Profesor: Cristbal Pino Fuentes

Depto de lenguaje y comunicacin

Material para 4 medio
Tipo: Ensayo PSU
Vocabulario Contextual y Comprensin Lectora.

INSTRUCCIONES
Esta seccin contiene varios textos de diversas extensiones. Acerca de ellos se formulan dos tipos
de preguntas:
A) Preguntas de vocabulario, consistentes cada una en una palabra que aparece subrayada en el
texto, seguida de cinco opciones, una de las cuales elegir para reemplazar el trmino subrayado,
segn su significado > y adecuacin al contexto, de modo que no cambie el sentido del texto,
aunque se produzca diferencia en la concordancia de gnero.
B) Preguntas de comprensin de lectura, que usted deber responder de acuerdo con el contenido
de los fragmentos y de su informacin acerca de esos contenidos.

Enunciado

La ciberntica es el estudio del funcionamiento de las conexiones nerviosas del animal y de los
mecanismos de control y transmisin en las mquinas. Comprende todos los implementos
automticos de control, selectores, retransmisores, robots y mquinas de calcular como asimismo
los mecanismos fisiolgicos similares, como los de equilibrio automtico, acciones reflejas y
repercusiones nerviosas. La aplicacin de la ciberntica a las mquinas electrnicas de calcular ha
hecho posible ampliar el conocimiento sobre el funcionamiento del cerebro.


1.- AMPLIAR

A) aumentar
B) ensanchar
C) amplificar
D) engrandecer
E) expandir
2.-PELIGROSAS

A) accidentadas
B) perniciosas
C) escabrosas
D) riesgosas
E) intrpidas
3.- BREVE

A) fugaz
B) pequeo
C) mnimo
D) corto
E) cercano
4.- TREMENDAMENTE

A) exageradamente
B) enormemente
C) notoriamente
D) acentuadamente
E) vastamente
5.- PREVIAMENTE

A) planificadamente
B) ulteriormente
C) calculadamente
D) estudiadamente
E) anteriormente
6.- SOSTIENE

A) corrobora
B) constata
C) afirma
D) sugiere
E) confirma
7.- ACELERADO

A) notorio
B) urgente
C) rpido
D) gil
E) dinmico
8.- En el prrafo tres, el autor del texto se refiere a

A) la posibilidad de emplear la energa nuclear en los viajes interplanetarios.
B) el anhelo y esperanza del hombre de ir al espacio interplanetario.
C) la visin que tienen los futurlogos respecto de los viajes interplanetarios.
D) el funcionamiento del motor de energa nuclear para naves espaciales.
E) la imposibilidad que el hombre siga usando los impulsores qumicos para los viajes
espaciales.
9.- Para Herbert Grosch es posible que en el futuro las computadoras se den cuenta de su propia
existencia porque

A) las computadoras tienen la virtud de poseer memoria.
B) no hay obstculos que se interpongan en los avances tecnolgicos.
C) el desarrollo tecnolgico actual es muy vertiginoso.
D) las computadoras tendrn igual cantidad de clulas de memoria que el hombre.
E) la tecnologa depende esencialmente de la rapidez.
10.-Con respecto a la ciberntica en el texto se sostiene que


A) Slo I
B) Slo II
C) Slo III
D) Slo I y III
E) Slo II y III
11.- Qu relacin se puede establecer entre el prrafo primero con los prrafos cinco y seis?

A) Define el concepto de ciberntica y los campos que abarca. / muestran ejemplos de
aplicacin de la ciberntica a travs de los robots.
B) Describe el estudio de la ciberntica y sus alcances / mencionan todas las tareas que
efectan los robots.
C) Enfatiza la aplicacin de la ciberntica cuando se refiere al funcionamiento del cerebro. /
describen los trabajos que realizan los robots, destacando su aplicacin en las empresas petroleras
D) Presenta los objetivos de la ciberntica. / sealan la actividad del robot como la muestra
ms plausible de la ciberntica.
E) Describe a la ciberntica. / mencionan algunas aplicaciones de la ciberntica.
12.- El texto menciona a Homero con el propsito de

A) sealar un antecedente de lo se conocera despus como ciberntica.
B) dar un contexto histrico cultural a la mecnica.
C) destacar la importancia que siempre ha tenido la ciberntica.
D) resaltar que los primeros antropoides mecnicos son obra de la literatura.
E) describir el fenmeno ciberntico a travs de las siervas artificiales.
13.- De acuerdo al texto, es falso afirmar que

