ASIGNATURA REACTIVO

S
ACIERTOS CALIFICACIN
Espaol
15
Matemticas
15
Ciencias
Naturales
10
Historia
15
Geografa
15
Formacin
Cvica !tica
10
Nombre del
Alumno:_______________________________________
Grado y Grupo: ______________
Fecha:___________________
Escuela:____________________________________________
_____
Examen de Quinto Grado Cuarto Bimestre
SECRETARIA DE EDUCACIN DE ZACATECAS
REGION 1 FEDERALIZADA.
SECTOR 13W.
CICLO ESCOLAR 2013-2014
E"#$%&'
'ee el siguiente te(to ) *espu+s contesta las seis primeras preguntas
La anorexia nerviosay la bulimia son enfermedades devastadoras que han cobrado una dimensin inusitada
entre los jvenes de todo el mundo y de todas las clases sociales, pero atrapan y golpean con mayor fuerza
a las mujeres.
,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
El trmino anorexia nerviosa proviene del latn y quiere decir sin apetito, y el adjetivo nerviosa expresa su
origen psicolgico. !in embargo, no es cierto que los jvenes anorxicos no sientan hambre, al contrario, la
reprimen por el pavor que tienen a la obesidad. Estos jvenes rechazan en forma contundente el mantener
un peso corporal por encima de los valores mnimos aceptables para una determinada edad y talla. El
miedo que experimentan haia la o!e"idad lo" lle#a ha"ta la inanii$n % a la p&rdida pro're"i#a de
pe"o( ) lo m*" 'ra#e e" que no tienen onienia de "u en+ermedad", se"ala la nutriloga #arcela
$alma, del %nstituto &acional de la &utricin !alvador 'ubir(n )%&&*. Los anorxicos llegan a perder por lo
menos el +,- de su peso corporal y, en casos extremos, hasta el ./-, lo que puede ocasionar la muerte. El
trastorno tiene diversas caras y, seg0n #arcela $alma, puede clasificarse en etapas primaria y secundaria.
,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
En la etapa primaria slo se tiene un miedo intenso a subir de peso y sta
se caracteriza por dos tipos de padecimientos1 la anorexia nerviosa
restrictiva y la bulimarexia. En la primera, se utiliza el ayuno y la
disminucin exagerada de la ingestin de alimentos para controlar el peso
sin utilizar el vmito o los laxantes como mtodos de control. En la
bulimarexia se combinan periodos de ayuno con periodos de ingestin
compulsiva y despus se provoca el vmito, y se aplican purgas y enemas
para controlar el peso.
En la etapa secundaria, la anorexia nerviosa es consecuencia de alguna
enfermedad psiqui(trica como la esquizofrenia o la depresin2 en esos
casos, la anorexia se debe a una interpretacin falsa de la alimentacin y
no a la b0squeda de prdida de peso. $or lo que respecta a la cantidad de casos de anorexia, se da m(s en
los pases sajones que en las sociedades orientales. En Latinoamrica, y especficamente en #xico, los
estudios estadsticos y epidemiolgicos son muy pocos2 carecemos de la informacin suficiente sobre la
incidencia de los trastornos de la conducta alimentaria, aunque en la actualidad diversos grupos investigan
este fenmeno.
,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
La palabra bulimia proviene del griego y significa 3hambre de buey3. 4eneralmente se presenta entre los +5
y 65 a"os de edad. 7l igual que en la anorexia, el 8,- de los pacientes bulmicos son mujeres.
!eg0n #arcela $alma, "e"te tra"torno "e arateri,a por la in'e"ti$n r*pida de 'ran antidad de
alimento"- la ulpa!ilidad pro#oada por el a!u"o al omer % la autoindui$n al #$mito- la
utili,ai$n en +orma indi"riminada de laxante" % diur&tio" % el e.eriio exe"i#o/ de!ido a que
e"to" .$#ene" tienen pa#or a "u!ir de pe"o( Tam!i&n e" arater0"tio que durante muho tiempo
ello" nie'uen e"ta" onduta"".
