Exercicios para o Curso XADE Web Primaria, CEIP Ría do Burgo, xaneiro de 2006

Os seguintes exercicios se poderían realizar durante o curso XADE Web Primaria, celebrado no CEIP Ría
do Burgo entre 12, 19, 26 de xaneiro, 2 e 9 de febreiro de 2006. Están pensados para familiarizarse coa
aplicación e non deben ser realizados nunca sobre un centro real senón sobre un centro ficticio: Centro
Probas02, con código 11000123.
Terán como referencia o manual XADE Web Cursos, que se lles proporcionará ós asistentes e que está
dispoñible, de forma pública no portal educativo da Xunta de Galicia.
Pódese acceder ó Centro de Probas02 dende a web na seguinte dirección:
www.edu.xunta.es/formacion/xadewebpri
As claves de acceso para o inicio deste curso, serán:
Centro Usuario Contrasinal
11000123 dir.123 dir.123

Ningún dos asistentes deberá modificar estes datos. Ningún dos asistentes darase de alta como
secretario ni dará de baixa a este.
Cada asistente terá en conta que a aplicación funciona en rede, polo que os cambios que realicen en dito
centro, se verán reflexados e afectarán a tódolos demais asistentes ó curso. Traballará soamente sobre o
curso, grupo e docente que teña asinado.

Profesorado Centro Probas02

1. Anrsari Anrsura, José Luis
2. Baegif Buegaf, Manuel Jose
3. Blancu Blunci, Laura
4. Bussaju Bissuji, Enrique
5. Cer Cer, Maria Soledad
6. Davunfi Duvinfa, Maria
7. Dumengoiz Dimengiaz, Maria Mercedes
8. Dusseu Dissei, Sara
9. Fegoiesiru Fegiaesari, Dolores
10. Gasseru Gusseri, Gelines
11. Gasseru Gusseri, Maria Blandina
12. Gunzaliz Ginzulaz, Maria Celia Isabel
13. Gunzaliz Ginzulaz, Maria Jesus
14. Iglipeap Iglapeup, José Manuel
15. Iglipeap Iglapeup, Maria Cruz
16. Ludiz Lidaz, Xose Carlos
17. Pisiz Pasaz, Julia
18. Pisiz Pasaz, Maria Begoña
19. Psara Psuru, Manuela
20. Qoilli Qialla, Rosa
21. Vaz Vuz, Maria Luisa
22. Vazqoiz Vuzqiaz, Maria Teresa
23. Vincip Vancap, Juan Carlos

1ª Sesión

Exercicio 1
Perfís
Ruta: Mantemento > Usuarios e Perfís > Perfís

04/03/yyyy páxina 1
No centro ficticio, están creados dous perfís de usuarios: secretario e control total. Deberás dar de alta
novos perfís e seleccionar, en cada caso, as opcións lóxicas de acceso que correspondan, utiliza as
abreviaturas indicadas en cada apartado para o código do perfil:
i. Director ( código de perfil:DI)
ii. Xefe de estudios (XE)
iii. Orientador (OR)
iv. Titor (TI)
v. Mestre especialista (ME)
vi. Administrativo (AD)
vii. A. L. (AL)
viii. P. T. (PT)
ix. Mestre de consulta (MC), con opcións de solo consulta, exclusivamente, a la parte de
docencia.
x. Coordinadores de Ciclo (CC), terán perfil de superusuario y deberán acceder a todos los
alumnos.
Pasado un tempo, volve a acceder á mesma pantalla e observa os cambios introducidos, por ti e polos
demais asistentes ó curso.
Na práctica real, un centro podería non necesitar crear mais que os catro primeiros perfís do exercicio.

Exercicio 2
Usuarios
Ruta: Mantemento > Usuarios e Perfís > Usuarios
Debes darte de alta como usuario da aplicación, no perfil de control total, NON no do secretario. Debes
introducir o teu nome de usuario (só o usuario) da conta de correo coa Xunta (usuario@edu.xunta.es)
A partir deste momento e para tódolos demais exercicios, utilizarás este usuario para acceder á aplicación.
Salvo algunha excepción NON volverás a usar o do secretario.

Exercicio 3
Establecemento do número de prazas
Ruta: Mantemento> Curso actual > Num. de prazas
Modifica o nº de prazas das seguintes ensinanzas:
i. 4º de infantil, (3 años) 50 prazas
ii. 5º de infantil (4 años) 50 prazas
iii. 6º de infantil (5 años) 25 prazas
iv. 1º de primaria: 25 prazas
v. 2º de primaria: 50 prazas
vi. 3º de primaria: 50 prazas
vii. 4º de primaria: 50 prazas
viii. 5º de primaria: 50 prazas
ix. 6º de primaria: 50 prazas
x. Espera a que os teus compañeiros rematen o exercicio, cando cho indique usa a opción de
copiar datos do ano anterior.
Observa os cambios.