A) los robots desempean variadas actividades que ayudan en las tareas de los hombres.
B) la creacin de una mquina ciberntica se hace imposible por su altsimo precio.
C) la bioelectricidad se incluye dentro de la escala superior de los progresos cientficos.
D) Herbert Grosch cree en la posibilidad de que en un futuro las computadoras lleguen a
tener conciencia de su existencia.
E) el jugador de ajedrez y el hombre a vapor son ejemplos de la casualidad con que el
hombre fabric los robots.
14.- Cul de las siguientes alternativas resume mejor el contenido del texto?

A) Antecedentes histricos de la ciberntica, su importancia en la construccin de robots y su
aplicacin en los viajes espaciales.
B) Definicin de ciberntica, su aplicacin en mecanismos electrnicos actuales.
C) Concepto de ciberntica, campos de aplicacin, progresos cientficos actuales y su
desarrollo en el futuro.
D) Campos que abarca la ciberntica, su aplicacin en las compaas petroleras y su
proyeccin en el futuro.
E) Definicin de ciberntica y su especial desarrollo sobre el conocimiento del cerebro
humano.
Enunciado
La gente de esta isla y de todas las otras que he hallado y he habido noticia, andan todos
desnudos, hombres y mujeres, as como sus madres los paren, aunque algunas mujeres se cobijan
un solo lugar con una hoja de hierba o una cofia de algodn que para ellos hacen. Ellos no tienen
hierro, ni acero, ni armas, ni son para ello, no porque no sea gente bien dispuesta y de hermosa
estatura, salvo que son muy temerosos a maravilla. No tienen otras armas salvo las armas de las
caas, cuando estn con la simiente, a la cual ponen al cabo un palillo agudo; y no osan usar de
aquellas; que muchas veces me ha acaecido enviar a tierra dos o tres hombres a alguna villa, para
haber habla, y salir a ellos de ellos sin nmero; y despus que los vean llegar huan, a no aguardar
padre a hijo; y esto no porque a ninguno se haya hecho mal, antes, a todo cabo adonde yo haya
estado y podido haber habla, les he dado de todo lo que tena, as pao como otras cosas muchas,
sin recibir por ello cosa alguna; mas son as temerosos sin remedio. Verdad es que, despus que se
aseguran y pierden este miedo, ellos son tanto sin engao y tan liberales de lo que tienen, que no
lo creera sino el que lo viese. Ellos de cosa que tengan, pidindosela, jams dicen de no; antes,
convidan la persona con ello, y muestran tanto amor que daran los corazones, y, quieren sea cosa
de valor, quien sea de poco precio, luego por cualquiera cosica, de cualquiera manera que sea que
se le d, por ello se van contentos. Yo defend que no se les diesen cosas tan mezquinas como
pedazos de escudillas rotas, y pedazos de vidrio roto, y cabos de agujetas aunque, cuando ellos
esto podan llegar, les pareca haber la mejor joya del mundo; que se acert haber un marinero,
por una agujeta, de oro peso de dos castellanos y medio; y otros, de otras cosas que muy menos
valan, mucho ms; ya por blancas nuevas daban por ellas todo cuanto tenan, aunque fuesen dos
ni tres castellanos de oro, o una arroba o dos de algodn filado. Hasta los pedazos de los arcos
rotos, de las pipas tomaban, y daban lo que tenan como bestias; as que me pareci mal, y yo lo
defend, y daba yo graciosas mil cosas buenas, que yo llevaba, porque tomen amor, y allende de
esto se hagan cristianos, y se inclinen al amor y servicio de Sus Altezas y de toda la nacin
castellana, y procuren de ayuntar y nos dar de las cosas que tienen en abundancia, que nos son
necesarias. Y no conocan ninguna seta ni idolatra salvo que todos creen que las fuerzas y el bien
es en el cielo, y crean muy firme que yo con estos navos y gente vena del cielo, y en tal
catamiento me reciban en todo cabo, despus de haber perdido el miedo. Y esto no procede
porque sean ignorantes, y salvo de muy sutil ingenio y hombres que navegan todas aquellas
mares, que es maravilla la buena cuenta que ellos dan que de todo; salvo porque nunca vieron
gente vestida ni semejantes navos.

