ACTIVIDAD INTEGRADORA COMPLEJO EDUCATIVO FRAY MARTIN DE PORRES ASIGNATURA LENGUAJE Y LITERATURA GRADO NOVENO SECCION C PRIMER TRIMESTRE

/ PROFESOR I. Objetivos

Objetivo. Producir textos el dominio de los elementos de algunas figuras literarias (metfora, paradoja, ampliacin, sinestesia, entre otras) y las caractersticas de la poesa, para mejorar la redaccin discursiva con intencin literaria y valorar adecuadamente sus producciones. II.
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In i!" o#es e $o%#o

"iferencia con gusto diversas figuras literarias en la lectura de textos dramticos. # otro tipo de textos.

$.% &econoce y emplea adecuadamente, las figuras literarias en la lectura y anlisis de diversos textos literarios. $.'. &edacta con sensibilidad, textos con intencin literaria utili(ando los conocimientos ad)uiridos en clase sobre un plan de trabajo, figuras literarias y obras anali(adas III. P$"nte"&iento e $" "!tivi " inte%#" o#" *stimado alumno, estimada alumna+ *n ocasin de conmemorar el ,- aniversario de la muerte de nuestro .rtir .onse/or Oscar 0rnulfo &omero se te invita a participar en la redaccin y exposicin titulada+ '( SONETOS A MONSE)OR ROMERO 12nero+ Poesa 3orma literaria+ 4O5*6O 3ec7a de entrega+ ' "* .0&8O, *9PO4:;:O5 $, # $% "* .0&8O (4olo se escogern los ,- mejores 4onetos) "ebido a )ue recientemente se conmemora el ,- 0niversario del martirio de .onse/or Oscar 0rnulfo &omero se te pide escribir un 4O5*6O sobre la vida, obra, testimonio, opcin preferencial por los pobres, vigencia del pensamiento y ense/an(as del obispo mrtir, etc. ( Puedes consultar los trabajos de la materia *ducacin en la fe) Para la reali(acin de este trabajo sigue las siguientes indicaciones+ . $. ,. %. "eja constancia del proceso de escritura ( borrador con correcciones y documento final) *mplea adecuadamente la estructura y caractersticas del 4O5*6O (dos cuartetos, dos tercetos, con versos endecaslabos y rima consonante, etc. <usca ejemplos de sonetos para )ue te ayude en tu trabajo) 6en en cuenta la correccin ortogrfica y la puntuacin. ;uida la co7esin del texto especficamente en el uso de ideas relacionadas.

!. ?. A.

=tili(a figuras literarias de tu propia invencin, seg>n las )ue se 7an estudiado en clase. (*n la unida uno y dos ) Para la presentacin y exposicin de tu poema lo debes 7acer en un cuarto de pliego de papel bond@ letras y marginado en color negro. "ebe tener un dibujo o ilustracin alusiva a la figura de .onse/or &omero o tema de su poema 7ec7o a mano y en color negro grafito. ( lpi( )

Nombre del alumno: ______________________________________________________ N de Lista _______ IV. Autoevaluacin (10%) N. 1 $ ' + . / desempeos a valorar e!u" ri!urosamente la estructura # las caracter"sticas del %orre!" con esmero el te&to. (s) con acierto di*erentes *i!uras literarias estudiadas en clase. ,e esmer) -or crear *i!uras literarias con ori!inalidad. (tilic) la rima # *ormula su!erida -ara los sonetos Investi!ue sobre ,onse0or 1omero -ara reali2ar mi -oema oneto S No

V. Rbrica para obtener la calificacin de la actividad integradora (35 !

"riterios

#rincipiante $ pt

%ntermedio & pts

'(perto ) pts

pts.

*otal

'str+ct+ra No res-onde a la te(t+al , estructura ni a las caractersticas caracter"sticas (35 ! -+tocorrecci n del borrador (./ ! No -resenta el borrador

i!ue uno de los as-ectos: estructura o caracter"sticas

i!ue la estructura # las caracter"sticas 3resenta el borrador con correcciones. (tili2a con acierto las relaciones de co4erencia # la -untuacin. %rea cuatro de las *i!uras literarias de la unidad.

3resenta el borrador -ero sin correcciones. (tili2a con acierto uno de los as-ectos: relaciones # co4erencia o -untuacin.

"o0esin ($/ !

No acierta al utili2ar las relaciones # la -untuacin.

1ig+ras literarias (./ !

%rea slo dos ti-os de olo crea una *i!ura *i!uras literarias de la literaria de la unidad. unidad.

#resentacin , olo -resenta el e(posicion soneto en una 4o5a (.5 ! carta *otal -+toeval+acin (./ ! "alificacin total

3resenta el soneto en cuarto de -lie!o de -a-el bond.

3resenta el soneto en cuarto de -lie!o de -a-el bond. %on su ilustracin