Exercicio 4
Configuración dos datos por defecto
Ruta: Mantemento > Datos por defecto
Imos a introducir algúns dos datos por defecto que queremos que figuren no centro.
Configuración dos datos por defecto de alumnos

04/03/yyyy páxina 2
Ruta: Mantemento > Datos por defecto > Datos de alumnado> datos xerais
i. Apartado Alumno/a: Nacionalidade: Española. Apartado Nacemento: Datos de nacemento:
Pais: España, Provincia: A Coruña, Concello: Culleredo
ii. Apartado Enderezo: no campo A/A (a la atención de): Familia. No campo Provincia: A
Coruña, Concello: Culleredo, Localidade: O Burgo
iii. Apartado Enderezo: no campo enderezo: que comece con Rúa, no campo C.P.: que comece
por 15, no campo teléfono: que comece por 981, no campo teléfono móbil: que comece por 6
Configuración de matrícula por defecto
Ruta: Mantemento > Datos por defecto > Matrícula
iv. Revisa e modifica a configuración da matrícula de 6º de Infantil, marca o Inglés como
opción predeterminada.
v. Revisa e modifica a configuración de matrícula de 1º de Primaria, marca o Inglés como
opción predeterminada.
vi. Revisa e modifica a configuración de matrícula de 2º de Primaria, marca o Inglés como
opción predeterminada.
vii. Revisa e modifica a configuración de matrícula de 3º de Primaria, marca o Inglés como
opción predeterminada.
viii. Revisa e modifica a configuración de matrícula de 4º de Primaria, marca o Inglés como
opción predeterminada.
ix. Revisa e modifica a configuración de matrícula de 5º de Primaria, marca o Inglés como
opción predeterminada.
x. Revisa e modifica a configuración de matrícula de 6º de Primaria, marca o Inglés como
opción predeterminada.
Pasado un tempo, volta á mesma pantalla e observa ós cambios introducidos, por ti e polos demais
asistentes ó curso.

Exercicio 5 (opcional)
Configuración do centro
Ruta: Mantemento > Datos do centro
i. Cambia o nº de teléfono, Fax e correo electrónico.
ii. Introduce a dirección da páxina web do teu centro (o real, senón tedes introduce a de outro
centro que si teña, podes consultar as existentes no portal educativo)
Ruta: Mantemento > Curso actual > Centro > Conf. centro
iii. Introduce as datas e horario de matrícula.
iv. Introduce os documentos a entregar para a matrícula.
v. Introduce as datas de inicio e fin da 1ª avaliación.
vi. Introduce as datas de inicio e fin da 2ª avaliación.
vii. Introduce as datas de inicio e fin da 3ª avaliación.
Ruta: Mantemento > Curso actual > Centro > comedor escolar
viii. Introduce a quenda do servicio de almorzo xestionado polo concello (poñer en Tipo de
xestión: outro) (en código poñer 1)
ix. Introduce a quenda de comedor de infantil, xestionado polo APA (poñer no código: 2)
x. Introduce a quenda de comedor de primaria, xestionado polo centro (poñer no código: 3)
Nota: o código para identificar os posibles quendas de comedor só admite números de 1 cifra.
Pasado un tempo, volve a acceder á mesma pantalla e observa os cambios introducidos, por ti e polos
demais asistentes ó curso.
Cambia o ano de traballo para o próximo curso e observa como os cambios realizados nos datos do centro
quedan reflexados no próximo curso escolar.

04/03/yyyy páxina 3
Exercicio 6 (opcional)
Mantemento de Aulas
Ruta: Mantemento > Curso Actual > Espazos > Mantemento de espacios
Observa as aulas existentes na aplicación e da de alta a do grupo que tes asinado.

2ª Sesión

Exercicio 7 (si van a xestionar faltas de alumnado dende XADE Web deben facelo)
Establecemento do Horario Base (antigas bandas horarias)
Ruta: Mantemento > Curso Actual > Horarios base> Engadir
Crea un novo horario base có nome Horario Proba x (x = 1, 2, 3,...etc. segundo o número de apartado que
te tocou realizar)
Fíxate que terás que establecer as franxas horarias, é dicir as horas de inicio e fin de cada sesión, podes
facelo usando o mesmo horario que hai no teu centro.
Unha vez rematado todo este exercicio observaremos os horarios base creados polos demais. O rematar
cada asistente eliminará o seu, quedando unicamente o horario base que estaba dende o principio.
Nota: Na práctica real os centros configuran na aplicación uno dous o mais horarios base (caso de
diferentes franxas horarias para infantil e primaria) para todo o curso.

