EL ESTUDIO

Para algunas personas el estudio consiste en estar matriculado en un colegio y asistir a unas clases. Pero estudiar es algo ms, es aprender una serie de conocimientos ejercitando la inteligencia, la memoria, la voluntad, la capacidad de anlisis, de sntesis, de relacionar, etc. En el diccionario encontramos que estudiar es "ejercitar el entendimiento para alcanzar o comprender una cosa". Para estudiar bien y alcanzar el xito escolar son necesarias tres cosas: poder, querer y saber estudiar. Poder estudiar es tener inteligencia y el resto de facultades humanas. Es indudable que la inteligencia se relaciona mucho con el xito escolar. En igualdad de condiciones un alumno "inteligente" obtiene mejores notas que sus compaeros. El querer estudiar es tener el deseo y la determinacin de adquirir unos conocimientos. Hay estudiantes que con una inteligencia normal consiguen buenos resultados a base de esfuerzo personal y dedicar el tiempo necesario. Tan importante o ms que la inteligencia es la motivacin o el querer estudiar. Muchos alumnos fracasan no por falta de inteligencia sino por desinters, por apata, por dejar el trabajo para el ltimo momento, es decir, por falta de motivacin. El saber estudiar es el tercer factor importante para alcanzar buenos rendimientos. Puede ocurrir que un alumno tenga la inteligencia suficiente y dedique bastante tiempo al estudio, pero los resultados son bajos e incluso fracasa. Probablemente se debe a que emplea unas malas tcnicas de estudio. De ah el desfase entre trabajo y rendimiento. Adems de estos factores importantes hay otros como el tener los conocimientos previos bien asimilados, dedicar el tiempo suficiente al estudio y utilizar los instrumentos adecuados, como libros de texto, diccionarios, atlas, etc. Podemos hacer poco para mejorar la inteligencia, pero si podemos mejorar la motivacin y sobre todo las tcnicas de estudio. En este curso se estudiarn las tcnicas generales que han sido contrastadas por la experiencia o por los conocimientos tericos y experimentales de la Pedagoga y la Psicologa. En concreto se tratarn estos temas: la lectura, el subrayado, el cuadro sinptico, el esquema, la forma de tomar apuntes, la preparacin de exmenes, la elaboracin de trabajos y otras tcnicas como confeccin de murales, teatro ledo y debates. Para conseguir los objetivos del curso no basta con conocer las tcnicas descritas, es necesario ponerlas en prctica segn convenga en cada momento. La combinacin entre la teora y la prctica har que mejore el rendimiento acadmico. Arturo Ramo Garca

1.- El estudio consiste en: a) Estar matriculado en un colegio. b) Asistir a unas clases. c) Aprender una serie de conocimientos. 3.- El querer estudiar es lo mismo que: a) La motivacin. b) La inteligencia. c) Las tcnicas de estudio. 5.- Podemos hacer poco para mejorar: a) La inteligencia. b) La motivacin. c) Las tcnicas de estudio.

2.- El tener inteligencia y facultades es: a) El poder estudiar. b) El querer estudiar. c) El saber estudiar. 4.- El tercer factor importante en el estudio es: a) Poder estudiar. b) Saber estudiar. c) Querer estudiar.

