2013 Educación Cifras WEB 31-3-14

LA EDUCACIN ARGeNTINA
EN CIFRAS
2013
PRESIDENTA DE LA NACIN Dra. Cristina FERNNdEZ de KIRcHNER JEFE DE GABINETE DE MINISTROS Dr. Juan Manuel ABaL MEdINa MINISTRO DE EDUCACIN Prof. Alberto E. SILEONI SECRETARIO DE EDUCACIN Lic. Jaime PERcZYk SUBSECRETARIA DE PLANEAmIENTO EDUCATIVO Prof. Marisa del Carmen DaZ DIRECCIN NACIONAL DE INFORmACIN Y EVALUACIN DE LA CALIDAD EDUCATIVA Dra. Liliana PascUaL
Propietario: Ministerio de Educacin. Direccin Nacional de Informacin y Evaluacin de la Calidad Educativa (DiNIECE) Domicilio: Paraguay 1657. CABA Tel: (011) 4129-1448 Web: http://diniece.me.gov.ar/ Correo electrnico: diniece@me.gov.ar
LA EDUCACIN ARGeNTINA
EN CIFRAS
2013
Directora: Liliana Pascual Responsables: Departamento de Metodologa y Anlisis de Datos: Mara Laura Alonso Julin Falcone Alicia Masautis Direccin de Informacin y Estadstica Educativa rea de gestin de la informacin: Mercedes Martnez Leonel Chamut Diseo y Diamagracin: Coordinacin: Noelia Ruiz Equipo responsable: Karina Actis Juan Pablo Rodrguez Coralia Vignau Con la colaboracin de: Instituto Nacional de Educacin Tecnolgica. DiNIECE. Ministerio de Educacin.
La Educacin Argentina en Cifras / 2013 / DiNIECE / Ministerio de Educacin
Diciembre de 2013
Departamento de Metodologa y Anlisis de Datos: Direccin Nacional de Informacin y Evaluacin de la Calidad Educativa (DiNIECE) Subsecretara de Planeamiento Educativo Secretara de Educacin Ministerio de Educacin de la Nacin La Educacin Argentina en cifras 2013.
ndice
1 / Estructura / Implementacin de la Ley de Educacin Nacional. ........................ 4 2 / Alumnos / Matrcula...................................................................................... 6 3 / Oferta / Unidades de Servicio....................................................................... 7 4 / Educacin Tcnica / Seguimiento de Egresados............................................ 8 5 / Indicadores de eciencia Interna................................................................ 15 * Fe de Erratas ..................................................................................................19
1 Estructura
Implementacin de la Ley de Educacin Nacional