Exercicio 8
Unidades
Ruta: Mantemento > Curso Actual > Unidades
Dentro de cada materia, segundo o apartado que te corresponda, crearemos as unidades que usemos
normalmente no centro. Introduciremos as valoracións que se consideren oportunas (PA, NM, Ben ou o
que che pareza oportuno segundo se faga no teu centro) para cada unidade.
i. 1º Primaria, crea as unidades na materia de Coñecemento do Medio e da de alta as
valoracións correspondentes a ditas unidades.
ii. 1º Primaria, crea as unidades na materia de Matemáticas e da de alta as valoracións
correspondentes a ditas unidades.
iii. 2º Primaria, crea as unidades na materia de Lingua Castelá e da de alta as valoracións
correspondentes a ditas unidades.
iv. 2º Primaria, crea as unidades na materia de Lingua Galega e da de alta as valoracións
correspondentes a ditas unidades.
v. 3º Primaria, crea as unidades na materia de Inglés e da de alta as valoracións correspondentes
a ditas unidades.
vi. 3º Primaria, crea as unidades na materia de Educación artística e da de alta as valoracións
correspondentes a ditas unidades.
vii. 4º Primaria, crea as unidades na materia de Educación Física e da de alta as valoracións
correspondentes a ditas unidades.
Capacidades
Ruta: Mantemento > Curso Actual > Capacidades
Cada membro do grupo creará as capacidades para un grupo.

Exercicio 9
Xestión de Grupos
Ruta: Alumnado > Grupos > Grupos Simples > Mantemento
No centro de probas existen 13 grupos. Imos crear novos grupos. Despois procederemos a eliminalo.
Cada asistente realizará este exercicio traballando có curso e grupo que teña asinado.
- Seleccionamos o noso curso e grupo e quitamos algúns dos alumnos (deberán aparecer na ventá
da esquerda)

04/03/yyyy páxina 4
 - Pulsamos en Engadir, seleccionamos o curso correcto e introducimos unha letra para o novo
grupo (coidado con non repetir a letra)
- Poñemos nel os alumnos antes seleccionados e gravamos.
Unha vez realizado observaremos os cambios introducidos entre todos.
Como non necesitamos tantos grupos imos a desfacer o feito anteriormente, para éllo:
- Seleccionamos o grupo que acabamos de crear e lle quitamos os alumnos.
- Eliminamos o grupo
- Pasamos de novo ós alumnos ó grupo orixinal.
Agora podemos asinar o titor do noso grupo, quendas que clicar sobre o combo de titor e elixir na lista
despregada ó profesor correspondente.
NOTA: temos outra forma de asinar ós titores de cada grupo: desde profesorado > xestión do
profesorado > datos administrativos > traballo no centro > cargos esta outra forma veréromola mais
adiante na sesión correspondente a xestión de profesorado. (opcional)

Exercicio 10
Asignación de profesores a un grupo
Ruta: alumnado > Grupos > Grupos Simples > Profesores/as
Cada asistente asignará profesores ó seu grupo. Hai que ter en conta que a partir desta asignación a
aplicación elaborará o horario dos docentes de forma simultánea ó do grupo.

Exercicio 11
Horario do grupo
Ruta: alumnado > Grupos > Grupos Simples > Horario
Elabora o horario do teu grupo. Pon especial coidado na elaboración, ten presente que mentres creas o
horario do grupo a aplicación está creando de forma simultánea o horario dos docentes de dito grupo, así
que intenta evitar calquera posible coincidencia que poda inducir a erro á aplicación.

Exercicio 12
Informes predefinidos (listados)
Ruta: Informes > Informes predefinidos> Alumnos>...
Bota un vistazo ós listados dispoñibles e imprime algún deles. Proba a opción de gardar o listado como
documento PDF (Acrobat Reader)

3ª Sesión

Exercicio 13
Avaliación inicial
Avaliación inicial: informe inicial, que se realiza ó principio de cada curso, nel que se valoran
características e condicións tanto do grupo como de cada un dos alumnos que o compoñen, neste sentido
podemos distinguir entre a avaliación inicial do grupo e a avaliación inicial do alumno.
Avaliación inicial do grupo
Primeiro debes seleccionar o grupo que tes asinado
Alumnado > Grupos > Grupos simples
Selecciona o teu e pincha sobre Avaliación inicial. Podes introducir a data da acta inicial, valorar a
información recibida, detallar algún caso particular e deixar constancia das propostas e acordos do equipo
docente.
Avaliación inicial do alumno
Vas a realizar a avaliación inicial individualizada dos alumnos do teu grupo, previamente debes ter
seleccionados ós alumnos (deben visualizarse na lista despregada á esquerda da pantalla)
Alumnado > Alumnos > Xestión alumnado