!eg0n datos del %&&, en muchos pases la frecuencia de la bulimia es mayor que la de la anorexia nervosa,
pero en #xico tampoco se tienen cifras sobre la incidencia de este trastorno, debido a que, aun cuando se
han aplicado cuestionarios entre la poblacin de riesgo, se esconden los sntomas.
,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
Los jvenes que padecen anorexia o bulimia requieren de un tratamiento integral en el que debe participar
un equipo de especialistas como nutrilogos, psicoanalistas y mdicos o endocrinlogos, adem(s de la
familia. La participacin de sta es fundamental, ya que los aspectos familiares son muchas veces la causa
de estos trastornos. !i alg0n joven sospecha que puede padecer este tipo de problemas, debe recurrir a
alguna instancia de salud p0blica o privada y evitar a tiempo el infierno que hacen vivirla anorexia nerviosa y
la bulimia.
+.9 :;u(l sera el mejor ttulo para el texto que
acabas de leer<
7* $roblemas entre los jvenes.
=* Las mujeres anorxicas.
;* La adiccin por la delgadez.
>* Enfermedades de la juventud.
6.9 $or sus caractersticas el texto es de tipo1
7* %nformativo.
=* ;ultural.
;* &arrativo.
>* >eportivo.
?.9 En el texto aparecen dos frases escritas entre
comillas y con letra en negritas. Localzalas,
vuelve a leer esos p(rrafos y contesta1
:;u(l es la razn por la que est(n escritas de esa
manera<
7* Es informacin muy importante.
=* El autor del texto la quiso resaltar porque son
ideas secundarias.
;* !on palabras textuales que fueron expresadas
por una persona.
>* Es la opinin del autor del texto.
@.9 :En cu(l de los siguientes ttulos de libros
podras encontrar m(s informacin sobre el texto
ledo<
7* A;onoce tu cuerpoB
=* ALa vida en sociedadB
;* AEl mundo del deporteB
>* ACrastornos alimenticiosB
,.9 El propsito de un artculo de divulgacin es1
7* =rindar informacin a la sociedad y explicarla
de manera sencilla, es decir usando un lenguaje
literal.
=* >escribir la vida de los animales y el cuidado
del medio ambiente.
;* %nformar en tiempo y forma sobre los eventos
culturales de la comunidad.
>* %nvitar a la gente a alg0n evento artstico o
poltico.
..9 Los temas de un artculo de divulgacin suelen
ser1
7* Decomendaciones de libros escolares.
=* !obre plantas y animales.
;* ;ampa"as de limpieza.
>* ;ualquier tema cientfico actual y de inters
para la sociedad.
E.9 !on los elementos de un cuento1
7* Escenas, di(logos y acotaciones.
=* $lanteamiento, nudo y desenlace.
;* Fistoria. &udo y desenlace.
>* Gi"etas, cuadros, di(logos.
59 A=lanca &ieves y los siete enanosB, A;aperucita
rojaB, ALa bella durmienteB, ALa cenicientaB, son
algunos ejemplos de1
7* Leyendas antiguas.
=* ;uentos de ciencia9ficcin.
;* $ersonajes infantiles.
>* ;uentos de hadas.
8.9 Los estereotipos sirven para1
7* 7signar aspectos irreales a los cuentos.
=* #anifestar los gestos o movimientos de los
personajes al actuar.
;* $ara describir los personajes de los cuentos de
hadas.
>* %nformar sobre la vida de las personas.
+/.9 Hno de los elementos m(s importantes de
una obra de teatro es1
7* Hn buen libreto.
=* $ersonajes guapos.
;* La iluminacin.
>* Elegante vestuario.
++.9 Hna obra de teatro se divide en1
7* ;aptulos.=* 7ctos.
;* !egmentos.>* #omentos.
