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MODELO DE CITA TEXTUAL CORTA
En este orden de ideas se puede citar a Acevedo (1999) quien seala lo
siguiente: la evaluacin es el acto de aprendizaje que permite la adquisicin
de conocimientos de la realidad estudiada y de nosotros mismos, el qu y
cmo aprendemos (p. 33), con referencia a lo anterior, la evaluacin es
comprendida como el determinismo del grado en el que se alcanzan los
objetivos en un programa instruccional.
27
MODELOS DE CITA DIRECTA Y CITA REFERENCIAL
CITA DIRECTA:
Gonzlez (1984) seala que La evaluacin debe orientarse hacia el
propio proceso de asimilacin de los conocimientos. (p. 7) por consiguiente
es necesario girar hacia la posicin del alumno, como ente transformador del
conocimiento y en consecuencia proceder a la evaluacin.
Podemos observar:
Se menciona el Primer Apellido del Autor,
Se coloca el ao de publicacin del libro
Se relaciona la cita con el texto es decir, se le da un valor agregado
CITA REFERENCIAL
Como se ha visto hasta ahora, en el constructivismo es el sujeto que
transforma por ser un proceso interno de cada persona, pero como bien
apunta Delval, referido por Rodrigo y Arnay (1997) que si bien la
construccin es una tarea solitaria, en el sentido que tiene lugar en el interior
del sujeto y slo puede ser realizado por l mismo (p. 16), no es menos
cierto que los otros pueden facilitar la construccin que cada sujeto tiene
que realizar por s mismo (p. 16), es decir, que en el campo, educativo es el
docente y los dems alumnos en aula quienes pueden facilitar la
construccin del conocimiento; es ms Deval afirma tambin que esa
construccin no sera posible sin la existencia de otros.
Podemos observar:
Se menciona el Primer Apellido del Autor citado.
Se coloca el o los Apellido (s) de las personas que citan y el ao de
publicacin del libro
Se relaciona la cita con el texto es decir, se le da un valor agregado
LENGUAJE Y ESTILO
Redactar en lenguaje formal (Castellano), coherente, simple y directo
28
evitando la retrica o ambigedades.
Redactar en forma impersonal, es decir, evitando el uso de
pronombres personales (Yo, tu, nosotros, mi, nuestro o vuestro) en su
lugar usar expresin el autor o la autora del trabajo.
No deben usarse abreviaturas en el texto (excepto en las citas
textuales y facsmiles)
Se puede utilizar siglas para referirse a organismos, instituciones. La
primera debe explicarse. Ejemplo: Universidad Gran Mariscal de
Ayacucho (UGMA)
29
ANEXOS
ANEXO [A1]:
Modelo de Portada de Anteproyecto de Pasantas
REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD GRAN MARISCAL DE AYACUCHO
VICE-RECTORADO ACADEMICO
ESCUELA DE INGENIERIA
FACULTAD DE INGENIERIA EN:
NCLEO CIUDAD GUAYANA
Presentacin del Anteproyecto de Trabajo de Pasantas
Tema /Titulo:
Alumno(s):
Cedula de Identidad:
Direccin / Telfono:
Empresa o Institucin:
Fecha de Inicio Programada: Fecha Estimada Finalizacin:
Tutor Industrial:
------------------------------------------------------------------
(Nombre y Firma del Coordinador Trabajos de Pasantas
30
31
ANEXO [A2]:
Modelo de Portada de Anteproyecto de Trabajo de Grado
REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD GRAN MARISCAL DE AYACUCHO
VICE-RECTORADO ACADEMICO
ESCUELA DE INGENIERIA
FACULTAD DE INGENIERIA EN:
NCLEO CIUDAD GUAYANA
Presentacin del Anteproyecto de Trabajo de Grado
Tema /Titulo:
Alumno(s):
Cedula de Identidad:
Direccin / Telfono:
Empresa o Institucin:
Fecha de Inicio Programada: Fecha Estimada Finalizacin:
Tutor Industrial:
------------------------------------------------------------------
(Nombre y Firma del Coordinador Trabajos de Pasantas
32
ANEXO [A3]:
Ejemplo de formulacin del problema.