Cristbal Coln. Carta anunciando el descubrimiento.

15.- ACAECIDO

A) Sucedido
B) Ocupado
C) Aconsejado
D) Resultado
E) Ideado
Enunciado
1. En qu medida el mito constituye un modo de expresin especfico que tiene su lengua, su
pensamiento y su lgica particulares? Qu lugar ocupa el mito en el territorio de la ficcin?
2. Literariamente, el mito es una historia o leyenda tradicional, basada en antiguas creencias y
que presenta explicaciones sobrenaturales referidas a la ordenacin natural. El relato mtico tiene
un carcter ritual expresado por una serie de elementos invariables, y se caracteriza por su
perdurabilidad: puede ser repetido y dar lugar a nuevos relatos.
3. A lo largo de su historia, el mito se ha encarnado de variados modos en la narracin. Conforma
unas historias a la vez que procede de otras. Podemos reescribir un mito a partir de su contenido y
de su estructura. Su poder de renovacin es muy amplio y de l podemos sacar buen provecho
todava.
4. Relatos verdaderos o falsos? El mito ha sido considerado primero de las dos maneras. Las
parbolas sagradas se consideraban verdaderas y explicaban el sentido del mundo. Los personajes
de esos relatos, tanto seres monstruosos como humildes campesinos o prncipes, eran hroes
maravillosos e inmutables.
5. La significacin del mito concentrada en el relato vara segn las pocas y los lugares; en el
hroe se sintetizan los deseos y frustraciones colectivos. Encontramos un ejemplo moderno en
Superman, el protagonista del cmic: es un hroe que alimenta los anhelos de podero y bienestar.
6. El relato mtico intenta satisfacer las siguientes necesidades del lector: informacin (cubre las
necesidades de conocimiento acerca de un tema); fantasa (responde a los sueos colectivos; se
centra en un personaje fabuloso o especial a quien le suceden cosas); universalidad (responde a
necesidades universales).
7. Dice Antonio Ribera: En el mito de las sirenas se resume maravillosamente las dos caras del
mar: la perfidia que ste oculta tras una sonrisa hechicera. Expresa tan perfectamente la dualidad
de la mar femenina, inalterable, cruel y encantadora, que ha perdurado a travs de los siglos.

16.- De acuerdo al contenido del texto ledo, cul de las siguientes afirmaciones es VERDADERA?
A) La mar femenina es confiable.
B) poca y lugar hacen variar la significacin del mito.
C) Las frustraciones colectivas son el ncleo de anlisis del mito.
D) El mito es una historia que ha perdido su valor tradicional.
E) El valor del mito se sustenta en ritos variables a travs del tiempo.
17.- Cul es la sntesis ms apropiada para el prrafo seis?

A) El lector busca en el mito satisfacer su conocimiento de fantasa y universalidad.
B) El significado del mito se asocia a la poca y al contexto en que fue creado.
C) El mito se complementa con los valores de informacin, fantasa y universalidad.
D) Las necesidades de conocimiento de un tema son prioridad para el mito.
E) Informacin, fantasas y universalidad son necesidades que el mito trata de satisfacer.
18.- Segn lo ledo, qu representa Superman?
Un(a)

A) modelo del pensamiento colectivo.
B) sntesis de las necesidades de conocimiento del ser humano.
C) idealizacin de los deseos de estabilidad y poder de los humanos.
D) smbolo de la capacidad creadora de la persona.
E) estereotipo de la fortaleza humana.
19.- Qu funcin cumple la opinin de Antonio Ribera dentro del texto?

A) Compara al mar con las sirenas, mostrando la dualidad de aqul.
B) Ejemplifica con las sirenas, el valor interpretativo del mito respecto de la realidad.
C) Describe los valores simblicos de las creencias mitolgicas.
D) Contrasta las caractersticas de Superman y las sirenas, como estereotipos humanos.
E) Actualiza el valor mitolgico de las sirenas, en un mundo de sueos colectivos.
20.- Segn el texto, Superman y las Sirenas son

A) seres que anhelan poder y para ello traicionan.
B) figuras que revelan las necesidades sociales y religiosas del hombre.
C) personajes que encarnan aspiraciones y fracasos del ser humano.
D) hroes que son fiel reflejo de las carencias humanas.
E) estereotipos que demuestran la complejidad del ser humano.
21.- Segn lo ledo, cmo se caracteriza a los personajes de los mitos?

