Ao de Educacin Bsica: QUINTO EJE INTEGRADOR: EJE DEL APRENDIZAJE: BLOQUE CURRICULAR: OBJETIVO EDUCATIVO: DURACIN:

Eje Transversal: La proteccin del medio ambiente.

Comprender las interrelaciones del mundo natural y sus cambios Ecosistemas acutico y terrestre: los individuos interactan con el medio y conforman la comunidad biolgica. La Tierra, un planeta con vida Explicar la influencia de los movimientos terrestres en las condiciones climticas de los ecosistemas desde la interpretacin de material cartogrfico, para valorar las interrelaciones entre el ser humano y el medio. 7 Semanas

Indicadores esenciales de evaluacin: Explica la incidencia de los movimientos de la Tierra en el ecosistema. Establece semejanzas y diferencias entre los componentes biticos y abiticos de cada piso climtico. Identifica las caractersticas y componentes de los ecosistemas terrestresy los ecosistemas acuticos. EVALUACIN DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO ESTRATEGIAS METODOLGICAS RECURSOS INDICADOR DE LOGRO
ELEMENTOS DE EVALUACIN

Interpretar los movimientos de la Tierra y su influencia en los seres vivos con observaciones directas y la relacin de resultados meteorolgicos. Describir la flora y la fauna propias de cada piso climtico, con la obtencin, recoleccin y procesamiento de datos bibliogrficos yexperimentales e interpretaciones de sus experiencias. Comparar las caractersticas de los ecosistemas terrestres y ecosistemas acuticos y la interrelacin de sus componentes, desde la observacin, interpretacin, descripcin y la relacin adaptativa de los organismos al medio. Explicar las relaciones de simbiosis: comensalismo y mutualismo con interpretaciones, descripciones y la formulacin de ejemplos.

Leer texto Cmo sobreviven las especies? Buscar nuevas palabras Responder preguntas acerca del contenido cientfico. Construir una rplica del sistema solar. Utilizar videos y experimentos para diferenciar los movimientos de la Tierra. Utilizar TICS: Armar cucas. Completar organizadores grficos. Relacionar grficos y fotografas. Investigar acerca de los ecosistemas. Emplear comprensin lectora para el anlisis de diferentes textos. Desarrollar proyectos. Verificar logros. Buscar cambios de actitud y de rendimiento.

Establece *TextoNaturaleza relaciones entre Amiga 5. resultados *Gua didctica del metodolgicos y docente. los movimientos *Lminas de la tierra. didcticas Investiga datos * Infografas sobre de la fauna y la Tierra, y los flora de acuerdo ecosistemas. a los pisos *Gelatina sin climticos. sabor. Describe *Colorante vegetal. claramente la * Esferas de adaptacin de los espuma. organismos a los *Muequito de ecosistemas trapo. terrestres y * Palillos. acuticos. *Frascos. Formula con *Restos vegetales. precisin ejemplos de simbiosis.

Tcnica: Portafolio Instrumento: Organizador cognitivo Tcnica: Encuesta Instrumento: Cuestionario Tcnica: Prueba escrita Instrumento: Cuestionario Tcnica: Entrevista Instrumento: Gua de preguntas

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Eje Transversal: La proteccin del medio ambiente.

Comprender las interrelaciones del mundo natural y sus cambios Ecosistemas acutico y terrestre: los individuos interactan con el medio y conforman la comunidad biolgica. El suelo y sus irregularidades Analizar las clases de suelos mediante la interpretacin de su influencia en el sostenimiento de los ecosistemas terrestres y acuticos, para fomentar su conservacin y valorar su importancia en el accionar del ser humano. 7 Semanas

Indicadores esenciales de evaluacin: Propone alternativas para el manejo racional y la conservacin de los ecosistemas. Clasifica los suelos considerando sus caractersticas fsicas y componentes. Selecciona tcnicas agrcolas que permiten mitigar el impacto antrpico y recuperar el suelo. EVALUACIN DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO ESTRATEGIAS METODOLGICAS RECURSOS INDICADOR DE LOGRO ELEMENTOS DE EVALUACIN

Clasificar los suelos por sus caractersticas y determinar su influencia en el sostenimiento de los ecosistemas terrestres y ecosistemas acuticos, con la jerarquizacin y relacin de sus componentes. Explicar la importancia del suelo agrcola, relacionar las consecuencias que provocan su mal uso y proponer tcnicas agrcolas para recuperar el suelo. Relacionar las caractersticas del relieve del suelo con la importancia para la agricultura y la influencia de las prcticas agrcolas, desde la descripcin y comparacin de los tipos de suelo.