(Tomado de Rojas (1997) Orientaciones Prcticas para la elaboracin de informes de
investigacin p.122)
FORMULACIN DEL PROBLEMA
Contexto donde se realiza
la investigacin
En la empresa Venezolana de Aluminio (C.V.G. VENALUM),
existen actualmente diez plantas FLAKT, para el tratamiento de
humos. De ellas, cuatro estn ubicadas en el complejo de
reduccin. Estas plantas en condiciones normales de
operacin permiten la recuperacin en un 98% de la materia
prima; que en caso contrario, se perdera en el ambiente
interno como externo de la empresa.
Descripcin del problema El reciclaje de materia efectuado por las plantas produce
ahorros anuales de un mil millones de bolvares, por concepto
de adquisicin de dicha materia prima: al igual que por gastos
mdicos de personal con problemas pulmonares y portadores
de fluoruros en la sangre.
La entrada del material reciclado de las plantas FLAKT al
proceso de reduccin se da por medio de un procedimiento
controlado y automatizado, por lo que la captacin es ms
eficiente que si diera por medios manuales. Cada etapa de la
asimilacin es realizada por medio elctricos.
Definicin del problema Las quejas por parte de produccin y del personal de
ejecucin, en relacin con un incremento constante del nmero
de fallas diarias y el consecuente incremento de la carga de
trabajo individual, aunado a que los tiempos de parada de
equipos por intervenciones de fallas se estaban elevando hasta
tres veces ms de lo normal, trajo como consecuencia que a
travs de la presente intervencin se diera respuesta al
siguiente planteamiento problemtico Qu beneficios traera
la realizacin de una investigacin evaluativa-descriptiva que
permita determinar las variables que estn incidiendo
negativamente en los indicadores de gestin de mantenimiento
y bajando hasta en un 80% la eficiencia de recoleccin de la
materia prima de las plantas FLAKT, con el propsito de dar
respuesta a las quejas planteadas y proponer un procedimiento
de solucin al problema?
Limitacin
La creacin e implementacin del Manual de Mantenimiento de
rutina propuesto en este informe permitir coordinar el proceso
de ejecucin del mantenimiento rutinario, catalogado como el
33
de mayor importancia en cualquier equipo productivo; con lo
cual se garantizar la operatividad de las plantas logrando la
eficiencia esperada, la reduccin del costo y esfuerzo
necesarios para mantener las plantas. La implantacin del
mtodo asegura una reduccin del 60% de las intervenciones
de equipos por correctivo, una reduccin de 50% de la carga
de trabajo individual y un aumento del 30% de la vida til de los
equipos productivos.
Delimitaciones La investigacin realizada se dirigi a establecer los
procedimientos que normen la relacin y accin del personal
de operaciones, planificacin y mantenimiento durante la
ejecucin de la rutina, y a la elaboracin de la hoja de ruta-
listas de verificacin de actividades y equipo.
Los resultados de la investigacin se aplicaron a las cuatro
plantas de tratamiento de humos del complejo I y a las cuatro
del complejo II de reduccin y los programas fueron
reajustados para adaptarlos completamente a la realidad de las
plantas.
La adopcin y aplicacin definitivas de los programas
establecidos as como la generacin y archivo de los registros
que genere el programa durante su aplicacin, es
responsabilidad exclusiva del personal supervisorio de
mantenimiento.
NOTA: Estas secciones que componen la formulacin del problema no son subtitulos.
34
ANEXO [A4]:
Ejemplo de Justificacin.
Justificacin Este estudio es importante, ya que la eficiencia con la que las
plantas FLAKT ejecutan su tarea recuperadora y purificadora depende
completamente de la forma como operan los equipos que la integran.
