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Marco Aurélio Gondim
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DESCOBRIMENTO DO BRASIL
PERÍODO PRÉ-COLONIAL
PRIMEIRAS DÉCADAS DE COLONIZAÇÃO
RESUMO E QUESTÕES DE VESTIBULARES
1. Introdução:
Em 2000 o governo brasileiro fez uma ampla programação de
comemoração dos 500 anos de descobrimento do Brasil. Colocam-se,
então duas perguntas: será que o Brasil começou a ser colonizado em
1500? E será que a colonização é um motivo para se comemorar? A
resposta à primeira pergunta está logo a seguir, a resposta à segunda
ficou clara no próprio calendário das comemorações, onde em cada
evento havia junto uma manifestação indígena rememorando a dor dos
povos nativos trazida pela colonização portuguesa.
2. O período pré-colonial (1500-1530):
. O descobrimento e o comércio indiano: Após a assinatura do Tratado
de Tordesilhas, Portugal continua dando destaque ao comércio com as
Índias. Em uma dessas viagens, a frota de Pedro Álvares Cabral, aporta
no litoral da América, reconhece o território e segue a sua viagem para a
Índia.
. O escambo de pau-brasil: Expedições feitas pela costa brasileira em
1501 e 1502 contatam naquele tempo que a única riqueza local era o
pau-brasil, uma madeira tinteira. Esse passa a ser explorado em contrato
de monopólio e não é explorado de fato pelos portugueses, mas
comprado aos índios sob forma de escambo.
. A presença estrangeira: Mais que os portugueses, neste período e
mesmo depois do início da colonização, estavam pressentes outros
estrangeiros no território da América portuguesa, em especial os
franceses, que eram os principais compradores do pau-brasil dos índios.
3. A colonização de fato:
. A motivação da colonização: A partir de 1530, a Coroa portuguesa se
decide pela colonização do Brasil.
Os motivos para tal são: a presença crescente de estrangeiros na colônia;
a descoberta de ouro e prata na América espanhola; o fim do monopólio
português no comércio indiano e a conseqüente crise deste comércio.
. O sistema de capitanias hereditárias: Em 1532, tomou-se a decisão de
dividir a colônia em 14 capitanias hereditárias, doadas a nobres
portugueses que teriam a obrigação de povoar, proteger e desenvolver
seus territórios. A grande nobreza e a burguesia portuguesa não se
interessaram pelo empreendimento, deixando-o à pequena nobreza. O
sistema de capitanias não foi um sucesso porque os colonos não eram
poderosos o suficiente para lutar contra os estrangeiros e os índios. Não
tinham também um farto capital para investir na colônia. Mesmo assim,
o sistema continuou a existir até fins do século XVIII.
QUESTÕES DE VESTIBULAR
Questão 1: “Uma vez um velho perguntou-me por que: vindes vós
outros mairs e pêros [franceses e portugueses] buscar lenha de tão longe
para vos aquecer? Não tem madeira em vossa terra? Respondi que
tínhamos muitas, mas não daquela qualidade, e que não a queimávamos,
como ele o supunha, mas dela extraímos tinta para tingir, tal qual o
faziam eles com seus cordões de algodão e sua plumas.”
(Melatti, Julio cezar, Índios de Brasil, p. 178.)
Esta passagem retrata um momento da história do Brasil. Assinale a
alternativa correta.
A - Conquista e colonização bandeirante no Centro-Oeste.
B - Conquista do sertão sulista pelos bandeirantes.
C - Exploração da costa brasileira antes da colonização efetiva.
D - Colonização do Nordeste através dos engenhos de açúcar.
E - Exploração das minas de ouro e diamantes no século XVIII.
Questão 2: “O Homem e o mundo”.
O homem e o mundo / Que mundo? / De guerra, de terror. / Onde a paz
se faz ausente / E a violência presente / Que violência? / Do campo?
Onde morrem / os lavradores. / Da cidade? Onde o homem / sofre
horrores / Mundo de ontem, devagar / Mundo de hoje, apressado, /
1
. O governo central: Em 1549, a Coroa portuguesa decide implantar um
governo central na colônia com medo da perda do território para os
franceses e após a notícia da descoberta da mina de Potosi pelos
espanhóis em 1545, a maior mina de prata do mundo na atual Bolívia. A
capitania da Bahia foi comprada pela Coroa portuguesa e lá se
estabeleceu o governo-geral, em paralelo ao poder dos donos das
capitanias.
. As câmaras municipais: Outra esfera de poder na colônia que prevalece
em todo o período colonial é o das câmaras municipais, que existiam
apenas nas cidades mais importantes. Seus membros, os vereadores,
eram constituídos pelos homens bons, grandes proprietários de escravos
e terras. Em um momento posterior e em cidades mais mercantis, as
câmaras foram ocupadas por grandes comerciantes. Eram importantes
centros de poder e de decisão na colônia e algumas vezes se
confrontavam com a Coroa.
. Os cristãos-novos: Importantes na colonização portuguesa na América
foram os cristãos-novos, judeus convertidos forçadamente ao
cristianismo. Mais ainda após a instauração da Inquisição em Portugal
em 1547, quando estes passam a ser duramente perseguidos na
metrópole.
