Act 3: Reconocimiento unidad 1

Question1
Puntos: 1

De acuerdo a las lecturas anteriores podemos afirmar que el objetivo en la solucin de una ecuacin es encontrar valores de la incgnita para los que la ecuacin es verdadera. Estos valores se llaman: Seleccione una respuesta. a. Primer miembro b. Segundo miembro c. Igualdad d. Raices de la ecuacin

Question2
Puntos: 1

La inecuacion 3x3 + 2y > x + 8y es de : Seleccione una respuesta. a. 2 grado, 1 incgnita. b. 3 grado, 1 incgnita. c. 3 grado, 2 incgnitas. d. 2 grado, 2 incgnitas.
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Question3
Puntos: 1

Al escribir en forma de intervalo t > 10 sera: Seleccione una respuesta. a. [ 10, Infinito] b. (10, Infinito] c. [10, Infinito) d. (10, Infinito)

Question4
Puntos: 1

El conjunto de todos los nmeros reales que son mayores o iguales que a y menores que b, se denomina:

Seleccione una respuesta. a. Intervalo abierto a la derecha b. Intervalo abierto c. Intervalo abierto a la izquierda d. Intervalo cerrado

Question5
Puntos: 1

El conjunto de todos los nmeros reales que son mayores o iguales que a y menores o iguales que b, se llama: Seleccione una respuesta. a. Intevalo abierto b. Intervalo cerrado c. Intervalo abierto a la derecha d. Intervalo abierto a la izquierda
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Question6
Puntos: 1

De acuerdo a lo anteriormente expuesto, respecto a la clasificacin de las ecuaciones, podemos afirmar que se catalogan de acuerdo a:

Nmero de incognitas. Grado de la incognita. Nmero de expresiones.

Por lo tanto, de acuerdo al nmero de trminos podemos afirmar que las ecuaciones se clasifican en: Seleccione una respuesta. a. Grado 1 y una incognita b. Binmicas y polinmicas c. Una y dos incognitas d. Grado 1 a 4

Calificacin final 6.7