Lee el siguiente fragmento de un guion teatral1
&7DD7>ID1 #ientras caperucita recolectaba
algunas flores para su abuelitaJ
LI=I1 (con una voz muy dulce) :7 dnde vas
peque"a<
;7$EDH;%C71 7 llevarle comida a mi abuelita que
est( enferma la pobrecita. Give en la casa de
madera al otro lado el bosque. (Seala a lo lejos).
LI=I1 K&o me digasL >jame acompa"arte. :&o
sabas que en el bosque hay animales peligrosos<
;7$EDH;%C71 (Muy sonriente y amable) K4raciasL
Es usted muy amable, se"or lobo.
+6.9 Las partes del fragmento que aparecen entre
parntesis reciben el nombre de1
7* $arlamentos.
=* 7cotaciones.
;* Escenas.
>* >i(logos.
+?.9 Los signos de admiracin e interrogacin se
utilizan para1
7* >escribir las caractersticas fsicas de los
personajes.
=* >ar nfasis al parlamento que leer(n los
personajes.
;* %dentificar qu escena sigue.
>* Irganizar las ideas de los personajes.
+@.9 La palabra men0 implica1
7* Hna eleccin entre un conjunto de
posibilidades.
=* Hna coleccin de posibilidades.
;* Hna condicin para elegir en un conjunto de
posibilidades.
>* Hna sola opcin a elegir entre un conjunto de
posibilidades.
+,.9 El $lato del =ien ;omer sirve para1
7* ;onocer que alimentos deben consumirse
y en que proporciones.
=* Comar uno solo de los ingredientes e
inventar un platillo.
;* Elaborar listas de alimentos.
>* %dentificar las formas de preparar platillos.
M$-EM.-/C$"
+. :;u(l es la descomposicin correcta en
dcimos, centsimos, milsimos del siguiente
n0mero decimal< @.5?E
a* @ M /./5M/./?M/.//E
b* @/M/.5M/./?M/.//E
c* @M5M/./?M/.//E
d* @M/.5M/./?M/.//E
6. :;u(l es su descomposicin en fraccin
decimal<
a* @M5/N+/M?/N+/ME/N+//
b* @M5N+/M?/N+//MEN+///
c* @M5N+/M?N+//ME/N+///
d* @M5N+/M?N+//MEN+///
?. #artn ahorra cada semana. !u dinero lo
acomoda en bolsitas de pl(stico1 de la semana
uno tiene O,..?/, semana dos O+/.,, semana tres
O@,.5/ y la semana cuatro O8.@, :;u(ntos junt
en total<
a* O+66 b* O+/@./8
c* O+?6 d* O+/,.//
@. :;u(les son los resultados si sumo @
centsimos a +./8, +.+@8, +.6,, +.++/<
a* +.+?, +.+,?, +.68, +.++@
b* +.+?, +.+58, +.68, +.+,/
c* ,./8, ,.+@8, ,.6,, ,.++/
d* +.@/8, +.@+@8, +.@6,, +.@++/
,. :;mo se escribe veinticinco milsimos con
fraccin decimal y notacin decimal<
a* 6,N+//// P /./6,
b* 6,N+/// P /.6,
c* 6,N+/// P /./6,
d* 6,N+/// P /.//6,
.. $edro tiene E6 estampas de luchadores y quiere
guardarlas en sobres, todos con la misma cantidad
:;u(les son algunas formas posibles para
guardarlas<
a* 6, ?, @, ., 5, 8, +6, +5
b* 6, ?, @, ,, ., 8, +6, 6/
c* 6, ., 5, 8, +?, +,, 6+
d* 6, @, ., ,, 8, 5, +6, +5
E. La mitad de EN. es1
5. >on Qngel en su tienda de abarrotes tiene el
frijol empaquetado para la venta r(pida, de esta
manera tiene bolsas de + Rilo, S Rilo y T. !i el
s(bado vendi ? bolsas de S y el domingo E
bolsas de T :;u(nto vendi en ambos das<
a* ? S Rg b* 6 T Rg
c* , T Rg d* ? T Rg
8. En una ferretera se vende T de litro de pintura
en O6?.@/ :;u(nto pagar si compro U<
a* OE/6 b* OE./6
c* OE/.6 c* O8?..
