente ao escolar, para luego evaluarlos de acuerdo a las disposiciones legales vigentes. Estando acorde a las normas y habindose efectuado la revisin de su contenido; y De acuerdo con la R.M. N 0441-2008-ED:Directivapara el desarrollo del Ao Escolar 2009 y Directiva N001-2013-GR/DREA/UGEL-DGP-HTA: Normas y Orientaciones para el Desarrollo del Ao Escolar 2013 en las Instituciones Educativas de Educacin Inicial del mbito de la Unidad de Gestin Educativa Local de la provincia de Huanta: SE RESUELVE:
ARTICULO PRIMERO.-Aprobar el Plan Anual de Trabajo de la Institucin Inicial N429-2/MX-EL MUNDO DEL SABER de Nueva Jerusaln, perteneciente al distrito y provincia de Huanta , Regin Ayacucho.
ARTICULO SEGUNDO.- Remitir un ejemplar a la Unidad de Gestin Educativa Local de la provincia de Huanta, para los fines administrativos correspondientes. ARTICULO TERCERO.-Disponer y comunicar al personal docente, padres de familia y alumnado en general la ejecucin de las diferentes actividades programadas, evaluar y controlar su cumplimiento en los plazos fijados.
REGSTRESE, COMUNQUESE:

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AO DE LA INVERSIN PARA EL DESARROLLO RURAL Y LA SEGURIDAD ALIMENTARIA

Decenio de las Personas con Discapacidad en el Per 2007 2016

INSTITUCION EDUCATIVA INICIAL N 429-2/Mx-P EL MUNDO DEL SABER

PLAN ANUAL DE TRABAJO

Nios y nias procedentes de la zona alto andina

Presencia de nios y nias desnutridos

Nios y nias que

ADMINISTRATIVA Desinters de Fechas de

algunos padres de familia

Falta de datos y personas analfabetas Falta de inters y bajos recursos econmicos

Demorar en su elaboracin Dificultad en el proceso de enseanza aprendizaje

Solicitar apoyo a entidades

OBJETIVOS GENERALES Y ACCIONES DE POLITICA DE DESARROLLO EDUCATIVO:

6.2 De Ocupacin: AO 2013 PERSONAL DOCENTE 04 Docentes

6.3.- De Productividad del docente:

Socio Econmico Cultural: Implementacin de la Institucin con materiales Educativos.

Directora y padres de familia X X X

Brindar a los nios y Directora nias los desayunos PP.FF escolares.

Huanta, mayo del 2013.

AO DE LA INVERSIN PARA EL DESARROLLO RURAL Y LA SEGURIDAD ALIMENTARIA

INSTITUCION EDUCATIVA INICIAL N 429-2/Mx-P EL MUNDO DEL SABER

La Directora. Docentes Los Padres de Familia. Los nios (as).

DE LA INSITUCION FINES, OBJETIVOS ESPECFICOS, PERFIL Y ESTRUCTURA ORGNICA DE LA INSTITUCION EDUCATIVA.

ART. 13: DE LOS SERVICIOS QUE BRINDA.

b. Oficio de felicitacin. c. Diploma de Honor. d. Resolucin Directoral.

Huanta, Mayo del 2013.

AO DE LA INVERSIN PARA EL DESARROLLO RURAL Y LA SEGURIDAD ALIMENTARIA

INSTITUCION EDUCATIVA INICIAL N 429-2/Mx-P EL MUNDO DEL SABER

PLAN DE SUPERVISION Y MONITOREO

AO DE LA INVERSIN PARA EL DESARROLLO RURAL Y LA SEGURIDAD ALIMENTARIA

INICIAL N 429 -2/MX P EL MUNDO DEL SABER DE NUEVA JERUSALEN

PLAN DE SUPERVISION Y MONITOREO DE LA INSTITUCION EDUCATIVA

METAS: 5.1 De atencion: 93 nios 5.2 De ocupacion: Directora Docentes

ASPECTOS DE MONITOREO Y/O SUPERVISION:

El presente documento ser evaluado durante su ejecucin.

Huanta, Mayo del 2013

AO DE LA INVERSIN PARA EL DESARROLLO RURAL Y LA SEGURIDAD ALIMENTARIA

INICIAL N 429 -2/MX P EL MUNDO DEL SABER DE NUEVA JERUSALEN

FICHA DE SUPERVISION Y MONITOREO DE LA INSTITUCION EDUCATIVA

ASPECTOS A SUPERVISAR Y/O MONITOREAR:

DE LOS NIOS Y NIAS

RESUMEN: LOGROS: DIFICULTADES: SUGERENCIAS:

Huanta, Mayo 2013

AO DE LA INVERSIN PARA EL DESARROLLO RURAL Y LA SEGURIDAD ALIMENTARIA

INSTITUCION EDUCATIVA INICIAL N 429-2/Mx-P EL MUNDO DEL SABER

PLAN DE TRABAJO CON LOS PADRES DE FAMILIA

AO DE LA INVERSIN PARA EL DESARROLLO RURAL Y LA SEGURIDAD ALIMENTARIA

EDUCATIVA INICIAL N 429 -2/MX P EL MUNDO DEL SABER DE NUEVA JERUSALEN

PLAN DE TRABAJO CON PADRES DE FAMILIA DE LA INSTITUCION

CARACTERIZACIN DE LA PROBLEMTICA PROBLEMAS CAUSAS

Violencia en el hogar y en los medios de comunicacin. Falta de perimtrico

cerco Realizar gestiones para contar con un cerco.

Nios Nias Padres de familia Metas de Ocupacin: - Profesora : 04

Metas Fsicas: - 04 aula - Materiales educativos.

VII. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES: CRONOGRAMACION RESPONSABLES M A M J J A S O N D X X X X X X X X X

Huanta mayo del 2013.

AO DE LA INVERSIN PARA EL DESARROLLO RURAL Y LA SEGURIDAD ALIMENTARIA

INSTITUCION EDUCATIVA INICIAL N 429-2/Mx-P EL MUNDO DEL SABER

PLAN DE TUTORIA Y ORIENTACION EDUCATIVA

AO DE LA INVERSIN PARA EL DESARROLLO RURAL Y LA SEGURIDAD ALIMENTARIA

EDUCATIVA INICIAL N 429 -2/MX P EL MUNDO DEL SABER DE NUEVA JERUSALEN

PLAN TUTORIA Y ORIENTACION EDUCATIVA DE LA INSTITUCION

JUSTIFICACION: El presente documento desarrollo tiene por finalidad normar la organizacin y

de las acciones del educando, para fortalecer el desarrollo bio