2011

RECOLECCIN DE DATOS
INTEGRANTES:
Carnero Villantoy, Mara
Jara Zavala, Lucero
Luna Minuche, Claudia
CURSO:
Estadstica



























Este trabajo monogrfico est dedicado a nuestros padres, que
con mucho esfuerzo nos brindan todo su apoyo para que
seamos personas con un buen futuro por delante.
NDICE
























INTRODUCCIN


Los seres humanos utilizan, para desarrollar su vida y realizar
actividades, un conjunto amplio de conocimientos. Pero este
conocimiento debe ser encontrado por medio de un trabajo indagatorio
sobre los objetos que se intenta conocer.
A lo largo de la historia del hombre, la curiosidad ha conducido a la
experimentacin y la investigacin, con el objeto de auxiliar al proceso de
toma de decisiones. Este proceso es un denominador comn de todos los
campos de la actividad humana.
Un tomador de decisiones sensato busca evaluar informacin con el
objeto de elegir el curso de accin que rinda al mximo beneficio para los
objetivos. Para el especialista en estadstica o el investigador la informacin
necesaria son los datos. A fin de que un anlisis estadstico resulte til en el
proceso de toma de decisiones, los datos de entrada iniciales deben ser
apropiados. Si los datos estn sesgados, son ambiguos, o tienen otro tipo
de error, es probable que aun las pruebas mejor diseadas no compensen
deficiencias.
Este trabajo ha sido realizado con sumo cuidado y dedicacin. El
objetivo es ampliar el conocimiento acerca de la recoleccin de datos.
Para dicho fin hemos buscado informacin en libros de dos autores.








Recoleccin de Datos

Es el uso de tcnicas e instrumentos para recopilar informacin acerca de
un determinado tema que es objeto de investigacin. Es una de las tareas
ms importantes en la etapa de anlisis de sistemas de informacin pues
de ello depende el producto que se desea desarrollar. Implica elaborar un
plan detallado de procedimientos que nos conduzcan a reunir datos con
un propsito especfico.
Son muchos los mtodos que pueden utilizar los investigadores para
obtener los datos necesarios. En primer lugar, pueden buscar datos
publicados por fuentes gubernamentales, industriales o particulares. En
segundo lugar, podran disear un experimento para obtener esos datos.
En tercer lugar, podran llevar a cabo una encuesta.
En Estados unidos el gobierno federal es uno de los principales recolectores
de datos para propsitos tato pblicos como privados. La Oficina de
Estadstica Laboral es responsable de reunir datos sobre el empleo, y de
determinar mensualmente el conocido ndice de precios al consumidor.
Adems de la obligacin constitucional de llevar a cabo un censo cada
10 aos, la Oficina del censo se ocupa en hacer investigaciones sobre
poblacin, vivienda e industria y, de vez en cuando, realiza estudios
especiales sobre temas como criminalidad, turismo y atencin a la salud.
Un segundo mtodo para la obtencin de datos necesarios es a travs de
la experimentacin. En un experimento, se controla en forma estricta el
tratamiento dado a los participantes. Por ejemplo, en un estudio para
probar la efectividad de una crema dental, el investigador determinara
qu participantes en el estudio utilizaran la marca nueva y cules no, en
vez de dejar la eleccin a los sujetos. Los diseos experimentales
propiamente dichos son por lo general tema de estudio de pruebas ms
avanzadas puesto que, con frecuencia, requieren procedimientos
estadsticos ms complejos.
Un tercer mtodo para obtener datos consiste en realizar encuestas. Aqu
no se ejerce control sobre el comportamiento de las personas que se
investigan. Simplemente se les hacen preguntas acerca de sus creencias,
actitudes, conductas y otras caractersticas. Para que un estudio resulte til,
los datos recolectados deben ser vlidos, es decir, se deben determinar las
respuestas correctas, de manera que las mismas, propicien datos con
algn significado. Pero la obtencin de mediciones con algn significado,
algunas veces se adecuan a la conveniencia. Es decir, el proceso de
obtencin de algn dato, en ciertos casos est gobernando por lo que es
conveniente y no por lo que es necesario. As pues, las mediciones
obtenidas son frecuentemente slo una aproximacin de las que se
desean.
Para disear una encuesta o un experimento, se deben conocer los
diferentes tipos de datos y los distintos niveles de medicin. Para ilustrar
algunos de los aspectos implcitos en la obtencin de datos, se les presenta
en el contexto de una encuesta, aunque la mayor parte de estos aspectos
surgen en otros tipos de investigacin.