Matrcula de educacin comn por ao de estudio. Ao 2011: Educacin Comn.
Educacin Primaria y Secundaria: Alumnos por ao de estudio segn divisin poltico-territorial. AO de eSTUdiO
1 2
778.977 40.672 283.161 177.904 105.257 8.283 61.377 27.567 27.688 9.537 25.153 14.431 13.721 5.734 7.285 30.689 28.985 10.554 11.949 28.301 15.483 9.297 5.917 56.797 23.045 30.678 2.673
Divisin poltico-territorial
3
770.601 38.975 275.054 172.418 102.636 8.555 62.118 25.701 27.567 9.544 26.300 14.598 13.931 6.042 7.326 30.030 28.174 10.716 12.346 29.050 15.091 9.500 5.800 56.399 22.792 32.323 2.669 TOTaL PaS Ciudad de Buenos Aires Buenos Aires Conurbano Buenos Aires Resto Catamarca Crdoba Corrientes Chaco Chubut Entre Ros Formosa Jujuy La Pampa La Rioja Mendoza Misiones Neuqun Ro Negro Salta San Juan San Luis Santa Cruz Santa Fe Santiago del Estero Tucumn Tierra del Fuego 812.748 41.886 292.105 183.819 108.286 8.121 63.155 30.777 29.200 10.057 25.769 15.021 14.236 5.963 7.713 34.699 30.046 11.073 12.334 30.004 17.402 10.619 6.163 57.955 25.247 30.447 2.756
4
755.110 38.656 269.073 168.880 100.193 8.605 59.639 25.079 26.844 9.813 25.430 14.353 14.200 5.658 7.138 30.259 27.829 10.873 12.534 28.785 15.098 9.456 5.837 53.086 22.509 31.698 2.658
5
757.170 38.684 271.204 170.404 100.800 8.711 60.551 23.742 25.043 10.022 25.390 13.827 14.678 5.734 7.047 31.322 27.807 11.313 12.680 28.429 14.355 9.832 5.818 54.668 21.751 31.924 2.638
6
744.605 38.251 266.397 167.785 98.612 8.524 59.042 22.148 25.605 9.972 24.722 13.579 14.875 5.687 6.826 31.419 26.779 11.190 12.996 27.576 13.625 9.316 5.809 55.759 20.628 31.250 2.630
7
792.922 37.053 301.118 186.519 114.599 9.248 66.183 22.582 25.593 11.761 28.874 15.841 14.710 6.331 6.897 30.267 24.491 10.987 12.760 27.041 14.779 9.743 6.321 53.015 19.628 34.496 3.203
8
825.831 45.626 298.448 187.182 111.266 8.892 63.644 20.518 30.353 11.659 26.378 14.003 17.876 6.227 7.853 34.973 27.579 13.871 14.904 34.224 14.160 9.070 6.398 65.792 18.809 31.458 3.116
Equivalencias:
4
Ley de Educacin Nacional opcin 6-6 Ley de Educacin Nacional opcin 7-5
1
1 Primaria 1 Primaria
2
3
4
5
6
7
1 Secundaria 7 Primaria
8
2 Secundaria 1 Secundaria
AO de eSTUdiO
9
672.561 41.121 243.700 153.100 90.600 7.834 54.405 17.162 22.737 9.201 19.598 12.144 15.426 5.442 6.998 28.789 20.858 11.297 13.036 25.351 10.854 7.241 5.498 50.080 13.824 27.318 2.647
10
590.824 36.565 231.881 147.279 84.602 6.903 46.065 14.441 17.721 8.448 15.764 10.367 13.233 4.788 6.028 26.818 15.165 8.590 9.857 22.204 9.113 6.305 3.943 40.883 10.579 22.744 2.419
11
457.588 31.965 171.398 107.972 63.426 5.943 34.878 11.586 13.794 6.167 13.082 8.476 10.310 3.745 5.016 20.017 11.029 6.869 8.017 20.792 7.309 4.753 2.907 31.305 8.118 18.169 1.943
12
375.958 28.136 136.516 84.415 52.101 4.907 31.576 9.620 11.359 5.080 11.208 7.073 9.003 3.008 4.217 15.689 8.965 5.627 6.113 13.913 6.285 3.633 2.341 27.607 6.490 15.985 1.607
13
15.516 4.005 1.100 706 394 54 196 646 842 692 207 498 148 1.966 1.177 792 75 66 2.838 74 140
14
8
Fuente: Relevamiento Anual 2011. DiNIECE. Ministerio de Educacin. NIVEL: Primario Secundario
Nota: No se incluyen 1095 alumnos de Aprestamiento. Realizacin: 05/07/13 Gestin de la Informacin y Capacitacin.
9
10
11
12
13
14 5
7 Secundaria
2 Alumnos
Matrcula
Matricula segn tipo de educacin, nivel/ciclo y sector de gestin. Ao 2011.
Nivel y Tipo
Inicial Comn Jardn Maternal Jardn de Infantes Primario Comn Turno maana o tarde Turno doble Secundario Comn Slo Ciclo Bsico
2010
Total
% de mujeres
49,0 49,5 48,9 48,6 50,3 50,3 57,9 32,2 56,1 76,4 58,8 55,3 41,7
Estatal
Privado con subsidios

17.233 346.592 929.262 37.156 60.648 458 10.195 53.199 769.246 71.132 64.180 37.991 10.063
Privado sin subsidios

