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EXPERIMENTO DE
YOUNG
María Alejandra Loaiza
Ingeniería electrónica
Resumen
maloaiza@uninorte.edu.co
Abstract
This report presents the assembly of the Young´s double slit experiment to
determine the wavelength of a beam of red light produced by a laser, this will
use a proposed assembly in the laboratory guide which will be explained in
detail in the methodology section, then the data were collected with the Data
Studio software, and we determinate them, after was made the analysis and
conclusions were obtained.
Introducción
Marco teórico
Al igual que todas las ondas, las luminosas también interfieren entre sí, en
general cualquier efecto de interferencia de ondas de luz sucede cuando se
superponen los campos electromagnéticos de las ondas individuales. Sin
embargo para que está superposición ocurra deben cumplirse ciertas
condiciones que serán mencionadas a continuación:
• Las fuentes de luz deben ser coherentes, esto quiere decir que las ondas
que estas producen deben guardar una relación de fase; como en el
caso del sonido cuando dos altavoces producían sonido al ser
alimentados por un mismo amplificador (es un ejemplo de fuentes
coherentes).
• Las fuentes deben ser monocromáticas, es decir de una sola longitud de
onda.
λ=d*γm*D (1)
Donde λ representa la longitud de onda, d es la separación entre las rendijas,
m es el orden en que ocurren los máximos, D es la distancia que existe entre
las rendijas y la pantalla y γ es la distancia que hay de un máximo central a
uno secundario. [1]
¿Qué es el laser?
Sin embargo, tal definición puede llegar a ser demasiado general pues en la
actualidad se cuanta con un sinnúmero de diferentes tipos de láseres, entre
ellos algunos de estado solido, algunos otros que usan gases como helio y
neón, argón o dióxido de carbono entre otros. Algunos otros de iones, que son
usados en su mayoría en la industria de la impresión, shows de luces y hasta
dictámenes médicos.
El debate de la luz podría tratarse como una telenovela. “El malvado Newton
con su absurda teoría corpuscular, usaba tráfico de influencias para conseguir
que sus ideas fueran consideradas correctas y condenar al ridículo a sus
detractores. Los heroicos Young, Huygens y Maxwell, después de muchas
vicisitudes sacaron la verdad a relucir poniendo a la teoría ondulatoria en el
pedestal en que debe estar, como una teoría absolutamente correcta. Ahora
que nuestros héroes hicieron su trabajo, ya sabemos lo que es la
luz y podemos sentarnos a descansar.
La solución al enigma fue ingeniosa, pero la física tuvo que dar un pequeño
salto hacia atrás. Albert Einstein señaló que el efecto fotoeléctrico podía
explicarse fácilmente si se suponía que la luz está formada por paquetes
discretos a los que llamó fotones. La energía de un fotón dependería
inversamente de la longitud de onda de la luz, de acuerdo a una relación
empírica que Max Planck utilizó para explicar la radiación del cuerpo negro. Un
fotón de luz azul tiene más energía que uno de luz roja, debido a su menor
longitud de onda. Esto no implica que siempre la luz azul sea más intensa que
la luz roja, ya que la intensidad depende también de la cantidad de fotones
disponibles. Pero durante el efecto fotoeléctrico, un electrón choca con un sólo
fotón. Por tanto, la cantidad de energía que la luz le transfiere a éste
dependerá de la energía del fotón, y no de la energía que la luz transporta
globalmente. En otras palabras, la energía transferida al electrón dependerá
del color de la luz y no de su intensidad.
A pesar de lo útil del nuevo concepto, el fotón parecía haber resucitado la vieja
teoría corpuscular de Newton. La pregunta obligada era: ¿Es la luz una onda o
una partícula? La evidencia en favor de la teoría electromagnética no
desapareció, a la vez que se fue acumulando nueva evidencia en favor de la
teoría del fotón. Nadie podía darse el lujo de descartar ninguna de las dos
teorías. Después de mucha confusión, se llegó a la conclusión de que ambas
eran necesarias y se renunció a la idea de buscar una reconciliación entre
ellas.
Luis de Broglie llevó esta ambigüedad un poco más lejos y planteó que si las
ondas tenían propiedades de partícula, también las partículas debían tener
propiedades de onda. Los experimentos que buscaban propiedades
ondulatorias en los electrones y otras partículas fueron exitosos, por lo que se
estableció la dualidad onda-partícula. Siempre se había supuesto que ondas y
partículas eran dos realidades diferentes, pero no es así. En realidad todas son
ondas-partículas, en donde a veces pueden predominar las propiedades de
onda y en otras, las de partícula. Este concepto llevó al desarrollo de la
mecánica cuántica.” [3]
Difracción de la luz
La difracción es uno de los fenómenos más importantes relacionados con el
carácter ondulatorio de la luz que se observa cuando un frente de ondas se
encuentra con un obstáculo o una rendija de dimensiones comparables a su
longitud de onda (λ). El obstáculo que puede ser un objeto pequeño (pelo, hilo
fino, etc.), interrumpe el paso de una pequeña porción del frente de ondas
mientas la rendija permite el paso solo a una pequeña parte del mismo. Si
utilizamos obstáculos o rendijas rectangulares muy estrechas y ondas
incidentes muy planas, se podrá observar una distancia de separación bastante
grande. Un experimento muy relacionado con este fenómeno de Difracción
de Fraunhofer en nombre del físico alemán que lleva tal apellido en los que
se establece una relación entre la longitud de onda y el ancho de la rendija.
