TADI

Test de Aprendizaje y Desarrollo Infantil 0-6 aos

CHILE Proyecto FONDEF D07I1029

Instituciones responsables

CIAE (Centro de Investigacin Avanzada en Educacin, U. Chile) CEDEP Instituciones asociadas UNICEF Teccia Editorial Universitaria

Objetivo
Construir un instrumento de evaluacin del desarrollo y aprendizaje de nios y nias chilenos de 0 a 6 aos.

Propsitos del instrumento

Distintos niveles:
Determinar el nivel de desarrollo de los nios y nias. Evaluar el impacto en desarrollo y aprendizaje de programas de Intervencin Informar nivel de desarrollo de grupos poblacionales para Polticas Pblicas.

Descripcin de la prueba: Dimensiones

Lenguaje Cognicin Socioemocional Motricidad

Indicadores incluidos en Mapas de Habilidades en Progresin Indicadores relevantes para c/edad Indicadores incluidos en principales tests.

Descripcin de la prueba: Grupos etreos

EDAD Desde 1 mes hasta 6 aos
Trimestral hasta los 12 meses Semestral hasta los 5 aos Anual hasta los 7 aos.

Se aplica a cada nio/a segn su edad

Descripcin de la prueba: Caractersticas

Aplicacin individual Utiliza distintos reactivos
Tarea solicitada al nio/a Pregunta al adulto Observacin directa

Pertinente al contexto chileno en su diversidad. Pertinente a los pueblos originarios

Descripcin de la prueba: Caractersticas Posible de usar a gran escala Con caractersticas psicomtricas adecuadas Estandarizado para la poblacin chilena

Proceso de elaboracin de la prueba

Tres etapas: Elaboracin de la versin preliminar (20092010) Anlisis de las propiedades psicomtricas (2011) Estandarizacin del test (2012) Instrumento disponible en 2012

2009-2010 Primera etapa: Elaboracin de la versin preliminar del test

Definicin de la estructura del test.

Dimensiones a evaluar Tramos de edad

Construccin de indicadores para cada dimensin, para cada edad. Resultado: Versin preliminar del test

Construccin de itemes Revisin y asesora de expertos Retroalimentacin desde el terreno Anlisis de bases de datos Revisin por expertos en pueblos originarios Aplicacin piloto a 293 nios y nias

2011 Segunda etapa: Anlisis de las propiedades psicomtricas de la versin preliminar del test

Universo: nio/as chilenos menores de 7 aos de edad. Diseo muestral: 2 muestras Objetivo: estudiar validez y confiabilidad

Primera muestra 1287 nios y nias a) Comuna como unidad muestral Estratificada por:
Zona geogrfica Tamao de la comuna

b) Nios y nias Estratificado por:

Sexo Edad Escolaridad de madre o cuidador principal Asistencia a educacin parvularia

Primera muestra: Propuesta de anlisis Objetivo principal Reducir N de itemes y tiempo de aplicacin Anlisis propuestos:
Evaluar el grado de dificultad de cada tem IRT Matriz de correlacin de itemes. Anlisis de consistencia interna Anlisis Factorial Anlisis de clusters

Segunda Muestra 400 nios y nias Objetivo: Completar anlisis psicomtrico Mismas variables de estratificacin

Segunda Muestra Propuesta de anlisis Confiabilidad test-retest e interjuez. Anlisis de consistencia interna. Correlacin del test (validez concurrente) con 2 tests chilenos (EEDP y TEPSI). Correlacin de la dimensin Socioemocional con ASQ SE Correlacin de la dimensin cognitiva con WPPSI

Tercera Etapa 2012 Estandarizacin del test Aplicacin de versin definitiva a muestra nacional, estratificada por sexo, NSE, Zona geogrfica. N= 3200 Construccin de normas Elaboracin de software de soporte

Resultado final:TADI Test de Aprendizaje y Desarrollo Infantil Contar con: Manual del examinador Normas estandarizadas por grupo etreo Cuadernillo de ilustraciones Bolso de materiales Software para administracin de resultados Emprendimiento para su difusin.

Algunos materiales

Muchas gracias!