04/03/yyyy páxina 5
Na pantalla de búsqueda selecciona o teu curso e grupo e pulsa sobre buscar. Unha vez que nel
despregable da esquerda veas ós alumnos do grupo, pincha en
Avaliación > Avaliación inicial
Podes introducir datos sobre características físicas, sensoriais, enfermidades, datos psicosociais, entorno
sociofamiliar, historial académico (cursos repetidos, medidas de reforzo...) e outras observacións que
consideres relevantes. Neste exercicio procurarás introducir datos en tódolos apartados ó menos nun
alumno do teu grupo.
Obtén o informe relacionado
Ruta: Informes > Informes Predefinidos > Alumnado > Avaliación inicial (AL007)
Imprímelo e gárdao na carpeta Mis documentos. Non tes que saír da ventá de avaliación podes obter o
informe sen necesidade de pechar outras ventás.

Exercicio 14
Avaliación continua e de unidades
Pode realizarse de dúas maneiras: por materia (avaliando a tódolos alumnos dun grupo dunha materia o
unha unidade en concreto) o por alumno o grupo (avaliando a cada alumno do grupo de tódalas materias
que se imparten).
Avaliación por alumno ou grupo (é a opción mais interesante para os titores)
Ruta: Alumnado > Alumnos/as > Xestión alumnado >
Aparecerá a pantalla Búsqueda, nela debes seleccionar os alumnos que te interesen (podes facelo alumno
a alumno ou de todo un grupo ou de todo un curso etc. Unha vez realizada a búsqueda debes ver na parte
esquerda da pantalla os alumnos en cuestión. Calquera acción posterior se realizará sobre eles. Agora
pincha sobre
Avaliación > Avaliación continua (por defecto a pantalla se abre nesta opción, así que non é necesario
pulsalo)
Vas a realizar a 3ª avaliación do teu grupo, pincha sobre o botón Avaliar 3ª que se ve no fondo da ventá.
Acórdate de avaliar tamén as unidades creadas nun exercicio anterior. Podes usar o botón de estender
cualificación para axilizar o traballo. Introduce nalgunha materia unha medida de reforzo o AC, indicando
o profesor que realizará o seguimento. O finalizar pincha sobre Aceptar para gravar os cambios.

Avaliación por materias (é a opción mais interesante para os mestres especialistas)

Ruta: Alumnado > Grupos > Grupos simples
Debes ver na parte esquerda da pantalla os grupos existentes no centro. Selecciona o que te interese e
pincha sobre Avaliación continua. Selecciona no combo despreglable a materia e pincha en Consultar.

04/03/yyyy páxina 6
Agora vas a realizar a 2ª avaliación do teu grupo, pincha sobre o botón Avaliar debaixo da columna
correspondente ó fondo da ventá. Podes usar o botón de estender cualificación para axilizar o traballo.
Introduce nalgunha materia unha medida de reforzo o AC, indicando o profesor que realizará o
seguimento. O finalizar pincha sobre Aceptar para gravar os cambios.
NOTA: neste caso a avaliación das unidades ou capacidades establecidas terase que realizar noutra
ventá independente: fíxate que existen dous botóns específicos para elo. Acórdate de avaliar as unidades
creadas nun exercicio anterior.

Informes de avaliación
Ruta: Informes > Informes Predefinidos > Alumnado >...
Cando haxas rematado de poñer as notas ós alumnos do teu grupo, obtén, imprime e garda, os informes
asociados: Acta asistencia a avaliación (AL001), Acta avaliación (AL002), boletín cualificacións
(AL009) e boletín cualificacións materia - unidades (AL010), tamén existen varios tipos de estatísticas
asociadas (estatísticas de cualificacións)
Recorda que podes acceder ou pechar, a ventá dos informes sen necesidade de saír da anterior.

Exercicio 15
Informe final de ciclo
Ruta: Alumnado > Alumnos/as > Xestión alumnado > Avaliación > Informe final de ciclo
Vas realizar o informe individual, de cada alumno do teu grupo, ó finalizar o ciclo, debes introducir a data
na que se realiza o informe. Estes informes se realizan exclusivamente en 6º de Infantil e en 2º, 4º e 6º de
primaria. Noutros cursos poderás visualizar a pantalla do informe final e introducir datos pero non terás
opción a imprimilos.
Cando remates obtén o informe impreso relacionado
Ruta: Informes > Informes Predefinidos > Alumnado > Informe final de ciclo (AL031)
Recorda que podes acceder ou pechar, a ventá dos informes sen necesidade de saír da anterior.