FUENTES DE INFORMACION

Es el lugar, la institucin, la persona donde estn los datos que se
necesitan para cada una de las variables o aspectos de la investigacin.
Las fuentes de datos pueden ser:
1. Fuentes de datos internos:
Es la informacin recopilada por la empresa de los resultados de su
propia gestin. Son pues las observaciones que constantemente realizan
los departamentos administrativos, contable, comerciales, tcnicos, etc.
Estas pueden ser por ejemplo:
Ejemplos de fuentes internas pueden ser las bases de datos internas
(que, por ejemplo, permiten obtener informacin referente a los clientes),
los estados financieros (que, por ejemplo, permiten obtener informacin
referente a la situacin financiera de la empresa), los registros de
inventarios, registros de ventas, registros de costos, el personal de la
empresa, etc.
2. Fuente de datos externos:
Son informaciones estadsticas elaboradas por instituciones de
investigacin, ya sean pblicos o privados, o dependencias
especializadas, generalmente requeridos a nivel nacional o sectorial.
Ejemplos de fuentes externas pueden ser Internet (pginas web de
organismos gubernamentales, pginas web de la competencia, etc.),
oficinas de gobierno, locales de la competencia, proveedores,
distribuidores, clientes, diarios, revistas, publicaciones, etc.; en donde se
puede obtener informacin referente a estadsticas, tendencias,
preferencias, etc.
3. Fuentes primarias:
Cuando la informacin estadstica es obtenida directamente de la
unidad de observacin. Por ejemplo, los resultados de los censos de
poblacin y vivienda, ndices de precios al consumidor, etc.
Ejemplos de fuentes primarias pueden ser las personas encuestadas,
entrevistadas o sondeadas para una investigacin de mercado, el
personal de la empresa, los registros de ventas, el personal de ventas, etc.
4. Fuentes secundarias:
Cuando se obtiene informacin estadstica elaborada a base de datos de
fuentes primarias.
El organismo oficial fundamental de datos estadsticos es el Instituto
Nacional de Estadstica o Informtica (INEI). Se encarga de formular
y desarrollar el sistema estadstico nacional, levanta los censos
nacionales de poblacin y vivienda, y los censos econmicos.

El Ministerio de Industria Turismo e Integracin elabora estadstica
como: ndice de volumen fsico de produccin, producto bruto
interno, etc.

El Ministerio de Economa y Finanzas a travs de sus organismos
especializados lleva y elabora estadstica de comercio al por mayor
y al por menor, comercio exterior (importacin y exportacin), etc.

Ejemplos de fuentes secundarias pueden las bases de datos de la
empresa, base de datos comerciales, entidades gubernamentales,
asociaciones, cmaras de comercio, institutos de estadstica,
universidades, centros de investigacin, ferias comerciales, bibliotecas,
libros, diarios, revistas, publicaciones, etc.

DISEO DE EXPERIMENTO
El diseo experimental es una tcnica estadstica que permite identificar y
cuantificar las causas de un efecto dentro de un estudio experimental. En un
diseo experimental se manipulan deliberadamente una o ms variables,
vinculadas a las causas, para medir el efecto que tienen en otra variable de
inters.
El diseo experimental prescribe una serie de pautas relativas qu variables
hay manipular, de qu manera, cuntas veces hay que repetir el experimento y
en qu orden para poder establecer con un grado de confianza predefinido la
necesidad de una presunta relacin de causa-efecto.
Los diseos experimentales deben utilizarse siempre que sea posible,
cuando se desee construir modelos explicativos, y sus estudios suelen ser materia
de textos ms avanzados, ya que implican procedimientos estadsticos complejos.