29.150 126.590 150.904 43.175 11.904 6.115 2.298 123.547 26.671 125.096
Fuente: Relevamiento Anual 2011. DiNIECE. Ministerio de Educacin.
78.553 1.474.865 4.355.771 281.692 897.350 Tcnico No tcnico Tcnico No Tcnico 17.261 324.755 610.482 1.829.780 377.580 313.427 1.201.956 127.508
84.394 1.478.619 4.345.289 275.017 689.377 3.770 166.063 579.135 2.292.863 394.659 332.785 1.205.090 127.250
38.011 1.005.437 3.265.123 194.686 616.825 3.312 149.753 523.638 1.400.070 296.856 143.509 1.093.207 100.214
Notas: Especial incluye: Estimulacin temprana y Talleres de formacin integral Adultos incluye: Formacin Profesional. No se incluyen 1095 alumnos de Aprestamiento. En la categora de Formacin Docente se incluyen los alumnos de ambos tipos de formacin. Realizacin:
Slo Ciclo Orientado Ciclo Bsico y Orientado
Superior No Universitario Formacin Docente Formacin Tcnico Profesional Total Adultos Total Especial
73.892 16.973
05/07/13 Gestin de la Informacin y Capacitacin.
3 Oferta
Unidades de Servicio
Unidades de servicio segn tipo de educacin, nivel/ciclo y sector de gestin. Ao 2011.
Nivel y Tipo
Inicial Comn Jardn Maternal Jardn de Infantes Ambos Primario Comn Turno maana o tarde Turno doble Ambas Sin declarar turno Secundario Comn Slo Ciclo Bsico Slo Ciclo Orientado Ciclo Bsico y Orientado Tcnico No tcnico Tcnico No Tcnico 4.165 11 606 1.399 7.649 1.344 1.056 75 10.473 1.916 3.983 10 492 1.235 4.248 811 382 46 9.890 1.502 132 1 71 157 2.705 369 176 4 273 170 50 0 43 7 696 164 498 25 310 244 20.738 2.015 156 131 17.455 1.692 108 57 2.571 147 37 22 712 176 11 52 Realizacin: 05/07/13 Gestin de la Informacin y Capacitacin. 374 17.136 2.517 242 14.047 1.357 60 2.242 533 72 847 627 Notas: Especial incluye: Estimulacin temprana y Talleres de formacin integral Adultos incluye: Formacin Profesional.
Total
Estatal
Superior No Universitario Formacin Docente Formacin Tcnico Profesional Sin declarar tipo de formacin Otras modalidades Total Adultos Total Especial
4 Educacin
Tcnica
Seguimiento de Egresados
Terminalidad e insercin en estudios postsecundarios de los alumnos de Educacin Tcnico Profesional.
El Sistema de Seguimiento de Egresados de Educacin Tcnico Profesional de Nivel Secundario tiene entre sus objetivos principales medir la terminalidad de los alumnos que llegaron a cursar el ltimo ao. Se entiende por terminalidad la relacin entre alumnos matriculados y aquellos alumnos que efectivamente consiguen el ttulo del nivel secundario. Por lo tanto, se considera egresado al alumno que ha cumplido con los requisitos de acreditacin de los aprendizajes correspondientes al nivel secundario de enseanza, y por lo tanto no adeuda ninguna materia, trabajo prctico u otro requisito (DiNIECE; 2004). En los aos recientes se ha observado una tendencia al incremento de las tasas de egreso del nivel secundario en Argentina (Abdala; 2003). Sin embargo an persiste una elevada proporcin de jvenes que no accedieron al ttulo, visualizndose una brecha entre el crecimiento de la matrcula total del nivel secundario y la cantidad de egresados (Cappellacci y Miranda; 2007). La medicin de la terminalidad se obtiene habitualmente por medio de los relevamientos anuales de matrcula o bien por censos o encuestas poblacionales donde se indaga el mximo nivel educativo alcanzado. En esta oportunidad, se presentan los resultados obtenidos a travs de la Encuesta Nacional de Insercin de Egresados (ENIE 2011) cuya metodologa habilita otra aproximacin al tema. En este caso, la poblacin analizada corresponde a los alumnos que se encontraban cursando el ltimo ao de educacin secundaria tcnica censados durante el ao 2009 (Censo Nacional de ltimo Ao de Educacin Tcnico Profesional 2009) y que fueron nuevamente consultados por su terminalidad tras 18 meses de haber nalizado la cursada. En primer lugar, se presenta la distribucin por provincias y por especialidad de estudio de los alumnos que se encontraban cursando el ltimo ao de las escuelas tcnicas, censados en el 2009. Esta poblacin de 44.433 alumnos es la que se toma para luego calcular los porcentajes de terminalidad que se presentarn a continuacin.
La Educacin Argentina en Cifras / 2013 / DiNIECE / Ministerio de Educacin 8
Cuadro 1 / Alumnos de ltimo ao de Educacin Tcnico Profesional -ETP- de nivel secundario por orientacin de estudios segn divisin poltico-territorial del establecimiento donde cursan. Ao 2009.
Divisin polticoterritorial
Total CABA Buenos Aires Catamarca Crdoba Corrientes Chaco Chubut Entre Ros Formosa Jujuy La Pampa La Rioja Mendoza Misiones Neuqun Ro Negro Salta San Juan San Luis Santa Cruz Santa Fe Santiago del Estero Tucumn Tierra del Fuego
Especialidad de estudios
Agropecuaria
6.074 16 1.255 80 1.059 90 94 225 320 130 275 150 56 393 124 92 58 280 235 120 36 430 268 288 0
Electromecnica
14.450 632 5.660 97 1.401
Qumica
4.706 350 1.467 43 776
Construccin
5.454 415 1.918 113 381
Electrnica / Energa
4.426 557 1.468 27 352
Informtica/ Comunicacin
4.477 485 2.479 37 0 88 140 128 45 0 115 4 31 0 59 0 20 102 68 51 22 351 111 115 26
Adminis -tracin
3.795 339 1.341 31 77 35 116 138 174 61 104 41 138 0 62 0 47 80 123 180 0 338 105 250 15
Otras de Servicios
904 136 151 6 0 0 0 20 29 14 12 0 19 167 10 0 43 9 15 46 0 128 36 63 0
Otras Industriales
147 26 0 0 0 0 11 0 47 0 0 0 0 24 20 0 0 0 0 0 0 12 0 7 0
Total
44.433 2.956 15.739 434 4.046 690 828 1.017 1.406 397 992 308 428 2.151 878 1.053 644 1.848 1.004 826 339 3.579 912 1.822 136
Terminalidad e 172 insercin 258 0 47 306 estudios 15 128 18 en postsecun259 47 121 79 darios de los alumnos de 534 29 149 79 Educacin 112 51 Tcnico 29 Profe0 228 49 98 111 sional
88 123 504 280 346 336 598 179 149 179 0 0 622 81 227 51 185 114 126 54 297 33 89 0 25 61 167 242 128 60 197 168 73 28 280 194 235 72 0 0 274 0 260 29 397 102 81 20 327 8 186 4
1.416 157 589 19
Fuente: CENUAETP 2009. INET. MINISTERIO DE EDUCACIN
Al analizar la terminalidad los datos de la ENIE 2011 muestran que en el transcurso de ese ao y medio desde que fue realizado el Censo, el 71,4% de los jvenes consiguieron su ttulo de egresado de la escuela tcnica. Esta condicin muestra diferencias por gnero: las mujeres tienen una mayor incidencia de terminalidad (75,2%) frente a los varones (69,7%). An ms pronunciadas son las diferencias segn especialidad de estudios tcnicos que estaban cursando. En el grco 1 se corrobora que hay casi quince puntos porcentuales de diferencia entre los que estudiaban planes de Agropecuaria frente a los de Construccin en el ciclo superior del nivel secundario.
Cuadro 2 / Jvenes que nalizaron sus estudios segn sexo. Total pas, 2011.
Finalizacin de estudios Sexo
Total Varn Mujer
Total
100,0% 100,0% 100,0%
Adeuda materias 28,6% 30,3% 24,8%
Complet el secundario 71,4% 69,7% 75,2%
Fuente: ENIE 2011. INET. Ministerio de Educacin
Grco 1 / Alumnos que cursaron ltimo ao de secundario ETP en 2009 por nalizacin de estudios segn especialidad tcnica en secundario, Argentina 2011.
Construccin Electrnica y Energa Electromecnica Total Informtica Administracin Qumica Agropecuaria
34,5% 31,9% 30,6% 28,6% 28,4% 27,1% 26,7% 20,5% 0% 10% 20% 30% 65,5% 68,1% 69,4% 71,4% 71,6% 72,9% 73,3% 79,5% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%
Adeuda materias
Complet el secundario
10
Entre los jvenes que no han nalizado el secundario, se ha indagado sobre los posibles factores que alejan la posibilidad de acceder al ttulo. Por una parte, se observ que la mayora de ellos (53,4%) tenan tres o ms materias pendientes de aprobacin. Por otra parte, los que nunca se haban presentado a rendir exmenes pendientes en esos ltimos dieciocho meses constituyen una proporcin signicativa (42,5%).
Atendiendo a la importancia de estos obstculos para arribar al ttulo secundario, se plantea la cuestin acerca de quines son los jvenes que tendran mayor viabilidad para egresar. Por tal motivo, se construy el Grado de Terminalidad, en funcin de la predisposicin a rendir materias y la cantidad de materias adeudadas. La construccin del gradiente se ilustra en el esquema 1.
Esquema 1 / Grado de terminalidad entre jvenes que no completaron secundario ETP, Argentina 2011
Se present a rendir materias?
ALTO
No
Cuntas materias adeuda?
Una a dos
MEDIO
Tres o ms
BAJO
11
Un primer aspecto a sealar es que la mayora de los jvenes que no completaron secundario ETP tienen un alto grado de terminalidad (57,5%), es decir que entre aquellos jvenes que si bien no tienen el ttulo, es alto el porcentaje de jvenes que est muy cerca de terminarlo en cuanto a la cantidad de materias que adeuda. Al mismo tiempo, es importante destacar que al menos uno de cada cuatro tiene bajo grado ya que adeudan tres o ms materias y no se haban presentado a rendir exmenes en el ao y medio posterior a la cursada. El grado de terminalidad es semejante entre varones y mujeres, pero adopta comportamientos diferenciados segn la especialidad tcnica cursada en el secundario. En efecto, tal como lo expresa el grco 3 mientras dos de cada tres estudiantes de Qumica tienen un alto grado de terminalidad, esta condicin slo atae a la mitad de los estudiantes de Agropecuaria.
Grco 2 / Jvenes que no completaron el secundario ETP segn terminalidad, Argentina 2011
Bajo 25,5% Alto 57,5%
Medio 17,0%
Grco 3 / Jvenes que no completaron el secundario ETP por grado de terminalidad segn especialidad de estudios tcnicos en secundario, Argentina 2011
Agropecuaria Electromecnica Construccin Total Administracin Electrnica y energa Informtica
51,8% 53,1% 56,7% 57,5% 60,4% 61,8% 64,6% 67,5% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 24,9% 15,0% 17,7% 17,0% 20,8% 15,0% 12,5% 31,9% 25,7% 25,5% 18,8% 23,2% 22,9% 16,5% 90% 100% Alto Medio Bajo 23,2% Fuente: ENIE 2011. INET. Ministerio de Educacin
12
Qumica
16,0% 70% 80%
Los datos obtenidos sobre terminalidad indican que aun cuando la proporcin de alumnos que adeudan materias es considerable, existe todava un margen de accin importante para implementar estrategias de nalizacin de la escuela, considerando que ms de la mitad de los jvenes tienen un grado de terminalidad alto.
la especialidad en particular, se observa que tanto las mujeres como los varones de la orientacin Electrnica y Energa son quienes presentan los valores ms altos en cuanto a la continuacin de estudios. Los porcentajes ms bajos se encuentran en Construccin en el caso de las mujeres y en Electromecnica en los varones.
Caracterizacin de los jvenes que continan estudiando

