Programa Intel Educar Curso Esencial

Plantilla del plan de unidad

Haga clic sobre la descripcin del texto, luego digite su propio texto.

Autor de la unidad Nombre y apellido Nombre de la institucin educati a NICANOR A. REECE D. C.E.!.". E# E$%A#$E %A'() %ANA$* &bicacin de la institucin educati a %RO+INCIA) !OCA( DE# ,ORO DI(,RI,O) CHAN"&INO#A CORRE"I$IEN,O) E# E$%A#$E Otros datos de la institucin educati a Descripcin de la unidad Ttulo de la unidad
BOLETN DIGITAL

,E#E-ONO) ./012343

Resumen de la unidad
Es un formato confeccionado en hoja de clculo con el cual el estudiante llevar un control personal de sus asi naturas acad!micas" !l cual mostrar los promedios por asi naturas# con raficas $ue reflejen el rendimiento

Espacio/s curricular/es o asignatura/s

Informtica

Ao y nivel
Noveno rado de premedia %conocido en el pasado como& tercer a'o del primer ciclo en el cole io(

Tiempo necesario apro imado

Ejemplo& )* periodos de *+ minutos de clase

!undamentos de la unidad Contenidos

conceptual: Herramientas y partes b5sicas de un programa de 6o7a de c5lculo. Rango. -rmulas matem5ticas y estad8sticas. "ra9icas Procedimental: Exploracin de las 6erramientas y reconocimiento de las partes b5sicas de un programa de 6o7a de c5lculo. Introduccin de datos en un rango de celdas en una 6o7a de c5lculo. Insercin de 9unciones y creacin de 9rmulas matem5ticas Insercin de gr59icos en una 6o7a de c5lculo Actitudinal: +aloracin de la importancia y uso de las di9erentes 6erramientas de traba7o de una 6o7a de c5lculo.

"#$etivos del aprendi%a$e

Comprender y utilizar el programa de hoja de clculo para la organizacin, presentacin, procesamiento, manejo e interpretacin de informacin en la resolucin de problemas acadmicos o laborales planteados en los proyectos de clase, con responsabilidad e inters.
Preguntas orientadoras del plan de unidad
: ;<<0 Corporacin Intel. ,odos los derec6os reser ados. %5gina

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Pregunta esencial

,-u! puedo hacer en una hoja de clculo.

Preguntas de unidad

,Tiene al una utilidad el /olet0n di ital.

Preguntas de contenido

,-u! funci1n tiene un /olet0n di ital.

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Plan de evaluacin

Cronograma de evaluaciones
Antes de empe%ar el tra#a$o del proyecto Durante el desarrollo del proyecto &na ve% completado el proyecto

Lluvia de ideas %evaluaci1n Dia nostica(

-ormati a %ractica introduccin %ractica 9ormulas en grupo de tres =escala estimati a> %ractica insertar en grupo de tres 9unciones =escala estimati a>

Anote las evaluaciones $ue valoren la comprensi1n 2 ha/ilidades# promuevan la metaco nici1n 2 midan la necesidad de los estudiante de aprendi3ajes futuros

(umati a) E7ercicio 9ormulas en grupo de tres =escala estimati a> E7ercicio insertar 9unciones en grupo de tres =escala estimati a

Resumen de evaluaciones
3. Cuestionario introduccin a Excel) Reali?ado con el cuaderno abierto =con la teor8a a disposicin>, para re9or?ar el material

Rubrica del Cuestionario de introduccin a Excel N de pregunta respuestas

1. Qu es Excel? Respuesta: Excel es un programa que permite realizar clculos, hacer grficos algunas otras cosas ms. ! "pts# ". c$mo son llama%os los archi&os genera%os o crea%os en esta aplicaci$n o programa? Respuesta: son llama%os li'ros !1 pts# (. )encione las ( partes principales %el programa? Respuesta: *as partes principales %e este programa son: +arra %e t,tulo, fichas, grupo %e herramienta, cua%ro %e nom'res, 'arra %e f$rmulas, etiquetas, cel%as, columnas filas !- pts# .. Qu &emos en la 'arra %e t,tulo? Respuesta: el nom're %el programa el nom're %el archi&o !" pts#

Puntos 2

clculos y grficos (obtiene 1pts por cada mencin, mximo 2pts) libros

Barra de t tulo, fic!as, grupo de !erramienta (otras posibles respuestas" cuadro de nombres, barra de frmulas, eti#uetas, celdas, columnas y filas )

