ESCUELA HERNN MRQUEZ HUERTA

Unidad Tcnica Pedaggica

ORGANIZACIN SEMANAL DE CLASES

NOMBRE PROFESOR/A:

Alejandra Daz Carvajal

AO: 2014

SEMANA N 9
DESDE:
HORA

28 de ABRIL
LUNES

C de Curso
Lenguaje y
Comunicacin
Consejo de curso ( 1)
Objetivo de la clase: La directiva
organiza las actividades de la
semana y dan a conocer el
comportamiento de los
estudiantes.
Lenguaje (1 )
Objetivo de la clase: Descubrir
en que tiempo se encuentran los
verbos.
Habilidades: aplicar
Inicio: activan conocimientos
previos sobre el verbo y los
tiempos verbales.
Desarrollo: identifican en
oraciones dadas el tiempo en que
se encuentra cada accin.
1y2
Cierre: Se revisa la actividad y
se comenta.
Recursos: cuaderno del
estudiante.

Msica

HASTA: 30 de ABRIL
MARTES
Lenguaje y
Comunicacin
CLASE 20 PAC.
Objetivo de la clase: Profundizar
la comprensin del cuento La
princesa y el guisante. Planificar
y escribir un cuento.
Habilidades: aplicar
Inicio: Se socializa la tarea
Comparten los temas que
seleccionaron para escribir un
cuento. Se da a conocer los
objetivos de la clase.
Desarrollo: Leen nuevamente el
cuento La princesa y el guisante
E imaginan con detalles cada
acontecimiento de la historia.
Desarrollan la actividad 1,ejercicio
de visualizacin ,donde describen
cmo durmi la princesa y dibujan
la cama que la reina arm para
ella. Leen sus descripciones,
comparten sus dibujos y los
comentan. Actividad 2, se realiza
la comprensin global del texto.
Resumen el cuento en sus
cuadernos de lenguaje. Se refuerza
como es el cuento. Trabajan en la
creacin de su cuento. Actividad 3,
elijen un tema para su cuento.
Completan esquema propuesto
para planificar su cuento. Se
monitorea y revisa las
planificaciones elaboradas.
Cierre: Se realiza interrogacin
del texto y se verifican los
objetivos.
Tarea: Comentar en la familia el
cuento que se est escribiendo.
Recursos: Cuaderno PAC.
Matemtica

curso: CUARTO AO C

MIRCOLES

JUEVES

VIERNES

Lenguaje y
Comunicacin

Historia y Geografa

SBADO

Matemtica

Objetivo de la clase:
Objetivo de la clase:
Habilidades:
Habilidades:
Inicio:
Desarrollo:

Inicio:

Cierre:

Desarrollo:

Objetivo de la clase:
Habilidades
Inicio:
Desarrollo

Objetivo de la clase:
Habilidades:

Cierre:
Inicio:
Recursos:
Recursos:

Cierre:
Desarrollo:
Recursos:
FERIADO LEGAL

FERIADO SANDWICH.

Cierre:
Recursos:

LENGUAJE Y
COMUNICACIN.

C. Naturales

Lenguaje

ESCUELA HERNN MRQUEZ HUERTA

Unidad Tcnica Pedaggica

Orientacin.

CLASE 7 PAC.
Objetivo de la clase: Resolver
problemas aditivos rutinarios y no
rutinarios, que implican una o dos
operaciones, aplicando el
algoritmo de la adicin y la
sustraccin.
Habilidades: conocer.
Inicio: Se retoma los contenidos
tratados la clase anterior, que tiene
relacin con el uso del algoritmo
de la adicin y la sustraccin.
Desarrollo: Leen un problema
dado. Y completan diagrama
segn los datos dados. Se destaca
que el diagrama es una
herramienta que permite deducir
fcilmente la operacin que
resuelve un problema .Se
desarrollan problemas y se
trabajan con los diagramas que
correspondan.
Cierre: Se destaca los pasos que
deben seguir para resolver un
problema ,la importancia de
establecer datos y preguntas y las
relaciones entre ellos que se
explicitan en los enunciados.
Tarea: Inventar un problema que
se resuelva con una suma o resta,
como lo visto en clases.

3y4

Objetivo de la clase: Evaluacin

de lectura complementaria:
mbar en cuarto y sin su amigo.
Habilidades:
Inicio:
Desarrollo
Cierre:

Objetivo de la clase:
Habilidades:
Inicio:
Desarrollo

Objetivo de la clase:

Objetivo de la clase:

Habilidades:
Inicio:
Desarrollo:

Habilidades:

Cierre:

Inicio:

Cierre:
Recursos:
Recursos:

Recursos:

Desarrollo:

Cierre:
Recursos:

Recursos: Cuaderno PAC.

Tecnologa.

5y6

Objetivo de la clase:
Habilidades:
Inicio:

CIENCIAS
NATURALES
(1)
CLASE 1 ZIG-ZAG.
Objetivo de la clase: Demostrar,
por medio de la investigacin
experimental, los efectos de la
aplicacin de fuerzas sobre
objetos, considerando cambios en
la forma, la rapidez y la direccin
del movimiento, entre otros.