Esta operacin confiable depende a su vez de la calidad del
mantenimiento que se ejecute a dichos equipos.
La antigedad de las plantas FLAKT incrementa cada ao al doble
las exigencias de calidad del mantenimiento debe estar enfocado hacia
la prevencin y no hacia la correccin.
Las observaciones realizadas durante la investigacin arrojaron
datos que permitieron clasificar el problema como la organizacin y
mtodos. Se determino la falta de un manual de procedimientos que
establezca las relaciones y funciones del personal de Planificacin,
Operaciones y Mantenimiento en la ejecucin del programa de rutina
de las plantas FLAKT. Adems, que indique, a su vez la planta a
intervenir por semana, los equipos a intervenir por planta cada da, los
tpicos a intervenir por planta cada da, los tpicos a intervenir por
equipos, el tipo de intervencin y la ruta a seguir dentro de las plantas.
Los ndices de gestin de mantenimiento que detecto este estudio se
manifestaban como retardo en la ejecucin de mantenimientos
preventivos entre dos meses y un ao, duplicacin del numero de
ordenes de trabajo por mantenimiento programado pendientes,
incremento del nmero de fallas o correctivos semanales hasta en de
32% por planta, aumento de la carga individual de trabajo de los
ejecutadores de mantenimiento hasta en un 50% adems, de disminuir
la eficiencia de coleccin de las plantas hasta en 8%.
Esta investigacin es importante ya que la empresa C.V.G.
VENALUM se encuentra en un proceso de reduccin de costos de
produccin, y las plantas FLAKT son uno de los puntos fuertes de
oportunidad por dos razones: 1) Se puede reducir hasta en 80% el
costo global de mantenimiento si se disminuyen los correctivos y 2)
las horas hombre de sobretiempo necesarias para ejecutarlos. Se
puede, tambin, bajar los costos de adquisicin de materia prima hasta
en 30% si se aumenta a 98% la eficiencia de coleccin de las plantas,
la cual actualmente oscila alrededor del 82%. Los puntos planteados,
solo se dan si se logra optimizar el tipo y calidad del mantenimiento
que se les aplica a las plantas FLAKT.
35
ANEXO [A5]:
Modelo de Portada de Anteproyecto de Trabajo de Pasanta
REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD GRAN MARISCAL DE AYACUCHO
VICE-RECTORADO ACADEMICO
ESCUELA DE INGENIERIA
FACULTAD DE INGENIERIA EN XXXXXXXXXXX
NCLEO CIUDAD GUAYANA
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
Trabajo de pasanta presentado como requisito parcial para optar al ttulo
dexxxxxxxxx en xxxxxxxxxxxx
Autor: Xxxxxxxxxxxxxxxx
Ciudad Guayana, xxxxxxxxxxx de xxxxxx
36
ANEXO [A6]:
Carta de aprobacin tutor industrial
REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD GRAN MARISCAL DE AYACUCHO
VICE-RECTORADO ACADEMICO
ESCUELA DE INGENIERIA
FACULTAD DE INGENIERIA EN XXXXXXXXXXX
NCLEO CIUDAD GUAYANA
CARTA DE APROBACIN TUTOR INDUSTRIAL
En mi carcter de tutor, del ciudadano: xxxxxxxx, titular de la cdula de
identidad nmero: xxxxxx, considero que el informe titulado:
xxxxxxxxxxxxxxxxxxx rene los requisitos y meritos suficientes para ser
sometida a la presentacin pblica y evaluacin por parte del jurado
examinador que se designe.