%ombre del programa y del arc!ivo (obtiene 1pts por cada mencin, mximo 2pts)
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/. )encione cinco fichas o secciones %el programa? Respuesta: inicio, insertar, %ise0o %e pgina, f$rmulas, %atos otros!( pts# 1. Qu permite el cua%ro %e nom'res? Respuesta: permite ingresar el nom're %e una cel%a, luego enter o intro en el tecla%o para llegar rpi%amente a esa cel%a !1pts# 2. 3ara qu se utiliza la 'arra %e f$rmulas? Respuesta: para &er e%itar las f$rmulas %e nuestras cel%as !" pts# 4. Qu es una etiqueta? Respuesta: es el nom're que i%entifica una ho5a %e las otras ! 1pts# -. c$mo se inserta una columna? respuesta: coloque el puntero so're la letra %e la columna, 'ot$n %erecha %el rat$n, clic insertar !( pts# 16. c$mo se elimina una fila? Respuesta: coloque el puntero so're el n7mero %e la fila, 'ot$n %erecha %el rat$n clic eliminar !( pts#

inicio, insertar, dise&o de pgina (otras posibles $ respuestas" frmulas, datos adems obtiene 1pts por cada fic!a mencionada mximo $ pts) ingresar el nombre de una celda 1

'er y editar (obtiene 1pts por cada mencin, mximo 2pts) %ombre #ue identifica una !o(a

colo#ue el puntero sobre la letra de la columna, $ botn derec!a del ratn, clic insertar (obtiene un punto por cada paso mencionado mximo $) colo#ue el puntero sobre el n)mero de la fila, $ botn derec!a del ratn, clic eliminar (obtiene un punto por cada paso mencionado mximo $) convierte dos o ms celdas en una sola 1 'alor del cuestionario 22

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;.

%ractica introduccin) se crea un 9ormulario con bordes d5ndole el 9ormato correcto a cada celda

ESCALA ESTIMATIVA !ractica Introduccin A Excel Aspectos a e"aluar *xcelente $ Bien 2pts+ puntos+ ,os introduce todos Coloca algunos Introduce datos siempre .eali/a algunos de los pasos (dos o Encuentra el progra#a ms) , pero no lo encuentra Abre el progra#a Locali$a las %ic&as o secciones del progra#a 'tili$a los botones Ca#bia el %or#ato de celda (uarda un arc&i"o
siempre 2odos los #ue debe usar 3sa todos los botones correctamente 4e todas las celdas sugeridas correctamente si 1elecciona, pero no lo abre ,ocali/a un fic!ero 3sa dos o mas botones Cambia el formato de algunas celdas .eali/a casi todos los pasos, pero no lo guarda

Por me(orar 1pts+

-ntroduce un dato escrito 0ace un paso , %o lo abre %o encuentra ninguno 3tili/a por lo menos un botn Cambia el formato de una celda .eali/a un paso y no oguarda

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4. @.

%ractica 9rmulas) con9eccin de un 9ormulario para obser ar el tiempo dedicado semanalmente a la di ersin E7ercicio 9rmulas

ESCALA ESTIMATIVA !ara La !r)ctica * La !rueba Su#ati"a +or#ulas

En 'rupo De Tres Estudiantes

Aspectos a e"aluar Introduce datos Encuentra el progra#a Abre el progra#a Locali$a las %ic&as o secciones del progra#a 'tili$a los botones 'sa %unciones o crea %r#ulas (uarda un arc&i"o

*xcelente Bien $ punto 2 pts

,os introduce todos siempre Coloca algunos .eali/a algunos de los pasos (dos o ms) , pero no lo encuentra 1elecciona, pero no lo abre ,ocali/a un fic!ero 3sa dos o mas botones Confecciona mal la frmula, usa mal la funcin .eali/a casi todos los pasos, pero no lo guarda

Por me(orar 1 pts

-ntroduce un dato escrito 0ace un paso ,

siempre 2odos los #ue debe usar 3sa todos los botones correctamente correctamente si

%o lo abre %o encuentra ninguno 3tili/a por lo menos un botn *ncuentra las funcin5 pero no la usa .eali/a un paso y no oguarda

/.