Desarrollar estrategias de comprensin lectora, a leer parte de cuentos, inventar un final y escoger un ttulo. Buscar nuevas palabras para entender vocabulario nuevo. Completar organizadores grficos. Realizar trabajos para el portafolio. Realizar experimentos. Seguir instrucciones. Intercambiar ideas. Desarrollar mini proyectos. Elaborar resmenes. Analizar videos. Verificar logros. Buscar cambios de actitud y de rendimiento.

*Texto Naturaleza Amiga 5 * Gua didctica del docente * Lminas didcticas * Infografas sobre las tcnicas del cuidado del suelo.

Jerarquiza los componentes de los suelos como parte del ecosistema. Propone creativamente tcnicas para recuperar el suelo. Compara los tipos de suelos de acuerdo al relieve.

Tcnica: Observacin Instrumento: Lista de cotejo Tcnica: Prueba Instrumento: Cuestionario Tcnica: Prueba oral Instrumento: Cuestionario

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Eje Transversal: La proteccin del medio ambiente.

EJE INTEGRADOR: EJE DEL APRENDIZAJE: BLOQUE CURRICULAR: OBJETIVO EDUCATIVO: DURACIN:

Comprender las interrelaciones del mundo natural y sus cambios Ecosistemas acutico y terrestre: los individuos interactan con el medio y conforman la comunidad biolgica. El agua, un medio de vida Comprender la distribucin del agua en el planeta Tierra por medio de la descripcin del ciclo del agua en la naturaleza y su importancia para los seres vivos, a fin de tomar conciencia de su uso y conservacin. 6 Semanas

Indicadores esenciales de evaluacin: Demuestra experimentalmente el ciclo del agua en la naturaleza. Diferencia el agua dulce del agua salada por sus caractersticas organolpticas. Propone medidas para proteger y conservar el agua de los ecosistemas. EVALUACIN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO

ESTRATEGIAS METODOLGICAS

RECURSOS

INDICADOR DE LOGRO
Describe claramente el ciclo del agua. Procesa datos referentes a las caractersticas del agua dulce y salada. Compara los ecosistemas de agua dulce y de agua salada en forma razonada. Emite su criterio con respecto a la conservacin del agua.

ELEMENTOS DE EVALUACIN
Tcnica: Prueba Oral Instrumento: Cuestionario Tcnica: Prueba escrita Instrumento: Cuestionario Tcnica: Portafolio Instrumento: Organizador grfico Tcnica: Entrevista Instrumento: Gua de preguntas

MTODO EXPERIMENTAL Describir el ciclo del agua en la naturaleza y destacar su importancia como un recurso natural renovable, con la observacin directa en el entorno, la identificacin de los estados del agua en la naturaleza y la relacin de sta con la vida. Comparar las caractersticas organolpticas entre el agua dulce y el agua salada, con la observacin directa, la experimentacin, recoleccin y procesamiento de datos. Contrastar los ecosistemas de agua dulce y de agua salada con la identificacin, descripcin e interrelacin de sus componentes. Explicar la importancia y conservacin del agua en los ecosistemas desde el anlisis y la reflexin crtica del agua como medio de vida. *Texto Observacin: Naturaleza Observacin directa y de videos del medio Amiga 5 ambiente. *Gua Hiptesis: didctica del Formular explicaciones del fenmeno docente observado. *Lminas Seleccionar una o dos hiptesis que pueda servir de base para el trabajo. didcticas Cul es la caracterstica del agua *Infografas salada? sobre los Experimento: ecosistemas Prctica nmero 5, pgina 75 del texto. acuticos. Comparacin: *Colorante. Distinguir cualidades relevantes. *Sal. Generalizacin: Realizar conclusiones, informes y *Agua resmenes. *Materiales de Elaborar y aplicar el proyecto laboratorio. El agua no tiene fronteras.