XXXXXXXXXXXX
Tutor Industrial
37
ANEXO [A7]:
Carta de aprobacin tutor acadmico
REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD GRAN MARISCAL DE AYACUCHO
VICE-RECTORADO ACADEMICO
ESCUELA DE INGENIERIA
FACULTAD DE INGENIERIA EN XXXXXXXXXXX
NCLEO CIUDAD GUAYANA
CARTA DE APROBACIN TUTOR ACADEMICO
En mi carcter de tutor, del ciudadano: xxxxxxxx, titular de la cdula de
identidad nmero: xxxxxx, considero que el informe titulado:
xxxxxxxxxxxxxxxxxxx rene los requisitos y meritos suficientes para ser
sometida a la presentacin pblica y evaluacin por parte del jurado
examinador que se designe.
XXXXXXXXXXXX
Tutor Acadmico
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ANEXO [A8]
Modelo de Hoja de Resumen
REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD GRAN MARISCAL DE AYACUCHO
VICE-RECTORADO ACADEMICO
ESCUELA DE INGENIERIA
FACULTAD DE INGENIERIA EN XXXXXXXXXXX
NCLEO CIUDAD GUAYANA
TTULO DEL TRABAJO
Autor:Xxxxxxxxxxxx
Tutor Acadmico: Xxxxxxxxxxxx
Tutor Industrial: Xxxxxxxxxxxx
Ciudad Guayana: dd/mm/aaaa
RESUMEN
El texto a 1 solo espacio y no a ms de 200 palabras
Descriptores: Palabras claves, se mencionan, no se describen
39
ANEXO [A9]:
Modelo de ndice
NDICE GENERAL
pp
LISTA DE TABLAS ..
LISTA DE CUADROS ..
LISTA DE GFICOS
RESUMEN .
INTRODUCCIN .....
CAPTULO
I EL PROBLEMA ..
Planteamiento del Problema ..
Objetivos de la Investigacin ..
Justificacin en Importancia del Estudio ..
II MARCO TERICO
Estudios previos ...
Bases Tericas ...........
Evaluacin Isomrfica .
Evaluacin de los Aprendizajes .
Xx
Xx
Xx
Xx
Xx
Xx
Xx
Xx
Xx
Xx
Xx
Xx
xx
Xx
Xx
40
Funcin Pedaggica de la Evaluacin Educativa ......
Visin Integral y Dinmica de la Evaluacin
Aprendizajes por Procesos .
Aprendizajes Significativos .
Modelos de Aprendizaje Significativos .
Construccin de Aprendizajes Significativos ..
Factores que condicionan el Aprendizaje
Unidad Didctica ..
Estrategias Metodolgicas .
Estrategias Geodidcticas ..
Paradigmas de la Evaluacin Educativa ..
Enfoque Constructivista ..
Epistemologa Constructivista
Importancia del Conocimiento en la Enseanza de
La Geografa .
III MARCO METODOLGICO
Enfoque Metodolgico de la Investigacin .
Tipo de Investigacin .
Diseo de Investigacin .
Poblacin y Muestra ...
Tcnicas y Procedimientos de la Investigacin .
Revisin de la Documentacin..
Fases de la Investigacin ..
Xx
Xx
Xx
xx
xx
xx
xx
xx
xx
xx
xx
xx
xx
xx
xx
xx
xx
41
IV ANLISIS E INTERPRETACIN DE RESULTADOS
(Presentacin, Descripcin, discusin de resultados)
Informacin Previa ..
Teoras del Aprendizaje .
Prueba Piloto
Unidades Didcticas ...
Unidad Didctica I
Unidad Didctica II ..
Unidad Didctica Modelo
V CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
(Conclusiones en funcin de los objetivos especficos)
Conclusiones .
Recomendaciones
VI EL MODELO (Si aplica) ...
Presentacin .
Objetivos del Modelo
Actividades Operativas del Modelo
Elementos de Articulacin del MAEPEI
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
ANEXOS .
A Pruebas
B Instrumentos
C Tabulacin
42
ANEXO [A10]:
Modelo de ndice de Tablas
LISTA DE TABLAS
TABLA
1
2
3
4
5
6
7
Resultados de la Prueba A1. Cohorte 1996/1997 .