. A questão indígena: Havia por volta de 3 milhões de índios na América
portuguesa em 1500. Os índios ‘brasileiros’ não tinham sociedades tão
complexas como astecas ou incas, mas tinham o controle de uma
agricultura itinerante, a coivara, que iria ser adotada em parte pelos
portugueses. Segundo a ideologia da colonização, a catequização dos
índios era o principal motivo da colonização. Inicialmente, os
portugueses fizeram comércio com os índios, mas com as grandes
plantações, começam a utilizar a mão-de-obra indígena à força. O
trabalho compulsório – obrigatório – indígena é utilizado
majoritariamente em toda a colônia até 1600, na maioria das vezes, em
forma de trabalho escravo. Depois disso, com a redução da população
nativa, o trabalho indígena passa a ser substituído pelo trabalho escravo
africano nas regiões centrais da colonização e o braço indígena fica
restrito às regiões periféricas, onde ainda há muitos índios. A Coroa
portuguesa, logo no início da colonização, proibiu a escravidão dos
índios, o que era letra morta até a época pombalina. Mesmo assim, a
escravidão dos índios sempre foi liberada em casos de guerra justa.
Houve grande resistência indígena a essas formas de trabalho
compulsório, sendo emblemática a Confederação dos Cariris.
Mundo de nets, sites, e / email. / De ciência avançada / Mas também de
AIDS e fome / Mundo de pobres / Mundo de ricos / Mundo, imundo,
sujo e / poluído. / Enfim ... Homem / É este o mundo que tens / Para
nele viver, procriar e / morrer. / De que? / De velhice, de doença, de /
fome ou mesmo vítima da / violência.
Lenora Maria
Considerando o contexto das conquistas marítimas da Coroas Ibéricas,
especificamente a proposta de colonização e a chegada ao Novo Mundo,
as palavras grafadas no verso “Enfim... Homem, é este mundo que tens,
para nele...morrer (...) de doença, de fome ou mesmo vítima da
violência” podem expressar a:
A - visão do colonizador sobre as condições de vida nas Américas, em
face da escassez de alimentos e as epidemias alastradas entre os
sobreviventes europeus após a conquista do Novo Mundo.
B - impotência dos portugueses diante das dificuldades naturais,
inviabilizando a execução plena da proposta colonizadora da Coroa
Portuguesa que se baseava no combate às doenças e à fome que atingia
os trópicos.
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C - desilusão do colonizador ao constatar que a construção do paraíso
terrestre nas Américas estava comprometida, pois as doenças e a fome,
características do novo mundo, enfraqueciam as nações indígenas e os
impossibilitava de participar da colonização.
D - situação de domínio a que foram submetidas às nações indígenas
com os colonizadores nas terras do Brasil, pois as mudanças
introduzidas pelos portugueses contribuíram para a difusão de doenças e
de violência entre os índios.
E - conquista portuguesa ultramarina, que provocou problemas de
ordem social em escala mundial, sendo que entre as sociedades
primitivas que já habitavam o Novo Mundo, o cenário só melhorou
quando foi colocado em prática o projeto de colonização.
Questão 3: "(...) mais fortes, mais robustos, mais entroncados, mais bem
dispostos e menos sujeitos a moléstias, havendo entre eles muito poucos
coxos, disformes, aleijados ou doentios.”
(Jean de Lery, Viagem à Terra do Brasil, RJ, BIBLIEX,p.101)
O discurso de Lery, um dos primeiros mais detalhados sobre a vida dos
ameríndios no litoral da América Portuguesa no século XIX, destoa de
uma visão tradicional de incapacidade para o trabalho da qual o indígena
seria portador, o que justificaria a importação de africanos para o
trabalho escravo. Esta interpretação mascara dois preconceitos:
A - o português não serviria como trabalhador na colônia por sua
aversão à atividade agrícola e sua total incapacidade de viver em um
ambiente tropical desprovido dos prazeres existentes em sua terra de
origem.
B - a América portuguesa, ao contrário da Espanha, seria incapaz de
gerar riquezas para sua metrópole, e seus habitantes tradicionais sempre
foram hostis para com os colonos, dificultando o contato entre eles.
C - O ameríndio, desacostumado às práticas do trabalho sistemático para
outro, era tratado como preguiçoso, enquanto o africano, retirado à força
de sua terra, recebia a pecha de ser um “bom trabalhador” (escravo).
D - As práticas indígenas de canibalismo e as guerras inter-tribais
horrorizavam os colonos, o que levou a repudiar qualquer contato entre
eles e a estimular a vinda de africanos muito mais civilizados.
E - O ameríndio sempre foi dócil à ação dos missionários católicos que
impediam a sua escravização, enquanto os africanos, por sua formação
islâmica, em sua maioria, reagiam com violência, à pregação jesuítica.