Robinson Crusoe Estaba yo en la cumbre de la colina, en la parte este de la isla, desde donde en un da despejado haba llegado a divisar el continente americano, cuando Viernes mir muy atentamente hacia el continente y en una especie de arrebato, empez a brincar y a bailar y me llam a gritos, porque yo estaba a cierta distancia de l. Le pregunt que qu le pasaba. -Oh, alegra! -dijo-. Oh, alegre! Yo ver mi tierra, ver mi pas! Observ que una inmensa sensacin de placer apareca en su rostro, y que sus ojos centelleaban, y que sus ademanes revelaban un ansia extraordinaria, como si quisiera volver de nuevo a su tierra. Esta observacin ma me sugiri muchas ideas, que en un principio me hicieron no estar tan tranquilo respecto de mi nuevo criado Viernes como lo estaba antes. No tena ninguna duda de que si Viernes poda regresar con su pueblo, no slo olvidara toda su religin, sino tambin toda su gratitud para conmigo; y tambin que sera lo suficientemente osado como para hablar de m a los suyos, regresar con un centenar o dos de ellos, y hacer un festn conmigo, lo cual le producira tanto jbilo como el que sola sentir con los de sus enemigos cuando eran hechos prisioneros en la guerra. Pero era muy injusto con aquel pobre ser honrado, lo cual lament ms adelante. Como mi recelo aumentaba hasta llegar a dominarme, durante varias semanas estuve un poco ms circunspecto, y no tan familiar y amable con l como antes. Al cabo de varios das, sonde a Viernes y le dije que le dara un bote para volver a su tierra; y as fue como le llev a ver a mi chalupa, que se hallaba en el otro lado de la isla, y tras haberla vaciado de agua, porque yo siempre la mantena hundida, la puse a flote, se la ense y los dos nos metimos dentro. Vi que era habilsimo en maniobrar con ella, que saba hacerla navegar casi con tanta ligereza y rapidez como yo mismo; as que cuando l estuvo dentro le dije: -Bueno, Viernes, vamos a tu tierra? Se qued como alelado al orme decir esto, al parecer porque crea que el bote era demasiado pequeo para ir tan lejos. Entonces le dije que tena otro mayor; as es que al da siguiente fui hacia el lugar donde estaba el primer bote que haba hecho, pero que no pude llevar hasta el agua. El dijo que aqul era lo suficientemente grande; pero lo que pasaba era que como yo no me haba cuidado de l, y haba estado all veintids o veintitrs aos, el sol lo haba resquebrajado y resecado, de manera que estaba inservible. Viernes me dijo que un bote as ira muy bien y podra llevar "mucho bastante vveres, bebida, pan", que as era como hablaba. Estaba ya por este tiempo tan obsesionado por mi propsito de cruzar el mar con l y llegar hasta el continente, que despus de todo aquello le dije que bamos a hacer un bote tan grande como se para que l pudiera volver a su pas. No respondi ni una palabra, pero se qued muy serio y triste. Le pregunt qu le pasaba. Y l a su vez me hizo esta pregunta: -Por qu muy enfadado con Viernes? Qu hacer yo? Le pregunt que qu quera decir con esto y le aclar que yo no estaba en absoluto enfadado con l. -No enfadado! No enfadado! -exclam repitiendo varias veces las palabras-. Por qu enviar Viernes fuera de casa a mi tierra? -Cmo! No decas que querras estar all? -S, s -respondi-, querer estar all los dos, no querer Viernes all y amo no all. En una palabra, no le caba en la cabeza irse sin m. -Pero, Viernes -dije-, si me voy contigo, qu voy a hacer yo all? A esto me replic con mucha viveza: -T hacer mucho, mucho bien, t ensear hombres salvajes ser hombres buenos, sabios, pacficos; t ensearles conocer Dios, rezar Dios y vivir vida nueva. -Ay, Viernes! -dije-, no sabes lo que dices, yo no soy ms que un ignorante. -S, s -insisti-, t ensearme bien, t ensear ellos bien. -No, no, Viernes, irs sin m, me dejars aqu viviendo solo como antes. De nuevo pareci quedarse muy confuso ante estas palabras, y precipitndose sobre una de las destrales que sola llevar, la cogi apresuradamente, vino hacia m y me la dio. -Qu tengo que hacer con esto? -le pregunt. -T matar Viernes -dijo. -Y por qu tengo que matarte? Replic con mucha viveza: -Por qu enviar lejos Viernes? Coger, matar Viernes; no enviar lejos Viernes?

