COLEGIO TENIENTE HERNN MERINO CORREA

DEPARTAMENTO DE LENGUAJE Y COMUNICACIN

PLANIFICACIN MENSUAL
SUBSECTOR: LENGUAJE Y COMUNICACIN.
PROFESORA: LIZA ARANEDA GUTIRREZ.
NIVEL: NM1
CURSO: 1
ER
AO MEDIO
OFV: Interactuar oralmente con propiedad a travs del dilogo en diversas situaciones comunicativas, aportando nuevas ideas, proponiendo acciones, tomando decisiones y valorando esta instancia como
una forma de entendimiento con el otro.
Valorar la comunicacin verbal, no verbal y paraverbal como medio para matizar y enriquecer los sentidos de su propia expresin oral y la de los otros.
OFT: Desarrollo del pensamiento. Tecnologas de la informacin y la comunicacin.
FECHA DE LA PLANIFICACIN DESDE: 18 de marzo- 20 de marzo


FECHA

CONTENIDOS

OBJETIVOS
DE
APRENDIZAJE
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
INDICADORES DE
EVALUACIN
RECURSOS
18/03
Conceptos bsicos:
Lenguaje, Lengua y
habla.
Diferenciar los
conceptos que
permiten al
hablante
reconocer los
elementos que
permiten la
comunicacin.
Lluvia de ideas: Lenguaje, Lengua y habla.
Se les pregunta a los alumnos qu significado tienen los
trminos anotados en el pizarrn. Algunos apuntan a
alguno de los trminos y se realiza la diferenciacin entre
los tres trminos.
Los alumnos anotan en el pizarrn las conclusiones y
algunos ejemplos entregados para cada caso.

Formativa:
Identifican las diferencias que
existen entre Lenguaje,
Lengua y habla.
Presentacin de power
point.
Cuadernos.
19/03













Factores de la
comunicacin de
Roman Jakobson.











Definir los
factores que
intervienen en la
comunicacin.
Comprender
qu es una
situacin
comunicativa.






Retroalimentacin de los trminos aprendidos la clase
anterior.
Se plantea una situacin comunicativa, para distinguir en
ella a los factores que intervienen en el proceso: Emisor,
Receptor, Mensaje, Canal, Cdigo y contexto.
Se definen los conceptos a travs de una exposicin en el
pizarrn.
Los alumnos crean una situacin comunicativa, la que se
revisa en voz alta para retroalimentar los contenidos.





Formativa:
Elaboran una situacin
comunicativa, identificando
los factores que intervienen en
ella.









Cuadernos, lpices.













COLEGIO TENIENTE HERNN MERINO CORREA
DEPARTAMENTO DE LENGUAJE Y COMUNICACIN

20/03


Las funciones del
lenguaje.

Relacionar los
conceptos de
comunicacin
con las
Funciones del
Lenguaje.

Se realiza una retroalimentacin de la clase anterior.
A travs de algunos enunciados anotados en la pizarra,
los alumnos se dan cuenta que cada uno de ellos tiene
diferente intencin comunicativa y que en cada uno de
ellos predomina un factor de la comunicacin. De esta
manera, se definen las funciones del lenguaje y su
predominancia en los textos.
Los alumnos realizan un trabajo de identificacin en
enunciados, los que se revisan para que ellos puedan ver
las respuestas correctas y las que estn erradas. Se realiza
una sntesis a travs de un Mapa Conceptual.

Identifican las caractersticas
de las funciones del lenguaje y
su importancia en el proceso
comunicativo.
Relacionan las funciones del
lenguaje con los factores de la
comunicacin.



Pizarrn, lpices y
cuadernos.