%ractica insertar 9uncin) consiste en con9eccionar un 9ormulario para el calcular las notas trimestrales

ESCALA ESTIMATIVA !ractica Insertar +unciones * La !rueba Su#ati"a En 'rupo De

Tres Estudiantes

Aspectos a e"aluar Introduce datos Abre el progra#a 'tili$a botn insertar %unciones Max Min !ro#edio ,rdena - %iltra
2. E7ercicio insertar 9uncin

*xcelente $ puntos
,os introduce todos siempre 1i, correctamente 1i, correctamente 1i, correctamente 1i, correctamente 1i, correctamente

Bien 2 pts
Coloca algunos 1elecciona, pero no lo abre 1i, incorrectamente 1i, incorrectamente 1i, incorrectamente 1i, incorrectamente 1i, incorrectamente

Por me(orar 1 pts

-ntroduce un dato escrito %o lo abre ,o encuentra pero no lo usa ,o encuentra, pero no lo usa ,o encuentra, pero no lo usa ,o encuentra, pero no lo usa ,o encuentra, pero no lo usa

Detalles de la unidad (a#ilidades previas

Interpretaci1n de la informaci1n# tra/ajar en rupo# conocimiento# resoluci1n de pro/lemas

Procedimientos
Introduccin a E cel
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ACTI)IDADE* DE I+ICI", %reguntas y respuestas ACTI)IDADE* DE DE*ARR"--", Exploracin de una 6o7a de c5lculo Copiaran el plan n3 Introduccin a Excel Explicacin interacti a =en el saln de in9orm5tica el estudiante desde su computador a a an?ando sobre los pasos Aue el docente 6a explicado> Copiar5n la practica n3 introduccin a Excel ACTI)IDADE* DE CIERRE, Elaboracin de una lista de alumnos y sus notas Desarrollar5n un cuestionario introduccin a Excel !ormulas ACTI)IDADE* DE I+ICI", %reguntas y respuestas ACTI)IDADE* DE DE*ARR"--", Copiaran el plan n 9ormulas Explicacin interacti a del plan 9ormulas Copiar5n la practica n; 9rmulas ACTI)IDADE* DE CIERRE, Elaboracin 9ormulario de gasto diarios E7ercicio pr5ctico o escrito Insertar .unciones ACTI)IDADE* DE I+ICI", %reguntas y respuestas ACTI)IDADE* DE DE*ARR"--", Copiaran el plan insertar 9unciones, ordenar y 9iltrar Explicacin interacti a del plan insertar 9unciones Copiaran la practica insertar 9uncin ACTI)IDADE* DE CIERRE, Elaboracin 9ormulario cali9icaciones trimestral

Adaptaciones curriculares Estudiante con necesidades especiales +o /ispano0 parlantes Estudiante talentoso 1ateriales y recursos necesarios para la unidad Tecnologa 2 (ard3are =eAuipo necesario> C5mara Computadora=s> C5mara digital Reproductor de D+D Conexin a Internet Tecnologa 2 *o.t3are =necesario> Disco l5ser Impresora (istema de proyeccin Esc5ner ,ele isor +CR C5mara de 8deo EAuipo de 8deo con9erencia Otro
Los ha2 pero su nivel de desempe'o practico aunado al tra/ajo en rupo no re$uiere adecuaciones

No lo ha2

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!ase de datosBHo7a de c5lculo Diagramador de publicaciones %rograma de correo electrnico Enciclopedia en CD1RO$
1ateriales impresos *uministros Recursos de Internet "tros Recursos

Editor de im5genes !uscador Ceb $ultimedia

Desarrollo de p5ginas Deb %rocesador de texto Otro

4anual /sico de E5cel# 6ro rama anual de informtica %pa0s& El 7alvador( Elementos esenciales $ue de/en pedirse u o/tenerse para implementar su unidad8 No inclu2e art0culos de uso diario comunes a todas las aulas8 Direcciones 9e/ %:;Ls( $ue apo2an la implementaci1n de su unidad

#os programas de IntelE Educacin son 9inanciados por la -undacin Intel y la Corporacin Intel. Derec6os reser ados :;<<0, Corporacin Intel. ,odos los derec6os reser ados. Intel, el logo de Intel, la iniciati a de Intel Educacin y el %rograma Intel Educar son marcas registradas de Intel Corporation o de sus subsidiarias en los Estados &nidos y otros pa8ses. FOtros nombres y marcas pueden ser reclamadas como la propiedad de terceras partes.

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