Esto lo deca con tanta emocin que vi lgrimas en sus ojos. En una palabra, que vi con tal evidencia el extremado afecto que me profesaba y lo firme de su resolucin, que le dije entonces, y se lo repet a menudo ms adelante, que nunca lo enviara lejos de m, si l quera quedarse conmigo. Daniel Defoe Robinson Crusoe 1.- Cmo se llamaba el amigo de Robinson? a) Mircoles. b) Jueves. c) Viernes. 2.- Qu dijo Viernes al divisar el continente americano? a) Quiero irme a mi tierra. b) Yo ver mi tierra, ver mi pas! c) Quiero dejarte solo en la isla! 3.- Robinson pensaba que si Viernes se marchaba: a) Olvidara toda su religin y la gratitud para con l. b) El se quedara muy triste. c) Se morira de pena. 4.- Robinson estaba circunspecto o reservado porque: a) Tena miedo de quedarse solo. b) Aumentaba su recelo. c) Senta tristeza. 5.- El bote grande estuvo al sol durante: a) Doce o trece aos. b) Veinte o veintin aos. c) Veintids o veintitrs aos. 6.- Cmo estaba el bote grande? a) Sin pintura. b) Inservible. c) Abandonado. 7.- Robinson le propuso a Viernes: a) Hacer un bote grande. b) Hacer dos botes. c) Irse con el bote pequeo. 8.- Por qu Viernes se qued serio y triste? a) Porque abandonaba la isla. b) Porque se iban a separar. c) Porque no tendra compaa. 9.- Qu poda ensearles Robinson a los amigos de Viernes? a) A pescar. b) A hacer botes. c) A conocer a Dios, a rezar y a vivir una vida nueva. 10.- Qu virtud tena Viernes? a) La fidelidad. b) La fortaleza. c) La sabidura.

EL ELEFANTE AFRICANO
En frica abundan todava animales tan majestuosos como el len, tan bellos como el leopardo y tan grciles como las gacelas. Sin embargo, ninguno capta la atencin del fotgrafo, del cazador o del turista como el colosal elefante. Cul es la causa del magnetismo que irradia una criatura tosca y aparentemente falta de elegancia? Por qu el cazador recuerda durante toda su vida los segundos en que tuvo frente a su rifle al gigante africano? Por qu el fotgrafo conserva como el ms preciado de sus trofeos el retrato del proboscidio en actitud de carga? El secreto de la atraccin que el elefante ejerce sobre el hombre podra radicar simplemente en su tamao, en el hecho de que ostenta el rcord de peso y de volumen entre los mamferos de la tierra firme y el ser humano es un inveterado conquistador de rcords. Pero se me antoja que el origen de nuestras relaciones es mucho ms profundo, lejano, y sin duda, dramtico. Cada animal fitfago, es decir, comedor de plantas, es perseguido, controlado y, a veces, exterminado por un predator especfico. Las cebras son la presa favorita de los leones; las gacelas,del guepardo; los monos, del leopardo; los angulados palerticos, del lobo; las palomas, del halcn. El nico predator especializado en la caza de elefantes, el nico cazador que ha venido controlando la poblacin de proboscidios de la Tierra, que ha exterminado algunas de sus razas y ha reducido, en los ltimos cincuenta aos, a una dcima parte la densidad del elefante africano, es el hombre. Se cree que los indios sudamericanos acabaron con los ltimos mastodontes del Nuevo Continente. Algunas tribus europeas y asiticas del Paleoltico vivieron durante milenios a expensas del mamut, gigantesco elefante peludo del Cuaternario, segn se ha podido comprobar por los restos hallados en sus antiguos campamentos. Los pigmeos de las selvas tropicales africanas, los furtivos negros, los profesionales del marfil y los llamados deportistas de Europa y Amrica siguen abatiendo elefantes a un ritmo creciente donde no estn frreamente protegidos. Los proboscidios estn tan bien dotados por la Naturaleza que, sin la persecucin constante del hombre, durante ms de medio milln de aos, hubieran llegado a extenderse por todos los continentes, al menos en sus partes cubiertas de vegetacin herbcea o arbustiva. Pero la ms espectacular e inesperada consecuencia de la interdependencia entre el hombre y el elefante, cazador y presa, respectivamente, ha tenido lugar en los grandes parques africanos. Flix Rodrguez de la Fuente. 1. El animal ms atrayente al fotgrafo es: a) El elefante. b) El len. c) El leopardo. 3. Los animales comedores de plantas son: a) Fitfagos. b) Predatores. c) Carnvoros. 5. La presa favorita del guepardo es: a) Las gacelas. b) Las cebras. c) Los monos. 7. El elefante es un: a) Predator. b) Mastodonte. c) Proboscidio. 9. El mamut fue la caza de: a) Los indios sudamericanos. b) Algunas tribus del Paleoltico. c) Algunas tribus africanas. 2. Por qu ejerce tanta atraccin? a) Por su elegancia. b) Por su tosquedad. c) Por su tamao. 4. La presa favorita de los leones es: a) Las gacelas. b) Las cebras. c) Los monos. 6. El predator de los elefantes es: a) El len. b) El hombre. c) El leopardo. 8. En los ltimos cincuenta aos han desaparecido: a) La dcima parte de los elefantes. b) La mitad de los elefantes. c) La mayora de los elefantes. 10. El hombre persigue al elefante desde hace: a) Dos millones de aos. b) Un milln de aos. c) Medio milln de aos.