Resultados de la Prueba A1. Cohorte 1996/1997
Segunda Aplicacin ..
Resultados de la Prueba A1. Cohorte 1997/1998 .
Resultados de la Prueba A1. Cohorte 1997/1998
Segunda Aplicacin
Resultados de la Prueba A1. Cohorte 1997/1998
Tercera Aplicacin
Resultados de la Prueba A1. Cohorte 1998/1999 ...
Resultados de la Prueba A1. Cohorte 1998/1999
Segunda Aplicacin ..
Resultados de la Prueba A1. Cohorte 1996/1997
Pp
xx
xx
xx
xx
xx
xx
xx
xx
43
8
9
10
11
12
13
14
Seguimiento en 1999
Resultados de la Prueba A2. Cohorte 1999/2000 ...
Resultados de la Prueba A2. Cohorte 1999/2000
Seguimiento ...
Resultados de la Prueba A3. Cohorte 1999/2000
Seguimiento ...
Resultados de la Prueba A3. Cohorte 1999/2000
Seguimiento ...
Resultados de la Prueba A1. Cohorte 1996/1997
Seguimiento en 2000/2001...
Resultados de la Prueba A1. Cohorte 2000/2001 ...
Resultados de la Prueba A4. Cohorte 2000/2001
Segunda Aplicacin ..
xx
xx
xx
xx
xx
xx
xx
44
ANEXO [A11]:
Modelo de ndice de Cuadros
LISTA DE CUADROS
CUADRO
1
2
3
4
5
6
7
8
Clasificacin de respuestas de la prueba A1 Cohorte
1996/1997 ..
Clasificacin de respuestas de la prueba A1 Cohorte
1996/1997. Seguimiento
Elementos a tomar en cuenta para evaluar Integralmente
...
Evaluacin por Procesos y sus dimensiones ....
Pautas de Accin Docente ....
Clasificacin de respuestas de la prueba A1 Cohorte
1997/1998 .
Clasificacin de respuestas de la prueba A1 Cohorte
1997/1998. Segunda Aplicacin ..
Clasificacin de respuestas de la prueba A1 Cohorte
1997/1998. Tercera Aplicacin .....
Pp
Xx
Xx
Xx
Xx
Xx
Xx
Xx
Xx
45
9
10
11
12
13
14
15
Clasificacin de respuestas de la prueba A1 Cohorte
1998/1999 ....
Clasificacin de respuestas de la prueba A1 Cohorte
1997/1998. Segunda Aplicacin .......
Clasificacin de respuestas de la prueba A1 Cohorte
1996/1997. En 1999 ...
Clasificacin de respuestas de la prueba A2 Cohorte
1999/2000 ....
Clasificacin de respuestas de la prueba A2 Cohorte
1999/2000. Segunda Aplicacin ...
Clasificacin de respuestas de la prueba A3 Cohorte
1999/2000. Seguimiento .
Clasificacin de respuestas de la prueba A3 Cohorte
1999/2000. Seguimiento
Clasificacin de respuestas de la prueba A2 Cohorte
1996/1997. En 2000/2001 ..
Xx
Xx
Xx
Xx
Xx
xx
xx
46
ANEXO [A12]: Modelo de ndice de Grficos o Figuras
LISTA DE GRFICOS
GRFICO
1
2
Modelo de Evaluacin Isomrfica .
Modelo MAEPEI ..
Pp
Xx
Xx
ANEXO [A13]:
Modelo de Bibliografa
BIBLIOGRAFA:
1.- Primer apellido del Autor en maysculas y minsculas seguido de una
coma (,). En caso de apellidos compuestos se colocan los dos apellidos; ej.
Uslar Pietri
2.- Inicial del primer nombre del Autor en maysculas y seguido de punto (.)
3.- La fecha de edicin del libro entre parntesis.