4ª Sesión

Exercicio 16
Control de faltas de asistencia de alumnos
Ruta: Alumnado > Alumnos/as > Xestión Alumnado > Faltas de asistencia
Introduce faltas de asistencia e de conducta a dous dos alumnos do teu grupo nesta semá.

Exercicio 17 (opción 1)
Inventario do centro
Ruta: Secretaria > Administración > Inventario > Mantemento

04/03/yyyy páxina 7
Con esta opción poderemos levar un rexistro do material funxible do centro. Se non se especifica un nº de
rexistro para o inventario a aplicación daralle un valor secuencial cando demos de alta o artículo. Para
realizar unha búsqueda de material rexistrado no inventario é necesario aplicar o filtro desexado.
Introduce varios artículos no inventario, por exemplo: cadeiras, mesas, proxector etc. Unha vez dados de
alta proba a modificar algún de eles. Proba tamén a opción de eliminar.

Exercicio 18 (opción 1)
Rexistro de correo
Ruta: Secretaría > Administración > Entradas e Saídas
Con esta opción poderemos levar un libro de rexistro de entradas e saídas do correo do centro para o ano
de traballo. Se trata dun documento con carácter oficial con validez legal, polo que é moi importante ser
moi coidadoso na súa elaboración. Ó igual que nos libros de rexistro en papel, non se deberían admitir as
enmendas ou modificacións posteriores. É importante ter en conta que cada vez que engadamos un
rexistro ó libro, o sistema creará de forma automática no campo número, un nº de rexistro secuencial, este
non debería de ser modificable (o documento perdería validez legal). Hai que especificar
obrigatoriamente a data de entrada /saída e un nome para o remitente /destinatario.
Axenda
Primeiro vas a introducir algunhas das direccións habituais na axenda de contactos do centro, esto te será
útil despois cando teñas que rexistrar un correo xa que poderás seleccionar o remitente ou destinatario
directamente da axenda de contactos.
Ruta: Secretaría > Administración > Entradas e Saídas> Axenda
Introduce a dirección do teu colexio actual nos contactos do centro probas.
Libro de entradas
Ruta: Secretaría > Administración > Entradas e Saídas> Entradas
Rexistra a entrada con data de hoxe, dun expediente de alumno remitido polo colexio real onde agora
esteas destinado, ó centro probas.
Libro de saídas
Ruta: Secretaría > Administración > Entradas e Saídas > Saídas
Rexistra unha carta remitida o teu centro real, na que solicita o traslado de expediente dun alumno.
Informes
Obtén os informes relacionados

Exercicio 19 (opción 1)
Libros de escolaridade
Solicitudes
Ruta: Secretaría > Libros de escolaridade> Peticións
Con esta opción levaremos un rexistro dos alumnos para os que solicitamos libros de escolaridade no ano
de traballo, tanto de libros novos (primeira escolarización) como de duplicados.
Solicita o libro de escolaridade para os alumnos de 1º de primaria (teremos que repartirnos os alumnos
entre os asistentes para que todos podamos facer o exercicio, na práctica real se realiza a solicitude para
tódolos alumnos do grupo, utilizando o botón “seleccionar Todo”)
Solicita un duplicado para uno dos alumnos da túa titoría.
Rexistro
Ruta: Secretaría > Libros de escolaridade> Rexistro
Con esta opción levaremos un rexistro dos libros que se recibiron no ano de traballo. Nota: cando se trata
dun libro novo haberá que indicar o nº de serie, data e lugar de expedición.
Rexistra o libro dalgún dos alumnos da túa titoría, que xa recibimos.
Informes
Obtén os informes relacionados

Exercicio 20 (opción 1)

04/03/yyyy páxina 8
Reunións
Ruta: Secretaría >Reunións
Con esta opción poderemos levar un rexistro dos claustros e consellos escolares do ano de traballo.
Rexistra un claustro ordinario para mañá ás 16:00 con varios puntos a tratar, por exemplo: novo
calendario fin de curso, novo horario mes de xuño, aumento de previsión de matrícula para o próximo
curso escolar e informe do departamento de orientación.
Rexistra un consello escolar para mañá ás 20:00
Informes
Obtén os informes relacionados

Exercicio 21 (opción 1)
Informes predefinidos (listados)
Ruta: Informes > Informes predefinidos>Alumnos >...
Bota un vistazo ós listados dispoñibles e imprime algún deles. Proba a opción de gardar o listado como
documento PDF (Acrobat Reader)