ORFEO Y EURDICE

Cuentan las leyendas que, en la poca en que dioses y seres fabulosos poblaban la tierra, viva en Grecia un joven llamado Orfeo, que sola entonar hermossimos cantos acompaado por su lira. Su msica era tan hermosa que, cuando sonaba, las fieras del bosque se acercaban a lamerle los pies y hasta las turbulentas aguas de los ros se desviaban de su cauce para poder escuchar aquellos sones maravillosos. Un da en que Orfeo se encontraba en el corazn del bosque taendo su lira, descubri entre las ramas de un lejano arbusto a una joven ninfa que, medio oculta, escuchaba embelesada. Orfeo dej a un lado su lira y se acerc a contemplar a aquel ser cuya hermosura y discrecin no eran igualadas por ningn otro. - Hermosa ninfa de los bosques dijo Orfeo-, si mi msica es de tu agrado, abandona tu escondite y acrcate a escuchar lo que mi humilde lira tiene que decirte. La joven ninfa, llamada Eurdice, dud unos segundos, pero finalmente se acerc a Orfeo y se sent junto a l. Entonces Orfeo compuso para ella la ms bella cancin de amor que se haba odo nunca en aquellos bosques. Y pocos das despus se celebraban en aquel mismo lugar las bodas entre Orfeo y Eurdice. La felicidad y el amor llenaron los das de la joven pareja. Pero los hados, que todo lo truecan, vinieron a cruzarse en su camino. Y una maana en que Eurdice paseaba por un verde prado, una serpiente vino a morder el delicado taln de la ninfa depositando en l la semilla de la muerte. As fue como Eurdice muri apenas unos meses despus de haber celebrado sus bodas. Al enterarse de la muerte de su amada, Orfeo cay presa de la desesperacin. Lleno de dolor decidi descender a las profundidades infernales para suplicar que permitieran a Eurdice volver a la vida. Aunque el camino a los infiernos era largo y estaba lleno de dificultades, Orfeo consigui llegar hasta el borde de la laguna Estigia, cuyas aguas separan el reino de la luz del reino de las tinieblas. All enton un canto tan triste y tan melodioso que conmovi al mismsimo Carn, el barquero encargado de transportar las almas de los difuntos hasta la otra orilla de la laguna. Orfeo atraves en la barca de Carn las aguas que ningn ser vivo puede cruzar. Y una vez en el reino de las tinieblas, se present ante Plutn, dios de las profundidades infernales y, acompaado de su lira, pronunci estas palabras: - Oh, seor de las tinieblas! Hme aqu, en vuestros dominios, para suplicaros que resucitis a mi esposa Eurdice y me permitis llevarla conmigo. Yo os prometo que cuando nuestra vida termine, volveremos para siempre a este lugar. La msica y las palabras de Orfeo eran tan conmovedoras que consiguieron paralizar las penas de los castigados a sufrir eternamente. Y lograron tambin ablandar el corazn de Plutn, quien, por un instante, sinti que sus ojos se le humedecan. - Joven Orfeo dijo Plutn-, hasta aqu haban llegado noticias de la excelencia de tu msica; pero nunca hasta tu llegada se haban escuchado en este lugar sones tan turbadores como los que se desprenden de tu lira. Por eso, te concedo el don que solicitas, aunque con una condicin. - Oh, poderoso Plutn! exclam Orfeo-. Har cualquier cosa que me pidis con tal de recuperar a mi amadsima esposa. - Pues bien continu Plutn-, tu adorada Eurdice seguir tus pasos hasta que hayis abandonado el reino de las tinieblas. Slo entonces podrs mirarla. Si intentas verla antes de atravesar la laguna Estigia, la perders para siempre. - As se har asegur el msico.

