1. A QU NOS LLEVA UNA VISIN SIN PENSAMIENTO SISTMICO?

Nos conduce a imaginar un futuro seductor sin tomar en cuenta otros elementos
importantes para llegar a esa visin. Sin pensamiento sistmico, la semilla de la
visin cae en un terreno rido. Si predomina el pensamiento asistmico, no se
satisface la primera condicin para el cultivo de una visin: la creencia genuina de
que en el futuro podremos concretar nuestra visin.
2. PORQUE EL PENSAMIENTO SISTMICO REQUIERE DE LAS OTRAS CUATRO
DISCIPLINAS? EXPLIQUE SEGN SUS PROPIAS PALABRAS-
Requiere de ellas por que cada una aporta su esencia para constituir un
pensamiento bien formado, si tenemos: la ilusin de un compromiso a largo plazo
incorporamos la visin compartida, con Los modelos mentales desnudamos las
limitaciones de nuestra manera actual de ver el mundo !l aprendiza"e en equipo
desarrolla las aptitudes de grupos para buscar ganar a las perspectivas
individuales. # el dominio personal alienta la motivacin personal para aprender
continuamente.
3. QU ERA PARA LOS GRIEGOS ! PARA LOS CRISTIANOS LA METANOIA?
La $etanoia significaba para los griegos un desplazamiento o cambio
fundamental ms literalmente, trascendencia %meta, por encima o ms all, como
en &metaf'sica() de la mente %noia, de la ra'z nous, &de la mente(). *or su parte,
para los cristianos, cobr el sentido espec'fico de despertar la intuicin compartida
+ conocimiento directo de lo ms elevado, de ,ios.
". QU PODEMOS #ACER A TRAVS DEL APRENDI$A%E?
A travs del aprendizaje nos re-creamos a nosotros mismos, nos capacitamos
para hacer algo que antes no podamos, percibimos nuevamente el mundo y
nuestra relacin con l y ampliamos nuestra capacidad para crear, para formar
parte del proceso generativo de la vida.
1". -orrester, creador de la &dinmica de sistemas(, sosten'a que las causas de
muc.os problemas p/blicos, desde la decadencia .umana .asta la amenaza
ecolgica global, residen en las mismas pol'ticas bien intencionadas que
procuraban resolverlos. !stos problemas eran en realidad &sistemas( que
tentaban a los funcionarios a actuar sobre los s'ntomas, no sobre las causas
sub+acentes, lo cual produc'a beneficios a corto plazo + per"uicios a largo
plazo, + alentaba la necesidad de nuevas intervenciones sobre los s'ntomas.

1&. !l lado oscuro de la barrera del aprendiza"e: &#0 S0# $1 *2!S30( es que
nos ense4an a ser leales a nuestra tarea, al e5tremo de que la confundimos
con nuestra identidad.
.
1'. UNA COMPA()A CULPA DE SU *RACASO A UNA EMPRESA %APONESA. AUNQUE
ESTO *UERA CIERTO EN ALGN NIVEL ESTA APTITUD CORRESPONDE A UN ERROR
DE APRENDI$A%E. A CUAL?
!l error est en no .aber aprendido en equipo.
1+. A MENUDO LA PROACTIVIDAD PUEDE SER UN ERROR. INDIQUE UN CASO TOMADO DE
SU EXPERIENCIA ,PERSONAL O DE OTRO- EN EL CUAL ESTO #A!A OCURRIDO
,entro de mi e5periencia puedo e5poner el caso en el que me esfuerzo por .acer
mu+ bien mi traba"o, mi estudio + dems actividades, pero al llegar el momento de
tomar un peque4o descanso, se siente el peso + las consecuencias de ese
esfuerzo.
LA QUINTA DISCIPLINA
&. QU ES LA INNOVACIN?
!s cuando se puede reproducir sin contratiempos en gran escala + a costes
prcticos cualquier invento. Si la idea tiene suficiente importancia se denomina
&innovacin bsica(.
'. CU.NTAS NUEVAS TECNOLOG)AS ESLABONO EL DC-3? ENUNCIAR-
!l ,678 eslabon cinco nuevas tecnolog'as, las cuales son:
La .lice de inclinacin variable.
!l tren de aterriza"e retrctil.
2n tipo de construccin ligera llamada mono 7 coque %&monocaparazn().
!l motor radial enfriado por aire.
Los alerones.
+. EN QU CONSISTE EL DOMINIO PERSONAL?
l dominio personal consiste en aclarar y ahondar continuamente nuestra visin
personal, concentrar las energas, desarrollar paciencia y ver la realidad
objetivamente.
/. Los sistemas estn ligados por tramas invisibles de actos interrelacionados,
que a menudo tardan a4os en e5.ibir plenamente sus efectos mutuos.(
0. QU ES EL APRENDI$A%E INSTITUCIONAL?
!l aprendiza"e institucional es el proceso mediante el cual los equipos de
management modifican modelos mentales compartidos acerca de la compa4'a,
sus mercados + sus competidores.
11. ESCRIBA 3 E%EMPLOS DE VISIN COMPARTIDA.
19$ con &servicio(.
:pple ten'a informtica para las masas.
-ord con transporte p/blico para las masas.
11. PUEDE LA 2INTELIGENCIA DE UN EQUIPO3 SUPERAR LA 2INTELIGENCIA DE SUS
INTELIGENTES3? EXPLICAR-
Si, dado que la inteligencia de un equipo es el resultado de la recoleccin de todas
las ideas + aportes generados por cada uno de los integrantes del grupo quienes
poseen su propia inteligencia, es decir, la inteligencia de un equipo esta dada por
ms de una inteligencia.
12. &2na disciplina es una senda de desarrollo para adquirir ciertas aptitudes o
competencias(.
13. &La quinta disciplina es un pensamiento sistmico que integra las dems
disciplinas, fusionndolas en un cuerpo co.erente de teor'a + prctica.