Exercicio 22 (opción 2)
Admisión de alumnado. Reserva de praza
Ruta: Alumnado > alumnos/as > Admisión alumnado > Reserva de praza
Cada asistente terá asignado un curso e grupo determinado durante todo o cursiño, traballará soamente
sobre ese grupo para non interferir no traballo dos demais.
Entra na aplicación e realiza a reserva masiva para o próximo curso escolar dos alumnos do teu grupo,
con dúas excepcións: un dos teus alumnos va a repetir: terás que reservarlle praza no mesmo curso en el
que está agora, e a outro non lle fagas reserva (no exercicio seguinte o vas a dar de baixa neste curso)
No caso dos asistentes que teñan asignado algún dos grupos de 6º só realizarán a reserva dos repetidores
(ó menos un)
Proba as opcións de seleccionar todos e seleccionar alumnos salteados.
Admisión de alumnado. Asignación de prazas
Ruta: Alumnado > alumnos/as > Admisión alumnado > Asignar prazas
Nesta versión, por defecto, a aplicación lle asigna automaticamente praza a tódolos alumnos que teñan
reserva, independentemente do número de prazas que teñamos. A preinscripción por agora non estará
operativa na aplicación.
Entra e comproba que teñen praza asignada os alumnos ós que lle fixeches a reserva anteriormente.

Exercicio 23 (opción 2)
Baixa dun alumno
Ruta: Alumnado> alumnos/as >Xestión alumnado > Búsqueda (busca ó alumno do teu grupo e
selecciónalo) > Matrícula > Baixa (acórdate de poñer unha data de baixa, do contrario a aplicación
asumirá por defecto a do día de hoxe)
Busca ó alumno do teu grupo o que non lle fixeches reserva no exercicio anterior, procede a darlle de
baixa, pon unha data que se corresponda con este curso (desde el 10/09/2005 ó 30/06/2006). Motivo:
traslado de expediente.
Nota: o centro ó que se traslade o alumno, tanto si o traslado se produce durante o curso escolar ou ó
comezar o seguinte, non poderá darllo de alta mentres o noso centro non curse a baixa. En calquera caso
non poderán nunca darllo de alta cunha data anterior a nosa data de baixa.

Exercicio 24 (opción 2)
Admisión de alumnado. Matrícula directa dun alumno novo sen código, no presente curso escolar,
trasladado desde outro centro de fora do sistema (casos de alumnos de 3 años, estranxeiros,
trasladados de outra comunidade autónoma etc.)
Ruta: Alumnado > Alumnos/as > Admisión alumnado > Matrícula > Engadir sen código
Da de alta a un alumno novo, sen código e matricúlao no curso e grupo que teñas asinado.

04/03/yyyy páxina 9
Exercicio 25 (opción 2)
Admisión de alumnado. Matrícula dun alumno novo con código, trasladado desde outro centro
pertencente ó sistema educativo galego.
Ruta: Alumnado > Alumnos/as > Admisión alumnado > Matrícula > Engadir con código
Da de alta a un alumno novo, con código e matricúlalo para o próximo curso escolar. Hai dous casos
diferentes:
- Un alumno que non está aínda dado de baixa no centro anterior
A aplicación te mostrará o seu código, o nome do centro e o número de teléfono para que te poñas en
contacto có secretario e lle solicites o traslado. Ata que faga efectiva a baixa no centro anterior o alumno
non poderá ser matriculado. Elixe entre os seguintes códigos:
i. 10VOV1L2CR4I1VU
ii. 10V1G1R9CC8VBV1
iii. FO5SP9ELYCVVFX
iv. 1UVGV0P2ERPFJ10
v. 1UVJGUR2CLLF1V1
vi. 1UFGF1R42C2FU0O
vii. 1UVOFBM52S2FVOO
viii. 1OVFF0R2SLHF01B
ix. 1OFGGV72RD9BI0U
x. 1OVJVFP9CC2FF0G
xi. 1OVFG169SCAI0FV
xii. 1IFVGG39CCKJ0VI
xiii. JNKKM4C22RVVFK

- Un alumno que xa foi dado de baixa no seu centro de orixe correctamente

A aplicación cargará os seus datos sen problemas para que o podas matricular. Fíxate no curso de
procedencia ou na data de nacemento para ver o curso no que debes matriculalo. A aplicación te mostrará
por defecto o mesmo curso do que provino (por si repite) e o curso seguinte.
i. 10VOV1L2CR4I1VU
ii. 10V1G1R9CC8VBV1
iii. FO5SP9ELYCVVFX
iv. 1UVGV0P2ERPFJ10
v. 1UVJGUR2CLLF1V1
vi. 1UFGF1R42C2FU0O
vii. 1UVOFBM52S2FVOO
viii. 1OVFF0R2SLHF01B
ix. 1OFGGV72RD9BI0U
x. 1OVJVFP9CC2FF0G
xi. 1OVFG169SCAI0FV
xii. 1IFVGG39CCKJ0VI
xiii. JNKKM4C22RVVFK