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Eje Transversal: La proteccin del medio ambiente.

EJE INTEGRADOR: EJE DEL APRENDIZAJE: BLOQUE CURRICULAR: OBJETIVO EDUCATIVO: DURACIN:

Comprender las interrelaciones del mundo natural y sus cambios Ecosistemas acutico y terrestre: los individuos interactan con el medio y conforman la comunidad biolgica. El clima se manifiesta por las variaciones del aire Analizar la composicin y propiedades del aire a travs de la observacin y experimentacin, para identificar su influencia en el clima y, por ende, en los seres vivos a fin de concienciar su conservacin. 6 Semanas

Indicadores esenciales de evaluacin: Explica la influencia de los factores fsicos en el clima de los diferentes ecosistemas. Ejemplifica los tipos de energa y describe sus transformaciones en los ecosistemas naturales. EVALUACIN DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO ESTRATEGIAS METODOLGICAS RECURSOS INDICADOR DE LOGRO
Interpreta grficos de las propiedades fsicas del aire. Describe los factores que influyen en el clima de los ecosistemas. Interpreta con criticidad informacin del sol como fuente de calor y luz. Caracteriza con precisin a los diversos tipos de energa.
ELEMENTOS DE EVALUACIN

Describir la composicin y propiedades fsicas del aire y la relacin de la mezcla de sus componentes para la vida, con la interpretacin de grficos, diagramas y la experimentacin. Identificar los factores que influyen en el clima de los diferentes ecosistemas en relacin con las caractersticas fsicas del aire. Reconocer al Sol como fuente de calor y luz que influye sobre el clima de los ecosistemas en relacin con la necesidad de energa para los seres vivos y la identificacin de los cambios que seoperan en el ambiente. Identificar los tipos de energa y sus transformaciones en los ecosistemas con descripciones y comparaciones de sus caractersticas.

Identificar saberes previos. Interpretar cuentos. Practicar comprensin lectora. Completar organizadores grficos. Realizar portafolios. Realizar experimentos. Seguir instrucciones. Elaborar y desarrollar mini proyectos. Elaborar resmenes. Lluvia de ideas. Elaborar un refranero. Analizar videos. Desarrollar ejercicios lgicos. Verificar logros. Buscar cambios de actitud y de rendimiento.

*Texto Naturaleza Amiga 5 *Gua didctica del docente *Lminas didcticas *Infografas sobre la composicin qumica del aire y sus usos. *Vela. *Fsforo. *Agua. *Globos. *Madera. *Hilo. *Vasos. *Platos.

Tcnica: Prueba escrita Instrumento: Cuestionario Tcnica: Prueba Oral Instrumento: Cuestionario Tcnica: Entrevista Instrumento: Gua de preguntas Tcnica: Portafolio Instrumento: Organizador cognitivo

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Eje Transversal: El correcto desarrollo de la salud y la recreacin de los estudiantes

EJE INTEGRADOR: EJE DEL APRENDIZAJE: BLOQUE CURRICULAR: OBJETIVO EDUCATIVO: DURACIN:

Comprender las interrelaciones del mundo natural y sus cambios Ecosistemas acutico y terrestre: los individuos interactan con el medio y conforman la comunidad biolgica. Los ciclos en la naturaleza y sus cambios Diferenciar los ciclos que cumplen los seres vivos en la naturaleza mediante la observacin y comparacin de procesos y funciones, para fomentar hbitos de cuidado y proteccin del cuerpo. 6 Semanas

Indicadores esenciales de evaluacin: Compara los rganos de locomocin en los animales vertebrados. Propone acciones para mantener la salud de su sistema osteoartromuscular. EVALUACIN DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO ESTRATEGIAS METODOLGICAS RECURSOS INDICADOR DE LOGRO ELEMENTOS DE EVALUACIN

