El propsito de esta gua es mostrar a los maestros las mltiples posibilidades educativas y de servicios que brinda la Biblioteca Luis

ngel Arango del Banco de la Repblica. En ella encontrar elementos bsicos que le ayudarn a sus estudiantes a comprender y disfrutar mejor su visita, as como material de discusin previo y posterior al trabajo en clase. Esta gua incluye:
CONCEPTOS BSICOS

ES TIEMPO DE MSICA
* Escuchar msica es una capacidad que se adquiere por medio de experiencia y aprendizaje. El conocimiento intensifica el goce. * El primer requisito para escuchar msica es prestar atencin y dar a la msica el esfuerzo concentrado de un oyente activola msica consiste en el compositor, el ejecutante y el oyente1. Desde los tiempos ms remotos se conservan mitos y leyendas que dan testimonio del poder de la msica sobre los hombres. La msica es una de las formas de expresin ms antiguas. Se inicia con la propia voz humana y con la necesidad de establecer contacto con los dems. A travs de la historia, los seres humanos desarrollaron manifestaciones musicales de diversa ndole que han ido cambiando al variar sus necesidades expresivas, con el desarrollo de su pensamiento, con su conocimiento del mundo y con la comprensin de diferentes fenmenos naturales y sociales. El sonido es una cualidad del mundo y de su existencia fsica. Al explorar mltiples posibilidades, el hombre encontr que estaba rodeado de objetos como piedras, cuernos, pieles, entre otros, que podan sonar. Se dio cuenta de que manipulndolos creaba msica, al darle un orden calculado a esos sonidos, con lo cual se producan innumerables sensaciones. As como la escultura trabaja la arcilla, la msica trabaja y organiza el sonido. Casi todas las culturas utilizaron la msica en sus ritos. En Sudfrica, para invocar a los dioses y rezar por sus necesidades de supervivencia; en Amrica del Norte,

Historia e informacin complementaria que le servir de base para el trabajo previo a su visita.
GLOSARIO

Definicin de palabras claves.

TEMAS DE DISCUSIN

Temas sugeridos para promover la reflexin y el anlisis.

ACTIVIDADES SUGERIDAS

Actividades que vinculen la visita con la experiencia particular de los estudiantes y le permitan desarrollar actividades posteriores a ella.

COPLAND, Aaron, Cmo escuchar msica , Bogot, Fondo de Cultura Econmica, 1997.