Dispersión de la luz
Cuando un haz de luz blanca procedente del sol atraviesa un prisma de cristal,
las distintas radiaciones monocromáticas son tanto más desviadas por
la refracción cuanto menor es su longitud de onda. De esta manera, los rayos
rojos son menos desviados que los violáceos y el haz primitivo de luz blanca,
así ensanchado por el prisma, se convierte en un espectro electromagnético en
el cual las radiaciones coloreadas se hallan expuestas sin solución de
continuidad, en el orden de su longitud de onda, que es el de los siete colores
ya propuestos por Isaac Newton: violeta, índigo, azul, verde,
amarillo, anaranjado y rojo.[4]
Cuando la luz solar incide sobre las gotas de lluvia, éstas se encargan de
producir tal efecto, pero en algunas mucho más que en otras. Los rayos
del Sol involucrados con la formación del arco iris salen de las gotas de lluvia
con un ángulo de aproximadamente 138 grados respecto de la dirección que
llevaban antes de entrar en ellas. Este es el "ángulo del arco iris", descubierto
por René Descartes en el año de 1637. Si la luz saliera a 180 grados, entonces
regresaría por donde vino. Como el ángulo de salida es de sólo 138 grados, la
luz no se refleja exactamente hacia su origen. Esto hace posible que el arco iris
sea visible para nosotros, que no solemos encontrarnos exactamente entre el
Sol y la lluvia. De manera que siempre, si nos colocamos de frente a un arco
iris, el Sol estará detrás de nosotros.
Un rayo de luz solar, de los que "hacen" un arco iris, cambia su dirección tres
veces mientras se mueve a través de una gota de lluvia: Primero entra en la
gota, lo cual ocasiona que se refracte ligeramente. Entonces se mueve hacia el
extremo opuesto de la gota, y se refleja en la cara interna de la misma.
Finalmente, vuelve a refractarse cuando sale de la gota de lluvia en forma de
luz dispersa. Es de notar que el rayo de luz sale pues su energía no es infinita,
por lo que no podría calentar de forma infinita la gota de agua teniendo así,
que salir en algún momento de la gota. La descomposición en colores es
posible porque el índice de refracción de la gota de agua es ligeramente
distinto para cada longitud de onda, para cada color del arco iris.
Metodología
Los materiales usados durante esta experiencia son los que se muestran a
continuación
✔ Banco óptico
Para dar inicio a la actividad lo primero que se hizo fue encender el diodo láser
( OS-8525), luego se ajusto la frecuencia del sensor de movimiento circular a
unos 200Hz y se tomó la distancia de las rejillas a la pantalla
aproximadamente a 85cm. Después en el disco de rendijas múltiples
selecciona la rejillas de ancho de 0.04 mm y de distancia entre rendijas de 0.25
mm, se inicia la toma de datos en el Data Studio e inmediatamente se mueve
en forma lenta los sensores de luz y de movimiento circular, los cuales se
encuentran instalados sobre el convertidor lineal. Sobre la regla que soporta el
sensor de luz se proyecta el patrón de interferencia. Después se pudo ver en
la pantalla del PC la grafica de la intensidad de la luz contra la posición y se
tomaron los datos de las distancias del máximo central a cada uno de los
máximos secundarios.
Luego de ordenar los datos, definir el mayor de cada grafica y medir distancias,
tabulamos los datos obteniendo la siguiente tabla.
Ancho de d: γ: Distancia máximo central a un máximo secundario
las separación
1° Orden 2° Orden 3° Orden 4°Orden
rejillas de las
(m=1) (m=2) (m=3) (m=4)
rejillas
Tabla 1. Valores de gamma para la difracción del laser. Datos tomados Grafica
1 y 2.
λ=6,76E-07
De aquí, teniendo en cuenta que la luz roja tiene de forma teórica un valor de
650 nm y recordando la fórmula para el error porcentual es:
Ahora bien este fue un caso para un haz de luz rojo (monocromático), pero
seria interesante preguntar que pasaría si se tomara una fuente de luz
monocromática que tuviese mayor longitud de onda que el haz rojo, por lo que
nos dice la ecuación (1) encontraríamos que bajo las mismas condiciones que
se hicieron las mediciones del haz rojo encontraríamos que la distancia entre
cada máximo aumentaría, por ende habría menos franjas brillantes y oscuras
que en el caso del haz rojo.
Además es importante notar que si las dos rendijas se cambiaran por fuentes
de luz ordinaria nunca se produciría un patrón de interferencia, puesto que no
se cumple la condición de una luz monocromática: La luz común es el resultado
de la superposición de diferentes colores (es decir ondas de luz con longitudes
de onda específicas). Además como son dos fuentes de luz distintas se puede
presentar que no presenten una constante de fase lo que violaría la condición
de coherencia de las fuentes, necesaria para que existan una región de
interferencia ya sea constructiva o destructiva.
Conclusiones
Bibliografía
[1] Sears F., Zemansky M., Young H.,Freedman R., Fisica Universitaria Ed. 11
Volumen 1, pags 515-520 (2004)
[2] Bone, Jan. Opportunities in Laser Technology. New York, NY, USA: McGraw-
Hill, 2008. p 21. http://site.ebrary.com/lib/unorte/Doc?id=10221921&ppg=37
[3] http://insting.mxl.uabc.mx/~lydia/Historia_luz.pdf
[4] http://es.wikipedia.org/wiki/Dispersión_(física)
[5] http://es.wikipedia.org/wiki/Arco_iris
[6] http://www.uclm.es/profesoradO/ajbarbero/Practicas/DifraccionRendija.pdf