En este apartado se presenta una breve caracterizacin de los jvenes que s han terminado su escuela secundaria y que han decidido continuar sus estudios: este grupo representa al 72% de los jvenes. La comparacin por sexo indica que las mujeres continan estudiando en mayor medida que los varones: entre las egresadas de ETP, un 80% siguen los estudios mientras que entre los varones ese valor desciende al 68%. Una caracterstica destacable para analizar cmo son los jvenes que continan estudiando es la Trayectoria educativa que tuvieron durante su paso por la escuela. Entre aquellos egresados que tuvieron una trayectoria educativa regular (nunca repitieron), un 75% se encuentran estudiando actualmente mientras que de los que tuvieron una trayectoria educativa irregular continua (repitencia sin abandono) lo est haciendo un 58% y entre quienes describieron una trayectoria irregular discontinua (repitencia y abandono por un tiempo) estudia un 46%. Si adems se tiene en cuenta el sexo y la especialidad en la que cursaron los estudios secundarios se encuentra que las mujeres, en todas las especialidades estudian en mayor proporcin que los varones (Grco 4). Por su parte, en cuanto a
Grco 4 / Egresados de ETP. Porcentaje que continan estudiando segn especialidad y sexo.
Construccin
67,9% 72,5%
Qumica
73,4% 78,7%
Informtica
76,0% 78,8%
Administracin
73,7% 79,0%
Total
68,4% 79,6%
Agropecuaria
70,8% 79,6%
Electromecnica
62,0% 81,3%
Electrnica y energa
76,7% 82,5% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% Varn 70% 80% Mujer 90%
13
Cuando se analiza la continuidad de estudios en relacin al clima educativo del hogar 1 (Grco 5), se observa que entre quienes pertenecen a un hogar con clima educativo alto el 85 % se encuentran estudiando, mientras que aquellos jvenes que viven en hogares con clima educativo medio el porcentaje desciende a un 70 %, y a 62% entre los jvenes pertenecientes a hogares con clima educativo bajo.
Grco 5 / Egresados de ETP. Porcentaje que continan estudiando segn clima educativo del hogar
90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% Alto Medio Bajo 84,7% 70,2% 61,6%
Hasta aqu se ha presentado una sntesis de la informacin recabada en los distintos operativos de seguimiento realizados hasta la fecha. Los datos dan muestra que, si bien todava hay una parte importante de alumnos que a pesar de llegar al ltimo ao de su escolaridad no logran conseguir su ttulo, es alto el volumen de jvenes que tienen altas probabilidades de terminar el ciclo y conseguir la titulacin correspondiente. Estos datos tambin muestran que los alumnos que s logran terminar y continan estudiando presentan ciertas caractersticas particulares, denidas por la trayectoria educativa y el clima educativo del hogar.
Bibliografa citada: Abdala, F. (2003): Tendencias recientes en la escolarizacin y la terminalidad del nivel medio de enseanza, DiNIECE. Ministerio de Educacin, Ciencia y Tecnologa. Buenos Aires lvarez, G., Seoane, V. y Lucarini, A. (2011): Censo nacional de ltimo ao de educacin tcnico profesional 2009: metodologa y resultados generales. Ministerio de Educacin de la Nacin, Buenos Aires Cappellacci, I. y Miranda, A. (2007): La obligatoriedad de la educacin secundaria en Argentina. Deudas pendientes y nuevos desafos. DiNIECE. Ministerio de Educacin, Ciencia y Tecnologa. Buenos Aires DiNIECE (2004): Deniciones bsicas para la produccin de estadsticas educativas. Direccin Nacional de Informacin y Evaluacin de la Calidad Educativa. Ministerio de Educacin, Ciencia y Tecnologa. Buenos Aires. Disponible en http://www.me.gov.ar/diniece
14
1 Se dene como hogares con clima educativo familiar alto aquellos hogares con padre o madre con mximo nivel de instruccin superior incompleto o ms, clima educativo medio hasta secundario completo y bajo con nivel de instruccin hasta secundario incompleto.
5 Indicadores
de eciencia interna
Indicadores de eciencia interna por nivel y ao de estudio. Educacin Comn. 2010 - 2011. Total Pas
Primaria Secundaria Bsica Total
78,55 11,81 9,64 38,55
Secundaria Orientada Total