I) Seres impredecibles.
II) Hroes maravillosos.
III) Diversos arquetipos de personajes.

A) Slo I
B) Slo II
C) Slo I y II
D) Slo II y III
E) I, II y III
22.- De acuerdo con el texto, las creencias en relacin con el mito

A) permiten explicar historias antiguas del orden natural.
B) fundamentan la existencia de la imaginacin como proceso humano.
C) facilitan el conocimiento del hombre antiguo y su realidad.
D) establecen una interpretacin del mundo desde un mbito religioso.
E) facilitan la existencia de un mundo natural y uno sobrenatural.
Enunciado
El estudio del discurso en sus contextos cognoscitivo, social y cultural tiene aplicaciones
importantes para varios terrenos y puede contribuir a la solucin de problemas sociales cruciales.
Puede proporcionarnos ms entendimiento de los procesos de aprendizaje y de la formacin de
opiniones y de manipulacin por los medios masivos. Igualmente el anlisis del discurso puede
contribuir a nuestra comprensin de las relaciones entre problemas psquicos o desrdenes y la
manera en que se expresan en la interaccin teraputica entre el doctor y el paciente. As que un
estudio crtico del discurso puede indicar las diferentes relaciones sociales de poder, de
desigualdad, de discriminacin, etc., que aparecen en el uso de ciertas clases de discurso en su
contexto social. Un anlisis sistemtico del discurso y sus funciones es un requisito para la
aplicacin que en ltima instancia justificar nuestro trabajo.

Teun Van Dijk, Estructura y funciones del discurso (fragmento)

23.- CONTEXTO

A) contorno
B) espacio
C) nivel
D) entorno
E) relacin
24.- SISTEMTICO

A) categrico
B) integral
C) metdico
D) constante
E) reiterado
25.- Seale cul de los siguientes enunciados NO corresponde a una aplicacin del estudio del
discurso.

A) Mayor comprensin en la manipulacin de los medios masivos de comunicacin.
B) Solucin de los problemas ms urgentes de la humanidad.
C) Expresin de los problemas psquicos en la interaccin entre mdico y paciente.
D) Contribucin a los procesos de aprendizaje.
E) Identificacin de relaciones de discriminacin.
26.- Seale la opcin que mejor representa la razn de las comillas en la palabra desrdenes.

A) Su uso con un significado especial: desrdenes mentales.
B) La intencin de poner nfasis en esa palabra.
C) Su uso como nombre de una enfermedad.
D) El propsito de dar relevancia a una palabra no especializada.
E) Su uso con sentido despectivo.
Enunciado

Nadie nace sin dolor y ninguna muerte est exenta de desgarro. Toda vida y toda muerte se dan
entre el dolor y la esperanza. Y en la mdula de ese misterio se inscribe la solidaridad que no niega
el dolor: lo asume con manos de alfarero, para animar y recrear la vida desde sus races ms
hermosas y profundas.
La solidaridad no es optativa. No es una opcin personal de quien la ejerce. Es condicin de vida y
manera de vivir. Es la actitud ms propia que quienes hemos sido hechos para amar. Es la actitud
de quienes encontramos el sentido a la vida cuando logramos darle amor a todo el espacio de la
existencia. Por esta razn la solidaridad tiene rostros concretos y se siente incmoda en las
pginas de un diccionario.

(Monseor Cristian Precht)

27.- EXENTA

A) Aislada
B) Libre
C) Acompaada
D) Ajena
E) Ausente
28.- INSCRIBE

A) Determina
B) Mueve
C) Graba
D) Escribe
E) Localiza
29.- CONDICIN

A) Circunstancia
B) Disposicin
C) Exigencia
D) Situacin
E) Requisito
30.- Cul es la tesis defendida por Monseor Precht en el texto?

A) Nadie nace sin dolor.
B) La vida y la muerte estn entre el dolor y la esperanza.
C) La solidaridad no niega el dolor humano.
D) La solidaridad es una condicin de vida.
E) La solidaridad se siente incmoda en los diccionarios.
31.- Qu quiere decir el autor cuando menciona: La solidaridad [] sesiente incmoda en las
pginas de un diccionario?

I La solidaridad no tiene definicin.
II La solidaridad es ms que palabras.
III La solidaridad es concreta.