Exercicio 26 (opción 2)
Admisión de alumnado. Matrícula dun alumno novo do que non coñecemos o código, trasladado
desde outro centro pertencente sistema educativo galego.
Ruta: Alumnado > Alumnos/as > Admisión alumnado > Matrícula > Engadir sen código
Tes que dar de alta ó alumno que te corresponda do listado seguinte. Unha vez introducidos os datos, a
aplicación te mostrará a lista de posibles coincidencias para que selecciones o alumno correcto e o
matricules. En calquera caso, a aplicación te mostrará o curso de procedencia do alumno. Proba con algún
dos alumnos seguintes. Nos datos dos pais podes cubrir calquera cousa, na dirección, por comodidade,
podes poñer enderezo familiar, a la atención de familia, introducir 15 en el código de provincia da
dirección, 15030 na localidade (ambos se corresponden con A Coruña) e calquera cousa na dirección.

Fecha de
Nª Nome alumno
nacemento

04/03/yyyy páxina 10
 1 Canabal Brenlla, Lucia 20/12/1996
2 Cantariño Ameneiro, Cristina 01/04/1995
3 Carou Agraso, Paula 08/08/1995
4 Carou Arca, Tania 25/08/1999
5 Carro Otero, Maria Jose 03/10/1994
6 Casal Moledo, Carla 20/12/1999
7 Casal Salgueiro, Sheila 08/06/1994
8 Castro Agra, Borja 14/12/1999
9 Castro Agraso, Julian 03/04/1998
1
Castro Calo, Cristian 08/12/1993
0

Exercicio 27 (opción 2)
Informes predefinidos (listados)
Ruta: Informes > Informes predefinidos> Alumnos>...
Obtén os informes predefinidos relacionados coa matrícula

5ª Sesión
Xerador de Informes

NOTA
Nesta utilidade non está pensada inicialmente para os titores, senón para o responsable da aplicación no
centro. De todas formas e dado o útil que podería resultar para a xestión da titoría vamos a incluíla neste
curso.
Posto que se trata dunha aplicación monousuario, cada asistente seguirá as instruccións do relator para o
mellor funcionamento da aplicación

Xerador de informes (Listados definidos polos usuarios)

Ruta: Informes > Xerador de Informes

Para crear, gardar e visualizar listados personalizados. Admite modificación dos listados xa creados.
Desde o Xerador de Informes poderemos:
- Solicitar datos relativos a alumnos, profesores, persoal non docente, actividades etc.
- Escoller os campos que queremos que aparezan no listado
- Definir filtros para determinar qué alumnos, profesores, etc. queremos que aparezan.
- Ordenar os resultados obtidos atendendo a distintos criterios.
- Modificar aspectos varios do formato de saída como: incluír o encabezado con ou sen membrete
oficial e pe de páxina, escoller o tipo e tamaño de letra para os distintos apartados, orientación do
papel, tamaño de columnas etc.
- Obter os resultados en forma de arquivos informáticos de distintos formatos.

04/03/yyyy páxina 11
 Informes ya creados

Detalle del nombre y

descripción del listado
Botones con las posibles
acciones a realizar

Os listados creados pódense ver na lista que aparece na parte esquerda da pantalla.
Para crear uno novo basta con pulsar sobre o botón Engadir, introducir un nome e descrición do listado e
a continuación seleccionar aqueles campos que nos interesen.
Para modificar uno xa existente, basta con seleccionalo e pulsar sobre o botón Modificar.
Podemos tamén aproveitar un listado para crear uno similar usando a opción de Duplicar.
Para observar o resultado, imprimir o listado ou gardalo en formato de arquivo, basta con usar a opción
Visualizar.
A continuación detallamos as diferentes pestanas ás que podemos acceder.

Campos

Desde aquí podemos seleccionar os campos (nome, apelido, dirección, curso, DNI, etc.) que queremos
incluír no noso listado e elixir o formato de saída (listado, estatísticas ou etiquetas).
Os campos dispoñibles dependen da entidade do informe (Alumnado, Actividades extraescolares,
Axenda, Correo, Profesores etc.) que haxamos seleccionado.

Ordenación
Ordena ascendente ou descendente ata por cinco campos.

04/03/yyyy páxina 12
Filtro
Permite establecer condicións, ata sete campos, segundo os cales filtrará os datos do informe.

Na imaxe por exemplo podemos ver as condicións establecidas para obter un listado das alumnas
estranxeiras do centro con idades comprendidas entre os 5 e 9 anos.