77,47 6,70 15,83 37,98
Indicador
Total
94,51 4,21 1,28 20,27
Ao de Estudio
1 91,31 6,73 1,96 12,45 2 94,47 4,82 0,71 16,84 3 95,31 4,15 0,54 20,62 4 95,30 3,78 0,92 22,70 5 95,12 3,25 1,63 24,28 6 95,80 2,30 1,90 25,44
Ao de Estudio
10 73,98 10,57 15,45 41,73 11 83,67 6,11 10,23 37,91 12 75,47 1,20 23,32 32,02
7 87,43 8,51 4,06 34,61
8 72,39 15,00 12,61 41,39
9 75,37 11,85 12,78 39,83
Tasa de Promocin efectiva Tasa de Repitencia Tasa de Abandono Interanual Tasa de sobreedad
Tasa de Abandono Interanual 2010 - 2011 Tasa de Repitencia 2010 Tasa de Promocin Efectiva 2010
100% 95% 90% 85% 80% 75% 70% 65% 60% 55% 50% 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Primaria Secundaria Bsica Ao de Estudio Secundaria Orientada
50 45 40 Tasa de Sobreedad 35 30 25 20 15 10 5 0
Nota metodolgica: Para poder apreciar mejor las variaciones en las tasas de menor magnitud, se seleccion una escala de 50% a 100% en el caso de las tres primeras tasas y de 0% a 50% para la sobreedad. Ntese que grcamente la proporcin de la Promocin est reducida, siendo sta mucho mayor.
Deniciones: Tasa de Promocin Efectiva: Porcentaje de alumnos que se matriculan en el ao de estudio siguiente al ao lectivo siguiente. Tasa de Repitencia: Porcentaje de alumnos que se matriculan como repitientes en el mismo ao de estudio al ao siguiente. Tasa de Abandono Interanual: Porcentaje de alumnos que no se matriculan en el ao lectivo siguiente. Tasa de Sobreedad: Porcentaje de alumnos con edad mayor a la terica para el ao.
15
Evolucin en el tiempo de los indicadores de eciencia interna.