A) Slo I
B) Slo I y II
C) Slo I y III
D) Slo II y III
E) I, II y III
32.- Cul es la conclusin ms importante que se desprende de las palabras del autor del texto?

A) La solidaridad entrega sentido a la vida.
B) La solidaridad tiene rostros concretos.
C) La solidaridad asume el dolor con manos de alfarero.
D) La solidaridad recrea la vida y le da fuerzas.
E) La solidaridad es vital para a quienes viven en el amor.
33- Cul sera el ttulo ms apropiado para el texto ledo?

A) La solidaridad no es una opcin.
B) Hay que escoger la solidaridad.
C) Entre el dolor y la esperanza.
D) Actos de amor humano.
E) El sentido de la vida.
Enunciado
Paulo Coelho no niega plagio

No lo neg, pero tampoco lo admiti. El best seller Paulo Coelho fue denunciado esta semana por
una psicloga colombiana de utilizar una columna de su autora para escribir otra sin hacer
referencia al verdadero origen.

El artculo original es una columna publicada en El Pas de Cali, Colombia, hace dos aos. El
hallazgo lo hizo la autora del artculo original, Gloria H., cuando ley la columna de Coelho en el
diario colombiano El Espectador. La psicloga reconoci su texto y en un principio se sinti
orgullosa, pero tras consultar con expertos en tica periodstica decidi denunciarlo pblicamente,
segn inform esta semana el sitio El Periodista Digital. Consultado por los medios el autor
brasileo no neg el plagio, y lo plante como algo normal: no fui yo, desgraciadamente, quien
escribi el original -no cita a la autora ni al diario donde fue publicado-, decid adaptarlo y ahora
puedo, por lo menos, reivindicar parte de su autora.

El Mercurio, 19-06-05


34.- REFERENCIA

A) relacin
B) observacin
C) indicacin
D) alusin
E) precisin
35.- Qu relacin se puede establecer entre los dos primeros prrafos del texto?

A) presenta al protagonista de la noticia. / plantea los descargos del escritor.
B) sintetiza el hecho noticioso. / detalla los hechos ocurridos.
C) denuncia la accin de plagio. / explica objetivamente los hechos.
D) presenta a la sicloga colombiana plagiada por el autor. / critica el comportamiento del
escritor brasileo.
E) juzga la tica periodstica del escritor. / aporta argumentos sobre la conducta del escritor.
Enunciado
Disponemos de pruebas que atestiguan que, en los comienzos de nuestra vida humana, el
hombre present una manifiesta tendencia a la artesana; elabor sus herramientas en la piedra y,
posiblemente, en el tronco, y es esta labor, ms constructiva y persistente, la que posiblemente
constituy el estmulo necesario para el desarrollo morfofuncional del sistema nervioso central.
Se dibuja, en nuestra prehistoria, la mano de un artesano que labra la piedra, y esta figura de
esfuerzo y progreso opaca, en parte, la imagen de Can.

36.- ATESTIGUAN

A) manifiestan
B) testimonian
C) aseguran
D) sostienen
E) postulan
37.- PERSISTENTE

A) compleja
B) variada
C) edificante
D) necesaria
E) constante
38.- De acuerdo con el texto, se puede afirmar que el sistema nervioso del ser humano

A) aparece ya muy desarrollado en los comienzos de la vida humana.
B) slo lleg a ser lo que es hoy cuando el hombre pudo usar materiales mejores que la
piedra y la madera.
C) determina en el hombre un carcter positivo y pacfico.
D) se desarroll gracias al trabajo manual persistente.
E) es, simblicamente, seal de la culpa de Can.
39.- Las dos ideas centrales del fragmento pueden sintetizarse as:

A) El hombre primitivo, trabajador manual e inteligente, no fue un hombre violento y
agresivo como el simbolizado en Can.
B) Al labrar la piedra, el primitivo prepar la mano con que Can iba a empuar el arma
homicida.
C) Como artesano que fue, el hombre prehistrico mostr poseer un gran desarrollo cultural,
a diferencia de Can.
D) La piedra y la madera, empleadas por el hombre primitivo, difieren del arma de hueso que
la tradicin atribuye a Can.
E) Hay indicios que permiten inferir cmo puede haber sido la vida del hombre prehistrico,
uno de cuyos representantes aparece en la Biblia.