4.- Nombre del libro en maysculas y minsculas. En letra cursiva. NO VA
EN NEGRILLA NI SUBRAYADA
5.- La edicin abreviada del libro, entre parntesis
6.- La editorial que public el libro. Ciudad/Pas (Ver Anexo C)
47
REFERENCIA A DOCUMENTOS EN RED EN PUBLICACIONES CIENTFICAS /
DOCUMENTOS EN LA WEB
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS (Ejemplos)
American Psychological Association (APA) (1994). Publication manual of the
American Psychological Association (4
th
ed.). Washington, D. C.: Autor.
American Psychological Association (APA) (n.d/1998) How to cite information
from the Internet and the World Wide Web [Documento WWW
Disponible]. URL http://www.apa.org/journals/webref.html (Consultado
Octubre 26 de 2010)
Beckleheimer, J. (1994). How do you cite URL's in a bibliography?
[Documento WWW. Disponible]. URL
http://www.nrlssc.navy.mil/meta/bibliography.html (Consultado el 26 de
Octubre 2010)
Dewey, R. (n.d./1998). APA Style resources Psych Web [Documento WWW.
Disponible]. http://library.stmarytx.edu/acadlib/subject/misc/eldocapa.htm
(Consultado Octubre 26 de 2010)
REFERENCIAS DE LOS TRABAJOS DE GRADO
Rodriguez, M. (1994). Sistema de Inventario, Trabajo no publicado. Universidad
Gran Mariscal de Ayacucho.
48
ANEXO [A14]:
Modelo de Portada
REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD GRAN MARISCAL DE AYACUCHO
VICE-RECTORADO ACADEMICO
ESCUELA DE INGENIERIA
FACULTAD DE INGENIERIA EN XXXXXXXXXXX
NCLEO CIUDAD GUAYANA
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
Trabajo especial presentado como requisito parcial para optar al grado
dexxxxxxxxx en xxxxxxxxxxxx
Mencion xxxxxxxxxxxxxxxxxxx
Autor: Xxxxxxxxxxxxxxxx
Ciudad Guayana, xxxxxxxxxxx de xxxxxx
49
ANEXO [A15]
Modelo de Contraportada
REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD GRAN MARISCAL DE AYACUCHO
VICE-RECTORADO ACADEMICO
ESCUELA DE INGENIERIA
FACULTAD DE INGENIERIA EN XXXXXXXXXXX
NCLEO CIUDAD GUAYANA
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
Trabajo especial presentado como requisito parcial para optar al grado
dexxxxxxxxx en xxxxxxxxxxxx
Mencion xxxxxxxxxxxxxxxxxxx
Asesor Acadmico: Xxxxxxxxxxxxx Autor: Xxxxxxxxxxxxx
Ciudad Guayana, xxxxxxxxxxx de xxxxxx
50
[ANEXO A16]
Modelos de presentacin de Cuadros, Tablas, Figuras y Gficos)
Cuadro 1
Ttulo del Cuadro
Trmites
Empresario
individual
Sociedades
mercantiles
Sociedades
cooperativas
Escritura pblica de constitucin No necesita Obligatoria
Obligatoria
Inscripcin de la escritura en el
Registro de Sociedades Annimas
Laborales
____
Slo para la
S.A.L.
____
Inscripcin de la escritura en el
Registro Mercantil
____ Obligatoria ____
Inscripcin de la escritura en el
Registro de Cooperativas
____ ____
Obligatoria
Inscripcin de la empresa
individual en el Registro Mercantil
Voluntaria,
salvo para el
naviero
____ ____
Fuente: Modelos de Tablas dmi.uib.es/~cmanresay/.../Word/.../18-PTablas.doc.
51
[ANEXO A16]
Continuacin
Cuadro 2
Ttulo del Cuadro
REGISTRO DE FACTURAS EMITIDAS
FECHA
N
FRA.