Nivel Primario (6 aos). Educacin Comn.
Indicador
1996 1997
91,59 5,82 2,59 21,84
1997 1998
92,25 5,61 2,14 21,84
1998 1999
92,07 6,02 1,91 22,04
1999 2000
91,78 6,25 1,96 21,37
2000 2001
91,26 6,49 2,25 21,30
2001 2002
91,65 6,16 2,19 21,58
2002 2003
91,51 6,31 2,18 22,72
2003 2004
91,69 6,50 1,81 22,80
2004 2005
91,73 6,47 1,80 22,92
2005 2006
91,89 6,60 1,50 22,56
2006 2007
92,27 6,13 1,60 22,58
2007 2008
93,05 5,77 1,18 22,43
2008 2009
93,66 5,18 1,16 22,35
2009 2010
93,87 4,69 1,44 21,37
2010 2011
94,51 4,21 1,28 20,27
100 95 90 85 80 75 70 65 60 55 50 1996 1997 1997 1998 1998 1999 1999 2000 2000 2001 2001 2002 2002 2003 2003 2004 2004 2005 2005 2006 2006 2007 2007 2008 2008 2009 2010 2009 2010 2011
50,00 45,00 40,00 Tasa de Sobreedad 35,00 30,00 25,00 20,00 15,00 10,00 5,00 0,00
16
Nivel Secundario Ciclo Bsico (3 aos). Educacin Comn.