ENCUESTAS
Es el proceso de recopilar informacin a travs de una muestra. Es el
proceso de obtencin de informacin estructurada segn criterios previos de
sistematizacin, que se efecta con un propsito especfico (que tiene alcance
restringido) en un sector de la poblacin.
Una encuesta es un estudio observacional en el cual el investigador no
modifica el entorno ni controla el proceso que est en observacin (como s lo
hace en un experimento).
Los datos se obtienen a partir de realizar un conjunto de preguntas
normalizadas dirigidas a una muestra representativa o al conjunto total de
la poblacin estadstica en estudio, formada a menudo por personas, empresas o
entes institucionales, con el fin de conocer estados de opinin, caractersticas o
hechos especficos. El investigador debe seleccionar las preguntas ms
convenientes, de acuerdo con la naturaleza de la investigacin.
Ventajas
1. Bajo costo.
2. Informacin ms exacta (mejor calidad) que la del censo debido a que el
menor nmero de encuestadores permite capacitarlos mejor y ms
selectivamente.
3. Es posible introducir mtodos cientficos objetivos de medicin para
corregir errores.
4. Mayor rapidez en la obtencin de resultados.
5. Tcnica ms utilizada y que permite obtener informacin de casi cualquier
tipo de poblacin.
6. Gran capacidad para estandarizar datos, lo que permite su tratamiento
informtico y el anlisis estadstico.



Desventajas
1. Requiere para su diseo de profesionales con buenos conocimientos
de teora y habilidad en su aplicacin. Hay un mayor riesgo de sesgo
muestral.
2. Es necesario dar un margen de confiabilidad de los datos,
una medida del error estadstico posible al no haber encuestado a
la poblacin completa.
Por lo tanto deben aplicarse anlisis estadsticos que permitan medir
dicho error con, por ejemplo, intervalos de confianza, medidas
de desviacin estndar, coeficiente de variacin, etc. Esto requiere
de profesionales capacitados al efecto, y complica el anlisis de las
conclusiones.

*El sesgo muestral, a veces tambin llamado efecto de seleccin es
una distorsin que se introduce debido a la forma en que se selecciona la
muestra. Se refiere a la distorsin de un anlisis estadstico, debido al
mtodo de recoleccin de muestras. Si el sesgo muestral no es tomado en
cuenta, entonces algunas conclusiones propuestas pueden ser errneas.









Recoleccin de la informacin
La recoleccin correcta de los datos es de extrema importancia para el
investigador. Para remarcarlo los investigadores han acuado el trmino
ingls GIGO, entrada de datos invlidos-salida de datos invlidos. Esta
etapa consiste en determinar los mtodos de recoleccin adecuada,
preparar los instrumentos de recoleccin, prueba del mtodo y de los
instrumentos de recoleccin seleccionados, y realizar la recoleccin de los
datos.

Tcnicas de recoleccin de informacin

- Observacin: con ella puede obtenerse informacin an cuando no
exista el deseo de
Proporcionarla y es independiente de la capacidad y veracidad de las
personas a estudiar; por otra parte, como los hechos se estudian sin
intermediarios, se evitan distorsiones de los mismos, sin embargo, debe
cuidarse el entrenamiento del observador, para que la observacin tenga
validez cientfica.
Desventajas de la observacin:

requiere personal especializado.
Puede resultar ser demasiado caro.
No es conveniente cuando se estudia grandes masas humanas.

Una cuestin que invalida la observacin es cuando se requiere investigar:
Las manifestaciones subjetivas de los individuos. Por ejemplo: saber si
un paciente tiene apetito.
En su comportamiento pasado. Por ejemplo, enfermedades que ha
padecido.
Sus actitudes futuras. Por ejemplo, qu hbitos higinicos observar
cuando est de alta.

Interrogatorio: las limitaciones de la observacin son ventajas del
interrogatorio, ya que cuando se indaga el pasado o futuro, as como las
condiciones subjetivas del individuo ofrece resultados satisfactorios.

Desventajas del interrogatorio:

Se apela a la memoria y/o a la buena fe del interrogado.
Produce diferentes resultados segn el tipo de preguntas y a la
manera de formularlos.

Para evitar errores en la segunda desventaja debe observarse los siguientes
aspectos:
Las preguntas deben ser claras y concisas.
Las preguntas no deben ser capciosas ni ambiguas.
Las preguntas no deben presuponer hechos.
Las preguntas no deben sugerir respuestas.