Comparar los ciclos de vida que ocurren en los ecosistemas: ciclo de plantas sin semilla y ciclo de vida de los animales vertebrados desde la interpretacin de grficos y documentales audiovisuales, jerarquizacin de sus etapas vitales y la contrastacin con el ciclo vital del ser humano. Relacionar las semejanzas y diferencias en la locomocin del ser humano y otros animales con la identificacin, descripcin, caracterizacin y anlisis comparativo de sus mecanismos y adaptaciones para el desplazamiento. Analizar la relacin mecnica de los msculos esquelticos o estriados y los huesos desde la identificacin, descripcin de los elementos que intervienen en la locomocin del organismo y el reconocimiento del cuidado y prevencin de la salud del sistema osteoartromuscular.

Desarrollar comprensin lectora, a travs de las lecturas del texto. Observar imgenes sobre el ciclo de la vida. Realizar organizadores grficos. Dibujar las etapas del ciclo de vida de los seres vivos (algunos). Buscar nuevas palabras. Identificar los rganos que intervienen en la locomocin. Describir la estructura de los msculos. Elaborar carteles de cuidado e higiene del sistema muscular y seo.

*Texto Naturaleza Amiga 5 Interpreta claramente *Gua didctica grficos de los del docente ciclos de vida. *Lminas didcticas *Infografas sobre el ciclo de vida. *Rompecabezas. *Modelos anatmicos. *Materiales de laboratorio. Describe sin dificultad los elementos que intervienen en la locomocin del organismo. Establece comparaciones entre los sistemas de locomocin del ser humano y otros animales.

Tcnica: Observacin Instrumento: Lista de cotejo Tcnica: Prueba Instrumento: Cuestionario Tcnica: Observacin Instrumento: Escala descriptiva Tcnica: Entrevista Instrumento: Gua de preguntas

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Eje Transversal: La educacin sexual en la niez y la adolescencia

EJE INTEGRADOR: EJE DEL APRENDIZAJE: BLOQUE CURRICULAR: OBJETIVO EDUCATIVO: DURACIN:

Comprender las interrelaciones del mundo natural y sus cambios Ecosistemas acutico y terrestre: los individuos interactan con el medio y conforman la comunidad biolgica. Los ciclos en la naturaleza y sus cambios Diferenciar los ciclos que cumplen los seres vivos en la naturaleza mediante la observacin y comparacin de procesos y funciones, para fomentar hbitos de cuidado y proteccin del cuerpo. 6 Semanas

Indicadores esenciales de evaluacin: Reconoce los cambios biolgicos, psicolgicos y sociales que ocurren en las nias y en los nios durante su desarrollo. DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO ESTRATEGIAS METODOLGICAS RECURSOS EVALUACIN INDICADOR DE LOGRO ELEMENTOS DE EVALUACIN
Tcnica: Observacin Instrumento: Lista de cotejo Tcnica: Prueba Instrumento: Cuestionario Tcnica: Observacin Instrumento: Escala descriptiva Tcnica: Entrevista Instrumento: Gua de preguntas

Reconocer los cambios biopsicosociales que ocurren en nios y nias con la edad con descripciones y contrastacin de las caractersticas en cada etapa de su desarrollo.

Desarrollar estrategias de comprensin lectora. Identificar los cambios psicolgicos, sociales y fisiolgicos que se dan en la pubertad. Definir nuevos trminos. Elaborar un cuadro comparativo sobre las semejanzas y diferencias de cambios entre nios y nias. Elaborar un lbum fotogrfico con sus etapas hasta la pubertad. Mencionar medidas de cuidado e higiene personal. Elaborar collage con medidas de respeto de la sexualidad.

*Texto Naturaleza Amiga 5. *Gua didctica del docente *Lminas didcticas *Infografas. *Fotos. *Cartulinas. * Marcadores. *Modelos anatmicos.

Contrasta cambios biopsicosocial es que se dan en los nios y nias. Respeta las diferencias entre los compaeros.