Indicador
1996 1997
78,27 8,96 12,77 36,39
1997 1998
81,50 8,86 9,64 36,39
1998 1999
84,04 8,32 7,64 35,07
1999 2000
84,14 8,21 7,65 32,97
2000 2001
83,33 8,43 8,24 32,50
2001 2002
84,61 7,61 7,78 32,63
2002 2003
84,19 8,31 7,51 33,09
2003 2004
82,22 9,36 8,41 32,17
2004 2005
81,08 10,38 8,54 32,72
2005 2006
77,85 12,28 9,87 33,58
2006 2007
77,26 12,82 9,92 35,93
2007 2008
79,67 11,66 8,67 36,82
2008 2009
79,39 12,18 8,43 38,15
2009 2010
78,20 12,45 9,34 38,55
2010 2011
78,55 11,81 9,64 38,55
100 95 90 85 80 75 70 65 60 55 50 1996 1997 1997 1998 1998 1999 1999 2000 2000 2001 2001 2002 2002 2003 2003 2004 2004 2005 2005 2006 2006 2007 2007 2008 2008 2009 2010 2009 2010 2011
17
Nivel Secundario Ciclo Orientado (3 aos). Educacin Comn.

1996 1997
Tasa de Promocin efectiva Tasa de Repitencia Tasa de Abandono Interanual Tasa de sobreedad 79,19 5,68 15,13 36,35
1997 1998
81,01 5,64 13,36 36,35
1998 1999
81,25 5,35 13,41 37,07
1999 2000
81,45 4,93 13,62 37,27
2000 2001
77,26 5,47 17,27 36,61
2001 2002
81,05 4,83 14,13 36,28
2002 2003
78,84 5,63 15,54 36,13
2003 2004
74,25 6,86 18,89 35,48
2004 2005
72,63 7,58 19,79 35,96
2005 2006
72,49 8,07 19,44 35,53
2006 2007
73,28 8,09 18,63 34,43
2007 2008
74,36 7,62 18,02 35,34
2008 2009
74,88 7,73 17,38 36,57
2009 2010
77,11 7,41 15,48 38,06
2010 2011
77,47 6,70 15,83 37,98
100 95 90 85 80 75 70 65 60 55 50 1996 1997 1997 1998 1998 1999 1999 2000 2000 2001 2001 2002 2002 2003 2003 2004 2004 2005 2005 2006 2006 2007 2007 2008 2008 2009 2010 2009 2010 2011
Deniciones: Tasa de Promocin Efectiva: Porcentaje de alumnos que se matriculan en el ao de estudio siguiente al ao lectivo siguiente. Tasa de Repitencia: Porcentaje de alumnos que se matriculan como repitientes en el mismo ao de estudio. Tasa de Abandono Interanual: Porcentaje de alumnos que no se matriculan en el ao lectivo siguiente. Tasa de Sobreedad: Porcentaje de alumnos con edad mayor a la terica para el ao.
18
Fe de Erratas
Correspondiente a La Educacin Argentina en cifras 2011 / 15 aos RA
19
4 Alumnos
Matrcula segn tipo de educacin, nivel/ciclo y sector de gestin.
2009 2010 Total % de mujeres
48.8 49.5
NiveL Y TipO
Inicial Maternal Jardn de Infantes Primario Turno maana o tarde Turno doble
Total
Estatal