Ingls

Religin

Objetivo de la clase:

Objetivo de la clase:

Habilidades:
Inicio:
Desarrollo
Cierre:

Habilidades:

Objetivo de la clase:

Inicio:

Habilidades:

Desarrollo:
Desarrollo:

Inicio:
Cierre:
Recursos:

Cierre:
Habilidades: Experimentaranalizar.

Objetivo de la clase:
Habilidades:

Inicio:

Recursos:
Desarrollo:

E. Fsica.

Recursos: Cuaderno.

Desarrollo:

ESCUELA HERNN MRQUEZ HUERTA

Inicio: Inicie la clase preguntando
Cierre:
a los alumnos: Qu entiendes por
fuerza? Cundo observamos la
fuerza? Qu significa que alguien
Recursos:
tiene fuerza? Cmo se puede
verificar? Invite a demostrar a
algunos
alumnos
cmo
experimentan la fuerza.
Desarrollo: Pida a los alumnos que
lean el texto Las fuerzas. Pida
que subrayen las palabras que no
conocen. Pida que vean en el
vocabulario si estn estas palabras
o en caso contrario las busquen en
el diccionario.
Pida que observen las dos
imgenes y que las expliquen al
curso. Comente el texto y aclare las
dudas de los alumnos. Pida que
respondan en su gua de trabajo
algunas preguntas asociadas con el
texto que acaban de leer.Invite a
que dibujen en su gua ejemplos de
fuerzas que afecten la rapidez de
un objeto y los comenten a sus
compaeros.

Unidad Tcnica Pedaggica

Cierre:
Recursos:

Cierre: Proponga que retomen la

pregunta orientadora de la clase y,
a travs de ejemplos, concluyen la
definicin de fuerza y los efectos
que produce.
Recursos: gua zig-zag.
A. Visuales

7y8

Objetivo de la clase: Crear

trabajos de arte con un propsito
expresivo personal y basados en
la observacin del entorno
natural y cultural: amrica y sus
tradiciones( cultura
precolombina, tradiciones y
artesana americana).
Habilidades:
Inicio: Observan proyeccin
sobre las diferentes culturas
precolombinas.
Desarrollo: Escriben las
indicaciones del trabajo a
realizar, bosquejan lo que
crearan con material de desecho.

Educacin
Fsica.
Objetivo de la clase:
Habilidades:
Inicio:
Desarrollo:

Cierre:
Recursos:

Cierre: Exponen sus trabajos a

Matemtica.
REFORZAR CLASE 7 PAC.
Objetivo de la clase: Resolver
problemas aditivos rutinarios y
no rutinarios, que implican una o
dos operaciones, aplicando el
algoritmo de la adicin y la
sustraccin.
Habilidades: conocer.
Inicio: Se retoma los contenidos
tratados la clase anterior, que
tiene relacin con el uso del
algoritmo de la adicin y la
sustraccin.
Desarrollo: Leen un problema
dado. Y completan diagrama
segn los datos dados. Se destaca
que el diagrama es una
herramienta que permite deducir
fcilmente la operacin que

Objetivo de la clase:

Objetivo de la clase:

Objetivo de la clase:

Habilidades:

Habilidades:

Habilidades:

Inicio:

Inicio:

Inicio:

Desarrollo:

Desarrollo:

Desarrollo:

Cierre:

Cierre:

Cierre:

Recursos:

Recursos:

Recursos:

ESCUELA HERNN MRQUEZ HUERTA

realizar.
Recursos:cuaderno,powerpoint.

Unidad Tcnica Pedaggica

resuelve un problema .Se
desarrollan problemas y se
trabajan con los diagramas que
correspondan.
Cierre: Se destaca los pasos que
deben seguir para resolver un
problema, la importancia de
establecer datos y preguntas y las
relaciones entre ellos que se
explicitan en los enunciados.
Tarea: Inventar un problema
que se resuelva con una suma o
resta, como lo visto en clases.
Recursos: Cuaderno PAC.

Taller

9
y
10

Objetivo de la clase:

Objetivo de la clase:

Objetivo de la clase:

Objetivo de la clase:

Objetivo de la clase:

Objetivo de la clase:

Habilidades:

Habilidades:

Habilidades:

Habilidades:

Habilidades:

Habilidades:

Inicio:

Inicio:

Inicio:

Inicio:

Inicio:

Inicio:

Desarrollo:

Desarrollo:

Desarrollo:

Desarrollo:

Desarrollo:

Desarrollo:

Cierre:

Cierre:

Cierre:

Cierre:

Cierre:

Cierre:

Recursos:

Recursos:

Recursos:

Recursos:

Recursos:

Recursos:

Se debe colocar el curso y el sector segn el horario de clases y luego completar con el objetivo de la clase, habilidades a desarrollar y las actividades
de inicio, desarrollo y cierre de la misma, junto a los recursos que se utilizarn. Muy importante colocar el nmero de la semana y la fecha
correspondiente para llevar un orden.
Z
Este formato es muy til para los docentes que imparten clases por perodos de 90`.