+/. >e acuerdo al problema anterior :;u(nto
tengo que pagar si compro ? litros de pintura<
a* OE/.6 b* O65/.5
c* O65./5 d* OE/6
++. Elige las cifras donde el resultado de su suma
sea +/1
a* 5.5/ M 6.E b* E.6, M +.6
c* @.6/ M,.5 d* @.E M ..?/
+6. Elige la opcin correcta para localizar la altura
de una pir(mide1
a* b*
c* d*
+?. Ibserva el plano y contesta1
:;u(les son las coordenadas de las siguientes
figuras geomtricas<
a* )?,>* P ).,4* P )8,;*
b* )>,?* P )4,.* P );,8*
c* )?,;* P ).,F* P )8,=*
d* )?,>* P ).,F* P )8,=*
Ibserva la siguiente gr(fica y contesta las
preguntas1
+@. :7 cu(ntas personas se les aplic la encuesta<
a* ;erca de +// personas
b* E/ personas
c* +,/ personas
d* #(s de mil personas
+,. 7proximadamente :qu porcentaje de personas
creen que la imagen de la comida de Lupita es
buena<
a* +//- b*,/ -
c* 6/- d* E/-
C/ENC/$" N$-01$'E"
+.9 ;uando un objeto es golpeado, vibra y genera
VVVVVVVVVVVVV que se propagan en el
VVVVVVVVVVVVV y que nuestros odos perciben
comoVVVVVVVVVVVVVVVV.
!e"ala la opcin que presenta las palabras que
completan correctamente la informacin anterior1
7* sonido, aire, ondas.
=* ondas, aire, sonido.
;* aire, sonido, ondas.
>* ondas, sonido, aire.
6.9 La intensidad del sonido se mide en1
7* WiloXatts.
=* Golumen.
;* >ecibeles.
>* >ec(metros.
?.9 >e las siguientes acciones, :;u(l es la ms
adecuada para el cuidado de los odos<
7* Detirar el cerumen todos los das.
=* Escuchar m0sica con audfonos al volumen
deseado.
;* Limpiar suavemente alrededor del conducto
auditivo.
>* %ntroducir al odo slo objetos peque"os.
@.9 >e los siguientes materiales :cu(l es un
aislante<
7* $lata.=* 7luminio.
;* Iro.>* $lastilina.
,.9 Los materiales que permiten el paso de la
electricidad se llaman1
7* Electrnicos.=* Electromagnticos.
;* 7islantes.>* ;onductores.
..9 Delaciona cada fuente con el tipo de energa
correspondiente y despus elige la respuesta que
muestra la relacin correcta.
F0EN-E-/#& 2E ENE1G3$
14 Giento. a4 !olar.
54 ;ascadas. 64 !onora.
74 !onido. c4 Elica.
84 !ol. *4 Fidr(ulica.
7* 1c, 5d, 7b, 8a.
=* 1a, 5b, 7c, 8d.
;* 1d, 5c, 7b, 8a.
>* 1b, 5d, 7a, 8c.
E.9 Es una de las formas en que se manifiesta la
energa e(cepto1
7* Ilas=* ;alor.
;* #ovimiento.>* Deposo.
5.9 7l colocar una cuchara dentro de una taza con
agua caliente, el utensilio se calienta poco a poco,
es decir, el calor se trasfiere por1
7* ;onduccin.=* ;onveccin.
;* Dadiacin.>* Evaporacin.
8.9 La Cierra se calienta con los rayos del !ol,
dicho proceso se llama1
7* ;onduccin.=* ;onveccin.
;* Dadiacin. >* Evaporacin.
+/.9 7l calentar agua en una olla, cuando llega a
su punto ebullicin el agua m(s fra desciende
ocupando el lugar de la caliente, haciendo un
movimiento circular llamado1
7* ;onduccin.=* ;onveccin.
