I.

1.

MATRIZ CURRICULAR DIVERSIFICADA DEL ARE DE PERSONA, FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS 4 AO DE SECUNDARIA

APRENDIZAJE FUNDAMENTAL: Seguridad y cuidado de s mismo: Actan demostrando seguridad y cuidado de s mismo, valorando su identidad personal, social y cultural, en
distintos escenarios y circunstancias.
PERIODO DE UNIDAD ORGANIZADOR DE REA Identidad y personalidad Autoformacin e interaccin Formacin filosfica I CAPACIDADES FUNDAMENTA LES Pensamiento critico

CAPACIDA D DE REA Construccin de la autonoma Relaciones interperson ales

CAPACIDAD ESPECIFICA 1. 2. 3. 4. 5. Identidad Argumenta Valora Propone Imagina

CONOCIMIENTOS ADOLESCENCIA
Puedo comunicarme mejor

CONTENIDOS TRANSVERSALES
1. Educacin en Valores y Formacin tica Educacin para el xito y la superacin escolar.

ACTITUDES Respeta las diferencias individuales y culturales en su relacin con las otras personas. Demuestra seguridad al expresar sus opiniones, ideas y sentimientos.

APRENDIZAJE ESPERADO O INDICADORES DE LOGRO CONSTRUCCIN DE LA AUTONOMA Analiza la influencia de los medios de comunicacin en su forma de vida. analiza las dimensiones de su identidad personal y cultural. Valora el uso responsable de la libertad. Analiza los patrones culturales que promueven los medios. Analiza la influencia de las creencias en sus xitos y fracasos. RELACIONES INTERPERSONALES Reconoce la forma como se relaciona en su familia. Fortalece su identidad de grupo y de equipo en los distintos espacios en que se desenvuelve. CONSTRUCCIN DE LA AUTONOMA Identifica manifestaciones de su sexualidad y personalidad y elabora informe.

Pag (10 al 15)

Mi grupo y yo. Pag (16 al 21) La moda a veces incomoda.

Pensami ento creativo

Pag (22 al 25)

La globalizacin. Pag (26 al

2.

Soluci n de problem as
Toma

de decisio nes

30) AUTOCONOCIMIENTO La autoestima/Me conozco, me respeto. Pag (32 al 35). Quiero ser libre. Pag (36 al 39) Las atribuciones de xito y fracaso, suerte o esfuerzo. Pag (40 al 43) La identidad cultural. Pag (44 al 48)

3.

Educacin y cultura ciudadana

SEXUALIDAD Y EQUIDAD DE GENERO Desarrollo de sexualidad. Pg. (59 al 63) El amor y las parejas. Pag 54 al 58) Construccin de la autonoma Relaciones interperson ales 1. Propone 2. Elabora 3. Argumenta 4. Valora 5. Evala 6. Argumenta
Sexualidad y medios de 4. Educacin en Valores y Formacin tica Educacin para el xito y la superacin escolar.

Autorregula sus emociones en relaciones interpersonales.

Identidad y personalidad Autoformacin e interaccin Formacin filosfica

Pensamiento

critico

Pensami ento creativo

II

Soluci n de problem as
Toma

de decisio nes

comunicacin. Pag (59 al 63) Derechos sexuales y reproductivos. Pg. (64 al 68) Riesgos en la sexualidad. Pg. (69 al 76) VINCULO FAMILIAR En familia nos educamos. Pg. (78 al 84) Qu rol tengo en mi familia? Pg. (85 al 89) Est cambiando nuestra relacin familiar. Por qu? Pg. (90 al 93) Violencia familiar. Pag (94 al 98).

5.

Respeta las diferencias individuales y culturales en su relacin con las otras personas. Valora los aprendizajes desarrollados en el rea como parte de su proceso formativo. Respeta las normas establecidas en el mbito escolar y local.

6.

Educacin y cultura ciudadana

CONSTRUCCIN DE LA AUTONOMA Identifica manifestaciones de su sexualidad y personalidad y elabora informe. Argumenta sus puntos de vista sobre la sexualidad y elabora un cuadro comparativo. Argumenta sus puntos de vista sobre los derechos reproductivos de las personas sustentndolos adecuadamente. Analiza las causas y consecuencias de la violencia familiar. RELACIONES INTERPERSONALES Dialoga y negocia cuando, fundamentando la conveniencia de ellas en la vida familiar.