20.651 355.141

22.649 119.336
74.642 1.452.273
78.553 1.474.865
35.253 1.000.388
Notas: 4.370.581 272.849 4.355.771 281.692 48.8 48.7 3.284.407 199.810 838.220 33.394 233.144 48.488 La matrcula de Adultos incluye la oferta de Formacin Profesional. Ciclo Bsico: corresponde a alumnos que asisten a unidades que slo ofrecen Ciclo Bsico. Ciclo Orientado: Corresponde a alumnos que asisten a unidades que slo ofrecen Ciclo Orientado. Ciclo Bsico y Orientado: corresponde a alumnos que asisten a unidades que ofrecen ambos ciclos.
Secundario Ciclo Bsico Slo Ciclo Orientado Ciclo Bsico y Orientado Tcnico No tcnico Tcnico No Tcnico 1.844.898 286.843 791.876 174.173 521.441 897.350 17.261 324.755 610.482 1.829.780 51.3 54.5 58.8 33.8 56.2 704.001 17.219 207.408 545.578 1.183.750 160.487 42 95.140 56.723 469.599 32.862 0 22.207 8.181 176.431
Superior No Universitario Formacin Docente Formacin Profesional Ambos tipos de formacin Total Adultos Total Especial 337.903 302.712 15.581 732.751 100.439 377.580 313.427 0 1.201.956 127.508 54.9 42.0 75.8 58.6 278.694 119.050 0 1.092.046 100.925 70.240 60.598 0 47.328 20.168 28.646 133.779 0 62.582 6.415
Errata: en la publicacin en papel, se cometi un error en las celdas correspondientes a "Secundaria Estatal" que aqu guran remarcadas en rojo.
20
Ejemplar de distribucin gratuita. Prohibida su venta.

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LA EDUCACIN ARGeNTINA

La Educacin Argentina en Cifras / 2013 / DiNIECE / Ministerio de Educacin

Implementacin de la Ley de Educacin Nacional

La Educacin Argentina en Cifras / 2013 / DiNIECE / Ministerio de Educacin

Privado con subsidios

Privado sin subsidios

Fuente: Relevamiento Anual 2011. DiNIECE. Ministerio de Educacin.

La Educacin Argentina en Cifras / 2013 / DiNIECE / Ministerio de Educacin

Slo Ciclo Orientado Ciclo Bsico y Orientado

05/07/13 Gestin de la Informacin y Capacitacin.

Privado con subsidios

Privado sin subsidios

Fuente: Relevamiento Anual 2011. DiNIECE. Ministerio de Educacin.

La Educacin Argentina en Cifras / 2013 / DiNIECE / Ministerio de Educacin 8

1.416 157 589 19

Fuente: CENUAETP 2009. INET. MINISTERIO DE EDUCACIN

Adeuda materias 28,6% 30,3% 24,8%

Complet el secundario 71,4% 69,7% 75,2%

La Educacin Argentina en Cifras / 2013 / DiNIECE / Ministerio de Educacin

Fuente: ENIE 2011. INET. Ministerio de Educacin

Fuente: ENIE 2011. INET. Ministerio de Educacin

Se present a rendir materias?

Cuntas materias adeuda?

La Educacin Argentina en Cifras / 2013 / DiNIECE / Ministerio de Educacin

Fuente: ENIE 2011. INET. Ministerio de Educacin

16,0% 70% 80%

Caracterizacin de los jvenes que continan estudiando

Fuente: ENIE 2011. INET. Ministerio de Educacin

La Educacin Argentina en Cifras / 2013 / DiNIECE / Ministerio de Educacin

Fuente: ENIE 2011. INET. Ministerio de Educacin

Secundaria Orientada Total

7 87,43 8,51 4,06 34,61

8 72,39 15,00 12,61 41,39

9 75,37 11,85 12,78 39,83

Evolucin en el tiempo de los indicadores de eciencia interna.

La Educacin Argentina en Cifras / 2013 / DiNIECE / Ministerio de Educacin

Nivel Secundario Ciclo Bsico (3 aos). Educacin Comn.

Nivel Secundario Ciclo Orientado (3 aos). Educacin Comn.

La Educacin Argentina en Cifras / 2013 / DiNIECE / Ministerio de Educacin

Privado con subsidios

Privado sin subsidios

Fuente: Relevamiento Anual 2010. DiNIECE. Ministerio de Educacin.

La Educacin Argentina en Cifras / 2013 / DiNIECE / Ministerio de Educacin

Ejemplar de distribucin gratuita. Prohibida su venta.

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