;* Dadiacin.>* Evaporacin.
H/"-&1/$
+.9 El periodo de tiempo que abarca los a"os +86/
a +8E/ se caracteriz principalmente por1
7* El surgimiento de valientes caudillos.
=* %mportantes movimientos obreros y
campesinos.
;* La creacin de importantes instituciones.
>* La existencia de gobiernos dictatoriales.
6.9$residente que encabez el primer gobierno
constitucionalista surgido de la revolucin1
7* Yrancisco %. #adero.
=* Genustiano ;arranza.
;* Qlvaro Ibregn.
>* Zos #a. $ino !u(rez.
?.9 !on organizaciones reconocidas por la ley que
compiten en elecciones para ocupar las
instituciones de gobierno.
7* $artidos polticos.=* !indicatos.
;* 7sambleas.>* ;ongresos.
@.9 7l periodo conocido como A#aximatoB entre
+868 y +8?@, se debe a que1
7* $lutarco Elas ;alles decida sobre muchos
asuntos del pas por encima de los
presidentes.
=* #aximiliano de Fabsburgo era emperador de
#xico.
;* Genustiano ;arranza era conocido como el
AZefe #(ximoB.
>* 7s se llamaba un partido poltico de nuestro
pas.
,. Lee con atencin los siguientes sucesos de la
historia de #xico.
) * Lpez #ateos cre la ;omisin &acional de
Libros de Cexto
) * Estalla la Debelin cristera
) * &acionalizacin de la %ndustria $etrolera y la
creacin de $E#E[
) * !e otorga a la mujer el derecho al voto.
) * #ovimiento estudiantil y juegos Ilmpicos.
7hora elige la opcin que muestra el orden
temporal en que ocurrieron los acontecimientos
anteriores. $uedes escribir en los parntesis.
7. )+*,)6*,)?*,)@*,),*
=. )@*,)+*,)6*,)?*,),*
;. )@*,)6*,)?*,)+*,),*
>. )?*,)6*,),*,)+*,)@*
..9 #ovimiento armado que sucedi porque el
presidente ;alles dict leyes que limitaban las
actividades polticas y p0blicas de la iglesia.
7* Debelin Estudiantil.
=* Debelin ;ristera.
;* Devolucin #exicana.
>* Devolucin cultural.
E.9 $residente de #xico que decret la
Expropiacin $etrolera.
7* Qlvaro Ibregn.
=* 7dolfo Lpez #ateos.
;* L(zaro ;(rdenas.
>* =enito Zu(rez.
5. %nstitucin fundada en +86+ por el presidente
Qlvaro Ibregn.
7* !E$=* $E#E[
;* ;DI#>* %!!!CE
8.9 ;audillos que dominaron el escenario poltico
durante la dcada de +86/1
7* Yrancisco %. #adero y $orfirio >az.
=* Qlvaro Ibregn y $lutarco Elas ;alles.
;* Genustiano ;arranza y Yrancisco Gilla.
>* L(zaro ;(rdenas y 7dolfo Lpez #ateos.
+/.9 7 la poca de +8@/9+8E/ se le conoce como
Amilagro mexicanoB porque1
7* #xico logr un desarrollo social y cultural,
producto de la ilustracin.
=* #xico logr y mantuvo un crecimiento
econmico, adem(s de una estabilidad poltica.
;* $or fin $orfirio >az deja la presidencia
despus de haber gobernado m(s de ?/ a"os.
>* !e logr la Expropiacin $etrolera.
++.9 >erecho constitucional que fue reprimido por
el gobierno en el movimiento estudiantil de +8.51
7* Libertad de eleccin.
=* Libertad de imprenta.
;* Libertad de culto.
>* Libertad de expresin.
+6.9 La maestra pregunt1
Por qu raz!n M"ico decidi! #artici#ar en la
Se$unda %uerra Mundial&'
:\uin dio la respuesta correcta<
7* 'uis9 $orque Estados Hnidos le pidi ayuda.