PERIODO DE UNIDAD

ORGANIZADOR DE REA Identidad y personalidad Autoformacin e interaccin Formacin filosfica

CAPACIDADES FUNDAMENTALES

CAPACIDAD DE REA la autonoma

CAPACIDAD ESPECIFICA 1. Identifica 2. Analiza 3. Reflexiona 4. Analiza 5. Argumenta 6. Elabora

CONOCIMIENTOS PROYECTO DE VIDA Y USO DEL TIEMPO Descubro mis habilidades (118 AL 121) Preparndome para la eleccin vocacional u ocupacional (122 al 126) Mis decisiones y mi proyecto de vida (127 al 130) Un tiempo para todo, un tiempo para m. (131 al 134)

CONTENIDOS TRANSVERSALES
2. Educacin en Valores y Formacin tica Educacin para el xito y la superacin escolar.

ACTITUDES Respeta las diferencias individuales y culturales en su relacin con las otras personas. Autorregula sus emociones en sus relaciones. Muestra iniciativa en las actividades de aprendizaje desarrolladas en el rea. Demuestra seguridad al expresar sus opiniones, ideas y sentimientos. Coopera en actividades de beneficio social y comunal. Muestra iniciativa en las actividades de aprendizaje desarrolladas en el rea.

Pensamiento critico o Construccin de Pensamiento

creativo
Solucin de

o Relaciones interpersonales

3.

problemas Toma de decisiones

4.

Educacin y cultura ciudadana

APRENDIZAJE ESPERADO O INDICADORES DE LOGRO CONSTRUCCIN DE AUTONOMA Identifica y reconoce sus caractersticas personales. Reconoces sus canales, estilos y estrategias de aprendizaje. Reconoce las ventajas del aprendizaje autorregulado como medio eficaz para lograr sus metas. Se plantea metas acadmicas y recreativas.

Identidad y personalidad Autoformacin e interaccin Formacin filosfica

Pensamiento critico o Construccin de

la autonoma

Pensamiento

creativo
Solucin de

o Relaciones interpersonales

1. Analiza 2. Discrimina 3. Valora 4. Asume 5. Valora 6. Valora

APRENDIZAJE
Canales y estilos de

1.

aprendizaje. (100 al 105)

El aprendizaje en mis manos.

Educacin en Valores y Formacin tica Educacin para el xito y la superacin escolar.

problemas
Toma de

decisiones1. III

(106 al 110) Aprendizaje cooperativo; aprendamos juntos (112 al 116) VIDA SALUDABLE Estilos de vida saludable. (136 al 139) Protegindonos de los riesgos. (140 al 145) Liderazgo. (148 al 149) Entre todas salimos adelante. (150 al 154) REFLEXIN FILOSFICA Porque nos preguntamos. ( 156 al 159) Que nos hace ms humanos. (160 al 165) El sentido de la vida. (166 al 168) La tica en nuestra vida (169 al 172) Esttica y sensibilidad. (173 al 176) Anlisis y comprensin de la obra El mundo de Sofa

2.

5.

Educacin y cultura ciudadana

RELACIONES INTERPERSONALES Reconoce sus habilidades e intereses teniendo en cuenta sus planes personales y profesionales. Propone innovaciones para el desarrollo de sus tareas. Participa en actividades que promuevan un estilo de vida saludable en su comunidad. CONSTRUCCIN DE LA AUTONOMA Analiza los factores que generan comportamientos de riesgo para la salud y debate sobre ellos. Analiza la importancia del sentido del hombre en el universo y elabora lminas. Reconoce que la bsqueda de la verdad es una experiencia constante de la interrogacin y construccin de La laMolina experiencia en un 23misma de abril del 2014 panel. Enjuicia la importancia de la tica y de la esttica como aspectos importantes en la vida del hombre dando ejemplo. RELACIONES INTERPERSONALES Comprende la importancia de responder racionalmente a preguntas trascendentales que dan origen al pensamiento filosfico fundamentando sus ideas.