Questão 4: É correto afirmar que a prática da antropofagia entre algumas
tribos indígenas brasileiras se devia:
A - ao barbarismo daqueles povos, que não possuíam religião ou
normas morais capazes de refrear seus instintos;
B - à crença de que, ao devorarem os inimigos, os índios estariam
incorporando suas virtudes e qualidades;
C - à influência dos conquistadores europeus, uma vez que os índios
procuravam responder à crueldade dos brancos;
D - a uma estratégia de apavorar os adversários, que ficavam com medo
de combater os antropófagos.
Questão 5: Acerca das pretensões iniciais da exploração e conquista do
Brasil, assinale a alternativa correta:
A - Interesses antropológicos levaram os portugueses a fazer contato
com outros povos, entre eles os índios do Brasil.
B - O rei dom Manuel tinha-se proposto chegar às Índias navegando
para o ocidente, antecipando-se, assim, a Cristóvão Colombo.
C - O interesse científico de descobrir e classificar novas espécies
motivou cientistas portugueses para se lançarem à aventura marítima.
D - Os conquistadores estavam interessados em encontrar terras férteis
para desenvolver a cultura do trigo e, assim, dar solução às crises
agrícolas que sofriam em Portugal.
E - Os portugueses estavam interessados nas riquezas que as novas
terras descobertas podiam conter, além de garantir a segurança da rota
para as Índias.
Questão 6: Os portugueses chegaram ao território, depois denominado
Brasil, em 1500, mas a administração da terra só foi organizada em
1549. Isso ocorreu porque, até então:
A - os índios ferozes trucidavam os portugueses que se aventurassem a
desembarcar no litoral, impedindo assim a criação de núcleos de
povoamento;
B - a Espanha, com base no Tratado de Tordesilhas, impedia a presença
portuguesa nas Américas, policiando a costa com expedições bélicas;
C - as forças e atenções dos portugueses convergiam para o Oriente,
onde vitórias militares garantiam relações comerciais lucrativas;
D - os franceses, aliados dos espanhóis, controlavam as tribos indígenas
ao longo do litoral, bem como as feitorias da costa sul-atlântica;
E - a população de Portugal era pouco numerosa, impossibilitando o
recrutamento de funcionários administrativos.
Questão 7: Leia as afirmativas abaixo sobre a expedição de Pedro
Álvares Cabral, que saiu de Lisboa em março de 1500:
I. A missão da esquadra era expandir a fé cristã e estabelecer relações
comerciais com o Oriente, para trazer as valiosas especiarias para
Portugal; desta maneira, reunia num mesmo episódio os esforços da
Coroa, da Igreja e dos grupos mercantis do Reino.
II. Chegar às Índias através de um caminho inteiramente marítimo só foi
possível após o longo "périplo" realizado pela costa africana, durante o
século XV, por diversos navegadores portugueses, cujos expoentes
foram Bartolomeu Dias e Vasco da Gama.
III. A viagem expressou a subordinação da Coroa portuguesa à Igreja
Católica, na época dos descobrimentos, já evidenciada quando o Papa
estabeleceu a partilha do Mundo Novo, em 1494, através do Tratado de
Tordesilhas.
IV. Era objetivo da viagem tomar posse de terras a Oeste, de modo que
assegurasse o controle do Oceano Atlântico Sul e, conseqüentemente, da
rota marítima para as Índias.
Assinale a alternativa que contém as afirmativas corretas:
A - somente I, II e III
B - somente I, III e IV
C - somente II, III e IV
D - somente I, II e IV
E - todas as afirmativas estão corretas
Questão 8: Nos trinta primeiros anos da História do Brasil, Portugal se
preocupa apenas em garantir sua posse através das expedições
___________________ contra corsários estrangeiros. A resposta certa é:
A - de povoamento;
B - guarda-costas;
C - comerciais;
D - colonizadoras;
E - exploradoras.
Questão 9: “Porém a terra em si é de muitos bons ares, assim frios e
temperados, como os de Entre Doiro e Minho, porque neste tempo de
agora os achávamos como os de lá. Águas são muitas, infinitas, e em tal
maneira é graciosa que querendo-a aproveitar dar-se-á nela tudo...”
(Carta de Pero Vaz de Caminha. ed. crítica de Jaime Cortesão. A carta
de Pero Vaz de Caminha, Lisboa: portugália, a. d, p.256.)
Pelo documento acima citado é possível deduzir que:
A - os portugueses somente procuravam terras com clima semelhante ao
de Portugal para transferir a população do Doiro e Minho;
B - o objetivo de Caminha era atrair portugueses para as terras do Brasil,
pois havia problemas de clima e de falta de água em Portugal;
C - Caminha, escrivão da esquadra de Cabral, descreve para o rei de
Portugal a região descoberta como um paraíso com o clima e a natureza
favoráveis à ocupação;
D - os portugueses somente procuravam áreas para o plantio de café e
para isso enviaram Caminha como explorador;
E - os portugueses procuravam terras graciosas na América e, dessa
forma, enviaram Caminha no comando da expedição.
GABARITO: questão 1: C - questão 2: D - questão 3: C - questão 4: B -
questão 5: E - questão 6: C - questão 7: D - questão 8: B - questão 9: C