=* $lma9 $orque les venda alimentos y bebidas a
los ejrcitos en combate.
;* #e*ro9 $orque dos submarinos alemanes
hundieron buques petroleros mexicanos.
>* Norma9 $orque Espa"a le solicit su apoyo.
+?.9 Yueron los llamados Apases del ejeB en la
!egunda 4uerra #undial
7* 7lemania, %talia y Zapn.
=* !uecia, Estocolmo y Qmsterdam.
;* Estados Hnidos, !ud(frica y 7lemania.
>* 7lemania, Yrancia y Estados Hnidos.
+@.9 ;ontingente de la fuerza area mexicana que
fue enviado por el presidente #anuel Qvila
;amacho a combatir por nuestro pas como parte
de los aliados en la !egunda 4uerra #undial1
7* Yaja de oro.
=* 4rupo blico.
;* Escuadrn 6/+.
>* Expedicin mexicana.
+,.9 Ibserva la siguiente lnea del tiempo, en ella
se ubican algunas de las instituciones que se
crearon entre los a"os +86/ y +8E/. >espus
selecciona la opcin que la completa
correctamente1
7* Yundacin del $&D. Yundacin del ;onaliteg.
=* Yundacin de la !E$. Yundacin del %#!!.
;* Yundacin del ;onaliteg. Yundacin del $&D.
>* Yundacin del %#!!. Yundacin de la !E$.
GE&G1$F3$
+.9 !on caractersticas de las actividades
econmicas del sector primario e(cepto9
7* Coman los recursos directamente de la
naturaleza.
=* $roporcionan materias primas a la industria.
;* !atisfacen necesidades b(sicas.
>* Cransforman los recursos en productos.
6.9 En este tipo de agricultura se utilizan sistemas
artificiales de riego, para poder obtener m(s de
una cosecha en el a"o1
7* Extensiva.=* %ntensiva.
;* Cemporal.>* ;omercial.
?.9 >on Zuan practica una agricultura de
subsistencia porque1
7* Ciene una granja de pollos y los vende por Rilos
en el mercado.
=* Crabaja en el campo para poder mantener
econmicamente a su familia.
;* Ciene un peque"o terreno donde siembra y
cosecha frutas y verduras con los cuales se
alimenta su familia.
>* !u parcela no es muy grande y los melones
que cosecha los pone a la venta en las afueras de
su casa.
@.9 :;u(l de los siguientes pases es el principal
productor de trigo y arroz en el mundo<
7* #xico.=* ;hina
;* Estados Hnidos.>* Zapn.
,.9 7 nivel mundial es el principal productor de
maz.
7* #xico.=* ;hina
;* Estados Hnidos.>* Zapn.
..9 !on recursos no maderables e(cepto9
7* ;era.=* 4oma.
;* Daces.>* ;elulosa.
E.9 Este tipo de ganadera se realiza en grandes
terrenos, donde los animales encuentran pastos
suficientes para alimentarse.
7* %ntensiva.=* Extensiva.
;* ;omercial.>* >e autoconsumo.
5.9 7 nivel mundial, #xico es el pas principal
productor de este mineral1
7* Iro.=* $lata.
;* ;obre.>* Fierro.
8.9 Es la rama de la industria que genera
productos de primera necesidad como alimentos,
ropa, calzado, etc.
7* %ndustria ligera.
=* %ndustria pesada.
+8?8
Yundacin
del %&7F.
+8,8
Yundacin del
%!!!CE
1921 1943
;* %ndustria =(sica.
>* %ndustria Cransformadora.
+/.9 Este tipo de industria usa grandes cantidades
de recursos energticos y agua en su
funcionamiento1
7* $esada.=* Ligera.
;* 7limentaria.>* Cextil.
++.9 :\uin N&realiza una actividad del sector
terciario<
7* Enrique tiene el puesto de gerente en un
conocido hotel de #anzanillo.
=* 7na trabaja como maestra en una escuela
secundaria.