CLIENTE
BASE
IMPONIBLE
IVA
REPERCUTIDO
RECARGO
EQUIVALENCIA TOTAL
FRA.
Da Mes Ao Nombre NIF
Tipo
Cuota Tipo Cuota
15 10 09 001 A 5% C 1 1 xx
15 10 09 002 B 5% C 2 2 xx
16 10 09 003 C Ex NC 5 5 00
17 10 09 004 D 10% c 13 2% yy
Fuente: Modelos de Tablas dmi.uib.es/~cmanresay/.../Word/.../18-PTablas.doc
Elaborado por: Comisin Redactora
52
[ANEXO A16]
Continuacin
Cuadro 3
CUADRO DE DOBLE ENTRADA
ARQUITECTO A.
TCNICO
JEFE
DE
OBRA
ENCARGADO OFICIAL PEON
PROYECTO X
DIRECCIN X X
EJECUCIN X X X X
CONTROL
T.
X X X X
CONTROL
A.
X X
UNIDAD O. X X X
Fuente: Organizacin http://www.monografias.com/trabajos15/organizac-
gral/organizac-gral.shtml
53
[ANEXO A16]
Continuacin
Tabla 1
Tablas de tuberas
Dimetro Cdulas (Espesor en pulgada) Peso (Kg x metro)
Nom Real 5s 5 10s 10 20 30 STD 40 60 XS 80 100 120 140 160 XXS
1/4" 0.539 0.088 0.088 0.119 0.119
0.63 0.63 0.80 0.80
3/8" 0.673 0.091 0.091 0.126 0.126
0.84 0.84 1.10 1.10
1/2" 0.839 0.109 0.109 0.147 0.147 0.188 0.294
1.27 1.27 1.62 1.62 1.95 2.55
3/4" 1.051 0.065 0.083 0.113 0.113 0.154 0.154 0.219 0.308
1.01 1.28 1.69 1.69 2.20 2.20 2.90 3.64
1" 1.315 0.065 0.109 0.133 0.133 0.179 0.179 0.250 0.358
1.29 2.10 2.50 2.50 3.24 3.24 4.24 5.45
1 1/4" 1.661 0.065 0.109 0.140 0.140 0.191 0.191 0.250 0.382
1.65 2.69 3.39 3.39 4.47 4.47 5.61 7.77
1 1/2" 1.902 0.065 0.109 0.145 0.145 0.200 0.200 0.281 0.400
1.90 3.11 4.05 4.05 5.41 5.41 7.25 9.56
2" 2.374 0.065 0.109 0.154 0.154 0.218 0.218 0.344
2.40 3.93 5.44 5.44 7.48 7.48 11.11
Fuente: Lavisa Logistics. http://www.lavisa.net/dimensiones.htm
54
[ANEXO A16]
Continuacin
Grfica 1. Modelo de Grficas. Fuente:
http://www.monografias.com/trabajos15/organizac-gral/organizac-gral.shtml
[ANEXO A16]
Continuacin
55
Grfica 1. Modelo de Grficas. Fuente:
http://www.monografias.com/trabajos15/organizac-gral/organizac-gral.shtml
56
[ANEXO A16]
Continuacin
Grfica 1. Modelo de Grficas. Fuente:
http://www.monografias.com/trabajos15/organizac-gral/organizac-gral.shtml
57
[ANEXO A16]
Continuacin
Figura 1. Mapa Conceptual. Fuente: www.scribd.com ... Homework
58
[ANEXO A16]
Continuacin
Figura 2. Dispositivo para almacenaje. Fuente:
http://www.google.co.ve/images?hl=es&safe=off&q=figuras&um=1&ie=UTF-
8&source=univ&ei=697GTJ_XBoGClAfnh_DqAQ&sa=X&oi=image_result_gro
up&ct=title&resnum=4&ved=0CDoQsAQwAw&biw=1016&bih=550