Listado
Permite axustar e modificar aspectos de visualización como: incluír ou non a cabeceira, logotipo e o pe,
elixir o tipo de letra, tamaño, aspecto, ancho de columnas, título de columna, orientación da páxina etc.,

Etiquetas
Só estará dispoñible si na pestana Campos eliximos como formato de saída Etiquetas.

04/03/yyyy páxina 13
Desde esta pestana creamos, modificamos e eliximos o formato das etiquetas que vaiamos a usar.

NOTA
Por defecto NON están cargados os datos de ningún modelo de etiquetas, así que o primeiro paso que
debemos realizar é pinchar no botón Mantemento de Etiqueta para introducir os datos (ancho, largo
marxes etc.) dos modelos que vaiamos a utilizar habitualmente. Existen numerosas marcas comerciais,
xeralmente cada fabricante sole detallar as características das súas etiquetas no producto.

Exercicio 28
Deseña un listado personalizado co nome completo, curso de procedencia e ano de nacemento dos
alumnos do grupo que tes asignado. Fíate en incluír o filtro adecuado para que non saian os alumnos de

04/03/yyyy páxina 14
baixa. Acórdate de modificar o aspecto do listado, coidando de axustar o tamaño das columnas para que
sexa o adecuado.

Exercicio 29
Aproveita o listado anterior e usando a opción de Duplicar crea uno novo no que aparezan: nome
completo, número de teléfono e dirección dos alumnos do teu grupo. Unha vez que o visualices elixe tipo
de PDF y gárdalo en Mis documentos. Acórdate de modificar o aspecto do listado, coidando de axustar o
tamaño das columnas para que sexa o axeitado.

Exercicio 30
Crea un listado dos profesores do centro coa súa dirección, correo electrónico e teléfono. Á hora de
visualizalo elixe tipo de ficheiro: Excel. Empregando as opcións de copiar e pegar, crea unha folla de
cálculo cos datos solicitados e gárdaa en Mis documentos.

Exercicio 31
Obtén un listado dos profesores definitivos, con NIF y NRP. Acórdate de modificar o aspecto do listado,
coidando de axustar o tamaño das columnas para que sexa o axeitado.

Exercicio 32
Obtén un listado das alumnas do teu grupo con nacionalidade española. Acórdate de modificar o aspecto
do listado, coidando de axustar o tamaño das columnas para que sexa o axeitado.

Exercicio 33
Vas a crear as etiquetas con nome e dirección dos alumnos do teu grupo.
Recorda que para usar as etiquetas primeiro deben estar definidos os modelos que se vaian a utilizar, por
éllo cada asistente, como un exercicio previo, creará en Mantemento de Etiquetas un modelo segundo o
listado que se mostra a continuación (cada asistente fará unicamente a do apartado que teña asignado).

Tamaño etiqueta Espacio entre etiquetas Marxes da páxina

Modelo
Ancho Alto Horizontal Vertical Superior Esquerdo Inferior Dereito
Avery C2160 6 3 0 0 1 0 0 0
Avery C2166 7 3 0 0 0 0 0 0
Avery C2180 3 2 0 0 3 4 0 4
Avery C2241 7 3 0 0 3 2 0 2
Avery C2242 5 5 0 0 2 2 0 2
Avery C2243 3 3 0 0 2 2 0 2
Avery C2244 7 7 0 0 3 2 0 2
Avery C2245 16 24 0 0 2 2 0 2
Avery C2353 14 11 0 1 3 3 0 3
Avery C2354 8 5 0 0 3 2 0 2
Avery C2651 3 2 0 0 1 0 0 0
Avery C9145 16 24 0 0 2 2 0 2
Avery C9353 14 11 0 0 3 3 0 3
Avery C9354 8 5 0 0 3 2 0 2
Avery J8159 6 3 0 0 1 0 0 0
Avery J8160 6 3 0 0 1 0 0 0
Avery J8161 6 4 0 0 0 0 0 0
Avery J8162 9 3 0 0 1 0 0 0

04/03/yyyy páxina 15
Unha vez introducidos os modelos de etiquetas, crea o informe do exercicio 20, podes elixir o modelo de
etiqueta que pareza mais oportuno.

Exercicio 34
Crea un listado cos nomes, cargo que desempeñan, NIF y NRP dos profesores do centro. Acórdate de
modificar o aspecto do listado, coidando de axustar o tamaño das columnas para que sexa o adecuado.

Exercicio 35
Crea as etiquetas có nome e dirección dos profesores do centro.

6ª Sesión
Exercicio 36
Dudas e consultas planteadas polos asistentes. Actividades de reforzo.

04/03/yyyy páxina 16