;* Zaime es doctor y trabaja en el %!!!CE.
>* ;laudia trabaja en la panadera que est( cerca
de su casa.
+6.9 La mayora de las actividades del sector
terciario se desarrollan en1
7* 'onas rurales.=* 'onas urbanas.
;* 'onas alejadas.>* 'onas marginadas.
+?.9 Es una proyeccin del n0mero de a"os que
esperan vivir los habitantes de una poblacin1
7* &ivel de vida.=* Esperanza de vida.
;* $romedio de vida.>* ;onsumo de vida.
+@.9 !eg0n los indicadores de la I&H :;u(l es el
pas que ocupa el primer lugar en calidad de vida1
7* Estados Hnidos.=* ;hina.
;* &oruega. >* Fait.
+,.9 Es el continente donde se localizan la mayora
de los pases con calidad de vida baja1
7* 7sia.=* Iceana.
;* 7mrica.>* Qfrica.
F&1M$C/:N C3;/C$
+.9 :En dnde se aplica la democracia<
7* El maestro de Educacin Ysica eligi a los
integrantes de la escolta sin tomar en cuenta sus
calificaciones.
=* El grupo de ,] propuso algunas ideas sobre la
clasificacin de basura que se genera en la
escuela. Codos votaron y escogieron la que
consideraron mejor.
;* En la escuela se lanz una convocatoria para
un concurso de dibujo pero a &orma no le
permitieron participar por ser indgena.
>* La maestra decidi quienes representar(n al
saln en el certamen de los reyes de la
primavera.
6.9 !istema de gobierno en donde el poder lo
ejerce un rey, prncipe o emperador y es de
car(cter vitalicio.
7* Dep0blica.=* >emocracia.
;* #onarqua.>* $arlamento.
?.9 >etermina el presupuesto asignado para todos
los proyectos y programas as como para el
funcionamiento del gobierno1
7* $residente de la Dep0blica.
=* 4obernador del Estado.
;* ;(mara de !enadores.
>* ;(mara de >iputados.
@.9 En el mes de julio de 6/+6 se llevar(n a cabo
votaciones para elegir al nuevo presidente de la
Dep0blica #exicana. :Fasta cu(ndo volver(
haber elecciones<
7* 6/+@.=* 6/+5.
;* 6/+,.>* 6/+..
,.9 El Lic. 4regorio Damrez result ganador en las
elecciones para >iputado Yederal del a"o 6//8
:En qu a"o dejar( su cargo<
7* 6/++.=* 6/+6.
;* 6/+?.>* 6/+@.
..9 7ctualmente el sistema de gobierno en #xico
es una rep0blica democr(ticaJ
7* representativa y popular.
=* centralista y federal.
;* representativa y federal.
>* representativa y judicial.
E.9 >aniel es reportero y trabaja en un peridico de
la localidad donde vive. La semana pasada le
llam un funcionario de gobierno y le prohibi
publicar notas donde se hable mal del presidente
municipal. :\u artculo de la ;onstitucin otorga
a >aniel el derecho de escribir y publicar escritos<
7* 7rtculo ?]=* 7rtculo @]
;* 7rtculo .]>* 7rtculo 5].
5.9 7rtculo de la ;onstitucin que establece tu
derecho a la educacin1
7* 7rtculo ?]=* 7rtculo @]
;* 7rtculo E]>* 7rtculo 5]
8.9 Es el n0mero de artculos que contiene
nuestra ;onstitucin.
7* +/@.=* +6/.
;* +?8. >* +@+.
+/.9 :\u conmemoracin cvica se recuerda el ,
de #ayo<
7* La promulgacin de la ;onstitucin.
=* La =atalla de ;hapultepec.
;* La ;onsumacin de la %ndependencia.
>* La =atalla de $uebla.
H&<$ 2E 1E"#0E"-$
=C'$;E>
E?$MEN 2E 5 G1$2& // @/ME"-1E C/C'& E"C&'$1 5015A5017
N&M@1E 2E' $'0MN&
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