Y Orfeo inici el camino de vuelta hacia el mundo de la luz. Durante largo tiempo Orfeo camin por sombros senderos y oscuros caminos habitados por la penumbra. En sus odos retumbaba el silencio. Ni el ms leve ruido delataba la proximidad de su amada. Y en su cabeza resonaban las palabras de Plutn: Si intentas verla antes de atravesar la laguna de Estigia, la perders para siempre. Por fin, Orfeo divis la laguna. All estaba Carn con su barca y, al otro lado, la vida y la felicidad en compaa de Eurdice. O acaso Eurdice no estaba all y slo se trataba de un sueo?. Orfeo dud por un momento y, lleno de impaciencia, gir la cabeza para comprobar si Eurdice le segua. Y en ese mismo momento vio como su amada se converta en una columna de humo que l trat intilmente de apresar entre sus brazos mientras gritaba preso de la desesperacin: - Eurdice, Eurdice... Orfeo llor y suplic perdn a los dioses por su falta de confianza, pero slo el silencio respondi a sus splicas. Y, segn cuentan las leyendas, Orfeo, triste y lleno de dolor, se retir a un monte donde pas el resto de su vida sin ms compaa que su lira y las fieras que se acercaban a escuchar los melanclicos cantos compuestos en recuerdo de su amada.
Metamorfosis.

1) En qu pas viva Orfeo? a) Roma. b) Grecia. c) Mesopotamia. 3) Qu cualidades encontr Orfeo en Eurdice? a) Hermosura y discrecin. b) Juventud y alegra. c) Humildad y sencillez. 5) Por qu muri Eurdice? a) Porque los dioses la condenaron. b) Porque le mordi una serpiente. c) Porque la felicidad siempre es corta.

2) Eurdice era: a) Una hermosa nia. b) Una chica divertida. c) Una ninfa de los bosques. 4) Orfeo compuso para Eurdice: a) Una sinfona del bosque. b) Un concierto de lira. c) Una bella cancin de amor. 6) Qu laguna separa el reino de la luz del reino de las tinieblas? a) La laguna Estigia. b) La laguna de Gallocanta. c) La laguna de los dioses. 8) Qu condicin puso Plutn a Orfeo? a) Tocar un concierto con su lira. b) No mirar a Eurdice antes de atravesar la laguna Estigia. c) Componer una cancin de amor. 10) Eurdice se convirti en: a) Una columna de humo. b) Un montn de cenizas. c) Una columna de sal.

7) El dios de las profundidades infernales es: a) Carn. b) Neptuno. c) Plutn.

9) Por qu Orfeo gir la cabeza para ver a Eurdice? a) Porque tena prisa de verla. b) Porque no se fiaba de Plutn. c) Por que tena dudas e impaciencia.