2014

MARIA ELENA
ALVAREZ SERNA

29/03/2014

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CONTENIDO

PROYECTO DE AULA .................................................................... 2
Papel del docente en el Proyecto de Aula ....................................... 2
Caractersticas del Proyecto de Aula ............................................... 3
MI PROYECTO DE AULA ............................................................... 4
Bibliografa ...................................................................................... 5




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PROYECTO DE AULA

El Proyecto de Aula es una propuesta y estrategia metodolgica en
el Aula que permite incorporar los conocimientos de las unidades de
aprendizaje en el ciclo escolar a la solucin de un problema, a partir
de un proyecto, aplicando a travs del proceso de enseanza-
aprendizaje.
Por otra parte es una estrategia didctica que permitan a los
estudiantes no solamente adquirir la informacin necesaria, sino
tambin habilidades y actitudes. (INSTITUTO POLITCNICO
NACIONAL, 2014).
Adems, el proyecto de aula se concibe como una herramienta que
aporta en la promocin y desarrollo de competencias por lo tanto,
no es una propuesta general sino es un intento sistematizado para
crear nuevos conocimientos. Los proyectos de aula se fundamentan
en las nociones bsicas de la investigacin que implica la
construccin de nuevos acontecimientos y nuevas afirmaciones
sobre conocimientos, guiados por la teora, y que tienen evidencias
en la prctica, (MINTIC; COMPUTADORES PARA EDUCAR;, 2014)

PAPEL DEL DOCENTE EN EL PROYECTO DE AULA

Es de suma importancia por parte del docente llevar a cabo la
modificacin paulatina y consistente de las acciones de intervencin
pedaggica dentro del aula. Es decir, que en el diseo de
estrategias de aprendizaje y enseanza con enfoque constructivista,
el docente tiene una participacin activa e intencionada para guiar
el aprendizaje y no limitarse al papel de simple espectador de las
actividades que realizan los alumnos, sin tener intervencin alguna.
De igual manera, se espera que la auto-evaluacin se lleve a cabo
como una prctica cotidiana durante todo el curso e
independientemente del desarrollo del proyecto, lo que le permitir
saber lo que ha funcionado y lo que es necesario implementar, para
lograr el aprendizaje significativo de los estudiantes. (INSTITUTO
POLITECNICO NACIONAL, 2009-2010).

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El docente desde el trabajo por Proyectos en el aula es una
facilitador, orientador del proceso, a travs de la construccin del
aprendizaje conjuntamente con los estudiantes que se convierten
en los protagonistas de su propio aprendizaje. Al igual es una gua
dinmica, creativa e innovadora para el cual el alumno representa
un modelo de enseanza; por otra parte debe ir ms all del
conocimiento, reflexionar conjuntamente y salir de la monotona y
hbitos que se sostienen en el aula partiendo de sus experiencias
significativas y conocimientos.

CARACTERSTICAS DEL PROYECTO DE AULA

Fortalecen aspectos relacionados con el liderazgo, autoestima,
seguridad y convivencia social.
Se fomenta el trabajo colaborativo tanto en el alumno como en el
docente, lo que les permite aprender considerando otras formas a
las tradicionales.
Desarrollan conocimientos, habilidades y actitudes que le permitan
tomar decisiones y aplicarlas en su entorno social.
Adquieren habilidades para trabajar de manera autnoma y en
equipo.
Fomenta la participacin y prctica del saber.
Adquieren valores como aprender a convivir y respetar en entorno,
entre otros. (INSTITUTO POLITCNICO NACIONAL, 2014).




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MI PROYECTO DE AULA

Mi proyecto de Aula est enmarcado en la prctica de la lectura y
comprensin a travs de diferentes actividades ldicas que
fortalezcan los procesos en al aula, con los estudiantes del
establecimiento educativo.




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BIBLIOGRAFA

INSTITUTO POLITCNICO NACIONAL. (29 de 03 de 2014).
Proyecto De Aula.
Obtenido de
http://www.dems.ipn.mx/Paginas/Docentes/PROYECTO-
AULA.aspx